[7808764]6.17 可爱的童帽 课件 (27张PPT)
111可爱的童帽ABCD精品PPT课件
现代童帽
传统童帽与现代童帽对比
传统童帽： 大多具象 色彩对比强 寓意深刻
现代童帽： 意象为主 运用多种材料 造型简练、大方 色彩明快活泼
冬帽
夏帽
节日帽
Hale Waihona Puke 帽子的基本 形半 球 体
锥 体
圆 柱 体
作品赏析
运用线条、色彩设计一顶活 泼大方的童帽
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
高高在上，却跟随你 走——（打一日常用品）
帽子的起源
帽子的起源可以追溯到远古时代，古代 初期，那时候是没有帽子只有巾，巾是人们 在劳动时围在脖子上的布，由于风吹日晒， 人们便将巾裹在头上，由此渐渐的演变成了 各种帽子。直到今天，一些少数民族还保存 了将巾裹在头上当帽子的的习惯。
欣赏并回答问题
传统童帽
More You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
《可爱的童帽》精品课件2019
看一看，这些童帽在装饰上怎么突出可爱的感觉的？
将图案、花纹和卡通形象装饰在帽子上。
学一学，设计步骤和表现方式
先按照自 己的想法，设 计出童帽的线 描图。
再用色彩填色。
设计步骤一：
1、确定帽子的帽盖形状。 2、添加帽子的构成部分。
3、绘制卡通形象元素。 用自己喜欢的色彩上色 完成。
设计步骤二：
帽耳 帽盖
帽带
帽子的形状
帽盖呈现出半球形（半圆形）。
帽子的形状
帽盖呈现出锥形（三角形）
帽子的形状
思考分析一：
桶形帽盖
锥形帽盖
半球形帽盖
思考分析二：
帽子一定要有帽盖、帽檐或者帽带吗？你见过没有 帽盖、帽檐或者帽带的帽子吗？
看一看，这些童帽在造型上怎么突出可爱的感觉的？
将帽子设计成卡通动物的形象。
学生设计的童帽
学生设计的童帽
课程 拓展
传统绣花童帽
课程 拓展
瑶族童帽
课程 拓展
哈尼族童帽
水族童帽
课程 拓展
侗族童帽
苗族童帽
课程 拓展
维吾尔族童帽
课程 拓展
蒙古族童帽
1、确定帽子的帽盖形状。 2、添加帽子的构成部分。
3、绘制装饰的帽花、条纹 花朵等，用自己喜欢的色彩 上色完成。
内容：用线描上色的方式，运用学习到的知识， 完成一幅童帽的样式设计。
要求：1、注意安排好形象在画面中的大小。 2、突出童帽的造型和色彩特点。
艺术家笔下的童帽
艺术家笔下的童帽
学生设计的童帽
可爱的童帽
KE AI DE TONG MAO
欣赏儿歌，说一说，生活中的 帽子都有什么作用呢？
保护我们的头部的作用。
四年级上册美术教案-6.17 可爱的童帽丨岭南版
教案标题：四年级上册美术教案-6.17 可爱的童帽丨岭南版教学目标：1. 让学生了解童帽的起源、发展及文化内涵，培养学生对传统民间艺术的热爱。
2. 引导学生观察、分析童帽的造型、色彩和图案，提高学生的审美能力。
3. 指导学生运用夸张、变形、装饰等手法，设计并绘制一幅具有创意的童帽作品。
4. 培养学生的动手操作能力、团队协作能力和创新精神。
教学重点：1. 童帽的起源、发展及文化内涵。
2. 童帽的造型、色彩和图案特点。
3. 设计并绘制一幅具有创意的童帽作品。
教学难点：1. 童帽的设计方法与技巧。
2. 如何将创意融入童帽作品中。
教学准备：1. 课件：介绍童帽的起源、发展及文化内涵，展示各种童帽图片。
2. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 参考书籍、图片等资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示课件，引导学生欣赏各种童帽图片，激发学生对童帽的兴趣。
2. 学生分享自己对童帽的了解，教师总结并补充相关知识。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍童帽的起源、发展及文化内涵，让学生了解童帽在我国传统文化中的重要地位。
2. 学生观察、分析课件中童帽的造型、色彩和图案特点，总结童帽的艺术风格。
三、实践操作（15分钟）1. 教师讲解童帽的设计方法与技巧，如夸张、变形、装饰等手法。
2. 学生分组讨论，每组设计一幅具有创意的童帽作品。
