第5课时 压力、压强和液体压强
2022年中考物理复习： 压强 液体的压强
7. 以下措施中，为了增大压强的是 ③⑧⑨⑩⑪ ；为了减小压 强的是 ①②④⑤⑥⑦. (选填序号) ①自行车座要做得宽大一些；②大型运输车装有很多车轮；③木桩 的下端削成尖形；④坦克安装履带；⑤雪橇做得很宽；⑥螺钉的下 面要加垫圈；⑦钢轨下面的路基上要铺上枕木；⑧切菜的刀用久了 要磨一磨；⑨注射器针头做得很尖；⑩压路机碾子的质量很大；⑪ 破窗锤的敲击端做成锥状.
次实验，根据实验数据画出了如图所示液体压强随深度变化的图象. 由图象可知，在同种液体中压强与深度成 正 比；在甲、乙两 种液体的同一深度，液体的压强关系是 ＞ ；甲、乙两种液体的 密度关系是 ＞ （后两空均选填“＞”“＜”或“ = ”）.
13. 如图所示，水平桌面上放有两个质量相等但高度和底面积均不相等
如图. 这个容器可能是
（A）
11. 如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用
薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变. 图中，在隔
板两侧分别装入两种不同的液体，不能比较出左右两侧液体密度大
小关系的是
（A ）
12. 小明同学在研究液体内部压强的规律时，用甲、乙两种液体进行多
A. F压 = D. F压 =
G； G-F ；
B. F压 < G； E. F压 = F-G ；
C. F压 = F. F压 =
G+F ； F.
（2）图中物块的重力均用G表示，推力或拉力均用F表示，容器和液体 的总重为G总，物体受到的浮力均为F浮，容器对地面的压力为F压. 请 完成下列问题：
G. F压 = I. F压 = N. F压 =
(7)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、 B两块，如图丁所示. 小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此 他得出结论：压力的作用效果与受力面积大小无关. 你认为他在探究 过程中存在的问题是 没有控制压力的大小相同 . 请你进一步思 考：只利用A、B两块砖块和海绵 能 （选填“能”或“不能”） 探究出压力的作用效果与受力面积之间的关系.
液体压强的规律
液体压强的规律
液体对容器的底面和侧壁都有压强。
在同一深度，同一液体向各个方向有压强，且压强都相等。
在同一液体，液体内部压强随深度的增加而增大。
在同一深度，不同液体密度越大液体该处压强越大。
液体容器底、内壁、内部的压强称为液体压强，简称液压。
液体压强产生的原因是由于液体受重力的作用。
若液体在失重的情况下，将无压强可言。
由于液体具有流动性，它所产生的压强具有如下几个特点：①液体除了对容器底部产生压强外，还对“限制”它流动的侧壁产生压强。
固体则只对其支承面产生压强，方向总是与支承面垂直。
②在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强都相等。
③密闭容器内的液体能把它受到的压强按原来的大小向各个方向传递。
我们知道，物体受到力的作用产生压力，而只要某物体对另一物体表面有压力，就存在压强，同理，水由于受到重力作用对容器底部有压力，因此水对容器底部存在压强。
液体具有流动性，对容器壁有压力，因此液体对容器壁也存在压强。
5液体压强2
第5讲 液体压强2 （计算过程中取g=10N/Kg ）【知识讲解】 1、必须注意的两点：（1）分辨题中问的是固体压强还是液体压强：一般“液体对容器底部的压强”为 压强； “装有液体的容器对桌面的压强”为 压强。
（2）往装有液体（容器对桌面的压力为F原来）的容器中放入重为G 的固体（无液体溢出）后：容器对桌面的压力变为 ；2、液体对容器底部压力F 和液体重力G（1）液体内部压强由液体的重力产生。
但液体内部压强的大小只与液体 和液体 有关，而与重力无关。
（2）液体对容器底部压力也是由液体的重力产生的，但同样多的水盛于形状不同的容器中，容器底部受到压力 相同。
(选填“一定”“不一定”) 下面三种形状容器中液体对容器底部压力F 、与液体重力G 的关系需要掌握：（3）对于直柱体容器：液体内部压强P =ρgh ，且液体对容器底部压力F=G 。
【课堂练习】1、如图3所示，桌面上放有甲、乙两个鱼缸，同学们观察、比较后提出下列说法，其中正确的是 （ ） A 、鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强小 B 、鱼缸甲对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强大 C 、鱼缸乙对桌面的压力小，缸中鱼受到水的压强小 D 、鱼缸乙对桌面的压力大，缸中鱼受到水的压强大2、如图所示，玻璃杯底面积为10厘米2，内盛有20厘米深的水，现将一木块横置于杯口，则杯底受到水的压强为 帕，受到水的压力为 牛。
