2018届高三物理备课组工作总结
高三物理备课组工作总结14篇
高三物理备课组工作总结14篇高三物理备课组工作总结11，在集体备课中，我们6人互相把各自内地积累起来的点滴经验会提出来，功大家参考，关于模块进度的把握，关于章节快慢，关于阶段性的节奏调整，这些观点我们经常互相提醒，集体备课中自己分担的备课任务每次都提前准备好上传到【部门网络文件夹】，同时准备好了相应的教案和学案，并提前印制出来，希望及时传到同事手中，不希望由于自己的拖沓给同事的教学带来不便2，传帮带：尽管高三物理组有好几位老教师，经验丰富，但也有年轻的新教师，工作中难免有一些问题需要讨论和交流，组内互相学习，互相欣赏，学习气氛浓厚，体现了青年教师的虚心好学，也体现了老教师的虚怀若谷，有的典型题目和技巧题目手把手教会他们，教学上的磋商每天都在不停地进行，看到年轻教师不断进步老教师也深感宽慰，我们知道学校把年轻安排到高三年级，目的很明确，是想通过老教师的传帮带，帮助他们在教学上日渐成熟，他们也没辜负学校的信任，很努力，成长的很迅速。
3，临界生辅导和分层教学：经过考试，根据成绩及课堂表现，精心确定自己的物理临界生，由年级同意确定了分层教学的'名单，由王东升和冯夏，李明波和谢瑜四位老师每周的固定时间固定地点为他们补习，刘向和陈军负责重点班的分层教学，为此他们付出一些精力专门针对他们的基础和接受能力挑选题目和落实知识点还有同事做他们的思想工作，鼓舞他们的斗志。
鼓励他们的每一点滴的进步，尤其是挑题，选题，落实课堂内容和知识点上我下了不少功夫，他们自己也承认确实有了收获，我们自己同时也有了成就感的收获4，得：三轮备课过程中，我们紧紧抓住广东高考试题结构特点，集中强化训练了4道单选+5道双选，不论试题结构还是知识点结构，都符合这次高考特点。
还有就是实验：重点训练了螺旋测微器和游标卡尺，电学实验方面考前训练了“电阻测量的替代法”，这次考试都有体现。
计算题方面三轮复习中加大了电磁感应的训练，同时没忘记传统中的带电粒子的磁场偏转，这次高考恰好猜中5，失：一轮复习中过多的加大难度，尤其是动量守恒和能量转化难度过大，还有就是冲量与动量变化，实在是耗时耗力没意义，还有静力学分析难度也过大6，建议：（1）力学分析抓基础，不宜复杂或过难（2）图像抓住V-T和S-T的基本情况，体现加速度和速度及位移的意义即可（3）圆周运动及天体运动中，重点是天体运动，题目不宜过难，体现基本规律和基本判断（4）实验题中电学实验的电阻测量的内外接和分压限流抓最基本的，测电动势和内阻也是抓基础，同时别忘了等效替代（5）力学计算包括牛顿力学的组合题，适当添加讨论，电磁场除了粒子偏转和加速，别忽视电磁感应，包括感生和动生高三物理备课组工作总结2又一届高三落下了帷幕，从成绩上分析，高分段学生还可以，年级上110分的学生2人，100分到110分之间5人；各班平均分如下，一班84分，二班67.2分，三班53.4分；从答题情况看，实验题这次有明显的提高，总分18分，一班的平均分14.5分，二班12.9分，三班10.6分，大题的22题和23得分情况也不错，其中最让我惊喜的是23题总分18分，一班的平均分是13.7分，这个分数高于任何一次模拟考试，说明后期一班在这道题上的提升方法确实对路，学生得到了提高。
高三物理备课组工作总结范文（精选11篇）
高三物理备课组工作总结范文（精选11篇）高三物理备课组篇1一、指导思想在教学大纲和高考考纲的双重要求下，注重物理理论的基础教学，同时强化实验教学。
争取在期中考试、期末会考和成都零诊考试中取得较好的成绩，完成备课组的目标。
二、教师现状分析高二物理备课组现有教师6名，其中带过高三的教师3名，2名新教师，教师以年轻教师为主，敬业精神强；但教学经验还不足。
三、主要任务和措施1、扎实教学工作。
认真学习领会教学大纲，明确本学期的教学工作要求，很好地完成本学期教学任务。
组织好备课组老师的集体备课工作，注意做好每节课的课后反思。
2、挖掘教材的精神，做到理论联系实际。
及时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。
不断改进教学方法，控制好教学进度。
又要面向高考，注意教学难度的循序渐进，知识逐步加深；提高学生的能力。
3、注意解题规范训练。
4、严格控制作业布置的情况，在量和质上有所体现对所有学生的作业重视，做到批全改，以便全面掌握学生的情况。
5、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。
6、认真开展“听、说、评课及案例研究”工作，本学期组内新教师每人上3次公开课，老教师上一堂示范课；“说课、听课和评课”活动备课组成员必须参加，上课教师要在课前准备好规范的公开课，课后及时写出自我反思。
7、配合学校教学处安排，组织好期中考试。
8、组织好会考复习。
组织好最后的零诊复习。
9、充分利用学校得多媒体教学资源，提高课堂教学的氛围和教学进度。
高三物理备课组工作总结范文篇2物理组在年级组领导下，根据考纲和学生实际情况出发，积极备战高考，今年备课组工作，明确了复习思路，创造性的进行了四轮复习法。
一、第一轮复习目的及要求一轮复习时间从去年8月上旬至今年2月底。
这段时间持续时间长，目的掌握物理学所必须具备的基础知识及解决实际问题的能力。
一轮复习是整个备考的关键时期。
1、落实双基，培养能力物理概念、物理规律的理解，物理方法和技能的掌握是整个复习备考过程中永恒的主题，也是首要任务。
高三物理备课组工作总结
高三物理备课组工作总结一、引言在过去的一学年里，高三物理备课组经过精心准备和全体教师的共同努力，取得了一系列积极的成果。
本文旨在对备课组的工作进行总结，并对未来的工作提出展望。
二、教学内容准备备课组在教学内容准备方面做了大量的工作，通过研究教学大纲，详细制定了全年物理教学计划，并根据教材的特点和学生的实际情况，合理安排了各个单元的教学内容。
同时，备课组还编写了精心设计的教学课件，并提供了充足的教学资源，确保教学内容的质量和丰富性。
三、备课组会议备课组会议是团队合作和交流的重要平台。
每周例行的备课组会议为教师们提供了一个分享教学经验、互相借鉴的机会。
在会议中，备课组成员积极发表自己的见解和意见，共同探讨解决教学中遇到的问题。
会议不仅促进了教师之间的互动和交流，还为教师提供了获得新思路和策略的机会，进一步提高了备课组的整体教学水平。
四、课堂教学实施备课组在课堂教学实施方面也做出了积极的探索和尝试。
教师们根据学生的不同特点和学习需求，灵活运用多种教学方法和手段，提高了教学效果。
备课组注重培养学生的实践操作能力，积极组织实验和实践活动，为学生提供了更多的实践机会，增强了他们对物理知识的理解和运用能力。