3. 学生在教师指导下，动手绘制童帽作品。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 各组展示作品，学生相互评价，提出改进意见。
2. 教师总结评价，给予肯定和鼓励。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的收获和感受。
六、课后拓展（课后自主完成）1. 学生以“我心中的童帽”为主题，创作一幅童帽作品。
2. 家长参与评价，提出建议。
教学反思：本节课通过欣赏、分析、实践、评价等环节，让学生了解童帽的起源、发展及文化内涵，学会观察、分析童帽的艺术特点，并能运用所学知识设计并绘制一幅具有创意的童帽作品。
可爱的童帽(教案)岭南版美术四年级上册
《可爱的童帽》岭南版美术四年级上册教学目标：1. 让学生了解童帽的款式、颜色和图案，培养学生的观察力和审美能力。
2. 引导学生运用线描、色彩等绘画技巧，创作一幅童帽作品，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容：1. 童帽的款式、颜色和图案的认识2. 线描、色彩绘画技巧的应用3. 创作一幅童帽作品教学重点与难点：1. 教学重点：童帽的款式、颜色和图案的认识，线描、色彩绘画技巧的应用。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧创作出富有创意的童帽作品。
教学准备：1. 课件：展示各种童帽的图片，包括款式、颜色和图案。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。
3. 画纸：白纸、彩色纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示课件，引导学生欣赏各种童帽的图片，让学生观察童帽的款式、颜色和图案。
2. 学生分享观察到的童帽特点，教师总结并板书。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解童帽的款式、颜色和图案，引导学生了解童帽的设计要素。
2. 教师示范线描、色彩绘画技巧，讲解如何运用这些技巧创作童帽作品。
3. 学生跟随教师示范，练习线描、色彩绘画技巧。
三、创作实践（15分钟）1. 教师布置作业：创作一幅童帽作品，要求运用线描、色彩绘画技巧。
2. 学生动手创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的童帽作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生互相评价，从款式、颜色、图案和绘画技巧等方面进行评价。
3. 教师总结评价，给予鼓励和建议。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课所学内容，强调童帽的款式、颜色和图案的认识，以及线描、色彩绘画技巧的应用。
2. 学生分享学习收获，提出改进措施。
3. 教师布置课后作业：收集更多童帽图片，尝试运用所学绘画技巧进行创作。
教学反思：本节课通过欣赏童帽图片，引导学生了解童帽的款式、颜色和图案，培养学生的观察力和审美能力。
可爱的童帽(教学设计)岭南版美术四年级上册
可爱的童帽（教学设计）岭南版美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解童帽的基本特点，掌握制作童帽的基本方法。
2. 培养学生动手操作能力、观察力、创新意识以及审美情趣。
3. 增加学生对民间美术的热爱，传承和弘扬民族文化。
二、教学内容1. 童帽的历史背景和地域特点。
2. 童帽的制作材料、工具及制作方法。
3. 童帽的图案设计及寓意。
4. 童帽的创新设计与实践。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握童帽的制作方法，设计具有创意的童帽。
2. 难点：童帽图案的设计与创新，以及制作过程中的细节处理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、童帽实物、制作工具、教材等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、布料、线等。
