人教版高一升高二暑期数学衔接班讲义新专题一函数

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高一数学暑期预科-初高衔接课讲义

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新高一数学必备知识一、乘法公式1、完全平方公式和平方差公式()2222b ab a b a +±=± ()()22b a b a b a -=-+2、和立方与差立方公式()3223333b ab b a a b a +++=+ ()3223333b ab b a a b a -+-=-3、立方和与立方差公式()()3322b a b ab a b a +=+-+ ()()3322b a b ab a b a -=++-二、一元二次方程1、韦达定理一元二次方程的根与系数之间存在下列关系:若ax 2+bx +c =0(a ≠0)两根分别是x 1,x 2,则x 1+x 2=b a -,x 1·x 2=ca.也被称为韦达定理.以两个数x 1,x 2为根的一元二次方程(二次项系数为1)是x 2-(x 1+x 2)x +x 1·x 2=0. 利用根与系数的关系求值,要熟练掌握以下等式变形:一元二次方程的两根之差的绝对值是一个重要的量,今后我们经常会遇到求这一个量的问题(相关地,抛物线与x 轴两交点间的距离),为了解题简便,我们可以探讨出其一般规律:设x 1和x 2分别是一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)的两根,则a ac b b x 2421-+-=,aac b b x 2422---=,||4|242||2424|||222221a acb a ac b a ac b b a ac b b x x -=-=-----+-=-∴||a ∆=.【例题精讲】例1. 已知方程5x 2+kx -6=0的一个根是2,求它的另一个根及k 的值.例2. 若x 1和x 2分别是一元二次方程2x 2+5x -3=0的两根. (1) 求|x 1-x 2|的值; (2) 求222111x x +的值; (3) 求31x +32x 的值.例3. 已知α、β是方程x 2+2x -5=0的两个实数根,则α2+αβ+2α的值为_______.【巩固练习】1. 1x 和2x 为一元二次方程013222=-+-m x x 的两个实根,并1x 和2x 满足不等式142121<-+x x x x ,则实数m 的值范围是 .2. 关于x 的方程240x x m ++=的两根为x 1,x 2满足| x 1-x 2|=2,求实数m 的值.3. 已知α、β是方程210x x --=的两个实数根,则代数式)2(22-+βαα的值为 .2、利用韦达定理逆定理,构造一元二次方程辅助解题等【例题精讲】例1. 设a ,b 是相异的两实数,满足ab b a b b a a 2222,34,34++=+=求的值例2. 0519998081999522=++=+-b b a a 及已知,求ba的值.【巩固练习】1. 如果a 、b 都是质数,且0132=+-m a a ,0132=+-m b b ,求baa b +的值2. 设实数a ,b 分别满足,01999,01991922=++=++b b a a 且ba ab ab 14,1++≠求的值.3. △ABC 的一边长为5,另两边长恰为方程01222=+-m x x 的两根,则m 的取值范围是 .3、根的分布定理 (1)0分布一元二次方程()200ax bx c a ++=≠的根从几何意义上来说就是二次函数()c bx ax x f ++=2与x 轴交点的横坐标,所以研究02=++c bx ax 的实根的情况,可从函数()c bx ax x f ++=2的图象上进行研究.0∆>⎧0∆>⎧【例题精讲】例1. 已知方程()2210x m x m -++=有两个不等正实根,求实数m 的取值范围.例2. 若方程05)2(2=-+-+m x m x 的根满足下列条件,分别求出实数m 的取值范围. (1)方程两实根均为正数;(2)方程有一正根一负根.【巩固练习】已知一元二次方程()()221210m x mx m +-+-=有一正根和一负根,求实数m 的取值范围.(2)k分布【知识梳理】kk k【例题精讲】例1. 若关于x 的方程02=++a x x 的一个大于1、另一根小于1,求实数a 的取值范围.例2. 若关于x 的方程02=++a x x 的两根均小于1,求实数a 的取值范围.例3.已知二次函数()()()222433y m x m x m =+-+++与x 轴有两个交点,一个大于1,一个小于1,求实数m 的取值范围.【巩固练习】1. 关于x 的方程02)1(22=-+-+a x a x 的一个根比1大,另一个根比1小,则( )12121||11>-<<<-><<-a a D a Ca B a A 或2. 实数k 为何值时,方程022=-+-k kx x 的两根都大于21 .3. (1)已知:,αβ是方程()221420x m x m +-+-=的两个根,且2αβ<<,求m 的取值范围;(2)若220x ax ++=的两根都小于1-,求a 的取值范围.(3)m、n分布()0⎧>f m()0⎧<f m【例题精讲】例1. 已知关于x 的二次方程x 2+2mx +2m +1=0,(1)若方程有两根,其中一根满足011<<-x ,另一根满足212<<x ,求m 的范围; (2)若方程两根满足1021<≤<x x ,求m 的范围.例 2. 关于x 的二次方程()2271320x p x p p -++--=的两根βα,满足012αβ<<<<,求实数p 的取值范围.例3. 二次函数6)1(2522-++-=m x m x y 的图像与x 轴的两个交点满足1121≤<≤-x x ,且分居y 轴的两侧,求实数m 的取值范围.例4. 若二次函数y =的图象与两端点为A (0,3),B (3,0)的线段AB 有两个不同的交点,求m 的取值范围.21x mx -+-【巩固练习】1. 关于x 的方程0532=+-a x x 的两根分别满足021<<-x ,312<<x ,求a 的取值范围.2. 二次方程2210x kx k ++-=的两个根1x 与2x ,当121x -<<-且212x <<时,实数k 的取值范围是 .总结:一元二方程根的分布只需考虑三个方面:(1)a 和△的符号(2)对称轴相对于区间的位置(3)所给区间端点函数值符号【例题精讲】例1.当关于x 的方程的根满足下列条件时,求实数a 的取值范围: (1)方程x 2-ax+a -7=0的两个根一个大于2,另一个小于2; (2)方程ax 2+3x+4=0的根都小于1;(3)方程x 2-2(a+4)x+2a 2+5a +3=0的两个根都在31-≤≤x 内;(4)方程7x 2-(a+13)x+2a -1=0的一个根在10<<x 内,另一个根在21<<x 内.例2.已知函数22()(21)2f x x a x a =--+-与非负x 轴至少有一个交点,求a 的取值范围.【巩固练习】已知方程03)3(24=+--m x m mx 有一个根小于1-,其余三个根都大于1-,求m 的取值范围.三、不等式1、一元二次不等式例1. 解下列不等式(1)()()x x x 2531-<--; (2)()()21311+>+x x x ;(3)()()()233122+>-+x x x ; (4)2223133x x x ->+-; (5)()13112->+-x x x x(6)x 2+2x -3≤0; (7)x -x 2+6<0; (8)4x 2+4x +1≥0; (9)x 2-6x +9≤0; (10)-4+x -x 2<0.例2.设R m ∈,解关于x 的不等式0322<-+m mx mx .2、分式不等式及高次不等式(1)简单分式不等式的解法:已知f (x )与g (x )是关于x 的多项式,不等式()0()f x g x >,()0()f x g x <,()0()f x g x ≥,()0()f xg x ≤称为分式不等式.前面介绍过的符号法则可以进行推广,进而可以研究分式不等式.将分式不等式进行同解变形,利用不等式的同解原理将其转化为有理整式不等式(组)即可求解.具体如下:()0()f x g x >①,即()0()0f x g x >⎧⎨>⎩或()0()0f xg x <⎧⎨<⎩,即()()0f x g x ⋅>;()0()f x g x <②,即()0()0f x g x >⎧⎨<⎩或()0()0f x g x <⎧⎨>⎩,即()()0f x g x ⋅<; ()0()f x g x ≥③,即()()0()0f x g x g x ⋅≥⎧⎨≠⎩,即()()0f x g x ⋅>或()0f x =; ()0()f x g x ≤④,即()()0()0f x g x g x ⋅≤⎧⎨≠⎩,即()()0f x g x ⋅<或()0f x =.(2)简单高次不等式的解法:不等式的最高次项的次数高于2的不等式称为高次不等式.前面介绍过的符号法则可以进行推广,进而可以研究高次不等式.解高次不等式的方法有两种:方法1:将高次不等式f (x )>0(<0)中的多项式f (x )分解成若干个不可约因式的乘积,根据符号法则等价转化为两个或多个不等式(组)即可求解.但应注意:原不等式的解集是各不等式(组)解集的并集,且次数较大时,此种方法比较烦琐.方法2:穿针引线法:①将不等式化为标准形式,右端为0,左端为一次因式(因式中x 的系数为正)或二次不可约因式的乘积;②求出各因式的实数根,并在数轴上标出;③自最右端上方起,用曲线自右向左依次由各根穿过数轴,遇奇次重根穿过,遇偶次重根穿而不过(奇过偶不过);④记数轴上方为正,下方为负,根据不等式的符号即可写出解集.例题解析(1)求不等式032≥-+x x 的解集 (2)求不等式3223x x -≥+的解集(3)求不等式221x x 的解集(4)求不等式()()0236522≤++--x x x x 的解集3、恒成立与有解问题一元二次不等式的恒成立问题,即可以看成一个函数()x f y =的图象与x 轴的位置关系问题,若是不等式()0>x f 恒成立,即函数图象恒在x 轴上方,且与x 轴无交点,同理可以得到其他类似情形。

2020年新版新高二暑期衔接数学讲义(含答案)

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新高二暑期衔接讲义数学新高二暑期衔接数学课程第一讲函数综合复习一知识要点1.函数研究对象:变量之间的关系2.函数定义:函数就是定义在非空数集A,B上的映射f。

此时称数集A为函数f(x)的定义域,集合C={f(x)|x∈A}为值域,且C B。

3.定义域、对应法则和值域构成了函数的三要素。

相同函数的判断方法:①定义域、值域;②对应法则。

(两点必须同时具备)4.求函数的定义域常涉及到的依据为:①分母不为0;②偶次根式中被开方数不小于0;③对数的真数大于0,底数大于零且不等于1;④零指数幂的底数不等于零;⑤实际问题要考虑实际意义;⑥正切函数角的终边不在y轴上。

5.函数解析式的求法:①配凑法;②换元法:③待定系数法;④赋值法;⑤消元法等。

6.函数值域的求法:①配方法;②分离常数法;③逆求法;④换元法;⑤判别式法;⑥单调性法等。

7.函数单调性及证明方法:如果对于定义域内某个区间上的任意..两个自变量的值x1,x2,当x1<x2时,都有f(x1)<f(x2)(或f(x1)>f(x2)),那么就说f(x)在这个区间上是增函数(或减函数)。

第一步:设x1、x2是给定区间内的两个任意的值,且x1<x2;第二步:作差f(x2)-f(x1),并对“差式”变形,主要方法是:整式——分解因式或配方;分式——通分;根式——分子有理化,等);第三步:判断差式f(x2)-f(x1)的正负号,从而证得其增减性。

8.函数单调区间的求法:①定义法;②图象法;③同增异减原则。

9.函数的奇偶性:如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x ,都有f(-x)=f(x) (或f(-x)=-f(x)),那么函数f(x)就叫做偶函数(或奇函数)。

如f(x)=x 2+2,f(x)=x 3-x 等。

10.定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件,也即是说定义域不关于原点对称的函数既不是奇函数也不是偶函数。

11.判断函数奇偶性的常用形式:奇函数:f(-x)=-f(x),f(-x)+f(x)=0(对数函数),1)()(-=-x f x f (f(x)≠0)(指数函数);偶函数:f(-x)=f(x),f(-x)-f(x)=0,1)()(=-x f x f (fx)≠0)。

暑假新高一数学衔接讲义含初中高中部分

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第1讲数与式910+⨯(1)n n ++第2讲一元二次函数与二次不等式第3讲一元二次方程与韦达定理第4讲绝对值不等式与无理式不等式第5讲集合的基本概念例5.设集合}{12A x x =<<,}{B x x a =<,且A B ⊆,则实数a 的范围是( ).2A a ≥ B.2a > C.1a > D.1a ≤变式:若A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2-a x+a -1=0},且B⊆A,则a 的值为___ ___【典型例题—2】韦恩图: 【内容概述】用平面上封闭曲线的内部代表集合,这种图叫做韦恩图。

例6. 求下列集合之间的关系,并用Venn 图表示.A ={x |x 是平行四边形},B ={x |x 是菱形},C ={x |x 是矩形},D ={x |x 是正方形}. 【典型例题—3】集合相等:设集合A={x|x 2-1=0},B ={-1,1},那么这两个集合会有什么关系呢?【概括】集合A 与集合B 中的元素完全相同,只是表示方法不同,我们就说集合A 与集合B 相等,即:A=B例7.判断集合{}2A x x ==与集合{}240B x x =-=的关系. 例8.判断集合A 与B 是否相等?(1) A={0},B= ∅;(2) A={…,-5,-3,-1,1,3,5,…},B={x| x=2m+1 ,m ∈Z } ; (3) A={x| x=2m-1 ,m ∈Z },B={x| x=2m+1 ,m ∈Z }.变式:已知三元集合A={y x xy x -,,},B={y x |,|,0 },且A=B,求y x 与的值.【典型例题—4】真子集: 【内容概述】如果集合B 是集合A 的子集,并且集合A 中至少有一个元素不属于集合B ,那么把集合B 叫做集合A 的真子集.记作BA (或AB), 读作“A 真包含B ”(或“B 真包含于A ”).[不包含本身的子集叫做真子集] 对于集合A 、B 、C ,如果A B ,BC ,则AC .例9.选用适当的符号“⊂≠”或“”填空:(1){1,3,5}_ _{1,2,3,4,5}; (2){2}_ _ {x| |x|=2}; (3){1} _∅. 例10.设集合{}0,1,2M =,试写出M 的所有子集,和真子集变式:已知集}{2230A x x x =--=,}{10B x ax =-= 若B⊂≠A,求a 的值所组成的集合M.【典型例题—5】空集 【内容概述】1、我们把不含任何元素的集合叫做空集,记作∅2、空集是任何集合的子集。