五、学生评价与反馈备课组高度重视学生的评价和反馈，并将其作为改进教学的重要依据。
备课组针对学生的评价结果进行了详细分析，并将其反馈给教师，帮助教师了解学生的学习情况和需求，进一步调整和改进教学方法和策略。
备课组还积极与学生和家长进行沟通，及时解决他们的问题和困惑，增强了学生的学习动力和信心。
六、教师自我提升备课组鼓励教师进行自我提升和专业发展，组织教师参加各类培训和学术交流活动。
备课组还与其他学校和教育机构进行合作，并邀请专业人士进行讲座和研讨，为教师提供了与其他同行交流的平台，拓宽了教师们的视野。
七、展望未来工作在未来的工作中，备课组将继续加强教学内容的研究和准备，更加注重教学方法和手段的创新，提高教学效果。
高三物理备课组工作总结2篇
高三物理备课组工作总结高三物理备课组工作总结精选2篇〔一〕高三物理备课组工作总结在高三这个重要的学习阶段，物理学科的备课工作显得尤为重要。
为了进步教学效果和质量，我们组织了高三物理备课组。
在一年来的工作中，我们在备课的过程中不断探寻和理论，逐渐形成了一套完好的备课方法和流程。
首先，我们明确了目的和定位。
高三物理备课组的主要任务是结合教学大纲，对物理知识点进展深化、细致、全面的研究，明确课堂教学目的，并制定出科学合理的教学方案，保证每个学生都能在本学期中学有所获。
其次，我们注重教学内容的层次和构造。
在上课内容的筹划中，我们采用了逐级深化的教学形式，先由简单到复杂，再由易到难。
我们认真研究教材内容，同时注重联考和高考题目的质量分析，以此为宗旨，打造一个独具特色的教学体系。
第三，我们注重多种教学手段的运用。
在备课和课堂教学中，我们自主设计相关实验，以实际操作的方式让学生更好地理解物理知识的原理，从而进步对知识点的掌握程度。
同时，我们开发了多种教学课件，力求通过音频、影像等多种方式进展教学，并采用了互动性强的小组讨论、现场调查等活动，让学生在参与中学习。
最后，我们注重教学评估的完善。
在课堂教学完成后，我们根据教学效果，每节课反思和总结，并不断改良方案确保教学效果的到达。
同时，我们也注重掌握教学质量评估的标准和方法，认真梳理每个学生的学习情况，及时发现问题并提出改良的建议。
通过高三物理备课组的一年工作，我们不仅进步了教学程度，优化了教学方案，还形成了一套行之有效的教学形式和思路。
我们将一直坚持先进的教学理念，不断创新和进步，为学生的全面开展奉献自己的力量。
高三物理备课组工作总结精选2篇〔二〕高三物理备课组工作方案范文工作背景高三物理备课组是学校为加强物理教育质量、进步教学效果而设立的，由学校主管物理教学的教研组长领导，主要由物理老师组成。
备课组成立后，一直积极开展工作，力求把学校物理教学工作做得更好。
近年来，学校开展了一系列物理教学改革，提出了多项教育目的，物理备课组也应运而生。
高三物理备课组工作总结
高三物理备课组工作总结
1. 工作概述
高三物理备课组在过去的一段时间里，致力于为高三学生提供
优质的物理备课内容和教学资源。
通过共同努力，我们取得了以下
成果。
2. 备课内容
我们根据高三物理教学大纲，精选了适合学生年级的备课内容。
我们重点关注的内容包括：
- 基础物理概念的复与巩固
- 高考物理试题的分析与解答
- 实验与实例的讲解与实践
- 常见物理难点的剖析与解决方法
3. 教学资源
我们积极收集、整理和开发了丰富的物理教学资源，包括：
- 优质教材和参考书目的推荐
- 备课课件和题集的编写与分享
- 物理实验装置和示范视频的收集与制作
- 高考真题和模拟试卷的整理与解析
4. 教研活动
我们定期组织教研活动，旨在提升备课组成员的教学水平和教
育教学经验。
我们的活动形式包括：
- 学术交流会：成员之间分享教学心得和经验
- 教学观摩课：相互观摩优秀课堂教学并进行反思和总结
- 教研课题研究：共同研究和解决高三物理教学中的关键问题
5. 教学效果
经过我们的共同努力，高三学生的物理研究成绩明显提升。
通
过研究我们提供的备课内容和教学资源，学生对物理知识的掌握更
加全面，解题能力和实验操作能力也得到有效提升。
6. 后续工作
高三物理备课组将继续为学生提供优质的备课内容和教学资源。
我们将持续收集最新的物理教学资料，并根据学生的研究需求不断
更新和完善备课内容和教学资源。
感谢备课组全体成员的辛勤付出和努力！。
高三物理备课组工作总结
高三物理备课组工作总结高三物理备课组工作总结(13篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的高三物理备课组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
高三物理备课组工作总结1高三物理备课组本学期以来在学校教务处的领导下开展工作，严格执行学校各项规章制度，认真履行职责，踏实进取，勤奋工作，圆满完成学期初制定的备课组教学工作计划中的相应任务，以及学校布置的各项工作。
现将本备课组一学期以来的工作总结如下。
一、不折不扣地执行集体备课制度并发挥作用在教务处的大力指导和关怀下，本备课组本学期扎实有效地开展了集体备课活动。
在集体备课中，每个教师都有相应的主备内容，大家积极参与讨论和发言，使本组集体备课活动开展得有声有色。
一学期以来圆满完成学期制定的集体备课工作计划，并发挥了积极有效的实际作用。
二、通过“五个研究”开展提升复习效果1、研究教材文本，发挥教材在一轮复习中的基础和标准作用：“高考试题源于教材、高于教材”，所以在一轮复习中我们决不能丢弃教材，而要想办法引导学生用好教材，增加一轮复习的素材。
同时，一轮复习中学生的知识储备和能力基础也是以教材为起点的。
(1)、在进入一轮复习的每一个章节的内容之前，教师重新复习教材，梳理教材重要知识点和物理思想、物理方法。
这样，教师对学生的知识、能力储备做到心中有数。
同时，以教材为起点，来开展一轮复习导学案的编写与审核工作，做到尊重学生的认知规律，不盲目的拔高或矮化学生。
(2)、在教师认真研究教材文本的基础上，在学生进入一轮复习的`每一个内容之前，给学生一节课的时间，专门用于教材的复习回归。
一是让学生在回归教材的过程中，对主干知识进行归纳总结，使知识和能力逐渐恢复到新课学习的状态和水平;二是让学生对教材例题重看重做，因为有的高考试题直接来源于教材例题的改编;三是对教材上的阅读材料和边角知识进行积累，这些阅读材料和边角知识通常也成为高考试题的背景材料和直接的来源。
高三物理备课组工作总结
高三物理备课组工作总结一、工作回顾本学期，在备课组的共同努力下，我们完成了高三物理备课任务。
在备课过程中，我们充分发挥了各自的专业优势，认真分析教材内容和考试动向，结合学生实际情况，积极探讨教学方法和手段，为学生的学业发展提供了有力保障。