五、教学过程1. 引入：通过图片、故事等方式介绍童帽的历史背景和地域特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解童帽的制作材料、工具及制作方法，让学生了解童帽的基本知识。
3. 案例分析：展示优秀的童帽作品，引导学生欣赏、分析其图案设计及寓意。
4. 实践操作：学生分组进行童帽制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师给予肯定和建议。
6. 总结拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生继续探索童帽的制作和创新。
六、板书设计1. 可爱的童帽2. 主体内容：童帽的历史背景、制作方法、图案设计、创新实践3. 配图：童帽实物图片、制作步骤图等七、作业设计1. 制作一款具有创意的童帽。
2. 写一篇关于童帽的日记，记录制作过程及心得体会。
八、课后反思1. 教学过程中，学生对童帽的制作兴趣浓厚，积极参与实践操作。
2. 学生在制作过程中遇到的问题主要集中在图案设计、创新及细节处理方面，需要在今后的教学中加强指导。
3. 课后作业完成情况良好，学生在制作过程中充分发挥了自己的创意，提高了动手能力和审美情趣。
4. 今后教学中，可引入更多地域特色的童帽，拓展学生的视野，激发他们的创新意识。
17. 可爱的童帽(教学设计)岭南版美术四年级上册
17. 可爱的童帽（教学设计）岭南版美术四年级上册教学目标本课旨在通过制作可爱的童帽，让学生了解和体验传统手工艺品的制作过程，培养他们的动手能力、审美能力和创新能力。
同时，通过本课的学习，学生能够增强对传统文化的认识和尊重，提高对美术学科的兴趣和爱好。
教学内容本节课的主要内容是教授学生如何制作可爱的童帽。
在制作过程中，学生将学习到如何选择合适的材料，如何进行剪裁和缝制，以及如何进行装饰。
同时，学生还将学习到如何进行团队协作，如何进行创新设计，以及如何进行展示和评价。
教学重点与难点教学重点1. 学生能够掌握制作童帽的基本技巧和方法。
2. 学生能够通过制作童帽，提高自己的审美能力和创新能力。
3. 学生能够增强对传统文化的认识和尊重。
教学难点1. 学生在剪裁和缝制过程中可能会遇到困难，需要教师进行指导和帮助。
2. 学生在进行创新设计时可能会遇到困难，需要教师进行启发和引导。
教具与学具准备1. 教师需要准备制作童帽所需的材料，如布料、剪刀、针线等。
2. 学生需要自备制作童帽所需的材料，如布料、剪刀、针线等。
3. 教室需要准备足够的工作台和椅子，以便学生进行制作。
教学过程1. 导入：教师通过展示一些传统的童帽，引导学生了解和欣赏童帽的美，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解制作童帽的基本技巧和方法，以及注意事项。
3. 制作：学生在教师的指导下，进行童帽的制作。
4. 展示：学生完成制作后，进行展示和评价。
5. 总结：教师对本次课程进行总结，强调学生需要掌握的技能和知识。
板书设计1. 可爱的童帽2. 副岭南版美术四年级上册3. 正文：- 教学目标- 教学内容- 教学重点与难点- 教具与学具准备- 教学过程作业设计1. 学生需要完成一份童帽的制作。
2. 学生需要写一份关于童帽制作的反思，包括自己在制作过程中遇到的困难，以及如何解决这些困难。
课后反思通过本节课的学习，学生不仅掌握了制作童帽的基本技巧和方法，还提高了自己的审美能力和创新能力。
可爱的童帽
可爱的童帽教案：可爱的童帽学科：美术年级：小学一年级课时：2课时教学目标：1.激发学生对美术创作的兴趣与热情。
2.培养学生对颜色和形状的敏感度。
3.提高学生的手眼协调能力和空间想象能力。
4.培养学生的创造力和动手能力。
教学准备：1.彩色纸、颜色铅笔、剪刀、胶水等。
2.教师准备操场或室外场地。
教学过程：第一课时1.导入：引入主题，介绍童帽的作用，引发学生对童帽的兴趣，比如保护头部、防晒等。
2.示例教学：教师展示不同形状的童帽图片，让学生观察颜色和形状。
3.创作步骤：（1）学生在彩纸上根据自己想象的童帽形状用铅笔勾勒出轮廓。
（2）学生可以选择自己喜欢的颜色，用颜色铅笔填充童帽的外部。
（3）学生可以根据自己的喜好贴上花纹、贴纸等装饰品。
（4）学生可以将童帽剪下来并用胶水固定。
4.结束：展示学生的作品，让学生分享自己的创作心得。
第二课时1.操场活动：带领学生来到操场上，进行一场童帽秀。