高中数学暑假初高衔接讲义 .函数的奇偶性

高中数学暑假初高衔接讲义 .函数的奇偶性

练习主题 函数的奇偶性观察函数f(x)=x 2和f(x)=x1-(x ≠0)的图象,我们发现,函数f(x)=x 2的图象关于y 轴对称,而函数f(x)=x1-的图象关于原点对称.对于函数f(x)=x 2,当自变量取一对相反数时,它们的函数值相等.例如:f(-2)=4=f(2), f(-1)=1=f(1),实际上,对于函数f(x)=x 2定义域R 内任意一个x ,都有f(-x)=x 2=f(x).这时我们称函数f(x)=x 2为偶函数.对于函数f(x)=x1-(x ≠0),当自变量取一对相反数时,它们的函数值也互为相反数.例如: f(-2)=21=-f(2),f(-1)=1=-f(1),实际上,对于函数f(x)=x 1-定义域{x ∣x ∈R ,x ≠0}内任意一个x ,都有f(-x)=x1=-f(x).这时我们称函数f(x)=x1-(x ≠0)为奇函数.奇函数的的图像特征(几何意义)如果一个函数是奇函数,那么这个函数的图像关于原点对称;反之,如果一个函数的图像关于原点对称,那么这个函数是奇函数; 偶函数的图像特征(几何意义)如果一个函数是偶函数,那么这个函数的图像关于y 轴对称;反之,如果一个函数的图像关于y 轴对称,那么这个函数是偶函数.例1、判定下列函数是否为偶函数或奇函数:(1)f(x)=x 2-1; (2)f(x)=2x ; (3)f(x)=1-x x -x 23;对应练习:1、函数f(x)=0(x ∈R)是( )A.奇函数B.偶函数C.非奇非偶函数D.既是奇函数又是偶函数 2、(多选)下列说法中正确的是( )A.图象关于坐标原点对称的函数是奇函数B.图象关于y 轴对称的函数是偶函数C.奇函数的图象一定过坐标原点D.偶函数的图象一定与y 轴相交 3、如图,表示具有奇偶性的函数图象是( )A. B. C. D.4、函数f(x)=x 2+x 的奇偶性为( )A.奇函数B.偶函数C.既是奇函数又是偶函数D.非奇非偶函数 5、下列函数中是奇函数的是( )A.f(x)=x 2-2xB.f(x)=2x+1C.f(x)=x 3+xD.f(x)=x 3+1例2、(1)若函数f(x)=ax 2+bx+3a+b 是偶函数,定义域为[a-1,2a],则a= ,b= .(2)若函数f(x)=xa x 1x ))((++为奇函数,则a= .(3)已知函数f(x)= 为奇函数,则a+b= .对应练习:1、若函数y=(3x+1)(x-a )为偶函数,则a 的值为 .2、已知函数f(x)=132x +a (a ∈R )为奇函数,则实数a 的值是 . 3、f (x )=ax 2+bx-4a 是偶函数,其定义域为[a-1,-2a],则a= ,b= .奇、偶函数的单调性根据奇、偶函数的图像特征,我们不难得出以下结论:(1)奇函数在关于原点对称的区间上有相同的单调性;偶函数在关于原点对称的区间上有相反的单调性.上述结论可简记为“奇同偶异”.如若f(x)是奇函数,且在(0,+∞)上是减函数,则f(x)在(-∞,0)上也是减函数;若f(x)是偶函数,且在(0,+∞)上是减函数,则f(x)在(-∞,0)上增减函数; (2)偶函数在关于原点对称的区间上有相同的最大(小)值,取得最值的时候,自变量互为相反数;奇函数在关于原点对称的期间数十年该取得的最值互为相反数,取得最值时,自变量也互为相反数. 奇、偶函数的图象问题例3、(1)奇函数y=f(x)的局部图象如图所示,则f(2)与f(4)的大小关系为 .(2)已知f(x)是定义在[-2,0)∪(0,2]上的奇函数,当x >0时,f(x)的图像如图所示,那么f(x)的值域是 .对应练习:1、已知f (x )为奇函数,其局部图象如图所示,那么( )A.f(2)=2B.f(2)=-2C.f(2)>-2D.f(2)<-22、已知y=f(x)是偶函数,y=g(x)是奇函数,它们的定义域都是[-3,3],且它们在区间[0,3]的图像如图所示,则不等式f(x)g(x)<0的解集是 .例4、(1)已知f(x)是R上的奇函数,当x>0时,f(x)=-2x2+3x+1,求f(x)的解析式;(2)已知函数f(x)为R上的偶函数,且当x<0时,f(x)=x(x-1),求当x>0时f(x)的解析式.对应练习:1、设函数f(x)是R上的奇函数,当x>0时,f(x)=x2-2x-3,求函数f(x)在R上的解析式.2、设f(x)是R上的奇函数,当x>0时,f(x)=x3+x+1,求函数f(x)在R上的解析式.巩固练习:1、下列四个函数中为偶函数的是( )A.y=2xB.y=1-x x -x 45 C.y=x 2-2x D.y=∣x ∣2、函数f(x)=x -x1的图像关于( ) A .y 轴对称 B .直线y=-x 对称 C .坐标原点对称 D .直线y=x 对称 3、函数f(x)=2x-94-x x ∣∣+( )A.是奇函数B.是偶函数C.是非奇非偶函数D.既是奇函数又是偶函数 4、函数y=x ∣x ∣+px ,x ∈R 是( )A .偶函数B .奇函数C .不具有奇偶函数D .与p 有关 5、已知f(x)为奇函数,且当x >0时,f(x)=x-2,则f(21-)的值为( ) A.25-B.23-C.23D.25 6、已知函数f(x)=xax 1a x 2+++)(为奇函数,则实数a=( )A.-1B.1C.0D.-27、已知定义在[m-5,1-2m]上的奇函数f (x ),当x ≥0时,f (x )=x2-2x ,则f (m )=A.-8B.8C.-24D.248、已知奇函数f (x )在x ≥0时的图像如图所示,则不等式xf (x )<0的解集为( )A.(-2,-1)∪(1,2)B.(-2,-1)C.(-1,0)∪(1,2)D.(-1,0)9、已知函数y=f(x)是定义在R 上的奇函数,当x >0时,f(x)=x 3+2x 2-1,则当x <0时,f(x)= . 10、已知函数f(x)=(m-1)x 2+(m-2)x+(m 2-7m+12)为偶函数,则m 的值是 .11、若函数f (x )=(k-2)x 2+(k-1)x+3是偶函数,则f (x )的单调递减区间是 .12、已知函数f (x )=3x21x x 24+++,若f (a )=1,则f (-a )= . 13、已知f(x)是偶函数,g(x)是奇函数,且f(x)+g(x)=x 2+x-2,则f(x)= ,g(x)= .14、已知函数f (x )为R 上的偶函数,当x ≥0时,f (x )=1x x x7-2++. (1)求当x <0时,f (x )的解析式;(2)试确定函数y=f (x )(x ≥0)的单调区间,并证明你的结论.15、已知函数f (x )为R 上的偶函数,当x ≥0时,f (x )=x 2+2x-3. (1)求f (x )的解析式;(2)求f (x )在[t,t+2](t ∈R )上的最大值M (t ).。

新高一数学衔接讲义讲义系列一.docx

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--第 1 讲数与式1、理解并掌握乘法公式与因式分解教学目标 2 、理解并掌握二次根式的运算与化简3、理解并掌握繁分式的化简乘法公式与因式分解重点、难点二次根式与分式1、理解并掌握乘法公式与因式分解考点及考试要求 2 、理解并掌握二次根式的运算与化简3、理解并掌握繁分式的化简教学内容知识框架乘法公式数与式根式分式数与式公式法分组分解法分解因式十字相乘法其它的因式分解方法知识点一:乘法公式【内容概述】【公式 1 】【公式 2 】【公式 3 】【公式 4 】【公式 5 】(a b c) 2 a 2b2c22ab 2bc 2ca (a b)(a 2ab b2 )a3 b 3(立方和公式 ) (a b)( a2ab b2 )a3b3(立方差公式 ) (a b) 3a3b33a2b3ab2(请同学证明)(a b)3a33a2b3ab2b3(请同学证明)【典型例题— 1 】:例 1. 计算:(x22x1)2例 2. 计算:2a b (4 a22ab b2 )3例 3. 计算 (1) 3x 2y (9 x26xy 4 y2 )(2) 2x 3 (4 x26xy 9)--(1 )1 m 1 ( 1 m2 1 m 1) (2) a b (a 2 ab b 2 ) a b (a 2ab b 2 )2 3 4 6 9变式 2: 利用立方和、立方差公式进行因式分解(1 ) 27m3n 3( 2 ) 27m 31n 3( 3 ) x 3125(4 ) m 6n 68【典型例题— 2 】:例 4. 计算:(1 ) ( 1 m1 n)( 1 m2 1 mn1 n2 )52 25104例 5. 已知 x 23x 1 0 ,求 x 31 的值.x 3例 6. 已知 a b c0 1 1 1 1 1 1 ,求 a(c) b(a) c() 的值.bc ab变式 1: 计算: (x 1)(x 1)(x 2x 1)( x 2x 1) .变式 2: 已知 ab c 4 , ab bc ac 4 ,求 a 2 b 2 c 2 的值.知识点二、根式【内容概述】 式子a (a 0) 叫做二次根式,其性质如下:--(1) ( a )2a(a0)(2) a 2 | a |(3)abab (a 0, b 0)(4)b b(a 0,b0)aa【典型例题— 1 】:基本的化简、求值例 7. 化简下列各式: (1) ( 32)2( 3 1)2(2) (1x) 2 (2 x) 2 ( x 1)例 8. 计算 4 2 3变式 1: 二次根式a 2a 成立的条件是 ( )D . a 是任意实数A . aB . a0 C . a 0变式 2: 若 x 3 ,则9 6x x 2 | x 6 |的值是 ()A .-3B .3C .-9D .9变式 3 :计算7 4 3【说明】1 、二次根式的化简结果应满足:①被开方数的因数是整数,因式是整式;②被开方数不含能开得尽方的因数或因式.2 、二次根式的化简常见类型有下列两种:①被开方数是整数或整式.化简时,先将它分解因数或因式,然后把开得尽方的因数或因式开出来;3 ),或被开方数有分母 (如x).这时可将其化为a x可化②分母中有根式 (如形式 (如232b2x为) ,转化为 “分母中有根式”的情况. 23 化简时, 要把分母中的根式化为有理式,采取分子、分母同乘以一个根式进行化简.(如23--3(23)3 与 2 3 叫做互为有理化因式).化为,其中 2(23)(23)【典型例题— 2 】:有理化因式和分母有理化有理化因式:两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,那么这两个代数式叫做有理化因式。

高一升二暑假数学讲义

高一升二暑假数学讲义

循环结构
定义
由若干个依次执行的步 骤组成,这是任何一个算 法都离不开的基本结构
算法的流程根据条件是 否成立有不同的流向,条 件结构就是处理这种过 程的结构
从某处开始,按照一定的 条件反复执行某些步骤 的结构,反复执行的步骤 称为循环体
程序框图
3.算法语句
(1)输入语句、输出语句、赋值语句的格式与功能
∵8≤3 不成立,
∴进入第二次循环执行条件语句,此时 N=8,8 不能被 3 整除,则 N=8-1=7.
∵7≤3 不成立,
∴进入第三次循环执行条件语句,此时 N=7,7 不能被 3 整除,则 N=7-1=6.
∵6≤3 不成立,
∴进入第四次循环执行条件语句,此时 N=6,6 能被 3 整除,则 N=6÷3=2.
2 第二次执行循环体:n=1+1=2,x=0+2-1=1,y=2×1=2,x2+y2<36;
22 第三次执行循环体:n=2+1=3,x=1+3-1=3,y=3×2=6,满足 x2+y2≥36,
222 故退出循环,输出 x=3,y=6,满足 y=4x,故选 C.
2 思维升华 (1)高考对算法初步的考查主要是对程序框图含义的理解与运用,重点应放在读懂框图上,尤其是条件结构、 循环结构.特别要注意条件结构的条件,对于循环结构要搞清进入或退出循环的条件、循环的次数,是解题的关键. (2)解决程序框图问题要注意几个常用变量: ①计数变量:用来记录某个事件发生的次数,如 i=i+1. ②累加变量:用来计算数据之和,如 S=S+i. ③累乘变量:用来计算数据之积,如 p=p×i.
故选 B.
-5-
常为而不置,故为者常成;常行而不休,故行者常至。 (2)(2017·山东)执行两次如图所示的程序框图,若第一次输入的 x 的值为 7,第二次输入的 x 的值为 9,则第一次、第

