心理教师招考试题
教招心理学经典试题及答案
教招心理学经典试题及答案一、单选题1. 心理学研究的三个主要领域包括：A. 认知、情感、行为B. 心理测量、心理治疗、心理教育C. 神经科学、发展心理学、社会心理学D. 临床心理学、咨询心理学、教育心理学答案：C2. 弗洛伊德的精神分析理论中，心理结构分为哪三个部分？A. 意识、前意识、潜意识B. 认知、情感、行为C. 感知、记忆、思维D. 自我、本我、超我答案：D3. 以下哪个理论不属于学习理论？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 心理发展阶段答案：D4. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C5. 以下哪个选项是自我效能理论的提出者？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A二、多选题6. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传因素B. 社会环境C. 个人经历D. 心理调适能力答案：A, B, C, D7. 以下哪些属于心理测量的工具？A. 智力测验B. 人格测验C. 职业倾向测验D. 心理健康评估答案：A, B, C, D三、判断题8. 心理治疗只能由医生进行。
答案：错误。
心理治疗可以由具有相应资质的心理咨询师或心理治疗师进行。
9. 心理防御机制总是有益的。
答案：错误。
心理防御机制在某些情况下可能有助于减轻焦虑，但过度依赖可能导致问题长期存在。
10. 认知行为疗法主要关注改变个体的行为。
答案：错误。
认知行为疗法同时关注改变个体的认知和行为。
四、简答题11. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次，从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
五、案例分析题12. 小明是一名高中生，最近因为考试成绩不理想而感到焦虑。
教师招聘考试试题心理
教师招聘考试试题心理一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 认知过程B. 情感过程C. 行为过程D. 社会过程2. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注以下哪个方面？A. 意识层面的心理活动B. 潜意识层面的心理活动C. 社会文化对个体的影响D. 个体的自我实现3. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期面临的主要冲突是：A. 自主性对羞愧和怀疑B. 勤奋对自卑C. 亲密对孤独D. 认同对角色混淆4. 情绪智力理论的提出者是：A. 丹尼尔·戈尔曼B. 霍华德·加德纳C. 亚伯拉罕·马斯洛D. 卡尔·罗杰斯5. 认知失调理论是由以下哪位心理学家提出的？A. 莱昂·费斯汀格B. 斯坦利·米尔格拉姆C. 菲利普·津巴多D. 阿尔伯特·班杜拉6. 以下哪项不是学习动机的类型？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 认知动机7. 根据班杜拉的社会学习理论，观察学习的过程包括以下哪四个阶段？A. 注意、保持、再现、动机B. 注意、模仿、再现、动机C. 注意、保持、模仿、动机D. 注意、保持、再现、反馈8. 以下哪项不是影响学习迁移的因素？A. 原有知识的掌握程度B. 学习材料的相似性C. 学习者的性别D. 学习者的认知结构9. 根据维果茨基的文化历史理论，教育应该：A. 促进儿童自主学习B. 引导儿童超越当前发展水平C. 完全遵循儿童自然发展的节奏D. 只关注儿童的个体差异10. 以下哪项是自我效能感理论的核心概念？A. 自我实现B. 自我控制C. 自我效能感D. 自我意识二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传因素B. 社会环境C. 个人经历D. 经济状况12. 以下哪些理论属于发展心理学的范畴？A. 弗洛伊德的心理发展阶段理论B. 皮亚杰的认知发展理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论13. 以下哪些是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持14. 以下哪些是影响人际关系的因素？A. 相似性B. 互补性C. 互惠性D. 竞争性15. 以下哪些是教师在教学过程中应考虑的心理因素？A. 学生的认知发展水平B. 学生的情绪状态C. 学生的社会背景D. 学生的个性特征三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述皮亚杰的认知发展理论中的四个阶段。
心理学教师招考试题
心理学教师招考试题一、单选题（每题2分，共30分）1. 心理学的研究对象是（）。
A. 心理现象B. 生理现象C. 自然现象D. 社会现象答案：A。
解析：心理学就是研究心理现象的科学，包括心理过程和个性心理等方面，而生理现象是生理学研究的范畴，自然现象是自然科学研究的，社会现象更多是社会学研究的内容。
2. 以下哪个学派强调人的行为是由环境决定的？（）A. 精神分析学派B. 行为主义学派C. 人本主义学派D. 认知学派答案：B。
解析：行为主义学派认为人的行为是由环境刺激所决定的，他们关注可观察的行为，通过实验来研究环境因素对行为的塑造作用。
精神分析学派强调潜意识等内在因素，人本主义关注人的自我实现等，认知学派侧重于人的认知过程。
3. 感觉适应是指（）。
A. 感觉器官对适宜刺激的感觉能力B. 感觉器官在刺激持续作用下所发生的感受性变化现象C. 对刺激的感受性暂时消失的现象D. 不同感觉的相互作用答案：B。
解析：感觉适应就是感觉器官在刺激持续作用下感受性发生变化的现象，比如从亮的地方到暗的地方，眼睛的感受性会慢慢变化，开始看不清楚，后来就能看清了。
A选项说的是感受性的概念，C选项是感觉消失，与适应不同，D选项是不同感觉之间的相互影响，不是感觉适应的概念。
二、多选题（每题3分，共30分）1. 以下属于心理过程的有（）。
A. 认知过程B. 情感过程C. 意志过程D. 个性心理答案：ABC。
解析：心理过程包括认知过程（感觉、知觉、记忆、思维、想象等）、情感过程（情绪和情感）和意志过程。
个性心理是另外一个大的方面，不属于心理过程。
2. 行为主义的代表人物有（）。
A. 华生B. 斯金纳C. 弗洛伊德D. 班杜拉答案：ABD。
解析：华生是行为主义的创始人，斯金纳提出了操作性条件反射理论，班杜拉提出了社会学习理论，他们都是行为主义的重要代表人物。
