第五单元除数是两位数的除法复习课件

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《除数是两位数的除法》整理复习

《除数是两位数的除法》整理复习

《除数是两位数的除法》整理复习知识点一、口算除法1、口算方法:根据乘除法的关系用乘法算除法。

比如60÷30=()就可以想(2)某30=60还可以根据表内除法计算。

比如60÷30就是指60里面有几个30,这也是除法的真正含义。

2、估算方法:把算式中不是整十的数用“四舍五入”法估算成整十数,在进行口算。

如478÷81可以将478看成480,将81看成80,因此最后答案就是480÷80=6二、笔算方法1、笔算方法:除数是两位数的除法,先看被除数的前两位,前两位不够除,看被除数的前三位,同样的除到哪一位,就将商写在哪一位的上面。

余数要小于除数。

商是一位数:(1)除数是整十数:这个试商可以根据口算方法进行试商。

(2)除数接近整十数的:试商方法是用“四舍五入”法把除数看做与他接近的整十数试商,直接口算出商几。

(3)除数不接近整十数的除法(即接近几十五的除法):试商方法是将除数看做与他接近的几十五来试商,接着直接口算出商几。

商是两位数重点在于如何试商,明确商应该写在哪一位上面,余数应该跟在谁的下面。

有些除法算式可以利用商不变的规律进行简单竖式计算:如3200÷80就可以化成320÷8进行竖式计算,重点在于商的位置和余数的位置。

记忆:三位数除以两位数,先看被除数前两位;两位不够看三位,除到哪位商哪位;不够商1用0站位,每次除后要比较,余数要比除数小,最后验算不能少。

2、商的变化规律(1)当被除数不变的时候,除数扩大(或缩小)几倍(0除外),商就缩小(或扩大)几倍。

(2)当除数不变的时候,被除数扩大(或缩小)几倍,商就扩大(或缩小)几倍。

(3)当被除数、除数同时扩大或缩小相同的倍数时,商是不变的。

3、除法中的数量关系(非常重要!):被除数÷除数=商余数由于除法和乘法相通,可以互相转换,所以还主要具有以下几个数量关系被除数=除数某商+余数除数=(被除数-余数)÷商商=(被除数-余数)÷除数余数=被除数-除数某商4、判断商是几位数的方法:三位数除以两位数,商可能是一位数,也可能是两位数。

第五单元除数是两位数的除法复习课件

第五单元除数是两位数的除法复习课件

填空
计算480÷20商是(
)位数,最高
位是( )位。 三位数除以两位数的商可能是( )位数,也可能是( )位数。 要使 46÷67的商是两位数,方框 里最小可以填( ),要使商是一 位数,方框里最大可以填( )。
火眼金睛 找捷径
被除数 除 数 14 2 7 140 20 7 280 40 7 560 80 7 5600 800 7
小组合作完成:
(1) 432÷48 (2) 847÷21
(3) 850÷17
(4) 904÷15
判断
1.计算除法时,余数一定比除数小。 ( ) 2.两个数相除商是36,如果被除数减少10 ,除数也减少10,商不变。 ( ) 3.一个数是50的3倍,则这个数是30的5 倍。 ( ) 4.除法计算中,余数不能比除数大。 ( )
抢答183÷30≈ Nhomakorabea180÷30=
420÷60=
420÷59≈
第二关 各显神通
规则:老师出示题目,学生举手,指名
回答,并说说你是怎么算的。
想一想:( )最大能填几?