若将木块取下，竖直地放入该杯中，如图9（b ）所示，则杯底受到水的压强将 ，水平桌面受到的压强将 (后两空均选填“变大”、“不变”或“变小”)。
3、底面积为2×10-2米2的平底薄壁容器，重力为2牛，放在水平地面上，容器内装入重力为18牛的水，水深为0.4米。
求：（1）容器对地面的压强。
（2）水对容器底部的压力。
4、（虹口）底面积为2⨯10-2米2的薄壁容器内装有水，水深为0.2米，已知容器对地面的压力为58牛。
求：甲 乙 图3图9（a ） 图9（b）（1）容器对地面的压强P容器。
初中物理压强液体压强和大气压知识点
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结一、知识要点一、压力与压强的区别和联系见下表:二、液体的压强:一、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等；深度增加，液体的压强也增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。
连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总维持在同一高度。
常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。
3、计算液体压强的公式是：P=ρgh其中ρ是液体的密度，g=牛/千克，h是液体的深度。
4、连通器(1)上端开口、下部相连通的容器叫连通器。
(2)连通器里的水不流动时，各容器中的水面总维持相平，这是由于水不流动时，必需使连通器底部的液片左、右双侧受到的压壮大小相等。
(3)船闸的工作利用了连通器的原理。
三、大气压强:一、概念:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
二、大气压产生的缘故:空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一名置各个方向的大气压强相等。
3、第一次准确测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。
一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为×105Pa。
4、标准大气压强：大气压强不但随高度转变，在同一地址也不是固定不变的，通常把×105 Pa的大气压强叫做标准大气压强，它相当于760mm水银柱所产生的压强，计算进程为p=ρ水银gh=×103kg/m3×kg×=×105Pa；标准大气压强的值在一样计算中常取×105Pa，在粗略计算中还能够取作105Pa。
四、流体压强与流速的关系：1. 气体、液体都具有流动性，因此被称作流体。
2. 在流体中，流速越大的位置压强越小。
二、重点、难点剖析(一)重力和压力的区别：能够从受力物体、施力物体、大小、方向、作用点等方面来比较。
压强和压力教案
压强和压力教案。
一、定义我们需要搞清楚什么是压强和压力。
压强是指物体表面上的压力大小，可以用公式P=F/A进行表示，其中P为压强，F为施加在物体上的力，A为力的作用面积。
在实际情况中，物体受力面积不同，所以压强大小也会不同，可以用压强来描述物体所承受的压力。
在物理学中，压强的单位为帕斯卡（Pa）。
而压力是指一个物体所受到的外力大小，可以用公式P=F/S进行表示，其中P为压力，F为外力大小，S为物体受力面积。
在实际应用中，压力往往是受到力的大小，可以用压力来描述物体所承受的其它物体的压力大小。
压力的单位与压强相同，都是帕斯卡（Pa）。
二、计算方法接下来，我们需要了解压强和压力的计算方法。
对于计算压强来说，我们可以通过实验的方式来实现。
一般情况下，我们会通过使用压力计来进行计算。
在实验过程中，我们需要测出所施加的力的大小以及力的作用面积，然后将所测得的数据代入P=F/A公式中，就可以得出压强的大小。
对于压力的计算，方法与压强类似，同样需要测出受力面积和外力大小。
在实验过程中，我们通常使用弹簧测力计来测定受力大小。
根据力学原理，我们可以将受力面积乘以压力即可得出外力大小。
三、单位的转换在物理学中，单位的转换是非常重要的一环。
在压力和压强的计算过程中，我们需要掌握它们所涉及到的常见单位及其转换关系。
首先是压强的单位。
在物理学中，我们通常使用帕斯卡（Pa）来表示压强的大小。
