浙江专版高中政治专题二第一框英国国王与君主立宪制学案新人教版选修3
高中政治2_1英国国王与君主立宪制2_2英国的议会和政府学案新人教版选修3
专题二：君主立宪制和民主共和制（英法）2．1 英国国王与君主立宪制英国的议会和政府【高考考点】1．英国君主立宪制的结构特点及实质一、精华回放1．试比较民主共和制和君主立宪制二、合作自学1.英国君主立宪制的结构与特点形成结构议会内阁国王运行特点2. 理解英国君主立宪制的实质.三、质疑解惑简要列出疑点，并在组内解决。
四、互动探究：1.读英国政体结构示意图，回答：如何正确认识英国议会与内阁的关系。
2．在政党组织日趋完善的情况下，英国首相和内阁对议会党团的控制大为加强；同时英国的内阁几乎垄断了全部立法提案权，议会的立法权在很大程度上为内阁所控制，“下院的真正工作无非是充当内阁登记机关”，2009年，英国议会制将进行改革，上议院还有可能丧失最高法院的地位。
结合上述材料回答：(1)英国议会的本质是什么？(5分)(2)英国议会的实际权力为什么会不断萎缩？(5分)五、建构知识：六、迁移运用材料一新华网2009年2月22日报道，澳大利亚举行全国悼念活动，哀悼本月山林大火中的遇难者。
英国女王伊丽沙白二世的代表安妮公主出席了活动。
材料二英国女王伊丽沙白二世说，如果有一天人们对她和她代表的制度不满，“我们将悄悄地离开。
”你认为英王现在能悄悄地离开吗？为什么？是17世纪英国资产阶级革命后各阶级、各社会阶层反复斗争和较量的结果，是英国特殊国情下各阶级之间斗争和妥协的产物议会是国家最高立法机关，主要扮演立法者和监督者的角色内阁是国家最高行政机关，从议会产生，由占议会多数席位的政党组成，并对议会负责。
内阁制定重要的内外政策，向议会提交议案，行使最高行政权力，协调政府各部门职权，有权采取紧急行动，有权宣布提前大选国王按内阁的意志行使形式上的权力，承担国家元首等礼仪性职能国王、议会和内阁之间，既有分权，也有制约①虽有分权，有制约，但分权界线不是很清晰，权力交叉情况突出②英国法律赋予议会至尊无上的地位。
但20世纪中期以来，权力重心逐步向内阁和首相倾斜，首相成为英国最有权势的人答案：(1)英国议会是最高立法机关，主要由上议院和下议院组成，下院由选民选举产生，上院由女王封赏的贵族组成。
高中政治 专题二《英国国王与君主立宪制》课件 新人教版选修3
威廉王子 英联邦 (The Commonwealth) 全名：William Arthur 是由英国和已经独立的前英国殖 Philip Louis Windsor 生日：1982年6月21日 民地或附属国组成的联合体。 英联邦现有53个成员(2004 出生地：伦敦 年5月），包括加拿大、澳大利 星座：巨蟹座 身高：185厘米 亚、新西兰、南非、马来西亚和 最喜欢的颜色：蓝色 巴基斯坦等。 最喜欢的饮食：比萨饼、巧 联邦成员“接受英王为独立 克力、可口可乐 成员国自由联合体的象征”，英 最喜欢的宠物：猎狗Widgeon 王是“英联邦的元首”。每年4 最喜欢的运动：游泳、滑雪、 月27日为英联邦日。 网球、足球
（1）虚位元首：象征性的地位 （2）真正的国家权力掌握在议会和内阁手中
（二）英王的现代职能与危机
1、英王的作用
发挥政治社会功能，维护资产阶级政权的稳定
（1）作为国家元首，体现英政治制度的历史延续性
（2）承担国家元首礼仪性的职责
（3）维持英联邦的团结
（4）在政治生活中行使磋商权、鼓励权和警告权
2、丑闻不断，英国王室遭遇危机与挑战 3、君主立宪制的存废取决于资产阶级统治的需要
政治：专题二之《英国国 王与君主立宪制》课件PPT （新人教版选修3）
按照你的理解，英国国王在国家中发挥 了什么作用？
（一）“光荣革命”与英王的保留
1、英国政体的显著特点 ：存在君主
（1）原因 ：特殊的国情和历史原因
（2）历程
君主专制——一度共和——王朝复辟——光荣革命——君主保留
2、英国国王的地位
（三）英国君主立宪制的结构和特点
1、英国君主立宪制的结构
英王 “虚位元首” 最高权力机关 最高行政机关
形式上的权力
高中政治 2.1《英国国王与君主立宪制》教学设计1 新人教版选修3
《英国国王与君主立宪制》教学设计【教材分析】本课介绍了英国君主立宪制的形成、现代功能和结构特点，下设两目。
第一目以历史知识作为情境导入，点明了英国政体的显著特点是存在君主，分析了英王“虚位君主“的地位。
第二目介绍了英国的国家机构，重点分析了英国国王的现代政治和社会功能，指出君主立宪制面临的挑战，引导学生对君主立宪制的前途进行辨析。
同时，教材简要介绍了英国议会和内阁的特点，引导学生进一步了解英国君主立宪制下国家权力的分配，了解英国政体运行的特点。
【教学目标】〔一〕知识1.了解英国现行政体的产生及其历史发展过程。
2.了解英国国王在英国政治生活中所起的作用。
3.了解英国君主立宪制的结构特点。
〔二〕能力1.通过了解英国政治体制的产生、发展过程以及特点，培养学生分析、理解问题的能力。
2.通过收集材料，加深对教材的理解，培养学生自主学习的能力以及收集、整理信息的能力。
〔三〕情感、态度与价值观通过了解英国政治体制的发展过程，引导学生认识任何事物的变化发展都有一个过程，政治体制改革也不例外。
【教学重点】英国君主立宪制的结构特点。
【教学难点】英国君主立宪制条件下，国王存在的意义、作用及其前景。
【教学提纲】专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例2.1 英国国王与君主立宪制〔一〕“光荣革命〞与英王的保留1.英国政体的显著特点：存在君主2.英国国王的地位：“虚位元首〞〔二〕英国君主立宪制的结构特点1.英王〔1〕作用〔2〕危机与挑战〔3〕前景2.议会——最高立法机关3.内阁——最高行政机关【教法学法】〔一〕教法情景教学法。
通过展示材料，设置情境，帮助学生理解教材重难点。
〔二〕学法讨论法。
结合当前英国政治的发展，结合教材分组讨论，形成对有关理论和现实问题的共识。
【教学手段】多媒体。
