高中地理《地图》22页PPT
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中图版中华地图社高中地理第一册全册优质课件【完整版】
天文学家引进“星系”一词
大型天文望远镜的使用以及空间 探测技术的发展，使天文观测尺 度扩展到上百亿光年的时空区域
“地心说”—〉 “日心说”—〉 “星系”—〉 现代观测
哈勃望远镜下的太空
一光年=365x24x60x60x30w 约为9万4千6百零8亿公里
目前人类所能观测到的最大宇宙范围为150亿光年
天体 相互吸引 相互绕转
天体 系统
阅读课本，思考回答： 1.教材中提到了哪些天体系统？它们的
级别关系如何？ 2.各级天体系统中各有哪些天体？其中
心天体是什么？
地月系
银河系
太阳系
地月系
月球是地球唯一的卫 星，由于地球的质量 比月球大得多，相互 吸引的结果，使月球 不停地绕地球公转。
太阳系
太阳系是以太 阳为中心的天 体系统，主要 成员有太阳、 行星、小天体、 流星体、彗星 和行星际物质。 这些天体在太 阳的吸引下， 不停地绕太阳 公转，构成太 阳系。
宇宙中最远的星系——一个国际天文学家研究小组也许创 造了新纪录，他们发现了宇宙中已知的最为遥远的星系。 该星系距离地球130亿光年，是在宇宙大爆炸7.5亿年后诞 生的，当时宇宙尚不到现在年龄的5%。
小结
自然天体 恒星、星云、行星、卫星、 彗星、流星体:
2000多亿颗恒星
银河系
其他行星系统
总 星
太阳系
3、读下面天体系统层次简图，完成下列各 题：
(1)图中数码①表示 地月系；表示河外星系 的数码是 4 ；表示银河系的数码是 3 (2)太阳是 2 系(填数码)的中心天体，其主 要原因是 太阳质量大 (3)目前能观测到的宇宙范围就是 5总星系(填 数码和名称)，其半径约为_15_0_亿光年
人教版高中地理必修一PPT课件
要点一
区域发展的条件
自然资源（土地、水、矿产等）、人力资源、技术条件、 政策环境等。
要点二
区域发展策略
因地制宜、发挥优势、促进产业集聚、加强区域合作等。
可持续发展理念及实践
可持续发展理念
经济、社会和环境的协调发展，满足当 前需求而不损害未来世代的需求。
VS
可持续发展实践
推广绿色经济、促进循环经济、加强生态 文明建设、推动全球环境治理等。
海洋水体的性质和运动
海洋水体的性质
温度、盐度、密度等。
海洋水体的运动
海浪、潮汐、洋流等。这些运动对气候、生态系统和人类活动都有重要影响。例如，洋流可以调节全 球气候，影响渔场分布和海上航行等。
04
岩石圈与地表形态
岩石圈的组成和结构
岩石圈的定义和范围
岩石圈是地球最外层的固体硬壳，包 括地壳和上地幔顶部，厚度约60-120 公里。
降水类型及分布规律
降水类型
对流雨、地形雨、锋面雨、台风雨
降水分布规律
赤道附近降水多，两极地区降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少； 迎风坡降水多，背风坡降水少
天气系统及其变化过程
锋面系统
01
冷锋、暖锋、准静止锋，带来不同的天气变化
低压（气旋）和高压（反气旋）系统
02
气旋中心气流上升，多阴雨天气；反气旋中心气流下沉，多晴
地壳运动的影响因素
地壳运动受到地球内力和外力的共同作用，内力 包括地幔对流、板块运动等，外力包括地震、火 山等自然灾害。
地壳运动与地表形态的关系
地壳运动是地表形态形成和演化的重要动力，不 同的地壳运动形式会形成不同的地表形态。
地表形态的类型和特点
地表形态的类型
区域发展的条件
自然资源（土地、水、矿产等）、人力资源、技术条件、 政策环境等。
要点二
区域发展策略
因地制宜、发挥优势、促进产业集聚、加强区域合作等。
可持续发展理念及实践
可持续发展理念
经济、社会和环境的协调发展，满足当 前需求而不损害未来世代的需求。
VS
可持续发展实践
推广绿色经济、促进循环经济、加强生态 文明建设、推动全球环境治理等。
海洋水体的性质和运动
海洋水体的性质
温度、盐度、密度等。
海洋水体的运动
海浪、潮汐、洋流等。这些运动对气候、生态系统和人类活动都有重要影响。例如，洋流可以调节全 球气候，影响渔场分布和海上航行等。
04
岩石圈与地表形态