新高一数学衔接讲义讲义系列一(完整资料)

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新高一数学衔接讲义讲义系列一(完整资料)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第1讲数与式910+⨯(1)n n ++第2讲一元二次函数与二次不等式第3讲一元二次方程与韦达定理第4讲绝对值不等式与无理式不等式第5讲集合的基本概念3.写出集合{例5.设集合}{12A x x =<<,}{B x x a =<,且A B ⊆,则实数a 的范围是( ).2A a ≥ B.2a > C.1a > D.1a ≤ 变式:若A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2-a x+a -1=0},且B⊆A,则a 的值为___ ___【典型例题—2】韦恩图:【内容概述】用平面上封闭曲线的内部代表集合,这种图叫做韦恩图。

例6. 求下列集合之间的关系,并用Venn 图表示.A ={x |x 是平行四边形},B ={x |x 是菱形},C ={x |x 是矩形},D ={x |x 是正方形}.【典型例题—3】集合相等:设集合A={x|x 2-1=0},B ={-1,1},那么这两个集合会有什么关系呢?【概括】集合A 与集合B 中的元素完全相同,只是表示方法不同,我们就说集合A 与集合B 相等,即:A=B 例7.判断集合{}2A x x ==与集合{}240B x x =-=的关系.例8.判断集合A 与B 是否相等(1) A={0},B= ?;(2) A={…,-5,-3,-1,1,3,5,…},B={x| x=2m+1 ,m ∈Z } ; (3) A={x| x=2m-1 ,m ∈Z },B={x| x=2m+1 ,m ∈Z }.变式:已知三元集合A={y x xy x -,,},B={y x |,|,0 },且A=B,求y x 与的值.【典型例题—4】真子集:【内容概述】如果集合B 是集合A 的子集,并且集合A 中至少有一个元素不属于集合B ,那么把集合B 叫做集合A 的真子集.记作BA (或A B), 读作“A 真包含B ”(或“B 真包含于A ”).[不包含本身的子集叫做真子集] 对于集合A 、B 、C ,如果AB ,BC ,则A C .例9.选用适当的符号“⊂≠”或“”填空: (1){1,3,5}_ _{1,2,3,4,5}; (2){2}_ _ {x| |x|=2}; (3){1} _?. 例10.设集合{}0,1,2M =,试写出M 的所有子集,和真子集变式:已知集}{2230A x x x =--=,}{10B x ax =-= 若B⊂≠A,求a 的值所组成的集合M.【典型例题—5】空集【内容概述】 1、我们把不含任何元素的集合叫做空集,记作?2、空集是任何集合的子集。

高一升高二数学衔接课程

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高一升高二暑期衔接课程数学第一讲抽象函数的定义域讨论f(2x-1)的定义域为【1,2】,求f(2x+1) 的定义域对于无解析式的函数的定义域的问题,要注意几点1、f(g(x))的定义域为【a,b】,而不是g(x)的范围【a,b】,如f(3x-1)的定义域为【1,2】,指的是f(3x-1)中x的范围是1≤x≤2.2、f(g(x))y与f(h(x))的联系的纽带是g(x)与h(x)的值域相同。

例1、已知f(x)的定义域为【1,3】,求f(2x+1) 的定义域例2、已知f(3x-1)的定义域为【1,3】,求f(x) 的定义域练习1、f(3x)的定义域为(0,3)求f(3x2)的定义域2、3.设I =R ,已知2()lg(32)f x x x =-+的定义域为F ,函数()lg(1)lg(2)g x x x =-+-的定义域为G ,那么GU I C F 等于( )A .(2,+∞)B .(-∞,2)C .(1,+ ∞)D .(1,2)U(2,+∞)4.已知函数)(x f 的定义域为[0,4],求函数)()3(2x f x f y ++=的定义域为( )A .[2,1]--B .[1,2]C .[2,1]-D .[1,2]-5.若函数()f x 的定义域为[-2,2],则函数f 的定义域是( )A .[-4,4]B .[-2,2]C . [0,2]D . [0,4]6.已知函数1()lg 1xf x x+=-的定义域为A ,函数()lg(1)lg(1)g x x x =+--的定义域为B ,则下述关于A 、B 的关系中,不正确的为( )A .A ⊇B B .A ∪B=BC .A ∩B=BD .B ⊂≠A 7.函数y =-x 2-3x +4x的定义域为 ( ) A .[-4,1] B .[-4,0) C .(0,1] D .[-4,0)∪(0,1]8.若2f(x)+f(-x)=3x+1,求f(x)的解析式。

高一升高二数学暑假衔接班讲义第1讲(学)

高一升高二数学暑假衔接班讲义第1讲(学)

第1讲 空间点、直线、平面之间的位置关系 (一)热点透析 考查目标 1.考查点、线、面的位置关系,考查逻辑推理能力与空间想象能力;2.考查公理、定理的应用,证明点共线、线共点、线共面的问题;3.运用公理、定理和结论证明或判断一些空间图形的位置关系.达成目标 1.理解、熟记平面的性质公理,灵活运用并判断直线与平面的位置关系;2.异面直线位置关系的判定是本节难点,可以结合实物、图形思考.(二)知识回顾1. 平面的基本性质公理1:如果一条直线上的 在一个平面内,那么这条直线在此平面内.公理2:过 上的三点,有且只有一个平面.公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有 过该点的公共直线.2. 直线与直线的位置关系(1)位置关系的分类⎩⎨⎧ 共面直线⎩⎪⎨⎪⎧ 平行相交异面直线:不同在任何一个平面内(2)异面直线所成的角①定义:设a ,b 是两条异面直线,经过空间任一点O 作直线a ′∥a ,b ′∥b ,把a ′与b ′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a ,b 所成的角(或夹角).②范围:⎝⎛⎦⎥⎤0,π2. 3. 直线与平面的位置关系有 、 、 三种情况.4. 平面与平面的位置关系有 、 两种情况.5. 公理4 平行于 的两条直线互相平行.6. 定理空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角 .[难点正本 疑点清源]1. 公理的作用公理1的作用是判断直线是否在某个平面内;公理2及其推论给出了确定一个平面或判断“直线共面”的方法;公理3的作用是如何寻找两相交平面的交线以及证明“线共点”的理论依据;公理4是对初中平行线的传递性在空间中的推广.2.正确理解异面直线的定义:异面直线不同在任何一个平面内,没有公共点.不能错误地理解为不在某一个平面内的两条直线就是异面直线.附件:当堂过手训练(快练五分钟,稳准建奇功!)1.在下列命题中,所有正确命题的序号是________.①平面α与平面β相交,它们只有有限个公共点;②经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面;③经过两条相交直线,有且只有一个平面;④如果两个平面有三个不共线的公共点,那么这两个平面重合;⑤四边形确定一个平面.2.正方体各面所在平面将空间分成________部分.3.空间四边形ABCD中,各边长均为1,若BD=1,则AC的取值范围是________.4.已知a,b是异面直线,直线c平行于直线a,那么c与b( )A.一定是异面直线B.一定是相交直线C.不可能是平行直线D.不可能是相交直线5.已知A、B表示不同的点,l表示直线,α、β表示不同的平面,则下列推理错误的是( ) A.A∈l,A∈α,B∈l,B∈α⇒l⊂αB.A∈α,A∈β,B∈α,B∈β⇒α∩β=ABC.l⊄α,A∈l⇒A∉αD.A∈α,A∈l,l⊄α⇒l∩α=A二、高频考点专题链接题型一平面基本性质的应用例1在正方体ABCD—A1B1C1D1中,对角线A1C与平面BDC1交于点O,AC,BD交于点M,求证:点C1,O,M共线.探究提高(1)证明若干点共线也可以公理3为依据,找出两个平面的交线,然后证明各个点都是这两平面的公共点.(2)利用类似方法也可证明线共点问题.(1)E、C、D1、F四点共面;(2)CE、D1F、DA三线共点.题型二异面直线的判定的中点.问:(1)AM和CN是否是异面直线?说明理由;(2)D1B和CC1是否是异面直线?说明理由.探究提高(1)证明直线异面通常用反证法;(2)证明直线相交,通常用平面的基本性质,平面图形的性质等.已知空间四边形ABCD中,E、H分别是边AB、AD的中点,F、G分别是边BC、CD的中点.求证:(1)BC与AD是异面直线;(2)EG与FH相交.题型三异面直线所成的角例3正方体ABCD—A1B1C1D1中,(1)求AC与A1D所成角的大小;(2)若E、F分别为AB、AD的中点,求A1C1与EF所成角的大小..探究提高求异面直线所成的角常采用“平移线段法”,平移的方法一般有三种类型:利用图中已有的平行线平移;利用特殊点(线段的端点或中点)作平行线平移;补形平移.计算异面直线所成的角通常放在三角形中进行.直三棱柱ABC-A1B1C1中,若∠BAC=90°,AB=AC=AA1,则异面直线BA1与AC1所成的角等于( )A.30°B.45°C.60°D.90°反思总结点、直线、平面位置关系考虑不全面致误典例:(5分)l1,l2,l3是空间三条不同的直线,则下列命题正确的是() A.l1⊥l2,l2⊥l3⇒l1∥l3B.l1⊥l2,l2∥l3⇒l1⊥l3C.l1∥l2∥l3⇒l1,l2,l3共面D.l1,l2,l3共点⇒l1,l2,l3共面易错分析由于空间点、直线、平面的位置关系是在空间考虑,这与在平面上考虑点、线的位置关系相比复杂了很多,特别是当直线和平面的个数较多时,各种位置关系错综复杂、相互交织,如果考虑不全面就会导致一些错误的判断.温馨提醒(1)平面几何中的一些定理和结论在空间中不一定成立,如“垂直于同一条直线的两条直线互相平行”在空间中不成立,所以在用一些平面几何中的定理和结论时,必须说明涉及的元素都在某个平面内.(2)解决点、线、面位置关系问题的基本思路:一是逐个判断,利用空间线面关系证明正确的结论,寻找反例否定错误的结论;二是结合长方体模型或实际空间位置(如课桌、教室)作出判断,但要注意定理应用要准确、考虑问题要全面细致.构造衬托平面研究直线相交问题典例:(4分)在正方体ABCD—A1B1C1D1中,E,F分别为棱AA1,CC1的中点,则在空间中与三条直线A1D1,EF,CD 都相交的直线有________条.审题视角找三条异面直线都相交的直线,可以转化成在一个平面内,作与三条直线都相交的直线.因而可考虑过一条直线及另外一条直线上的一点作平面.进而研究公共交线问题.温馨提醒(1)本题难度不大,但比较灵活.对平面的基本性质、空间两条直线的位置关系的考查,难度一般都不会太大.(2)误区警示:本题解法较多,但关键在于构造平面,但不少学生不会构造平面,因此失分较多.这说明学生还是缺少空间想象能力,缺少对空间直线位置关系的理解.方法与技巧1.主要题型的解题方法(1)要证明“线共面”或“点共面”可先由部分直线或点确定一个平面,再证其余直线或点也在这个平面内(即“纳入法”).(2)要证明“点共线”可将线看作两个平面的交线,只要证明这些点都是这两个平面的公共点,根据公理3可知这些点在交线上,因此共线.2.判定空间两条直线是异面直线的方法(1)判定定理:平面外一点A与平面内一点B的连线和平面内不经过该点B的直线是异面直线.(2)反证法:证明两线不可能平行、相交或证明两线不可能共面,从而可得两线异面.3.求两条异面直线所成角的大小,一般方法是通过平行移动直线,把异面问题转化为共面问题来解决.根据空间等角定理及推论可知,异面直线所成角的大小与顶点位置无关,往往可以选在其中一条直线上(线面的端点或中点)利用三角形求解.失误与防范1.全面考虑点、线、面位置关系的情形,可以借助常见几何模型.2.异面直线所成的角范围是(0°,90°].巩固练习 (时间:35分钟,满分:57分)一、选择题(每小题5分,共20分)1.若空间中有两条直线,则“这两条直线为异面直线”是“这两条直线没有公共点”的( ) A.充分非必要条件B.必要非充分条件C.充分必要条件D.既非充分又非必要条件2.下列命题正确的个数为 ( )①经过三点确定一个平面②梯形可以确定一个平面③两两相交的三条直线最多可以确定三个平面④如果两个平面有三个公共点,则这两个平面重合.A.0 B.1 C.2 D.33.设P表示一个点,a、b表示两条直线,α、β表示两个平面,给出下列四个命题,其中正确的命题是( )①P∈a,P∈α⇒a⊂α②a∩b=P,b⊂β⇒a⊂β③a∥b,a⊂α,P∈b,P∈α⇒b⊂α④α∩β=b,P∈α,P∈β⇒P∈bA.①②B.②③C.①④D.③④4. 在正方体ABCD—A1B1C1D1中,过顶点A1与正方体其他顶点的连线与直线BC1成60°角的条数为( )A.1 B.2C.3 D.4二、填空题(每小题5分,共15分)5.平面α、β相交,在α、β内各取两点,这四点都不在交线上,这四点能确定________个平面.6.下列命题中不.正确的是________.(填序号)①没有公共点的两条直线是异面直线;②分别和两条异面直线都相交的两直线异面;③一条直线和两条异面直线中的一条平行,则它和另一条直线不可能平行;④一条直线和两条异面直线都相交,则它们可以确定两个平面.7. (2011·大纲全国)已知正方体ABCD -A 1 B 1 C 1 D 1中,E 为C 1D 1的中点,则异面直线AE 与BC 所成角的余弦值为______.三、解答题(共22分)8. (10分) 如图所示,四边形ABEF 和ABCD 都是直角梯形,∠BAD=∠FAB =90°,BC 綊12AD ,BE 綊12FA ,G 、H 分别为FA 、FD 的中点.(1)证明:四边形BCHG 是平行四边形;(2)C 、D 、F 、E 四点是否共面?为什么?9. (12分)如图,在四面体ABCD 中作截面PQR ,若PQ 、CB 的延长线交于M,RQ、DB的延长线交于N,RP、DC的延长线交于K,求证:M、N、K三点共线.拓展训练(时间:25分钟,满分:43分)一、选择题(每小题5分,共15分)1. 如图,α∩β=l,A、B∈α,C∈β,且C∉l,直线AB∩l=M,过A,B,C三点的平面记作γ,则γ与β的交线必通过 ( )A.点AB.点BC.点C但不过点MD.点C和点M2.已知空间中有三条线段AB、BC和CD,且∠ABC=∠BCD,那么直线AB与CD的位置关系是( )A.AB∥CDB.AB与CD异面C.AB与CD相交D.AB∥CD或AB与CD异面或AB与CD相交3.以下四个命题中①不共面的四点中,其中任意三点不共线;②若点A、B、C、D共面,点A、B、C、E共面,则点A、B、C、D、E共面;③若直线a、b共面,直线a、c共面,则直线b、c共面;④依次首尾相接的四条线段必共面.正确命题的个数是( )A.0 B.1 C.2 D.3二、填空题(每小题5分,共15分)4.在图中,G、H、M、N分别是正三棱柱的顶点或所在棱的中点,则表示直线GH、MN是异面直线的图形有________.(填上所有正确答案的序号)5. 如图是正四面体的平面展开图,G 、H 、M 、N 分别为DE 、BE 、EF 、EC 的中点,在这个正四面体中,①GH 与EF 平行;②BD 与MN 为异面直线;③GH 与MN 成60°角;④DE 与MN 垂直.以上四个命题中,正确命题的序号是________.6. (2012·四川)如图,在正方体ABCD -A1B 1C 1D 1中,M 、N 分别是棱CD 、CC 1的中点,则异面直线A 1M 与DN 所成的角的大小是________.三、解答题7. (13分)如图,在正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中,O 为正方形ABCD 的中心,H 为直线B 1D 与平面ACD 1的交点.求证:D 1、H 、O 三点共线.。