【课时安排】一课时【教学过程】导入新课播放电影《国王的演讲》片段：二战前夕，爱美人不爱江山的英国国王爱德华八世放弃了王位，他的弟弟乔治六世〔今天英国女王伊莉莎白二世的父亲〕被推上了国王的宝座。
人教版高三政治选修(3)英国国王与君主立宪制教学设计
专题二：第一框题英国国王与君主立宪制（教案）教学目标：知识与技能：了解英国现行政体的产生及其历史发展过程，了解英国国王在英国政治生活中所起的作用，了解英国君主立宪制的结构和特点。
能力目标：培养学生分析、理解问题的能力。
运用有关知识分析现实问题，培养学生理论联系实际的能力。
教学重难点：英国君主立宪制的结构和特点教学方法：自学、讨论、讲授相结合。
教具准备：多媒体课型：新授新课教学：（一）、“光荣革命”与英王的保留1、英国政体：（1）、显著特点及其原因：英国政体的显著特点是存在君主。
尽管英国在近代史上较早经历了资产阶级革命，曾一度推翻国王、建立共和国，但由于特殊的国情和历史原因，“光荣革命”后君主制经过改造得以保留下来，成为现代英国政体的重要组成部分。
（2）、国王的实质地位：英国君主立宪制发展到今天，国王只是一个“虚位元首”。
国王名义上是国家元首和武装部队总司令，形式上有权任免首相、各部大臣等高级官员，有权召集、停止和解散议会，有权批准法律，但在实际政治生活中，国王受到许多法律和惯例的严格限制，仅具有象征性的地位。
真正的国家权力掌握在议会和内阁手中。
（三）、英国君主立宪制的结构和特点：如何看待英国君主立宪制?首先，要看它的阶级性质。
君主立宪制不同于封建君主专制，它是资产阶级的一种统治形式。
其次，要看到它形成的历史过程。
君主立宪制是英国三百多年来各阶级长期斗争、反复较量的产物。
再次，要认识这一政体的结构和特点，分辨它与民主共和制政体的不同之处。
1、主要机构及相应职能：英国君主立宪制国家的主要机构有国王、议会和内阁。
（1）、议会及其职能：其中，议会是国家最高立法机关，主要扮演立法者和监督者的角色。
（2）、内阁及其职能：内阁是国家最高行政机关，从议会产生，由占议会多数席位的政党组成，并对议会负责。
（3）、国王及其职能：国王按内阁的意志行使形式上的权力，承担国家元首等礼仪性职能。
2、特点：（1）、虽有分权，也有制约，但分权界线不是很清晰，权力交叉情况突出。
人教版高中政治选修三课件：专题二 第1框 英国国王与君主立宪制
C．是正确的，英国国王是国家最高立法和权力机关 D．是错误的，英国女王只按照内阁的意志行使形式上的权 力
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专题二 君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例
[审设问] 本题考查英国君主立宪制的结构特点。 [审材料] 材料强调了英国国王在英国的地位。 [定思路] 在英国，国王只是一个“虚位元首”，A 项是错 误的。议会是最高立法机关和权力机关，C 项是错误的。真 正的权力掌握在议会和内阁手中，D 项是错误的。国王、议 会和内阁三者之间既有分权，又有制约，故 B 是正确的。 [答案] B
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专题二 君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例
4．议会是国家最高__立__法______机关，主要扮演__立__法__者_______ 和____监__督__者_____的角色。 5．内阁是国家最高______行__政_____机关，从__议__会_________ 产生，由占议会多数席位的政党组成，并对_议__会__________ 负责。
栏目 导引
专题二 君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例
[答案] 英国女王在英国政治生活中具有重要地位和作用。 (1)在女王的官方生日时举行皇家军队阅兵仪式，这说明女王 是“虚位元首”，名义上是国家元首和武装部队总司令，但 仅具有象征性的地位。
高中政治 2-1《英国国王与君主立宪制》新人教版选修3
散议会，批准法律，对外宣战媾和等权力。对此理解正确的
是
( )。
A．英国国王掌握至高无上的权力
B．英国国王的这种地位和权力是象征性的
C．英国国王组织政府，政府对国王负责
D．真正的国家权力掌握在英国国王手中
师社知活生会识页合热归规作点纳范
思路点拨 英国国王只是具有象征性的地位，是“虚位元 首”，真正的权力掌握在议会和内阁手中，应选B项，A、D 两项观点错误。英国由议会组织政府，政府对议会负责，C 项观点错误。
师社知活生会识页合热归规作点纳范
了解英国政体产生及发展，认识君主立宪制的结构和特点。
学习英国国王在政治生活中的作用，提高辩证分析问题的 能力。 尊重各个国家和人民的选择。”与英王的保留 [识记·探究]
1．英国政体的显著特点是存在 君主 。
师社知活生会识页合热归规作点纳范
A．②③④
B．①②④
C．①③④
D．①②③④
思路点拨 形式上，英国女王有权召集、停止和解散议会，
但在实际政治生活中，女王受到许多法律和惯例的限制，故
排除②。
师社知活生会识页合热归规作点纳范
探究二 英国君主立宪制的结构特点 [识记·探究]
1．英国的国家机构主要是有 国王、 议会 和 内阁 。 2．国王的作用 (1)是 国家统一 和 民族团结 的象征。 (2)是英国政党斗争和社会矛盾的 协调者 和 缓冲器 。 (3)向首相和大臣提供意见和建议，发挥 咨询 作用。 (4)成为联系 英联邦各成员国 的纽带。
[理解·应用]
英国政体 显著特点 及其原因
国王的 实质地位
英国政体的显著特点是存在君主。由于特殊 的国情和历史原因，“光荣革命”后君主制 经过改造得以保留下来，成为现代英国政体 的重要组成部分
高中政治专题二君主立宪制和民主共和制以英国和法国为例第1框英国国王与君主立宪制学案新人教版选修3
