小学数学六年级下册《比例尺》练习课件

合集下载

苏教版小学数学六年级下学期精品课件-《比例尺的认识与应用》(2个课时)

比例尺
苏教版六年级下册数学
设计图纸是怎样绘制出来的？
把实际距离按一定的比例缩小绘制出来的。
火神山医院附近有一个长方形停车场，长，宽。
把这个停车场按一定的比例缩小，画出平面图。
长：50米＝5000厘米
5︰5000＝1︰1000
5厘米
厘米
3
图上距离和实际距离的比
(5厘米＝0.05米 0.05︰50＝1︰1000)
500
1
实际距离是图上距离的500倍。
图上距离1厘米，表示实际距离5米。
火神山医院附近有一个长方形停车场，长50米，宽30米。
把这个停车场按一定的比例缩小，可以画出平面图。
10厘米
厘米
6
一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。
或
500
1
( )
图上距离∶实际距离＝比例尺
2000000
1
比例尺的应用
苏教版六年级下册数学
1、什么是比例尺？
一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。
2、比例尺有哪些表现形式？
比例尺有数值比例尺、线段比例尺两种形式。
复习引入
如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？
比例尺1︰8000，表示图上距离是实际距离的。
8000
1
5÷ ＝5×8000＝40000(厘米) 40000厘米＝400米答：明华小学到少年宫的实际距离是400米。
8000
1
如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？
8000厘米＝80米 5×80＝400（米）答：明华小学到少年宫的实际距离是400米。
如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？

北师大版六年级数学下册课件-比例尺PPT

比例尺
1. 在理解比例尺意义的基础上，能正确地列出比例式求实际距离和实际距离。 2.能灵活地选择适当的比例尺，求出图上距离，并将图画要图上。 3. 培养同学们的合作意识和爱动脑思考的习惯。
4
4
解：设卧室的实际长是X厘米
3 3
3 ＝ X
12
1 100
解：设卧室的实际宽是X厘米
4 ＝ X
1 100
图上距离：约6.3cm 图上距离÷比例尺＝实际距离 1 实际距离：6.3÷ 17000000 ＝ 6.3×17000000
＝107100000（厘米）＝1071（千米）
4 250 1 ：25000 1000米＝100000厘米比例尺： 4 ＝ 100000 1 25000 25000厘米＝250米
填空：
图上距离 1.（）和（实际距离）的比叫做这幅图的比例尺。
2.通常把比例尺写成前项或后项为（ 1 ）的比。
3.比例尺分（数值）比例尺和（线段）比例尺两种。
4.比例尺表示图上1cm的距离代表实际距离（ 60 ）km，转化成数值比例尺是（ 1:600 0000 ）。
0 60 120km
1×X ＝ 6×100 X ＝ 600÷1 X ＝ 600
600厘米＝6米
面积：9×6＝54（平方米）
注意：计算实际距离最后一定要换算单位。
图上距离÷比例尺＝实际距离
1 长的实际距离：9÷ ＝ 9×100＝900（厘米） 100 1 宽的实际距离：6÷ ＝ 6×100＝600（厘米） 100
900厘米＝9米 600厘米＝6米
1×X ＝ 4×100 X ＝ 400÷1 X ＝ 400
400厘米＝4米
1×X ＝ 3×100 X ＝ 300÷1 X ＝ 300

六年级下册数学习题课件第4单元3第1课时比例尺

(1)荷花村到杏树村的实际距离是10 km。
5 cm,你能求出图纸的比例尺吗?
这幅地图的比例尺是多少?
小东家到体育馆的图上距离是6 cm,实际距离是( 2400 )m。
若小东家到学校的实际距离是800 m,图上距离是2 cm,则图上距离1 cm表示的实际距离是( 400 )m,这个示意图的比例尺是( 1∶40000
),或实际距离是
图上距离的( 4000 )倍。
量(1)出荷这花两村2个到.小村杏的树东图村上的家距实离到际,距求体离出是这育1幅0图k馆m的。比的例尺图。上距离是6 cm,实际距离是( 2400 )m。
若)。小东家3到.电学校影的实院际距在离是小80东0 m家,图上北距离偏是2东cm4,则5图°上方距向离1 ,c实m表际示的距实际离距离为是(840000 )mm,这的个示地意方图的,比请例尺在是图( 1∶40000
3.有一种手机零件非常精密,长度只有0.75 cm。把它画在图纸上却画了7.5 cm,你能求出图纸的比例尺吗? 7.5∶0.75=10∶1
四、我会做。一种微型零件长5 mm,而在图纸上是4 cm,这幅图纸的比例尺是( 8∶1 )。
(1)荷花村到杏树村的实际距离是10 km。
有一种手机零件非常精密,长度只有0.
(51c)荷m,花甲村、到乙杏两树地村的的实实际际距距离离是是( 130. km。
这一幅地平图面的图比的例比尺例是尺多是少1∶?4000,它表示图上1 cm的距离相当于实际( 4000 )cm的距离,即图上距离是实际距离的(
),或实际距离是
(2)将这幅图的比例尺用线段比例尺表示出来。小图东上家距到离体的育( 4馆0的00图)上倍距。离是6 cm,实际距离是( 2400 )m。

