小学教研工作计划2016
小学16年秋季学期教研工作计划
小学16年秋季学期教研工作计划小学16年秋季学期教研工作计划一、教研目标本学期的教研工作旨在提升教师的教学水平，促进教育教学质量的提高。
通过教学观摩、教研讨论、课题研究等形式，加强教师的专业素养和教学能力，提高学生的学业水平和综合素质。
二、教研内容1. 教学观摩交流通过教学观摩，教师互相学习借鉴，发现自身教学中存在的问题并进行改进。
每周安排一次教学观摩活动，每位教师轮流进行观摩展示。
观摩后，教师要撰写观摩心得，进行反思和总结，并与同事交流分享。
2. 教研讨论每月安排一次学科教研讨论活动，围绕教学中遇到的问题展开讨论，分享教学经验和教学方法。
同时，也可以邀请学校外部专家进行指导和讲座，提供教学指导和建议。
3. 课题研究根据学校的实际情况和教师的需求，提出一些小而精的课题，供教师进行研究和探索。
课题可以包括新教材的教学研究、教学方法的创新、学生学习方法的改进等等。
每位教师可以自由选择课题，并定期进行课题汇报和交流。
三、教研方案1. 教学观摩交流每位教师轮流进行教学观摩展示。
观摩教师需要提前准备好教案和教学素材，并对关键教学环节进行重点展示。
观摩后，教师要结合观摩经验，进行反思和总结，并与同事分享自己的教学心得。
2. 教研讨论每月安排一次学科教研讨论活动，邀请学科骨干教师进行主题演讲，各科组讨论和交流经验及所遇到的问题。
根据讨论的结果，学科组可以制定实施方案，引领教师进行改进和提高。
3. 课题研究每位教师根据自己的兴趣和需求选择课题进行研究。
课题可以是新教材的教学研究、教学方法的创新、学生学习方法的改进等等。
每位教师需要制定课题研究计划，并按计划进行研究和实施。
定期进行课题汇报和交流，分享研究成果和心得体会。
四、教研评估为了更好地评估教研工作的效果，每个学期末进行教研成果的汇报和评估。
教师需要撰写教研成果报告，包括教学观摩心得、教研讨论交流总结、课题研究成果等。
同时，教师也需要参加学校的教学评估，接受专家和同行的评估和指导。
2016年教研工作计划_共5篇.doc
2016年教研工作计划_共5篇1。
2016年学校教研工作计划本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每周至少1篇，每学期不少于15篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
2016年小学学校教学工作计划5篇
2016年小学学校教学工作计划5篇一、指导思想深入贯彻落实科学发展观,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,全面贯彻落实教育局、教研训中心的工作会议精神,着力加强教师专业能力锤炼,加强教学精细化管理,加强教学有效性研究;逐步提高教师的专业化水平,提高学生的综合素质,提高学校的教育教学质量。
二、工作目标1、突出一个中心:以全面提高教师业务能力和师德水平为中心,通过学校管理、德育创新、教育科研、校本研修、师资培训的重要途径,积极提高教师的教育教学理论驾驭能力,学科教学能力、师德水平。
2、建设两支队伍:团结和谐的管理队伍和敬业奉献的教师队伍。
3、强化三项落实:教学常规管理的落实、学生良好行为习惯培养的落实和主题教育活动的落实。
4、力争四个突破:一是学生的养成性教育有突破;二是有效课堂教学和有效作业研究有突破;三是学校科研工作有突破;四是校园文化建设有突破。
三、工作措施(一)狠抓队伍建设,创建和谐校园。
1、加强领导班子建设,打造作风优良的管理队伍。
一是加强领导班子自身建设。
学校领导班子从思想上要高度重视学校管理工作,增强自律性,努力树立良好的威信,增强自己的人格魅力;要加强理论学习,有相对丰厚的理论素养,不断提高业务能力。
二是要以课堂教学为中心,多进课堂,增强对最新教学理念和教改动向的关注和理解,实现管理立足于校本实际;三是深化“分层管理,各司其职,责任到位,团结协作”的管理模式,规范层级管理,提高工作效率和管理效益。
2、加强教师队伍建设,努力提高教师的师德修养和业务素质。
学校将进一步贯彻落实《教师职业道德规范》,构建具有端正的教育思想,勤业、乐业的高尚精神和业务精良的”和谐教师队伍”。
一是将通过继续教育和培训,使教师的专业化程度,包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。
充分发挥骨干教师的引领、示范作用,使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。
学校要搭设平台,拓宽教师专业化成长的渠道,激活教师自我成长的内驱力。
小学2016年度教科研工作计划
小学2016年度教科研工作计划小学2016年度教科研工作计划一、指导思想：继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教师和学生发展服务的方针。
围绕县教育局“聚焦主业提升质量”的主题，充分发挥“研究、指导、教育、管理”的中心作用。
落实县教科研基地的规范化管理，以“给每位孩子一种生活力”为总目标，以市级、县级重点课题方案的全面实施和成果的辐射为统领，促进课题研究的扎实开展和成果转化；以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在教学改革、教师成长、学生、学校发展中的先导作用；使学校教科研成为教师专业成长的摇篮，成为学生个性发展的沃土，成为学校提升品位的原动力。
