电荷及其守恒定律2
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第一章《静电场》
1.１《电荷及其守恒定律》
复习巩固
知识梳理
1.两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带 正 电，用毛皮摩擦过的橡胶棒 带 负 电.同种电荷相互 排斥 ，异种电荷相互 吸引 . 2.摩擦起电：两个物体互相摩擦时，一些束缚得不紧的电子往往从一 个物体转移到另一个物体，原来呈电中性的物体由于得到电子而带_负__ 电，失去电子的物体则带 正 电. 3.接触起电：带电体接触导体时，电荷转移到导体上，使导体带上与 带电体相同(填“相同”或“相反”)性质的电荷.
答案
三、元电荷
1、电荷量：电荷的多少，简称电量。单位:库仑 C
2、元电 电荷 荷 e1 量 ： .60 1 01C 9称为元 . 电荷
3、元电荷的 e1值 .60： 1019C
4、电子和质子的 均电 为 e， 荷所 量有带电体的电荷量 或者等e， 于或者e的 是整数 . 倍
5、比荷：带电体量 的与 电其 荷质量的比值， 叫做比荷q/（ m)
如果你是老师，你认为该带电质点的电荷量可能是下列哪一个( )
A.6.2×10－18 C
B.6.4×10－18 C
C.6.6×10－18 C
D.6.8×10－18 C
解析答案
答案
复习巩固
4.感应起电：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥， 导体中的自由电荷便会趋向或 远离 带电体，使导体靠近带电体的一端 带异号电荷，远离带电体的一端带 同号 电荷，这种现象叫做静电感应. 利用 静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电.
答案
复习巩固
知识梳理
1.内容：电荷既不会创生 ，也不会 消灭，它只能从一个物体转移到另一个 物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总__量_ 保持不变. 2.三种起电方式的本质都是电子的转移 ，在转移的过程中电荷的总量不变. 注意 (1)电中性的物体内部也有电荷的存在，只是正、负电荷量的代数 和为零，对外不显电性； (2)电荷的中和是指带等量异种电荷的两物体接触时，经过电子的转移， 最终达到电中性的过程.
密，立这根位科学家还测
出了电子电量和质量的比值，叫做电子的 比荷 。
课堂练习 2、某人做静电感应实验，有下列步骤及结论：①把不带电的绝
缘导体球甲移近带负电的绝缘导体球乙，但甲、乙两球不接触
。②用手指摸甲球。③手指移开。④移开乙球。⑤甲球带正电。
⑥甲球不带电。下列操作过程和所得结论正确的（
）
BC
A.①→②→③→④→⑥
电子的 m e e0 1 比 ..9 6 1 0 1荷 3 0 1 0 k C 0 9 g 为 1 .7 6 1 ： 10 C 1/k g
元电荷的数值最早是由美国科学家密 立根用实验测得到的．
比较电荷带电的多少，要比较的是其 电荷量的绝对值，绝对值大的带电多．尽 管电荷量有正负值（正号一般省略），要 知道这里的“＋”、“－”号不表示电荷 量的大小，只代表电荷的性质（种 类）．一般，正电荷的电量用正值表示， 负电荷的电量用负值表示．
(1)有人说：一个带电体所带的电荷量为4×10－19 C，你认为他这种说法正 确吗？为什么？ 答案 不正确.任何带电体所带电荷量都是元电荷的整数倍，而4×10－19 C 不是元电荷的整数倍，所以这种说法不正确. (2)质子和电子就是元电荷吗？它们的比荷相同吗？ 答案 不是.元电荷是最小的带电单位，不是带电粒子，没有电性之说.质 子、电子的电荷量相同，但质子质量远大于电子，所以电子的比荷大于质 子的比荷.
－1.6×10－19 C
为____1_.6_×_1_0_－_1_9 _C ；一个电子的电量为______ ______ ，一个质
子的电量为____1_.6_×_1_0_－_1_9 _C ；任何带电粒子，所带电量或者等于
整数倍 电子或质子的电量，或者是它们电量的______．最早测出元电
荷的数值的是美国物理学家
答案
典例精析
例3 关于元电荷，下列说法中正确的是( ) A.元电荷实质上是指电子和质子本身 B.所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍 C.元电荷的值通常取e＝1.60×10－19 C D.电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根用实验测得的
总结提升
解析答案
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课堂训练
1、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时wenku.baidu.com为了方便，
常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确
的是：
A、把质子或电子叫元电荷． B、1.60×10-19C的电量叫元电荷．
B、C、D．
C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷．
D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷．
小结
课堂练习 1、在原子物理中，常用元电荷作为电量的单位，元电荷的电量
B.①→②→④→③→⑥
C.①→②→③→④→⑤
D.①→②→④→③→⑤
3.(对元电荷的理解)保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义
务.盗版书籍影响我们的学习效率，甚至会给我们的学习带来隐患.小华同
学有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个带
电质点的电荷量数字看不清，他只能看清是6._×10－18 C，拿去问老师，
1.１《电荷及其守恒定律》
复习巩固
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1.两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带 正 电，用毛皮摩擦过的橡胶棒 带 负 电.同种电荷相互 排斥 ，异种电荷相互 吸引 . 2.摩擦起电：两个物体互相摩擦时，一些束缚得不紧的电子往往从一 个物体转移到另一个物体，原来呈电中性的物体由于得到电子而带_负__ 电，失去电子的物体则带 正 电. 3.接触起电：带电体接触导体时，电荷转移到导体上，使导体带上与 带电体相同(填“相同”或“相反”)性质的电荷.