比例尺课件小学数学人教版六年级下册

明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）花坛直径实来自长度：157÷π ≈ 50（米）
比例尺：1∶250
50米＝5000厘米
花坛直径图上长度：
5000× 1 ＝20（厘米） 250
21cm
. 20cm
29.7cm
明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）
花坛直径实际长度：157÷π ≈ 50（米）
比例尺：1∶1000
50米＝5000厘米
花坛直径图上长度：
5000× 1 ＝ 5（厘米） 1000
.
21cm
5cm
29.7cm
明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）
花坛直径实际长度：157÷π ≈ 50（米）
比例尺：1∶500
50米＝5000厘米
花坛直径图上长度：
5000× 1 ＝10（厘米） 500
21cm
. 10cm
29.7cm
小明家在学校正西方向,距学校200m;小亮家在小明家正东方向, 距小明家400m;小红家在学校正北方向,距学校250m,在下图中画出他们三家和学校的位置平面图(比例尺1∶10000)。
2 图上距离
1
小明家到学校的图上距离: 20000× 10000 ＝2(cm)
1
小亮家到学校的图上距离: (40000-20000)× 10000 ＝2(cm)
在一幅比例尺是1：800的农田规划图上，量出一块长方形的地（如图）。试计算出长方形田地的实际面积是多少？

六年级数学下册比例尺的练习课件

1：8000000
表示图上1厘米的距离表示实际距离 80千米。
练习
1、填空题
（1）甲、乙两地相距48千米，画在一幅地图上的长度为6厘米，这幅图的比例尺（）。 1：4000000 （2）在标有的地图上量得A、B两地的
距离为4.5cm,A、B两地的实际距离是（ 180千米）。

（3）甲城到乙城的实际距离是120千米，画在比例尺是1：6000000的地图上，两地相距（ 2厘米）。
小芳家房屋设计平面图
比例尺 1：100
• 小芳在图上量得卧室的长是5cm,宽是3cm。 • 问小芳家卧室的实际面积有多大？
练习
1、填空题
（4 ）是一个（线段）比例尺，
它表示图上（ 1 ）厘米的距离相当于实际距离（ 40）千米，把它转化为数值比例尺为（ 1：4000000 ）。
（5）在设计图上，用40厘米的长度表示4毫米，这幅
图的比例尺是（
100：1 ）。
练习
2、填表
图上距离
实际距离
20千米
比例尺
4cm 1.5cm
4厘米
1:500000
1：90000000
600km
480km
1:12000000
谁是最棒设计师
• 学校要建一个长方形操场操场的长80米，宽60米 • 你能画出它的平面图吗？（只画操场的边界）
一般步骤：
1、设定适当的比例尺（数值比例尺或线段比例尺） 2、根据比例尺分别求出长和宽的图上距离 3、画图 4、标明比例尺
例4
小兰同学在比例尺是 1:6000000的中国地图上.量得北京到重庆的图上距离约 24厘米,实际距离约是多少? 如果飞机平均每小时飞行720 千米,从北京到重庆乘飞机约需要多少时?

