2019-2020年九年级历史上册 第12课美国的诞生教学案 新人教版
2019-2020年九年级历史上册 第12课《美国的诞生》学案 新人教版
2019-2020年九年级历史上册第12课《美国的诞生》学案新人教版一、学习目标1.了解美国独立战争的起因、过程和影响。
2.认识北美人民进行的是正义的反抗英国殖民统治的斗争，它既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。
3.讲述华盛顿的主要事迹，了解华盛顿在美国历史上的作用。
二、旧知识巩固（2分钟）：1.君主立宪制是怎么一回事？2.英国资产阶级革命有何意义？三、学生自学，完成学习任务（24分钟）（一）学习方法和流程1.独学（10分钟）：认真阅读教材（包括正文、小字、图等所有内容），提出2-3个不懂得地方，写在下面。
(2)然后再根据导学案提供的内容，在书上进行勾画。
2.组内交流检查（6分钟）：(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。
（2）组长组织讨论组员不懂得地方。
（3）组长再根据讨论的结果归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。
3.对学（4分钟）：小组内两人组合抽查对基础知识的记忆。
4.师生互查（4分钟）：师设问，巩固基础知识；小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各5个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分（二）完成下面问题，并在书上作好勾画。
（1）英属北美殖民地的发展：美洲的土著居民是，17世纪人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地。
100多年后，一共建立了块殖民地。
美国独立战争爆发的根本原因：。
（2）独立战争的过程：爆发:年4月，（3）建军：1775年5月，组建大陆军，任命总司令。
建国:年月日，发表，宣告诞生了。
转折点：年，战役，美军打败了英军。
结束：年，英国承认独立。
年，美国制订了宪法，确立了，规定，和分别享有国家的立法权和司法权。
当选为美国历史上的总统。
（4）独立战争的历史影响。
（三）我不懂得有：（1）.（2）.四、合作探究，小组讨论。
派代表回答。
（10分钟）1.探讨教材75页动脑筋，并归纳出美国独立战争爆发的原因。
2.美国独立战争与英国资产阶级革命的性质有何不同？3.自由答疑，解决黑板上的问题五、检测反馈（4分钟）1.美国独立战争和英国资产阶级革命相比，最大的特点是（）A.革命前资本主义经济发展受到阻碍B.革命的主要任务是推翻殖民统治C.革命过程末出现反复D.革命后资本主义迅速发展2.扭转美国独立战争转折的事件是（）A.波士顿倾茶事件B.来克星顿枪声C.宫廷政变D.萨拉托加大捷3.马克思称它是“推动了18世纪欧洲革命”的第一个人权宣言，“它”是（）A.《人权宣言》B.《权利法案》C.《1787年宪法》D.《独立宣言》4.对美国独立战争意义表述不正确的是（ )A.使美国赢得了独立B.有利于美国资本主义经济的发展C.废除了黑人奴隶制D.对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用5.阅读下列材料：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大一列颠王国的一切政治联系也应当从此完全废止。
2019-2020年九年级历史上册 第12课 美国的诞生教案 新人教版 (I)
2019-2020年九年级历史上册第12课美国的诞生教案新人教版(I)教学目标：1．知识与能力：了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。
2．过程与方法：分析思考北美独立战争爆发的原因，战争过程中发生的重大事件，战争所产生的作用、影响，美国独立战争取得胜利的原因及对华盛顿的评价，培养学生综合分析历史问题的能力，并提高学生全面客观评价历史问题的能力。
3．情感态度与价值观：认识美国独立战争是正义、进步的事业；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。
教学重点：美国独立战争的起因，美国诞生的过程。
教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