二、重点工作：1．以课堂转型为重点，为学生的“学”服务。
要关注课堂教学转型与变革，转变关注教师的“教”为学生的“学”，“基于学习力发展的学与教方式的转变”。
要发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，聚焦课堂，在研究教法的同时，重点研究学法，重视骨干教师的培养和指导，体现“轻负高质”，实现课堂从重“教”到重“学”的转移，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、不断提高课堂教学的有效性。
2．以课题研究为载体，提高师生教学能力。
要发挥课题组、骨干教师的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过校长的市级主课题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成提升学生生活力、提升教与学能力的主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高教师的科研水平学生的学习能力。
3．以阅读培训为方式，提升教师理论素养。
要通过理论学习、经典阅读、校内外培训、专家报告等活动，营造良好的读书继教氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。
4．以“教研训一体化”为着眼点，促进科研成果形成。
借助县重大课题的校本研修，促进教师个体自我反思为主要目标的教科研活动形式，期间教师博客是激发教师反思热情、培养教师反思习惯的有效载体。
在不断反思中，形成教学案例、论文、科研报告。
2016年小学语文教研工作计划5篇
2016年小学语文教研工作计划5篇一、指导思想：以学校工作打算为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素养。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、要紧工作：1、落实教学常规，提高教学效率本学期采纳新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，然而每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
关于作业的设计与批改，要认真对待，每月要同意学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期非常多于50次，作文每学期16次)关于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式本学期将努力探究课程改革与提高教育质量相结合，促进两个进展：即教师进展、学生进展。
首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。
本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动基本上采纳集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和制造热情，鼓舞教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。
本学期采纳同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。
2016年小学学校教研工作计划
2016年小学学校教研工作计划【范文一：小学学校教研工作计划】一、指导思想认真贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，以新课程理念为导向，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，认真落实小教研工作精神，加强课堂教学改革，做好“以学定教”研究，努力促进教学质量的提高，开展扎实有效的校本教研活动，提高教师素质，促进学生健康发展。
二、工作目标全面贯彻落实玉田县教研训中心小学部2015-2016一学期工作要点，以新课程为导向，加强课堂教学改革，夯实过程管理，以课堂教学为主阵地，以研究和解决以学定教提高课堂效率中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，全面提高每个学生的综合素质，大胆进行课堂教学改革，从而推动课程改革目标的全面落实。
二、组织机构：组长：王志远副组长：吴连春金玉新成员：宋艳云韩劲松焦士娟郭立军梅国有蒙占立邢海峡刘秀苓姜瑶语文教研组成员：宋艳云郭立军焦士娟蒙占立韩劲松邢海霞数学教研组成员：梅国有郭立军金玉新姜瑶邢海霞综合教研组成员：韩劲松焦士娟金玉新刘秀苓邢海霞宋艳云三、具体实施（一）建立领导小组，组织和协调校本教研工作。
（二）教师要积极参加各级组织的教学研讨活动，并以此带动学校教学研究，推进以校为本教研制度的建设，提升科研实效。