我们深入探讨了各个知识点的教学要点，并结合真题进行了大量例题分析和讲解，使得学生在应对考试时具有更好的应变能力。
二、工作亮点1. 深入剖析教材内容我们深入分析了教材内容，清晰地掌握了各个知识点的要点和难点。
通过对教材的分析，我们为学生提供了透彻的教学内容，有针对性地进行了讲解和练习，提高了学生的学习效率。
2. 整合优质教学资源我们充分利用各类教学资源，包括教科书、教学视频、模拟试题等，为学生提供了多样化的学习材料。
通过整合优质教学资源，学生可以更加深入地理解知识点，并提高解题能力。
3. 认真分析考试动向我们认真分析了历年高考试题和模拟试题，深入了解了考试命题的规律和趋势。
通过对考试动向的分析，我们在备课过程中更加注重了知识点的重点和难点，为学生有针对性地进行复习和练习提供了保障。
4. 积极探讨教学方法和手段在备课讨论中，我们积极探讨了教学方法和手段，包括如何激发学生学习兴趣、如何提高学生学习效率等问题。
通过共同探讨，我们不断改进教学方法，提高了教学效果，使得学生更愿意接受物理知识的学习。
三、存在问题1. 教学资源整合有待加强虽然我们充分利用了各种教学资源，但仍有部分优质资源未能得到充分整合。
在未来的备课工作中，我们需要进一步整合各类教学资源，为学生提供更加全面的学习材料。
2. 教学方法还可改进在备课讨论中，我们虽然积极探讨了教学方法和手段，但仍有部分问题有待解决。
在下学期的备课工作中，我们需要进一步改进教学方法，提高教学效果，让学生在学习物理的过程中更加轻松和愉快。
3. 需要关注学生的学习情况在备课过程中，我们更应该关注学生的学习情况，及时了解学生的学习需求和困难，及时调整备课方向，帮助学生更好地掌握物理知识。
高三物理备课组工作总结
高三物理备课组工作总结1. 工作概述高三物理备课组工作旨在深入解读教材内容，分析高考物理考点，制定合理的教学计划和策略，以提高学生物理学科素养，确保学生在高考中取得优异成绩。
2. 工作总结2.1 教学内容与计划- 按照教材章节，系统地复习物理基础知识，确保学生掌握核心概念和基本原理。
- 结合高考物理考点，对重点、难点进行针对性讲解和辅导。
- 按照教学进度，每月进行一次知识梳理和总结，帮助学生建立完整的知识体系。
2.2 教学方法与措施- 采用启发式教学方法，引导学生主动思考、探究问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。
- 利用多媒体教学手段，生动展示物理实验和现象，增强学生直观感受，提高学习兴趣。
- 定期组织测试和模拟考试，及时了解学生学习情况，针对性地进行教学调整。
2.3 集体备课与研讨- 每周进行一次集体备课，分享教学心得和经验，共同解决教学中遇到的问题。
- 针对高考政策变化和物理学科发展趋势，开展专题研讨，不断优化教学策略。
- 定期参加校内外物理教学研讨会，了解最新教学动态，拓宽教学视野。
2.4 学生辅导与关爱- 关注学生个体差异，针对性地进行辅导，提高学生学习效果。
- 定期与学生交流，了解学生学习和生活状况，关心学生心理健康，营造良好的学习氛围。
- 鼓励学生参加物理竞赛和课外活动，提高学生综合素质和实践能力。
2.5 教学成果与反思- 学生物理学科素养得到显著提高，基础知识掌握扎实，分析问题和解决问题的能力得到提升。
- 高考物理成绩表现优异，高分率和优秀率逐年提高。
- 教学过程中，发现部分学生对物理学科兴趣不足，需进一步关注和引导。
3. 工作展望- 继续深入研究高考政策，把握学科发展趋势，优化教学策略。
- 提高教学趣味性，激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力。
- 加强师资队伍建设，提升备课组整体教学水平。
4. 结语高三物理备课组工作在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩。
在今后的工作中，我们将继续发挥团队优势，为学生提供更加优质的教学服务，助力学生在高考中取得优异成绩。
高三物理备课工作总结（2篇）
高三物理备课工作总结本学期我担任高三5-6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。
作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。
这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。
期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为……四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
高三物理备课组工作总结3篇
高三物理备课组工作总结3篇高三物理备课组任务总结1高三先生曾经毕业了，反思我们的备课组任务，特别是是高三温习课教学任务，能使得今后的教学遗憾少一点、小一些，还是十分必要的。
总结让我们能坚持曾经构成的比拟成熟的教育教学方案，反思让我们愈加清醒地看法存在的缺乏，并努力寻求相应的处置方案。
我们温习的总体思绪是：心中有考纲，温习有体系;冷静有序，严谨规范。
下面对备课组任务从四个方面做一下总结。
一、校本温习资料1.补充题：高三物理温习中运用的补充题是我们校本温习资料的中心。
这套补充题共分十四章，每章配有复杂的知识点回忆，标题从几十道题到百余题不等，最大的特征就是适宜我们二附中的先生实践水平，并依据高考的思绪不时变化更新。
这套补充题的受益者是高三的毕业生，贡献者是教研组老一辈的教员，我们青年教员肩负着继续传承并不时开展和完善的义务。
2.(会考)基础练习：严厉说，物理的高考温习是从先生毕业会考后末尾的。
我们备课组以会考为契机，应用一个月多一点的时间，完成了高中物理知识的基础局部温习，同时加工整理，最终积聚了一整套会考基础练习资料，这套资料对先生提纲挈领掌握高中物理知识的头绪起到了关键性作用。
3.单元测试：我们备课组做了一项开创性任务就是选编了一套各章的单元测试题。
我校不时倡议对购置、征订的温习资料要精心选用，为先生节省珍贵的温习时间;还有一些资料不适宜全部印发先生，在这种状况下，我们备课组下决计选编了一套各章的单元测试题，最终成形。
这套测试标题也会象补充题一样，静态调整，置信也会成为有我校特征的校本温习资料之一。
4.周末专题：周末我们有7个分层教学班的温习义务，2个高水平的A班，4个中等水平的B班，一个基础单薄的C 班。
我们停止的是专题温习内容，先后停止了牛顿运动定律、能量和动量、电场和磁场、电路、电磁感应等专题温习内容。
