2017二年级数学下册练习六.doc

二年级数学下册练习六

教学内容：教科书32面练习六。

教学目标：1、使学生能根据具体情境用不同的策略进行估算。会解释估算的过程，熟练掌握估算方法。2、在估算的过程中让学生体会学习数学的乐趣，培养学生良好的数感，感受数学学习在生活中的用处。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、基本练习。

1、眼力大考验。

（1）估计学校电脑房大约有几台电脑。

（2）估计树上大约有几个果实。

（3）估计字画上大约有几个字。

2、估算一下，下面哪些算式的得数比80大。

90-11 31+52 23+41+29

98-17 38+39 100-10-12

估算这先算式的得数。指名说说估算方法。（看成最近的整十数）

这些算式的估算结果大都和80接近，判断得数是否比80大，不用计算怎么来估计？

例如，31+52中两个加数十位上的数相加得8，不管个位上是几，其和都超过80，38+39中两个加数十位上的数相加得6，不管个位上是几，其和都比80小。

3、书本第3题。

小亮计划三天写100个大字。昨天写了29个，今天要写42个，两天大约写了（）个。小亮大约还有（）个字没写。

引导学生灵活采取不同的策略进行估算。可以先估算出两天一共大约写了多少个字，再进一步计算，也可以用100个大字减去第一天写的，再减去第二天写的，等等。

二、发展练习。

1、书本第二题。

小明有20多枝水彩笔，妈妈又给他买来了一盒（12枝）。现在小明大约有多少枝水彩笔？

小明原来有20多枝水彩笔，这本身就是一个模糊的数，可以是21到29中间的任何一个数，再加上12枝，估算的灵活性就更大了。培养了学生思维的灵活性。

2、补充练习。

一部电话机大约是60元，一个足球大约是40元，王老师带100元钱买这两件物品够吗？

将学生猜测的几种可能填入表格:：

电话机（大约60元）足球（大约40元）总价

61 42 >100

63 41 >100

59 38 <100

58 37 <100

63 38 >100

62 38 =100

58 41 <100

57 44 >100

最后分析总结出三种情况：

（1）当电话机价格>60元，足球价格>40元时，100元钱是不够的。（2）当电话机价格<60元，足球价格<40元时，100元钱肯定够的。（3）当电话机价格>60元，足球价格<40元(或相反)时，不能确定。对第三种情况，让学生通过举例展开了严密的论辩。