诚信体系度调查报告

大学生诚信教育与信用体系建设研究调查报告

调查小组成员：刘建章、周吉敏、杨澜、刘爱琳、熊清

指导老师：舒湘珍

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，而诚信是大学生树立理想坚定信念的基础，是大学生全面发展的前提。诚信是做人的基本原则，是一人遍及社会的课题，对大学生有着不一般的意义，但是，目前社会各界失信事件频繁发生，严重影响了当代大学生的价值取向。

2009年12月17月至19日，课题研究协会全体成员在社科系舒湘珍老师的指导下，分别在我院各校区进行一次有关大学生诚信的问卷调查。此次调查共抽样发放问卷500份，共回收问卷４64份，回收率为92.8%。

1我院大学生对诚信的基本认识

诚信作为中华民族的传统美德，对大学生来讲有很强的认同感和亲和力，作为一种理想层面的道德修养，大学生普遍认同。在调查中，84％的大学生认为诚信在中华民族的传统美德中占有很重要的地位。从认识层面来讲，多数大学生把诚信作为一种重要品质来看待，61％的大学生认为诚信在自己的为人处事中非常重要，是自己的原则，35％的大学生认为视具体情况而定，不同的人、事有不同的判断。44% 的同学认为“仁义礼智信”的传统道德观念如今应该继承并发扬光大，56%的大学生认为应该批评地吸收，使之符合现代化社会发展。

1．1大学生对于别人的诚信品质要求普遍较高

据调查，我院64％的大学生认为他人的诚信是相互交往的前提和保证。从自己的角度讲，54％的大学生认为在日常生活中能够做到诚实守信，41％的大学生认为基本能，视情况而定。诚信作为中华民族的传统美德，对大学生来讲有很强的认同感和亲和力，作为一种理想层面的道德修养，大学生普遍认同。在调查中，84％的大学生认为诚信在中华民族的传统美德中占有很重要的地位。

1．2多数大学生把诚信作为一种重要品质来看待

据调查，我院61％的大学生认为诚信在自己的为人处事中非常重要，是自己的原则，35％的大学生认为视具体情况而定，不同的人、事有不同的判断。从对别人要求的角度，大学生对于别人的诚信品质要求普遍较高，64％的大学生认为他人的诚信是相互交往的前提和保证。从自己的角度讲，54％的大学生认为在日常生活中能够做到诚实守信，41％的大学生认为基本能，视情况而定。

2我院中常见的非诚信现象

在调查中，日常生活中，我院大学生有时并不注意诚信，还是以能否达到目的为主的占26%，能做到讲诚信，没有特别注意诚信，只是按自己的生活方式生活的占6% ，基本能,但有的事情要具体情况而定的占39%，29%的大学生基本能讲诚信。在问到你认为我校大学生目前的诚信状况如何时，认为诚信好的大学生占22.9%，较好的占12.1% ，一般的占39.5%，认为很.差的占12.3%。我院大学生的诚信问题主要表现在考试作弊、抄袭作业、论文抄袭等等。

2．1考试作弊

在大学里，考试是检验大学生学习效果的重要手段，也是检验一个大学生诚信与否的重要手段。我院考试作弊现象频繁出现，而且手段越来越“高明”。据调查，在“您能否接受大学生作弊行为”一题中，14％的大学生认为不可以接受，作弊是不诚信行为，50%的大学生认为可以理解，因为大学生压力大，居然有36%的大学生认为，只要不被抓住就可以。在院的各类考试中，6%的大学生经常作弊作弊，40%偶尔作弊。关于考试作弊，我们还问到，“如果你考试时遇到一些选择题，你不会做就要成绩不及格，而你同学会做，你会怎么做？”35%的大学生等到老师不注意时或收卷时抄下他人的，认为及格最重要。

“枪手”替考现象在我院少见，“枪手”这个词不知从什么时候在我国的大学校园里开始流行开来，小到期中、期末测验，大到英语、计算机等级考试。在我院，这种由于每期只有一次期末考试，学院各部门抓的严，“枪手”替考现象较少，只有在计算机、英语考试才见。

2．2抄袭作业

大学生完成作业是对大学生最基本的要求，况且学习是大学生自己的事情，完全不动脑筋，依样画葫芦地把作业抄完交上去的行为是对自己的不负责任。我院不少的同学在平时有抄袭他人作业的现象，尤其专业课的作业特别严重，应当引起重视。

2．3论文抄袭

“国内某知名大学曾因一位教授剽窃论文而引起社会广泛关注，

您如何看待？”一题中 61%的大学生认为舆论的批评是合理的,有助于纠正学术风气，22%的想也是这种现象太多了,这位教授运气不好,值得同情，17%的同学认为无所谓。在调查中，47%的大学生希望有更多人站出来“揭发”来改变这些不良现象。

2．4其他现象

还有其他非诚信现场，如：推荐时虚报材料、面试中自我拔高。部分毕业生为了能在众多应聘者中用人单位的注意和重视，使出浑身解数使自己的材料精彩夺目、完美无缺以至言过其实。如伪造课程成绩、英语、计算机、普通话等级考试证书；虚构在学校期间的任职情况，编造社会实践经历；采取“偷梁换柱”的方法摇身一变，变成“三好学生”，“优秀学生干部”。部分毕业生在面试中面对招聘主管人员的提问时，对自己各方面素质和能力夸夸其谈，结果到了实际工作中，用人单位发现其十分普通平淡。再如一些毕业生再接到面试通知时害怕自己不能通过而叫其他人代替面试。

3我院大学生诚信缺失的原因分析

诚信观念形成影响最重要的因素是学校氛围及校园文化的影响和传统文化中道德观念的影响，据此次调查，在我院大学生中分别占46%、32%。

3．1大学生深受社会负面影响

目前我国正处在由社会主义计划经济向社会主义市场经济转轨的时期，与社会主义市场经济相适应的道德体系和法律体系正处在建立、健全和不断完善中，公民的道德观念较为淡薄，法律意识和规则

意识不强，信用基础比较薄弱，社会关系中人际交往感情的淡薄，诚信的缺失、安全感的缺失等，使人们对传统的道德观念和诚信原则发生了动摇和怀疑，也使大学生诚信意识受到了各种因素的影响。3．2现行教育体制存在的弊端

长期以来，我国传统的教育体制都是强调应试教育，而对大学生的德育评价要求不高，诚信教育也相对弱化，从而影响了大学生个体的道德完善。同时对大学生德育行为的考核标准不够全面，缺乏记载反映大学生诚信状况的内容，从而造成大学生在思想上对诚实守信的重要性不够重视，产生了无所谓的态度。

3．3我院教学课程安排缺乏实效性

我院是以理工为主的铁路特殊专业院校，课程安排专业甚重，社会基础课程安排较少，在教学课程上安排缺乏实效性，教师往往只注重教授文化知识、技能，而忽视了道德教育。但长此以往，易使大学生形成不思进取、散漫的学习、生活态度，产生了厌学的情绪，并使其诚信意识方面观念淡薄。

3．4大学生自身素质的缺陷

当代大学生多数是独生子女，通常生活在优越的环境中，过度溺爱，导致他们责任意识淡薄，在行为上往往表现为以自我为中心，往往是为了获利而舍弃诚信。与此同时，当代大学生思维敏捷，具有较强的开放性，这是适应时代发展要求的有利因素，但这种特点也容易受道德价值的多元化影响，容易将观察到的一些社会消极现象当作社会本质，放弃诚信原则，产生了大量的失信行为。