人教版六年级下册数学《比例尺的应用》说课教学复习课件

四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东
站的实际长度大约是多少千米？
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
个人简历：课件/jianli/
课件
课件
手抄报：课件/shouchaobao/
课件
课件课件
课件课件
课件课件
课件课件
课件
课件
【方法二】
图上距离
实际距离
＝比例尺
实际距离＝图上距离÷比例尺
看比例尺。
1
2
根据比例尺的定义求实际距离。
用图上距离
÷比例尺
设为x
4.3.2 比例尺的应用
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
个人简历：课件/jianli/
课件
课件
手抄报：课件/shouchaobao/
课件
课件课件
课件课件
课件课件
课件课件
课件
课件
小学数学六年级下册
先把右图中的线段比例尺改写成数值比例尺，再用直尺量出
4.3厘米，上海到杭州的实际距离是多少千米？
课件
课件
课件
课件
课件
课件
课件
个人简历：课件/jianli/
课件
课件
手抄报：课件/shouchaobao/
课件
课件课件
课件课件
课件课件
课件课件
课件
课件
解:设实际距离是是x cm。
4.3∶ x = 1∶5000000
x=21500000
21500000cm=215km
答：上海到杭州的实际距离是215km。

部编人教版六年级数学下册《第4单元比例【全单元】书本练习》参考答案解析PPT版

解：设运行15周要用x小时。 10.6:6=x:15 x=26.5
答：运行15周要用26.5小时。
5.工程队修一条水渠，每天工作6小时， 12天可以完成任务。如果工作效率不变，每天工作8小时，多少天可以完成任务？
解：设x天可以完成任务。 8x＝6×12 x＝9
答：9天可以完成任务。
6.北京到长沙的铁路长大约是1600km。一列由北京开往长沙的高铁，9:00出发， 11:30到达郑州。北京到郑州的铁路长大约是700km。按照这样的平均速度，从北京到长沙6小时能到吗？
答：这幅图纸的比例尺是1:100。
3. 团结路的实际长度是18000m。
（1）量一量团结路在图上的长度，求出这幅图的比例尺。
（2）将这幅图的比例尺用线段比例尺表示出来。
（1）图上距离：实际距离=6cm：18000m =6cm:1800000cm=1:300000
（2）0 3km
4.七星瓢虫的实际长度是5mm。量出图中七星瓢虫的长度，求这幅图的比例尺。
图上距离：实际距离 =3cm：5mm =30mm：5mm =6:1
答：这幅图的比例尺是6:1。
5.在一幅比例尺是1:5000000的地图上，量得上海到杭州的距离是3.4cm，上海到杭州的实际距离是多少？
解：设上海到杭州的实际距离是xcm。 1:5000000=3.4：x x=17000000 17000000cm=170km
谢谢观赏！
再见！
练习十一
R·六年级下册
1. 下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？
A
B
C
D
××
√
2. 自己选定比例画图形，把三角形A放大后得到三角形B，再把三角形B缩小后得到三角形C。

六年级数学下册课件比例尺北师大版

基于任务驱动的书信体写作，应自始至终围绕任务而传情达意、阐释事理。无论是陈述事件、交流情感，还是分析事理、宣扬主张，都须避免大而不当的套话、空话，以严谨诚恳的态度认真且平等地进行交流。盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还。”即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。” 到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征
战诗夜中流以露继出来日的感地情，奔就更跑多地着体现…为…报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”
本书中的既能各自独立成篇，每一篇都有其内涵及要表达的深刻意义。有的含有尖锐的民族问题与社会矛盾，而有的有文明与堕落的关系。 13、秋风瑟瑟地刮着，伴着心中的一丁点儿惆怅，树叶依旧翩翩起舞，看不出一点儿忧伤。在人们眼里，秋天往往是悲凉的，然而，在我的眼中，秋天却有异样的美。【作者简介】埃德加·斯诺，美国记者、作家。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量的报道，成为第一个采访红区的西方记者。
比赛结果：
乌龟最先到达北京。乌龟赢得这场比赛。
我为什么会输？
你走的是实际距离，
我走的是按一定比例尺缩小之后的图上距离，只需要把脚一滑，就可以到达北京了。
why ?你说的是什么？我怎么听不懂？
其实，在绘制地图和其他平面图的时候，需要把实际距离按一定的比缩小（或扩大），再画在图纸上，这就图上距离。这时就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。这个比就是—比例尺。
13．如来派观音去东土去寻找一位取经人，观音临行前，如来赐她（锦阑袈裟）、（九环锡杖）和三个（金紧禁咒语）等五件宝贝。

苏教版小学六年级下册数学课件《比例尺》比例PPT课件(第1课时)

