说明文阅读技巧

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一、绍兴中考说明文阅读能力考试题型。 1、筛选并整合和概括重要信息内容。(热点) 2、要理清文章结构,分析说明顺序 3、分析、识别文章的说明方法,并弄清其在文中 的作用。 (热点) 4、体味和推敲重要词语在具体语境中的意义和作 用。(修饰性的表推测、程度、范围的副词和数量词及 关联词语)(删、换或品析含义、作用。) (热点) 5、对文章的内容和表达能提出自己的疑问并尝试 探讨。包括对科学精神的感受与探究。(热点)
(四)、要分析说明方法及其作用。 为了说清楚事物的特征,需要采用恰当的说明方法。 解题格式(说明方法+作用+说明内容+效果) 1、举例子:具体形象地说明了…的…特点,便于读者理解。 2、分类别:条理清晰地说明了…的…特点。使说明的内容清楚明白, 3、打比方:把---比喻---,生动形象地说明了…的…特点,增强文章的趣味性。 4、列数字:准确具体的说明了…的…特点,使说明更有说服力。 5、作比较:通过…和…的比较,突出或准确说明了…的…特点(地位、影响 等)。 6、下定义:科学、准确地说明…的…本质特点,使之与其他事物区别开来。 7、画图表:非常直观形象地说明了…的…特点,使读者一目了然。 8、引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征, 增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引 出说明对象的作用。 非常用: 9、作诠释:下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整, 对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 9、摹状貌:能使说明生动形象,使文章更具可读性。
2010绍兴卷 • 8、阅读文章第二小节,概括人类面临的危机。(4分) 答:(1)灾难性气候频发(2分)(2)能源告竭(2分)
【评分细则】两点,每点2分。 第一点写出气候反常、灾难性气候、温室效应等给2分,写“全球气温上 升”、“二氧化碳排放量大”、“臭氧遭受破坏”等给1分,写“人口 剧增”、“人类欲望无限上升”等不给分。 第二点写出能源危机、能源短缺、能源告竭等给2分,把能源具体化为石油、 天然气、煤炭等给1分,直接抄句子不给分。
二、温习说明文知识: 概念:说明文是以说明为主要表达方式,对 事物、事理、程序进行介绍、解说的一种文体。 说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提 要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文的特点是“说”或介绍,而且具有一 定的知识性。这种知识,或者来自有关科学研 究资料,或者是亲身实践、调查、考察的所得, 因此说明文要具有条理性、准确性,严格的科 学性。 应用性说明文一般只要求说明事物的特征, 阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
注:既包括整篇文章也可指局部段落。
(三)分析说明顺序(注:既包括整篇文章也可指局部段落。) (文章使用什么说明顺序,要看说明的对象。) 1.时间顺序。说明事物的演变发展的;(一般讲,在介绍 对象的发生、发展、演变、过程、方法等的时候,常采 用这种顺序。)例文《宇宙的形成史》 2.空间顺序。说明建筑物的;(多用于说明相对静止的事 物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章 ) 例文《故宫博物院》 3.逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的; (按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的 顺序去说明事理、布局文章。)例文《中国石拱桥》、 《生物入侵者》、《桥之美》 ① 从现象到本质(或本质到现象); ② 从原因到结果(或从结果到原因); 具体 类别 ③ 从特点到用途(或从用途到特点); ④ 从整体到部分(或从部分到整体); ⑤ 从概括到具体(或从具体到概括); ⑥从主要到次要(或从次要到主要);