而在工程中，常使用兆帕（MPa）或千帕（kPa）来表示大的压强值。
在单位转换时，我们需要注意到1兆帕等于1×10⁶帕，1千帕等于1×10³帕。
其次是压力的单位。
在物理学中，我们通常使用帕斯卡（Pa）来表示压力的大小。
而在工程中，常使用千克力（kgf）或牛顿（N）来表示大的压力值。
在单位转换时，我们需要注意到1千克力等于9.81牛顿，1牛顿等于0.10197千克力。
四、实际应用在实际应用中，压强和压力体现在我们生活的许多方面。
液体压强
液体压强：原因，特点和计算公式产生原因①液体受到方向竖直向下的重力作用，对支撑它的容器底部产生了压力和压强②液体没有固定的形状，能够流动，对限制它流动的容器的侧壁产生压力和压强③液体内部各相邻部分之间互相挤压，液体内部向各个方向都产生了压强特点液体向各个方向都有压强；在同一深度，各个方向的压强相等；深度越大，液体的压强增大；液体的压强还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强就越大计算公式Р=ρgh 压强单位：帕（帕斯卡），千帕，兆帕说明：液体压强是有重力产生的，但它对容器底部的压力和压强都与重力无直接关系，在计算液体对容器的压力压强时，不管容器的形状如何，应用公式Р=ρgh计算出液体对容器底部的压强，再用公式F=PS(S为容器底部面积)计算出液体对容器底部的压力。
例1植树节里，小倩同学用水桶提了15L水给刚栽上的树浇水，已知桶自身质量为1kg，桶中水深h为30cm，提水时，手的受力面积为1×10-3m2。
（水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。
）（1）水对桶底的压强是多大？（2）担水时，人手受到的压强是多大？解析：题中已给出水的深度，根据液体压强公式便可求出水对桶底的压强；要求手受到的压强，受力面积已知，应先求手受到的压力，根据题意可知，该压力大小应等于水与桶受到的总重力，总重力可由水与桶的总质量求出。
解：（1）水深h=30cm=0.3m水对桶底的压强：P1 =ρ水gh =1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m =3000Pa（2）水的体积V=15L=0.015m3水的质量m水 =ρ水V=103kg/m3×0.015m3 =15kg水与桶的总重力G总=（m水+ m桶）g=（15kg+1kg）×10N/kg=160N手受到的压强5 2321601.610a10mGF Np P S S-====⨯总分析：此题考查固体压强和液体压强的有关计算，它们在求解顺序上有所不同。
《液体的压强》教学设计
《液体的压强》教学设计《液体的压强》教学设计11教学目标1、知识与技能通过观察实验，认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向。
通过实验探究，了解液体压强的大小跟什么因素有关。
2、过程与方法能联系生活实际，感知液体压强是一种客观存在。
根据固体压强的概念，设计出证明液体压强存在的方法。
能通过实验探究体会到液体压强的大小与什么因素有关。
3、情感态度与价值观在整堂课的学习中，能经过发散式思维的训练，培养学生乐于参加探究的态度，敢于把想法说出来与大家交流的勇气。
在观察实验中，培养学生的科学态度。
能对学习的过程、知识和方法进行总结，梳理所学知识，学会反思。
2学情分析初中阶段学生的形象思维能力相对较强，抽象思维能力相对较弱，注意力不能持久集中，每个学生的智力发展、认知水平、兴趣爱好各不相同，但是喜欢看实验和做实验，并有一定的生活积累，他们对液体压强会有一定的认识，但只停留在感性认识的阶段。
如果直接让他们想办法设计出证明液体压强存在的实验来，未免难度过高。
然而学生的思维是活跃的，求知欲强，而固体、液体的压强具有共性，又有其自身的特性，因此，本节设计是安排在学生学习了固体压强概念之后，再根据固体压强的特点，通过类比，进一步探究设计出证明液体压强存在的方案。
3重点难点重点：本节重点放在知道液体压强的特点，因为这是解释社会生活中相关现象的基础知识。
难点：如何引导学生探究影响液体压强大小的因素，对设计出来的实验方案进行归类并得出影响液体压强大小因素的结论。
4教学过程第一学时教学活动活动1【导入】新课引入利用多媒体展示三个问题：1、潜水员为什么要穿潜水服潜水？2、潜水员下潜深度为什么会有限制？3、深海中的带鱼捕到岸上为什么常常会死亡？活动2【活动】新课学习演示实验：装满水的塑料袋装满水后鼓起来。
