幼儿教育：户外体育游戏：小兔子拔萝卜(小班)
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思(精选10篇)
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思（精选10篇）幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思篇1 活动目标：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2、录音机、磁带。
3、布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。
活动过程：一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”二、准备运动1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。
”做准备活动《向前冲》。
2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1、师：(白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜)2、探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。
(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。
3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。
今天，我们一起来把这个本领学学好。
请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。
”4、幼儿在原地跳一跳。
5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。
跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。
6、分角色练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。
再请女宝宝跳到我这里来。
”三、游戏“拔萝卜”。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
一、教学目标：1. 了解《小兔子拔萝卜》的故事情节，体验体育活动的乐趣。
2. 学习小兔子的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习小兔子的跳跃、奔跑、拔萝卜等动作。
2. 开展团队游戏，培养幼儿的协作能力。
三、教学准备：1. 故事课件：《小兔子拔萝卜》。
2. 体育器材：胡萝卜道具、圈圈。
3. 音乐：《小兔子乖乖》。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免受伤。
2. 故事导入（5分钟）播放《小兔子拔萝卜》的故事课件，引导幼儿观看并讲述故事情节，让幼儿了解小兔子的动作。
3. 学习小兔子的动作（10分钟）教师示范小兔子的跳跃、奔跑、拔萝卜等动作，讲解动作要领，并带领幼儿一起练习。
4. 团队游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，开展团队游戏。
游戏规则：每组幼儿共同完成拔萝卜的任务，先完成的组获胜。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对体育活动的兴趣。
2. 评价幼儿在团队游戏中的协作能力和集体荣誉感。
3. 关注幼儿在活动中的安全意识，提醒幼儿注意动作的正确性，避免受伤。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，共同完成团队游戏，增进亲子关系。
2. 开展户外活动，让幼儿在自然环境中体验体育活动的乐趣。
3. 组织幼儿参观蔬菜种植基地，让幼儿了解萝卜的生长过程。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相鼓励、互相帮助。
3. 关注幼儿的安全教育，提醒幼儿注意运动器材的正确使用方法，避免受伤。
八、教学评价：1. 评价幼儿在活动中的表现，关注幼儿的动作准确性、协调性和灵活性。
2. 评估幼儿在团队游戏中的协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
九、教学延伸：1. 开展主题绘画活动，让幼儿绘制自己心目中的小兔子拔萝卜的场景。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》，仅供参考，大家一起来看看吧。
【活动目标】1、重点练习在平衡木上走，在一定高度的障碍物下钻过去，并向指定方向跑。
2、愿意尝试挑战，自主游戏。
【活动准备】4条平衡木，4个钻圈玩具（65—70厘米高），呼啦圈，塑封的胡萝卜。
【活动过程】一、热身运动：播放歌曲《春天》。
1、幼儿蹲在呼啦圈中扮演兔宝宝，教师扮演兔妈妈。
2、师：兔宝宝们，今天天气真好，跟着兔妈妈一起出来玩一玩吧。
（教师带领幼儿熟悉一遍场地）3、师：这里长出了好多的胡萝卜，可惜还没长大，我们过几天再来拔吧。
4、师：呀，打雷了，快要下雨了，赶快跑回自己的家。