岩石圈的组成和结构
岩石圈的定义和范围
岩石圈是地球最外层的固体硬壳，包 括地壳和上地幔顶部，厚度约60-120 公里。
降水类型及分布规律
降水类型
对流雨、地形雨、锋面雨、台风雨
降水分布规律
赤道附近降水多，两极地区降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少； 迎风坡降水多，背风坡降水少
天气系统及其变化过程
锋面系统
01
冷锋、暖锋、准静止锋，带来不同的天气变化
低压（气旋）和高压（反气旋）系统
02
气旋中心气流上升，多阴雨天气；反气旋中心气流下沉，多晴
地壳运动的影响因素
地壳运动受到地球内力和外力的共同作用，内力 包括地幔对流、板块运动等，外力包括地震、火 山等自然灾害。
地壳运动与地表形态的关系
地壳运动是地表形态形成和演化的重要动力，不 同的地壳运动形式会形成不同的地表形态。
地表形态的类型和特点
地表形态的类型
高中地理必修一《地球与地图》课件
2
coordinating global activities across the world. In this section, we
Learn about the historical
explore how time zones work and
development of time zones and
Causes
Understand the underlying causes of earthquakes and volcanoes and explore the geological forces at play.
Measuring and Predicting
Learn about the advanced techniques used to measure and predict earthquakes and volcanic eruptions and how they can save lives and property.
Map Types and Scales
1 Types of Maps
2 Map Scales
Explore the different types of maps used around the world, including topographical maps, political maps, and climate maps.
高中地理必修一《地球与 地图》课件
Learn about the fascinating world of geography and discover the wonders of our planet with this comprehensive course on Earth and Maps!
高中地理 地图 (共68张ppt)
三、等高线地图的应用
（一）气候判断分析
根据经纬度位置、海陆位置判断气候类型
气温垂直递减率：0.6℃ / 100m 阳坡光热好，阴坡气温低、蒸发弱 迎风坡降水较多
k大于a，P小于a K大于P，k为南 坡，温度高，为 阳坡，为北半球
(2011山· 东潍坊一模)读“中纬度某区域图”，图中实 线为等高线(单位：米)，虚线a、b为等温线(单位：℃)，
（四）等高线地形图的特点
5、等高线的疏密程度反映了坡度的陡缓程度。
影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密
（四）等高线地形图的特点
判断坡度
例、下面四幅图中的比例尺和等高线间隔相同，坡度最陡的应
是D
。
200
200
200
200
220
240
260
280
A
B
C
D
（四）等高线地形图的特点
不同等高线图上坡度的大小 比例尺不同，等高距相同，则比例尺越大，坡
海拔在500米以上，相对高度大于100米， 等高线较密集，河谷转折呈“V”字形
海拔高(500米以上)，相对高度小，等高线 在边缘十分密集，而顶部明显稀疏
海拔没有一定标准，四周等高线较密集，数 值大；中间等高线较稀疏，数值小
（八）通视问题(先画出剖面图）
因为光线是直线传播，地面上两点中间如果存在障碍物， 则这两点之间就无法相互看见。
（二）方向
地图中常用方向判断法②：方向标指向法
