机械设计基础_第0章_绪论[15P][407KB]
机械设计基础 课件 PPT
5
照相机
第一章 绪论
6
凸轮机构
第一章 绪论
7
齿轮机构
第一章 绪论
8
棘轮机构
第一章 绪论
9
一、机械、机器和机构
机器实例：内燃机
进气阀3
排气阀4 活塞2 1、功能：内燃机 顶杆8 是将燃气燃烧时的热 连杆5 能转化为机械能的机 器。 曲轴6 2、组成包含三种机构： 曲柄滑块机构，将活塞往复 移动转化为曲柄的连续转动； 齿轮9 齿轮机构，改变转速大小和 转向；凸轮机构，将凸轮的 连续转动转变为推杆往复移动。 气缸体 1
第一章 绪论
33
三、机械零件设计的一般步骤
6）细节设计完成后，必要时进行详细的校核计算， 以判定结构的合理性。 7）画出零件的工作图，并写出计算说明书。
第一章 绪论
34
作业
• P13 • 1-1 • 1-2
第一章 绪论 2、机构的特征
只具有机器的前两个特征——机构 如 凸轮机构（配气机构）：把回转运动→直线运动 曲柄滑块机构：将活塞的直线运动→曲柄的回转 运动
14
3、机器和机构的关系
机器是由一种或多种机构组成的。
第一章 绪论
15
三、构件和零件
1. 机器由机构组成:
2. 机构是人工组合的构件系统，必须满足两点:若干构
第一章 绪论 ２）表面接触强度
产生原因：点、线接触的零件受载后产生的局部应力 失效形式：
21
静载荷：脆性材料的表面压碎和塑性材料的表面塑性变形；
循环接触：表面疲劳磨损，疲劳点蚀（在交变应力的反复作 用下，零件表面的金属成小片状脱落下来而形成一些小凹坑 的现象） 不发生失效的强度条件：σＨ≤[σＨ]
5.部件：若干个零件的装配体
大学机械设计基础知识点整理
极位夹角 θ：当机构处在极位时对应曲柄两位置之间所夹锐角（等于摆角φ）
急回特性可用行程 大，K 值越大。
极位夹角计算公式
θ
K = 180° ⋅
−1
K +1
速比系数 K 来表示：极位夹 K>1 有急回运动
K = 180° + θ 180° − θ
ห้องสมุดไป่ตู้角越
3、压力角和传动角
压力角：作用在从动件上的驱动力方向与该点绝对速度方向所夹锐角，用 α 表示。
第一章 平面机构及其自由度
一、运动副及其分类 1、运动副：两个构件直接接触形成的一种可动联接。 （1）高副：点、线接触，应力高。一个约束、相对自由度等于 2。 （2）低副：面接触，应力低。两个约束，一个自由度。低副有转动副和移动副。 二、平面机构运动简图 1、机构运动简图：用简单线条和规定的符号来表示构件和运动副，并按比例表示各运动副 的相对位置。用以说明机构中各构件之间的相对运动关系的简单图形。 机构示意图：仅以构件和运动副的符号表示机构而不按精确比例绘制的简图。 2、构件的分类：固定件、原动件、从动件 3、绘制机构运动简图
在满足杆长和的条件下：①取最短杆为机架时，其连架杆均为曲柄——双曲柄机构； ②取最短杆相邻的构件为机架，最短杆为曲柄，另一连杆架为摇杆——曲柄摇杆机构； ③取最短杆的对边为机架——双摇杆机构 不满足杆长和条件：只能是双摇杆机构
3
2、急回特性
极位：当摇杆处在左、右两极端位置时，对应整个机构所处的位置
三、平面机构的自由度及其运算 1、平面机构的自由度 自由度：各构件相对于机架所能有的独立运动的数目 作平面运动有三个自由度，空间运动有六个自由度。 每个低副引入两个约束，使构件失去两个自由度；每个高幅引入一个约束，使构件失去一 个自由度 自由度数：F = 3n - 2 PL - PH（设平面机构共有 K 个构件，则活动构件 n=K-1） 2、机构具有确定运动的条件：机构的自由度数目必须大于零且等于原动件的数目。 （1）当机构的自由度数>原动件数时，机构从动件的运动是不确定的。 （2）当构件组的自由度>0，<原动件数时，会发生运动干涉而破坏构件。 （3）当构件组的自由度小于等于零时，它不是机构，而是不能产生相对运动的静定或超静 定刚性结构 3、计算机构自由度时注意事项 （1）复合铰链：两个以上的构件在同一处以转动副相联。由 M 个构件汇成的复合铰链应 当按 M-1 个转动副计算。 （2）局部自由度：与输出运动无关的自由度。计算时应除去不计。 （3）虚约束：不起独立限制作用的约束。计算时应除去不计。 ①轨迹相同；②移动副平行；③转动副轴线重合；④对称结构 四、速度瞬心及其在机构速度分析中的应用 1、速度瞬心：两个作平面运动构件上速度相同的一对重合点，在某一瞬时两构件相对于该 点作相对转动，该点称瞬时速度中心。 相对速度瞬心：当两个刚体都在运动时，其瞬心称为相对速度瞬心； 绝对速度瞬心：当两个刚体之一是静止的，则其瞬心称为绝对速度瞬心。