上学期、暑假和下学期，这三个阶段，我们都是以专题方式对课堂温习内容停止了有效补充，使先生对近年的高考典型效果抵达〝能下手，能完成〞的水平。
高三物理组工作总结5篇
高三物理组工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三物理备课组工作总结7篇
高三物理备课组工作总结7篇第1篇示例：高三物理备课组工作总结一、工作回顾高三物理备课组在过去一学期的工作中取得了一定成绩。
在备课方面，我们认真研究教材内容，结合学生实际情况进行分析，深入挖掘教学重难点，精心设计备课内容，力求做到内容丰富、思路清晰。
在教学实践中，备课组成员积极配合，共同完成备课任务，确保教学质量和效果。
二、工作收获1. 提高备课效率。
通过备课组定期会议和沟通，我们有效地协同合作，互相学习，共同进步。
备课组成员在备课过程中相互借鉴，分享经验，提高了备课效率。
2. 提升教学水平。
备课组成员各自擅长不同的教学方法和手段，通过交流合作，我们相互学习，取长补短，提升了教学水平。
在备课过程中，我们不断探索创新，积极尝试新的教学理念和方法，取得了显著的效果。
3. 加强团队凝聚力。
备课组成员在共同备课的过程中建立了深厚的友谊和信任，形成了紧密的团队合作关系。
在备课组的共同努力下，我们取得了令人满意的成绩，增强了团队凝聚力和向心力。
三、存在问题1. 部分教材内容掌握不够。
在备课过程中，部分备课组成员对教材内容掌握不够透彻，导致备课质量不高，教学效果不理想。
需要加强对教材内容的研究，提高备课质量。
2. 教学资源共享不够。
在备课过程中，部分备课组成员在教学资源共享方面存在独善其身的情况，导致资源没有得到充分利用。
需要加强资源共享，实现资源共享共赢。
3. 缺乏教学团队建设。
在备课组工作中，缺乏完善的教学团队建设机制，导致团队凝聚力和向心力不足。
需要建立健全的团队建设机制，加强团队凝聚力和向心力。
四、改进措施2. 加强资源共享。
备课组成员要建立资源共享机制，加强团队之间的资源共享和交流，充分利用各自的优势互相提升，共同进步。
3. 加强教学团队建设。
备课组成员要积极参与团队建设，建立团队合作意识和责任意识，共同打造一个团结互助、协作共赢的团队，提高团队凝聚力和向心力。
五、展望未来作为高三物理备课组的一员，我们将进一步提高备课质量，加强团队合作，提升教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
高三物理备课组工作总结
高三物理备课组工作总结
高三物理备课组工作总结
本学期的高三物理备课组工作中，我们高度重视备课工作，注重理论与实践相结合，力求提高教学质量和学生的学习能力。
下面是我们的工作总结：
1. 平时备课：我们每周组织一次备课会议，以讨论本周和下周的教学内容，确定教学目标和重点。
我们注重教材的分析和教学内容的研究，通过多方面的了解和掌握来提高教师的备课水平。
2. 教学设计：通过分析学生的学习情况和特点，我们针对不同层次的学生，制定了相应的教学设计。
我们注重教学策略的选择和教学方法的创新，尽可能地提高学生的学习效果。
3. 教学实施：在教学过程中，我们积极引导学生进行实验操作和探究学习，以培养学生的实践能力和科学精神。
我们注重教学内容的系统性和逻辑性，使学生能够理解和掌握物理理论。
4. 课堂互动：我们注重学生的参与和互动，通过提问、讨论和小组合作等方式，激发学生的学习积极性和主动性。
我们注重教学过程的启发性和趣味性，以提高学生的学习兴趣和动力。
5. 教学评价：我们注重学生的学习评价和自我评价，通过考试、作业和实验报告等方式，及时了解学生的学习情况和问题，以调整教学策略和方法。
我们追求教学效果的可见性和可量化，以提高教学质量和学生的学习能力。
通过以上的工作总结，我们认为我们的备课组取得了一些积极的成果。
但我们也意识到还有一些需要进一步改进的地方，比如注重教学资源的共享和整合，加强教学方法
和技巧的培训等。
我们将继续努力，不断提高备课质量和教学水平，为学生的学习和发展提供更好的支持和帮助。
高三物理备课组工作总结高三物理教师工作总结
《高三物理备课组工作总结:高三物理教师工作总结》摘要：高三物理备课组工作总结高三物理备课组工作总结高三学生已毕业了反思我们备课组工作特别是是高三复习课教学工作能使得今教学遗憾少、些还是十分必要，三高三物理备课组工作总结高三物理备课组工作总结高三学生已毕业了反思我们备课组工作特别是是高三复习课教学工作能使得今教学遗憾少、些还是十分必要，课堂作我们教学主阵地是名教师充分展示人教学组织能力及管理能力主要场所高三复习课绝对不是重复课备课教师必精心选择教学容、精心设计教学方法、精心安排教学程、精心选择例题和习题、灵活应用各种教学手段高三物理备课组工作总结高三物理备课组工作总结高三学生已毕业了反思我们备课组工作特别是是高三复习课教学工作能使得今教学遗憾少、些还是十分必要总结让我们能坚持已形成比较成熟教育教学方案反思让我们更加清醒地认识存不足并努力寻相应方案我们复习总体思路是心有考纲复习有体系；从容有序谨严规下面对备课组工作从四方面做下总结、校复习材．补充题高三物理复习使用补充题是我们校复习材核心这套补充题共分十四每配有简单知识回顾题目从几十道题到余题不等特色就是适合我们高学生实际水平并根据高考思路不断变化更新这套补充题受益者是高三毕业生贡献者是教研组老辈教师我们青年教师肩着继续传承并不断发展和完善任．（会考）基础练习严格说物理高考复习是从学生毕业会考开始我们备课组以会考契机利用月多完成了高物理知识基础部分复习加工整理终积累了整套会考基础练习这套对学生提纲挈领掌握高物理知识脉络起到了关键性作用3．单元测试我们备课组做了项开创性工作就是选编了套各单元测试题我校直倡导对购买、征订复习要精心选用学生节省宝贵复习；还有些不适合全部印发学生这种情况下我们备课组下心选编了套各单元测试题终成形这套测试题目也会象补充题样动态调整相信也会成有我校特色校复习材．周末专题周末我们有7分层教学班复习任高水平班等水平b班基础薄弱班我们进行是专题复习容先进行了牛顿运动定律、能量和动量、电场和磁场、电路、电磁感应等专题复习容上学期、寒假和下学期这三阶段我们都是以专题形式对课堂复习容进行了有效补充使学生对近年高考型问题到达“能下手能完成”程5．模专题模前我们已完成了涵盖高考要各节和实验全面复习模到二模前有三周复习我们安排是重组38套模拟试题专题复习让学生短对重知识做出回顾和熟悉也是次提高题能力难题能力上台阶机会6．