15 30 45
教学新知
【例1】将下列线段比例尺转换成数值比例尺。
【讲解】从线段比例尺可以看出，图上1 厘米的距离相当于实际距离400米，也就是40000厘米，所以数值比例尺就是 1:40000。【方法小结】从线段比例尺中找出图上1 厘米对应的实际距离，并将实际距离的单位改写成与图上距离的单位一致，最后写
8:36000000=1:4500000
课后习题
1.选择正确答案的序号填在括号里。
（1）东村到西村的实际距离是5千米，画在
一幅平面图上是
A
2厘米，这幅平面图的比例尺是（）。
A. 2:5 B. 1:2500C. 1:250000
（2）一幅地图的比例尺B 是 0└───┴───┴───┘60米,表示
课堂练
习
6. AB两地相距480千米，画在图上是15厘米，这幅图的比例尺是多少？
15:48000000=1:3200000
7.在照片上小华的身高是5厘米，她的实际身高是1.6
米。这张照片的比
例尺是多少？
5:160=1:32
8.甲、乙两地的实际距离是360千米，画在图上只有8
厘米，求这幅图的
比例尺。
第四单元比例
4.3比例尺第1课时
课题引入
（1）在测量教室的长和宽后, 能把它在图纸上画出来吗？（2）你们知道中华人民共和国地图是怎么绘制出来的吗？
教学新知
人们在绘制地图和平面图时,往往因为纸的大小有限,不可能按实际的大小画在图纸上，经常需要把实际距离缩小一定的倍数以后再画成图。今天我们一起来研究比例尺的问题。
（1）已知学校到汽车站的实际距离是600米（图上3 厘米），求这幅平
面图的比例尺。 3:60000=1:20000

第二单元比例比例尺(课件)北师大版数学六年级下册

比例尺1： 15000000
图上1cm表示实际距离15000000cm，即150km。
第四关我会认
说说下面图中比例尺的实际意义。
图上1cm表示实际距离200m。
第五关我会算北京到广州的实际距离大约是1920km，在一幅
地图上量得这两地间⋮的距离20cm。这幅地图的
比例尺是多少？ 20cm:1920km
量一量、
选一选
（1分钟）
谁画的合理？
1.先在学习单上量一量 2.小组内说说理由。
体会笑笑在图上是怎么表示
必要性
这几个位置的呢？
表示100米
按相等的比缩小，画的才合理。
合理
认识定义
图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。比例尺=图上距离︰实际距离= 图上距离实际距离
学生活动2 求比例尺
比现例形尺式的（2表）这个线段比例尺表示什么实际意义？
线段比例尺
图上1cm表示实际距离90km。
把线段比例尺转化成 ⋮ 数值比例尺。
1cm: 90km = 1cm: 9000000cm
比例尺 0 90km
0
90km
180km
= 1:9000000
数值比例尺 1:9000000
两种比例尺数值比例尺和线段比例尺的
对比
和不同点。
1:900┊0000
比例尺
0
90km
直观
相同点：都可以表示图上距离和实际距离的关系。
拓展：比例尺的功能
比例尺 20：1
放大比例尺
1:9000000
缩小比例尺
闯关答题
你认识比例尺了吗？
第一关我会选
1.比例尺是（ B ），比例尺的前项表示（ D ），后项表示（ C ）。

小学数学北师大版六年级下册《第二单元第三课比例尺》课件

再根据图上距离画出平面图。
拓展提高
2.下图是按1:200000的比例尺画出的某街区的平面示意图。
南京路
. 1.5cm人民公园北
1cm.
中心广场学校
（1）学校位于中心广场（南）面大约（ 2 ）千米处。
（2）人民公园位于中心广场东面约3千米处，请用“ ”在图中表示出它的大概位置。
拓展提高
2.下图是按1:200000的比例尺画出的某街区的平面示意图。
新知讲解
试一试下图为我国地图的一部分。
比例尺：1:34000000
妙想要从青岛去石家庄，量一量图上距离，算一算青岛到石家庄的实际距离大约是多少千米。 34000000厘米＝340千米 340×1.7=578（千米）答：两地之间的实际距离约是578千米。
量得图上距离大约是1.7厘米。图上1厘米表示实际距离340千米。
拓展提高
1.新华小学长方形的阅览室长12米，宽8米。请用1:400的比例尺，先算出阅览室长与宽的图上距离，再画出这个阅览室的平面图。
12米=1200厘米 8米=800厘米
12米
1200÷400=3（厘米） 800÷400=2（厘米）
8米比例尺：1:400
先把单位化统一，再分别求长与宽的图上距离。
解：设这座大桥的实际长度是x厘米。
也可以列比例来解答。
1：2000=7.2：x x=7.2×2000 x=14400
14400厘米=144米答：这座大桥的实际长度是144米。
拓展提高
3.在一张比例尺是1:10的图纸上，如果量得一个长方体机器长8厘米，宽6厘米，高5厘米，那么这个机器的实际体积是多少立方分米？
面积是多少平方米？
500厘米=5米 30×5=150（米)