第1框英国国王与君主立宪制知识目标知识重点1.了解英国政体的产生及其历史发展过程。
2.了解英国国王在国家政治生活中的地位和作用。
3.理解英国君主立宪制的结构特点及实质。
1.英国国王的地位和作用。
2.英国君主立宪制的特点。
[学生用书P21]一、“光荣革命”与英国国王的保留。
1．英国政体的显著特点：存在君主(1)原因：特殊的国情和历史原因。
(2)历程：君主专制—一度共和—王朝复辟—光荣革命—君主保留2．国王的实质地位(1)国王只是一个“虚位元首”，仅具有象征性的地位。
(2)真正的国家权力掌握在议会和内阁手中。
因为英国资产阶级革命不彻底，与封建势力相妥协，加之英国特殊的国情和历史传统，导致了君主制的保留，但是君主的权力受到许多法律和惯例的严格限制，仅具有象征性地位。
二、英国君主立宪制的结构特点1．英国君主立宪制的形成：是17世纪英国资产阶级革命后各阶级、各社会阶层反复较量的结果，是英国特殊国情下各阶级之间斗争和妥协的产物。
2．英国君主立宪制国家的主要机构：国王、议会和内阁。
3．英国国王的主要作用(1)是国家统一和民族团结的象征。
(2)承担国家元首的礼仪性职责。
(3)向首相和大臣提供意见和建议，发挥咨询作用。
(4)成为联系英联邦各成员国的纽带。
4．议会是国家最高立法机关，主要扮演立法者和监督者的角色。
5．内阁是国家最高行政机关，从议会产生，由占议会多数席位的政党组成，并对议会负责。
国王、议会和内阁是英国的主要国家机构，三者之间既有分权，又有制约，体现了英国政体的运行特点。
1．教材P20探究问题提示 (1)一方面，从历史看，它是历史发展的产物，经过长时间的发展，有其合理性，英王作为国家元首，体现了英国政治制度的历史延续性；另一方面，从现实看，它有着积极的作用，能团结英联邦，承担国家元首礼仪性的职责，其政治权力对内阁和首相有一定的制约。
(2)英国国王只是一个“虚位元首”，名义上是国家元首和武装部队总司令，形式上有权任免首相和各部大臣，有权召集、停止和解散议会等，但在实际政治生活中，国王受到很多法律的制约和惯例的严格限制，仅具有象征性的地位，真正的国家权力掌握在议会和内阁手中。
高中政治选修3学案：专题二 君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例
专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例第一、二框英国国王、议会、政府与君主立宪制知识目标1.了解英王在国家生活中的角色。
2.明确英国君主立宪制的国家性质。
3.了解英国现代议会的形成以及被称为“议会之母”的原因。
4.理解英国议会的地位及上、下两院的权力；内阁和首相的权力及其与议会的关系。
5.把握英国君主立宪制的实质。
重难点1.明确英国君主立宪制的国家性质。
2.英国君主立宪制的运行特点与实质。
课前预习（一）“光荣革命”与英王的保留1.英国政体的显著特点当代英国的政体是______________，其显著特点是______________________________。
2.君主制的改造及保留尽管英国在近代史上较早经历了______________，曾一度推翻国王、________________，但由于特殊的______________________和______________________原因，“光荣革命”后君主制经过改造得以保留下来，成为现代英国政体的重要组成部分。
3.英国国王的地位及权力（1）英国国王的地位英国国王只是一个“________________”。
国王名义上是______________和______________，仅具有________________的地位。
（2）英国国王的权力英国国王____________有权任免首相、各部大臣等高级官员，有权召集、停止和解散议会，有权批准法律，但在实际政治生活中，国王受到许多____________和____________的严格限制，真正的国家权力掌握在____________和____________手中。
（二）英国君主立宪制的结构特点英国的国家机构主要有____________、_________、__________。
1.国王的作用是：①是______________________的象征；②是______________________________的协调者和缓冲器；③向____________提供意见和建议，发挥咨询作用；④成为____________的纽带。
【高中政治】高二政治学案：2.1《英国国王与君主立宪制》(新人教版选修3)
专题二：君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例2.1 英国国王与君主立宪制班级姓名等第一、高考考点：了解英国君主立宪制的结构和特点。
二、主干知识：一、“光荣革命”与英王的保留1、英国政体的显著特点当代英国的政体是，其显著特点是。
2、君主制的改造及保留尽管英国在近代史上较早经历了，曾一度推翻国王、，但由于特殊的和原因，“光荣革命”后君主制经过改造得以保留下来，成为现代英国政体的重要组成部分。
3、英国国王的地位及权力英国国王的地位英国国王只是一个“”。
国王名义上是和，仅具有的地位。
英国国王有权任免首相、各部大臣等高级官员，有权召集、停止和解散议会，有权批准法律，但在实际政治生活中，国王受到许多和的严格限制，真正的国家权力掌握在和手中。
二、英国君主立宪制的结构特点1、英国君主立宪制的形成英国君主立宪制是当代资本主义国家政体中的一种。
这一政体的形成，是17世纪英国资产阶级革命后各阶级、各社会阶层反复的结果，是英国特殊国情下各阶级之间和的产物。
2、英国君主立宪制的结构特点（1）英国君主立宪制的结构英国君主立宪制国家的主要机构有、和。
在今日英国，国王主要起以下作用：是;是；向；成为。
在英国，议会是国家机关，主要扮演立法者和监督者的角色。