40×( 7 )<316 50×( 8 )<408
90 ×( 7 )<643 80 ×( 6 )<505

第三关 笔上功夫
规则:老师出示题目,学生拿出纸笔 计算,最快最准的获胜。
(4) 904÷15
想一想在除法中,商不变的性质, 再根据商不变的性质填空。 除法算式a÷b=9……10,如果 被除数和除数同时除以2,商是 ( ),余数是( )。
除法算式a÷b=9……11,如果 被除数和除数同时乘3,商是 ( ),余数是( )。
第一关 抢先一步
规则:老师出示题目,学生抢答,最先举手 的回答,私自作答者取消本组资格。

第五单元除数是两位数的除法知识点总结

第五单元除数是两位数的除法知识点总结

第五单元除数是两位数的除法知识点总结一、除法的意义是:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。

二、除法中的数量关系(非常重要!):被除数÷除数=商……余数由于除法和乘法相通,可以互相转换,所以还主要具有以下几个数量关系被除数=除数×商+余数除数=(被除数-余数)÷商商=(被除数-余数)÷除数余数=被除数-除数×商三、两位数除以两位数(末尾都有0)的口算乘法:(如160÷20)把160和20末尾的0各去掉一个,相当于算16÷2,记作160÷20=8。

四、“除以”和“除”的不同:如180÷30读作:一百八十除以..三十,或三十除.一百八十易错考题:(1)列式计算:多少除.三十等于六?正确列式为30÷?=6 →30÷6=5(2)列式计算:一个数除.458得11,余数是18,这个数是多少?正确列式为458÷?=11……18 →(458-18)÷11=40五、笔算除法的方法:(1)根据横式列竖式:如576÷18=,列出竖式,把被除数写在“”横线下方,把除数写在“”曲线外边,如右图(2)除数是几位数就先看被除数的前几位,如上题,除数是18,就要先用被除数的前两位57去除以18。

(3)被除数的前两位够除,商就写在第二位上,如果被除数的前两位不够除,就要看前三位,商则相应地写在第三位上,即“算到第几位商就写在第几位的上面”。

(4)57÷18,可以把除数看成接近的整十数以方便口算出商,57÷18≈3,60 20把商写在7的上方,如右图。

(5)每算出一位商,就要用这位商乘以除数,写在下面(从这位商写起),表示从被除数中扣除的部分。

如3×18=54,从3写起,写在下面,如右图。

(6)每乘一次,就相当于要从被除数中扣除一次,得出这次扣除的余数。

除数是两位数的除法整理复习

除数是两位数的除法整理复习

四舍法
五入法 中间法
189÷21
296÷37 792÷24
996÷42
928÷29 270÷26
• 四舍法,初商易大,应调小。 • 五入法,初商易小,应调大。
• 中间法,15、25的倍数要记熟。
你能直接说出得数吗? 850÷50 = 17 9100÷700= 13 120000÷2000 = 60
★000……00 ÷ ▢000……00= 28
2009个 2009个
★÷ ▢ = 28
判断对错 270÷26=10 …… 10 270÷26=1 …… 10 270÷26=1 …… 1 如果除到哪一位不够除,就在那一位上商0
340÷80=40……2
393÷25=14……43
178÷25=8
估算、验算、看余数
判断
1.计算除法时,余数一定比除数小。 ( ) 2.两个数相除商是36,如果被除数减 少10,除数也减少10,商不变。() 3.一个数是50的3倍,则这个数是30 的5倍。 ( ) 4.除法计算中,每次余下的数不能比 除数大。 ( )
填空
• 计算480÷20商是( )位数,最高 位是( )位。 • 三位数除以两位数的商可能是( ) 位数,也可能是( )位数。 • 要使 46÷67的商是两位数,方框 里最小可以填( ),要使商是一 位数,方框里最大可以填( )。
老师还想为老师们购买教学用书,我们一起去看看。
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300元最多可以买几套?你打算怎么买?
一年级 320元
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(1)三年级老师带的450元钱,先买了 20副羽毛球拍,剩下的钱再买篮球,最 多还能买几个? (2)你还能提出什么问题?同桌互相 提问并解答。