高一升高二高中生数学暑假衔接教材

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1.直线的倾斜角与斜率(1)直线的倾斜角α的范围是0°≤α<180°.(2)k =⎩⎪⎨⎪⎧存在,α≠90°,不存在,α=90°. (3)斜率的求法:①依据倾斜角;②依据直线方程;③依据两点的坐标. 2.直线方程的几种形式的转化3.两条直线的位置关系设l 1:A 1x +B 1y +C 1=0,l 2:A 2x +B 2y +C 2=0,则 (1)平行⇔A 1B 2-A 2B 1=0且B 1C 2-B 2C 1≠0; (2)相交⇔A 1B 2-A 2B 1≠0;(3)重合⇔A 1=λA 2,B 1=λB 2,C 1=λC 2(λ≠0)或A 1A 2=B 1B 2=C 1C 2(A 2B 2C 2≠0).4.距离公式(1)两点间的距离公式.已知点P 1(x 1,y 1),P 2(x 2,y 2),则|P 1P 2|=(x 2-x 1)2+(y 2-y 1)2.(2)点到直线的距离公式.①点P (x 0,y 0)到直线l :Ax +By +C =0的距离d =|Ax 0+By 0+C |A 2+B 2;②两平行直线l 1:Ax +By +C 1=0与l 2:Ax +By +C 2=0的距离d =|C 1-C 2|A 2+B 2.【例1】 在平面直角坐标系中,已知△ABC 顶点A (0,1),B (3,2). (1)若C 点坐标为(1,0),求AB 边上的高所在的直线方程; (2)若点M (1,1)为边AC 的中点,求边BC 所在的直线方程.【训练1】 已知△ABC 的顶点A (6,1),AB 边上的中线CM 所在直线方程2x -y -5=0,AC 边上的高BH 所在直线方程为x -2y -5=0.求:(1)顶点C 的坐标; (2)直线BC 的方程.【例2】 (1)当a =________时,直线l 1:y =-x +2a 与直线l 2:y =(a 2-2)x +2平行; (2)当a =________时,直线l 1:y =(2a -1)x +3与直线l 2:y =4x -3垂直.【训练2】 (1)已知直线l 1:ax -3y +1=0,l 2:2x +(a +1)y +1=0.若l 1⊥l 2,则实数a 的值等于________.(2)已知直角三角形ABC 的直角顶点C (1,1),点A (-2,3),B (0,y ),则y =________. 【例3】 直线l 在两坐标轴上的截距相等,且P (4,3)到直线l 的距离为32,求直线l 的方程.【训练3】 求在两坐标轴上截距相等,且到点A (3,1)的距离为2的直线的方程.【例4】已知直线l:y=3x+3,求:(1)点P(4,5)关于l的对称点坐标;(2)直线y=x-2关于l的对称直线的方程;(3)直线l关于点A(3,2)的对称直线的方程.【训练4】已知直线l:2x-3y+1=0,点A(-1,-2).求:(1)点A关于直线l的对称点A′的坐标;(2)直线m:3x-2y-6=0关于直线l的对称直线m′的方程;(3)直线l关于点A(-1,-2)对称的直线l′的方程.核心归纳1.圆的方程(1)圆的标准方程:(x-a)2+(y-b)2=r2,其中圆心是C(a,b),半径长是r.特别地,圆心在原点的圆的标准方程为x2+y2=r2.圆的一般方程:x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0).(2)由于圆的方程均含有三个参变量(a,b,r或D,E,F),而确定这三个参数必须有三个独立的条件,因此,三个独立的条件可以确定一个圆.(3)求圆的方程常用待定系数法,此时要善于根据已知条件的特征来选择圆的方程.如果已知圆心或半径长,或圆心到直线的距离,通常可用圆的标准方程;如果已知圆经过某些点,通常可用圆的一般方程.2.点与圆的位置关系(1)点在圆上①如果一个点的坐标满足圆的方程,那么该点在圆上.②如果点到圆心的距离等于半径,那么点在圆上.(2)点不在圆上①若点的坐标满足F(x,y)>0,则该点在圆外;若满足F(x,y)<0,则该点在圆内.②点到圆心的距离大于半径则点在圆外;点到圆心的距离小于半径则点在圆内.注意:若P点是圆C外一定点,则该点与圆上的点的最大距离:d max=|PC|+r;最小距离:d min=|PC|-r.3.直线与圆的位置关系直线与圆的位置关系有三种:相交、相离、相切,其判断方法有两种:代数法(通过解直线方程与圆的方程组成的方程组,根据解的个数来判断)、几何法(由圆心到直线的距离d 与半径长r的大小关系来判断).(1)当直线与圆相离时,圆上的点到直线的最大距离为d+r,最小距离为d-r,其中d 为圆心到直线的距离.(2)当直线与圆相交时,圆的半径长、弦心距、弦长的一半构成直角三角形.(3)当直线与圆相切时,经常涉及圆的切线.①若切线所过点(x0,y0)在圆x2+y2=r2上,则切线方程为x0x+y0y=r2;若点(x0,y0)在圆(x-a)2+(y-b)2=r2上,则切线方程为(x0-a)(x-a)+(y0-b)(y-b)=r2.②若切线所过点(x0,y0)在圆外,则切线有两条.此时解题时若用到直线的斜率,则要注意斜率不存在的情况也可能符合题意.(4)过直线l:Ax+By+C=0(A,B不同时为0)与圆C:x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0)的交点的圆系方程是x2+y2+Dx+Ey+F+λ(Ax+By+C)=0,λ是待定的系数.4.圆与圆的位置关系两个不相等的圆的位置关系有五种:外离、外切、相交、内切、内含,其判断方法有两种:代数法(通过解两圆的方程组成的方程组,根据解的个数来判断)、几何法(由两圆的圆心距d与半径长r,R的大小关系来判断).(1)求相交两圆的弦长时,可先求出两圆公共弦所在直线的方程,再利用相交两圆的几何性质和勾股定理来求弦长.(2)过圆C1:x2+y2+D1x+E1y+F1=0与圆C2:x2+y2+D2x+E2y+F2=0的交点的直线方程为(D1-D2)x+(E1-E2)y+F1-F2=0.5.空间直角坐标系(1)建立的空间直角坐标系要遵循右手法则,空间上的任意一点都与有序实数组(x,y,z)一一对应.(2)空间中P1(x1,y1,z1),P2(x2,y2,z2)之间的距离|P1P2|=(x1-x2)2+(y1-y2)2+(z1-z2)2.(3)可利用“关于谁对称,谁保持不变,其余坐标相反”的方法来求空间直角坐标系下的对称点.【例1】一个圆和已知圆x2+y2-2x=0相外切,并与直线l:x+3y=0相切于M(3,-3)点,求该圆的方程。