弗洛伊德是精神分析学派的代表人物。
3. 记忆的基本过程包括（）。
A. 识记B. 保持C. 再认D. 回忆答案：ABCD。
心理学教师招聘试题
心理学教师招聘试题一、选择题1.以下哪项是描述人类行为的正确定义？A.人类行为是由基因决定的B.人类行为是由环境决定的C.人类行为是由基因和环境共同决定的D.人类行为是无法被定义的2.心理学的研究方法主要包括以下几种，除了__________。
A.实验法B.观察法C.访谈法D.广告法3.以下哪项是心理学研究主要关注的领域之一？A.电子工程B.量子物理学C.心理健康D.火箭科学4.心理学研究中经常用到的量表问卷是用来__________________。
A.测量个体的智力水平B.测量个体的性格特征C.测量个体的体重指数D.测量个体的肌肉力量5.下列哪种情况会影响个体的学习效果？A.良好的学习环境B.合理的学习方法C.积极的学习态度D.以上都是6.在心理危机处理中，以下哪种做法是不正确的？A.相信对自己的处境有改变的能力B.寻求社会支持C.逃避和自我封闭D.积极应对并解决问题7.心理学教师在教学过程中应该强调以下哪个方面的教育？A.知识的传授B.学生的思维能力培养C.学生的体育锻炼D.学生的艺术修养8.以下哪个概念是与孤独感最相关的？A.社交关系B.物质财富C.学习成绩D.职业发展9.以下哪个因素可能引起个体的心理压力？A.工作负荷适中B.家庭和睦C.缺乏支持和帮助D.充足的休息时间10.以下哪种心理咨询方法是针对儿童和青少年的特点而设计的？A.家庭咨询B.群体咨询C.儿童游戏治疗D.认知行为疗法二、问答题11.请简要说明心理学的定义和研究领域。
心理学是研究人类行为和心理过程的科学。
它的研究领域包括认知、情绪、人格、社会关系等各个方面。
12.心理学教师在教学过程中应该注重培养学生的哪些能力？心理学教师应该注重培养学生的思维能力、批判思维能力和解决问题的能力，帮助学生提高自我认知和调节情绪的能力。
13.请简要说明心理危机的特征和处理方法。
心理危机的特征包括情绪不稳定、对压力无法适应以及认知功能下降等。
教师招聘心理学试题及答案
教师招聘心理学试题及答案一、选择题1. 心理学中，认为人的行为和心理过程都是适应环境的方式，这一观点属于哪个心理学流派？A. 行为主义B. 认知心理学C. 人本主义D. 生态心理学答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在哪个阶段开始具备逻辑运算能力？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：D3. 教师在教学过程中，经常使用表扬和奖励来激励学生，这种做法主要依据的是哪种心理学原理？A. 操作性条件反射B. 经典条件反射C. 观察学习D. 自我效能感答案：A4. 在教育心理学中，下列哪个概念与个体解决问题和决策的能力有关？A. 智力B. 情感C. 动机D. 性格答案：A5. 根据维果茨基的社会文化理论，教育过程中的“最近发展区”指的是什么？A. 学生已经掌握的知识B. 学生独立解决问题的能力C. 学生在教师指导下能够达到的能力D. 学生与同伴合作时的能力答案：C二、填空题1. 根据________理论，人们通过观察他人的行为及其后果来学习社会行为和规范。
答案：社会学习2. 在教育环境中，教师应关注学生的________，以促进其积极行为的发展。
答案：正向强化3. 教师在课堂上使用________策略，可以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。
答案：多元智能4. 情绪智力（EQ）是指个体识别、理解、管理自己和他人情绪的能力，它与________（IQ）一起影响个体的整体表现。
答案：智力5. 教师在教学设计时，应考虑到学生的________，以便更有针对性地进行教学。
答案：认知发展水平三、简答题1. 简述马斯洛的需求层次理论及其在教育领域的应用。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个等级，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在教育领域，教师可以通过满足学生不同层次的需求来促进其学习和发展。
例如，创造一个安全的学习环境满足学生的安全需求，鼓励合作学习满足社交需求，提供表现机会满足尊重需求，引导学生探索和实现个人潜能满足自我实现需求。
教室招聘心理学试题及答案
教室招聘心理学试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 心理学研究的首要任务是：A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象2. 弗洛伊德的精神分析理论中，代表本能欲望和冲动的是：A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 阿布拉罕·马斯洛B. 莱昂·费斯汀格C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德4. 下列哪项不是学习理论中的行为主义观点？A. 学习是刺激与反应的联结B. 学习是观察和模仿C. 学习是内部心理过程的体现D. 学习是条件反射的建立5. 以下哪个不是情绪的三个组成部分？A. 情绪体验B. 情绪表达C. 情绪认知D. 情绪生理唤醒6. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段7. 根据艾里克森的心理社会发展阶段理论，青春期的主要冲突是：A. 信任与不信任B. 自主与羞耻C. 主动与内疚D. 同一性与角色混乱8. 以下哪个不是心理健康的标准？A. 良好的自我认知B. 情绪稳定C. 社交能力强D. 过度依赖他人9. 心理测量学中的信度指的是：A. 测量工具的准确性B. 测量结果的一致性C. 测量工具的适用性D. 测量结果的可比性10. 以下哪个不是心理咨询中的基本原则？A. 保密原则B. 客观原则C. 真诚原则D. 强制原则答案：1-5 A C B C D 6-10 C D B B D二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 以下哪些属于心理评估的方法？A. 观察法B. 心理测验C. 访谈法D. 实验法12. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传因素B. 环境因素C. 社会支持D. 个人经历13. 以下哪些是心理咨询中的常见技术？A. 倾听B. 引导C. 暗示D. 催眠14. 以下哪些是心理治疗中的常见方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法15. 以下哪些是心理危机干预的步骤？A. 评估危机B. 建立信任关系C. 提供支持D. 制定干预计划答案：11 ABC 12 ABCD 13 ABCD 14 ABCD 15 ABCD三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述心理测量的基本原则。