（向指定方向跑，会到呼啦圈中）二、自主尝试：初步练习在平衡木上走。
1、师：哎呀，兔宝宝们，刚下了一场大雨，把小路给淹没了，想拔对面的胡萝卜，我们就要从桥上走过去了。
（配班将平衡木搬出来）我们都来试试怎样从桥上走过去。
2、幼儿开始自主尝试。
如：左右脚侧着走，左右脚前后交替走等。
三、尝试挑战难度：进一步练习在平衡木上走。
1、师：兔宝宝们真勇敢，个个都走过去了。
兔妈妈想呀，对面的胡萝卜快要长大了，我们要快点走过小桥，把胡萝卜都拔出来运回家。
你们想一想，我们怎样才能走的`又快又稳呢？2、教师指导幼儿张开双手侧平举，左右脚前后交替走。
四、交流分享。
五、推进游戏。
1、师：兔宝宝们已经把走过小桥的本领练的很棒了。
（）你们看，对面的胡萝卜也长大了，我们赶快去拔吧。
2、兔妈妈带着兔宝宝快速走过小桥，钻过山洞，拔出了胡萝卜（一次拔一根），再钻过另一边的山洞，并走过小桥，把胡萝卜放到家里，然后继续出发，走过小桥，钻过山洞，拔胡萝卜，依次进行，直到将胡萝卜拔完为止。
六、小结。
师：今天真高兴啊，兔宝宝们学会了走小桥的本领，还拔了这么多的胡萝卜，真棒！。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案助力幼儿全面发展
小班体育《小兔子拔萝卜》教案助力幼儿全面发展教案助力幼儿全面发展幼儿时期是孩子身体发育和思维发展的重要时期，适当地开展体育教育对幼儿全面发展非常重要。
而小班体育《小兔子拔萝卜》教案是一种非常适合幼儿开展的活动，可以帮助幼儿锻炼身体、培养协调能力、促进社交能力和心理健康，达到全面发展的目的。
本文将详细介绍小班体育《小兔子拔萝卜》教案的内容和意义。
一、小班体育《小兔子拔萝卜》教案的内容小班体育《小兔子拔萝卜》教案是一项运用游戏方式进行体育活动的教学方法。
它的游戏规则简单，适合幼儿，涵盖了身体协调、竞争和合作等各方面。
具体的内容如下：1.分组教师将幼儿们分成若干组，每组均匀分布在场地的不同位置。
2.拔萝卜教师将一根棍子插在场地中央，并在棍子上固定一块布，形成一个“萝卜”。
带着小兔子面具的幼儿，每组派出一名代表去拔“萝卜”。
3.竞争当代表成功拔下“萝卜”后，就要尽快回到本组队列中，并紧紧抱住“萝卜”，然后其他小兔子也要赶紧帮助代表一起回到队列中。
若干小组之间的代表都成功拔下“萝卜”后，将进入到抢“萝卜”的比赛环节。
这个环节需要小兔子们紧凑地团在一起，抢夺中心“萝卜”。
4.合作与协调当中心“萝卜”被共同扔到其他组的一边后，各组的小兔子们将互相合作，试图将“萝卜”送回到自己组的一边，这个环节需要各组之间的协调配合，相互借力。
二、小班体育《小兔子拔萝卜》教案的意义1.促进身体发育小班体育《小兔子拔萝卜》教案可以帮助幼儿锻炼身体、培养协调能力和敏捷性等方面，因为在这个教案中，幼儿要跑、跳、抢球、互相借力。
在游戏中，虽然孩子不知不觉中通过体育活动积累经验、锻炼身体，但这样的方法是非常有效的。
2.开拓思维小班体育《小兔子拔萝卜》教案中，孩子们必须运用各种方法和策略才能赢得游戏。
每个孩子都需要从自身能力的角度出发去思考如何更好地实现游戏的目标。
孩子们会自我分析，并明白自己在游戏中的作用。
3.培养协作精神在小班体育《小兔子拔萝卜》教案中，幼儿们需要合作互助，这样才能确保最终的胜利。
小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》 (2)
小班音乐游戏教案《小兔子拔萝卜》教案：小班音乐游戏《小兔子拔萝卜》一、教学目标1.了解游戏规则，培养孩子的观察力和反应能力。
2.通过音乐游戏，培养孩子的合作意识和团队精神。
3.培养孩子的音乐感知能力，提高他们对音乐的兴趣。
二、教学准备1.音乐播放设备。
2.小兔子拔萝卜的道具：萝卜图、小兔子图等。
3.音乐。
三、教学步骤1.引入活动播放一段轻快的音乐，引导孩子们进行身体动作，如扭动身体、摇头晃脑等，让孩子们感受音乐的节奏和节奏感。
2.游戏规则介绍教师向孩子们介绍游戏规则：“大家是一群可爱的小兔子，珍珠教室里有很多美味的萝卜，我们要小心地把萝卜拔出来，但是要注意不要吵醒正在睡觉的大熊猫，否则我们就失败了。
”3.分组游戏将孩子们分成几个小组，让每个小组随机取一个角色（小兔子），其他孩子则扮演作为大熊猫。
教师根据孩子们的分组情况，设置几个萝卜图案（可用纸板或其他材料制作），将其随机放置在珍珠教室的各个地方。
4.游戏进行播放音乐时，小兔子们轻步走向萝卜，小心地用双手将萝卜图抬起并拔起，但要小心不要摔倒或碰到其他物品。
如果有小兔子被大熊猫发现，大熊猫会用手指着他，并发出“嘘”的声音表示醒来了。
被发现的小兔子退出游戏，其他小兔子继续游戏。
所有的萝卜都被拔起后，游戏结束。
5.游戏总结与孩子们一起回顾游戏过程，进一步培养他们的观察力和反应能力。
教师可以提问：“你们在游戏中遇到了什么困难？你们是如何解决的？”等，激发孩子们思考和分享。
四、教学评估1.观察孩子们在游戏中的表现，是否能准确地拔起萝卜并规避大熊猫的发现。
2.听孩子们的回答，是否能回答上述提问。
五、拓展延伸1.增加游戏难度：增加萝卜数量，增加大熊猫的数量，提高音乐的速度等，以增加游戏的难度和挑战性。
2.结合其他动物和道具：在游戏中加入其他动物的角色和道具，让孩子们更加有趣和互动。
六、教学反思音乐游戏可以丰富幼儿的学习活动，通过游戏，孩子们能够充分发挥想象力和创造力，增强团队意识和合作精神。
幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》三篇
幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》三篇小班体育教案《小兔子拔萝卜》三篇适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼幼儿的团结协作能力，乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理，快来看看幼儿园小班体育《小兔子拔萝卜》三篇教案吧。
小班体育拔萝卜的教案篇一：小班体育小兔子拔萝卜小班体育活动：小兔子拔萝卜活动目标：1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。
2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
重难点：重点：双脚向前行进跳。
难点：双脚并拢向前行进跳。
活动准备：知识经验准备：知道常见的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
物质准备：小兔贴饰，萝卜卡片若干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地;音乐《春天》。
活动过程：开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1．观察小兔子，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
师：今天我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀？这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？2．扮演小兔子师：你们喜欢小兔子吗？老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴纸贴在自己的额头，一起来当小兔子，好吗？”3．小兔子做热身运动。
师：“小兔子们，今天天气特别好，妈妈带你们一起来活动活动吧”。
教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。
1．小兔子拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法。
师：小兔子们，肚子饿了吧，那咱们去找吃的吧。
小兔子是怎么走路的呀？师：哎呀，刚才妈妈发现这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。
小班体育游戏小兔拔萝卜拔萝卜游戏
小班体育游戏小兔拔萝卜拔萝卜游戏小班体育游戏，今天我们要玩的是“小兔拔萝卜”游戏。
这个游戏可是非常有趣的哦！你们准备好了吗？那就让我们一起来玩吧！我们需要准备一些道具。
比如说，一个胡萝卜、一个小兔子的头套和一根长长的绳子。
最重要的是我们的小兔子们！他们将会扮演可爱的小兔子角色，带领我们一起度过愉快的时光。
我们来进行游戏规则的介绍。
将胡萝卜放在地面上，然后让小兔子们站在胡萝卜旁边。
接着，用绳子将胡萝卜拴住，让小兔子们围着胡萝卜转圈。
当音乐响起时，小兔子们需要尽可能地快速地拔起胡萝卜。
谁能最先拔起胡萝卜，谁就是胜利者！现在游戏正式开始了！小兔子们兴奋地围着胡萝卜转圈，等待着音乐响起。
当音乐响起时，他们立刻开始拼命地拔起胡萝卜。
有的小朋友跳得高高的，有的小朋友用力地拉扯着绳子，还有的小朋友干脆直接扑上去抢胡萝卜。
场面非常热闹！不过，这个游戏并不是那么容易获胜的。
因为胡萝卜被拴在地面上，所以小兔子们必须要有足够的力气才能将其拔起。
而且，如果其他小兔子也想抢夺胡萝卜的话，就更难了。
所以说，这个游戏需要小朋友们充分发挥自己的智慧和勇气，才能够获得胜利！经过一番激烈的角逐之后，最终胜利者终于诞生了！他(她)兴高采烈地举起了自己的手，表示自己已经成功地拔起了胡萝卜。
其他小朋友们也都纷纷围上来祝贺他(她),并且向他(她)学习如何获得胜利的方法。
这个游戏不仅能够锻炼小朋友们的身体素质，还能够培养他们的团队合作精神和竞争意识。
它也是一种非常有趣的娱乐方式，让小朋友们在快乐中学习和成长。
所以说，无论是对于小朋友还是对于大人们来说，都是一个非常好的选择！今天的小班体育游戏就到这里结束了。
希望大家都能够度过一个愉快的时光！下次再见啦！。
小兔拔萝卜小班教案8篇
小兔拔萝卜小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》5篇
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选5篇（一）一、教学目标：1. 通过体育游戏《小兔拔萝卜》的教学，培养幼儿的动作协调能力和身体协调能力；2. 培养幼儿的团队合作精神，能够积极参与集体活动；3. 培养幼儿的注意力和观察能力；4. 锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的运动技能。
二、教学准备：1. 游戏道具：小兔拔萝卜的图片或玩具，萝卜的图片或玩具；2. 游戏场地：室内或室外的空地。
三、教学过程：1. 游戏准备：1）将小兔和萝卜的图片或玩具分别放在教室或活动场地的不同位置，离教室门口或场地入口稍远一些。
2）对幼儿进行游戏规则的讲解：小兔要把萝卜拔出来，但是萝卜躲起来了，小兔要通过找到萝卜的线索和追赶来找到萝卜，并将其拔出来。