让学生戴上自己制作的童帽，进行展示和互动。
教师可以从形状、颜色等方面进行点评，让学生了解自己作品的优点和不足。
2.回到教室：3.总结：学生进行小组讨论，分享他们制作童帽的经验和感受。
教师引导学生思考，通过这个活动，他们学到了什么？教学扩展：1.学生可以制作不同主题的童帽，比如动物主题、花朵主题等。
2.学生可以用其他材料如布料、棉花等进行童帽的制作。
3.学生可以将童帽设计成自己喜欢的角色，进行角色扮演。
反思：这个教案通过学生参与童帽制作的实际操作和户外活动，能够充分调动学生的主动性和积极性。
学生既能锻炼动手能力，又培养了对颜色和形状的敏感度，提高了空间想象能力。
此外，通过学生的互动和分享，能够促进学生注重观察、倾听他人和尊重他人的品质。
四年级上册美术教案-6.17 可爱的童帽丨岭南版 (13)
可爱的童帽教学目标1、知识与技能：感知帽子设计与生活应用的关系；能用各种线条与色彩设计童帽的形状、装饰花纹。
2、过程与方法：(1)欣赏民间虎头帽，了解民间童帽设计的“寓意”；(2)了解现代款式多样，用料各异的童帽，感受社会发展和人们生活的提高；(3)在创作与表示过程中，学会结合生活应用进行设计。
3、情感、态度、价值观：对帽子设计发生兴趣。
培养关注生活、热爱生活的情感。
教学重点能用线与色设计童帽的形状和装饰花纹。
教学难点用剪贴、绘制卡纸表示、不同功能、不同款式的童帽。
教学过程一、导入课题1. 师：同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家讲个故事吧，（故事：从前，有一个卖草帽的人，每一天他都很努力卖帽子，有一天他卖的很累，刚好旁边有一棵大树，他就把帽子放在树下，坐在树下打起盹来。
等他醒来的时候，发现身旁的帽子都不见了．．．抬头一看，树上有很多猴子，每个猴子的头上都有一顶草帽。
他很惊慌，因为假如帽子不见了，他无法养家活口，突然他想到猴子很爱模仿他人～他就试着举左手，耶～果然猴子也跟他举手；他拍拍手，猴子也拍手．．．他心想：「机会来了」于是赶紧把头上的帽子拿下来丢在地上。
猴子也将帽子纷纷都在地上，卖帽子的高高兴兴捡起帽子回家去了～回家之后，他也将今天发生这件奇特的事告诉他的儿子和孙子。
多年后．．．卖草帽的孙子也继承了家业。
有一天，在他卖草帽的途中，也跟爷爷一样在大树下睡着，帽子被猴子拿走了于是孙子想到爷爷曾经告诉他的方法～他举左手，猴子也举左手；他拍拍手，猴子也跟着拍拍手果然～爷爷说的话很有用，最后．．．他脱下帽子丢在地上～可是，奇怪了？猴子竟然没有跟着他做，还瞪着他看！不久，猴子的爷爷出现了．．．把他丢在地上的帽子捡起来，还很用力的打了孙子一巴掌～猴王说：「骗谁啊！你以为只有你有爷爷吗！！」。
二、讲授新课1、师：听完这个有趣的故事了，这个然卖的是草帽，那生活中你还见过哪些帽子？生：………出示“虎头帽”图片。
可爱的童帽 ppt课件
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怎样表现帽子的质感
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设计一顶童帽的具体步骤是怎样的？
①构思 ②画出外形 ③装饰花纹 ④着色完成
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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节日帽
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帽子的作用：
遮阳、保暖、装饰、保护
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锥体
圆 柱 体 半球体
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岭南版 美术 四年级：可爱的童帽
17可爱的童帽
教学目标
1.通过学习本课，让学生知道童帽的不同款式、不一样的功能和不同的审美效果。
2.通过学习本课使学生知道童帽的主要特点，结合特点设计一款童帽。
3.通过多媒体教学，培养学生观察思考的能力，并拓宽视野。
教学重难点
重点：童帽的特点。
难点：设计一款喜爱的童帽。
教学过程
导入新课：