用手指触摸有什么感觉？提问：固体压强的概念是什么？能不能设计出证明液体压强存在的实验呢？活动3【导入】教学环节如果要定量的了解液体内部压强的特点，又是哪个方案合适些？方案三更为适合引导学生综合评价各个方案：1、方案一、二教简便直观；而方案三较复杂；、方案三能定量测量得到液体压强的大小；从刚刚的实验展示中我们已经知道液体压强的哪些特点？1、液体内部向各个方向都有压强。
液体的压力和压强公式
液体的压力和压强公式
液体是一种物质，它具有一定的质量和体积，因此在受到外力作用时会产生压力。
液体的压力和压强是液体力学中的重要概念，它们可以用来描述液体在受到外力作用时的力学性质。
液体的压力公式
液体的压力是指液体在受到外力作用时，单位面积上所受到的力。
液体的压力公式可以表示为：
P = F/A
其中，P表示液体的压力，单位为帕斯卡（Pa）；F表示液体受到的外力，单位为牛顿（N）；A表示液体受力面积，单位为平方米（m²）。
液体的压力公式表明，液体的压力与液体受到的外力成正比，与液体受力面积成反比。
因此，当液体受到的外力增大时，液体的压力也会增大；当液体受力面积增大时，液体的压力会减小。
液体的压强公式
液体的压强是指液体在受到外力作用时，单位体积上所受到的力。
液体的压强公式可以表示为：
P = F/V
其中，P表示液体的压强，单位为帕斯卡（Pa）；F表示液体受到的外力，单位为牛顿（N）；V表示液体的体积，单位为立方米（m³）。
液体的压强公式表明，液体的压强与液体受到的外力成正比，与液体的体积成反比。
因此，当液体受到的外力增大时，液体的压强也会增大；当液体的体积增大时，液体的压强会减小。
液体的压力和压强公式在液体力学中有着广泛的应用。
例如，在液压系统中，液体的压力和压强可以用来描述液体在管道中的流动情况；在水文学中，液体的压力和压强可以用来描述水在地下水层中的运动情况。
因此，深入理解液体的压力和压强公式对于液体力学的研究和应用具有重要的意义。
液体压强教案（知识点、题型及练习）含答案
液体压强教案（知识点、题型及练习）含答案液体压强教案（含题型、练习及答案）知识回顾：液体压强1.产⽣原因：液体的压强是由于液体受重⼒的作⽤且液体有流动性产⽣的。
但液体压强的⼤⼩与液体重⼒⼤⼩⽆关，即⼀定重⼒⼤⼩的液体可以产⽣不同的压⼒、压强。
2.特点：液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个⽅向都有压强、液体的压强随深度的增加⽽增⼤、在同⼀深度，液体向各个⽅向的压强都相等；不同液体的压强还跟它的密度有关。
3.液体压强公式：p=ρ液gh，其中P—压强（帕） —液体密度（千克/⽶3）g—常量（9.8⽜/千克）h——液体的深度（⽶），是从液体的⾃由表⾯到所研究的液体内部某点（或⾯）的⾼度，即从上向下量的距离4.液体内部压强有什么规律？①、__在同⼀深度，液体向各个⽅向的压强相等__②、__液体的压强随深度的增加⽽增⼤__③、___在同⼀深度，液体密度越⼤，压强也越⼤___5.测量⼯具：压强计6.液体压强的应⽤：连通器7.传递：帕斯卡原理8.定义式p=F/S与p=ρ液gh的区别与联系。
（1）液体压强公式p=ρ液gh是根据流体的特点，利⽤定义式p=F/S推导出来的，只适⽤于液体，⽽p=F/S具有普遍的适⽤性。
（2）在公式p=F/S中决定压强⼤⼩的因素是压⼒和受⼒⾯积；在液体压强公式p=ρ液gh中决定液体压强⼤⼩的因素是液体密度和深度。
（3）对于规则的侧壁竖直的容器，底部受到的压强⽤公式p=F/S与p=ρ液gh计算结果⼀致；对于其他不规则的容器，计算液体压强⼀定要⽤p=ρ液gh，否则会出现错误。
六、课堂练习【对⾼度h的理解】【例1】如图1—4—8，指出各图中A、B、C、D四个点的深度．（a）（b）（c）图1—4—8分析：只有正确找出液体中某点的深度，才能正确地计出压强．答案h A＝（50—20）cm＝30cmh B ＝40cmh C ＝（50—20）cm ＝30cmh D ＝50cm 【例2】（1999年天津）如图1—4—21所⽰，为⼀个梯形容器的纵截⾯，两侧壁⾼度分别为a 和b ，从开⼝c 处向容器内注满密度为ρ的液体，则容器底部所受液体的压强为（）． A ．2)(b a g +ρ B ．2)(b a g -ρC ．ρgbD ．ρga图1—4—21分析：液体内部的压强公式p ＝ρgh ，这⾥的h 是的指由液⾯算起⾄液体中某个位置的深度．本题的液⾯在“c 处”，故容器底部所受液体的压强应为ρgb ．正确答案为C ．注意深度相同，形状不同的容器装满同⼀种液体，对底⾯产⽣的压强相等，但产⽣的压⼒可能不同；压⼒的⼤⼩与底⾯积的⼤⼩成正⽐．液体放⼊容器时的压强分清研究对象【例1】如图所⽰为⼀粗细均匀的圆桶，横截⾯积为0.2m 2，桶⾃⾝重为100N ，容器内壁的A 点距液⾯20cm ，A 点所受液体的压强为1800pa ，圆桶放在⽔平地⾯上，求：①液体对容器底部的压强。