人教版六年级下册数学《认识比例尺》课件ppt

0 300km
课堂练习
比例
一张地图上，用3厘米表示实际距离600米，你知道这张地
图的比例尺是多少吗？
3 cm∶600 m =3 cm∶60000 cm =1∶20000
比例尺= 图上距离实际距离
答：这张地图的比例尺是1∶20000。
课堂小结
比例
这节课你们都学会了哪些知识？
比数值比例尺例尺线段比例尺
人教版数学六年级下册
4 比例
比例
认识比例尺
情境导入
比例
脑筋急转弯
北京到上海的距离大约是1200千米，可是一只蚂蚁从北京到上海只用了5秒，这是为什么？
在地图上爬。
地图上北京到上海的距离和实际的不同吗？
北京上海
探究新知
比例
比例尺
一幅图的图上距离和实际距离的比,叫作这幅图的比例尺。
表示图上这么长的距离就是200公里。
比例尺比例尺比例尺
比例尺比例尺
1∶6000000 1∶8000000 1∶5000000
1 5000000
2∶1
为了计算方便，一般把比例尺写成前项或后项是1的形式！
探究新知
比例
比例尺比例尺比例尺
1∶5000000 1
5000000
2∶1
（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，没有计量单位。（2）求比例尺时，前、后项的单位一定化成同级单位。
图上距离＝比例尺
实际距离
计算时要注意统一单位。
课后作业
比例
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
图上距离:实际距离＝比例尺
2cm＝20mm 20∶5＝4∶1
比的后项是1，放大比例尺。

2020春北师版数学六年级下册第2单元比例-单元习题课件(付,130)

方法二解：设北京到该地的实际距离是x cm。
1∶3000000＝12∶x x＝36000000 36000000 cm＝360 km 答：北京到该地的实际距离是360 km。
2．下面是河西村到汽车站的路线图。在图上量出河西村到汽车站的距离，再算出河西村到汽车站的实际距离是多少米。
量出河西村到汽车站的距离是 2.4 cm。 2.4÷801000＝192000(cm)＝1920(m) 答：河西村到汽车站的实际距离是 1920 m。
2．在一幅地图上，量得甲、乙两地之间的图上距离是 10 cm，而甲、乙两地之间的实际距离是200km，这幅地图的比例尺是多少？
10 cm∶200 km＝10 cm∶20000000 cm ＝1∶2000000 答：这幅地图的比例尺是1∶2000000。
知识点 2 根据比例尺画平面示意图
3．小明家正北方向600 m是少年宫，少年宫正东方向 400 m是医院，医院正南方向500 m是电影院，根据下图所标比例尺，接着画出上述地点的平面图。
的比值( 相等 )，组成的比例可以写成( 18∶24＝6∶8 )，
（也可以写成（
18 24
）（）＝（
6 8
））。
(3)写出比值是2的两个比：( 4∶2 )和( 6∶3 )，组成的比例是( 4∶2＝6∶3)。
知识点 2 比例各部分的名称
2．填一填。
(1)在比例23∶2＝0.2∶0.6 中，(
答：平行四边形 B 的面积是 16 cm2。
8．甲、乙两家电器商场原有洗衣机的台数之比是4∶3。乙商场未卖出，甲商场卖出48台后，甲、乙两家商场的洗衣机台数之比是2∶3。算一算，两家商场原来各有洗衣机多少台？
解：设甲商场原有4x台洗衣机，则乙商场原有3x台洗衣机。 (4x－48)∶3x＝2∶3 x＝24 4x＝4×24＝96 3x＝3×24＝72 答：甲商场原来有洗衣机96台，乙商场原来有洗衣机72台。