教师招聘心理学试题及答案
教师招聘心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是（）。
A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由哪三个结构组成？A. 自我、本我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、意志D. 感觉、知觉、想象答案：A3. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁之间主要处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。
A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D5. 以下哪个选项是认知失调理论的提出者？A. 阿布拉罕·马斯洛B. 卡尔·罗杰斯C. 利昂·费斯汀格D. 弗洛伊德答案：C二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述心理学中的观察法及其优缺点。
答案：观察法是心理学研究中的一种基本方法，通过观察个体在自然环境中的行为来收集数据。
优点包括能够收集到自然状态下的行为数据，避免实验条件对结果的影响。
缺点是观察者可能存在主观偏见，难以控制变量，且难以确定因果关系。
7. 解释什么是“自我效能感”并举例说明。
答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心或信念。
例如，一个学生在数学考试前对自己能够取得好成绩的信心就是自我效能感的体现。
8. 描述学习理论中的强化概念及其在教育中的应用。
答案：强化是学习理论中的一个重要概念，指的是通过奖励或惩罚来增加或减少某种行为发生的频率。
在教育中，教师可以通过表扬、奖励等方式强化学生的积极行为，或通过批评、惩罚等方式减少学生的消极行为。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述教师在教学过程中如何运用心理学原理来提高教学效果。
答案：教师可以运用多种心理学原理来提高教学效果。
例如，通过设置合适的目标，激发学生的内在动机；运用认知冲突，促进学生的认知发展；利用反馈机制，帮助学生了解自己的学习进度和问题；运用分组合作学习，培养学生的社会技能和团队精神等。
招聘心理教师考试试题
招聘心理教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 心理现象B. 心理活动C. 心理过程D. 心理状态2. 弗洛伊德认为人类行为的主要驱动力是：A. 自我B. 超我C. 本我D. 社会我3. 下列哪个选项不是心理测量的常用工具？A. 问卷调查B. 心理测试C. 观察法D. 血液检测4. 心理教师在教学过程中应遵循的首要原则是：A. 科学性原则B. 保密性原则C. 尊重性原则D. 客观性原则5. 认知行为疗法主要关注哪方面的心理问题？A. 情绪障碍B. 行为障碍C. 认知障碍D. 社会障碍6. 心理教师在处理学生心理问题时，应首先考虑的是：A. 学生的家庭背景B. 学生的年龄特点C. 学生的情绪状态D. 学生的认知水平7. 心理教师在进行团体辅导时，应注重培养学生的哪种能力？A. 竞争能力B. 合作能力C. 独立能力D. 创新能力8. 心理教师在设计教学活动时，应考虑的首要因素是：A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学环境9. 在心理咨询中，咨询师应遵循的基本原则是：A. 指导性原则B. 保密性原则C. 客观性原则D. 权威性原则10. 心理教师在进行学生心理评估时，应避免使用：A. 标准化测试B. 非标准化测试C. 个人主观判断D. 科学评估工具二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 心理教师在教学中应注重培养学生的哪些心理素质？A. 情绪管理能力B. 人际交往能力C. 学习适应能力D. 创新思维能力12. 心理教师在进行心理辅导时，应遵循哪些原则？A. 尊重学生B. 保密原则C. 客观公正D. 适时干预13. 心理教师在设计教学活动时，应考虑哪些因素？A. 学生的兴趣B. 教学资源C. 教学目标D. 教学环境14. 在心理咨询中，咨询师应避免哪些行为？A. 过度指导B. 个人情感投入C. 保密泄露D. 权威性指导15. 心理教师在处理学生心理问题时，应采取哪些措施？A. 及时干预B. 个别辅导C. 家庭合作D. 群体辅导三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述心理教师在教学过程中应如何培养学生的自我认知能力。
教师招聘心理学试题及答案
教师招聘心理学试题及答案一、选择题1. 儿童的大脑发育速度最快的阶段是在以下哪个阶段？A. 出生后的头1个月B. 3-6个月C. 1-3岁D. 7-10岁答案：C2. 在教育心理学中，以下哪个理论强调了个体对环境的适应能力？A. 社会认知理论B. 发展阶段理论C. 霍兰德职业兴趣理论D. 自我决定理论答案：A3. 父母在教育子女时给予孩子高度支持和关爱，并且经常与孩子进行积极的沟通交流，这种教育方式被称为什么？A. 权威型教养B. 政治型教养C. 整容型教养D. 民主型教养答案：D4. 在学习动机理论中，以下哪个层次是需要被满足以实现个体更高层次需求的基础？A. 自我实现需求B. 才能需求C. 归属需求D. 生理需求答案：D二、简答题1. 请简述认知发展理论中的“平衡”和“不平衡”概念，并举例说明。
答：认知发展理论中的“平衡”和“不平衡”概念出自于瑙斯维格的平衡理论。
他认为，学习者在面对新的信息时会产生认知不平衡，这种不平衡会促使学习者调整自己的认知结构以达到平衡状态。
例如，当一个学生学习某个主题时，他可能会遇到一些与自己已有知识不一致的信息，这时他会感到困惑和不安，从而努力寻找解决这种不平衡的方法，比如通过探究、讨论和提出问题。
最终，通过调整认知结构，学习者可以建立起一个新的知识框架，实现认知平衡。
2. 请根据自我决定理论解释个体在学校设置目标时的动机来源。
答：根据自我决定理论，个体在学校设置目标时的动机来源可以分为三种，即内在动机、外在动机和调节性动机。