做游戏，拼一拼，看一看将会拼成什么？（童帽）
出示PPT，点明课题。
板书：可爱的童帽。
讲授新课：
1.图片出示童帽的不同款式不同种类。
说一说它们的不同功能。
2.欣赏图片中的童帽，说一说这些童帽的特点。
3.总结童帽的特点。
4.结合特点学习怎样设计一款童帽。
（1）构思帽子的款式（可以用不同的卡通造型）
（2）画帽子的轮廓线。
（3）添加装饰（可以用点、线、面表现出不同质感的帽子。
）
5.欣赏作品。
6.（1）为自己或你的好朋友，设计活泼大方的童帽。
鼓励学生大胆创作，细心作画。
7.分小组展示作业，学生互评，教师点评。
小结
拓展：废旧物利用，做一顶时尚又可爱的帽子。
少儿美术绘画课件PPT《帽子》-校对版
提示：
课件完成效果
调整后的完成稿
课件注意事项
课上注意事项
课件注意事项： 1、雪花要用最小的笔来画。 2、起稿先用铅笔，以免小朋友画的太大。 3、纸巾的部分，要做出蓬松的感觉，不要压的太紧。
课后重点练习：帽子的形体的练习
课后点评
一、向家长介绍孩子学习的美术知识有 1、帽子的形体的学习。 2、纸巾特殊的纹理的效果制作。
观察图片引导 01
【图片文字说明】 可以在这幅图上观察棒球帽的造型和图案。
观察图片引导 02
【图片文字说明】 观察魔术帽的造型，注意帽檐宽大、长长的帽筒。
观察图片引导 03
图片引导3
【图片文字说明】 观察大檐帽的造型，注意观察蝴蝶结的表现形式。
观察图片引导 04
图片引导3
【图片文字说明】 观察卷起来的帽檐的帽子的表现形式，和帽子与配饰的颜色搭配。
课 前 引 导 (10分钟)
课程导入：《帽子》 小朋友们，你们肯定每个人的家里都有一只或者更多只帽子吧？
和老师说一说，你们的帽子都是什么样子的呢？是棒球帽？大檐帽还 是草帽？那他们都是在做什么时候带的呢？有旅游时带的为了遮光带 的大檐帽，有运动时带的棒球帽。那小朋友们，你们想不想亲手做一 顶帽子呢？那让我们快开始吧！
提示：在外面可以多示范几种花纹。
步骤示范
5
6
步骤说明：5.剪下来贴在卡纸上。6.在帽子的边缘刷上白乳胶。
提示：背景卡纸的颜色根据每个小朋友帽子的颜色选择。
步骤示范
7
8
步骤说明：7.拿几张卫生纸撕成小碎屑用来做毛。8.继续做出帽檐位置的毛毛。
提示：
步骤示范
9
10
步骤说明：9.用水粉颜料画出雪花来丰富画面。
17. 可爱的童帽(教案)岭南版美术四年级上册
教案标题：17. 可爱的童帽（教案）岭南版美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解童帽的起源、发展及文化内涵，培养学生对传统民间工艺的热爱。
2. 教会学生童帽的制作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生审美情趣，学会欣赏和评价童帽的艺术价值。
4. 增进学生对我国民间文化的了解，激发学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 童帽的起源、发展及文化内涵2. 童帽的制作方法3. 童帽的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：童帽的制作方法、欣赏与评价2. 教学难点：童帽的制作技巧、创新设计四、教学方法1. 讲授法：讲解童帽的起源、发展及文化内涵2. 示范法：演示童帽的制作方法3. 实践法：学生动手制作童帽4. 讨论法：分组讨论，交流制作心得5. 评价法：展示作品，进行自评、互评、师评五、教学准备1. 教师准备：课件、示范作品、制作材料2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作工具六、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示各种童帽实物，引导学生观察并提问：“你们知道这些童帽的来历吗？”1.2 学生回答，教师总结并导入新课。