答案
三、元电荷
1、电荷量：电荷的多少，简称电量。单位:库仑 C
2、元电 电荷 荷 e1 量 ： .60 1 01C 9称为元 . 电荷
3、元电荷的 e1值 .60： 1019C
4、电子和质子的 均电 为 e， 荷所 量有带电体的电荷量 或者等e， 于或者e的 是整数 . 倍
5、比荷：带电体量 的与 电其 荷质量的比值， 叫做比荷q/（ m)
如果你是老师，你认为该带电质点的电荷量可能是下列哪一个( )
A.6.2×10－18 C
B.6.4×10－18 C
C.6.6×10－18 C
D.6.8×10－18 C
解析答案
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复习巩固
4.感应起电：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥， 导体中的自由电荷便会趋向或 远离 带电体，使导体靠近带电体的一端 带异号电荷，远离带电体的一端带 同号 电荷，这种现象叫做静电感应. 利用 静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电.
答案
复习巩固
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1.内容：电荷既不会创生 ，也不会 消灭，它只能从一个物体转移到另一个 物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总__量_ 保持不变. 2.三种起电方式的本质都是电子的转移 ，在转移的过程中电荷的总量不变. 注意 (1)电中性的物体内部也有电荷的存在，只是正、负电荷量的代数 和为零，对外不显电性； (2)电荷的中和是指带等量异种电荷的两物体接触时，经过电子的转移， 最终达到电中性的过程.
密，立这根位科学家还测
出了电子电量和质量的比值，叫做电子的 比荷 。
课堂练习 2、某人做静电感应实验，有下列步骤及结论：①把不带电的绝
缘导体球甲移近带负电的绝缘导体球乙，但甲、乙两球不接触
。②用手指摸甲球。③手指移开。④移开乙球。⑤甲球带正电。
⑥甲球不带电。下列操作过程和所得结论正确的（
）
BC
A.①→②→③→④→⑥
电子的 m e e0 1 比 ..9 6 1 0 1荷 3 0 1 0 k C 0 9 g 为 1 .7 6 1 ： 10 C 1/k g
元电荷的数值最早是由美国科学家密 立根用实验测得到的．
比较电荷带电的多少，要比较的是其 电荷量的绝对值，绝对值大的带电多．尽 管电荷量有正负值（正号一般省略），要 知道这里的“＋”、“－”号不表示电荷 量的大小，只代表电荷的性质（种 类）．一般，正电荷的电量用正值表示， 负电荷的电量用负值表示．
(1)有人说：一个带电体所带的电荷量为4×10－19 C，你认为他这种说法正 确吗？为什么？ 答案 不正确.任何带电体所带电荷量都是元电荷的整数倍，而4×10－19 C 不是元电荷的整数倍，所以这种说法不正确. (2)质子和电子就是元电荷吗？它们的比荷相同吗？ 答案 不是.元电荷是最小的带电单位，不是带电粒子，没有电性之说.质 子、电子的电荷量相同，但质子质量远大于电子，所以电子的比荷大于质 子的比荷.
－1.6×10－19 C
为____1_.6_×_1_0_－_1_9 _C ；一个电子的电量为______ ______ ，一个质
子的电量为____1_.6_×_1_0_－_1_9 _C ；任何带电粒子，所带电量或者等于
整数倍 电子或质子的电量，或者是它们电量的______．最早测出元电
荷的数值的是美国物理学家
答案
典例精析
例3 关于元电荷，下列说法中正确的是( ) A.元电荷实质上是指电子和质子本身 B.所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍 C.元电荷的值通常取e＝1.60×10－19 C D.电荷量e的数值最早是由美国物理学家密立根用实验测得的
总结提升
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课堂训练
1、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时wenku.baidu.com为了方便，
常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确
的是：
A、把质子或电子叫元电荷． B、1.60×10-19C的电量叫元电荷．
B、C、D．
C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷．
D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷．
小结
课堂练习 1、在原子物理中，常用元电荷作为电量的单位，元电荷的电量
B.①→②→④→③→⑥
C.①→②→③→④→⑤
D.①→②→④→③→⑤
3.(对元电荷的理解)保护知识产权，抵制盗版是我们每个公民的责任与义
务.盗版书籍影响我们的学习效率，甚至会给我们的学习带来隐患.小华同
学有一次不小心购买了盗版的物理参考书，做练习时，他发现有一个带
电质点的电荷量数字看不清，他只能看清是6._×10－18 C，拿去问老师，