《机械设计基础》分章复习题及标准答案
《机械设计基础》分章复习题及答案第1章绪论1．（机械）是机器与机构的总称。
2. ( D )是专用零件。
A）螺栓B）齿轮 C）滚动轴承 D）曲轴3．构件是机器的（运动）单元体，零件是机器的（制造）单元体。
4．机构由（构件）组合而成，它们之间具有确定的 (相对运动）。
5. 机构与机器相比，不具备下面（ C ）特征。
A. 人为的各个实物组合B. 各实物之间有确定的相对运动C. 做有用功或转换机械能D. 价格较高6. 在机械中属于制造单元的是 ( C ) 。
A）. 机构 B）. 构件 C）. 零件 D）. 部件7．把各部分之间具有确定相对运动构件的组合称为（ C ）。
A. 机器B. 机械C. 机构D. 机床8. 构件是加工制造的单元，零件是运动的单元。
（×）9. 同一构件中的零件相互之间没有相对运动。
（√）10. 机构与机器的区别是：机构的主要功用在于传递运动或转换运动形式，而机器的主要功用在于为了生产目的而利用或转换机械能。
（√）11. 两个构件之间的连接称为运动副。
（×）12. 指出并说明机械的各组成部分。
答：机械的各组成部分包括：原动机：提供动力；传动装置：传递运动和动力；工作机：执行部分；控制系统：根据机械系统的不同工况对原动机、传动装置和工作机实施控制的装置。
13.机构的主要特征是什么？答：机构由构件组成，且各构件之间具有确定的相对运动。
第2章平面机构的运动简图及自由度1．运动副是使两构件直接接触而又能产生相对运动的连接，机构中各构件间运动和动力的传递都是由运动副来实现的。
2．按接触形式不同，运动副可分为高副和低副。
两构件之间以面接触所组成的运动副称为低副，两构件之间通过点或线接触所组成的运动副称为高副。
3. 对组成运动副两构件之间的相对运动所加的限制称为约束。
4. 当两构件构成运动副后，仍需保证能产生一定的相对运动，故在平面机构中，每个运动副引入的约束至多为 2 个，至少为 1 个。
第0章_机械设计基础_绪论(邓子龙)
本章
专用零部件
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二、课程的性质及重要性
—技术基础课，综合性强 技术基础课， 技术基础课 基础课 机械设计基础 专业课
—机械设计是影响机械产品性能、质量和成本的主要因素。 机械设计是影响机械产品性能、质量和成本的主要因素。 机械设计是影响机械产品性能
三、学习要求
1、掌握通用零部件的设计方法和步骤 、 2、初步具备设计机械传动装置及简单机械的能力； 、初步具备设计机械传动装置及简单机械的能力； 3、能在设计中运用各种技术资料（标准、规范、手册）。 、能在设计中运用各种技术资料（标准、规范、手册）。
本章
磁浮列车
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任何机器都是由许多零件 组合而成的。
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•机构只是一个构件系统，而机器除构件 机构只是一个构件系统， 机构只是一个构件系统 系统外，还包含电气、 系统外，还包含电气、液压等其它系统
•机构只用来传递运动和力，而机器除传递 机构只用来传递运动和力， 机构只用来传递运动和力 运动和力外，还具有变换或传递能量、 运动和力外，还具有变换或传递能量、物 料和信息的功能
机械设计基础-习题解答