在英国，内阁是国家机关，从产生，由占议会多数席位的政党组成，并对负责。
（2）英国君主立宪制的特点国王、议会和内阁三者之间，既有，也有，体现了英国政体运行的特点。
巩固练习：1．对于英国的政治制度，英国资产阶级认为，借助英国传统文化的影响，保留一个没有实权又可发挥多种政治和社会功能的国王，这对于维护资产阶级政权的稳定是十分必要的。
结合所学知识回答：（1）英国国王在国家政治生活中的地位和权力是怎么样的？（2）为什么说国王对维护资产阶级政权的稳定是十分必要的？高中政治好的9个学习方法和技巧政治是高考的必考科目，需要知识点加时实的结合，政治，指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。
政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治。
高中政治 专题2 1 英国国王与君主立宪制教案 新人教版选修3-新人教版高二选修3政治教案
英国国王与君主立宪制逻辑脉络：本单元主要阐述英法政体。
主要内容分为三部分：英国君主立宪制、法国半总统制、英法政体的异同。
其中英国政体，重点阐述了国王的地位、职能、作用及制约国王权限的因素；阐述了君主立宪制的形成、实质；阐述了议会的地位、职权、形成、组成及其权限的变化趋势；阐述了内阁的产生过程、权力；阐述了首相的产生、权限及其制约因素。
法国政体主要阐明了总统的地位、产生、职权；阐述了总理的产生、权力；阐述了议会的组成、产生、职权；阐明了法国政体的运行情况和特点。
关于两国政体的比较，重点从政体、议会、国家元首、政党制度、政府首脑、权力中心等角度说明了差异；重点从政体与国体的关系、执政党的性质和作用、国家权力的运行方式、阶级性等角度说明了两国政体的相同点。
素养要求：政治认同：了解英法政体的资产阶级实质。
通过对比，明白只有社会主义政体才能代表人民群众的根本利益。
科学精神：理解英法政体的特点、异同；理解两国国家机构的产生、权限、运行等特点。
公共参与：关注时事，讨论、分析英法国内事务，提高政治分析和参与能力。
以“英国君主立宪制”为议题，探究英国政体的运行机制、阶级实质、国家机构的关系与运行机制。
可调查、例举史料，可网上搜集资料，可咨询专业人士，对英国君主立宪制形成全面、客观、辩证的认识。
以“法国半总统制”为议题，探究法国政体的运行机制、阶级实质、国家机构的关系与运行机制。
可调查、例举史料，可网上搜集资料，可咨询专业人士，对法国半总统制形成全面、客观、辩证的认识。
1 英国国王与君主立宪制1．英国政体的显著特点：存在君主。
2．国王(1)地位：虚位元首。
(2)职能：名义上是国家元首和武装部队总司令，形式上有权任免首相、各部大臣等高级官员，有权召集、停止和解散议会，有权批准法律。
(3)制约因素：在实际政治生活中，国王受到许多法律和惯例的严格限制，仅具有象征性的地位。
真正的国家权力掌握在议会和内阁手中。
国王每年的开销用度，都需要议会审批。
【新人教版】高中政治选修三专题2-1英国国王与君主立宪制
由于特殊的国情和历史原因，君主制经过改造得 以保留下来，成为现代英国政体的重要组成部分。
君主专制 共和国 专制复辟 光荣革命 君主立宪制
现在英王的全称是：托上 帝洪恩，大不列颠及北爱尔兰 联合王国及她的其他领土和领 地的女王；英联邦之首，基督 教的保护者伊丽莎白二世 。
伊丽莎白二世1952年 承袭王位,1953年加冕, 2012年是英国女王伊丽 莎白二世登基60周年。 伦敦泰晤士河上庆祝女 王的“钻石禧庆典”。 庆典于2012年6月3日举 行。女王带领来自英国、 英联邦国家及世界各地 的船只，伴着盛大的音 乐演出和烟花特效表演， 行驶在庆典游行队伍中。
以上内容反映了英国女王与议会之间是怎样 的关系，这说明女王在国家中处于什么地位？
象征性的地位，真正的国家权力掌握在议会 和内阁手中
刚才视频中广大的民众观看和参与女王60周 年庆典及英联邦的成员参与伦敦泰晤士河上 庆祝女王的“钻石禧庆典”说明英国女王起 着什么作用？
①国家统一和民族团结的象征； ②英国政党斗争和社会矛盾的协调者； ③向首相和大臣提供意见和建议，发挥咨 询作用； ④成为联系英联邦各成员国的纽带。
复习：
从国家权力机关和国家元首的产生方式 及其职权范围看，现代国家大致可分哪 两种基本形式 ？
民主共和制和君主立宪制
君主立宪制的典型国家有哪些？
刚才观看的视频中的主角是谁？她 的这一身份说明了英国的政体是什么？
为什么英国国王会被保留下来？
（1）历史文化因素 （2）国王本身的社会职能因素（作用） （3）取决于英国资产阶级的需要
威廉王子
全名：William Arthur Philip Louis Windsor 生日：1982年6月21日 出生地：伦敦 星座：巨蟹座 身高：185厘米 最喜欢的颜色：蓝色 最喜欢的饮食：比萨饼、 巧克力、可口可乐 最喜欢的宠物：猎狗 Widgeon 最喜欢的运动：游泳、 滑雪、网球、足球
高中政治第二专题第一框题英国国王与君主立宪制学案新人教版选修3
第二专题第一框《英国国王与君主立宪制》学习目标：1、知识目标：了解英国现行政体的产生及其历史发展过程。
明确英国国王在英国政治生活中所起的作用。
掌握英国君主立宪制的结构特点。
2、能力目标：通过了解英国政治体制的产生、发展过程以及特点,培养分析、理解问题的能力。
3、情感态度价值观：通过了解英国政治体制的发展过程,明确任何事物的变化发展都有一个过程。
二、学习重难点：重点：英国国王在政治生活中所起的作用难点：英国君主立宪制的结构特点。
三、学习过程自主学习：1、英国政体的显著特点是________。
2、英国存在君主的原因：由于特殊的________和________原因，“光荣革命”后君主制经过改造得以保留下来，成为现代英国政体的重要组成部分。
3、英国君主立宪制发展到今天，国王只是“________”。
国王受到许多法律和惯例的严格限制，仅具有________的地位。
真正的国家权力掌握在________和________手中。