以教师个人的“自我反思”、教师集体的“同伴互助”作为学校开展校本教研和促进教师专业成长的基本方式，以教研组为单位、整体研究与分散研究相结合，充分发挥教师个人的主体作用和教研组的集体优势。
学校物色教学业务过硬、教育思想端正、学术民主、具备较强组织协调能力的教学骨干担任教研组长，充分发挥教研组的作用和骨干教师的带头作用。
（三）树立与时俱进的课程理念，立足于课堂教学，在实践中求发展。
1、在备课本上认真撰写备课卡。
2、利用公开教学课，互相听课评课，从中吸取经验和不足。
3、建立教师结对帮扶，加强教师之间的同伴互助。
小学教研工作计划2016
小学教研工作计划2016工作目标1.提升教学质量：通过深入研究和实践，不断提高小学教研的教学质量。
我们将开展一系列的教学活动，包括教学方法探讨、教学资源开发等，以提高教师的教学水平和学生的学习效果。
–组织定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，同时互相学习和进步。
–引入新的教学方法和资源，如多媒体教学、在线学习平台等，以提高教学效果。
–定期评估教学质量，根据反馈进行调整和改进。
2.促进教师专业成长：我们重视教师的专业成长，将提供一系列的培训和发展机会，以提升教师的教学能力和专业素养。
–组织定期的教师培训，提供最新的教育理念和教学方法的学习机会。
–鼓励教师参与学术研究和教育研讨会，以提升他们的专业知识和教学水平。
–设立教师发展基金，支持教师进行教学研究和创新实践。
3.增强学生学习体验：我们将通过多样化的教学活动和资源，提供丰富而有意义的学习体验，激发学生的学习兴趣和潜能。
–开展有趣的学科竞赛和活动，激发学生的学习热情和竞争意识。
–引入实践性强的项目式学习，让学生能够将知识应用到实际情境中。
–提供个性化学习资源，满足不同学生的学习需求和兴趣。
工作任务1.教研活动组织：我们将定期组织教研活动，让教师们能够相互学习、交流和分享经验。
–确定教研活动的主题和内容，与教师们协商确定活动的具体安排。
–准备教研活动的资料和资源，包括教学案例、教学方法介绍等。
–组织教研活动的实施，确保活动的顺利进行，并收集教师们的反馈意见。
2.教学资源开发：我们将开发和整合教学资源，为教师们提供更多的教学素材和支持。
–搜集和整理教学资源，包括教材、教学工具、在线资源等。
–设计和制作教学课件和教案，提供给教师们使用。
–定期更新教学资源，确保其与当前教育标准和学生的需求相符合。
3.教学质量评估：我们将定期评估教学质量，并根据评估结果进行调整和改进。
–设计教学质量评估表，包括学生学习成果、教师教学水平等方面的评估指标。
–收集学生和教师的反馈意见，对教学质量进行分析和评估。
2016年小学教研计划
2016年小学教研计划工作目标1.提高教学质量：通过深入教研活动，不断优化教学方法和内容，提高小学生的学习兴趣和成绩。
计划定期组织教师培训，引入新的教育理念和技术，以及开展教学观摩和交流活动，以此来提升教师的教学能力。
2.促进学生全面发展：除了学术教育，教研计划还将重点关注学生的品德、体育、艺术等多方面的发展。
计划开展丰富多彩的课外活动，如社团、运动会、艺术节等，旨在培养学生的综合素质和能力。
3.加强家校合作：意识到家庭对学生成长的重要影响，教研计划致力于加强与家长的沟通和合作。
计划定期举办家长会，建立家长学校，提供家庭教育指导，共同关注和支持学生的成长。
工作任务1.教学研究：组织定期的教研活动，鼓励教师们分享教学经验和创新方法，同时引入教育专家进行指导和讲座。
计划建立教研小组，针对不同学科和教学内容进行深入研究和讨论，以提升教学质量。
2.课程开发：根据小学生的发展需求和实际情况，开发适合他们的课程和活动。
计划结合学科特点和学生兴趣，设计多样化的教学计划和课程资源，以激发学生的学习热情和主动性。
3.家校沟通：建立和完善家校沟通机制，确保家长及时了解学校的教育教学情况和学生的表现。
计划定期发放家校联系册、学校通讯等，同时利用现代技术手段，如微信群、学校网站等，加强与家长的互动和信息交流。
请根据您的具体需求调整计划的内容和结构。
任务措施1.加强教研活动组织：为了确保教研活动的有效性和高效性，需要建立专门的教研组织机构，负责教研活动的策划、组织和实施。
计划设立教研活动基金，提供必要的经费支持，确保教研活动的顺利进行。
2.提升教师专业素养：教师是教育教学的主导者，提升教师的专业素养是提高教学质量的关键。
计划定期组织教师参加专业培训，鼓励教师参与学术研讨会和教育教学比赛，以此来提升教师的专业能力和教学水平。
3.完善课程体系：结合国家标准和学校实际情况，不断完善课程体系，确保课程内容的科学性和系统性。
计划定期对课程进行评估和更新，引入新的教学资源和技术，以满足学生的学习需求。
2016-20XX学年第二学期教研工作计划小学篇
2016-20XX学年第二学期教研工作计划小学篇以下是查字典范文格式网橙子整理的中小学2016⑵017学年第二学期教研工作计划范文格式，供大家参考。
中小学2016⑵017学年第二学期教研工作计划范文格式【篇1】一、指导思想本学期，我校英语教研工作将继续以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体,课堂教学实践为切入口，以全面培养提高学生素养为宗旨,改革评价方式,革新教育理念,加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐开展。