方法：将指向标平移到需要判断方向的地方，再判断方向。
北
北
西 北
公路
西
C
东
村庄
南
D
河
东
流
南
例：图中从公路C处到公路D处，应该往哪个方向走。
（一）气候判断分析
根据经纬度位置、海陆位置判断气候类型
气温垂直递减率：0.6℃ / 100m 阳坡光热好，阴坡气温低、蒸发弱 迎风坡降水较多
k大于a，P小于a K大于P，k为南 坡，温度高，为 阳坡，为北半球
(2011山· 东潍坊一模)读“中纬度某区域图”，图中实 线为等高线(单位：米)，虚线a、b为等温线(单位：℃)，
（四）等高线地形图的特点
5、等高线的疏密程度反映了坡度的陡缓程度。
影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密
（四）等高线地形图的特点
判断坡度
例、下面四幅图中的比例尺和等高线间隔相同，坡度最陡的应
是D
。
200
200
200
200
220
240
260
280
A
B
C
D
（四）等高线地形图的特点
不同等高线图上坡度的大小 比例尺不同，等高距相同，则比例尺越大，坡
海拔在500米以上，相对高度大于100米， 等高线较密集，河谷转折呈“V”字形
海拔高(500米以上)，相对高度小，等高线 在边缘十分密集，而顶部明显稀疏
海拔没有一定标准，四周等高线较密集，数 值大；中间等高线较稀疏，数值小
（八）通视问题(先画出剖面图）
因为光线是直线传播，地面上两点中间如果存在障碍物， 则这两点之间就无法相互看见。
（二）方向
地图中常用方向判断法②：方向标指向法
方法：将指向标平移到需要判断方向的地方，再判断方向。
北
北
西 北
公路
西
C
东
村庄
南
D
河
东
流
南
例：图中从公路C处到公路D处，应该往哪个方向走。
2017 高中地理人教版必修一课件： 地图 (共51张PPT)
相对高度:≥200米，＜400米
难点突破
等高线地形图中的通视情况判断 在等高线地形图中，经常要作通视情况（即 站在某处能否看到另一处）的判断， 通视情况的判断是看视线上是否有障碍；将两 地连线作为剖面线，画出剖面地形图验证（在 剖面图中再将两点连成直线作为人的视线，而 地势起伏如果高出人的视线，则判定为不能看 到）。一般地，我们会碰到以下一些情况，如 下图所示：
直线式
0 2千米
数字式
1：200000
比例尺比大小
图一
图二
比例尺的大小：分母越大，比例尺越小；如： 1/100 > 1/10000 注意点： 换算过程中单位要统一,且统一到厘米单位。
在同样的图幅上： 比例尺越大，地图表示的实际范围越小，表示 的内容越详细，精确度越高。 规律： 大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世 界政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平 面图、军事图、旅游图等。
3、指出各点与中心点的方向 关系。
W
正西 在实验区的＿＿＿
学 校 科技园区
N
东北 在学校的＿＿ 正东 在学校的＿＿＿ 农业实 验区
在 学 校 的 东 ＿ 南 火车站 ＿
S
E
根据经纬网定方向
如何在经纬网地图上确定方向 ？
1、确定中心地点。
2、以中心地点为中心沿经纬线画 十字坐标， 按经纬线方向标注东 西南北。(经线指示南北,纬线指 示东西方向)
等高线一般不相交、不重叠，但在悬崖峭壁处， 等高线可以重合 等高线疏密反映坡度陡缓，两条等高线之间间 距愈大，等高线愈稀疏，则坡度愈缓
示坡线表示坡降方向，它总是指向海拔较低 的方向
等高线与山脊、山谷线垂直相交，等高线穿过 河谷时，向上游弯曲，成反“V”字形
难点突破
等高线地形图中的通视情况判断 在等高线地形图中，经常要作通视情况（即 站在某处能否看到另一处）的判断， 通视情况的判断是看视线上是否有障碍；将两 地连线作为剖面线，画出剖面地形图验证（在 剖面图中再将两点连成直线作为人的视线，而 地势起伏如果高出人的视线，则判定为不能看 到）。一般地，我们会碰到以下一些情况，如 下图所示：
直线式
0 2千米
数字式
1：200000
比例尺比大小
图一
图二