2. 游戏进行：1）教师指派一名幼儿扮演小兔的角色，其他幼儿扮演萝卜的角色，其中一名幼儿背负着萝卜的图片或玩具。
2）小兔闭上眼睛待，其他幼儿在场地上躲藏。
3）小兔打开眼睛，开始寻找萝卜。
其他幼儿可通过发出声音引导小兔。
4）当小兔找到萝卜后，抢夺萝卜的幼儿交出萝卜。
5）重新进行游戏，换角色进行。
四、教学反思：《小兔拔萝卜》这个体育游戏是一种很有趣和富含团队合作的游戏。
通过幼儿找萝卜的过程，幼儿能够锻炼物色、寻找和追逐等运动技能，同时激发幼儿的观察力和注意力。
通过角色的互换，幼儿能够进一步培养团队合作精神和主动参与的意识。
在游戏过程中，教师应适时给予指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，从而进一步促进幼儿的发展。
此外，在游戏之后，可以适当进行一些总结和讨论，帮助幼儿对游戏进行思考和反思，进一步加深对游戏规则和体育活动的理解。
小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选5篇（二）小班体育游戏教案：小蚂蚁运粮食一、教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团结协作能力。
2. 提高幼儿运动技能和观察力。
3. 培养幼儿注意力和反应能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：黄色小球5个、绳子5根、椅子5把。
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇一」游戏目标：1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。
2、发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。
3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
游戏准备：攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。
游戏玩法：大班："过攀岩"。
从起点开始自己独立走过"攀岩"，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。
游戏规则：1、幼儿必须按规定数量完成游戏。
2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。
活动反思：一、教学设计注重学生的自主学习课堂教学是学生自主学习的主阵地，在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主选择学习方法。
《攀爬》一课我从教案的设计上进行改变，使课的目标更具体细化、更有针对性，学生能在教师的引导下，根据各自的兴趣，自主、合作、创新的模仿各种动物的爬行，培养学生的创新精神。
二、教学过程体现学生的自主学习《攀爬》一课，从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。
我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生散点自锻、分组结伴（分组创新尝试练习），如：创想活动这一环节中，教师通过言语启发、鼓励，让学生在小组学习过程中，积极创想、合作探究，学生联系生活实际，进行了螃蟹、蜗牛、小蛇和毛毛虫等动物的模仿爬行，学生的积极参与和创想也出乎我的意料。
学生在良好的自主学习的氛围中，学习积极性得到了最大的调动。
三、教师时刻关注学生的自主学习《攀爬》一课学生在“模仿各种动物的爬行、模仿各种动物的跳的接力”的自主学习中，为了使学生体验快乐和成功，我时刻关注学生学习的态势，在模仿各种动物的爬行创想练习中，学生大胆创新、积极尝试；在模仿各种动物的跳的接力时，学生分组合作，显示出学生不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起研究性学习。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思一、活动目标：1. 了解和体验体育游戏《小兔拔萝卜》的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 通过游戏，发展幼儿的速度、力量和协调能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
4. 教育幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的自律意识。
二、活动准备：1. 教具：小兔头饰、萝卜头饰、音乐播放设备、拔河绳一根。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小兔跳和拔萝卜的动作，讲解动作要领，带领幼儿一起练习，注意纠正幼儿的动作。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成两组，每组派一名代表扮演小兔，其余幼儿扮演萝卜。
小兔要用拔河绳拔起萝卜，萝卜要用力抵抗，比赛哪组先拔完萝卜。
角色互换，进行多次比赛。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
在游戏过程中，幼儿不仅锻炼了身体，还学会了合作和团队精神。
