“自主发展目标”工作总括性报告材料

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“自主发展目标”工作汇报材料

一、自主发展目标

1、创建环保特色校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍和学生队伍。全面动员,充分参与活动,力求活动具体化、务实化。

2、充分利用先进电教媒体、网络,以学生为主体,教师为主导,加强环保教育在课堂教学中的渗透,使环保教育融于各学科教育之中。

3、创建活动多样化,以活动为手段,促进学生环保意识,培养学生良好的环保习惯;规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画,不高声喧哗,不损坏树木花草,自觉节约资源等。使之主动并带动身边的人投身于“环保学校”活动之中。

二、“自主发展目标”的依据

我校由于搬迁,暂住原村委会办公楼,校内学生活动面积小,仅仅一个小操场,没有绿化地带,在这种背景下,经过全体教师研究决定:开展创建环保特色学校对学生具有重大的教育意义,也是学校教育的一项重要内容。因此:在做好基础目标的同时,开展创建环保特色校活动。力争使环保

特色校活动规范化、制度化。全面动员,充分参与活动,力求活动具体化、务实化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍和学生队伍。

三、完成“自主发展目标”所作的工作

1、组织建立了环境教育领导小组,具体负责环保创建工作。分工明确,强化责任,优化措施,校长亲自抓,政教处、教务处、少先队紧密配合,将环保教育纳入到教育教学的各项活动之中。

2、建立了教管机制。完善监督、检查机制,坚持记录,定期总结,按计划逐步开展了教育活动。定期召开专题会议,推动学校环保工作。同时定期组织教师开展环保教育的学习活动,增强教师环保意识,充分发挥教师主导作用。

3、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制,以学校为中心,带动全社会环保意识发展,使环保教育成为全社会的共同责任。净化校园。加强学校环境卫生建设,做到了校园净化,教室整洁。

4、在教学中渗透环保教育,寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素,结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育,发挥课堂教学的主渠道作用。同时各学科都将环境教育列入计划,有措施、有总结,培养学生环保意识和环保行为。

5、大力开展宣传,促进全社会环保意识发展。设立宣传栏,在各班级设立了宣传墙报,校园内张贴宣传标语,充分利用小广播、图书室、电教多媒体设备等,系统介绍、宣传环保知识,如:召开了家长动员会;三月十二日植树节,安排学生参加林研所植树活动;三月二十二日世界水日,宣传了有关护水知识;举办了环境保护知识专题讲座;动员学生在教室内摆放花卉;为社区清理白色垃圾;举行了演讲比赛;举办“六·五”世界环境日宣传活动;“爱鸟周”,组织学生撰写了爱鸟倡议书;四月二十二日世界地球日,开展了“人类只有一个地球”主题队会活动;五月三十一日世界无烟日活动,组织学生动员亲戚戒烟,开展创建学校无烟活动;六月十七日,世界防治沙漠化与干旱日和六月二十五日的中国土地日,分别向学生宣传了相关知识;六月二十六日中国禁毒日,组织学生观看了相关影片;学生不定期得利用手抄报经行宣传;并且利用假期开展了环保综合实践活动;倡议学生开展节水、节电、拒绝一次性餐具活动。

四、完成“自主发展目标”取得的进展

学生的环保意识增强了,坏习惯改掉了。但是鉴于学校的现状,已经不太适合开展“环保特色”项目了,因此应该一边抓环保,一边开展其它项目的活动。

在局领导的正确领导下,我校于11月24日启动了“书香校园”活动,具体情况汇报如下;

(一)、书香校园活动目标

、总体目标:

围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。

2、具体目标:

(1)、通过读书活动,激发教师尤其是全体学生的阅读热情,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

(2)、通过读书活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中提高兴趣,逐步养成阅读习惯。

(3)、通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校书香校园特色,不断提升我校的办学品位。

(4)、在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。

(5)、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行"我读书,我快乐,我成长"的信念,帮助学生养成良好的读书习惯,夯实文化底蕴,陶冶情操,促进学生正确的读书方法和良好读书习惯的养成,为师生的终身发展奠定基础。

(6)、通过开展读书活动,以小手拉大手的形式,引导

老师、家长一同参与读书活动,推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

(7)、通过活动,形成“人人爱读书,读书来育人”的校园读书氛围,使书香校园活动成为学校可持续发展动力。

(二)、制定书香校园活动目标的依据

在开展环保特色工作时,我们发现,由于学校的搬迁,从学校、社会、家庭现状看,周围做小买卖的人员比较多,大部分家长都是以卖菜和收购废旧物品来维持生计,而且流动性比较强;学校周围环境比较差,周围人群普遍生活在以挣钱为目的的比较单一的氛围之中,造成了学生队伍的不稳定。而大量的有益阅读可以吸引家长、学生、教师的注意力,可以改变家庭生活习惯,提高家长的认知水平;可以陶冶学生情操、净化心灵、拓宽视野、提高学生综合素质;也可以促进教师专业发展。因此在局领导的帮助下,我们虚心地借鉴了实验小学的宝贵经验,制定了“书香校园实施方案”,并进入了启动阶段。

(三)、今年启动书香校园活动所作的工作

1、成立了书香校园领导组织,建立了各项职责和各项规章制度,

2、对校园环境进行了建设,突出了校园文化氛围,精心美化、诗化了校园,营造了浓郁的读书氛围。以经典名言、读书格言、古诗词、手抄报、精彩习作为主。在校园的墙壁

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