比例尺的大小：分母越大，比例尺越小；如： 1/100 > 1/10000 注意点： 换算过程中单位要统一,且统一到厘米单位。
在同样的图幅上： 比例尺越大，地图表示的实际范围越小，表示 的内容越详细，精确度越高。 规律： 大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世 界政区图、中国政区图等。 小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平 面图、军事图、旅游图等。
3、指出各点与中心点的方向 关系。
W
正西 在实验区的＿＿＿
学 校 科技园区
N
东北 在学校的＿＿ 正东 在学校的＿＿＿ 农业实 验区
在 学 校 的 东 ＿ 南 火车站 ＿
S
E
根据经纬网定方向
如何在经纬网地图上确定方向 ？
1、确定中心地点。
2、以中心地点为中心沿经纬线画 十字坐标， 按经纬线方向标注东 西南北。(经线指示南北,纬线指 示东西方向)
等高线一般不相交、不重叠，但在悬崖峭壁处， 等高线可以重合 等高线疏密反映坡度陡缓，两条等高线之间间 距愈大，等高线愈稀疏，则坡度愈缓
示坡线表示坡降方向，它总是指向海拔较低 的方向
等高线与山脊、山谷线垂直相交，等高线穿过 河谷时，向上游弯曲，成反“V”字形
《高中地理》PPT课件
果
① 18世纪下半叶 ：农业发达，人口较少，对自然环 境影响不大。
② 19世纪后期 ：人口急增，对资源进行掠夺式开发， 带来一系列生态环境与社会问题：土地退化；植被破 坏；环境污染。
③ 20世纪30年代初：田纳西河流域成为美国最贫困的 地区之一。
编辑ppt
40
尼罗河文明 —— 两河文明 黄河——长江文明 印度河——恒河文明 田纳西河: 位于美国东南部，是密西西比河支流俄亥俄 河的一条流程最长、水量最大的分支； 发源于阿巴拉契 亚山的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河。 不同地段的保护 山地：河流的发源地，保护好植被生态 河谷平原：人类活动比较集中的地区，是生态环境保护 的重点。 河流：流域中开发利用的主要部分，注意水资源的合理 分配和水质的保护。
编辑ppt
38
田纳西河流域开发的自然背景
地形：多山，地形起伏大，蕴藏着丰富的水力资源； 陆路交通不便，河流航运作用十分突出。
气候：亚热带地区，冬末春初降水多。 水系：支流众多，水量丰富，大部分可通航，并通过
密西西比河及其支流可通往全国大部分地区；地形起伏 大，河流落差大，受气候影响，水量很不稳定。 矿产资源：非常丰富。铜矿
高中地理 必修3 一 轮复习
合肥一中 孙 文
2008年12月31日
编辑ppt
1
第一章
第一章内容《地理环境与区域发展》 在整册书中的地位和作用
编辑ppt
2
第一章 第一节内容《地理环境与区域发展》
在整册书中的地位
1、 地位：统领全册书
人教版 必修3 目录
第一章 地理环境与区域发展
1.1 地理环境对区域发展的影响
限制农业发 展
全国粮、棉、 桑蚕基地
农业地位下降； 全国工商业基地
① 18世纪下半叶 ：农业发达，人口较少，对自然环 境影响不大。
② 19世纪后期 ：人口急增，对资源进行掠夺式开发， 带来一系列生态环境与社会问题：土地退化；植被破 坏；环境污染。
③ 20世纪30年代初：田纳西河流域成为美国最贫困的 地区之一。
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40
尼罗河文明 —— 两河文明 黄河——长江文明 印度河——恒河文明 田纳西河: 位于美国东南部，是密西西比河支流俄亥俄 河的一条流程最长、水量最大的分支； 发源于阿巴拉契 亚山的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河。 不同地段的保护 山地：河流的发源地，保护好植被生态 河谷平原：人类活动比较集中的地区，是生态环境保护 的重点。 河流：流域中开发利用的主要部分，注意水资源的合理 分配和水质的保护。
编辑ppt
38
田纳西河流域开发的自然背景
地形：多山，地形起伏大，蕴藏着丰富的水力资源； 陆路交通不便，河流航运作用十分突出。