青岛版数学四上第五单元《收获的季节除数是两位数的除法》ppt课件

青岛版数学四上第五单元《收获的季节除数是两位数的除法》ppt课件
7 ··· 5
7
4 2
5
1.余数比除数小。
(5 比 6 小)
2. 被除数 = 除数 × 商 + 余数
47 = 6 × 7 + 5
2.除法的验算
验算 201 ÷ 7 = 28 ··· 5。
1.余数 5 比除数 7 小。
2. 7 × 28 + 5
= 201
所以除式的答案 ( 正确 / 不正确 )。
验算 614 ÷ 5 =122 ··· 1。
1. 余数 1 比除数 5 ( 大 / 小 )。
所以除式的答案 ( 正确 / 不正确 )。
611
可装成:
80 ÷ 20
= 4 (盒)
4
8 0
试商︰
20 × 1 = 20
20 × 2 = 40
20 × 3 = 60
20 × 4 = 80
试得商是 4。
12 元
20 × 4 接近 90。
(小于 90,把试商加 1)
(等于 90)
18 × 4 = 72
5
5
9 0
5
每人可得︰
97 ÷ 30
= 3 (盒) ··· 7 (盒)
3
0
试商:
30 × 4 = 120
试得商是 3,并有余数。
30 × 3 接近 97。
(最接近而不超过 97)
(大于 97)
30 × 3 = 90
8
青岛版四年级数学上册
收获的季节
教学目标
本节课我们主要来学习除数是两位数的除法,同学们要掌握除数是两位数的除法的计算方法,能够进行准确的计算。
每人可得饼干︰
45 ÷ 9
= 5 (块)

第五单元 除数是两位数的除法

第五单元  除数是两位数的除法

第五单元除数是两位数的除法(总28页)-本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-第五单元除数是两位数的除法单元学习内容:除数是两位数的除法,是小学生学习整数除法的最后阶段,它是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。

本单元主要内容有:口算除法、笔算除法。

本单元教材内容的编排加大了教学步子,例题从原义务教材的18个减少为6个,留给学生更大的探索和思考的空间。

1.口算除法:口算、估算。

2.笔算除法:两位数除两位数、两位数除三位数、“四舍法”和“五入法”求商、特殊数的灵活求商、商是两位数、商不变规律。

单元学习目标:1.会口算整十数除整十数、几百几十的数(商一位数)2.掌握两三位数除以两位数的笔算方法。

3.了解商的变化规律。

4.能结合具体情境进行除法估算,并说明估算的思路。

5.使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。

单元学习重难点:1.灵活试商 2.正确定商单元课时划分(共14课时):第一课时《口算除法》导学案学习内容:口算除法例1(1)、(2)、想一想、做一做 [P78、79]学习目标:1.通过交流探索过程,学会口算整十数除整十数、几百几十的数(商一位数)。

2.通过每一组上下两题有联系的口算和估算试题,学会基本的估算方法。

3.能够结合具体情境进行除法估算,并说明估算的思路。

学习重点:理解算理的基础上学会口算的方法。

学习难点:理解除的算理,能正确进行口算。

学习准备:多媒体课件、口算卡片学习流程:一、复习铺垫,情境引入1.填空。

20×4=80表示()个()是()。

70×3=210表示()个()是()。

80里有()个二十。

210里有()个十。

2 、算一算(1)80÷20= (2)60÷30=83÷20≈ 64÷30≈78÷20≈ 59÷30≈说说你口算和估算的想法并写下来:()二、自主探索,合作交流1.学习例1(1)。

除数是两位数的除法复习课件.pptx

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90
60
30
20
10宽 2 3 6 9 18第9页/共15页有2个书架,每个书架有4层, 每层能放30本书,232本书 要放几层?
第10页/共15页
刘老师带了760元,王老师带了 210元,他们准备合买30元一副 的乒乓球拍,可以买多少副?
刘老师带了760元,买一副羽毛 球拍用去42元,剩下的钱打算买 30元一副的乒乓球拍,可以买多 少副?
教学重难点
•整十数除三位数的笔算,怎样除,商 写在哪里
第2页/共15页
口算下面各题。
210÷7 160÷40 720÷80 560÷70
24÷6 350÷50 300÷50 400÷5
第3页/共15页
120分=( )时 180秒=( )分 360分=( )时 720秒=( )分
第4页/共15页
先说出下面各题的商是几? 再计算并验算。 265÷40= 568÷60
第11页/共15页
粮店准备购进360袋大米和290筐 面粉,一辆轻型卡车每次能运40 袋,用这辆卡车要运多少次才能 把这些大米和面粉全部运完?
第12页/共15页
某路口的交通信号灯每30秒转换 一次。从下午5时到5时10分,这 个信号灯转换了多少次?
第13页/共15页
金玉和王杰共有存款960元,其中 金玉的存款数是王杰的19倍,金玉 和王杰各有存款多少元?
第5页/共15页
先估算出下面各题的商在几十 到几十之间?再计算并验算。 865÷40= 968÷30=
第6页/共15页
算一算,比一比
450÷50= 450÷20=
第7页/共15页
先填表,你发现了什么?
被除数 10
20
40