内在动机是指个体对活动本身感到乐趣和满足，他们在学校设置目标时是基于内在的兴趣和需求，追求个人成长和自我实现。
外在动机是指个体为了获得外部的奖励或避免惩罚而设置目标，他们关注的是来自他人的评价和认可。
调节性动机是一种介于内在动机和外在动机之间的动机来源，个体在设置目标时会考虑自己的能力、兴趣和价值观，同时也会考虑周围环境对自己的期望和要求。
三、论述题请你从心理学的角度给出教师在招聘过程中应注意的问题，并提供相应的解决办法。
教师招聘教育学心理学试题及答案
教师招聘教育学心理学试题及答案一、选择题1.教育心理学是研究人的关注点的科学，该学科研究的对象主要是：– A. 教育者– B. 学习者– C. 管理者– D. 执行者–正确答案：B2.学习是指个体在特定时间内通过特定经验、刺激或训练而产生的相对稳定的行为改变，以下哪项不是学习的表现？– A. 认知– B. 情感– C. 行为– D. 遗传–正确答案：D3.感知是即将进入人的大脑进行储存与加工的信息，以下哪项不是感知的方式？– A. 视觉感知– B. 听觉感知– C. 嗅觉感知– D. 思维感知–正确答案：D4.记忆是指人在接受外界刺激后，经大脑加工处理，形成持久的信息，以下哪项不是记忆的类型？– A. 短时记忆– B. 长时记忆– C. 遗传记忆– D. 过滤记忆–正确答案：C5.教育心理学研究的基本任务是：– A. 研究教师的教学方法– B. 研究学生的学习情况– C. 研究校园暴力事件– D. 研究教育制度改革–正确答案：B二、判断题1.变态心理学是教育心理学的重要分支领域。
–正确答案：错误2.教育心理学的研究对象是教育者和学习者之间的互动关系。
–正确答案：正确3.学习者的学习成绩受到遗传因素的影响很大。
–正确答案：错误4.智力测试是评估学生智力水平的有效方法。
–正确答案：正确5.学习者的情绪状态对其学习效果没有影响。
–正确答案：错误三、简答题1.请简述教育心理学对教师的意义。
答：教育心理学对教师具有重要的意义。
首先，教育心理学可以帮助教师了解学生的学习特点和心理需求，有助于教师更好地设计教学内容和教学方法，提高学生的学习效果。
其次，教育心理学研究了学习者的发展规律和心理特点，可以帮助教师了解学生在不同年龄阶段的认知发展和情绪变化，从而更好地进行教育指导和心理疏导。
最后，教育心理学还可以帮助教师了解学生行为背后的心理因素，提高教师对学生的关爱和理解，促进学生的全面发展。
2.请简述学习者的认知过程及记忆过程。
教师招聘心理学考试题目(含答案)
心理学科目考试考试时间：150分钟总分100分一、单项选择题（本大题共60个小题；每小题1分；共60分。
请把所选项前的字母填在题目的括号内）1、心理学是（）A自然科学B社会科学C既不是自然科学，也不是社会科学D自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学2、科学心理学的创始人是（）A、冯特B、韦伯C、费希纳D、华生3、神经系统是由（）组成的A、脊髓和脑B、外周神经系统和中枢神经系统C、周围神经系统、躯体神经和自主神经D、外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑4、罗杰·斯佩里通过（）实验证明大脑两半球功能的不对称性。
A、割裂脑B、经典条件反射C、操作条件反射D、工具条件反射5、绝对感受性的高低可以用（）来衡量。
A、刚刚引起感觉的刺激强度B、差别感觉阈限C、刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量D、最小可觉差6、知觉是指（）。
A、人脑对直接作用于感觉器官的物体个别属性的反映B、直接作用于感觉器官的物体的整体在人脑中的反映C、人脑对客观事物间接的、概括的反映D、过去的经验在头脑中的反映7、记忆过程的基本环节是（）。
A、识记、保持、遗忘B、再认、回忆、遗忘C、识记、保持、回忆和再认D、保持、记忆、遗忘8、对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是（）A、冯特B、艾宾浩斯C、韦伯D、费希纳9、遗忘的进程是（）A、先慢后快B、先快后慢C、倒U型曲线D、U型曲线10、后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用叫（）A、前摄抑制B、前干扰C、倒摄抑制D、后干扰11、布洛卡中枢又叫（）。
A、言语运动中枢C、书写性言语中枢B、视觉性言语中枢D、听觉性言语中枢12、注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象叫（）A、注意的转移B、注意的稳定性C、注意的范围D、注意的分散13、短时记忆的容量是（）个项目。
A、4±2B、5±2C、6±2D、7±214、动机是在（）的基础上产生的。
招心理教师试题及答案
招心理教师试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类行为和心理活动D. 人类社会活动答案：C2. 下列哪项不是弗洛伊德的心理分析理论的核心概念？A. 本我B. 自我C. 超我D. 集体无意识答案：D3. 情绪智力（EQ）的概念是由哪位心理学家提出的？A. 亚伯拉罕·马斯洛B. 丹尼尔·戈尔曼C. B.F. 斯金纳D. 卡尔·罗杰斯答案：B4. 在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C5. 下列哪项不是心理咨询的主要目标？A. 提高个体的自我认识B. 促进个体的心理适应C. 消除个体的所有心理问题D. 帮助个体发展有效的应对策略答案：C6. 哪种心理治疗方法强调了个体的认知模式对其行为和情绪的影响？A. 行为疗法B. 认知行为疗法C. 精神分析疗法D. 人本主义疗法答案：B7. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的主要发展任务是什么？A. 获得自主感，克服羞耻感B. 获得亲密感，避免孤独感C. 形成角色同一性，避免角色混乱D. 获得成就感，克服自卑感答案：C8. 在心理测量学中，哪个指标用来衡量测验结果的一致性和稳定性？A. 效度B. 信度C. 标准化D. 常模答案：B9. 下列哪项不是学习理论中提到的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 自我强化答案：D10. 哪种心理疾病以持续的低落情绪和兴趣丧失为特征？A. 焦虑症B. 抑郁症C. 强迫症D. 精神分裂症答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 以下哪些因素可能影响个体的心理健康？A. 遗传因素B. 社会环境C. 生活习惯D. 个人信念答案：A, B, C, D12. 在心理咨询过程中，咨询师应该遵循哪些原则？A. 保密性原则B. 自主性原则C. 无条件积极关注D. 指导性原则答案：A, B, C13. 以下哪些是心理评估的方法？A. 观察法B. 访谈法C. 心理测验D. 自我报告答案：A, B, C, D14. 根据卡尔·罗杰斯的理论，以下哪些是实现心理治疗的关键因素？A. 真实性B. 无条件的积极关注C. 共情D. 指导性建议答案：A, B, C15. 下列哪些是心理应激源的类型？A. 生物性应激源B. 心理性应激源C. 社会性应激源D. 文化性应激源答案：A, B, C, D三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述心理健康的定义及其重要性。