2. 新课讲解2.1 讲解童帽的起源、发展及文化内涵2.2 演示童帽的制作方法3. 学生实践3.1 学生分组，领取制作材料3.2 学生按照教师讲解的制作方法，动手制作童帽3.3 教师巡回指导，解答学生疑问4. 展示与评价4.1 学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评4.2 教师总结评价，给予鼓励和建议5. 课堂小结5.1 教师引导学生回顾本节课所学内容5.2 学生分享自己的收获和感受七、课后作业1. 学生以“我心中的童帽”为主题，设计一款具有创意的童帽2. 家长协助孩子完成作业，拍照上传至班级群八、板书设计1. 童帽的起源、发展及文化内涵2. 童帽的制作方法3. 童帽的欣赏与评价九、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
四年级上册美术教学设计-6.17 可爱的童帽丨岭南版
四年级上册美术教学设计-6.17 可爱的童帽丨岭南版一、教学目标1. 让学生了解童帽的起源、发展及种类，增强学生的审美意识。
2. 培养学生观察、分析、表现童帽的基本特征和美感，提高学生的造型表现能力。
3. 引导学生关注生活中的美，激发学生对美术的热爱，培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 童帽的起源、发展及种类。
2. 童帽的基本特征和美感。
3. 童帽的制作方法和步骤。
4. 学生创作实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握童帽的基本特征和美感，学会表现童帽的方法。
2. 教学难点：如何引导学生发现童帽的美感，培养学生的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：童帽实物、图片、课件、教材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示童帽实物和图片，引导学生关注童帽的美感，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：介绍童帽的起源、发展及种类，讲解童帽的基本特征和美感。
3. 案例分析：分析童帽的制作方法和步骤，引导学生学会表现童帽的方法。
4. 学生创作实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，师生共同评价，总结优点和不足。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调童帽的美感表现。
六、板书设计1. 可爱的童帽2. 课题要求：掌握童帽的基本特征和美感，学会表现童帽的方法。
3. 教学内容：童帽的起源、发展及种类，童帽的基本特征和美感，童帽的制作方法和步骤。
4. 教学重点与难点：重点掌握童帽的基本特征和美感，难点在于发现童帽的美感和培养学生的创造力和想象力。
七、作业设计1. 课堂作业：学生根据所学内容，创作一幅童帽作品。
2. 家庭作业：学生观察生活中的童帽，尝试用绘画或手工制作的方式表现其美感。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的学习，学生能了解童帽的起源、发展及种类，掌握童帽的基本特征和美感，学会表现童帽的方法。
2. 教学内容是否充实：本节课的教学内容丰富，包括童帽的起源、发展及种类，童帽的基本特征和美感，童帽的制作方法和步骤等。
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米莉试戴了那顶漂亮的 帽子，可是她一分钱也 没有。店员不忍让可爱 的米莉失望，想到了一 个非常棒的主意，他进 入商店的仓库，拿出一 个盒子并告诉米莉，这 里面是一顶神奇的帽子， 它可以变成你想要的各 种尺寸，形状和颜色， 你唯一需要做的就是运 用你的想象力“。就这样 米莉“买”下了这顶神奇 的帽子。
你只要有丰富的想象，不但自己拥有想象，还能 感染周围的人。神奇的帽子就会戴在我们的头上。
可爱的童帽
职业 安全 节日 季节
草编织 毛线 棉麻布 丝网
02
03
半圆形 01 圆柱形
0圆4 锥形
பைடு நூலகம்
米莉戴上帽子走在回家的路上，她想象帽子有着像孔雀一样漂亮的羽毛，果然就变成 了一顶漂亮的孔雀帽子。经过蛋糕店时，米莉戴上了蛋糕帽子；经过花店，米莉又戴 上了鲜花帽子。米莉一路观察了路边的店面，一面想象变化着自己带上的新帽子，可 神奇了。
米莉发现每个人都带着一顶神奇的帽子，就连小动物 的头上也有着一顶顶可爱的帽子。米莉回到家里把路 上的所闻告诉了父母，并问父母是否看到了自己的帽 子。米莉的妈妈对她说：······