气候：亚热带地区，冬末春初降水多。 水系：支流众多，水量丰富，大部分可通航，并通过
密西西比河及其支流可通往全国大部分地区；地形起伏 大，河流落差大，受气候影响，水量很不稳定。 矿产资源：非常丰富。铜矿
高中地理 必修3 一 轮复习
合肥一中 孙 文
2008年12月31日
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1
第一章
第一章内容《地理环境与区域发展》 在整册书中的地位和作用
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2
第一章 第一节内容《地理环境与区域发展》
在整册书中的地位
1、 地位：统领全册书
人教版 必修3 目录
第一章 地理环境与区域发展
1.1 地理环境对区域发展的影响
限制农业发 展
全国粮、棉、 桑蚕基地
农业地位下降； 全国工商业基地
第二课高中区域地理--地图
大小
与范围、详略、精确度的关系 Nhomakorabea练习
1、比例尺是个分式，分母越大，比例尺就越 小 。
2、1/1000000比例尺 大于 1/100000000比例尺。
3、下列三种比例尺中，最大的是： A、1：500000 B、图上1厘米代表实地距离500千米 C、0 50 千米
1：500000 1：50000000 1：5000000
270M 260M 250M 240M
230M 220M
210M
水平比例尺：1：50000 垂直比例尺：1：2500
千米
世界政区
五种基本地形
5、下图为四个假想岛屿的概况图，岛内的“数字比”是 表该岛可耕地面积占总面积的比例，若各岛屿的人口数
相等，则可耕地的人口密度最低的是 (D)
1/10
1：5000
A
1/50
1：1000
B
1/150
1/500
1：50 000
C
1：100 000
D
A、1：2000
B、1：100000
C、1：20000
D、1：4000000
2、以下叙述正确的是(D)
A、比例尺越小，地图上反映的地理事物越详细
B、比例尺越大，地图上所画的范围越大
C、图幅越大，说明比例尺越大
D、比例尺越大，地图上反映的地理事物越详细
3、下列四幅图中A在B的方向排列顺序正确的是 (B)
3、下述土地利用方式中较不合适的是 (A) A．甲坡修水平梯田种水稻 B．丙坡种植果树 C．乙坡植树种草 D．乙坡修水平梯田种水稻
读下图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态， 回答1--3小题。
N
Q
P
高中地理必修一全册ppt课件
Biblioteka 经纬网与地理坐标经纬网
由经线和纬线相互交织所 构成的网络叫做经纬网。
经线
连接南北两极并垂直于纬 线的半圆，指示南北方向 ，所有经线长度相等。
纬线
与地轴垂直并且环绕地球 一周的圆圈，指示东西方 向，纬线圈由赤道向两极 逐渐缩小。
地理坐标
用经纬度表示地面点位的 球面坐标，由经度和纬度 两个要素组成。
地球的运动
地区则相对便利。
自然灾害对城市及交通线路的影响
03
地震、洪水等自然灾害可能对城市和交通线路造成严重破坏。
自然环境对农业的影响
气候与农业
光照、热量、水分等气候 条件对农作物的生长和产 量有重要影响。
土壤与农业
土壤的肥力、质地和酸碱 度等因素直接影响农作物 的生长和质量。
地形与农业
不同地形对农业生产的类 型和方式产生影响，如山 地农业、平原农业等。
介绍岩石的成因类型（岩浆岩、沉积岩和变质岩 ），阐述岩石圈物质循环过程。
02 地壳运动与地表形态
分析内力作用（地壳运动、地震、火山等）和外 力作用（风化、侵蚀、搬运、沉积等）对地表形 态的影响。
03 地貌类型
介绍常见的地貌类型，如山地、丘陵、平原、盆 地等，并分析其形成原因。
生物圈与生态环境
生物圈概述
地图的三要素
方向
地图上表示地理方位的方法，主要有一般定向法、指向标定向法和经纬网定向法三种。
图例和注记
地图上表示各种地理事物的符号和说明地理事物的文字或数字，统称为地图的“语言”。图例 是集中于地图一角或一侧的地图上各种符号和颜色所代表内容与指标的说明；注记是地图上用 来说明地理事物的文字和数字。
阐述生物圈的概念、范围及其与自然环境的关系。