高中数学暑假初高衔接讲义 函数的单调性

高中数学暑假初高衔接讲义 函数的单调性

练习主题函数的单调性知识点一:函数的单调性在5.1节开头的第三个问题中,气温θ是关于时间t的函数,记为θ=f(t).观察这个气温变化图,说出气温在哪些时段内是逐渐升高的,在哪些时段内是逐渐下降的.怎样用数学语言刻画上述某一时段内“随着时间的增加气温逐渐升高”这一特征?由图可知,从4时到14时这一时间段内,图象呈上升趋势,气温逐渐升高.也就是说,对于这段图象上的任意两点P(t1,θ1),Q(t2,θ2),当t1<t2时,都有θ1<θ2;类似地,对于区间(14,24)内任意两个值t1,t2,当t1<t2时,都有θ1>θ2.一般地,设函数y=f(x)的定义域为A,区间I⊆A.如果对于区间I内的任意两个值x1,x2,当x1<x2时,都有f(x1)<f(x2),那么称y=f(x)在区间I上是增函数,I称为y=f(x)的增区间.如果对于区间I内的任意两个值x1,x2,当x1<x2时,都有f(x1)>f(x2),那么称y=f(x)在区间I上是减函数,I称为y=f(x)的减区间.如果函数y=f(x)在区间I上是增函数或减函数,那么称函数y=f(x)在区间Ⅰ上具有单调性.增区间和减区间统称为单调区间.例1、画出下列函数图像,并写出单调区间.(1)y=-x 2+2; (2)y=x1;对应练习:1、(多选)如图是函数y=f(x)的图象,则函数f(x)在下列区间单调递增的是( )A.[2,5]B.[-6,-4]C.[-1,2]D.[-1 ,2] ∪[5,8] 2、已知函数f(x)=-x 2,则( )A. f(x)是减函数B. f(x)在(-∞,-1)上是减函数C. f(x)是增函数D. f(x)在(-∞,-1)上是增函数 3、函数f(x)=1-x 2-x ( ) A.在(-1,+∞)内单调递增 B.在(-1,+∞)内单调递减 C.在(1,+∞)内单调递增 D.在(1,+∞)内单调递减 4、函数s=x 3x 2 的单调递减区间为( )A.(-∞,23] B.[23-,+∞) C.[0,+∞) D.(-∞ ,-3] 5、画出函数f (x )=∣x+1∣的图像,并根据图像写出函数f (x )的单调区间.例2、证明:函数f(x)=x1--1在区间(-∞,0)上是增函数.对应练习:1、证明:函数f (x )=-2x+1是减函数.2、根据函数单调性的定义,证明函数f (x )=-x 3+1在R 上是减函数.3、函数f (x )=2x3-在区间(-∞,0)和(0,+∞)上都是减函数.巩固练习:1、下列函数中,在区间(0,1)上是增函数的是( )A.y=∣x+1∣B.y=3-xC.y=x1 D.y=-x 2+4 2、已知函数f(x)的定义域为(a ,b),且对其内任意实数x 1,x 2,均有(x 1-x 2)·[f(x 1)-f(x 2)]<0,则f(x)在(a ,b)上是( )A.增函数B.减函数C.既不是增函数也不是减函数D.常数函数 3、已知m <-2,点(m-1,y 1),(m ,y 2),(m+1,y 3)都在二次函数y=x 2-2x 的图象上,则( )A.y 1<y 2<y 3B.y 3<y 2<y 1C.y 1<y 3<y 2D.y 2<y 1<y 34、如图所示的是定义在区间,[-5,5]上的函数y=f(x)的图象,则下列关于函数f(x)的说法错误的是( )A.函数在区间[-5,-3]上单调递增B.函数在区间[1,4]上单调递增C.函数在区间[-3,1]∪[4,5]上单调递减D.函数在区间[-5,5]上没有单调性5、用几何画板画出函数f(x)=x 3-3x+1的图象如下,则函数f(x)的增区间是( )A.(-1,1)B.(-∞,-1)∪(1,+∞)C.(-∞,-1)和(1,+∞)D.(-∞,-1)或(1,+∞) 6、函数f(x)=的增区间为( )A.(-∞,0),[0,+∞)B.(-∞,0)C.[0,+∞)D.(-∞,+∞) 7、已知函数f(x)=4x 2-kx-8在(-∞,5]上具有单调性,则实数k 的取值范围是( )A.(-24,40)B.[-24,40]C.(-∞,-24]D.[40,+∞)8、若函数y=f(x)在R 上为增函数,且f(2m)>f(-m+9),则实数m 的取值范围是( )A.(-∞,-3)B.(0,+∞)C.(3,+∞)D.(-∞,-3)∪(3,+∞) 9、已知f(x)为R 上的减函数,则满足f(x 2-2x)<f(3)的实数x 的取值范围是( )A.[-1,3]B.(-∞,-1)∪(3,+∞)C.(-3,3)D.(-∞,-3)∪(1,+∞) 10、函数f (x )=∣x-2∣x 的单调递减区间是 . 11、已知函数f (x )=,则f (x )的单调递减区间是 .12、若函数f (x )=1ax 在区间[-1,1]上单调递减,则实数a 的取值范围是 .13、已知函数f (x )=,则不等式f (x 2+x+3)>f (3x 2-3)的x 的解集是________.14、根据定义证明函数f (x )=x+x9在区间[3,+∞)上单调递增.函数的最大(小)值例1、求下列函数的最小值:(1)y=x 2-2x ; (2)y=x1,x ∈[1,3]对应练习:1、函数f(x)在[-2,+∞)上的图象如图所示,则此函数的最大值、最小值分别为( )A. 3,0B. 3,1C. 3,无最小值D. 3,-2 2、已知二次函数f(x)=2x 2-4x ,则f(x)在[-1,23]上的最大值为 .求函数的最值 1、利用单调性求最值例2、函数y=2x+1-x 的最小值为 .【教材115页】第7题、已知函数f(x)=x+x1,x ∈(0,+∞). (1)求证:f(x)在区间(0,1]上是减函数,在区间[1,+∞)是增函数; (2)试求函数f(x)的最大值或最小值.例3、已知函数f(x)=1x 23-x 12-x 42 ,x ∈[0,1],求函数f(x)的单调区间和值域;对应练习:1、设函数f(x)=2-x x2在区间[3,4]上的最大值和最小值分别为M 、m ,则M 2m =( )A.32 B.83 C.23 D.382、(多选)当x ≥1时,下列函数的最小值为4的有( )A.y=4x+x 1B.y=1-x 25x 4-x 42+C.y=1x 5x 22++D.y=5x x 1-3、已知函数f(x)=xax x ++22,x ∈[1,+∞),(1)当a=21时,求函数f(x)的最小值; (2)若对任意x ∈[1,+∞),f(x)>0恒成立,试求实数a 的取值范围.二次函数的最值问题 1、定轴定区间例4、已知函数f(x)=3x 2-12x+5,当自变量x 在下列范围内取值时,求函数的最大值和最小值.(1)R ; (2)[0,3]; (3)[-1,1]2、动轴定区间例5、求函数f(x)=x 2-2ax-1,x ∈[0,2]的最大值和最小值.3、定轴动区间例6、已知函数f(x)=x 2-2x+2,x ∈[t ,t+1],t ∈R 的最小值为g(t),试写出g(t)的函数表达式.4、动轴动区间例7、设a 是正数,ax+y=2(x ≥0,y ≥0),记h (x ,y )=y+3x 2x 21-的最大值为M (a ),求M (a )的表达式.对应练习:1、已知函数f(x)=x 2+2ax+2,求f(x)在[-5,5]上的最大值与最小值.2、已知函数f(x)=x 2-2x+3,当x ∈[t ,t+1]时,求f(x)的最大值与最小值.3、已知函数f(x)=ax 2+2(a-1)x-3(a ≠0)在区间[23-,2]上的最大值是1,求实数a 的值.巩固练习:1、函数f(x)=x 2-2ax+a 在区间(-∞,1]上有最小值,则a 的取值范围是( )A .a <1B .a ≤1C .a >1D . a ≥12、若函数:y=ax+1在区间[1,3]上的最大值是4,则实数a 的值为( )A.-1B.1C.3D.1或3 3、二次函数y=ax 2+4x+a 的最大值是3,则a=( )A.-1B.1C.-2D.1-4、函数y=3x+1-x 的值域是_______.5、函数f (x )=,的最小值为 ,最大值为 .6、已知函数y=x 2-2x+3在区间[0,m]上有最大值3,最小值2,则实数m 的取值范围是_______. 7、已知函数f (x )=1-x 1x 2+,在区间[-8,4)上的最大值为______. 8、已知f(x)=1-x x2≥a 在区间[3,5]上恒成立,则实数a 的最大值是_______. 9、设函数f(x )=16x 2+-x 在x ∈[-3,0]上的最大值a ,最小值为b ,则a+b=________.10、设f(x)=x 2-2ax+a 2,x ∈[0,2],当a=-1时,f(x)的最小值是 ;若f(0)是f(x)的最小值,则实数a 的取值范围为 .11、已知函数f(x)=ax 2+(a-3)x+1.若f(x)在区间[-1,+∞)上单调递减,则实数a 的取值范围是 ;若函数f(x)在[1,2]上的最小值为2,则实数a 的值为 . 12、已知函数f(x)=x 2-ax+4.(1)当a=5时,解关于x 的不等式f (x )>0; (2)设函数g (x )=xx f )((1≤x ≤5),若g (x )的最小值为2,求g (x )的最大值.。

高一升高二暑假数学补课资料(专题一)

高一升高二暑假数学补课资料(专题一)

专题一、常见简单不等式的解法一、一次不等式1、解法:通过去分母、去括号、移项、合并同类项等步骤化不ax>b的形式,若a>0则解集;若a<0则解集;若a=0,b<0则解集为;若a=0,b≤0则解集为。

2、典例1:解不等式2133 ax-=3、注意:当一次不等式中未知数的系数是字母时,要分未知数大于0,等于0,小于0三种情况来讨论。

二、二次不等式1、解法:把二次项系数a化为正;求对应一元二次方程的根(先考虑十字相乘法,若不易因式分解再考虑用求根公式法);利用二次函数的图像(三2、典例2:解下列关于x的不等式(1)22350x x-->(2)2230x x-+->(3)2210x x-+≤(4)2210x x -+> (5)221x x <+ (6)2230x x -+≤(7)256x x -+> (8)229x << (9)(32)(2)0x x --<典例3:解下列关于x 的不等式(1)2(21)(1)0x a x a a -+++> (2)22(22)20x a x a a --+->(3)2(1)0x a x a -++> (4)223()0x a a x a -++≤(5)(2)(2)0x ax --> (6)210ax ax ++≤典例4:关于x 的不等式20ax bx c ++<的解集为212,2x x x bx c ⎧⎫<->--+>⎨⎬⎩⎭或求关于x 的不等式ax 的解集.典例5:(1) 不等式243ax x a ++>对于x R ∈恒成立,求a 的取值范围。

(2)不等式2(1)10ax a x a+-+-<对于x R∈恒成立,求a的取值范围。

(3)函数()f x=R,求实数k的取值范围。

(4)不等式2236061x kxx x++<≤-+对于任意实数x恒成立,求k的取值范围。

暑假数学培训资料(函数)(高二升高三学生)

暑假数学培训资料(函数)(高二升高三学生)
例 6、当 x (0,2] 时,函数 f (x) ax 2 4(a 1)x 3 在 x 2 时取得最大值,则 a 的取值范围是______.
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重大精英暑假数学培训资料
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2.换元法――通过换元把一个较复杂的函数变为简单易求值域的函数,其函数特征是函数解析式含有根 式或三角函数公式模型,如
2.特别提醒:求单调区间时,一是勿忘定义域,如 例 27、若函数 f (x) loga (x2 ax 3) 在区间 (, a2] 上为减函数,求 a 的取值范围(答: (1, 2 3) );
(2)已知 f (x) 是奇函数, g(x) 是偶函数,且 f (x) + g(x) =
x
1 1
,则
f
(x)
=

九.函数的奇偶性。 1.具有奇偶性的函数的定义域的特征:定义域必须关于原点对称!为此确定函数的奇偶性时,务必先判
定函数定义域是否关于原点对称。如 例 18、若函数 f (x) 2sin(3x ) , x [2 5 ,3 ] 为奇函数,其中 (0, 2 ) ,则 的值是 .
提醒:(1)求函数的定义域、值域时,你按要求写成集合形式了吗?(2)函数的最值与值域之间有何关系? 六.分段函数的概念。分段函数是在其定义域的不同子集上,分别用几个不同的式子来表示对应关系的函
数,它是一类较特殊的函数。在求分段函数的值 f (x0 ) 时,一定首先要判断 x0 属于定义域的哪个子集, 然后再代相应的关系式;分段函数的值域应是其定义域内不同子集上各关系式的取值范围的并集。如
求积为定值,解析式是积时要求和为定值,不过有时须要用到拆项、添项和两边平方等技巧。如

12、设 x, a1, a2 , y

初升高数学暑假衔接(人教版)高一预习3.4 函数的应用(一)(学生版)

初升高数学暑假衔接(人教版)高一预习3.4 函数的应用(一)(学生版)