教师心理学招聘考试题库及答案
教师心理学招聘考试题库及答案一、单选题1. 教师在教学过程中，以下哪项不是促进学生积极学习的心理策略？A. 设定明确的目标B. 鼓励学生自我评价C. 过度批评学生D. 提供及时反馈答案：C2. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪项属于最高层次的需求？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D3. 教师在课堂上使用幽默可以带来哪些积极效果？A. 增加学生的焦虑感B. 降低学生的学习兴趣C. 提高学生的注意力D. 减少学生的参与度答案：C二、多选题4. 教师在设计教学活动时，应考虑哪些因素以促进学生的认知发展？A. 学生的年龄特点B. 学生的兴趣和动机C. 学生的文化背景D. 教学材料的难度答案：A, B, C, D5. 以下哪些策略可以帮助学生管理情绪？A. 深呼吸B. 积极思考C. 避免情绪表达D. 寻求社会支持答案：A, B, D三、判断题6. 教师的期望效应是指教师对学生的期望会影响学生的学习表现。
（）答案：正确7. 教师在教学中应完全避免使用惩罚，因为惩罚总是无效的。
（）答案：错误四、简答题8. 简述教师如何通过心理学知识提高课堂教学效果。
答案：教师可以通过以下方式利用心理学知识提高课堂教学效果：- 了解学生的认知发展阶段，设计适合学生认知水平的教学内容。
- 运用正向强化来鼓励学生的良好行为和学习习惯。
- 通过建立积极的师生关系，创造一个支持性的学习环境。
- 教授学生有效的学习策略，如时间管理、记忆技巧等。
- 识别并应对学生可能存在的心理障碍，如焦虑、自我效能感低下等。
五、案例分析题9. 假设你是一名教师，班上有一名学生的学习成绩一直不理想，你如何运用心理学原理来帮助他提高学习成绩？答案：作为一名教师，我会采取以下步骤来帮助学生提高学习成绩：- 首先，与学生进行一对一的交流，了解他学习困难的原因，是否存在学习焦虑或其他心理障碍。
- 其次，运用目标设定理论，帮助学生设定短期和长期的学习目标，确保目标具有挑战性但又可达成。
教师招聘教育心理试题
教师招聘教育心理试题一、选择题1. 教育心理学是研究哪方面的内容？A. 教师的角色与职责B. 学生的学习方法C. 学校的管理模式D. 教育环境的影响因素2. 学习心理学的目的是为了：A. 增加学生的学业成绩B. 提高教师的教学水平C. 让学生更好地理解自己D. 促进学生全面发展3. 发展心理学主要关注的是：A. 个体在不同年龄阶段的变化B. 学生的学习方法C. 学生的情绪管理能力D. 教师的教学方法4. 学习者的发展水平主要取决于：A. 学习者的智力水平B. 社会环境的影响C. 学习者的自我意识D. 学习者的家庭背景5. 在教育过程中，教师应该注重发展学生的哪方面能力？A. 记忆力B. 思维能力C. 社交能力D. 情绪管理能力二、判断题判断下列说法是否正确，正确选A，错误选B。
1. 教育心理学主要关注学生的学习过程和学习动机。
A. 正确B. 错误2. 学习者的个体差异对学习影响不大。
A. 正确B. 错误3. 学生的发展水平是稳定不变的。
A. 正确B. 错误4. 情绪管理不属于教育心理学研究的范畴。
A. 正确B. 错误5. 家庭环境对学生的发展起着至关重要的作用。
A. 正确B. 错误三、简答题1. 请简述教育心理学对教师职业发展的重要性。
2. 请简要解释学习者的个体差异对教育有何影响。
3. 简要说明情绪管理在教育中的重要性。
4. 请列举三个促进学生学习的心理因素。
5. 学生的学习动机受到哪些因素的影响？请简要分析。
四、综合题阅读以下情景描述，回答问题。
小明是一位中学教师，他发现班上的学生学习积极性不高，经常缺乏学习动力。
于是，他决定采用教育心理学的知识来提高学生的学习兴趣。
1. 请问小明可以通过哪些方法来激发学生的学习兴趣？2. 在激发学生学习兴趣的过程中，小明还需要注意哪些因素？3. 请简述小明可以采用哪些策略来建立积极的学习环境。
4. 你认为学校和家庭对学生的学习兴趣和动力有着怎样的影响？请简要阐述。
教师招聘心理学试题及答案
教师招聘心理学试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是人的智力发展特点？A. 符合阶段特征，贴近实际B. 学会抽象思维，具备逻辑推理能力C. 具备创造性思维，在问题解决中体现独立思考和创新能力D. 个体发展存在差异，每个人都能达到相同的智力水平2. 情商（EQ）的核心是指个体在情感、社交和认知领域内的一种能力，其中不包括以下哪个方面？A. 自我意识和情感认知B. 情感管理与情绪调节能力C. 动机感知与激励能力D. 社交技巧与人际关系管理能力3. 在知觉机制中，哪项描述是正确的？A. 知觉是指人获得知识和信息的过程B. 注意是指人通过感觉对信息进行处理和选择C. 记忆是将信息储存到大脑中，并随时能够提取和利用D. 思维是指人对信息进行加工和加速的过程4. 某学生在考试过程中出现注意力涣散、易分心等问题，可能是以下哪种心理现象的体现？A. 暗示效应B. 短时记忆损失C. 分心D. 认知失调5. “人格是一种长期稳定的个体心理特征和行为方式的总和，它由自然和社会因素共同影响而形成。
”这种观点属于哪个学派的观点？A. 行为主义学派B. 社会认知学派C. 人本主义学派D. 心理动力学派二、判断题1. 大脑在成长和发育过程中，绝大部分神经细胞的数量和结构都是稳定不变的。
( )2. 人类学习只依赖于全脑，而不受特定脑区的发展与否的影响。
( )3. 智力因素是学生学习成绩优秀的决定性因素，情商等其他因素对学习成绩的影响较小。
( )4. 学业压力对学生心理健康有积极影响，能够推动学生迅速成长和进步。
( )5. 情绪管理能力是教师应具备的重要能力之一，对于建立良好的教学关系和课堂氛围具有重要意义。
( )三、简答题1. 请描述智力测试的定义及作用。