4、英国的国家机构主要有________、议会和________。
国王的作用是________和民族团结的象征等，议会是国家最高________，内阁的职能：是国家最高_______。
即时巩固：1．同样是西方国家，英国没有像美国、法国那样实行民主共和制，而是保留了国王，实行了君主立宪制政体。
这说明( )A．国体决定政体，政体服务于国体B．英国与美国、法国的国家性质不同C．君主立宪制是最好的政体D．一个国家采用什么样的政体除受国体决定外，还受历史渊源、文化传统等多种因素影响2．拥有君主是英国政体的鲜明特点，也是英国人常常引以为豪的地方。
对君主立宪制的理解正确的是( )A．君主的权力受到法律的制约B．宪法由君主负责制定C．君主按法律程序选举产生D．君主对议会负责3．每逢女王生日，举国上下都会一片欢腾，众多英国公民乃至英联邦成员国都把它当作重大节日，为女王祝福。
这说明( )A．女王是虚位元首，没有实权B．国王在英国政治生活中扮演着重要角色C．国王是联系英联邦各成员国的纽带D．国王仅具有象征性地位4．国王、议会、内阁都在英国的政体中扮演着重要角色。
高二政治21英国国王与君主立宪制精品教学设计(新人教选修3)(高考)
专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例第一框《英国国王与君主立宪制》一、教材分析在当代资本主义国家中，英国是采取君主立宪制的典型国家，法国则实行民主共和制。
为什么同在欧洲，同样经历了资产阶级革命，英法两国的政体却如此不同?英法两国现行政体的架构和运行各有什么特点?采用风格迥异的民主政体，对于英法两国的国家性质究竟意味着什么?这些都是本专题所要探究的内容。
而本框是专题二的第一框，主要介绍英国国王的现代职能和英国政体的结构，是专题二的开篇课。
通过学习，将有助于我们进一步把握政体与国体的关系，认识资本主义国家的阶级实质。
二、教学目标（一）知识目标1、了解英王在国家生活中的角色2、明确英国君主立宪制的国家性质。
（二）能力目标1、从历史的角度分析一国政体产生的原因2、能够区分英国政体的特点，认识其本质（三）情感、态度与价值观目标通过对英国政体的产生、运行特点的分析，体验社会主义民主集中制的优点与不足，增强责任感、民族自信心。
三、教学重点难点明确英国君主立宪制的国家性质。
四、学情分析我们的学生相互之间的认知水平和能力有一定的差距，特别是对英国这个国家了解也不是太多，所以讲解时需要详细，而且需要借助实例给予直观的认识。
五、教学方法情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
六、课前准备1、热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师：出示教学情景：国务院总理温家宝20XX年1月18日在人民大会堂与来华进行正式访问的英国首相布朗举行会谈。
双方一致表示，愿采取更为积极的举措，推动两国全面战略伙伴关系取得更大发展。
问题：(1)布朗是以国家元首还是政府首脑的身份访华的?（2）同样是西方国家，为什么英国不像美国、法国那样有一个选举出来的总统，而是保留着国王？（3）英国国王是集所有国家权力于一身的君主吗？（三）合作探究、精讲点拨。
高中政治人教版选修3(浙江专版)课件：专题二 第一框 英国国王与君主立宪制(共18张PPT)
2．英国君主立宪制的结构、特点
结构
特点
议会 国家最高立法机关，主要扮演立法者和监督者的角色
内阁 国王 国家最高行政机关，由占议会多数席位的政党组成，对 议会负责 按内阁的意志行使形式上的权力，承担国家元首的礼仪 性职责
特点 国王、议会、内阁三者之间，既有分权，又有制约
[例 1]
英国王室是当今世界延续时间最长的王室之一，历经十
监督 者的角色。
4．在英国，内阁是国家最高 行政 机关，从 议会 产生，由占议 会 多数席位 的政党组成，并对 议会 负责。
探究点|英国女王伊丽莎白二世 90 岁生日
当地时间 2016 年 6 月 10 日，英国女王伊丽莎白二世抵达圣保 罗大教堂参加全国感恩仪式。当日，圣保罗大教堂举行全国感恩仪 式，庆祝英国女王伊丽莎白二世 90 岁生日。伊丽莎白二世女王自 1952 年登基，迄今已担任英国君主长达 64 年，已成为英国历史上 在位最久的君主，人气居高不下，深受人民爱戴。
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解析：英国君主立宪制国家的主要机构有国王、议会和内阁。 议会是国家最高立法机关，内阁是最高行政机关，从议会产生， 由占议会多数席位的政党组成，并对议会负责，①②③正确。 英王只是一个“虚位元首”，承担礼仪性职责，无实权，故④ 错误。答案：C
[ 解析 ]
本题考查英国国王的地位和作用。英国资产阶级认
为，借助英国传统文化的影响，保留一个没有实力又可以发挥多 种政治和社会功能的国王，对于维护资产阶级政权的稳定不无好 处，这说明英王室的去留，归根结底取决于英国资产阶级统治的 需要，C 项说法正确；A、B、D 三项不是根本原因，与题意不符。 [答案] C
[解析]
本题考查英国国王的地位。依据所学知识可知，
高中政治选修3教学设计4：2.1 英国国王与君主立宪制精品教案
英国国王与君主立宪制题目英国国王与君主立宪制备课人教材版本人教版模块选修三：国家与国际组织单元专题二框题第一框课程标准了解英国国王在国家生活中的角色，明确君主立宪制的国家性质。
教材分析专题二作为专题一第二框国家现代国家管理形式中议会制和君主立宪制内容的实例细化内容，基本内容在专题一中就已经有了一定的了解，所以在专题二中更注重对于实例的分析和探究，引导学生了解世界主要国家和主要政体，并能够通过对比发掘中国政体的特点和优越性。
学情分析学生通过专题一的学习，对国际社会及国际政治内容有了一定的了解，并有着浓烈的兴趣，尤其是在对国际时政的探究了解和掌握了一些基本的国际政治常识，通过对其他国家政体的了解，也能更好地思考和分析我国政体的特点。