《机械设计基础》习题解答机械工程学院目录第0章绪论-------------------------------------------------------------------1 第一章平面机构运动简图及其自由度----------------------------------2 第二章平面连杆机构---------------------------------------------------------4 第三章凸轮机构-------------------------------------------------------------6 第四章齿轮机构------------------------------------------------------- -----8 第五章轮系及其设计------------------------------------------------------19 第六章间歇运动机构------------------------------------------------------26 第七章机械的调速与平衡------------------------------------------------29 第八章带传动---------------------------------------------------------------34 第九章链传动---------------------------------------------------------------38 第十章联接------------------------------------------------------------------42 第十一章轴------------------------------------------------------------------46 第十二章滚动轴承---------------------------------------------------------50 第十三章滑动轴承-------------------------------------------- ------------ 56 第十四章联轴器和离合器------------------------------- 59 第十五章弹簧------------------------------------------62 第十六章机械传动系统的设计----------------------------65第0章绪论0-1机器的特征是什么？机器和机构有何区别？[解] 1）都是许多人为实物的组合；2）实物之间具有确定的相对运动；3）能完成有用的机械功能或转换机械能。
《机械设计基础》绪论PPT
基本技能；掌握一些通用零件的工作原理、结构特点、基 本的设计理论和计算方法 ，并具有设计和维护方面的基 本知识。
三、学习本课程的目的 1、为学习专业机械设备课程打好理论基础； 2、为了解各种机械传动原理、设备的正确使用和维护及
设备的故障分析等方面获得必要的基础知识。 3、培养同学们初步具有运用手册设计机械传动装置和简
∴ 机器是执行机械运动的装置， 其作用是变换或传递能量、物 料、信息，以代替或减轻人类 的劳动。
◆ 机器的组成： 一般机器包含四个组成部分：
(1)动力部分 ：为机器运转提供动力，常 用的有电动机、内燃机、 液压机、气动机等。
(2)传动部分：联接动力部分和执行部分 的中间部分。如：常用的 各种减速器和变速装置均 可作为传动部分。
1、机器（Machine）
汽车
飞机
挖掘机
牛头刨床
军舰
计算机
为了说明机器究竟是怎样组成的呢？它又具有哪些特
征？先来看两个具体的实例：
1）内燃机 (Internal combustion engine)：图0-1
功用：可以把燃气燃烧时产生的 热能转化为机械能
工作原理:
活塞2
燃气通过 进气阀3
进气阀3
2、要有一定的工程观点，要习惯工程方法（注意其使用 条件、应用范围，要学会对比、归纳和总结）；