智力测试是指通过一系列科学的测量方法和工具，对个体的智力水平进行客观评价的过程。
它可以帮助评估个体在认知、语言、思维、记忆等方面的能力水平，有助于了解个体的智力发展状况，指导教育教学工作，为个体提供精确的教育和职业发展建议。
心理学教师招聘测试题及答案
心理学教师招聘测试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪个结构负责道德判断和现实检验？A. 本我B. 自我C. 超我D. 他我2. 以下哪项不是马斯洛需求层次理论中的一个层次？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 权力需求3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 阿尔伯特·班杜拉4. 以下哪项不是情绪调节策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持5. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在哪个阶段开始有逻辑运算能力？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段6. 以下哪个概念不属于积极心理学的范畴？A. 幸福感B. 韧性C. 自我实现D. 焦虑7. 社会学习理论认为，人们通过观察他人的行为和后果来学习，这一过程被称为：A. 模仿B. 强化C. 观察学习D. 条件反射8. 以下哪个不是心理测量学中的信度类型？A. 重测信度B. 平行信度C. 内部一致性信度D. 外部信度9. 根据艾森克的人格理论，神经质和外向性是人格的两个维度，那么第三个维度是：A. 开放性B. 宜人性C. 责任心D. 情绪稳定性10. 以下哪项不是心理治疗的基本原则？A. 保密性B. 客观性C. 系统性D. 灵活性答案：1. C2. D3. C4. C5. D6. D7. C8. D9. A10. B二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 以下哪些是心理评估的常用方法？A. 观察B. 访谈C. 心理测试D. 行为评估12. 以下哪些因素可能影响个体的心理健康？A. 遗传因素B. 环境因素C. 社会支持D. 个人习惯13. 以下哪些属于心理治疗的类型？A. 认知行为治疗B. 精神分析治疗C. 人本主义治疗D. 药物治疗14. 以下哪些是心理危机干预的常见策略？A. 提供安全的环境B. 建立信任关系C. 评估风险D. 制定应对计划15. 以下哪些是心理咨询中常用的技术？A. 倾听B. 反馈C. 指导D. 暗示答案：11. ABCD12. ABCD13. ABC14. ABCD15. ABCD三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述什么是心理防御机制，并给出至少两个例子。
教师招聘心理学笔试题及答案
教师招聘心理学笔试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的三大流派是：A. 行为主义、认知主义、精神分析B. 行为主义、人本主义、认知主义C. 精神分析、人本主义、认知主义D. 行为主义、精神分析、系统理论答案：B2. 弗洛伊德的精神分析理论中，人的意识结构分为哪三个层次？A. 意识、潜意识、前意识B. 显意识、潜意识、无意识C. 意识、无意识、前意识D. 显意识、前意识、无意识答案：C3. 以下哪个是马斯洛需求层次理论中的最高层次需求？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 罗杰斯D. 费斯汀格答案：D5. 以下哪个不是埃里克森心理社会发展理论中的阶段？A. 信任与不信任B. 自主与羞耻C. 勤奋与自卑D. 服从与反抗答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
答案：皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段（出生至2岁），前运算阶段（2至7岁），具体运算阶段（7至11岁），形式运算阶段（11岁至成年）。
每个阶段都有其独特的认知能力。
2. 描述卡尔·罗杰斯的无条件积极关注概念。
答案：无条件积极关注是卡尔·罗杰斯提出的一个概念，指的是在心理治疗中，治疗师对来访者持有一种无条件的、非评判性的接纳态度，无论来访者的行为或情感如何，治疗师都给予积极的关注和支持。
3. 解释什么是社会学习理论，并简要说明其主要观点。
答案：社会学习理论是由阿尔伯特·班杜拉提出的，主要观点是人们通过观察他人的行为及其后果来学习，这种学习过程称为模仿学习。
此外，人们还会通过自我调节和自我强化来影响自己的行为。
三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 某学生在考试中经常感到焦虑，导致成绩不理想。
请运用心理学知识分析原因，并提出应对策略。
心理学老师招聘试题及答案
心理学老师招聘试题及答案一、选择题1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 所有以上选项答案：D2. 弗洛伊德认为心理结构包括哪三个部分？A. 自我、本我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、意志D. 知、情、意答案：A3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 斯金纳答案：C二、简答题1. 简述心理学的发展历程。
答案：心理学的发展历程可以追溯到古希腊时期，但作为一门科学，它始于19世纪末。
1879年，威廉·冯特在德国莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学作为实验科学的诞生。
20世纪初，心理学经历了行为主义、精神分析学、人本主义等不同的理论流派的发展。
现代心理学已经涵盖了认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学等多个分支领域。
2. 描述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为，人类的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
这些需求层次是相互关联的，通常只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
三、论述题1. 论述心理学在教育领域的应用。