教学目标了解英国过往的产生，能通过案例分析英国国王在国家中的智能和作用，从而明确君主立宪制的实质。
重点难点君主立宪制的实质、英国国王的作用教学方式教法讲授法学法自主学习、小组合作、案例探究教学过程时间环节内容教师活动学生活动设计目的2min课前两分钟学生分享和分析国家时政新闻提高学生对市政的关注度和敏感度，并及时运用自己掌握的理论知识内容。
10mi n 环节一：预习清单PPT展示预习清单问题，请各小组依次回答。
阅读教材，回答问题、修正答案、提通过预习清单的完成检验学生预习情况并反馈预习检测出质疑时遇到的疑问，提高教学效率。
5min环节二：小结一PPT展示表格引导学生完成表格讨论、总结、回答、记录。
通过引导学生进行小结，提高学生对知识的归纳总结能力。
15mi n 环节三：案例分析PPT展示案例并提出核心问题：1、根据材料一、二，你认为英国王室在英国国内的地位如何？英国民众对于王室的存在持什么态度？2、如果你是一个英国公民，你是否支持废除君主这个职位？并请说明理由。
小组交流讨论并形成文本，分享自己的观点，并对其他小组的观点进行点评和补充。
通过对具体国家案例的分析，完成对于预习成果的迁移过程，并通过小组合作的方式，完成对知识点和案例的印证环节，提高学生知识运用的能力。
人教版选修三第二专题第一框题英国国王与君主立宪制 教案
第二专题第一框《英国国王与君主立宪制》
一、教学目标
1、知识目标：解英国现行政体的产生以及历史发展过程；了解英国国王当前在英国政治生活所中起的作用；了解英国君主立宪制结构和特点。
2、能力目标：通过网上收集材料，加深对课文的理解，培养学生自主学习能力，培养学生收集、整理社会信息的能力。
3、情感、态度、价值观目标：通过学习英国政体发展过程，培养学生辩证思维的观点，提高辩证思维的能力，树立发展的观点、全面的观点。
二、教学重点
英国君主立宪制的结构和特点
三、教学难点
君主立宪制运行的特点。
四、教学过程：。
(浙江选考2)高考政治二轮复习专题22英国的君主立宪制与法国的民主共和制课件新人教版选修3
重难点再整合1英国君主立宪制政体的结构、特点(b) 正确理解英国君主立宪制的结构与特点%-联系一①阶级性质。
君主立宪制不同于封建君主专制,它是资产阶级的一种统治形式;②形成的历史过程。
君主立宪制是英国三百多年来各阶级长期斗争、反复较量的产物;③政体的结构和特点。
分辨它与民主共和制政体的不同之处重难点再整合1重难点再整合1典题再巩固1(2016浙江10月选考)在英国"脱欧”公投结束、卡梅伦宣布辞职后，保守党党代会选举特蕾莎•梅为新党首，随后英国女王任命特蕾莎•梅为新首相并授权其组阁。
由此可知,在英国A ()A.首相拥有党政大权B.国王拥有一定的人事任命权C.内阁行使最高行政权力裤需軸稱触』聚国议会中占多数党的党首就是英国的首相，只要成为英国议会多数党的党首，既能拥有党权,又能拥有行政权，故A项符合题意。
英国国王并没有实权，只有形式上的任免权，故B项不选。
在英国，首相行使最高行政权力,C项不选。
在英国，站总; 有占议会多数的党的领袖才能担任政府首脑，故D项不选。
-oi重难点再整合2君主立宪制的实质(b)英国君主立宪制从政体结构看王室、议会、内阁都是资产阶级和贵族代表政策的实施是维护资本主义制度从政策层面看右翼保守党：大资产阶级利益的捍卫者左翼工党：变成了维护资产阶级利益的党本质：资产阶级政权的组织形式重难点再整合2典题再巩固2（2018浙江超级全能生9月选考）英国于2017年6月8 日提前举行大选。
首相特蕾莎•梅表示,英国正在进行“脱欧”的谈判,英国政府有完整的计划来设计未来英国与欧盟的新关系，这是符合国家利益的,但是却遭到工党等其他政党的激烈反对。
工党威胁要投票反对英国政府与欧盟达成的协议，上议院的议员已经发誓要跟政府对抗到底。
特蕾莎•梅在此时宣布提前举行大选,意在扩大保守党在议会下议院的议席数量，使她推行英国“脱欧”的各项政策更具权威性。
结合材料，运用“英国君主立宪制的实质叩勺相关知识，分析说明英国的“脱欧"政策遭到工党反对所体现的道理。
《英国国王与君主立宪制》学案3(人教版选修3)
专题二第一框题英国国王与君主立宪制一、导学提纲：1、英国君主立宪制的结构和特点（1）英国君主立宪制国家的主要机构有。
英国政体的显著特点是。
其中是国家最高权力机关，是和。
是国家最高行政机关。
内阁必须从中产生，由组成，并对负责。
英国国王按行使权力，承担国家元首等职能。
它们三者之间既有分工，也有制约，体现了英国政体运行的特点。
（2）英国是典型的君主立宪制国家，之间虽有基本分工，但分权界限不是很清楚，权力交叉，相互制约等情况突出。
英国宪法赋予议会至尊之上的地位。
但20世纪中期以来，权力重心逐步向内阁和首相倾斜，成为英国真正最有权势的人。
（3）英国君主立宪制发展到今天，英国国王名义上是，在形式上，有权，有权，有批准等权力。
但在实际社会生活中，英国国王只是一个，受到许多法律规定的严格限制，仅具有象征性的地位，真正的国家权力掌握在手中。
2、英王的危机（1）现在的英国人认为应该废除英王。
他们认为世袭君主制是旧时代的产物，欧洲多数国家已经抛弃君主制，英王代表着特权阶层利益，而且每年花费国家大量钱财。
由此可以得出“英王的危机”实质上是要取消国王。
（2）如果从社会发展的规律来看，作为历史发展的一个过程的东西最后总要被新的符合社会发展规律的东西所代替，它的前景不是乐观的。
这种危机仍然会长期存在。
但是，如果将问题限定在一定的时间以内，可能在短时间内，英国不一定会取消国王，因为它还具有一定的价值，在英国的社会生活中还具有一定的作用。
（3）国王的职责和作用主要有：①作为国家元首，体现，有利于。
②。
③。
④英王在政治生活中行使三项重要权力：。
（4）目前，由于拥有世袭权力和巨大财富，且丑闻不断的王室存在，英王室遇到了许多麻烦和挑战。
决定君主存在与否，既有，又有，但归根结底取决于。