人教新课标四年级上册数学《 除数是两位数的除法》课件

人教新课标四年级上册数学《 除数是两位数的除法》课件

63千米/时
8小时
72千米/时
7小时
84千米/时
6小时
他到外婆家应该选择哪种交通工具? 应该选择火车。
9. 先说出每道题的商是几位数,再在
÷24
一位数
144
6 一位数 126
两位数 312
13 两位数 414
两位数 720
30 一位数 162
一位数 168
7
两位数 288
中填上商。
÷18 7
23 9
14丿89 16丿146 16丿118 25丿180 商分别为6,9,7,7
3. 96÷16 6
86÷15
5……11
108÷24 4……12 110÷14
7……12
130÷26 5
125÷15
8……5
230÷25 9……5 250÷26
9……16
4. 看一看被除数和除数之间有什么特点,再计算。
28丿140 48丿242 72丿364 36丿188
9
218÷37 5……33 562÷89 6……28
学校一共展示了336件昆虫标本,可以放满几块展板? 336÷48=7(块) 答:可以放满7块展板。
15. 31丿270 23丿196 52丿302 78丿496 38丿270 39丿196 57丿302 69丿496
试商时,什么情况下商可能试大了? 什么情况下商可能试小了?
12.根据试商情况,很快说出准确的商。
50 7 30 8 90 4
48丿394 27丿246 89丿448
336
216
356
30 7
26丿227
182
商分别是8,9,5,8
13. 81÷27 3

人教版四年级数学上册《口算除法》除数是两位数的除法 教学课件5

人教版四年级数学上册《口算除法》除数是两位数的除法 教学课件5

手抄报:/shouchaobao/ PPT课件:/kejian/
地理课件:/kejian/dili/ 历史课件:/kejian/lishi/
118÷6≈ 20 (120)
除数是一位数的估算方法:根据“四舍五入”法,把被除数看做与它接近的整
十或整百整十的数,再口算出结果。
新知探究
有80个气球。
资 料 下 载 : /ziliao/
个 人 简 历 :/jianli/
试 卷 下 载 : /s hiti/
手抄报:/shouchaobao/ PPT课件:/kejian/
地理课件:/kejian/dili/ 历史课件:/kejian/lishi/
60÷20= 3
80÷40= 2
62÷20≈ 3 (60)
80÷38≈ 2 ( 40 )
新知探究
想一想:83÷20≈4 80
80÷19≈ 4 20
你是怎样估算的?和同 学们交流一下。
◇ 整十数除几百几十数的口算
想一想:122÷30≈ 120÷28≈
在练习纸上写一写,然 后同桌交流。
1.60÷20= 390÷30=3 40÷20=2 100÷20= 5 62÷20≈ 393÷30≈ 3 42÷20≈2 103÷20≈ 5
560÷8= 70 5600÷8=70
2、根据一道除法算式,写出两 道乘法算式。
80÷2=40
(1) 因为20×4=80 所以80÷20=4
(2)因为8÷2=4 所以80÷20=4
那你们都喜欢那种方法呢? 把你喜欢的想法说给同桌 听听
◇ 整十数除整十数
80÷20 = 4
(80) (8个十)
地理课件:/kejian/dili/ 历史课件:/kejian/lishi/