压强知识点
压强一、压强1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体外表上的力叫压力。
注意：压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时，如果物体不受其他力，那么F = G⑵方向：压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。
2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本P30图9.1—3中，甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
乙、丙说明：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积大小有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
3、压强：⑴ 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。
⑵公式：p =S F 推导公式：F = PS 、S=PF ⑶单位：压力F 的单位：牛顿〔N 〕，面积S 的单位：米２(m2)，压强p 的单位：帕斯卡〔Pa 〕。
〔4增大压强。
如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。
二、液体的压强1、液体压强的特点： ⑴ 液体对容器底和侧壁都有压强， ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑷2、液体压强的计算公式：p=ρgh33、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。
⑵原理：连通器里装一种液体，在液体不流动时，各容器的液面保持相平。
⑶应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、等都是根据连通器的原理来工作的。
三、大气压强1、大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验。
2、大气压的测量：托里拆利实验。
(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
(2)原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；假设未灌满，那么测量结果偏小。
压力与压强知识点总结
压力与压强知识点总结压力和压强是物理学中的重要概念，它们在我们的日常生活中有着广泛的应用，也是实现各种物理现象和工程原理的重要基础。
在学习和应用压力与压强的概念时，我们需要深入了解它们的定义、性质、计算方法及应用领域，下面我们就对这些知识点进行总结。
一、压力的定义与性质压力是指单位面积上所受的力，通常用P来表示，其定义为单位面积上的垂直力的大小。
压力的性质主要有以下几点：1. 压力的方向：压力是一个矢量量，它的方向垂直于受力物体的表面。
对于平面受力，压力的方向垂直于受力面。
2. 压力的大小：压力的大小与所受力的大小和受力面积有关，通常用公式P=F/A来表示，其中F为受力的大小，A为受力面积。
3. 压力的单位：国际单位制中，压力的单位为帕斯卡（Pa），1Pa等于1N/m2。
常用的其他单位还包括千帕（kPa）和兆帕（MPa）等。
二、压强的定义与性质压强是指介质内部单位面积上所受的压力，通常用p来表示，其定义为单位面积上的垂直力对单位面积的大小。
压强的性质主要有以下几点：1. 压强的方向：压强的方向与压力的方向一致，即垂直于受力面。
2. 压强的大小：压强的大小与介质内部的压力和受力面积有关，通常用公式p=F/A来表示，其中F为介质内部的压力，A为受力面积。
3. 压强的单位：国际单位制中，压强的单位与压力的单位相同，为帕斯卡（Pa），1Pa等于1N/m2。
常用的其他单位还包括千帕（kPa）和兆帕（MPa）等。
三、压力和压强的计算方法1. 如果只知道受力的大小和受力面积，可以使用P=F/A的公式计算压力；如果只知道介质内部的压力和受力面积，可以使用p=F/A的公式计算压强。
2. 通过压力和压强的计算方法，我们可以了解各种物体或介质受到的压力大小和分布情况，为设计和制造提供参考。
四、压力和压强的应用领域1. 工程领域：在建筑、机械、航空航天等各个行业中，都需要考虑受力物体或介质的压力和压强情况，以保证结构的稳定和安全。
初中物理压强液体压强和大气压强知识点总结