答案：心理学在教育领域的应用非常广泛。
首先，心理学可以帮助教师更好地理解学生的认知发展和学习风格，从而设计更有效的教学方法。
其次，心理学在评估学生的学习动机、情感状态和个性特征方面也发挥着重要作用。
此外，心理学还涉及对学生心理健康的维护，如预防和干预学习焦虑、抑郁等问题。
最后，心理学理论还可以用于教师的专业发展，帮助他们提高教学技能和自我效能感。
结束语：心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学，它在教育、医疗、商业等多个领域都有着重要的应用。
通过本次试题的考察，我们希望应聘者能够对心理学的基本理论和应用有深入的理解，并能在实际工作中灵活运用。
2023心理教师招考试题
2023心理教师招考试题一、单选题(12题)1.“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是(C)A.个性的整体性和可塑性B.个性的稳定性和可塑性C.个性的稳定性和独特性D.个性的社会性和独特性2.短时记忆的容量为(C)A.9±2B.8±2C.7±2D.6±23.学生的知识研究过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和(C)A.知识巩固B.知识运用C.知识提起D,知识迁移4关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（C）A.检验焦虑症需要时可以生理治疗配合抗焦虑的药物来处理B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C.检验焦虑症的构成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和看法就可以了D.系统脱敏法是治疗检验焦虑症的办法之一5.关于生理咨询教师在咨询过程中的行动，错误的说法是（D）A.不能发生超出咨询范围的关系B.需要时可以对求助者进行干预C,必需遵守保密准绳D.任何情况下都不能影响求助者的价值判断6.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对研究效果的进步：（D）A.也是中等B.不利C.关系不大D.最有利7.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：（B）A.抑郁症8.恐怖症C.焦虑症D.强迫症8.学生希望得到同学的友谊，教师的关心，这是哪一种需求：（D）A.生理需要B.安全需求C.自我实现的需求D,归属和爱的需要9.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：（A）A.吸引的人际关系B.合作的人际关系C.沟通的人际关系D,平等的人际关系10.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与研究的行为，叫做：（B）A.差生行动B.问题行动C.逆反行为D.心理障碍行为11.在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了（A）A.帮助当事人看到摆脱困境的可能性B.迫使当事人行动以改善自己的境遇C.让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪D,让当事人作出放弃自杀的承诺12.在生理健康教育中，依据用生理办法和技术搜集得来的资料，对学生的生理特征与行动表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（A）A.心理评估B.生理诊断C.心理辅导D,心理测验二、多选题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
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一、单选题（本大题共20 个小题，每小题2 分，共40 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）
1．“江山易改，本性难移”和“人心不同，各如其面”说的分别是(C)
A.个性的整体性和可塑性
B.个性的稳定性和可塑性
C.个性的稳定性和独特性
D.个性的社会性和独特性
2．短时记忆的容量为（C ）
A．9±2
B．8±2
C．7±2
D．6±2
3．关于学生人际关系问题，以下哪种说法是不正确的(B)
A.人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好
B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题
C.教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题
D.人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题
4．自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的(B)
A.问题的内容
B.内在心理根源
C.特定发展时期和阶段
D.问题的性质
5．关于自卑感以下哪种说法是错误的(A)
A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低
B.自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己
C.自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D.对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
6．学生边听讲边记笔记属于：（B）
A.注意分散
B.注意分配
C.注意的动摇
D.注意的转移
7．最重要和最良性的学习动力是(B)
A.学习兴趣和教师的期待
B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想
D.教师的期待和家长的期待
8．遗忘曲线表明遗忘的进程是：（A）
A.先快后慢
B.前后一致
C.先慢后快
9．小王去年去过长城，至今长城的映像还留在他的脑海中。
请问，这种映像属于（B）
A.知觉
B.表象
C.想象
D.思维
10．成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会:（C）
A.可能选择
B.犹豫不决
C.回避这项任务
D.坚决选择
11．学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和(C)