二、巩固训练：1.英国国王是（）A.国家行政权力的中心B.最高立法机关和最高权力机关C.英国政府的核心领导机关D.行使磋商权、鼓励权和警告权2.下列对英国的君主立宪制政体认识不正确的是（）A.英国是典型的议会君主制政体，但从政体结构看，与法国没有明显的差异B.国王仅有象征性的地位，真正的国家权力掌握在议会和内阁手中C.国王、议会和内阁组成国家的主要机构D.内阁由议会产生，对议会负责3．在当代英国，国王、议会和内阁三者之间的关系是（）A内阁由议会产生，国王和内阁对议会负责B议会由内阁产生，议会和内阁对国王负责C国王、议会和内阁权力相互分立，互不相干D内阁对议会负责，国王按内阁的意志行使权力4．当代英国政体之所以与法国的民主共和制政体不同，是因为（）①国体决定政体，两国国体不同②两国资产阶级革命的领导阶级不同③两国资产阶级革命前的政治文化传统不同④两国资产阶级革命前阶级力量对比不同A、①②B、③④C、①③D、②④5、为了能够使伦敦获得2012年奥运会主办权，英国女王拍女儿安妮公主到“狮城”为伦敦“呐喊助威”。
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考试内容与要求学科教学指导意见①君主立宪制中的英国国王(a)②英国君主立宪制政体的结构、特点(b)1.知道英国政体的显著特点。
2．了解英国国王在国家生活中的角色。
浙江专版高中政治专题二第一框英国国王与君主立宪制学案新人教版选修3一、“光荣革命”与英王的保留1．英国政体的显著特点是存在君主。
由于特殊的国情和历史原因，“光荣革命”后君主制经过改造得以保留下来，成为现代英国政体的重要组成部分。
2．英国国王只是一个“虚位元首”，仅具有象征性地位，真正的权力掌握在议会和内阁手中。
二、英国君主立宪制的结构特点1．英国的国家机构主要有国王、议会和内阁。
2．英国国王的作用：是国家统一和民族团结的象征；承担国家元首的礼仪性职责；向首相和大臣提供意见和建议，发挥咨询作用；成为联系英联邦各成员国的纽带。
3．在英国，议会是国家最高立法机关，主要扮演立法者和监督者的角色。
4．在英国，内阁是国家最高行政机关，从议会产生，由占议会多数席位的政党组成，并对议会负责。
探究点英国女王伊丽莎白二世90岁生日当地时间2016年6月10日，英国女王伊丽莎白二世抵达圣保罗大教堂参加全国感恩仪式。
当日，圣保罗大教堂举行全国感恩仪式，庆祝英国女王伊丽莎白二世90岁生日。
伊丽莎白二世女王自1952年登基，迄今已担任英国君主长达64年，已成为英国历史上在位最久的君主，人气居高不下，深受人民爱戴。
[问题探究] 英王在国家政治生活中处于何种地位？扮演什么角色？[参考答案]英王是虚位元首，仅具象征性地位，没有实权，其职责多是礼仪性的，是国家统一和民族团结的象征；承担国家元首的礼仪性职责；向首相和大臣提供意见和建议，发挥咨询作用；成为联系英联邦各成员国的纽带。
1．君主立宪制中的英国国王(1)地位：英国国王只是一个“虚位元首”。
国王名义上是国家元首和武装部队总司令，但在实际政治生活中，仅具有象征性的地位。
(2)权力：英国国王形式上有权任免首相、各部大臣等高级官员，有权召集、停止和解散议会，有权批准法律，但在实际政治生活中，国王受到许多法律和惯例的严格限制。
真正的国家权力掌握在议会和内阁手中。
(3)作用：是国家统一和民族团结的象征；承担国家元首的礼仪性职责；向首相和大臣提供意见和建议，发挥咨询作用；成为联系英联邦各成员国的纽带。
2．英国君主立宪制的结构、特点结构特点议会国家最高立法机关，主要扮演立法者和监督者的角色内阁国家最高行政机关，由占议会多数席位的政党组成，对议会负责国王按内阁的意志行使形式上的权力，承担国家元首的礼仪性职责特点国王、议会、内阁三者之间，既有分权，又有制约[例1] 英国王室是当今世界延续时间最长的王室之一，历经十个朝代，40位国王。
2016年4月21日是英国女王的90岁生日，英国进行重大庆典。
下列选项中，对于现在英国国王认识正确的是( )①英王是名义上的国家元首和武装部队总司令②根据自己的判断有权召集、停止和解散议会③承担国家元首礼仪性的重要职责④英王受到许多法律和惯例的严格限制A．②③④B．①②④C．①③④ D．①②③[解析] 本题考查英国国王的地位。
依据所学知识可知，现在英国国王在名义上是国家的元首和武装部队总司令，承担国家元首礼仪性的重要职责，同时英王受到许多法律和惯例的严格限制，故①③④符合题意，可以入选；②说法错误，英国法律规定英王有权召集、停止和解散议会，但是在实际生活中，英王却仅有象征性地位，排除。
故本题答案选C项。
[答案] C[例2] 有人认为，目前多数英国人仍能接受君主的存在，因此，这一制度还可以继续运行下去。
但从发展前景看，拥有世袭权力和巨大财富且丑闻不断的英国王室，或许在未来某一天真的要“悄悄地离开”。
对英王室的去留，受很多因素的制约，但归根结底取决于( ) A．国王的作用B．历史文化传统C．英国资产阶级统治的需要D．英国女王权力的大小[解析] 本题考查英国国王的地位和作用。
英国资产阶级认为，借助英国传统文化的影响，保留一个没有实力又可以发挥多种政治和社会功能的国王，对于维护资产阶级政权的稳定不无好处，这说明英王室的去留，归根结底取决于英国资产阶级统治的需要，C项说法正确；A、B、D 三项不是根本原因，与题意不符。
[答案] C[随堂基础巩固]1．英国是世界上最早的资本主义国家之一，其政体的显著特点是( )A．存在君主B．存在议会C．国王拥有实权 D．首相是国家元首解析：选A 英国是君主立宪制国家，其政体的特点是存在君主，但君主没有实权，是“虚位元首”，故C、D两项错误，B项不符合题意，A项正确。
2．导致英国政体出现上题特点的原因是( )A．国王听从内阁的建议B．特殊的国情和历史原因C．国王具有象征性地位D．国家权力掌握在议会和内阁手中解析：选B 英国君主立宪制的形成是英国特殊国情下各阶级力量对比和相互妥协的产物，B 项正确。