但在活动组织方面，仍存在一些不足，如比赛分组不够公平，部分幼儿在比赛中表现出较强的胜负欲，下次活动应注意调整比赛规则，让每个幼儿都能享受游戏的乐趣。
五、教学评价：通过本次活动的开展，幼儿在速度、力量和协调能力方面得到了锻炼，培养了合作精神和团队意识。
幼儿在活动中表现出较高的积极性，对体育活动产生了浓厚的兴趣。
但在活动组织方面，仍有改进空间。
在今后的工作中，我将不断总结经验，提高教学水平，为幼儿提供更优质的体育活动。
六、活动目标：1. 进一步培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
2. 提高幼儿的跳跃能力和耐力。
3. 培养幼儿的竞争意识，教育幼儿学会尊重比赛结果。
4. 通过角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
一、教学目标：1. 了解《小兔拔萝卜》的背景和故事情节，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
2. 通过模仿小兔拔萝卜的动作，锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 故事《小兔拔萝卜》的朗读和讲解。
2. 模仿小兔拔萝卜的动作。
3. 团队合作游戏。
三、教学准备：1. 故事书《小兔拔萝卜》。
2. 萝卜道具。
3. 音乐CD《小兔拔萝卜》。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 朗读故事《小兔拔萝卜》，引导幼儿关注故事情节，理解小兔拔萝卜的过程。
3. 讲解故事情节，让幼儿理解小兔拔萝卜的动作，引导幼儿模仿小兔拔萝卜的动作。
4. 分组进行团队合作游戏，每个小组合作完成拔萝卜的任务。
5. 结束活动：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：本次教学活动通过故事《小兔拔萝卜》的朗读和讲解，引导幼儿模仿小兔拔萝卜的动作，并进行团队合作游戏，达到了锻炼幼儿手腿脚动作的灵活性和协调性的目的。
通过团队合作游戏，培养了幼儿的团队合作意识，提高了幼儿的社交能力。
在教学过程中，我发现部分幼儿对故事情节的理解还有待提高，在讲解故事情节时，我需要更生动、形象地表达，以便让幼儿更好地理解。
在团队合作游戏中，部分幼儿表现出较强的竞争意识，我在引导幼儿进行团队合作时，需要更加注重培养幼儿的合作意识，让他们在游戏中学会与他人合作、分享。
本次教学活动在锻炼幼儿身体运动能力、培养团队合作意识方面取得了一定的效果，但在故事理解和团队合作方面的引导还需加强。
在今后的教学中，我将根据幼儿的实际情况，调整教学方法，以更好地实现教学目标。
六、教学目标：1. 加深幼儿对《小兔拔萝卜》故事的理解，提升幼儿的想象力和创造力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的表演能力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享和帮助他人，培养幼儿的良好品德。
小班体育活动《小兔拔萝卜》
小班体育活动《小兔拔萝卜》《小兔拔萝卜》是一项有趣的小班体育活动，适合儿童们锻炼身体和培养团队合作精神。
以下是一篇关于小班体育活动《小兔拔萝卜》的____字说明。
活动介绍：活动名称：小兔拔萝卜适合年龄：3-6岁参与人数：10-20人活动时长：30分钟活动地点：室内或室外平坦空地活动目的：- 促进儿童们的身体活动和运动技能发展；- 培养儿童们的团队合作精神；- 通过游戏形式培养儿童们的注意力和协调能力；- 增强儿童们的身体协调能力。
活动准备：1. 场地准备：将活动场地划分成一个正方形，大小视参与人数而定。
场地四个边缘用绳子或标志物标出。
2. 道具准备：准备一些小萝卜做道具，可以是软实物、纸卡片或塑料萝卜。
活动步骤：1. 分成两队：将参与儿童们分成两个小组，每个小组站在场地两边的起点线上。
2. 游戏规则：每个小组的人数大致相等，每个小组设有一个队长。
游戏开始时，每队的队长站在场地中央，手中拿着一根长绳，绳子的一端系着一个小萝卜。
3. 拔萝卜：队长将绳子递给下一个队员，并大声喊出“拔萝卜”的口号。
队员在听到口号后，迅速将绳子继续递给同组的下一个队员，直到绳子到达队尾。
队尾的队员将小萝卜拿下，再迅速将绳子逆向传递，绳子到达队首时，再将小萝卜系上。
然后队长再次大声喊出“拔萝卜”口号，游戏继续进行。
4. 循环进行：两个小组如此交替进行，每次传递完成后，小队立即开始下一轮传递。
游戏结束时间可以设定在15分钟或其他时间，根据实际情况调整。
5. 获胜规则：比赛结束后，看哪个小队先拔下最多的小萝卜，该小队即为胜出。
活动要点：- 在游戏过程中要鼓励儿童们大声喊出“拔萝卜”口号，以增加游戏的趣味性。
- 提醒儿童们传递绳子时要快速而准确，保持连贯传递。
- 强调团队合作的重要性，鼓励队员之间互相帮助和协作。
活动注意事项：- 确保活动场地平坦且安全，杜绝尖锐物品和障碍物。
- 队长要清晰地喊出指令，确保所有队员听到并理解规则。
小班体育教案《小兔子拔萝卜》
小班体育教案《小兔子拔萝卜》教学内容本节课的教学内容源自幼儿园小班的体育课程，选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章的第5节，活动名称为《小兔子拔萝卜》。
活动围绕一个生动的故事情节展开，通过模仿小兔子拔萝卜的动作，旨在培养幼儿的手眼协调能力和四肢力量，同时锻炼他们的平衡能力和灵活性。