初中物理压强液体压强和大气压强知识点总结压强是物体表面或者单位面积上的压力大小。
液体压强是指液体对容器壁的压力，大气压强是指大气对物体表面的压力。
下面将对压强、液体压强和大气压强的相关知识点进行总结。
一、压强的定义和计算公式压强是指单位面积上的压力大小，通常用符号P表示，其定义为：P=F/A，其中F是作用在垂直于面积A上的力的大小，A是力作用的面积。
二、压强的单位国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m^2三、液体压强的原理和计算公式当液体静止不动时，液体层之间施加的力是相等的，所以液体对容器壁的压力大小取决于液体的密度、重力加速度和液体柱的高度。
液体压强的计算公式为P = ρgh，其中ρ是液体的密度，g是重力加速度，h是液体柱的高度。
根据公式可以看出，液体压强与液体的密度和液柱高度成正比。
四、大气压强的原理和计算方法大气压强是指大气对物体表面的压力，其大小随着高度的增加而逐渐减小。
大气压强的主要原因是地面上的大气分子受到地球引力的作用而集中在地面附近，形成大气层。
五、压力与压强的区别压力是指物体作用在单位面积上的力的大小，而压强是指单位面积上的压力大小。
压力的大小只与作用在物体上的力的大小有关，而与力作用的面积无关；而压强的大小不仅与作用在物体上的力的大小有关，还与力作用的面积有关。
举个例子，用手指顶住一把刀的刀刃，这个时候作用在刀刃上的力相同，但是手指和刀刃的面积不同，所以手指感受到的压力较大，而刀刃感受到的压力较小。
六、压强和压力的应用1.压强和压力在工程中的应用：在建造大型建筑物、桥梁、地下隧道等工程中，需要考虑到物体承受的压力和压力对结构的影响，从而决定物体的结构和材料的选择。
2.压强在生活中的应用：例如使用刀具、针头等物品时，需要了解表面的压力大小，以免对物品和人身造成伤害。
3.大气压强的应用：气象学家使用大气压强来预测天气变化，航空工程师使用大气压强来计算飞机起飞和降落的性能等。
液体压强的计算全解
B. PC最
C. PA＝PB＝PC
D.以上都不对
图5-2-4
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巩固提高
8它、倒放有，一底容部器受，到如液图体：压底强部为受到P2 液，体则压P1强为＜P1，如把
P2 。（填“=”、“< ”、“ > ”）
A
B
9.如图所示，两个质量和形状都相同的容器AB中装满
求：(1)离容器底8 cm处有一个A点，A点处受到水的压强；
(2)水对容器底的压力和压强；
(3)容器对桌面的压力和压强.
解：(1)hA＝18 cm－8 cm＝10 cm＝0.1 m PA＝ρ水ghA＝1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.1m＝980Pa (2)水对容器底的压强：
图5-2-9
4
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=10-3m2
例3：有人说，“设想你在7Km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸 到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当1500个人所受的 重力！”海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。
解：因10为N/是Kg估，算脚，背海宽水度的取密8度-10可c以m，取脚ρ=背1×长1度03取K1g2/m-135.gc取m，则脚
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1．如图所示，试管中装一些水，当试管倾斜时，水在
试管底部产生的压强比竖直时将：
A.变大 B.变小 C.不变
D.无法比较
2.如图，两管中盛有同种液体，这两个试管底部受到的
压强相比较
C（
）
A.甲大
思考：下列物体具有什么相同特点？
压强 液体的压强
压强液体的压强知识详解通过基础知识点的梳理，掌握本复习模块的重难点内容（一）压力1. 垂直作用在物体表面上的力叫压力。
当两个物体相互接触并且发生挤压作用时就有压力产生。
2. 压力的方向总是指向受力的物体并垂直于被压物体表面。
3. 压力不是重力，它们是性质不同的两种力。
（1）压力是由于相互接触的两个物体互相挤压发生形变而产生的；而重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引作用而产生的。
（2）压力的方向可以向上，可以向下，也可以沿水平方向，即只要指向物体表面并垂直于物体表面即可；而重力的方向总是竖直向下。