第五单元除数是两位数的除法复习课

第五单元除数是两位数的除法复习课
88 4
4 69 346
276 70
二、下面计算对吗?为什么?
8
72 566
566
基础过关
0
5 39 193
19 5
2
三、判断对错:
7
3
78 576 31 930
560
93
16
0
61
52 370 312 58 52 6
基 础 过关
复习旧知
四、列竖式计算下面各题,
17 12 2 0 4
12
84 84
1248÷12 = 104(千米) 104×21 = 2184(千米)
答:它21小时可以行2184千米。
张阿姨买了3把这样 的椅子用了135元。 她还想再买2把,需 要准备多少钱?
135÷3 = 45(元) 45×2 = 90(元)
答:需要准备90元。
38元/个
304÷38 = 8(个) 答:可以买8个这样的书包。
28×50 =1400(千克)
1400+105 =1505(千克)
答:这批货克,还剩 105千克没有装,这 批货物共多少千克?
每只小船限坐13人。 一共有96名
游客,至少要 租几条小船?
96÷13 = 7(只)……5(人)
7+1 = 8(只) 答:至少要租8条小船。
每个皮球 多少钱?
我带了500元, 买了15个皮球之 500-80 = 420(元) 后还剩80元。 420÷15 = 28(个) 答:每个皮球28元。
一列火车12小时行 了1248千米,照这样 的速度,它21小时可 以行多少千米?
人教版 数学 四年级 上册
除法练习
除数是两位数的除法
复习课
知识点总结

除数是两位数的除法整理与复习ppt课件.ppt

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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
课堂小练笔
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
(1) 420÷70=6
42÷( 7 )=6
(2) 720 ÷8 = (720 ×5) ÷(8 5 ) 600 ÷15 = (600 ÷3) ÷(15 ÷ 3 ) 200 ÷40 = (200 ÷ 10 ) ÷(40 ÷10)
×
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
3.被除数不变,商的变化 规律。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
×10 ×10
9 9 ×100 ×100
×2 18
÷3
18
9 ×2 ×2 9 ×4 ×4
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
某种品牌的饼干原价48元一袋,现在只卖24 元钱一袋,真划算,很多人都去买,可是细心的我 却发现原来的袋子装了16块,而促销的商品袋中 只装了8块,大家算算看,买24元一袋是不是真的 划算呢?
被除数和除数同时扩大 或缩小相同的倍数,(零除 外)商不变。

除数是两位数的除法复习与整理

除数是两位数的除法复习与整理

若a能被b整除,则a除以b的商是整数, 余数为0。
余数运算
余数的概念
当被除数不能被除数整除时,剩余的部分称为余 数。
余数的性质
余数总是小于除数。
余数的求法
求余数时,用被除数除以除数,得到的商和余数 就是结果。
商的位数与余数的位数
商的位数
01
商的位数与被除数的位数有关,被除数的位数越多,商的位数
越多。
步骤
进行除法运算时,首先将被除数和除 数进行比较,确定商的位数,然后进 行实际的除法计算,最后检查余数是 否合理。
除法运算的注意事项
01
02
03
确定除数
在进行除法运算前,需要 确保除数是一位或两位数, 避免出现因数位数过多而 导致的计算错误。
估算商的位数
在进行除法运算时,可以 先估算商的位数,以减少 计算量并提高准确性。
除法运算中的进位与借位问题
进位问题
在除法运算中,高位需 要向更高位进位时,需 要注意进位的处理,避 免出现错误的结果。
借位问题
在除法运算中,高位需 要向低位借位时,需要 注意借位的处理,确保 结果的正确性。
处理方法
在计算过程中,需要注 意进位和借位的问题, 掌握正确的计算方法和 技巧,避免出现错误的 结果。
检查余数
完成除法运算后,需要检 查余数是否合理,以验证 计算结果的正确性。
PART 02
除数是两位数的除法运算
REPORTING
WENKU DESIGN
整除运算
整除的概念
当被除数除以除数时,商是整数,没 有余数,则称被除数能被除数整除。
整除的性质
整除的判断
判断一个数能否被另一个数整除,可 以通过求余数的方法,如果余数为0, 则能整除。