教学目标1. 帮助幼儿发展手眼协调能力，增强四肢力量。
2. 培养幼儿的平衡能力和灵活性。
3. 通过体育活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
教学难点与重点重点：掌握正确的拔萝卜动作，提高手眼协调能力和四肢力量。
难点：在拔萝卜的过程中保持平衡，提高平衡能力和灵活性。
教学工具与学习材料教具包括萝卜道具、小兔子头饰和音乐播放设备。
学习材料则是每个幼儿准备的一个萝卜道具。
教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师讲述故事《小兔子拔萝卜》，引导幼儿进入情境。
"亲爱的小朋友们，你们知道小兔子是如何拔萝卜的吗？今天，我们一起学习小兔子的拔萝卜动作，看看谁拔得最快！"2. 动作讲解与示范（5分钟）：教师示范正确的拔萝卜动作，讲解动作要领。
"小朋友们，看老师是怎么拔萝卜的。
我们双手抓住萝卜，然后用力向上拔，就像这样。
"3. 模仿练习（5分钟）：幼儿模仿教师动作，进行拔萝卜练习。
"小朋友们，现在你们跟着老师一起拔萝卜。
注意手要抓稳，脚要站稳，拔起来就像小兔子一样可爱！"4. 比赛环节（3分钟）：将幼儿分成两个小组，进行拔萝卜比赛。
"小朋友们，现在我们来进行拔萝卜比赛。
哪个小组能拔得最快，就能获得小兔子的奖励哦！""小朋友们，你们都表现得非常棒！通过这次拔萝卜活动，你们的手眼协调能力和四肢力量都得到了锻炼。
现在，让我们给冠军小组颁发小兔子头饰作为奖励吧！"板书设计板书内容：小兔子拔萝卜板书设计：在黑板上画出小兔子和萝卜的简笔画，标注拔萝卜的动作要领。
小班体育教案：小兔子拔萝卜
小班体育教案：小兔子拔萝卜一、教学目标：1. 学习小兔子拔萝卜的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过故事情境，培养幼儿的团队合作精神。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的自信心。
二、教学重点与难点：重点：学习小兔子拔萝卜的动作，能够顺利地进行活动。
难点：动作的协调性和灵活性，以及团队合作精神的培养。
三、教学准备：1. 教具：小兔子头饰、萝卜道具、音乐CD、绳子。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师讲解小兔子拔萝卜的动作要领，示范动作。
2. 幼儿跟随教师学习动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲述《小兔子拔萝卜》的故事，引导幼儿进入角色。
2. 幼儿分组进行拔萝卜游戏，每组派一名代表扮演小兔子，其他幼儿扮演土地公公，帮助小兔子拔萝卜。
3. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 结束活动（5分钟）：1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
2. 教师总结本次活动的收获，表扬表现优秀的幼儿。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性？2. 幼儿在游戏环节是否充分展现了团队合作精神？3. 教学活动中，幼儿的动作是否达到了协调性和灵活性？4. 如何改进教学方法，让幼儿在愉悦的氛围中学习体育动作？5. 针对不同能力的幼儿，如何进行有针对性的指导？六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在游戏中的表现，评价他们的积极性与团队合作精神。
2. 通过观察幼儿的动作执行情况，评估他们的身体协调能力和灵活性。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行教学方法的调整。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同进行家庭体育游戏，将教学内容延伸至家庭，促进家园共育。
幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》三篇
幼⼉园⼩班体育教案《⼩兔⼦拔萝⼘》三篇 作为⼀⽆名⽆私奉献的教育⼯作者，可能需要进⾏教案编写⼯作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么⼤家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是⼩编为⼤家整理的幼⼉园⼩班体育教案《⼩兔⼦拔萝⼘》三篇，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园⼩班体育教案《⼩兔⼦拔萝⼘》三篇1 活动⽬标： 1、在游戏中，练习双脚并拢向前⾏进跳。
2、提⾼幼⼉⾝体的协调能⼒，体验玩游戏的乐趣。
3、锻炼幼⼉的团结协作能⼒。
重难点： 重点：双脚向前⾏进跳。
难点：双脚并拢向前⾏进跳。
活动准备： (⼀)知识经验准备： 知道常见的⼩兔⼦的颜⾊，⾛起路来蹦蹦跳跳的，知道⼩兔喜欢吃萝⼘以及熟悉相关的⼉歌。
(⼆)物质准备： ⼩兔贴饰，萝⼘卡⽚若⼲，利⽤废旧材料制作的“⽥地“，布置活动场地;⾳乐《春天》。
活动过程： (⼀)开始部分：扮演⼩兔⼦做热⾝活动，激发幼⼉参与活动的兴趣。
1.观察⼩兔⼦，引导幼⼉注意⼩兔⼦⾝体的颜⾊和怎样⾛路。