其实不断标准主习题化系列教研活动，探索课堂教学模式，加大对新上岗教师，青年教师和骨干教师培养提升，服务教师服务学生，全面推进我校英语教研组各项指标再上新台阶。
二、重点工作(教师方面)(一)了解学生，钻研教材，标准课堂，突出实效。
作业书写统一格式，课后辅导层次清楚，多元化检测评价学生等。
在做好个人“六认真”常规工作前提下，加强同年级组教师间合作交流，总结归纳和交流教学经验，互相学习，共同探讨，年级组长带好头起好示范催促作用。
(二)师徒结对，“一一”指导，每位教师，自主学习。
如深入学1 / 8习教育教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为详细的切实可行的教育教学行动和策略等。
努力提高英语语言专业素质，结合校级，市级各项Ａ级，2Ａ级赛课，基本功活动，展示课等，同时加强反思总结归纳，积极撰写论文，参与校级市级课习题研究，教科教研工作有机结合，全面提高英语组教师整体素质。
(三)有备而教，有教而改，有改而优，有优而思。
结合课堂观察，微型课，同习题“多”构，一课“再”构等课例研究模式，以集体智慧力量带个人业务开展，不断改善教学过程，到达教学最优化。
从参与的过程到结果，在课后对自己的课堂教学到达当局者“不迷”的境地，在今后的教学中扬长避短，锦上添花，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。
(四)整合资源，完善评价，以生为本、学为中心、能力为重。
小学教研工作计划2016
小学教研工作计划2016
一、目标：
1. 提高小学教师的教学质量。
2. 增强小学教师的教学能力。
3. 加强小学教师的教育研究和创新能力。
二、计划：
1. 组织集体备课活动。
a. 在每个学期开始之前，组织小学教师进行一次集体备课活动，共同研究教材的教学内容和教学方法。
b. 集体备课活动后，教师们将所学的教学内容和方法应用到实际教学中，并进行反馈和交流。
2. 定期举办教育研讨会。
a. 每个月举办一次教育研讨会，邀请专家学者和经验丰富的教师进行分享和交流。
b. 教育研讨会的内容包括教育理论、教学方法、教材开发等。
3. 定期组织教学观摩活动。
a. 每个学期至少组织一次教学观摩活动，教师们可到其他学校进行观摩，学习其他教师的优秀教学经验。
b. 观摩活动后，教师们进行总结和分享，互相学习和帮助。
4. 鼓励小学教师参与教育研究和创新项目。
a. 鼓励小学教师参与教育研究和创新项目，提升自己的研究和创新能力。
b. 学校提供相应的资源和支持，帮助教师们开展研究和创新
项目，并进行评估和反馈。
5. 定期评估教师教学质量和教育研究成果。
a. 每学期末对教师的教学质量进行评估，提供有针对性的指导和培训。
b. 对教育研究项目的成果进行评估，鼓励教师们分享和推广优秀成果。
三、预期效果：
1. 提高小学教师的教学质量，提升学生成绩。
2. 增强小学教师的教学能力，提升教师的职业发展。
3. 加强小学教师的教育研究和创新能力，推动教育事业的发展。
2016年小学教研组工作计划
2016年小学教研组工作计划导读：本文是关于2016年小学教研组工作计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：小学语文教研组工作计划】一、指导思想：以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
（教案每学期检查2次）3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。
课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（作业检查每学期2次）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
小学教师教学教研工作计划(5篇)
小学教师教学教研工作计划一、指导思想：全面实施素质教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点，使学生的学习真正得以提高和发展。
二、活动要点：以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，提高课改理论水平。
三、具体活动内容：（一）、加强理论学习，更新教师的观念。
1、本学期将以自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。
2、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。
培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，（二）、加强课堂教学研究，提高教学质量。
要切实提高教学质量，必须从提高教师课堂教学水平入手。
合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的研究目标。
具体工作安排如下：1、要加强内部交流与学习。
积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。