人教版小学四年级上册数学课件 《口算除法》除数是两位数的除法PPT课件

人教版小学四年级上册数学课件 《口算除法》除数是两位数的除法PPT课件


3.
什么?
240÷30=8(包)
答:要捆8包。
题目中已知要寄 240本 书,每包30本,要 求 “要捆多少包”。
因30为,24204里0÷有3几0个 就要捆几包,所 以用 除法计算。
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
有80面彩旗,每班分20面,可以分给几个班?
80÷20=4(个 )
(4 )个20是 80,80÷420=
( )。
想一想:83÷240≈
80
8÷2=4, 80÷20=4。
80÷149≈ 20
150÷503=
你知道150÷50等于几 吗?你是怎么想的?
(3 )个50是 150,150÷3 50=
( )。
想一想:122÷340≈ 12 0
15÷5=3( ), 150÷50=3 ( )。
120÷248≈ 30
整十数除以整十数的口算方法
(1)根据乘除法的关系想乘法算除法。 (2)利用表内除法计算。 估算:把非整十数按照“四舍五入”法看作与它接近的整十数, 然后口算出结果。
几百几十除以整十数的口算方法
60
90
40
10
0
60÷20我是这么想的:6÷2 =3, 所以60÷20=3。
62÷20我是这么想的:把62 看成60,60÷20=3,所以 62÷20≈3。
口算下面各题
,看看谁能全
2.
对。
÷30
30
1
18
6
0
27
9
0
÷40
80
2
20
5
0
28
7
0
同知为算学自做什?们己。么,试用怎题着除样目做法列中一计式已? 的是什么?要求的

除数是两位数的除法复习___PPT课件_-_人教新课标小学数学四年级上册

除数是两位数的除法复习___PPT课件_-_人教新课标小学数学四年级上册
按要求在
商是一位数
2
中填入适当的数字,并计算。
商是两位数
2
÷
9
÷
9
÷ ÷
8
÷ ÷
8
恭喜各位闯关 成功!获 一枚
作业:

练习十六 :
第2题
第6题
第5题
第11题
想一想
除数是一位数的除法法则
1.从被除数的最高位除起,每次用除数先除被 除数的前一位,如果它比除数小,再试除前两位。 2.除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位上 面。 3.每求出一位商,余下的数必须比除数小。

相同点:
不同点:
相同点:
1.从被除数的高位除起; 2. 除到被除数的哪一位,就在哪一位上写商; 3.每次除得的余数必须比除数小. 表现不错,快来参加 夺宝奇兵吧 不同点:
我来算:
768÷32=
边做边思考:
1.除数是两位数,先算32除什么数? 2.商的第一位是几,应写在哪一位上面?为 什么? 3.商是多少?
24
32 7 6 1 1
6 8 4 2 2 8 0 仔细看
学校组织”环保月”活动,全校共 有576名学生,每18人组成一个环 保小组。可以组成多少组?
576÷18= 32 (组)

),
), ),
800连续减去(
)个32等于0?
算一算
除数是两位数的除法法则
1.从被除数的( 最高) 位除起,先用除数的前( 两) 位数,如果它比除数小,再试除前( 三 )位。 2.除到被除数的哪一位,就在那一位上面写 ( 商)。 3.每求出一位商,余下的数必须比除数( 小 )。