中考题链接
• 2010杭州卷 • 15.第一段文字在文中的作用是什么?(3分) 答:说明了把冰山搬到干旱地区的必要性,引出了说明的 话题(内容)。 • 17.文中出现的“科学家认为”“科学家回答”“科学 家关心”“科学家主张”这些文字,具有怎样的表达用? (3分) 答:说明所写的内容是经过科学分析和论证的, 从而增强了文章的说服力和内容的可信度。 • 18.本文围绕“把冰山搬到干旱地区”这一话题,具体 说明了哪几方面的内容?请分点简要回答。(4分) 答:怎样用现有的技术力量搬运冰山;怎样看待冰山拖行过 程中的融化问题;怎样把冰山融化的淡水送到干旱的陆地; 将冰山搬走,是否会影响南极原来的气候;在搬走冰山过 程中会带来哪些益处。
(一)、把握说明对象及特征。 1、按“说明对象”区分事理说明文和事物说明文。前者 说明具体事物,后者说明抽象事理。 2、明确说明内容:说明内容=说明对象+对象的特征(有 时具体的、有时概括的)。 (二)、要理清结构。 说明文的结构并不复杂。 (1)并列式:各段落层次之间的关系是并列的。 (2)连贯式:各层之间按照事物发展过程安排层次,(时 间为线索)前后互相承接。 (3)递进式:各层之间的关系是由浅入深,由表及里,由 现象到本质。各层之间的关系是递进的。 (4)总分式:这种结构大致有三种情形:总——分;分— —总;总——分——总。
• 2010宁波 • 13.通读全文,说说“井”具有哪几重文化 符号的内涵?(3分) 答: 故乡家园(故国家园)的象征;坐井观 天;身心归宿的象征;受侮辱受欺凌的女 性的悲惨命运的象征;被赋予了神性和魔 性。 • 14.解释第③段中加点词语“中国制造”在 文中的特定含义。(2分) 答:中国制造:与中国民间文化相融合。
□您愿意用哪些行为支持低碳生活行动? □1、使用节能电器、环保车辆。 □2、交换、捐赠、改造多余废旧品,将生活废弃物分类处理。 □3、生活用水循环用,家用电器不待机。 □4、 5、 6、其他
答:开放题,只要符合环保节能低碳的要求,均可。如果写 的内容与已有的内容重复有交叉的,扣1分,如果自己写 的两条有交叉的,也扣1分。
来自百度文库
2010衢州
12、文章第④段写金箍棒的抗腐蚀能力,为什么要 介绍孙悟空在炼丹炉内灯炼就一身铜皮铁骨以 及会七十二变的情况?(3分) 答:说明孙悟空不被腐蚀是有特殊原因的,这与金 箍棒形成对比,突出金箍棒本身的抗腐蚀能力 特别强。(意思符合即可) 14、作者本意是为了介绍几种金属的属性,为什么 要借助金箍棒来说明?(4分) 答:以人们熟悉的事物去说明陌生的科学知识,能 使文章具体生动(富有趣味),引发读者兴趣, 便于读者理解。
• 9、根据文中画线的句子给“低碳经济”下一个定义。(3分) 答:低碳经济是一种以低能耗、低污染、低排放为基础,以达 到经济社会发展与生态环境保护的双赢为目标的新型经济发 展方式。(3分)
【评分细则】必须是一个句子,如果写成两个句子,如“低碳经济是一种 以低能耗、低污染、低排放为基础的新型经济发展方式,它的目标是达 到经济社会发展与生态环境保护的双赢”等,只得1分。必须先“基础” 后“目标”,如果次序颠倒,得2分。
• 10、文章最后一小节中“绿色大拇指”一词是 什么意思。(2分)
答:形象化是说明在发展市场经济时要把可持续发展放在首位。 (如答成“把发展低碳经济放在重要位置”也对)(2分) 【评分细则】写出“绿色”,给1分。写出“大拇指”,给1分。
• 11、某机构想就“低碳经济与生活”为话题作 一个问卷调查,请你根据文章对“低碳”的解 释,帮助完成下面这个问题的设计。(4分)
(四)、说明文的语言: 一、说明语言的准确性、条理性、周密 性和科学性,是说明文语言的先决条件。就 语言风格来说,还可以把说明文分为平实性 说明文和生动性说明文(即文艺性说明文) 两种,如科学小品文,讲究趣味性、文艺性, 需要作必要的生动、形象的说明。 二、要说明语言的评析:恰当地使用表 推测、程度、范围的副词和数量词等修饰性 功能的词语,可使语言表达更具体、准确。 恰当地使用关联词语,可使语言表达更连贯、 更严密。恰当使用说明方法会使语言表达更 加具体准确,生动形象。
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