由经线和纬线相互交织所 构成的网络叫做经纬网。
经线
连接南北两极并垂直于纬 线的半圆，指示南北方向 ，所有经线长度相等。
纬线
与地轴垂直并且环绕地球 一周的圆圈，指示东西方 向，纬线圈由赤道向两极 逐渐缩小。
地理坐标
用经纬度表示地面点位的 球面坐标，由经度和纬度 两个要素组成。
地球的运动
地区则相对便利。
自然灾害对城市及交通线路的影响
03
地震、洪水等自然灾害可能对城市和交通线路造成严重破坏。
自然环境对农业的影响
气候与农业
光照、热量、水分等气候 条件对农作物的生长和产 量有重要影响。
土壤与农业
土壤的肥力、质地和酸碱 度等因素直接影响农作物 的生长和质量。
地形与农业
不同地形对农业生产的类 型和方式产生影响，如山 地农业、平原农业等。
介绍岩石的成因类型（岩浆岩、沉积岩和变质岩 ），阐述岩石圈物质循环过程。
02 地壳运动与地表形态
分析内力作用（地壳运动、地震、火山等）和外 力作用（风化、侵蚀、搬运、沉积等）对地表形 态的影响。
03 地貌类型
介绍常见的地貌类型，如山地、丘陵、平原、盆 地等，并分析其形成原因。
生物圈与生态环境
生物圈概述
地图的三要素
方向
地图上表示地理方位的方法，主要有一般定向法、指向标定向法和经纬网定向法三种。
图例和注记
地图上表示各种地理事物的符号和说明地理事物的文字或数字，统称为地图的“语言”。图例 是集中于地图一角或一侧的地图上各种符号和颜色所代表内容与指标的说明；注记是地图上用 来说明地理事物的文字和数字。
阐述生物圈的概念、范围及其与自然环境的关系。
新高考高二区域地理地图等高线PPT课件
垂直或近似垂直的陡坡。 ［名师课堂教学］新高考高二区域地理地图等高线PPT课件（完整版PPT) 等高线重合。
陡崖
［名师课堂教学］新高考高二区域地 理地图 等高线P PT课件 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］新高考高二区域地 理地图 等高线P PT课件 （完整 版PPT)
透视
凸坡与凹坡的识别
凸坡阻挡视线
库区：宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地，或小盆地。 （库容大，有较大的集水面积）
坝高计算和最大库容 面积、容积的估算？
坝高：看海拔高差 面积：算长宽（比例 尺和图上距离） 容积：面积×坝高
［名师课堂教学］新高考高二区域地 理地图 等高线P PT课件 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］新高考高二区域地 理地图 等高线P PT课件 （完整 版PPT)
自助餐4（2）
思考：当大坝蓄水位提高100米时，库区面积的变 化？在图中绘制。
［名师课堂教学］新高考高二区域地 理地图 等高线P PT课件 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］新高考高二区域地 理地图 等高线P PT课件 （完整 版PPT)
水库大坝的选址：
大坝：应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处或洼地、小盆地的 狭窄出口处；其次还应避开地质断裂地带，并要考虑移民、生态环 境等问题。（储水量大，水能蕴藏量大且工程量、施工难度小）
步骤： ①确定剖面线，根据要求选取剖面线AB ②建坐标，选择适当的水平比例尺和垂直比例尺， 将等高线图上的剖面线转绘到剖面图中作横轴，一 般，剖面图的水平比例尺与等高线图的比例尺相同，用等高线 图的高度确定合理的垂直比例尺作纵轴，一般地说垂直比例尺 比水平比例尺大5～20倍。 ③描点，在地形图上点出剖面线AB与等高线的交点， 通过各点作垂线，垂线的高度是按各点高程依垂直比例尺计算 出来的。 ④连线，将各垂线的端点连成曲线，注意相邻点的升降趋势， 注出水平比例尺和垂直比例尺，即成为沿AB线的剖面图。
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高中地理《地图》
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特