3.4函数的应用(一)【知识梳理】知识点一一次函数模型形如y=kx+b的函数为一次函数模型,其中k≠0.知识点二二次函数模型1.一般式:y=ax2+bx+c(a≠0).2.顶点式:y=a(x-h)2+k(a≠0).3.两点式:y=a(x-m)(x-n)(a≠0).知识点三幂函数模型1.解析式:y=axα+b(a,b,α为常数,a≠0).2.单调性:其增长情况由xα中的α的取值而定.【基础自测】1.小明骑车上学,开始时匀速行驶,途中因交通堵塞停留了一段时间,后为了赶时间加快速度行驶.与以上事件吻合得最好的图象是()2.某厂日产手套总成本y(元)与手套日产量x(副)的函数解析式为y=5x+4000,而手套出厂价格为每副10元,则该厂为了不亏本,日产手套至少为()A.200副B.400副C.600副D.800副3.(多选)某商品A以每件2元的价格出售时,销售量为10万件.经过调查,单价每提高0.2元,销售量减少5000件,要使商品A销售总收入不少于22.4万元,该商品A的单价可定为()A.2.6元B.2.8元C.3元D.3.2元4.用长度为24m 的材料围成一矩形场地,并且中间加两道隔墙,要使矩形的面积最大,则隔墙的长度为______m.5.甲同学家到乙同学家的途中有一公园,甲同学家到公园的距离与乙同学家到公园的距离都是2km.如图表示甲同学从家出发到乙同学家经过的路程y (km)与时间x (min)的关系,其中甲在公园休息的时间是10min ,那么y =f (x )的解析式为________________.【例题详解】一、二次函数模型例1一公司某年用128万元购进一台生产设备,使用x 年后需要的维护费总计2214x x +万元,该设备每年创造利润54万元.(1)求使用设备生产多少年,总利润最大,最大是多少?(2)求使用设备生产多少年,年平均利润最大,最大是多少?跟踪训练1目前脱贫攻坚进入决胜的关键阶段,某扶贫企业为了增加工作岗位和增加员工收入,决定投入90万元再上一套生产设备,预计使用该设备后前()*N n n ∈年的支出成本为()2105n n -万元,每年的销售收入95万元.(1)估计该设备从第几年开始实现总盈利;(2)使用若干年后对该设备处理的方案有两种:方案一:当总盈利额达到最大值时,该设备以20万元的价格处理;方案二:当年平均盈利额达到最大值时,该设备以60万元的价格处理;问哪种方案较为合理?并说明理由.二、分段函数模型例2双碳战略之下,新能源汽车发展成为乘用车市场转型升级的重要方向.根据工信部最新数据显示,截至2022年一季度,我国新能源汽车已累计推广突破1000万辆大关.某企业计划引进新能源汽车生产设备,通过市场分析,每生产x (千辆)获利()W x (万元),230350,02,()240340,26,x x W x x x x +<≤⎧=⎨-++<≤⎩,该公司预计2022年全年其他成本总投入为()2010x +万元.由市场调研知,该种车销路畅通,供不应求.记2022年的全年利润为()f x (单位:万元).(1)求函数()f x 的解析式;(2)当2022年产量为多少千辆时,该企业利润最大?最大利润是多少?跟踪训练2某电影院每天最多可制作500桶爆米花,每桶售价相同,根据影院的经营经验,当每桶售价不超过20元时,当天可售出500桶;当每桶售价高于20元时,售价每高出1元,当天就少售出20桶.已知每桶爆米花的成本是4元,设每桶爆米花的售价为x (4x >且*x ∈N )元,该电影院一天出售爆米花所获利润为y 元.(总收入=总成本+利润)(1)求y 关于x 的函数表达式;(2)试问每桶爆米花的售价定为多少元时,该电影院一天出售爆米花所获利润最大?最大利润为多少元?三、幂函数模型例3某企业计划投资生产甲、乙两种产品,根据长期收益率市场预测,投资生产甲产品的利润与投资额成正比,投资生产乙产品的利润与投资额的算术平方根成正比,已知投资1万元时,甲、乙两类产品的利润分别为0.125万元和0.5万元.(1)分别写出两类产品的利润与投资额x 的函数关系式;(2)该企业有100万元资金,全部用于生产甲、乙产品,问怎样分配资金能使得利润之和最大,最大利润为多少万元?跟踪训练3美国对中国芯片的技术封锁,激发了中国“芯”的研究热潮.某公司研发的A ,B 两种芯片都已经获得成功.该公司研发芯片已经耗费资金2千万元,现在准备投入资金进行生产.经市场调查与预测,生产A芯片的毛收入与投入的资金成正比,已知每投入1千万元,公司获得毛收入0.25千万元;生产B 芯片的毛收入y (千万元)与投入的资金x (千万元)的函数关系为(0)a y kx x =>,其图像如图所示.(1)试分别求出生产A ,B 两种芯片的毛收入y (千万元)与投入的资金x (千万元)的函数关系式;(2)如果公司只生产一种芯片,生产哪种芯片毛收入更大?(3)现在公司准备投入4亿元资金同时生产A ,B 两种芯片.设投入x 千万元生产B 芯片,用()f x 表示公司所获利润,当x 为多少时,可以获得最大利润?并求最大利润.(利润A =芯片毛收入B +芯片毛收入-发耗费资金)【课堂巩固】1.下面是一幅统计图,根据此图得到的以下说法中,正确的个数是()①这几年生活水平逐年得到提高;②生活费收入指数增长最快的一年是2014年;③生活价格指数上涨速度最快的一年是2015年;④虽然2016年生活费收入增长缓慢,但生活价格指数也略有降低,因而生活水平有较大的改善.A .1B .2C .3D .42.如图所示,OAB 是边长为2的等边三角形,直线x t =截这个三角形位于此直线左方的图形面积为y (见图中阴影部分),则函数()y f t =的大致图像为()A .B .C .D .3.如图所示,液体从一个圆锥形漏斗漏入一个圆柱形桶中,开始时漏斗中盛满液体,经过3秒漏完,圆柱形桶中液面上升速度是一个常量,则漏斗中液面下降的高度H 与下降时间t 之间的函数关系的图象只可能是()A .B .C .D .4.某小型服装厂生产一种风衣,日销售量x (件)与单价P (元)之间的关系为1602P x =-,生产x 件所需成本为C (元),其中50030C x =+,若要求每天获利不少于1300元,则日销量x 的取值范围是()A .2030x ≤≤,x *∈NB .2045x ≤≤,x *∈NC .1530x ≤≤,x *∈N D .1545x ≤≤,x *∈N 5.为了保护水资源,提倡节约用水,某城市对居民生活用水实行“阶梯水价”,计费方法如下:每户每月用水量水价不超过310m 的部分2.5元3/m 超过310m 但不超过315m 的部分5元3/m超过315m 的部分7.5元3/m若某户居民本月交纳的水费为65元,则此户居民本月用水量为()A .317m B .315m C .313m D .326m 36.“空气质量指数(AQI )”是定量描述空气质量状况的无量纲指数.当AQI 大于200时,表示空气重度污染,不宜开展户外活动.某地某天0~24时的空气质量指数y 随时间t 变化的趋势由函数10290,01224,1224t t y t -+≤≤⎧⎪=⎨<≤⎪⎩描述,则该天适宜开展户外活动的时长至多为()A .5小时B .6小时C .7小时D .8小时7.某汽车运输公司购买了一批豪华大客车投入营运,据市场分析每辆客车营运的总利润y (单位:10万元)与营运年数()*N x x ∈为二次函数关系(如图所示),则每辆客车营运()年时,其营运的年平均利润yx最大.A .3B .4C .5D .68.某厂有许多形状为直角梯形的铁皮边角料,如图所示,为降低消耗,开源节流,现要从这些边角料上截取矩形铁片(如图中阴影部分)备用,当截取的矩形面积最大时,矩形的两边长x ,y 应分别为________.9.某市出租车收费标准如下:起步价为8元,起步里程为3千米(不超过3千米按起步价付费);超过3千米但不超过8千米时,超过部分按每千米2.15元收费;超过8千米时,超过部分按每千米2.85元收费,另每次乘坐需付燃油附加费1元.若某人乘坐出租车行驶了5.6千米,则需付车费________元,若某人乘坐一次出租车付费22.6元,则此出租车行驶了________千米.10.有300m长的篱笆材料,如果利用已有的一面墙(设长度够用)作为一边,围成一块矩形菜地,问矩形的长、宽各为多少时,这块菜地的面积最大?11.某家庭进行网上理财投资,根据长期收益率市场预测,投资债券等稳健型产品的年收益与投资额成正比,投资股票等风险型产品的年收益与投资额的算术平方根成正比.已知投资1万元时两类产品的年收益分别为0.125万元和0.5万元(如图).(1)分别写出两种产品的年收益与投资的函数关系式;(2)该家庭现有20万元资金,全部用于理财投资,问:怎么分配资金能使投资获得最大年收益,其最大年收益是多少万元?12.手机上网每月使用量在500分钟以下(包括500分钟)、60分钟以上(不包括60分钟)按30元计费,超过500分钟的部分按0.15元/分钟计费,假如上网时间过短,使用量在1分钟以下不计费,在1分钟以上(包括1分钟)按0.5元/分钟计费,手机上网不收通话费和漫游费.①12月份小王手机上网使用量20小时,要付多少钱?②小舟10月份付了90元的手机上网费,那么他上网时间是多少?③电脑上网费包月60元/月,根据时间长短,你会选择哪种方式上网呢?【课时作业】1.在线直播带货已经成为一种重要销售方式,假设直播在线购买人数y (单位;人)与某产品销售单价x (单位:元)满足关系式:4020my x x =-+-,其中20<x <100,m 为常数,当该产品销售单价为25时,在线购买人数为2015人;假设该产品成本单价为20元,且每人限购1件;下列说法错误的是()A .实数m 的值为10000B .销售单价越低,直播在线购买人数越多C .当x 的值为30时利润最大D .利润最大值为100002.《中华人民共和国个人所得税法》规定,公民全月工资、薪金所得不超过5000元的部分不必纳税,超过5000元的部分为全月应纳税所得额,此项税款按下表分段累计计算:全月应纳税所得额税率不超过3000元的部分3%超过3000元至12000元的部分10%超过12000元至25000元的部分20%有一职工八月份收入20000元,该职工八月份应缴纳个税为()A .2000元B .1500元C .990元D .1590元3.将进货价为每个80元的商品按90元一个出售时,能卖出400个,每涨价1元,销售量就减少20个,为了使商家利润有所增加,则售价a (元/个)的取值范围应是()A .90100a <<B .90110a <<C .100110a <<D .80100a <<4.为配制一种药液,进行了二次稀释,先在容积为40L 的桶中盛满纯药液,第一次将桶中药液倒出L V 用水补满,搅拌均匀,第二次倒出4L 5V 后用水补满,若第二次稀释后桶中药液含量不超过容积的60%,则V 的最小值为()A .5B .10C .15D .205.在如图所示的锐角三角形空地中,欲建一个面积最大的内接矩形花园(阴影部分),则其边长x 为()m .A .400B .12C .20D .306.在2h 内将某种药物注射进患者的血液中,在注射期间,血液中的药物含量呈线性增加;停止注射后,血液中的药物含量呈指数衰减.下面能反映血液中药物含量Q 随时间t 变化的图象是()A .B .C .D .7.如图一直角墙角,两边的长度足够长,P 处有一棵树与两墙的距离分别是am 、4m ,其中012a <<,不考虑树的粗细,现在想用16m 长的篱笆,借助墙角围成一个矩形的花圃ABCD ,设此矩形花圃的最大面积为S (单位:2m ),若将这棵树围在花圃内,则函数()S f a =的图象大致是()A.B.C .D.8.已知某商品的进货成本为10(元/件),经过长时间调研,发现售价x (元)与月销售量y (件)满足函数关系式216008000y x x=+.为了获得最大利润,商品售价应为()A .80元B .60元C .50元D .40元9.某商场以每件30元的价格购进一种商品,根据销售经验,这种商品每天的销量m (件)与售价x (元)满足一次函数1002m x =-,若要每天获得最大的销售利润,则每件商品的售价应定为___________元.10.长为5、宽为4的矩形,当长增加x ,且宽减少2x时面积最大,此时x =___________,最大面积S =___________.11.某工厂生产某种零件的固定成本为20000元,每生产一个零件要增加投入100元,已知总收入Q (单位:元)关于产量x (单位:个)满足函数:21400,0400280000,400x x x Q x ⎧-≤≤⎪=⎨⎪>⎩.(1)将利润P (单位:元)表示为产量x 的函数;(总收入=总成本+利润)(2)当产量为何值时,零件的利润最大?最大利润是多少元?(3)当产量为何值时,零件的单位利润最大?最大单位利润是多少元?12.销售甲、乙两种商品所得利润分别是12,y y 万元,它们与投入资金x 万元的关系分别为1y a =+,2y bx =(其中,,m a b 都为常数),函数12,y y 对应的曲线12,C C 如图所示.(1)求函数1y 与2y 的解析式;(2)若该商场一共投资10万元经销甲、乙两种商品,求该商场所获利润的最大值.13.要建造一面靠墙、且面积相同的两间相邻的长方形居室(靠墙一侧利用原有墙体),如图所示.如果已有材料可建成的围墙总长度为30m ,那么当宽x (单位:m )为多少时,才能使所建造的居室总面积最大?居室的最大总面积是多少?(不考虑墙体厚度)14.共享单车给市民出行带来了诸多便利,某公司购买了一批单车投放到某地给市民使用,据市场分析,每辆单车的营运累计利润y (单位:元)与营运天数x (*N x ∈)满足函数关系式21608002y x x =-+-.(1)要使营运累计利润高于800元,求营运天数的取值范围;(2)每辆单车营运多少天时,才能使每天的平均营运利润y x的值最大?15.牧场中羊群的最大蓄养量为m 只,为保证羊群的生长空间,实际蓄养量不能达到最大蓄养量,必须留出适当的空闲率.已知羊群的年增长量y 只和实际蓄养量x 只与空闲率的乘积成正比,比例系数为k (k >0).(空闲率指空闲量与最大蓄养量的比值)(1)写出y 关于x 的函数关系式,并指出这个函数的定义域;(2)求羊群年增长量的最大值;(3)当羊群的年增长量达到最大值时,求k 的取值范围.。

初升高数学暑假衔接(人教版)第09讲 函数的概念及其表示(学生版)

初升高数学暑假衔接(人教版)第09讲 函数的概念及其表示(学生版)

定义
名称
符号
数轴表示
x a x b
闭区间
[a, b]
x a x b
开区间
(a, b)
x a x b 半开半闭区间 [a, b)
x a x b 半开半闭区间 (a, b]
2、实数集 R
可以用区间表示为(-∞,+∞),“∞”读作“无穷大”,
“-∞”读作“负无穷大”,“+∞”读作“正无穷大”.
1、定义:在函数定义域内,对于自变量 x 的不同取值范围,有着不同的对应关系的函数. 2、性质:分段函数是一个函数,其定义域、值域分别是各段函数的定义域、值域的并集;
各段函数的定义域的交集是空集.
3、分段函数图象的画法 (1)作分段函数图象时,分别作出各段的图象,在作每一段图象时,先不管定义域的限制,作出其图象, 再保留定义域内的一段图象即可,作图时要特别注意接点处点的虚实,保证不重不漏;
(2)对含有绝对值的函数,要作出其图象,首先应根据绝对值的意义去掉绝对值符号,将函数转化为分段 函数,然后作出函数的图象。
六、函数解析式的求法
1、待定系数法:若已知函数的类型(如一次函数、二次函数等),可用待定系数法. (1)确定所有函数问题含待定系数的一般解析式; (2)根据恒等条件,列出一组含有待定系数的方程; (3)解方程或消去待定系数,从而使问题得到解决。
一、函数的定义及概念概念 1、函数的定义:设 A,B 是非空的实数集,如果对于集合 A 中的任意一个数 x,按照某种确定的对应关系 f, 在集合 B 中都有唯一确定的数 y 和它对应,称 f:A→B 为从集合 A 到集合 B 的一个函数, 记作:y=f(x),x∈A 【注意】函数的本质含义:定义域内的任意一个 x 值,必须有且仅有唯一的 y 值与之对应。

初升高数学暑假衔接(人教版)高一预习3.2.1 单调性与最大(小)值(学生版)

初升高数学暑假衔接(人教版)高一预习3.2.1 单调性与最大(小)值(学生版)