师：今天我们班来了⼏位⼩客⼈，看看它们是谁呀?这⾥有⼏只⼩兔⼦?它们是什么颜⾊的?它们是怎样⾛路的?(教师引导幼⼉观察) 2.扮演⼩兔⼦ 师：你们喜欢⼩兔⼦吗?⽼师这⾥有这么多的⼩兔贴纸，有穿黄⾐服的⼩兔⼦，有穿红⾐服的兔⼦，还有⼩花兔，你们想当什么颜⾊的⼩兔⼦，就拿什么颜⾊的⼩兔贴纸贴在⾃⼰的额头，⼀起来当⼩兔⼦，好吗?”(教师指导幼⼉选择⾃⼰喜欢的⼩兔贴纸) 3.⼩兔⼦做热⾝运动。
师：“⼩兔⼦们，今天天⽓特别好，妈妈带你们⼀起来活动活动吧”。
教师和⼩兔⼦们⼀起边说⼉歌边做动作。
⼉歌：“⼩兔陶陶真淘⽓，学学⼩鸡点点头，学学⼩鸭耸耸肩，学学⼩狗弯弯腰，学学⼩鸟踢踢腿，忘了⾃⼰怎样⾛，⼩兔⼦怎么⾛呀?蹦蹦跳跳向前⾛，蹦蹦跳跳向前⾛!” (⼆)、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前⾏进跳。
1.⼩兔⼦拔萝⼘，练习双脚向前⾏进跳。
(1)邀请动作协调的⼩兔⼦在⼤家⾯前跳跳，帮助⼩朋友找正确的双脚向前⾏进跳的⽅法。
幼儿园小班体育教案设计：小兔子拔萝卜
幼儿园小班体育教案设计：小兔子拔萝卜一、教学目标1.培养幼儿的协调能力，锻炼他们的身体素质；2.培养幼儿的观察能力和判断能力；3.提高幼儿对体育活动的兴趣，加强他们的体育意识。
二、教学内容小兔子拔萝卜三、教学准备1.障碍物（可以用椅子、毛毯等代替）；2.软球；3.萝卜（可以用纸巾或者其他物品代替）。
四、教学过程第一步：游戏介绍小兔子成群，一起去拔萝卜，但是萝卜下面有大青蛙，小兔子必须躲避它，拔到的小兔子拿萝卜返回起点。
第二步：身体热身1.拍手热身：跟随老师拍手，热身肩膀、手臂和手腕；2.踢球热身：围成一圈，把球传给旁边的人，继续传球，热身腿部；第三步：游戏细节介绍1.有一些障碍物摆放在场地上，小兔子必须穿越过去；2.场地的某些地方会有大青蛙，小兔子必须避免撞到；3.场地上有一些萝卜，小兔子必须碰到萝卜并拿回起点，回到起点的小兔子把萝卜放进篮子里；4.当所有小兔子拿完萝卜并回到起点后，游戏结束。
第四步：游戏过程1.小兔子在限定时间内，尽可能多地拿到萝卜，每个小兔子只能拿一个萝卜；2.小兔子在穿过障碍物和避开大青蛙的情况下，去拿萝卜；3.当所有小兔子拿完萝卜并回到起点，游戏结束。
五、教学评价1.观察幼儿参加游戏情况，对他们的参与度和活动态度进行评价；2.观察幼儿在游戏过程中，对游戏规则的掌握情况，并评价他们的判断能力；3.对幼儿的身体状况进行观察和评价。
六、教学反思1.游戏规则的设计需要更加简单明了，以保证幼儿能够更好地掌握游戏规则；2.游戏难度的分配需要考虑到幼儿的个人身体素质和协调能力，以保证游戏完成的完成性和公平性；3.游戏的时长应掌握在10-15分钟之间，以防止幼儿的过度疲劳和参与度降低。
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思教案名称：小班体育游戏《小兔拔萝卜》教案目标：1.帮助幼儿了解拔萝卜的过程，并培养他们的动手能力和协作精神。
2.培养幼儿团队合作的能力。
教学时间：40分钟教具准备：1.周期3-4张彩纸（作为萝卜的图案）2.红绳（作为小兔子的尾巴）3.填充物（如棉花，纸张等）教学步骤：1.游戏引入：进入游戏前，教师以游戏引入的方式激发幼儿的兴趣和欲望。
教师可以讲述一个小故事，如《小兔子好奇心大》。
小故事结束后，教师问幼儿：“小兔子拔了萝卜以后，是怎么获得萝卜的？”听到答案后，教师进入游戏介绍。
2.游戏介绍：教师拿出制作好的萝卜图案，并向幼儿展示，解释游戏规则。
教师说：“今天我们要玩一个游戏，叫做《小兔拔萝卜》。
你们看，这是一个萝卜，萝卜上有一根红色的尾巴，就像小兔子的尾巴一样。
你们的任务是，合作起来，拔掉萝卜上的尾巴。
”教师可以适时调整游戏规则和难度，根据幼儿的年龄和能力。
3.游戏操作：a.将制作好的萝卜放置在地面上，如有多个萝卜则适当分散。
b.让幼儿们组成小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
每个小组选出一名小兔子。
c.小兔子轮流进行拔萝卜的操作。
每次只能有一个人进行操作。
其他小组成员协助，保持队形，并鼓励、指导小兔子。
d.拔掉尾巴后，小兔子将萝卜交给下一个小兔子，继续进行操作，直到所有小兔子都拔掉尾巴。
e.完成游戏后，教师对幼儿进行表扬。
4.反思讨论：a.游戏结束后，教师与幼儿讨论游戏过程中感受到的困难和快乐。
b.教师引导幼儿思考并讨论：合作的意义是什么，为什么要相互帮助和支持？如何改进在游戏中遇到的困难？5.游戏延伸：a.幼儿可以用纸和颜料自己制作萝卜图案，并进行游戏。
b.加入游戏道具，如小兔子的耳朵、眼睛等。
6.游戏结束：鼓励幼儿互相夸奖，感受到团队合作的快乐。
教案注意事项：1.游戏前教师应提前试玩，确保游戏的顺利进行。
2.游戏引入要简明扼要，吸引幼儿的注意力。
3.游戏规则要简单明了，难度适宜，根据幼儿的年龄和能力作适当调整。
小班体育：小兔拔萝卜
小班体育：小兔拔萝卜简介小班体育是针对小班学生设计的体育活动课程，旨在通过丰富多样的活动，培养儿童的体能、协调性和团队合作精神。
本文将介绍小班体育中一种受欢迎的活动：小兔拔萝卜。
活动目的小兔拔萝卜是一项旨在培养儿童身体素质和运动能力的活动。
通过这个游戏，孩子们能够锻炼他们的协调性、柔软性和反应能力，同时也能增强他们的团队合作精神。
活动准备在进行小兔拔萝卜之前，需要准备以下物品： - 萝卜标志（可以用彩色纸制作）- 一块平整的场地（如操场或教室） - 激励奖品（如小糖果或贴纸）活动规则小兔拔萝卜的规则非常简单，以下为游戏流程和规则：1.将准备好的萝卜标志随机地插在场地中间，标志数量应与参与者数量相当。