教学时间：一课时教学过程：一、温故互查：简述英国资产阶级革命爆发的根本原因、经过、结果和影响二、设问导读：（一）英属北美殖民地的发展1、美洲的土著居民是印第安人，17世纪初，英国人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地。
一百多年后，一共建立了 13 个殖民地。
2、美国独立战争爆发的根本原因是英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。
（二）、美国独立战争的过程1、开始标志：1775年4月，来克星顿的枪声。
2、建军：1775年5月，组建大陆军，任命华盛顿为总司令。
3、建国： 1776 年 7 月 4 日，大陆会议发表了《独立宣言》，标志着美国诞生。
4、转折点：1777年，萨拉托加战役，美军打败了英军。
5、结束： 1783 年，英国承认美国独立。
6、 1787 年，美国制定了宪法，确立了美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法权。
华盛顿当选为美国第一任总统。
7、独立战争的影响：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
九年级历史上册第12课美国的诞生教案1新人教版
美国的诞生教学目标【本节课,不只是教学课,仍是一节方式的训练课。
本节课面对陌生学生进行的高度自主学习技术和方式的训练课。
因此,本节课的目的有两个:一、学会知识;二、学会方式。
】一、知识与能力:1)了解美国诞生的进程中的重大事件,熟悉其成立进程,明白得其资产阶级革命的性质;2)具有初步自主分析教材、提炼知识点并归纳形成知识体系的能力。
二、进程与方式学习并运用“自主分析教材、提炼知识点并归纳形成知识体系”的大体方式,使学生对这一方式达到初步把握的程度。
3、情感态度与价值观1)熟悉美国独立战争的正义和进步性,感受其对祖国的酷爱;;2)熟悉国家独立自主的重要性。
学情分析一、本节课教学的主体为完全陌生的学生,以前从未有过任何接触。
在这种前提下,让学生不但学会知识,还要把握自主把握学习方式,具有较大难度,应该做好充分的预备。
二、本节课教学的主体是九年级学生,通过七八年级两年的学习,他们对中国历史形成了比较完整的知识结构,同时已具有必然的自觉性、独立性和制造性。
因此完全能够胜任较为复杂的自主学习模式的学习,并很容易把握、学会方式的同时,还培育学生自主学习和探讨学习的能力具有必然的分析能力。
能够在教师指导和培训下,完成对本课知识点自主分析、提炼知识点、归纳体系,把握初步方式,形成初步的能力。
但由于他们的历史方式储蓄和对历史理论问题的明白得能力还有限,因此在教学中教师仍需依照学生的心理和年龄特点,进行因势利导。
重点难点【重点】美国独立战争的起因及其诞生进程。
【难点】一、美国独立战争的双重性质二、通过课上训练指导,使陌生学生具有初步自主分析教材、提炼知识点并归纳形成知识体系的能力。
教学进程【导入】导入新课【这一节课,不只是教学课,仍是一节方式的训练课。
本节课面对陌生学生进行的高度自主学习技术和方式的训练课。
因此,本节课的目的有两个:一、学会知识;二、学会方式。
】利用“钓鱼岛”图片,引出钓鱼岛“回家”的艰巨,从而探讨回家艰巨的缘故。
九年级历史上册 第12课美国的诞生示范教案 人教新课标版 教案
历史
课 题
第12课 美国的诞生
课 型
新授
教
学
目
标
知识
能力
（1）英属北美殖民地的建立、统治模式及经济的发展；英国对殖民地的压制和盘剥；北美独立战争的导火线、爆发、建军、建国、转折、胜利、意义；第一、二届大陆会议；《独立宣言》、1787年宪法；美国联邦政府的成立。
（2）通过对北美独立战争过程的学习，提高学生抓住历史发展线索及阶段特征进行概括的能力。
产阶级革命
意 义 国内意义：为美国资本主义的迅速发展奠定了基础
国际意义：为法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了积极的影响
教
学
反
思
四、课堂拓展
教师引导学生列举有关美国的事例，并努力说出其与美国独立战争之间的关系，进一步理解美国独立战争的伟大意义，
五、课堂小结
教师指导生归纳：随着北美资本主义的发展，北美人民反抗英国殖民统治的情绪日益高涨，1775——1783年，在华盛顿的领导下，在法国、荷兰等国援助下，经过艰苦卓绝的战争，美国终于赢得独立，为巩固资产阶级统治，美国于1787年制定了一部宪法。
（2）引导学生换位思考：你如果是北美人民的一员，你将如何行动?
