爱,让教育盛开

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爱,让教育盛开
听孙明霞老师《让生命升值-----谈教师的专业成长》报告有感周六一天在我校五楼多媒体教室,我有幸聆听了孙明霞老师的讲座——《让生命升值-----谈教师的专业成长》。

在听了孙老师的事迹后,当时有一种震撼的感觉,是什么力量支撑孙老师有如此大的成绩呢?当聆听完孙老师的报告后,自己或隐或现的找到了一丝答案。

首先爱你的职业
孙老师的讲座深入浅出,首先和老师交流:你当教师幸福吗?你是一个成功的教师吗?和老师交流请老师谈谈自己的看法。

在讲座中孙老师谈到了教师的职业倦怠。

你改变不了你的工作,改变不了学校的环境,那么请你改变自己,在工作中找到工作的乐趣,改变自己的态度。

孙老师分析了教师的现状,有以下几个类型:1、生存性---无奈的苦捱2、发展型的教师----创造的幸福3、享受型教师-----吃苦也是享受。

说实话,教师这个职业不是我自己的内心的选择,只能说是命运的安排。

我想原本自己是属于第一种类型吧。

但是听了孙老师的讲座后,我豁然开朗。

既然我改变不了环境,我就改变自己。

我们的工作虽然说不上多么好,但很有意义。

当我们培养的学生一个个走上自己的岗位,他们工作者,快乐着。

十几甚至几十年后,当他们见到我们再叫一声老师的时候,那是多么快乐啊!我们应该感受到我们的工作,我们的生活是幸福的,并在工作中不断培养这种幸福感。

孙老师说的好,要把每次上课都当作一次美好的约会。

我们不访把每天上班
都当作一次美好的约会,那我们每时每刻都是快乐的,幸福的,就会感到我们的工作和活动是多么的有意义,什么工作不能干好呢?
其次爱你的学生,让学生在成长的道路上理解幸福、享受快乐,这是教师成长的软件条件。

热爱学生是师德的核心,“没有爱就没有教育”。

每一名教师都要热爱教育事业,热爱每一个学生,具有很强的事业心和责任感。

爱是基础,责任是天职。

孙老师说:“每次课堂都是一场美丽的约会,我只有认真地做好准备、精心的打扮自己,用真情、用爱心、用知识和智慧,去赴一场又一场和孩子们美丽的约会。

把每次上课都当作与学生的约会,这样的心情是如此的美好,因了这样的心态,课堂里的美,变得五彩纷呈。

”教育不能仅仅通过一门生命教育课来完成,而应该贯穿在整个教育教学过程中,尤其是作为学生学习主要场所、也是主渠道的课堂更应该是生命教育的主阵地,每个学科的课堂都应该是生命教育的课堂,关注生命成长的课堂。

孙老师说,课堂不是名词,要用生命润泽生命,把学生当作人,关注生命个体的尊严与价值。

孙老师爱下功夫,花时间,花精力,和学生建立了深厚的师生情谊,使学生感到教师的浓厚感情。

这让她成为一名真真正正的、受学生喜爱教师。

最后要爱自己。

爱自己就要对自己负责,不断地充实自己。

教师要加强自身修养。

要牢固树立终生学习的观念,学习专业知识,专业技能,教育理论,实践经验等,在工作中学习,在学习中工作,不断提高自己的教育教学和管理水平,让自己的生命之泉永不枯
竭。

孙老师从来不放弃任何一次学习机会,甚至很多情况下都自己自费学习,值得学习。

教师要多读书,要把书当作我们最好的朋友,让读书伴随着我们自己的成长。

好的书籍是去除灵魂污垢的洗涤剂,与优秀的书籍相伴,就等于拥有了快乐和幸福的钥匙。

报告中,孙老师给我们讲了很多她看过的书,都是名家的。

喜欢谁的书,就把谁的书全都买回来看个够,从而更深刻的了解这位老师的教育理念。

从而,更好的指导自己教育教学,所以她更加优秀。

相比自己,就有一些自惭形秽了,这方面,更值得学习。

教师要勤动笔,勤反思。

做到与读书相结合,与教学实践相结合,与交流研讨相结合。

教学前、教学中、教学后都要对自己的工作进行反思,注意积累,及时发现自己工作中存在的问题,经便有针对地加以解决,不断改进自己的工作。

孙老师,把自己的课堂感悟或生活记事都记录在自己的博文中。

反观自己总是懒于反思,更不喜欢及时总结自己的课堂灵感。

白浪费了这么多第一手的宝贵资料,今后一定要改进。

听了孙老师的报告,真是受益匪浅……纵使千言万语,都不如化为实际的行动,改变自己。

从今天开始、从现在开始……抛去烦恼、远离倦怠,在工作中美丽着、幸福着、快乐着。

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