《快乐汉语》教案设计

《快乐汉语》第二册第四课

我的房间

课题：《我的房间》

课型：新授课

课时：3课时，45分钟

教具：字卡，句卡，白纸，彩笔。

教学对象：小学四年级

教学目标：一、教授学生房间里表达家具的汉语；二、引导学生用汉语介绍自己的房间；三是引导学生自发、主动获取知识和提高语文能力。

教学重点：一、教授学生生词的正确发音，书写笔顺。

二、教授学生本课重要的语言点，让学生体会句子断

句。

教学难点预测及处理：使学生能用正确的汉语句子介绍自己的房间。（先带领学生跟读和介绍房间有关的句子，然后

教师做示范，逐步引导学生自己介绍。）

教学方法：讲读法、提问法、图片展示法、小组表演法、借用道具法

预习要求：熟读课文，查询生字词

第一课时

一、教学要点：

1、启发式导入新课；

2、图片展示法教授生词

二、教学内容及步骤:

1、启发式导入新课:

T：同学们上午好！欢迎你们再一次来到我们的汉语课堂。今天我们来学习第四课《我的房间》。在老师讲这篇课文之前，我想请几位同学先给大家介绍一下他（她）的房间里都有什么？

S：（同学发言）

（把学生使用过的与课本相关的词语记录下来）

T：接下来，老师为同学们准备了一些“空房子”（拿出白纸），同学们就是“设计师”，让我们用我们手中的彩笔一起来

共同设计我们的房间吧!

（老师在黑板上用彩色粉笔画出设计的房间，同学们用彩笔在白纸上设计出自己喜欢的房间）

T：同学们，请告诉老师你们的房间里都有什么啊？

S:(学生回答)

T：同学们说的非常好，来我们一起来看看老师的房间里都有什么？（见黑板上的简笔画）

2、发音练习：

（老师拿出图片字卡，采用图片字卡教学法）

T：同学们看老师手中是什么？（桌子的图片）

S：学生回答

T：同学们跟老师读“桌子”。（读三遍）

（把词语拼音写到黑板上图画的身边，让学生也写到自己“房间”家具的空白处）

生词皆采用以上教学法

第二课时

一、教学要点

1、课文生词讲解

2、讲解课文内容

3、同学上台表演

4、布置作业

二、教学内容和步骤

1、课文生词讲解：带领学生复习生词（跟读法复习），在黑板

上具体教授“里、间、沙、发、的”这几个汉字的书写笔画，让学生抄写到汉语本上并当堂批改纠错。

2、讲解课文内容：带领学生跟读与课文有关的句子，纠正字

词发音，让同学感受句子断句。

3、同学上台表演：设计情景对话练习，制作教学句卡（AB问

答式），让学生抽取，抽到A的同学提问，抽到B的同学寻找能回答问题的句卡并回答。鼓励学生朗读句子。

举例：A：桌子上有什么？

B：桌子上有书。

4、布置作业：让学生以小组的方式练习句子

第三课时

一、教学要点：

1、设计辅助活动使同学加强练习

2、布置作业

二、教学内容和步骤：

辅助练习：1、认读练习，“找朋友游戏”（看拼音，找汉字；看汉语，写英语）；

2、汉字书写练习。“填字游戏”

作业：要求学生能用学到的句子介绍自己的房间。