3、充分利用《机械设计基础学习指导书 》，做到课前预 习、课后复习，及时消化每一讲的内容；
4、要求上课时记好笔记，按时独立完成作业。
六、其它说明
1．成绩评定方法： 平时占20%（包括考勤、作业成绩、课堂提问），实
改进原有机械的性能。其基本要求是： 1、满足功能要求，能； 3、成本低廉。
机械设计基础第一章
机械设计基础第一章：绪论1.1引言机械设计是机械工程领域的重要组成部分，它涉及到机械产品的构思、设计、分析、制造、试验和优化等方面。
机械设计基础是机械工程专业的基础课程，旨在为学生提供机械设计的基本理论和实践方法。
本章将介绍机械设计的基本概念、设计过程、设计方法和设计原则，为后续章节的学习奠定基础。
1.2机械设计的基本概念机械设计是指根据产品功能、性能、可靠性和经济性等要求，运用科学理论和工程技术，进行机械系统的构思、分析和计算，并最终形成设计方案的过程。
机械设计的目标是创造具有优良性能、可靠性和经济性的机械产品。
1.3机械设计过程机械设计过程是一个复杂而有序的创造性工作过程，它包括需求分析、方案设计、详细设计、制造和试验等阶段。
需求分析阶段是确定设计任务和目标，明确产品功能和性能要求；方案设计阶段是形成设计方案，包括选择合适的机构和结构形式；详细设计阶段是进行零件和装配图的绘制，确定零件的尺寸和形状；制造阶段是将设计方案转化为实际产品；试验阶段是对产品进行性能测试和可靠性验证。
1.4机械设计方法机械设计方法是指在机械设计过程中采用的科学方法和工程技术。
常用的机械设计方法包括经验设计法、计算设计法和优化设计法。
经验设计法是基于设计经验和常识进行设计的方法；计算设计法是通过数学模型和计算方法进行设计的方法；优化设计法是通过优化算法和计算机辅助设计软件进行设计的方法。
1.5机械设计原则机械设计原则是指在机械设计过程中应遵循的基本原则和规范。
机械设计原则包括可靠性原则、安全性原则、经济性原则、环保性原则和创新性原则。
可靠性原则要求机械产品具有稳定的性能和长的使用寿命；安全性原则要求机械产品在使用过程中不会对人员和环境造成伤害；经济性原则要求机械产品在成本和效益方面具有竞争力；环保性原则要求机械产品对环境的影响最小化；创新性原则要求机械产品具有新颖的结构和功能。
1.6机械设计的基本要求机械设计的基本要求包括功能要求、性能要求、可靠性和耐久性要求、经济性要求、安全性和环保性要求。
第0章 机械设计基础 绪论PPT课件
对常用机构的运动和工作特点进行分 析，并根据一定的运动要求和工作条件来 设计机构。包括连杆机构、凸轮机构、齿 轮机构、轮系
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2. 机械零件常用材料及结构强度（第9章） 主要介绍机械零件常用材料及其选用原则，零
件受力及变形的基本形式及其强度计算。
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1. 应注意本课程的性质和特点 本课程是建立在物理、数学、力学、机械制图等课程基础之
上的一门技术基础课。研究组成一般机械的常用机构、通用 零件和在机械设计中一些常遇到的基本共性问题。在学习过 程中要综合应用以前所学的各有关知识，着手解决工程实际 中的具体问题。在内容上虽然缺乏明显的系统性，但实践性 很强。平时要多留意观察分析所遇到的各种机械，以丰富自 己的感性知识，并用所学的理论知识去分析它，以加深理解。
3. 通用零件设计 根据使用范围的不同，机械零件可分为两类：
一类为广泛用于各种机械的通用零件；另一类 则是只用在某些机械中的专用零件。 本课程只研究通用零件的设计和选用问题，包 括零件工作能力设计和结构设计，以及标准零、 部件的选用等问题。
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通用零件
机械零件
总目录 本章
传动件 —齿轮、蜗杆、带、链 联接件 —螺栓、键、花键 支承件 —轴、轴承 其 它 —联轴器、弹簧、机架