A.知识巩固
B.知识运用
C.知识提起
D.知识迁移
12．关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的(C)
A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可
以了
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
13．关于心理咨询教师在咨询过程中的行为，错误的说法是（D）
A.不能发生超出咨询范围的关系
B.必要时可以对求助者进行干预
C.必须遵守保密原则
D．任何情况下都不能影响求助者的价值判断
14．著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（D）
A.也是中等
B.不利
C.关系不大
D.最有利
15．学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：（B）A.抑郁症
B.恐怖症
C.焦虑症
D.强迫症
16．学生希望得到同学的友谊，老师的关心，这是哪一种需要：（D）
A.生理需要
C.自我实现的需要
D.归属和爱的需要
17．课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：（A）
A.吸引的人际关系
B.合作的人际关系
C.沟通的人际关系
D.平等的人际关系
18．不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（B）
A.差生行为
B.问题行为
C.逆反行为
D.心理障碍行为
19．在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了(A)
A.帮助当事人看到摆脱困境的可能性
B.迫使当事人行动以改善自己的境遇
C.让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪
D.让当事人作出放弃自杀的承诺
20．在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（A）
A.心理评估
B.心理诊断
C.心理辅导
D.心理测验
二、多选题（本大题共10 个小题，每小题2 分，共20 分。
在每小题给出的四个选项中，有多项选项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）
l．中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提
出要对学生进行心理健康教育和指导是为了(A,B,C,D)
A.帮助学生提高心理素质
B.健全人格
C.增强承受挫折的能力
D.增强适应环境的能力
2．学校心理健康教育工作模式适宜采用(B,C,D)
A.诊疗模式
B.发展模式
C.教育模式
D.文化模式
3．对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于(A、B、C)
A.保证心理咨询的深度
B.保证心理咨询的私密性
C.保证心理咨询的效果
D.保证心理咨询的效率
4．注意的心理功能有（C,D）
A.选拔功能
B.信号功能
C.保持功能
D.监督和调节功能
5．造成学生学习问题的可能原因有(A,B,C,D,E)
A.学习习惯和方法不良
B.学习动力缺失
C.学业压力和考试焦虑
D.亲子关系问题
E.学业不适应
6．人的智商按（A,D）分布
A.常态曲线
B.两头大中间小
C.偏态曲线
D.两头小中间大
7．消除自卑感常用的方法包括(A，B，C，E)
A.引导学生对自己进行客观全面的认知
B.对成败进行正确的归因
C.消除非理性观念
D.用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
E.帮助学生不时有成功的体验
8．对于学习习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的(C，E)
A.基本学习习惯不良多始于小学
B.家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖
C.不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事。
D.行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术。
E.学习习惯的改变和确立要趋热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯
9．在评估危机当事人的危险性时，具体的危机评估包括(A，B，C，D，E)
A.当事人目前的情绪状态
B.当事人替代性的解决方法和应付机制
C.危机的严重程度
D.当事人的心理支持系统及可利用的资源
D.当事人自杀的危险性
10、关于心理测试的论述以下正确的有(A,B,C,D)
A.心理测试可以集体进行，也可以一对一进行
B.心理测试的目的可以是科研和调查，了解学生心理状况
C.心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生，做好预防工作
D.心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用
三、简答题（共10分，每道题5 分）
1、简述美国人本主义心理学家马斯洛需要层次理论。
2、遗忘的规律及特点有哪些？
四、案例分析（共30分，）
一般资料：一对夫妇，均是机关公务员，儿子15 岁，初中三年级学生，为儿子前来咨询。
案例介绍：儿子从小比较听话，遵守纪律，聪明，平时学习成绩优秀。
但上初三后迷上网络
游戏，经常偷偷到网吧玩游戏。
孩子也明明知道面临中考，应该好好学习，曾多次发誓要坚
决改掉玩游戏的坏毛病，但仍抵制不住游戏的诱惑。
为此情绪低落，烦躁不安，经常发脾气，晚上多梦，看不进去书，自称记不住，学习成绩明显下降。
夫妇两人为此非常着急，采用了
各种手段，都没有使孩子改掉玩游戏的坏毛病。
现在感到力不从心，疲惫不堪，常常失眠，
晚上睡不着觉时总在讨论如何教育孩子，没有心思做其他事。
听从他人建议，夫妇二人从单
位请假来向学校心理教师求助，解决儿子的问题。
心理教师观察了解到的情况：该夫妇在自己的工作岗位上都有所成就，是单位的顶梁柱。
对
儿子期望很高，要求很严。
他们与孩子的老师很好的沟通，希望能共同把孩子培养成才。
对求助者的诊断及依据是什么？（6分）
该案例中，孩子的情绪症状主要以什么为主？（8分）
三、对于本案例，比较适宜的心理治疗方法是什么方法？（6分）。