3．英国的国家机构主要有国王、议会和内阁，英国的最高行政机关是( )A．国王B．议会C．内阁 D．王室解析：选C 内阁是英国的最高行政机关，议会是最高立法机关，国王是名义上的国家元首，C项正确。
4．英国王室已经没有实权了，为什么还要养着王室成员呢？英国资产阶级认为，借助英国传统文化的影响，保留一个没有实权又可以发挥多种政治和社会功能的国王，主要是有助于( )A．社会经济发展B．文化的繁荣C．维护法律的尊严D．维护资产阶级政权的稳定解析：选D 严格地说，英国社会经济的发展、文化的繁荣以及法律尊严的维护，与是否有国王没有多大关系，所以，A、B、C三项均不能入选。
英王的存在，就是有助于维护资产阶级政权的稳定，所以，D项入选。
5．在英国，君主立宪制的结构特点有( )①议会是国家最高立法机关②内阁从议会产生并对议会负责③内阁是国家最高行政机关④英王是政治权力的核心A．①③④ B．②③④C．①②③ D．①②④解析：选C 英国君主立宪制国家的主要机构有国王、议会和内阁。
议会是国家最高立法机关，内阁是最高行政机关，从议会产生，由占议会多数席位的政党组成，并对议会负责，①②③正确。
英王只是一个“虚位元首”，承担礼仪性职责，无实权，故④错误。
[课后技能提升]6．2015年3月，英国威廉王子来华。
这是自1986年英国女王伊丽莎白二世访华之后，英国王室成员对中国最高规格的访问。
下列对英国王室权力认识正确的是( )①真正的国家权力掌握在国王手中②有权否决下议院所立法律③形式上有权任免内阁各部大臣等官员④形式上有权召集、停止、解散议会A．①②B．①③C．②③D．③④解析：选D 本题考查英国国王的地位与作用。
英国真正的国家权力掌握在议会手中，故排除①；现在英国王室只是英国的元首，象征性的，没有实际权力，因此不能否决下议院所立法律，排除②；③④说法正确且符合题意；所以本题正确答案为D项。
2016年，伊丽莎白二世女王虽然90岁高龄，但身体状况良好，仍积极参加公务活动，接待了各国来访的总统，欢迎数个国家驻英大使到任。
据此回答7～8题。
7．女王在国家生活中起着不可替代的作用，今日英国女王在英国的地位是( )A．国家的人格化，仅具有象征性的地位B．英联邦的领袖和国内政治生活中的最高领导者C．在对外交往中代表英国，是实质上的国家元首和武装部队总司令D．国王是政府首脑解析：选A 在英国，国王只是一个“虚位元首”。
国王是名义上、形式上的，仅具有象征性的地位。
B项国王是英联邦的领袖是正确的，但国内政治生活中的最高领导者是错误的。
C、D 两项表述是错误的，故选A项。
8．在君主立宪制下，英国女王所起的政治作用主要是( )①在对外交往中代表国家②是国家统一和民族团结的象征③维系英联邦的团结④提名首相A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④解析：选A 在英国，国王是“虚位元首”，对外代表国家，对内没有实权，不能提名首相，首相由议会多数党领袖担任。
④错误，排除，故选A项。
9．“英国国王(女王)必须根据议会意愿行使行政权力，与封建专制制度下拥有绝对权威的封建君主相比，立宪君主只能是依法而治的君主，其存在主要作为国家的象征。
”材料表明英国女王( )A．不拥有任何权力B．只拥有虚位，实际上处于统而不治的地位C．是英国政体的核心D．不是国家机构解析：选B 英国实行君主立宪制，英国女王在法律上拥有一定的权力，A项观点错误；英国政体的核心是议会，不是国王，C项观点错误；英国女王是英国的国家元首，是国家机构的组成部分，D项观点错误。
题干中君主的权力受议会限制，只是一种象征，体现了B项。
10．2015年3月，英国王储查尔斯和妻子卡米拉到访美国。
奥巴马在白宫会见来访的英国王储查尔斯和妻子卡米拉，他盛赞英王室的影响力。
英国王室出访，是( )A．为体现英国政治制度的历史延续性B．承担国家元首礼仪性职责C．为维持英联邦的团结D．按内阁意志行使实质权力解析：选B A项不是英国王室出访的目的，不选。
题干中的美国不是英联邦成员，C项也不是英国王室出访目的。
王室的权力是形式上的，D项错误。
11．20世纪80年代以来，英国王室内部的各种丑闻，使王室的形象和尊严受损，引发了社会对君主立宪制的争论，一些人对王室的社会功能提出质疑，更多的人在思考纳税人每年为王室提供巨额资金是否值得。
人们普遍认为，威廉王子的婚礼，既能够刺激旅游等产业的发展，提振英国经济，又是重塑英国王室形象的大好机会。
在英国，王室已延续长达900多年的历史，并仍为多数英国人所接受。
一位英国学者说：“人们不能凭空发明这种制度，既然我们拥有，那就让我们继续下去吧。
”结合上述材料，运用有关知识谈谈你对英国王室存续原因的认识。
解析：该题考查英王室存续的原因，可从影响政体的因素、政体对国体的反作用及英国君主立宪制的实质等方面分析。
答案：①一个国家采取何种政体，受文化传统等多种因素的影响。
英国君主立宪制继续存在并为多数英国人所接受，与其历史文化传统有关。
②国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。
英国君主立宪制存在与否，归根到底取决于英国资产阶级统治的需要。
国王在今日英国政治生活中还发挥着多方面的积极作用，继续保留国王有利于维护资产阶级的统治和利益。
12．(2017·江苏百校联考)材料一英国女王伊丽莎白二世的丈夫菲利普亲王说：君主制不是为自己的利益，关于君主制问题的答案，非常简单……如果人民对它不满意，它只有改革。
材料二在英国，君主已经超脱于政权兴衰之上，王室作为一种文化传统和象征意义对英国政治生活具有重要的影响力。
(1)从君主立宪制的实质角度，谈谈你对材料一的认识。
(2)运用所学知识，分析说明君主对英国政治生活的影响。
解析：本题以当前的热门话题——英国王室的发展前景为背景材料，考查英国国王与君主立宪制的有关知识。
答案：(1)当今英王与王室是贵族和资产阶级利益的代表，英国“君主制”本质上是资产阶级政权的一种组织形式，是维护资本主义制度、为资产阶级利益服务的。