补遗和备忘录、考前祝福复习课基进行是高考重难知识有些细碎知识学生容易忽略和遗忘所以我们模和高考前给学生印发了知识补遗和备忘录模前发是简化备忘录高考前是详细备忘录是两体系不重复高考前还借鉴海淀区教研心编写漏补缺选用部分再结合我们实际复习情况进行改编和增删《考前祝福》是次课容实际上是学生要些嘱咐体现师生情感交流堂收尾课这部分总结要说明是我们使用有二附特色校复习材是重难突出更是全面二、研究．近年高考备课组教师研究三年以高考试题（三年以前我们已很熟悉了）从出常考知识、从没考知识常考知识再次考概率我们就提炼出模型学生加强练习型题目多次刺激；从没考但也是高考要围知识我们也会重视也会各种测试将这部分容融入进我们也仔细了前年北京地区高考《试题分析》对各题难和区分有体了重视上面称赞题吃透领会比如对难适但区分适合选拔题目我们融入补充题或考试给予了足够地重视．发达地区我们判断发达地区、走教改前面省市试题具有重要参考义我们备课组位老师完成全部38套试题基础上选择发达地区试题作重研究题目总结出题概率物理模型、型物理程从提炼相近或相题方法比如连续碰撞模型李华老师班给学生进行相关训练结高考出现这模型候学生答很顺利学生继续答面题目赢得了3．借鉴其他学校我们模前复习阶段使用“实验复习”是借鉴四我们整理和加工使它更适合咱们学生周末进行实验专题部分是借鉴区里教研活动提供参考材这些材成我们校核心复习材有益补充我们也适当选用年其他区模拟试题比如朝阳区二模考实验涉及量纲分析比较新颖我们借鉴了这次高考道选择题就要根据量纲分析很多学生考完都反应说讲类似知识石景山（模）考动量机械能题我们也次补课给学生进行了列方程方程详细分析结高考道题问就考了这容以上这些例子说明老师研究高考很重要也列举了研究高考几切入这里要说明是我们组老师对高考研究是力全面三、合作．组合作体现是备课组分工明确备课组长责是补充题修订、寒假五专题、模理综命题、补遗和备忘录；每人都有任是从无到有单元测试题每人责其三；周末专题三位老师轮流责出题；每周补课由三位老师按次序轮换；二学期理综考试命题三人轮流出题细致合理分工使得复习工作能有序开展这些工作绝不是人能独立完成所以明确组分工没有断裂链条使得这轮高考复习能顺利完成组合作二体现是－－备课活动“常规化容具体化程民主化”常规化高三备课都有固定活动般是周次这是起码要但仅局限周次备课恐怕不够作高三讲平教学容多学生练习多更要及交流和讨论次练习及交流试卷学生出现问题交流试卷讲评重、方法以及拓展已成我们组惯例容具体化具体化是增强备课成效前提除了及交流以外每周次固定活动主要围绕以下容进行周教学容重和难分析、学生学习程可能遇到难及突破方案；周每备课组成员要完成任、完成活动容具体化使备课组成员都会感到活动容有用、管用程民主化讨论复习课容畅所欲言充分交流相借鉴容上不保留形式上也不强统致．教研组层面合作高三备课组是战斗线另外两年级提供了可靠保障我们模前实验复习有周多要独占物理组实验室高高二年级物理老师都能积极支持虽然造成不便也想办法克还有临近高考年级6月初组织两次适应练习另外两年级备课组也紧张工作余提供了实实助协助我们提供优质参考试题我们也常会教研组得到具体教学策略建议这使得我们复习有效性进步得到增强3．理综组合作二学期有十四次理综考试了提高效率每次都是我们备课组老师给整理综组机卡并且将每学生得分、试题错误统计打印或发给我们节省了其他0名理综老师理综组老师也会共研究学生原5班三位理综老师常会起讨论学生理综考试各种问题理综组老师集体商定建议学生答题顺序、答题分配助学生树立总分识学生心里更信更踏实这部分要说明是不管是组合作还是教研组合作还是理综组合作都是将学生放位有了这样共识我们合作是愉快工作是愉快四、其他．计划性强工作提前谋划会使我们掌握主动高二暑假我们就制定了高三学期工作计划对我们工作提出了具体措施和要复习计划严谨规前面提到明确分工前提也是提前计划以便有磨合和调整机会我们备课组学期教学、单元测试和理综测试命题、实验室分配方案等几方面都有落实到人全面、可行计划计划使得我们复习工作更加有序．高、高二和高三关系这我有新认识高考要取得成绩相当部分取高三复习课效；高三复习课效又取高高二效我们高、高二教学知识基础和能力基础兼顾给学生补充了许多课外实验方面激发学生学习兴趣另方面也与学科特相适应我们也布置有特色作业包括分层作业和验电器、卡尺、反应尺、热气球等制作这些都是课堂外拓展我们也重课堂难和密高二会考前每天道难题采取化整零方案既了学生会考拿优也高三复习打下了坚实基础而高三就要教会考试高高二重学生对物理规律身理兼顾题而高三就要将题放首位因而些口诀类题方法我们尽量放高三再教让学生高高二学到是真物理高三学到高效得分方法由高三前教学难到位加上模专题难突破加上周末分类指导使得我们二附学生难题上得分已排各学校前列这部分要强调是现成绩是三年辛苦工作换备课组备课多数候分两次备次备理论次备实验作业、试卷和改错直全批全改及讲评谈话、答疑和辅导始终不敢放松辛苦劳动才换了学生优秀成绩二高三物理备课组工作总结宝剑锋从磨砺出梅花香苦寒我们物理备课组全体志学校领导正确领导下年级组正确指挥下发扬了物理组勇肯骨头精神年努力针对0年高考及高三物理学科特和这届学生特,力争做研究型团队进行认真地备课,讲课,认真批改学生作业坚持全组统备课,钻研教材分析考试说明做到有放矢认真分析学生学情及得到信息反馈,采取了准、很、高复习教学模式及调整教学策略较完成了各项教育教学任通年教学使我们教学理论和实践上有所突破几成功处．崇高敬业思想是做工作开始有人说教师不是种职业而是种事业职业了谋生而事业就要种精神这种精神就是献身精神硬业素质仍要不断进取事实证明我们是非常有战斗力集体虽然我们有硬业素质但是我们并没有搞验主义并没有吃老而是以冷静思想分析高考形式、学生现状做出正确判断实事是作复习每环节体现备课、上课、辅导、练习批改丝不苟等方面而且我们虚心学习认真钻研相听课深入学生全方位辅导以饱满情绪青春活力感染、感召着每位学生正是如工作作风深受学生评3．和谐团结是取得成绩保证团结是铁团结是钢团结就是力量这我们高三物理组就是很证明我们高三物理组我们是团结体现我们君子交坦诚相待相关心相照顾彼取长补短不管是生活还是教育、教学活动不管是备课、还是上课、还是辅导出现什么问题还是忽有灵感都会提出讨论共享集体备课上我们可以问题而争论面红耳赤但问题由而得到我们心情是愉快我们可以毫无保留提供出；到办公室问问题学生可以不分班级谁有空谁学案编写、都能跳出组围以学校局重正是因如我们环境是和谐充满春心情舒畅斗志昂杨高效率、高质量完成我们每项工作精诚团结是我们取得成绩保证、尊重规律、讲究方法是做工作关键苦干实干更应巧干尊重规律、讲究方法是做工作关键我们做是 ()工作具有提前性提前谋划会使我们永远掌握主动性我们刚进入高三我们就制定了我们高三学期工作计划对我们工作提出了具体措施和要如关边缘生我们制定摸清情况、确定到人、责任到人、生活上关心、学习上鼓励和辅助等()精心编制学案精讲精炼多层次反馈目前市场上教复材多如牛毛鱼目混珠而教学上必须有套适应教学了增加适应性我们高三物理组做法是先由老师初步筛选部分参考然对所复习知识从容、到例题、到方法、到习题、到检测推敲编辑适合我们学情高三学案系列其轮物理学案88二轮物理学案03教学上我们发扬了我们物理组传统高效轻不争不抢不拖堂向课堂要效率向课堂要质量；我们精讲精练每周练单元关5．