2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握教学特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的素养。
3、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。
5、作好相关资料的收集和整理。
6、对各项工作进行认真的总结和评价。
小学教师教学教研工作计划（二）一、指导思想以提高国民素质为宗旨，以教师、学生的发展为重点，走出我校教育教学工作的新路子。
二、工作目标1、顺利实施课程改革，努力推进素质教育现代化进程2、以强化办学特色，为目标，努力进行校本课程的开发。
2016年小学数学教研组工作计划5篇
2016年小学数学教研组工作计划5篇一、指导思想:以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标:1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究,确保课堂教学学生知识巩固率100%。
3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,加强与兄弟学校教学的交流与协作,提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。
5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上,三、四年级90%以上,五、六年级90%以上,全校优生率高于40%。
三、工作重点:1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理,提高常规课的教学质量。
3、切实作好“培优补差”工作,建立优秀生与后进生的档案。
4、通过城区“小教办”和学校教研等活动,促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施:(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务:以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,在课堂教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。
小学2016年教研工作计划
小学2016年教研工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、工作目标在新学年，我们前油小学在镇教办的领导下，紧跟时代潮流，坚持教书育人的原则，以提高学生学习成绩为主线，从学校实际出发，坚决落实上级精神，积极开展教研活动，努力提高全体教师的业务素质。
二、几项工作（一）端正思想，更新观念下学年，我们要认真学习上级精神，学习小学教师教学常规，让老师们充分认识教学常规在教育教学工作中的作用，充分了解常规要求与评价机制，使之在思想上有压力，行动上有动力。
（二）狠抓制度化和规范化落实1、抓好常规落实（1）下学年第一周，我们就要以教研组为单位，组织教师制定各科教学计划，内容要充实，书写要认真，科目要全，尤其是音体美、地课、综合等，都要制定出详细的教学计划。
（2）教案书写要认真，实用，环节要齐全，内容要充实，坚决杜绝抄袭、漏备等现象，我们要举行三周一次的集体备课活动，由教研组长负责具体实施，解决教学的疑难问题，交流教学心得，优势互补，共同提高。
（3）下学年，我们要按上级要求，开全课程，开足课时，下学年在作业批改方面，我们要严格要求，要求教师要给予学生鼓励性批语，要有针对性，做到有的放矢，能调动学生的学习积极性。
2、积极开展公开课活动下学年，我们仍以教研组为单位，举行一周两课活动，由教研组长按周次指定主讲人，主讲人讲课前写出说课教案，讲课结束后及时进行评课，说课教案交学校存档。
2016-2017学年第二学期教研工作计划小学篇
2016-2017学年第二学期教研工作计划小学篇以下是查字典范文小编整理的小学2016-2017学年第二学期教研工作打算范文，供大伙儿参考。
小学2016-2017学年第二学期教研工作打算范文【篇1】一、指导思想本学期，我校英语教研工作将以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体,课堂教学实践为切入口，以全面培养提高学生素质为宗旨,改革评价方式,革新教育理念,加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推进，和谐进展。
并别断规范主题化系列教研活动，探究课堂教学模式，加大对新上岗教师，少年教师和骨干教师培养提升，服务教师服务学生，全面推进我校英语教研组各项指标再上新台阶。
二、重点工作(教师方面)(一)了解学生，钻研教材，规范课堂，突出实效。
作业书写统一格式，课后辅导层次分明，多元化检测评价学生等。
在做好个人“六仔细”常规工作前提下，加强同年级组教师间合作交流，总结和交流教学经验，相互学习，共同探讨，年级组长带好头起好示范催促作用。
(二)师徒结对，“一一”指导，每位教师，自主学习。