(3) 师生共归纳北美独立战争根本原因、直接原因。
二、北美独立战争的经过
（1）教师讲授生动、具体的美国独立战争经过（详略得当），简洁而形象，有脉络。
（2）分析观察教材图《签署＜独立宣言＞》、《美国独立战争形势》及《英军投降》。
（３）师生共归纳独立战争过程的主要环节：来克星顿枪声（1775年爆发）——大陆会议、华盛顿任命为总司令（1775年建军）——《独立宣言》发表（1776建国）——萨拉托加（1777年转折）——约克镇战役（1781年胜利）——美国独立（1783年独立）
九年级历史上册第12课美国的诞生教案新人教版 (2)
第12课美国的诞生课程标准：《独立宣言》，美国独立战争的历史影响。
考试标准：评价华盛顿美国独立战争的历史影响教学目标1、知识与能力理解和掌握：英国在北美大西洋沿岸建立13个殖民地、美利坚民族的形成、英国对殖民地经济发展的压制、波士顿倾茶事件、来克星顿枪声、第二届大陆会议、华盛顿、萨拉托加大捷、《独立宣言》、1787年宪法、美国联邦政府的成立。
①在教师指导下，提高用马克思主义的原则区分战争性质的能力。
在独立战争中，北美人民的斗争是正义的，英国的殖民统治是非正义的。
正义战争得到人民支持，最终会取得胜利。
②美国独立战争以弱胜强，通过战争双方力量对比，培养学生辩证认识问题的能力。
2、过程与方法：导读法、方框图示法、讨论法、讲授法3、情感态度价值观：通过学习美国独立战争，使学生认识：较弱的民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大敌人，从而激发学生树立自强不息的民族精神。
教学重点：美国独立战争的起因美国诞生的过程教学难点：美利坚民族的形成美国独立战争的性质教学过程导入：美国的全称是“美利坚合众国”，英文写作The United States of America，美国的国旗是星条旗。
同学们请看这面美国国旗，有什么特点？（课件显示）由13道宽条和50个五角星组成。
13道宽条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表美国现在的50个州。
当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。
可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。
那么，美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？这节课我们就来学习《美国的诞生》。
一、独立战争的原因1．英国殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展（根本原因）阅读p72正文第一段及小字部分。
思考：美洲的土著居民是什么人？17世纪初及其以后的一百年，英国在北美的殖民地已经有多少个？这些殖民地居民包括哪些人？北美经济的发展呈现出什么特点？（小字）美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。
2019-2020年九年级历史上册 第12课 美国的诞生教案 新人教版
2019-2020年九年级历史上册第12课美国的诞生教案新人教版一、教学目标1.了解美国独立战争的起因。
2.掌握美国独立战争的过程（开端、建军、建国、转折、结束、独立）。
3.掌握1787年宪法的内容。
4.理解美国独立战争的性质和影响。
5.评价华盛顿。
二、教学重难点（一）重点：美国独立战争的起因、美国诞生的过程。
（二）难点: 美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
三、教学流程设计（一）导入新课：出示：《美国国旗》图片，提问：美国的国旗有何特点？点拨：13条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表现在美国的50个州。
当今美国是世界上惟一的超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。
可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。
那么，美国是怎样诞生的呢？（二）出示“学习目标”，指导学生自学：请认真自读课本，看谁谁能正确回答下列思考题：1.美国独立战争的原因？2.你认为是什么事件引发了这场战争（导火线）3.美国独立战争的进程如何？（开端、建军、建国、转折、结束、独立）3. 1787年宪法的有哪些内容？4.美国独立战争的性质是什么？有何影响？5.我们应该怎样评价华盛顿？（三）学生自学，教师巡视：（四）点拨，学习效果检测：一、独立战争爆发的原因：讲述：①“英属北美殖民地的建立”；②美利坚民族形成，民族意识不断增强；③北美殖民地经济的发展；④英国压制北美经济的发展等过程。
揭示：根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
讲述：波士顿倾茶事件揭示：直接原因：波士顿倾茶事件（导火线）二、美国独立战争的经过点拨：美国独立战争过程可以概括为：1.开端：来克星顿枪声（1775.4）2.建军：大陆军华盛顿（1775.5）3.建国：签署《独立宣言》（1776、7、4）4.转折：萨拉托加大捷（1777）5.结束：约克镇英军投降（1781）6.独立：英国承认美国独立（1783）A.波士顿倾茶事件B.《独立宣言》发表C.来克星顿的枪声D.大陆会议召开2.美国独立战争的下列史实发生的先后顺序是①萨拉托加大捷②《独立宣言》发表③法国对美国开始军事援助④来克星顿枪声（C）A. ③④②①B. ④③①②C. ④②①③D. ④①②③出示材料：（课件）思考：弱小的美国为什么能打败强大的英国？点拨：战争的正义性；人民的积极参加；3.正确领导；荷、法等国的国际援助。