3.2.1单调性与最大(小)值【知识梳理】知识点一增函数与减函数的定义一般地,设函数f(x)的定义域为I,区间D⊆I:(1)如果∀x1,x2∈D,当x1<x2时,都有f(x1)<f(x2),那么就称函数f(x)在区间D上单调递增,特别地,当函数f(x)在它的定义域上单调递增时,我们称它是增函数.(2)如果∀x1,x2∈D,当x1<x2时,都有f(x1)>f(x2),那么就称函数f(x)在区间D上单调递减,特别地,当函数f(x)在它的定义域上单调递减时,我们称它是减函数.知识点二函数的单调区间如果函数y=f(x)在区间D上单调递增或单调递减,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)单调性,区间D叫做y=f(x)的单调区间.特别提醒:(1)函数单调性关注的是整个区间上的性质,单独一点不存在单调性问题,所以单调区间的端点若属于定义域,则该点处区间可开可闭,若区间端点不属于定义域则只能开.(2)单调区间D⊆定义域I.(3)遵循最简原则,单调区间应尽可能大.知识点三函数的最大(小)值及其几何意义最值条件几何意义最大值①对于∀x∈I,都有f(x)≤M,②∃x0∈I,使得f(x0)=M函数y=f(x)图象上最高点的纵坐标最小值①对于∀x∈I,都有f(x)≥M,②∃x0∈I,使得f(x0)=M函数y=f(x)图象上最低点的纵坐标知识点四求函数最值的常用方法1.图象法:作出y=f(x)的图象,观察最高点与最低点,最高(低)点的纵坐标即为函数的最大(小)值.2.运用已学函数的值域.3.运用函数的单调性:(1)若y=f(x)在区间[a,b]上是增函数,则y max=f(b),y min=f(a).(2)若y=f(x)在区间[a,b]上是减函数,则y max=f(a),y min=f(b).4.分段函数的最大(小)值是指各段上的最大(小)值中最大(小)的那个.【基础自测】1.函数y =x -1x 在[1,2]上的最大值为()A .0B .32C .2D .32.定义在R 上的函数f (x ),对任意x 1,x 2∈R (x 1≠x 2),有f (x 2)-f (x 1)x 2-x 1<0,则()A .f (3)<f (2)<f (1)B .f (1)<f (2)<f (3)C .f (2)<f (1)<f (3)D .f (3)<f (1)<f (2)3.已知f (x )是定义在区间[-1,1]上的增函数,且f (x -2)<f (1-x ),则x 的取值范围是________.4.已知函数f (x )x +1,x ≥1,-x ,x <1,则f (x )的单调递减区间是________.5.函数f (x )=ax 2+(a -3)x +1在(-1,+∞)上单调递减,则实数a 的取值范围是________.【例题详解】一、定义法判断或证明函数的单调性例1(1)根据定义证明函数9()f x x x=+在区间[3,)+∞上单调递增.(2)已知函数()21axf x x =-(a 为常数且0a ≠),试判断函数()f x 在(-1,1)上的单调性.跟踪训练1(1)已知函数()1f x ax x=-,且()322f -=-.(i)求函数()f x 的解析式;(ii)判断函数在区间()0,∞+上的单调性并用定义法加以证明.(2)判断并证明()221x f x x =+在()0,∞+的单调性.二、求函数的单调区间例2(1)函数1()f x x=的单调递减区间是()A .(,0),(0,)-∞+∞B .(0,)+∞C .(,0)(0,)-∞+∞ D .(,0)-∞(2)函数()|2|f x x =--的单调递减区间为()A .(–∞,2]B .[2,+∞)C .[0,2]D .[0,+∞)跟踪训练2(1)函数y =|x 2-2x -3|的图象如图所示,试写出它的单调区间,并指出单调性.(2)函数()268f x x x =-+的单调减区间是______.三、单调性的应用命题点1已知单调区间求参数例3(1)函数()12ax f x x +=+在区间()2,-+∞上单调递增,则实数a 的取值范围是()A .10,2⎛⎫ ⎪⎝⎭B .1,2⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭C .()2,-+∞D .()(),11,-∞+∞ (2)已知函数f (x )=x 2+2(a -1)x +2在区间(-∞,4]上是减函数,则实数a 的取值范围为________.(3)已知函数2()31f x mx x =-++在区间()1,-+∞上是增函数,求实数m 的取值范围.跟踪训练3(1)(多选)已知函数()2bx af x x +=+在区间()2,-+∞上单调递增,则a ,b 的取值可以是()A .1a =,32b >B .4a >,2b =C .1a =-,2b =D .2a =,1b =-(2)函数223y x mx =-+在区间[]1,3上具有单调性,则m 的取值范围为_______.(3)若函数2()(1)1f x mx m x =+-+在区间(,1]-∞上为减函数,则实数m 的取值范围为________.命题点2与分段函数有关的单调性问题例4(1)(多选)已知函数223,1(),1x ax x f x ax x ⎧-+≤⎪=⎨>⎪⎩在R 上单调递减,则a 不可能等于()A .12B .1C .52D .2(2)已知函数24,1()(23)45,1x ax x f x a x a x ⎧-+≤=⎨+-+>⎩,若()f x 在R 上是增函数,则实数a 的取值范围是___________.跟踪训练4(1)已知函数f (x ),x >1,-1,x ≤1.若f (x )是R 上的增函数,则实数a 的取值范围为________.(2)已知函数()21,12,1ax x f x x ax x -<⎧=⎨-≥⎩满足12,R x x ∀∈且12x x ≠,有1212()()0f x f x x x ->-,则实数a 的取值范围是__________.(用集合或区间表示)命题点3根据函数的单调性解不等式例5(1)已知函数f (x )2+4x ,x ≥0,x -x 2,x <0,若f (4-a )>f (a ),则实数a 的取值范围是()A .(-∞,2)B .(2,+∞)C .(-∞,-2)D .(-2,+∞)(2)已知()y f x =在定义域()1,1-上是减函数,且()()211f a f a -<-,则a 的取值范围为()A .(0,1)B .(-2,1)C .(0D .(0,2)(3)已知2()||1f x x x =++,若(21)(3)f m f -<,则实数m 的取值范围是()A .(1,2)B .(1,2)-C .(2,1)-D .(2,2)-跟踪训练5(1)已知()f x 是定义在[)0,∞+单调递减函数,若()1213f a f ⎛⎫-> ⎪⎝⎭,则实数a 的取值范围是__________.(2)已知函数()y f x =是定义在R 上的增函数,且(32)(2)+<f a f ,那么实数a 的取值范围为________.(3)已知定义在[1,4]上的函数()f x 是减函数,则满足不等式(12)(3)0f a f a --->的实数a 的取值范围为____.四、图像法求函数的最值例6(1)已知函数f (x ),-1≤x ≤1,x >1.求f (x )的最大值、最小值.(2)求函数()22104103x x f x x x x +<⎧=⎨-+≤≤⎩,,在-14x <≤的最值.(3)已知函数()()1f x x x =+.完成下面两个问题:(i)画出函数()f x 的图象,并写出其单调增区间:(ii)求函数()f x 在区间11,2⎡⎤-⎢⎣⎦上的最大值.(4)已知函数2()a f x x x=+,()0a >的图象如图所示,请回答:(i)当1a =,(0,)x ∈+∞时,求此函数()f x 的值域;(ii)当2a =,[1,3]x ∈时,求此函数()f x 的值域.跟踪训练6画出下列函数的图象,指出函数的单调区间,并求出函数的最大值或最小值:(1)2()1f x x =--;(2)2()21f x x x =--,[1,1]x ∈-;(3)()||f x x x =;(4)()f x =-;(5)2,0()2,x x f x x x -⎧=⎨--<⎩ ;(6)2221,[0,)()21,(,0)x x x f x x x x ⎧+-∈+∞=⎨-+-∈-∞⎩.五、利用函数的单调性求最值例7(1)函数y =_______________.(2)已知()11f x x =-,[]2,6x ∈,求函数()f x 的最大值和最小值.(3)求()f x x =(4)已知函数f (x )=x -1x +2,x ∈[3,5].(i )判断函数f (x )的单调性并证明;(ii)求函数f (x )的最大值和最小值.跟踪训练7已知函数2()x af x x+=,且(1)2f =(1)求实数a 的值;(2)判断函数()f x 在[)1,+∞上的单调性,并用定义证明;(3)求函数()f x 在[)1,3上的值域.【课堂巩固】1.函数y =x 2-2x +2在区间[-2,3]上的最大值、最小值分别是()A .10,5B .10,1C .5,1D .以上都不对2.若函数y =ax +1在[1,2]上的最大值与最小值的差为2,则实数a 的值是()A .2B .-2C .2或-2D .03.已知函数()f x 对()12x x ∀∈-∞+∞,,,都有()()12120f x f x x x -<-,且()()221f m f m ->+,则实数m 的取值范围是()A .1,3⎛+∞⎫⎪⎝⎭B .1,3⎛⎫-∞ ⎪⎝⎭C .1,13⎛⎫⎪⎝⎭D .11,3⎛⎫- ⎪⎝⎭4.已知函数(3)51()21a x x f x a x x -+≤⎧⎪=⎨>⎪⎩,,若对R 上的任意实数1212()x x x x ≠,,恒有()()2112()0x x f x f x -->⎡⎤⎣⎦成立,那么a 的取值范围是()A .()0,3B .(]0,3C .()0,2D .(]0,25.设函数2()2xf x x =-在区间[3,4]上的最大值和最小值分别为M ,m 则M m +=()A .4B .6C .10D .246.函数y =1x -1的单调递减区间是________.7.“1a =”是“函数()f x x a =-在区间[)1,+∞上为严格增函数”的______条件.(填“充分非必要”、“必要非充分”、“充分必要”、“既不充分也不必要”)8.已知[3,1]x ∈--,则函数42y xx =++的最大值为___________,最小值为___________.9.当0≤x ≤2时,a <-x 2+2x 恒成立,则实数a 的取值范围是________.10.(1)若函数()()2212f x x a x =+-+的单调递减区间是(],4-∞,则实数a 的取值范围是______.(2)若函数()()2212f x x a x =+-+在区间(],4-∞上单调递减,则实数a 的取值范围是______.11.检验下列函数的增减性,并说明是否有最大(小)值.如果有,指出最大(小)值和对应的最大(小)值点.(1)()()()2,0f x x x=-∈-∞;(2)()[]()36,12xf x x =-∈-;(3)()[]()2672,4f x x x x =-+∈-;(4)()[]()0,31xf x x x=∈+.12.已知函数()4f x x x =-(1)把()f x 写成分段函数;并在直角坐标系内画出函数()f x 大致图像;(2)写出函数()f x 的递减区间.13.已知函数212()21f x x x =+-,求函数()f x 在区间[]3,1--上的最值.14.已知()4f x x x=+.(1)证明:()f x 在(2,+∞)单调递增;(2)解不等式:2(24)(7)f x x f -+≤.【课时作业】1.“函数2()318f x x mx =-+在区间(0,3)上不单调”是“02m <<”的()A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分且必要条件D .既不充分也不必要条件2.已知()2224y x a x -+=+在[)4,+∞上为增函数,则()A .2a ≥-B .2a =-C .6a ≥-D .6a =-3.若对于任意的0x >,不等式231x x a x++≥恒成立,则实数a 的取值范围为()A .[)5,∞+B .()5,∞+C .(],5-∞D .(),5-∞4.已知函数2()()()()32,()2,()()()()g x f x g x f x x g x x x F x f x g x f x ≥⎧=-=-=⎨>⎩,则()A .()F x 的最大值为3,最小值为1B .()F x的最大值为2-C .()F x的最大值为7-D .()F x 的最大值为3,最小值为1-5.已知()(),11331,1ax g x x a x x ⎧-≤-⎪=-⎨⎪-+>-⎩是(),-∞+∞上的增函数,那么a 的取值范围是()A .4,15⎡⎫⎪⎢⎣⎭B .()0,1C .51,4⎛⎤ ⎝⎦D .()1,+∞6.已知函数()222,193,1x ax x f x x a x x ⎧-+≤⎪=⎨+->⎪⎩的最小值为(1)f ,则a 的取值范围是()A .[]1,3B .[)3,+∞C .(]0,3D .(][),13,-∞⋃+∞7.函数()|1||2|f x x x =-+-的单调递增区间是()A .[1,)+∞B .(,1]-∞C .[]1,2D .[2,)+∞8.已知函数22,0(),0x x f x x x ⎧<=⎨-≥⎩,若对任意的22(4,)x t t ∈-,不等式()4()f x t f x +<恒成立,则实数t 的取值范围是()A .(0,1)B .[0,1]C .⎝⎭D .⎣⎦9.(多选)若二次函数2()(2)1f x x a x =+-+在区间[]1,2-上是增函数,则a 可以是()A .1-B .0C .1D .210.(多选)下列函数中,在(,0)-∞上为增函数的是()A .||1y x =+B .||x y x=C .2||x y x =-D .||x y x x =+11.(多选)设函数21,()21,ax x a f x x ax x a -<⎧=⎨-+≥⎩,当()f x 为增函数时,实数a 的值可能是()A .2B .1-C .12D .112.(多选)已知函数,关于函数()22,13,1x x f x x x +≤⎧=⎨-+>⎩,f (x )的结论正确的是()A .f (x )的最大值为3B .f (0)=2C .若f (x )=-1,则x =2D .f (x )在定义域上是减函数13.已知()272,11,1x a x f x x ax x -+≥⎧=⎨-+<⎩是R 上的减函数,则实数a 的取值范围为______.14.函数221y x x =-++的单调递增区间是______.15.已知函数y =ax 2-2x +3在[2,+∞)上是减函数,则实数a 的取值范围是________.16.已知函数f (x )=25,1,1x mx x m x x⎧-+≤⎪⎨>⎪⎩,对任意x 1,x 2∈R 且x 1≠x 2,都有()()()12120x x f x f x --<⎡⎤⎣⎦,则实数m 的取值范围是___________.17.已知函数()1ax bf x x +=+,且()14f =-,()22f =-.(1)求()f x 的解析式;(2)判断()f x 在()1,-+∞上的单调性,并用定义证明.18.已知函数()22f x x x =-.(1)在平面直角坐标系中画出函数()f x 的图象;(不用列表,直接画出草图.)(2)根据图象,直接写出函数的单调区间;(3)若关于x 的方程()0f x m -=有四个解,求m 的取值范围.19.已知函数()|21|f x x x =-+.(1)根据绝对值和分段函数知识,将()f x 写成分段函数;(2)在下面的直角坐标系中画出函数()f x 的图象,根据图象,写出函数的单调区间、值域.(不要求证明);(3)若在区间1,2∞⎡⎫+⎪⎢⎣⎭上,满足()(32)f a f a >-,求实数a 的取值范围.20.已知函数()372x f x x +=+,[]1,1x ∈-(1)证明:()f x 在[1,1]-上单调递减,并求出其最大值与最小值:(2)若()f x 在[1,1]-上的最大值为m ,且(0,0)a b m a b +=>>,求11a b+的最小值.。