机械设计基础绪论
3.运动副的符号
2
转动副：
1
1
移动副：
1
2
2
1
1
1 2
2
1
2
2
2
2 1
1 2
1 2
齿轮副：
凸轮副：
2
2
1
1
二、构件的分类及其表示方法
1.分类： 机架：固定不动的构件 原动件：输入运动规律的构件 从动件：其他的构件
2.构件的表示方法
三、常用机构运动简图
1.机构运动简图：简明表示机构各构件之间相对运动关系的图形 （按比例，用特定的符号和线条）
1-2机械零件的常用材料
碳素钢 钢 合金钢
碳素结构钢：用于受力不大且基本上是承受静载荷的零件
优质碳素结构钢： 用于受力较大，且受变载荷或冲击载荷 的零件
普通低合金钢
合金结构钢：常用 合金工具钢
通常只用于制造重要的或具有特殊 性能要求的零件
特殊合金钢
铸钢
碳素铸钢 合金铸钢
制造承受重载荷的大型零件或形状复杂、力学性 能要求较高的零件，如联轴器等
n个活动构件：自由度为3n。 PL个低副： 限制 2PL个自由度 PH个高副： 限制 PH 个自由度 因此，该机构相对于固定构件的自由度数应为活动构件的自由度数与引 入运动副减少的自由度数之差，该差值称为机构的自由度，并以F表示，
F=3n- 2PL-PH
F=3n- 2PL-PH =3*7-2*8-4 =1
实际尺寸 m
4）确定比例尺：l 图上尺寸(mm) 5）用规定的符号和线条绘制成简图。（从原动件开始画)）
例 试绘制内燃机的机构运动简图
1-6平面机构具有确定运动的条件
一、平面机构的自由度的计算 1.机构的自由度：机构中活动构件相对于机架所具有的独立运动的数目。 （与构件数目，运动副的类型和数目有关）
机械设计基础(0)绪论(宋育红)
绪
论
机械原理部分
机械零件部分
机构
机器动力
联
组成
常用机构
学基础
接 机 械 传 动 轴 系 零、部 件
理论
自由 平面 凸 齿 轮 其它 机械 回转 机械 联 齿 蜗 带、链 轴 滑 滚 联轴 弹
度与 连杆 轮 轮 系 常用 速度 件的 零件 接 轮 杆 传动
动 动 器与 簧
速度 机构 机 机
机构 波动 平衡 设计
机械手
机构的应用
插秧机
机构的应用
打谷机
机构的应用
电阻自弯机
机构的应用
玩具-跳跳鸡
机构的应用
玩具乌龟
机构的应用
玩具-熊猫吹泡泡
4.机器
• 机器是由若干机构组成的，用来变换或传递能量、物料 和信息的装置。如图所示内燃机、装载机、挖掘机、焊 接机器人、牛头刨床和自行车等就是常见的机器。
挖掘机
三、本课程研究的对象和内容
– 研究对象：机械（机构和机器）设计。 – 研究内容：机械中的常用机构和通用零件的
工作原理、结构特点、基本的设计理论和计 算方法。 – 内容主要有以下几个方面：
1. 机械零件常用材料及结构强度
– 主要介绍机械零件常用材料及其选用原则， 零件受力及变形的基本形式及其强度计算。
5.机械 机器和机构的总称。 • 这些基本概念之间的关系
零 组成 构 组成 机 组成
机
件
件
构
器
机 械
• 机构与机器的区别：机构只有一个构件系统，而机器除 构件系统之外还包含电气、液压等其它装置；机构只用 于传递运动(或改变运动形式)和力，而机器除传递运动和 力之外，还具有变换或传递能量、物料、信息的功能。
机械设计基础绪论
标准件：制定了国家标准，由专门工厂生产。 如：滚动轴承、螺栓等。
第一章 绪论
12
零 静联接 构 动联接 机 协调组合 机
件
件
构
器
机构：是具有确定的相对运动的若干构件的组合。
曲柄滑块机构
第一章 绪论
13
机器：是执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、 物料或信息。
和谐号动车组 CRH1、CRH2、 CRH3、CRH5、CRH380
第一章 绪论
34
磁浮列车
上海磁浮列车 430km/h
日本磁浮车 500km/h
高温超导试验车
北京地铁S1号线<160km/h (2015年)
南车集团中低速磁浮车<100km/h
第一章 绪论
35
真空管道运输
2003年，西南交通开始研究真空管道磁悬浮