六年级数学下册课件-4.3.1 比例尺9-人教版

是1：500000，量得地铁1号线苹果园到通州的长度大约10厘米，苹果园到通州的实际长度大约是多少？
解：设地铁1号线的实际长度是x厘米. 10：x=1：500000 X=10×500000 X=5000000
5000000cm=50km 答：地铁1号线的实际长度是50km。
想一想、做一做
1. 已知条件是什么，要求什么问题？列方程解设时为什么“设实际距离为X厘米”，而不是设为“X千米”？
在比例尺1:2000的平面图上，量得一座大桥的长度是7.2厘米。这座大桥的实际长度是多少
米？
试一试
徐州到淮安的距离大约是184千米，画在比例尺是1:2300000的地图上，应画多少厘米？
练一练2 一条水？
注意：单位要统一
课堂练习
2. 方程“10：X =1：500000”是根据什么关系来列式的？
思考？
例题除了列方程解之外，还有别的解法吗？如果有，解法的根据是什么？
教学1: 在北京市地铁规划图上，比例尺是1：
500000，量得地铁1号线苹果园到通州的长度大约10厘米，苹果园到通州的实际长度大约是多少？
实际距离＝图上距离÷比例尺
答：这两城的实际距离是108千米。
（2）一个机器零件长3厘米，画在一张比例尺为20：1的图纸上，应画多长？
解：设应画X厘米。 X：3＝20：1 X＝ 20 ×3 X＝60
答：应画60厘米。
比例尺的应用
在比例尺是
的地图上，量的北京到上海
的距离是4.2厘米。求北京到上海的实际距离大
概是多少千米？
练一练: 一种精密仪器的零件的长度只有3.5毫米,把它画在比例尺是20:1的图纸上,长应该画多少厘米?
谢谢

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

解：设甲乙两城相距X厘米。 7.2︰ X= 1 ︰ 2500000
X=7.2×2500000 X=18000000 18000000厘米=180千米 180÷80=2.25（小时）答：需要2.25小时才到乙城。
巩固练习：
• 1．一种精密零件，画在图上是12厘米，而实际的长度是3毫米。求这幅图的比例尺。 • 2．在比例尺是1 ：2000000的地图上，量得甲乙两地的距离是3.6厘米。如果汽车以每小时30 千米的速度于上午8时整从甲地开出，走完这段路程，到达乙地时是什么时间？
4.2︰X= 1：25000000 X= 4.2×25000000 X=105000000 105000000厘米=1050千米答：北京到上海的实际距离是1050千米。
1 3、一条水渠长1.35千米，把它画在比例尺是 1500
的图
纸上，应画多少厘米？
1.35千米=135000厘米
解：设应画X厘米。
3、在比例尺为100：1的图纸上，量得一个零件的长是15厘米，这个零件的实际长度是多少厘米？试比较这个零件图上长度和实际长度的大小。 4、在比例尺为1：20000的图纸上量出一个操场的宽为2厘米，长为3厘米，它的面积是多少平方米？
0 40 80 千米
二、应用题
1、在一幅某乡农作物布局图上，20厘米表示实际距离16千米，求这幅图的比例尺。 20厘米︰16千米
=
20厘米︰1600000厘米 =1︰800000
2、在比例尺是1：25000000的地图上，量得北京到上海的距离是4.2厘米，求北京到上海的实际距离大约是多少千米？解：设北京到上海的实际距离是X厘米。
120米=12000厘米 80米=8000厘米 Y︰8000=1︰4000 4000Y=8000 Y=8000÷4000 Y=2
解：设长应画X厘米，宽应画Y厘米。
X︰12000=1︰4000 4000X=12000 X=12000÷4000 X=3
答：长应画3厘米，宽应画2厘米。
在比例尺是1 ：2500000的地图上，量得甲乙两城之间的距离是7.2厘米。一辆汽车从甲城到乙城，每小时行80千米，需要多少小时才到乙城？
X 135000
=
1
1500
1500X=135000×1 X=135000÷1500 X=90 答：图纸上应画90厘米。
6、一个机器零件长5毫米，画在图纸上是4厘米，求这幅图纸的比例尺。
4厘米︰5毫米= 40毫米︰ 5毫米 =8 ︰ 1
答：这幅图的比例尺是8 ︰ 1
7、英华小学有一块长120米、宽80米的长方形操场，画在比例尺为1 ：4000的平面图上，长和宽各应画多少厘米？
六年级数学下册
比例尺综合练习题
一、填空
1、图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。 2、图上20厘米的距离表示实际距离40千米，这幅地图的比例尺是 1︰200000
3、在比例尺是的地图上，图上1 厘米表示实际 40 千米，现测得甲、乙两地图上距离是15厘米，甲、乙两地实际距离是 600 千米。

小学数学六年级下册《比例尺》练习课件

苏教版小学数学六年级下学期精品课件-《比例尺的认识与应用》(2个课时)

北师大版六年级数学下册课件-比例尺PPT

六年级下册数学习题课件第4单元3第1课时 比例尺

最新北师大版小学六年级数学下册《比例尺》名师课件

比例尺 课件 小学数学人教版六年级下册