2.将参与者分为两个小组，让他们分别站在场地的两侧。
3.在指令下，每个小组的一个队员跑到中间拔起一个萝卜标志，然后迅速跑回自己的队伍。
4.拔起标志后，可以将其交给队友，也可以自己携带回队伍。
5.当一个萝卜标志被拔出后，原来的位置可以再插入另一个标志，以保持游戏的连续性。
6.游戏继续进行，直到所有的萝卜标志都被拔出。
7.最先拔出所有标志的小组获胜，他们将获得激励奖品作为奖励。
活动效果小兔拔萝卜能够带来很多积极的效果，包括但不限于： - 锻炼儿童的身体协调性和柔软性。
- 培养儿童的反应能力和动作敏捷性。
- 增强儿童的团队合作和沟通能力。
- 激发儿童对体育活动的兴趣和参与度。
注意事项在进行小兔拔萝卜活动时，请注意以下事项： - 确保场地安全，避免有障碍物或危险区域。
- 监督儿童的活动，确保他们的安全。
- 激励奖品可以是小糖果或贴纸，要根据儿童的喜好选择。
- 活动可以适当调整规则，根据班级实际情况进行参与者数量和标志数量的修改。
结语小兔拔萝卜是一项简单而又有趣的小班体育活动，适合用于培养儿童的协调性、柔软性和团队合作精神。
通过参与这个活动，孩子们可以获得身心的锻炼，同时也能增强他们对体育活动的兴趣。
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小兔子拔萝卜（小班）
幼教体育教案
设计意图：
小班幼儿自制力和注意力较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。
而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学习掌握其基本动作。
另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。
为此，我设计了“小兔子拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。
活动目标：
1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。
3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
活动准备：
1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；
2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；
3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；
4、录音机、磁带。
活动过程：
一、开始部分：
幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。
“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”
全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做《动一动》。
●二、基本部分：
1、游戏的导入：
“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。
”
2、基本动作的练习：
（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。
（2）怎样过小桥？能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。
（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。
3、组织幼儿进行游戏：
幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。
（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。
）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。
”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。
“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。
”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。
●三、结束部分：
“孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。
）
游戏活动的多元价值分析：
1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动，既能吸引每个幼儿积极参加，又能使他们从中体验到参加集体活动的快乐。
2、通过游戏，使幼儿在玩中轻松愉快的学习掌握有关的基本动作，发展幼儿动作的协调性。
3、游戏活动中，幼儿可根据自己的实际能力，想办法过小桥、钻山洞，尊重了幼儿的个体差异，个别年龄小能力差的幼儿，过小桥时虽有些胆怯，但在老师的鼓励引导下，在同伴们的感召下，也能克服心理障碍，顺利的拔到萝卜。
4、通过游戏活动，培养了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质。
____(省、市、区、县)教育实验幼儿园
谭红春。