二、注意事项 ➢ 课程的特点：综合性、实践性、繁杂性、多解性 ➢ 学习方法：注重理解记忆和平时积累 ➢ 成绩构成：平时成绩30%（考勤、作业、实验、期中 等环节），期末70%。
第一章 绪论
新中国成立后：我国机械工业得到了长足发展。 如：轿车发展
红旗、上海 → 桑塔纳、夏利、标致505 → 几十个品牌
1964
1958 1985
1984 1986
第一章 绪论
30
火车发展： 蒸汽机车 —→内燃机车 —→电力机车 —→高速列车 —→磁浮列车 —→真空管道运输
蒸汽机车
(1804年) (中国1952) 2005年退出历史
第一章 绪论
44
虚拟现实是一种基于可计算信息的视、听、触觉一 体化的交互环境，是在图形学、电子显示、语音识别与 合成、传感器等技术上发展起来的一门综合仿真技术。
机械设计基础_完整
结论：构件自由度＝3－约束数 ＝自由构件的自由度数－约束数
推广到一般： 活动构件数 构件总自由度 低副约束数 高副约束数 1 × Ph 3×n 2 × PL n
计算公式： F=3n－(2PL +Ph ) 要求：记住上述公式，并能熟练应用。 ①计算曲柄滑块机构的自由度。 解：活动构件数n= 3 1 低副数PL= 4 高副数PH= 0 F=3n － 2PL － PH =3×3 － 2×4 =1
8 7
3
4 2 1 5 6
进气阀3、 曲轴6、
顶杆8、 齿轮9、10 9 10 工作原理： 1.活塞下行，进气阀开启，混合气体 内燃机 进入汽缸； 2.活塞上行，气阀关闭，混合气体被压缩， 在顶部点 火燃烧； 3.高压燃烧气体推动活塞下行，两气阀关闭； 4.活塞上行，排气阀开启，废气体被排出汽缸。
内燃机的工作过程：
定义：保证机构具有确定运动时所必须给定的 独立运动参数称为机构的自由度。 原动件——能独立运动的构件。 ∵一个原动件只能提供一个独立参数 ∴机构具有确定运动的条件为： 自由度＝原动件数
一、 平面机构自由度的计算公式
作平面运动的刚体在空间的位 置需要三个独立的参数（x，y, θ）才能唯一确定。
y
F=3
同时通过本课程的学习可为今后学习诸如自动武器原理机床夹具设计机床机械制造工艺学等专业课程打下基础通过本课程的学习和课程设计实践可以培养同学们初步具备运用手册设计简单机械装备的能力为今后操作维护管理革新武器装备创造条件
第1章 绪 论 §1－1 本课程研究的对象和内容 §1－2 本课程在教学中的地位 §1－3 机械设计的基本要求和一般过程
1个 1个或几个 若干
§2－2 平面机构运动简图
机构运动简图——用以说明机构中各构件之间的相对 运动关系的简单图形。 作用： 1.表示机构的结构和运动情况。 2.作为运动分析和动力分析的依据。 机构示意图——不按比例绘制的简图 现摘录了部分GB4460－84机构示意图如下表。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
典型机器的分析：
3
4 2
1.内燃机 组成： 汽缸体1、 活塞2、
排气阀4、 连杆5、 凸轮7、
8 7
进气阀3、 曲轴6、
1 5 6
顶杆8、
齿轮9、10
9
工作原理： 1.活塞下行，进气阀开启，混合气 内燃机 体进入汽缸； 循环运动的结 2.活塞上行，气阀关闭，混合气体被压缩，果，使曲轴输 出连续的旋转 在顶部点火燃烧； 运动 3.高压燃烧气体推动活塞下行，两气阀关闭； 4.活塞上行，排气阀开启，废气体被排出汽缸。
专用机构---只能用于特定场合，如钟表的擒纵机构。 机器与机构的关系：由两个实例推广到一般 任意复杂的机器都是由若干组机构按一定规律组合 而成的。实际机器的种类有成千上万种,但机构的种类却有限。类似关系:化合物与化学元素 由机器与机构的共有特征可知：机器与机构在结构和 运动方面并无区别（仅作用不同），故统称为机械。
明确设计要求
提出设计方案 总体设计 结构设计 全面评价 产品定型
要求： 1.了解机械的组成及机器、机构、构件和零件； 2.了解本课程的性质、任务、内容和学习方法。 重点及难点： 1. 掌握机械的基本组成。 2. 掌握机器、机械、机构、零件等概念。 3. 机器与机构的区别。