集体备课实效集体备课是我校传统作风高三面临紧任重所以集体备课实效是主旋律我们采用了“三结合”方法即集体与分散结合容与方法结合教材与学生实际结合紧紧围绕纲及《考试说明》进行复习教学作集体首先要充分发挥集体智慧我们做法是（）、坚持集体备课轮流主备制每周次雷打不动以做到“五统”（教学进、容、重难、型例题、主要习题）（）、相听课随研讨及备课、讲课出现问题已成习惯做到“不打准备不仗”做到要凡是学生做题老师必须先做凡是学生拿到学案定00%不出错(3)主干知识强化如虎添翼无论教材、还是高考千变万化但是每科主干知识是不变化所以抓住每科主干知识复习到位反复进行强化型题目多次刺激把教学容分割切块如力学块由王鹤林责电学板块由费宏责实验板块由孟才扣责选修板块由陶兆宝责计算题又分成三系列对照高考试题与我们复习容非常吻合()每次月考和每周晚练都进行深入详细分析包括试卷分析和学生分析等每次分析都有主题(5)做详细培优差工作各班差生心有数因人采用不补救措施对物生班有套特殊补差方法把差生分成若干组制定组提升计划考试容逐关组每天汇报制组攻克进展二几不足进生工作仍然缺乏行有效改进办法特别是双差生效很差投入与产出比还很低尖子生培养工作仍没有行有效改进办法三高三物理备课组工作总结高三物理备课组工作总结高三学生已毕业了反思我们备课组工作特别是是高三复习课教学工作能使得今教学遗憾少、些还是十分必要总结让我们能坚持已形成比较成熟教育教学方案反思让我们更加清醒地认识存不足并努力寻相应方案我们复习总体思路是心有考纲复习有体系；从容有序谨严规下面对备课组工作从两方面做下总结、研究．近年高考备课组教师研究三年以高考试题（三年以前我们已很熟悉了）从出常考知识、从没考知识常考知识再次考概率我们就提炼出模型学生加强练习型题目多次刺激；从没考但也是高考要围知识我们也会重视也会各种测试将这部分容融入进我们也仔细了前年全国高考《试题分析》对各题难和区分有体了重视上面称赞题吃透领会比如对难适但区分适合选拔题目我们融入补充题或考试给予了足够地重视．发达地区我们判断发达地区、走教改前面省市试题对全国高考具有重要参考义我们备课组3位老师完成全部3试题基础上选择发达地区试题作重研究题目总结出题概率物理模型、型物理程从提炼相近或相题方法以上这些例子说明老师研究高考很重要也列举了研究高考几切入这里要说明是我们组老师对高考研究是力全面二、合作．组合作体现是备课组分工明确备课组长责是补充题修订、二轮五专题、模理综命题、补遗和备忘录；每人都有任是二学期理综考试命题三人轮流出题细致合理分工使得复习工作能有序开展这些工作绝不是人能独立完成所以明确组分工没有断裂链条使得这轮高考复习能顺利完成组合作二体现是－－备课活动“常规化容具体化程民主化”常规化高三备课都有固定活动周次这是起码要但仅局限周次备课恐怕不够作高三讲平教学容多学生练习多更要及交流和讨论次考试练习及交流试卷学生出现问题交流试卷讲评重、方法以及拓展已成我们组惯例容具体化具体化是增强备课成效前提除了及交流以外每周次固定活动主要围绕以下容进行周教学容重和难分析、学生学习程可能遇到难及突破方案；周每备课组成员要完成任、完成活动容具体化使备课组成员都会感到活动容有用、管用程民主化讨论复习课容畅所欲言充分交流相借鉴容上不保留形式上也不强统致．教研组层面合作高三备课组是战斗线另外两年级提供了可靠保障3．理综组合作二学期有四次理综练习考试理综组教师积极配合通选题到组题都配合非常默契从不推诿而理综三科起答题分配问题理综组老师集体商定建议学生答题顺序、答题分配助学生树立总分识学生心里更信更踏实这部分要说明是不管是组合作还是教研组合作还是理综组合作都是将学生放位有了这样共识我们合作是愉快工作是愉快四高三物理备课组工作总结00年学期高三物理备课组工作总结高三物理备课组学期以学校教处领导下开展工作严格执行学校各项规制认真履行职责踏实进取勤奋工作圆满完成学期初制定备课组教学工作计划相应任以及学校布置各项工作现将备课组学期以工作总结如下严格执行和履行学校各项制保障常规教学工作扎实有效地开展学期以备课组教师爱岗敬业兢兢业业努力工作克困难认真备课精心授课相助齐心协力严格执行学校各项规制日常工作将力气下教学活动重视教学每环节面向全体学生努力提高课堂教学效率提倡尊师重教良教学风气教学工作令学生满二勤奋学习刻苦钻研针对高考落实教学学期组教师通各种渠道学习业钻研高考考纲研究历年高考试题并将学习心得有识地应用到各项教学实践活动使教学更有方向性和针对性教师彼共提高三不折不扣地执行集体备课制并发挥作用教处力指导和关怀下备课组学期扎实有效地开展了集体备课活动集体备课每教师都有相应主备容积极参与讨论和发言使组集体备课活动开展得有声有色学期以圆满完成学期制定集体备课工作计划并发挥了积极有效实际作用四落实教研制教研活动有效开展组教师学期以坚持按照学校相关制和要开展教研活动通教研活动学习和了新期先进教育教学理念和先进人物先进事迹不断提高业水平五认真完成学校下达各项工作任学期学校安排数次考试组教师参加了教处安排部署监考、卷、成绩分析等各项工作学期学校组织学生长座谈会活动组教师积极承担各项任并积极主动地配合班主任开展工作保质保量完成任效良六顺利完成计划教学进学期开始进行高考前轮复习共完成了力和物体平衡、直线运动、牛顿运动定律、曲线运动和万有引力定律、动量、机械能、电场、恒定电流等共十复习任包括各节涉及实验总学期针对高三年级特教学上侧重向高考靠近和倾斜以高考轮复习程圆满完成各项工作任今仍将继续努力把备课组各项工作开展得更五0届高三物理备课组工作总结团结协作发展实创新结硕——武汉市江夏0届高三物理备课组工作总结我们0届高三物理备课组由九人组成八位男教师位女教师他们是严凯学老师张德富老师陈红老师王毅老师张平老师曾凡斌老师张彬老师刘睿老师组长桂建华老师其学高级7人市区学科带头人人学历全部学科以上（人研究生学历）分管教学主任、副主任各人共产党员人这是只充满活力队伍是对教育事业充满激情团队是团结奋进、富有战斗力集体也是和谐亲密集体我们高考复习总体思路是心有考纲复习有体系；从容有序严谨规；实高效力创新下面对物理备课组工作从几方面做下总结、复习计划性强工作提前谋划会使我们掌握主动高二学期末我们通组讨论制定了0高三轮复习计划结合0年高考考纲我们又对高考复习工作拟出了具体措施和要严谨规计划提前计划各节精细、明确分工以便有磨合和调整机会常规教学、单元测试和复习命题、实验复习方案等几方面都有落实到人、全面可行计划使得我们复习工作科学有序让科学计划引领我们走上条良性发展路二、复习具体举措．