商是两位数的除法
32
5 7 6

五年级数学课件 除数是两位数的除法

五年级数学课件 除数是两位数的除法
曲奇餅 45 塊
把曲奇餅分給 9 位同學, 每人可得曲奇餅多少塊?
每人可得曲奇餅︰ 45 ÷9
= 5 (塊)
5
9)4 5
45
$ 8.00
媽媽有 115 元,她最多可買 罐頭多少罐?餘下多少元?
她最多可買罐頭︰ 115 ÷8
罐頭的數目
= 14 (罐) ··· 3 (元)
14
8)1 1 5
8 35 32
男鞋每双75元,女鞋每双46元,童
鞋每双32元,.张阿姨卖出童鞋共
收入928元.共卖出多少双童鞋?
29
928÷ 32
3 2 )9 2 8 64
=29 (双)
22 88 88
答:共卖出29双童鞋. 0
82 包
把即食 每 13 包裝成 一盒,可裝成多少盒? 餘下多少包?
可裝成︰ 82 ÷13
= 6 (盒) ··· 4 (包)
6
13) 8 2
78 4
除數 13 大約是 10,10 ×8 接近 82。 試商︰13 ×8 = 104 (大於 82,把試商減 1)
13 ×7 = 91 (大於 82,把試商減 1) 13 ×6 = 78 (最接近而不超過 82) 試得商是 6,並有餘數。
= 91 所以除式的答試得案商(是正確3 / 不,並正有確餘)數。。
氣球 76 個,每 14 個 成一束,可 成 多少束?還餘氣球多少個?
可 成︰ 76 ÷14
= 5 (束) ···6 (個)
可 成 5 束,還餘氣球 6 個。
驗算
5
1 4) 7 6
70
6
除數 ×商 + 餘數?= 被除數 14 ×5 + 6 = 76 所以除式的答案 ( 正確 / 不正確 )。

人教版五年级数学《除数是两位数的除法复习》课件

人教版五年级数学《除数是两位数的除法复习》课件
371÷84=4(天)......35(粒) 答:能吃4天,还剩35粒。
12
13
250 500
14
商的变化规律2:在除法 算式里,被除数不变,除 数扩大或缩小几倍,商反 而缩小或扩大相同的倍数
8
• 20÷2= 10 • 40÷2= 20 • 80÷2=40
100÷5= 20 50÷5= 10 25÷5= 5
商的变化规律3: 在除法算式里,除 数不变,被除数扩 大或缩小几倍,商 也扩大或缩小相同 的倍数
3500÷700= 5
• 900÷90= 10 350÷70= 5
• 9000÷900= 10 35÷7= 5
商的变化规律1: 在除法算式中,被除数 和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商
不变.
7
• 600÷20=30 • 600÷10=60 • 600÷5=120
400÷2= 200 400÷20= 20 400÷40= 10
1
• 口算 • 笔算 • 估算 • 填表 • 商的变化规律 • 填空
2
• 500÷50=10 630÷70=9 • 800÷100=8 540÷90=6 • 9000÷900=10 45÷9= 5 • 4500÷50=90 27÷9=3 • 360÷9=40 300÷5=60 • 560÷80=7 240÷3=80 • 60万÷20万=3 50÷1=50
639÷70≈ 9 980÷11≈ 98 200÷26≈ 8 5000÷52≈ 100
5
学习用品 单价
铅笔
2元
铅笔盒 15元
尺子一套 12元
书包
70元
钢笔
20元
练习本 红笔
2元 41元
数量 65 9 5 8 5 80 8
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3.装订一本笔记本要64张纸,现有 900张纸要装订15本这样的笔记本 ,够吗?
ห้องสมุดไป่ตู้ 应用题
图书馆
小强家
780米
电影院
1.小强从家直接到电影院用了12分 钟,他用同样的速度,从家经图书馆 到电影院,要走多少分钟?
2.水果店运来23筐梨,一共卖了598 元。 (1)平均每筐梨多少元? (2)由于价格下跌,每筐梨的价格 降到原来的一半,如果现在卖出23 筐梨,只能卖得多少元?
想一想在除法中,商不变的性质, 再根据商不变的性质填空。 商不变的性质:被除数和除数同时 扩大或缩小相同的倍数,商不变, 余数也随着扩大或缩小相同的倍数。
除法算式a÷b=9……11,如果 被除数和除数同时扩大3倍,商是 ( ),余数是( )。
除法算式a÷b=9……10,如果 被除数和除数同时缩小2倍,商是 ( ),余数是( )。 除法算式a÷b=9,如果被除数 扩大10倍,除数缩小10倍,商是 ( )。
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