人造的组合体、有确定的相对运动
§0－2
作用：承前启后
本课程在教学中的地位
作为工程技术人员，在今后的工作岗位上 将会接触各种各样的通用或专用机械，因 此必须掌握机械方面的基础知识。
课程性质：技术基础课
本课程的特点：是工程制图、工程材料及机械制造 基础、理论力学，材料力学、金工实习等理论知识 和实践技能的综合运用。
机械设计基础
机械原理部分：理论教学（40学时），实验（8学时）
绪论 （1学时） （7学时） 第3章 凸轮机构 （6学时） 第1章 平面机构的自由度和速度分析 第2章 平面连杆机构 （6学时）
第4章 齿轮机构
第6章 间歇运动机构 第8章 回转件的平衡 总复习 （2学时）
（8学时）
（2学时）
第5章 轮系
一般而言， 机械是机器和机构的总称。
机械
机构 机器
机构－能够用来传递运动和力或改变运动形式的多件 实物的组合体。如：连杆机构、凸轮机构、 齿轮机构等。种类有限 机器－根据某种具体使用要求而设计的多件实物的组合体。 如: 缝纫机、洗衣机、各类机床、运输车辆、农用 机器、起重机等。 机器的种类繁多，结构、性能和用途等各不相同，但 具有相同的基本特征。
10
内燃机的工作过程：
进气 压缩 爆炸
排气
设计：潘存云
内燃机各部分的作用： 活塞的往复运动通过连杆转变为曲 轴的连续转动，该组合体称为： 曲柄滑块机构 凸轮和顶杆用来启闭进气阀和排气阀；称为： 凸轮机构 两个齿轮用来保证进、排气阀与活塞之间形成协调动 作，称为：齿轮机构 各部分协调动作的结果： 热能 机械能
参考书：
[1]《机械设计基础》罗玉福 王少岩主编，大连理工出版社. [2]《机械设计课程设计》唐增宝主编，华中理工大学出版社.
第0章 绪 论
§0－1 本课程研究的对象和内容
§0－2 本课程在教学中的地位 §0－3 机械设计的基本要求和一般过程
§0－1
本课程研究的对象和内容
研究对象：机械 机械－人造的 用来 减轻 或 替代 人类劳动的 多件实物 的 组合 体。
控制部分－保证机器的启动、停止和正常协调动作。
其关系如下
原动机
传动 控制
工作
分析自动洗衣机的组成：
控制器(控制)
波轮(工作)
电动机(原动)
带(传动)
减速器(传动)
机构的共有特征： ①人造的实物组合体；
同理，通过对典型机构进行分 析可知：
②各部分有确定的相对运动； ③用来传递力或实现运动的转换。
机构的分类：通用机构和专用机构。 通用机构---用途广泛，如齿轮机构、连杆机构等。
（6学时）
第7章 机械运转速度波动的调节 （1学时）
（1学时）
实验教学 1.平面机构简图测绘 2.齿廓形成的范成法 3.机械原理机械展示实验 4.机构创新实验 三、考核与成绩评定 平时成绩占20％，实验成绩占10％（出勤+实验报告），期末考
试成绩占70％，平时成绩由作业、出勤等综合评定。
四、教科书与参考书 教材：《机械设计基础》，杨可桢主编,高等教育出版社.
机器的共有特征： ①人造的实物组合体； ②各部分有确定的相对运动； ③代替或减轻人类劳动完成有用功或实现能量 的转换 机器的分类： 原动机－实现能量转换（如内燃机、蒸汽机、电动机）
种类有限 机器的作用
工作机－完成有用功（如机床等）
种类繁多
机构 机械
机器 原动机
工作机
工作机的组成：
原动部分－是工作机动力的来源，最常见的是电动机 和内燃机。 工作部分－完成预定的动作，位于传动路线的终点。 传动部分－联接原动机和工作部分的中间部分。
同时，通过本课程的学习，可为今后学习如机床夹具设计、机床、机械 制造工艺学等专业课程打下基础。
通过本课程的学习和课程设计实践，可以培养同学 们初步具备运用手册设计简单机械装备的能力，为 今后操作、维护、管理、革新设备创造条件。
§0－3
机械设计的基本要求和一般过程
机械设计---规划和设计实现预期功能的新机械 或改进原有机械的性能。 基本要求： 设计流程： 1. 2. 3. 4. 5. 良好的使用性能 安全 可靠、耐用 经济性 符合环保要求