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第12课美国的诞生一、教材内容分析美国独立战争既是一次民族解放战争又是一场资产阶级革命。
它赢得了美国的独立，为美国资本主义的发展奠定了坚实的基础；同时，它与英国资产阶级革命、法国大革命等都属于早期资产阶级革命，把它放到国际大背景中去考察，可以加深学生对近代资本主义世界体系建立的理解。
而且，美国是美洲第一个独立的国家，它的独立鼓舞了拉丁美洲民族解放运动的蓬勃开展。
承上启下，其地位十分重要。
二、课程标准要求通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。
三、教学目标：知识与能力目标：1．了解美国独立战争的经过、《独立宣言》的内容及影响、1787年宪法的内容；2．分析掌握美国独立战争的背景、性质及对华盛顿的评价；3．培养学生读图识图、分析史料的能力；4．培养学生综合分析历史问题和历史现象的能力。
过程与方法目标：通过课前搜集资料、材料分析、视频播放、创设情景、合作学习、深度探究等方法，层层推进，巧妙设计，讲、思、练结合，让学生认识、理解历史事件，分析历史事件，从而达到感悟历史，升华思想的目的。
情感态度与价值观目标：1．通过对美国独立战争史实的学习，使学生充分意识到：自由、民主、独立是人类社会永恒的主题，具有超越一切时空的永恒价值，正义必胜；2．通过美国独立战争曲折历程的学习，还可以使学生认识到：坚定信念，不屈不挠、艰苦奋斗是成功的必经之路；3．通过对历史人物华盛顿的评价，了解华盛顿的人格魅力，让学生意识到：为了国家的独立、自由、进步而奋斗，不计名利、不贪恋权位的人是伟大的人，他将永远活在人们的心中。
四、教学重点、难点：重点：北美独立战争爆发的原因、美国诞生的过程。
难点：对美国1787年宪法内容的理解及其评价。
五、教学过程：（一）创设情境，导入新课：展示：教师：也正如亨利·李所说：他是“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞中的第一人”被美国民众称为“国父”。
同学们知道他是谁吗？学生：华盛顿。
九年级历史上册 第12课(美国的诞生)教案 新人教版 教案
第十二课美国的诞生实课标1．简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史作用。
2．讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
【自主预习】独立完成“知识梳理”。
同桌之间通对答案。
提出疑问。
【合作探究】探究一背景演示《北美洲地图》──美洲大陆最早是谁发现的？他怎么称呼当地居民？英国在北美殖民的目的是什么？英国殖民者采取种种高压政策，压制北美经济的发展。
探究二经过1、引导学生从开始、建军、独立、转折、胜利、结束几方面归纳。
2、材料展示明确学习目标，有的放矢。
订正答案，并质疑。
提出问题：请其他学生帮助解决。
哥伦布，印第安人。
英国要把北美殖民地作为它的原料产地和商品倾销的市场。
内容：（1）宣布一切人生来平等、我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
——《独立宣言》你能概括它的主要内容吗？它的发表有何意义？联系英国资产阶级革命后，颁布的重要文献是什么？它的颁布有什么意义？滚动图片，学生讨论美国独立战争取胜的原因独立后的美国，实际上是13个政权松散的联盟，怎么解决这个问题呢？探究三1787年宪法多媒体展示，通过图示让学生理解三权分立华盛顿在独立战争中是一位杰出的将领，而在和平建设时期他又是一位伟大自由（2）宣告13个殖民地脱离英国独立意义：美国诞生了。
《权利法案》，君主立宪制的资产阶级统治在英国确立起来。
概述《1787年宪法》的内容：（1）三权分立原则，行政权、立法权、司法权三权分立。
（2）独立后的美国实行联邦制。
你又是如何看待华盛顿的呢？功绩：A、担任大陆军总司令。
领导美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，赢得了国家的独立。
B、组织制定了1787年宪法，成立了联邦政府，担任了美国第一任总统，为发展资本主义和建设资本主义法制做出了贡献。
初中九年级历史上册 第12课 美国的诞生名师教案 新人教版
二、来克星顿枪声
北美殖民地人民，对英国竭力压制北美经济发展和永远把北美十三个殖民地作为它的原料产地和商品市场表示极大不满，反抗斗争日益高涨。英国政府面对着北美人民的反抗采取了什么政策呢？
是严厉地采取了掠夺、压迫的高压政策，对北美人民的反抗斗争，派军队武力镇压。北美人民在忍无可忍的情况下，组织起来准备武装斗争。综合上述内因和外因，美国的独立战争这一事件的爆发不是偶然的。1775年4月来克星顿的枪声，是北美独立战争的开始。
在战争初期，美、英力量相差悬殊，美军处于不利地位。但由于美国人民的坚强不屈、英勇战斗，人民群众在极为困难的情况下，供应粮食，砍伐树木，阻止英军前进，支援美军。在人民群众的支持下，美军采取灵活战术，迫使英军走投无路。英军将领率5 000人投降，美军取得了“萨拉托加大捷”。这次战役不仅增强了美国人民争取战争胜利的信心，也为美国人民的抗英斗争创造了有利的国际条件。从此，美国独立战争由防御进入了进攻，成为独立战争的转折点。