如深入学习教育教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，别断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为具体的切实可行的教育教学行动和策略等。
努力提高英语语言专业素养，结合校级，市级各项A 级，2A级赛课，基本功活动，展示课等，并且加强反思总结，积极撰写论文，参与校级市级课题研究，教科教研工作有机结合，全面提高英语组教师整体素养。
(三)有备而教，有教而改，有改而优，有优而思。
结合课堂观看，微型课，同题“多”构，一课“再”构等课例研究模式，以集体智慧力量带个人业务进展，别断改善教学过程，达到教学最优化。
从参与的过程到结果，在课后对自己的课堂教学达到当局者“别迷”的境界，在将来的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一具新的境地和高度。
(四)整合资源，完善评价，以生为本、学为中心、能力为重。
首先降实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，“以学论教促进学生学习”的课堂教学要求视为教师上课评价机制，注重课堂诊断和后续改进;其次从教材动身，对试卷进行分析和研究，学会自行命题的能力，在命题、考务、评卷、统计、分析等各个环节方面做好考试质量关。
小学教研计划2016
小学教研组计划近年来，学校根据市教研中心大力推进校本教研的工作思路，本着强化校本教研，促进教师专业化发展的指导思想，将教研中心置于具体工作情景中，探索学校有效教研途径与方案，通过学校积极实施和教师的主动参与，构建一种融学习、研究、培训为一体的学校生活和教师行为，促进了教师的实践反思和专业成长。
一、加强常规教研，聚焦课堂教学。
以公开课为抓手，以“一人一课”为平台，历练教学能力。
市级骨干教师上示范课，音体美教师上展示课，课题主要成员上研讨课，组内研讨课等形式。
以公开课带动说课、评课、研课等常规教研活动，促进教师的专业成长。
二、加强骨干教师队伍引领，促进青年教师队伍培养。
发挥校级骨干教师的引领作用，给骨干教师压担子、布置任务，培养骨干教师，关注青年教师的成长，新进的教师安排他们经常听课，开展基本功培训，使他们能迅速了解教学常规，进入教学状态。
形成“多人指导、一人提高”的教研氛围，促进教师专业水平的迅速提高。
三、加强小课题研究，提升教师的科研水平。
每学期，教研组组织教师通过听课寻找教学中的困惑，把共性问题提升为研究课题，每个教师根据自己的实际确定课题，制定课题研究方案。
在可以实施过程中，教师们围绕课题研究开展课例分析、问题会诊、教学反思与交流、小课题研讨等形式多样的活动，在学、思、教、听、评、议、研的具体行动中，学会反思、学会研究问题、研究自我、研究教学方案。
四、教学是学校的中心工作，而教研是搞好学校教学工作的重要环节，它对于转变教学思想、更新教学观念、把握教材实质、改革教学方法、提高教师的教学水平和业务素质、优化课堂教学、大面积地提高教育教学质量有着举足轻重的作用。
为了加强教学研究,活跃学校的教研风气，增强学校的办学活力,我们学校每学期都把教研工作列入重要的议事日程，形成了以教研促教改,以教改促教学的良性循环。
【关键词】：教学研究教研活动教研工作学校教师课题研究优秀教研组小学数学专题研究教学质量。
2016年小学校本教研工作计划5篇
2016年小学校本教研工作计划5篇一、指导思想本学期我校校本教研工作以国家教育改革和发展规划纲要为宗旨,以全面提高教师队伍的整体素质为核心,有效提升教师整体素质和专业水平,造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动,提高校本培训与校本教研管理水平,进一步提升校本教研品位,促使我校校本教研工作走向实效化。
二、总体目标1.建立校本教研制度,加强教学常规管理,使学校的校本教研工作规范化。
2.转变观念,抓好教研组、备课组工作,使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
3.通过各式各样的教育实践,使教师的专业素养得到提升,教学技能得到提高,打造一支高素质的专业化教师队伍。
三、工作重点1.引导教师关注课堂教学行为,提高教师教学技能水平;2.加强校本教研制度建设,掌握校本教研的基本方法和工作流程;3.建立校本教研组,起到辐射带动作用。
达到提高教育质量的目的。
4.完善教师学习培训制度,加快教师成长步伐;四、主要工作及措施(一)健全组织,完善制度,强化校本管理。
1.组织到位成立校本教研工作领导小组,以加强对校本教研及培训工作的组织领导。
组长:陈x副组长:谭x谢x成员:全体教师2.制度到位学校要制定各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出听课汇报制度等,从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动,提高活动质量,营造学习氛围。
3.时间到位:我校将周五下午分别定为语文、数学、英语教研活动时间。
4.加强校本教研的管理。
注重日常教研活动的资料管理,学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作,注意做好学校档案和个人档案资料的积累工作。