相听课、研课研讨氛围浓厚通听课、研课加强组员交流从集体备课交流到平常讨论从别探讨到组讨论形式多样气氛活跃又激烈有如真理就是争常规教学努力创造交流我们通常选择三节课听课便四节课及评议着实理念从学科发展出发肯定优多谈我们亟改进地方把伴课作己“镜子” 对这节课得与失、验与教训、改进与发展进行全方位反思和总结或者下次备课组活动提出再讨论或者下次课延伸、渗透对教学容处理上优选更方案促进教学习惯课堂教学形成提高人学科上教学能力与教研能力常规训练（）补充题高三物理复习使用补充题是我们复习材核心补充题共分十四每配有心责人与审题、题人题目从几十道题到余题不等其特色是紧贴我校学生实际水平并根据新高考思路与新信息不断变化、更新（）周末训练每周末假期我们有以专题形式对课堂复习容进行了有效补充形成周末训练使学生对近期复习容到达“能下手能完成”程（3）滚动训练复习及将所复习容滚动训练以68套依托综合训练与专题研究相依托（）考前训练与冲刺模拟二轮复习有计划、有步骤地开展考前限训练、单科训练与题型专项训练3．充分利用名师组合作交流优化促进化提高复习效率物理组每位老师都深知“花独放不是春花齐放春满”充分发扬老师们合作精神增强备课组凝聚力和活力充分发挥教师群体效应集群体智慧达到集思广益以实现扬长避短、优势补、共享目从而使教学效化集体备课程老师们善结合教学实际从教学实践发现和思考问题提出相讨论、学习使得各位老师既吸收了集体智慧又可以突出己教学理念。
高三物理备课组工作总结(实用23篇)
高三物理备课组工作总结(实用23篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三物理备课组工作总结(5篇)
高三物理备课组工作总结我们复习的总体思路是：心中有考纲，复习有体系;从容有序，谨严规范。
下面对备课组工作从四个方面做一下总结。
一、校本复习材料1.补充题：高三物理复习中使用的补充题是我们校本复习材料的核心。
这套补充题共分十四章，每章配有简单的知识点回顾，题目从几十道题到百余题不等，最大的特色就是适合我们二附中的学生实际水平，并根据高考的思路不断变化更新。
这套补充题的受益者是高三的毕业生，贡献者是教研组老一辈的教师，我们青年教师肩负着继续传承并不断发展和完善的任务。
2.（会考）基础练习：严格说，物理的高考复习是从学生毕业会考后开始的。
我们备课组以会考为契机，利用一个月多一点的时间，完成了高中物理知识的基础部分复习，同时加工整理，最终积累了一整套会考基础练习资料，这套资料对学生提纲挈领掌握高中物理知识的脉络起到了关键性作用。
____单元测试：我们备课组做了一项开创性工作就是选编了一套各章的单元测试题。
我校一直倡导对购买、征订的复习资料要精心选用，为学生节省宝贵的复习时间;还有一些资料不适合全部印发学生，在这种情况下，我们备课组下决心选编了一套各章的单元测试题，最终成形。
这套测试题目也会象补充题一样，动态调整，相信也会成为有我校特色的校本复习材料之一。
____周末专题：周末我们有____个分层教学班的复习任务，____个高水平的A班，____个中等水平的B班，一个基础薄弱的C班。
我们进行的是专题复习内容，先后进行了牛顿运动定律、能量和动量、电场和磁场、电路、电磁感应等专题复习内容。
上学期、寒假和下学期，这三个阶段，我们都是以专题形式对课堂复习内容进行了有效补充，使学生对近年的高考典型问题到达“能下手，能完成”的程度。
5.一模后的专题：一模前我们已经完成了涵盖高考要求的各章节和实验的全面复习。
一模后到二模前有三周的复习时间，我们安排的是重组38套模拟试题的专题复习，让学生在短时间内对重点知识做出回顾和熟悉，同时也是最后一次提高解题能力，解难题能力上一个台阶的最后机会。
2018物理备课组工作总结4篇.doc
2018物理备课组工作总结4篇本文目录2018物理备课组工作总结高二物理备课组工作总结初三物理备课组工作总结高三物理备课组工作总结开学以来，八年级物理组在学校教导处及年级组的领导下，以市教委《关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》为指导,以学校教学目标和计划为核心, 围绕“教学有效性”这一中心，狠抓教学五环节特别是在作业的布置和批改，渗透“两纲教育”思想，发挥备课组集体力量尤其是老教师的引领作用和区物理骨干教师的作用。
在提高教学质量和培养学生学习习惯上取得了一定的成绩。
一、主要做法1、注重教师专业发展提高水平⑴加强政治思想学习，认真学习了党的十七大的有关文件，领会十七大的精神，物理组三名教师都是共产党员，在平时工作中都能发挥共产党员的示范性，为其它教师树立了榜样，在月考和期中考试中，最后一门考试总是能第一个批出试卷，及时讲评。
⑵加强业务学习，一是继续学习新课标，认真充分理解课程标准中尤其是8-9年级的阶段目标。
二是深入研读新教材，对于“二期课改”的试用教材，准确把握好教学的广度和深度，做好必要的补充。
不能象过去，只是信赖教材，或者随意拔高要求，使知识过难过偏，认真分析每一个知识点，做到准确无误。
处理好教科书和活动卡的关系，提高学习效率。
三是认真学习考纲和研究历届中考物理试卷，熟悉内容与要求，从而准确好重点、难点与考点。
四是认真研究我校学生的实际情况，合理安排好教学进度和每个教师的任务。
⑶加快形成新观念，课改特别提倡学生主体性的体现，在新教材中增加了许多小活动，小实验，多让学生动手，能做的学生实验和演示实验都尽最大的努力开齐开足，充分体现以学生学习为主，教师的引导为辅的教学思想。
教师的课堂教学要以调动学生学习积极性为目的，改变满堂灌的现象。
⑷积极参加各种会议，认真学习上级和学校各部门的有关教学方面的文件，并在备课组内认真贯彻实施。
积极参加了学校组织的学习，并把有关学习收获带回学校，与组内教师进行交流。
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2018届高三物理备课组上学期
工作总结
我校2018届高三物理备课组由七人组成，分别是：尹从建老师，赵辉老师，陈玉峰老师，冯云光老师，陈伟老师，高飞老师，裴明良师，，组长尹从建老师，其中中学高级5人，大多数为我校教学骨干，而且老中青搭配合理，这是一只充满活力的队伍，是一个对教育事业充满激情的团队，是一个团结奋进、富有战斗力的集体，也是一个和谐亲密的集体。
全体成员在学校的正确领导下，在年级部的正确部署下，发扬了物理备课组一贯脚踏实地、认真务实的精神，针对2018年高考及高三物理学科和这届学生的特点，力争做一研究型、务实性的团队，进行认真地备课、授课,认真批改学生试卷、作业。
坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明，做到有的放矢。
认真分析学生的学情，及时得到信息反馈,采取了准、很、高的复习教学模式，及时调整教学策略，较好的完成了各项教育教学任务，通过这学期的教学使我们的教学理论和实践有所突破，提高。
我们高考复习的总体思路是：心中有考纲，复习有体系；从容有序，严谨规范；务实高效，力求创新。
下面对物理备课组本学期工作从几个方面做一下总结：
一、复习计划性强
工作提前谋划，会使我们掌握主动，高二学期末我们通过组内讨论，制定了2018高三第一轮复习计划。
结合2017年高考考纲我们又对高考复习工作拟出了具体的措施和要求，严谨规范的计划，提前计划好各个章节精细的、明确的分工，以便于有磨合和调整的机会。
在常规教学、单元测试和复习命题、实验复习方案等几个方面都有落实到人的、全面可行的计划，使得我们的复习工作科学有序，让科学的计划引领我们走上一条良性发展之路。
二、复习的具体举措
1．相互听课、研课，研讨氛围浓厚
通过听课、研课，加强组员间的交流，从集体备课交流到平常的讨论，从个别探讨到小组讨论，形式多样，气氛活跃又激烈，有时如同真理就是争来的。
在常规教学中努力创造交流的时间，我们通常选择第三节课听课，便于第四节课及时评议，本着务实的理念，从学科的发展出发，在肯定优点的同时，多谈我们亟需改进的地方，把同伴的课作为自己的“镜子”，对这节课的得与失、经验与教训、改进与发展，进行全方位反思和总结，或者在下次备课组活动时提出来再讨论，或者在下次课中延伸、渗透。
对教学内容的处理上优选更好的方案，促进好的教学习惯在课堂教学中的形成，提高个人在学科上的教学能力与教研能力。
2．常规训练科学有序
（1）补充题：高三物理复习中使用的补充题是我们复习材料的核心。
补充题共分十四章，每章配有中心负责人与审题、解题人，题目从几十道题到百余题不等，其最大的特色是紧贴我校学生的实际水平，并根据新高考的思路与新信息不断变化、更新。
（2）周末训练：每一个周末假期我们有以专题形式对课堂复习内容进行了有效补充，形成周末训练使学生对近期复习内容到达“能下手，能完成”的程度。
（3）滚动训练：在复习中及时将所复习的内容滚动训练，以168套为依托，综合训练与专题研究为相互依托。
（4）限时训练：有步骤地开展45分钟限时训练和专项训练。
3．组内合作交流，优化资源，促进内化，提高复习效率
物理组的每一位老师都深知：“一花独放不是春，百花齐放春满园。
”充分发扬老师们的合作精神，增强备课组凝聚力和活力，充分发挥教师的群体效应，集中群体的智慧，达到集思广益，以实现扬长避短、优势互补、资源共享的目的，从而使教学效果的最大化。
在集体备课过程中，老师们善于结合教学实际从教学的实践中发现和思考问题，提出来互相讨论、学习，使得各位老师既吸收了集体的智慧，又可以突出自己的教学理念。
这种“提前准备、目标分层、交流讨论，和谐统一”的模式才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。
（1）第一个体现——加强集体备课
备课组内分工明确，团结一致，群策群力，资源共享，智力共享。
集体备课只是从宏观上对教师的个人备课活动起着参考作用，集体备课不能替代个人备课，个人独立钻研备课是集体备课的前提，如果教师没有进行个人独立钻研备课，思维无法碰撞，共鸣无法形成，争鸣更无从谈起。
集体备课中心发言人提前编制补充题、单元测试题，每章两人共同协作，实行常规补充练习编制人与审答题人分开独立完成，保证习题的新颖、典型与精确，每章编制两套测试题，第一套测评，第二套查漏补缺。
解释个人对教材的分析理解、教案设计思路、例题选择目的等；然后提供给其他老师，供集体备课讨论。
在集体备课的时候，各位老师针对中心发言人提供的资料各抒己见，要求每位老师对中心发言人的教案质疑探究，探讨如何突出重点、难点，分析教学中可能出现的问题。
每月休假的周末训练由老师轮流负责出题，检查一段时间内教学效果；细致合理的分工使得物理复习工作能有序、高效开展。
这些工作绝不是个人“英雄主义”能独立完成的，明确的组内分工，没有断裂的链条，才使得高考复习这部机械平稳、高效运转。
（2）组内合作的第二个体现－－备课活动“时间常规化，内容具体化，过程民主化”
时间常规化：每周一在集体备课室（或物理办公室），在教学过程中实行以“统一进度、统一教案、统一作业、统一辅导、统一检测”“五统一”的模式。
这是起码的要求。
作为高三来讲，平时的教学内容多，学生练习多，更需要及时交流和讨论，仅局限于一周一次的备课，恐怕不够。
一次练习过后，及时交流试卷中学生出现的问题，交流试卷讲评的重点、方法以及拓展，已经成为物理组的惯例。
内容具体化：具体化是增强备课成效的前提。
除了及时交流以外，每周一的固定活动主要围绕以下内容进行：一周教学内容的重点和难点分析、学生学习过程中可能遇到的难点及突破方案；近两周内每教师需要完成的任务、完成时间。
活动内容具体化，使备课组成员都会感到活动内容有用、管用。
过程民主化：在讨论复习课内容时，畅所欲言，充分交流，互相借鉴，内容上不保留，形式上也不强求统一一致。
在日常教学中强调把握“三度”，即：不抢进度，放缓坡度，控制难度。
这种理念在全组物理老师中形成共识，深得学校与名师的肯定，并在联考、高考中收到了良好的效应。
三、锐意进取，成绩卓著
在全体组员的共同努力下，2018届物理备课组本学期取得辉煌的成绩。
1、大面积提升了学生物理复习成绩
（1）经过我们物理备课组精心辅导，2017年在第三十一届全国中学生物理奥林匹克竞赛中，我校学生张富强同学获得省一等奖，打破了我市该项赛事没有省一等奖的记录；另有四位学生获得省三等奖，也是近几年获得省奖最多的年份。
（2）在我组广大教师的努力下，本届学生物理学习兴趣浓厚，物理复习效果提高明显，在本学期的几次联考中，物理成绩的各项指标在联考学校中均排名靠前，成绩有目共睹。
2、青年教师快速成长
在我组广大老教师的帮助下，我们组青年教师高飞，本学期参加阜阳市青年教师实验教学大赛，获得了阜阳市第一名的成绩，获得市级一等奖。
3、备课组教师的科研水平迅速提升
本学期我们备课组在教科室、教导处领导下，开展课堂教学改革，探索提高课堂复习效率的方法，取得了很好的成绩，为配合复习教学，我们开发了一套限时训练习题，使用后学生反应很好。
另外开发了三套模拟试题共本届高三学生使用。
四、几点不足
1、临界生、后进生的工作仍然缺乏行之有效的改进办法，特别是双差生效果很差，他们的思想动态、心里调节等方面需要我们多花时间和精力。
2、各班尖子生培养工作仍没有行之有效的改进办法。
3、年级模拟试卷没有成套使用，导致专题复习测试没有达到较好要求。
2018年1月16号。