初升高数学暑假衔接(人教版)高一预习专题强化1 与指数函数、对数函数有关的复合函数(教师版)

初升高数学暑假衔接(人教版)高一预习专题强化1 与指数函数、对数函数有关的复合函数(教师版)

强化专题1与指数函数、对数函数有关的复合函数【方法技巧】指数函数、对数函数有关的复合函数,主要是指数函数、对数函数与一次函数、二次函数复合成的新函数,求新函数的单调性、奇偶性、最值、值域等问题,一般采用换元思想,把复杂的复合函数化成简单的初等函数.【题型目录】一、判断复合函数的单调性二、已知复合函数单调性求参数范围三、求复合函数的值域/最值四、与复合函数有关的不等式问题五、判断复合函数的奇偶性【例题详解】一、判断复合函数的单调性1.函数()243x f x -=的单调递增区间是()A .(),2-∞B .(),0∞-C .()2,+∞D .()0,∞+【答案】B【分析】根据指数函数、二次函数的单调性结合复合函数单调性的“同增异减”求解.【详解】令24t x =-,则3t y =是单调递增函数,当(,0)x ∈-∞时,24t x =-是增函数;当,()0x ∈+∞时,24t x =-是减函数,由复合函数单调性可知,当(,0)x ∈-∞时,()243x f x -=单调递增,故选:B2.函数22log (2)y x x =-的单调递减区间为()由图象可以1u x =-在∴|1|45x y -⎛⎫= ⎪⎝⎭在(,1-∞二、已知复合函数单调性求参数范围5.已知函数212log ()y x ax a =-+在区间(-∞,2)上是增函数,求实数a 的取值范围.三、求复合函数的值域/最值四、与复合函数有关的不等式问题五、判断复合函数的奇偶性7.若()f x 是定义在R 上的奇函数,则下列函数是奇函数的是(A .()22x x y f -=+C .()22x x y f -=-【分析】根据函数的奇偶性确定正确答案.【详解】依题意,()f x 是定义在R 上的奇函数,()()f x f x -=-,A 选项,对于函数()22x x y f -=+,()()2222x x x x f f --+=+,所以函数()22x x y f -=+不是奇函数.B 选项,对于函数()2x y f x =-,()()22x x f x f x -+≠--,所以函数()2x y f x =-不是奇函数.C 选项,对于函数()22x x y f -=-,()()2222x x x x f f ---=--,所以函数()22x x y f -=-是奇函数.D 选项,对于函数()2x y f x =+,()()22x x f x f x --≠-+,所以函数()2x y f x =+不是奇函数.故选:C。

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2015年人教版高一升高二暑期数学衔接班讲义专题一 函数 专题二 数列 专题三 三角函数 专题三 平面向量一、知识网络结构: 二、知识回顾: (一)映射与函数 1. 映射与一一映射 2.函数函数三要素是定义域,对应法则和值域,而定义域和对应法则是起决定作用的要素,因为这二者确定后,值域也就相应得到确定,因此只有定义域和对应法则二者完全相同的函数才是同一函数. 3.反函数反函数的定义设函数()y f x =(x A ∈)的值域是C ,根据这个函数中x ,y 的关系,用y 把x 表示出,得到()x y ϕ=. 若对于y 在C 中的任何一个值,通过()x y ϕ=,x 在A 中都有唯一的值和它对应,那么,()x y ϕ=)就表示y 是自变量,x 是自变量y 的函数,这样的函数()x y ϕ= (y C ∈)叫做函数()y f x =(x A ∈)的反函数,记作1()x f y -=,习惯上改写成1()y f x -=(二)函数的性质 ⒈函数的单调性定义:对于函数()f x 的定义域I 内某个区间上的任意两个自变量的值1x ,2x , ⑴若当12x x <时,都有12()()f x f x <,则说()f x 在这个区间上是增函数; ⑵若当12x x <2时,都有12()()f x f x >,则说()f x 在这个区间上是减函数.若函数()y f x =在某个区间是增函数或减函数,则就说函数()y f x =在这一区间具有(严格的)单调性,这一区间叫做函数()y f x =的单调区间.此时也说函数是这一区间上的单调函数. 2.函数的奇偶性偶函数的定义:如果对于函数()f x 的定义域内任意一个,都有()()f x f x -=,那么函数()f x 就叫做偶函数。

()f x 是偶函数⇔()()f x f x -=⇔()()0f x f x --=⇔()1()f x f x -=(()0f x ≠)。

奇函数的定义:如果对于函数()f x 的定义域内任意一个,都有()()f x f x -=-,那么函数()f x 就叫做奇函数。

()f x 是奇函数⇔()()f x f x -=-⇔()()0f x f x -+=⇔()1()f x f x -=-(()0f x ≠)。

正确理解奇、偶函数的定义,必须把握好:1、定义域在数轴上关于原点对称是函数()f x 为奇函数或偶函数的必要不充分条件;()()f x f x -=或()()f x f x -=-是定义域上的恒等式。

2、奇函数的图象关于原点成中心对称图形,偶函数的图象关于y 轴成轴对称图形。

反之亦真。

因此,也可以利用函数图象的对称性去判断偶函数的奇偶性。

3、奇函数在对称区间同增同减;偶函数在对称区间增减性相反。

4、如果()f x 是偶函数,则()()f x f x =,反之亦成立。

若奇函数在0x =时有意义,则(0)0f =。

7. 奇函数,偶函数: ⑴偶函数:()()f x f x -=设(,)a b 为偶函数上一点,则(,)a b -也是图象上一点. 偶函数的判定:两个条件同时满足①定义域一定要关于y 轴对称,例如:21y x =+在[1,1)-上不是偶函数. ②满足)()(x f x f =-,或0)()(=--x f x f ,若0)(≠x f 时,1)()(=-x f x f . ⑵奇函数:)()(x f x f -=-设(,)a b 为奇函数上一点,则(,)a b --也是图象上一点. 奇函数的判定:两个条件同时满足①定义域一定要关于原点对称,例如:3x y =在)1,1[-上不是奇函数. ②满足)()(x f x f -=-,或0)()(=+-x f x f ,若0)(≠x f 时,1)()(-=-x f x f . 8. 对称变换:①y = f (x ))(轴对称x f y y -=−−−→−②y =f (x ))(轴对称x f y x -=−−−→−③y =f (x ))(原点对称x f y --=−−−→−9. 判断函数单调性(定义)作差法:对带根号的一定要分子有理化,例如:在进行讨论.10. 外层函数的定义域是内层函数的值域.例如:已知函数f (x )= 1+x x-1的定义域为A ,函数[()]f f x 的定义域是B ,则集合A与集合B 之间的关系是 A B ⊆ .解:)(x f 的值域是))((x f f 的定义域B ,)(x f 的值域R ∈,故R B ∈,而A {}1|≠=x x ,故A B ⊆. 11. 常用变换:①)()()()()()(y f x f y x f y f x f y x f =-⇔=+. 证:)()(])[()()()()(y f y x f y y x f x f x f y f y x f -=+-=⇔=- ②)()()()()()(y f x f y x f y f x f yx f +=⋅⇔-= 证:)()()()(y f yx f y yx f x f +=⋅= 12. ⑴熟悉常用函数图象:例:2x y x =→关于y 轴对称. 22111()()()222x x x y y y ++=→=→=2221y x x y =+-→关于x 轴对称. ⑵熟悉分式图象:},3|{R x x x ∈≠,例:372312-+=-+=x x x y ⇒定义域值域},2|{R y y y ∈≠→值域≠x 前的系数之比.(三)指数函数与对数函数指数函数x y a =(0a >且1a ≠对数函数log a y x =的图象和性质: 对数运算:log ()log log a a a M N M N ⋅=+………………⑴ log log ()n a a M n M =±………………⑴换底公式:log log log b a b NN a=推论:log log log 1a b c b c a ⋅⋅=(以上0M >,0N >,0a >,1a ≠,0b >,1b ≠,0c >,1c ≠,1a 、2a 、…、0n a >,且1≠)注⑴:当0a <,0b <时,log ()log ()log ()c c c a b a b ⋅=-+-.⑵:当0M >时,取“+”,当n 是偶数时且0M <时,0n M >,而0M <,故取“—”.例如:2log 2log a a x x ≠(因为2log a x 中0x >而2log a x 中x R ∈,且0x ≠) ⑵x a y =(0a >,1a ≠)与x y a log =互为反函数.当1a >时,x y a log =的a 值越大,越靠近x 轴;当01a <<时,则相反. (四)方法总结⑴.相同函数的判定方法:定义域相同且对应法则相同.⑴对数运算:⑵.函数表达式的求法:①定义法;②换元法;③待定系数法.⑶.反函数的求法:先解x ,互换x 、y ,注明反函数的定义域(即原函数的值域). ⑷.函数的定义域的求法:布列使函数有意义的自变量的不等关系式,求解即可求得函数的定义域.常涉及到的依据为①分母不为0;②偶次根式中被开方数不小于0;③对数的真数大于0,底数大于零且不等于1;④零指数幂的底数不等于零;⑤实际问题要考虑实际意义等.⑸.函数值域的求法:①配方法(二次或四次);②“判别式法”;③反函数法;④换元法;⑤不等式法;⑥函数的单调性法.⑹.单调性的判定法:①设1x ,2x 是所研究区间内任两个自变量,且12x x <;②判定1()f x 与2()f x 的大小;③作差比较或作商比较.⑺.奇偶性的判定法:首先考察定义域是否关于原点对称,再计算()f x -与()f x 之间的关系:①()()f x f x -=为偶函数;()()f x f x -=-为奇函数;②()()0f x f x --=为偶;()()0f x f x -+=为奇;③()1()f x f x -=是偶;()1()f x f x -=-为奇函数. ⑻.图象的作法与平移:①据函数表达式,列表、描点、连光滑曲线;②利用熟知函数的图象的平移、翻转、伸缩变换;③利用反函数的图象与对称性描绘函数图象.三、小试牛刀:一、 求函数的定义域1、求下列函数的定义域:⑴y=⑵y =⑶01(21)111y x x =+-+-2、设函数f x ()的定义域为[]01,,则函数f x ()2的定义域为_ _ _;函数f x ()-2的定义域为________;3、若函数(1)f x +的定义域为[]-23,,则函数(21)f x -的定义域是 ;函数1(2)f x+的定义域为 。

4、 知函数f x ()的定义域为 [1,1]-,且函数()()()F x f x m f x m =+--的定义域存在,求实数m 的取值范围。

二、求函数的值域5、求下列函数的值域:⑴223y x x =+- ⑵223y x x =+-[1,2]x ∈ ⑶311x y x -=+⑷311x y x -=+ (5)x ≥ ⑸ y = ⑹ 225941x x y x +=-+⑺31y x x =-++ ⑻2y x x =- ⑼ y⑽4y =⑾y x =-6、已知函数222()1x ax bf x x ++=+的值域为[1,3],求,a b 的值。

三、求函数的解析式1、 已知函数2(1)4f x x x -=-,求函数()f x ,(21)f x +的解析式。

2、 已知()f x 是二次函数,且2(1)(1)24f x f x x x ++-=-,求()f x 的解析式。

3、已知函数()f x 满足2()()34f x f x x +-=+,则()f x = 。

4、设()f x 是R 上的奇函数,且当[0,)x ∈+∞时, ()(1f x x =+,则当(,0)x ∈-∞时()f x = ,()f x 在R 上的解析式为 . 。

5、设()f x 与()g x 的定义域是{|,1}x x R x ∈≠±且,()f x 是偶函数,()g x 是奇函数,且1()()1f xg x x +=-,求()f x 与()g x 的解析表达式 四、求函数的单调区间 6、求下列函数的单调区间:⑴ 223y x x =++ ⑵y ⑶ 261y x x =--7、函数()f x 在[0,)+∞上是单调递减函数,则2(1)f x -的单调递增区间是8、函数236xy x -=+的递减区间是 ;函数y =的递减区间是五、综合题9、判断下列各组中的两个函数是同一函数的为 ( ) ⑴3)5)(3(1+-+=x x x y , 52-=x y ; ⑵111-+=x x y , )1)(1(2-+=x x y ;⑶x x f =)(, 2)(x x g =; ⑷x x f =)(, ()g x ; ⑸21)52()(-=x x f ,52)(2-=x x f 。

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