做到有计划,有总结、有反馈、有整改、有实效。
(二)发挥“专业引导”作用,加强教师的学习与培训工作。
1.继续推行“走出去”的培训方式。
本学期,全体教师将参加新一轮的教师基本功培训的。
走出去,取他山之石;引进来,为我所用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鲁口镇中心学校201 6 至201 7 学年度
学校：鲁口镇中心学校
时间：2017.02
鲁口镇中心学校2016—2017学年度第二学期小学幼儿园
教研工作计划
一、指导思想：
根据县教育局教研工作重点，结合我镇各小学实情，本学期小学教研将结合县均衡发展工作需要，以“高效课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以新课改为抓手，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我镇各校教学工作再上新台阶。
我们将紧紧围绕学校工作计划，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。
二、成立组织
组长：汪博
副组长：王占文冯毅
成员：冯大章朱海冰张锋何群陈强远朱庆斌王占清李义岭花树现路士凤
三、工作目标
1、继续认真学习新课程标准，转变观念。
要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
本学期,语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。
3、加强课改过程管理。
本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
4、保质保量完成两平台注册和晒课工作。
四、具体工作：
1、发挥教研组辐射示范作用，发挥骨干教师的引领作用，以教研专题形式创建高效课堂。
2、开展一师一优课磨课与录课活动，帮助教师提高业务水平。
全面展示自己的教学思想和教学风格。
同一教研组教师认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。
3、开展集体备课。
在原来集体备课的基础上，在备课的形式上和途径上进行改革，每次备课定主题、定研究方法、定主备人，开展先备、再上、再评的方式进行，力求每一次的教研活动实际、有效。
同时，制度跟上，严格抓好教师的出勤率和参与率，努力使每一位教师在教学研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同时让每一位教师在教研中发挥自己的个性，真正提高教学的整体质量。
4、扎实开展丰富的活动提高教研实效。
在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。
要加强教研组成员之间的紧密协作。
互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课多议。
要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。
5、开展小学生质量监测活动，加强学困生的辅导与研究工作。
五、具体措施：
根据教育局各项工作时间安排，当前工作重心，具体实施计划如下：
1、开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育方法，教育手段。
大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动。
2、小学全体教师将全员参与安徽基础教育资源应用平台的注册，资源上传与下载工作，全员参与晒课活动。
3、组织开展教学研究活动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。
教师结合实际，认真实施实验研究，写出教研论文。
4、帮助教师提高业务水平。
结合一师一优课活动，本学期每人上好一节公开课，全面展示自己的教学思想和教学风格。
各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。
加强教师业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。
5、组织教师积极参加上级各项教研活动，做好活动记录；珍惜各种公开教学和经验交流活动，并积极参与研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。
6、进行一次“三项”评比（优课评比、优秀课件评比、优秀教案评比），以促进教师专业成长。
7、开展质量监测工作，本着“以人为本、全面发展”的原则，重视对每一个学生的全面发展，开展学困生辅导的相关研讨。
六、月工作安排
九月份
1、学习课程标准、镇校教研工作计划；
2、开展一师一优课的录制上传活动
十月份
1、开展上、说、评课活动
2、举行语文青年教师优课评比活动；
十一月份
1、做好学科课程标准学习考查工作；
2、组织优秀教案评比。
十二月份
1、结合阶段性检测，开展后进生转化座谈会。
2、组织教师进行专题讲座
元月份
1、整理教研资料
2、进行教研工作总结。