美军由防御转入进攻。在人民群众和法国、荷兰等国援助下，美军力量逐渐加强壮大，美军越战越强，战争形势由战争初期的不利形势变化为对美军的有利形势。在1781年，美法联军在约克镇又取得了重大胜利，英军被迫投降，战争
布置作业
2019-2020年九年级历史上册 第12课 美国的诞生学案新人教版(I)
2019-2020年九年级历史上册第12课美国的诞生学案新人教版(I)一．学习要点：1．美洲的土著居民是________________。
2．17世纪初，_______人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地，一百多年后，殖民地数量已达________个3美国独立战争：（1）、根本原因：_______国的殖民统治阻碍了北美____________的发展。
( 2)、时间：______________(3)、经过：①开始：1775年___________的民兵，在_____________打响了第一枪。
②建军1775年5月，13个殖民地在________召开第___届____________，决定把汇集在波士顿附近的民兵整编为“_________”,总司令___________。
③建国：_____年____月___日，________发表《__________》,宣告了美国诞生《独立宣言》的内容和意义：④转折：______年的_____________战役是美国独立战争的转折点⑤胜利：__________年，英国承认美国独立⑥巩固：1787年宪法的制定：特点：______________、______________、______________三权分立。
4、美国独立战争的影响：_____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________5、评价华盛顿。
①他担任大陆军总司令，领导大陆军和殖民地人民赢得独立战争的胜利。
②他坚持共和制，反对君主制，主持制定了美国第一部资产阶级共和国宪法，组建了第一届联邦政府，巩固了独立战争的胜利成果。
③他坚持任期制，反对终身制，在第二届总统任期届满后，拒绝第三次出任总统，开创了美国总统任期不得超过两届的先例。
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2019-2020年九年级历史上册第12课美国的诞生教学案新人教版
一、教学目标
1.了解《独立宣言》基本内容、1787年宪法，理解美国独立战争历史影响。
2.讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
二、教学重难点
重点：美国独立战争的起因；美国诞生的过程。
难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
三、学习与交流
美国独立战争：
Ⅰ、历史背景：（阅读教材P72页相关内容，思考归纳，并在课本上分点标记好。
）
思考美国独立战争爆发的根本原因：________________________________________。
Ⅱ、革命概况：阅读教材P73页——P74页相关内容，思考完善下列内容）
Ⅲ、《独立宣言》
阅读教材P74页最上一段相关内容，思考下列问题，并在课本上分点标记好。
1.发表时间：______________________________。
2.发布机构：______________________________。
3.主要内容：（书上分点标好）
4.发表影响（意义）：______________________________________。
Ⅳ、美国1787年宪法：（阅读教材P75页正文最下面一段相关内容思考，并在课本上分点标记好）1.1787年宪法制定时间 2.主要内容
Ⅴ、美国独立战争的历史意义：（阅读教材P76页正文最上面相关内容思考，并在课本上分点标记好）Ⅵ、美国独立战争的性质：（小组讨论分析，教师归纳讲解）
美国独立战争既是________________战争，又是一场____________________革命。
四、典型题例
分组讨论美国独立战争取得胜利的原因：（至少4方面，写在下面空白处）
五、达标检测
一、单项选择题：
1．英国在北美建立的殖民地集中于( )
A．太平洋沿岸 B．大西洋沿岸 C．墨西哥湾沿岸 D．美洲内陆
2．美国独立战争开始的标志是( )
A．波士顿倾茶事件 B．《独立宣言》的发表 C．来克星顿奉承声 D．大陆会议的召开
3．英国承认美国独立的年份是( )
A．1776年 B．1777年 C．1781年 D．1783年
4．美国独立战争中美军获得主动权的战役是( )
A．来克星顿战役 B．康科德战役 C．约克镇战役 D．萨拉托加战役
5．美国独立战争胜利的根本原因是( )
A．国际援助 B．武器先进 C．战术灵活 D．人民支持
二、材料解析题
9．阅读下列材料回答问题：
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
回答：
①上则材料节选自何文件，发表于何时？
②文件的主要内容是什么？它的发表有何意义？
三、简答题：
10．有人说：“美国的独立战争是民族解放战争”。
也有人说：“它是一场资产阶段革命斗争。
”哪个观点恰当，发表一下你的见解，并说明理由。
六、教学反馈（反思）
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