中考科学必刷探究题(生物部分)(含精讲答案)

中考科学必刷探究题（生物部分）

一、呼吸、光合作用探究

1. 日常生活中，有人喜欢把植物放在室外阳光下，有人喜欢把植物放在室内。太阳光与照明灯光对植物光合作用哪个更有利呢?小科进行如下实验探究。【作出假设】太阳光比照明灯光更有利于植物的光合作用。

【材料准备】玻璃钟罩、量筒、同一品种的天竺葵、水、白磷和其它必需的器材。

【实验步汉】

①按如图所示的装置连接好实验器材，并检验装置气密性。

②取6株生长状况相同的天竺葵，分别放入6套相同装置内，每套装置如图所示，平均分成两组。

③第一组装置放在阳光下，第二组装置放在密闭的黑色帐篷中（内有温控装置），用具有自动调光系统的照明灯照射。

④6小时后，用激光笔点燃足量白磷，待白磷燃烧熄灭并冷却后，打开弹簧夹，测得并记录量筒内水量的变化数据。

……

（1）本实验用自动调光系统的作用是调节照明灯的________。

（2）小科认为实验测得量筒内水量的变化数据，就是植物产生的氧气体积。你认为小科的观点是________的。（填“正确”或“不正确”）

（3）从植物光合作用的原料分析，为使光合作用正常进行应向装置内提供________。为增加证据的可靠性，小科认为还需改进实验设计。

2. 课外科学小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成四等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，绘制成甲图所示，请完成下列问题。

（1）分析数据可知：叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是________mg。

（2）图乙是29℃时该植物的二氧化碳吸收（释放）量随光照强度变化的曲线，则b点的含义是________。

（3）若温度由29℃改为27℃，图乙中相应的a点在原位置________方（填“上”或“下”）。

物光合速率的关系，丙图表示森林叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量，此值越大，表示植物叶片交错程度越大。光合作用的速率是植物在单位时间内制造有机物的量，因为有机物的量测定不方便，通常用氧气的释放量或二氧化碳的吸收量来表示）。请回答：

（1）甲图中曲线上B点代表的含义为________；

（2）由书图分析可知，该植物体在其他环境因素适宜时，体内有机物积累的速率要达到最大时对温度的要求应该是________。

（3）丙图中的阴影部分表示________。

4. 合理储藏有利于水果保鲜。科研人员为了探究某因素对蓝莓保鲜的影响，测定了蓝莓在密闭容器内产生CO2的速率，结果见图甲和图乙。

试回答下列问题：

（1）上述实验的假设是________会影响蓝莓的呼吸作用，从而影响水果的保鲜。

（2）分析图甲或图乙可知，随着蓝莓储藏时间的增加，产生CO2的速率均有下降。原因是密闭容器内的CO2浓度会逐步________，从而抑制了________。

（3）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：

①将两等份同一品种、成熟度相同的蓝莓分别装入甲、乙两只相同的烧杯中；

②将甲、乙两烧杯分别置于25℃和-5℃条件下观察，每隔一段时间测定CO2浓度；

③重复上述过程，记录实验数据并分析。

有同学认为他的实验方案不合理，请你指出其中的一处__ ______。

5. 小巧同学发现她家种的牵牛花，早晨为红色，大阳出来后颜色逐渐加深，中午呈紫色。她很好奇，于是设计实验进行探究。【提出问题】花瓣颜色变化是否与光照有关？

【实验步骤】①早晨，她选取两组生长状况相同，且均开红花的牵牛花，编号A和B；

②A组放在阳光下，B组遮光处理，其它条件相同且适宜；③中午，观察花的颜色、记录实验现象：A组为紫色，B组为红色；④得出实验结论。请回答：

（1）实验中的变量是________；

（2）上述实验得出的结论是________；

（3）【拓展反思】查找资料发现：牵牛花的细胞液中含有花青素，它在酸性条件下显红色、中性条件下显紫色；细胞液的酸碱性强弱受其中的二氧化碳含量影响。从植物生理活动的角度分析，牵牛花花瓣从红色变为紫色的原因是_____ ___。

6. 把等量的天竺葵和紫罗兰的新鲜叶片放在无色透明的封闭容器中，并将它们置于不同颜色的光照条件下（其他条件均适宜并相同）。经过8 小时后，测量容器中氧气的增

（1）该实验通过测定________ ，来判断光合作用的反应速率。

（2）上述实验结果可以得出的结论是____ ___。（写 2 条）（3）除上表所示因素外，列举2条影响紫罗兰和天竺葵光合作用反应速率的因素

_ _ 。

二、酶相关探究

7. 某兴趣小组在学习酶的知识后，又开展了酶专一性的实验研究。

【查阅资料】

材料一：淀粉和蔗糖都是大分子非还原性糖类美，在相关的催化作用下被分解成葡萄糖。材料二：葡萄糖属于还原性糖，它遇斐林试剂显砖缸色。

【实验器材】

1％淀粉溶液，1％蔗糖溶液，淀粉酶溶液，蔗糖酶溶液，斐林试剂、若干试管等。

【实验过程】

①取两支相同试管，编号为甲、乙；

②实验分组及所加试液如下表一：

③实验现象：甲、乙试管内均显红色。

【反思交流】

有同学认为比较甲、乙两组实验，还不能证明酶具有专一性，理由是_____ ___。【方案完善】

为补充证据，请你结合反思交流完成下列实验步骤的设计，并预测实验结果。

①另取两支相同试管，编号为丙、丁；

②实验分组如表二，请在表格中填写出应加试剂的种

类及用量；

③预期实验现象：__ ______。

【讨论分折】

①通过比较________两组实验，说明淀粉只能化淀粉

分解成糖。②…