（3）压力可以由重力产生也可以与重力无关，当物体放在水平面上且无其他外力作用时，压力的大小在数值上等于物重。
（二）压强1. 压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
压强是用来比较压力作用效果大小的物理量。
“单位面积”应理解为“单位受力面积”是指施加压力的物体与受压力的物体互相接触并挤压的面积。
2. 压强的定义式；适用于固体、液体和气体。
压强的单位符号是，。
用该公式分析问题时切忌不能单纯用数学观点去分析得出压强与压力成正比、与受力面积成反比的错误结论，应注意当满足压力F不变这一条件时压强与受力面积成反比才成立，进而得出比例式；当满足受力面积S不变时压强与压力成正比才成立，进而得出比例式。
3. 增大和减小压强的方法：在压力一定时，用增大（或减小）受力面积的方法来减小（或增大）压强；在受力面积一定时，用增大（或减小）压力的方法来增大（或减小）压强。
（三）液体的压强1. 液体的压强是由于液体受重力的作用且液体有流动性产生的。
但液体压强的大小与液体重力大小无关，即一定重力大小的液体可以产生不同的压力、压强。
2. 液体对容器底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强、液体的压强随深度的增加而增大、在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；不同液体的压强还跟它的密度有关。
3. 液体压强公式，其中h——液体的深度，是从液体的自由表面到所研究的液体内部某点（或面）的高度，即从上向下量的距离。
液体压力和压强的关系
液体压力和压强的关系
液体压力和压强是密不可分的两个概念，它们之间的关系是密切的。
液体压力指的是液体所受到的力的大小，它是由于液体受到重力作用，而产生的。
液体压力与液体的高度和液体密度有关，可以用公式P = ρgh来表示，其中P表示液体压力，ρ表示液体密度，g表示重力加速度，h表示液体的高度。
液体压强指的是液体在一个确定的面积上所受到的压力大小，它是液体压力和液体所受面积的比值。
液体压强也可以用公式P/A 来表示，其中P表示液体压力，A表示液体所受面积。
可以看出，液体压强与液体压力成正比，液体密度和液体高度也与液体压力成正比。
因此，如果在一个液体中，液体的密度和高度均增加，则该液体的压力和压强也会增加。
反之，如果液体密度和高度均减小，则液体的压力和压强也会减小。
总之，液体压力和压强是密切相关的两个概念，它们之间的关系可以用简单的公式来表示。
在实际应用中，我们需要根据具体情况，灵活运用这些概念和公式，以便更好地理解和应用液体压力和压强的相关知识。
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压力与压强的概念
压力与压强的概念压力和压强是物理学中的基本概念，用以描述物体受力的程度和力的分布情况。
虽然这两个概念常常被混淆使用，但它们实际上代表了两个不同的物理量。
下面我将对压力和压强的定义和特性进行解释。
一、压力的概念压力是指一个物体受到的外力作用在单位面积上的分布情况。
简单来说，压力可以看作是单位面积上的力的大小。
压力的计算公式为：压力（P）= 外力（F）/ 接受力作用的面积（A）其中，压力的单位通常使用帕斯卡（Pa），定义为1牛顿作用在1平方米面积上所产生的压强。
压力的特性是广泛存在于我们的日常生活中的。
例如，我们坐在椅子上时承受的压力就是椅子通过支撑面积对我们身体施加的。
在工程中，压力也是一个重要的考虑因素，例如建筑物承受地震或气候变化时的压力分布情况。
二、压强的概念压强是指单位面积上的压力大小。
也就是说，压强是指一个物体所受力除以作用在物体上的面积。
压强的计算公式为：压强（P）= 压力（F）/ 面积（A）压强的单位也是帕斯卡（Pa），与压力的计量单位相同。
压强是描述物体表面受到的力的强度和分布情况的重要物理量。
压强在众多领域中都有着重要的应用。
例如，在液体中，压强决定了液体的密度和体积，也是研究地下水位变化的重要指标。
在气象学中，压强也是预测天气变化的重要参考依据。
三、压力与压强的关系压力和压强是相关概念，但它们并不等同。
压力是指一个物体所受外力的大小，而压强是指这个力在单位面积上的分布情况。
举个例子来说，当我们用手指按住一个气球，我们的手指施加的压力是不变的，但气球的面积小于手指的接触面积，所以气球受到的压强比我们的手指所受的压强大。
这说明了压力相同，但压强可以不同的情况。
另外一个例子是水中的游泳，当我们在水中游泳时，压力是由水体对我们身体施加的，而压强则取决于我们身体的形状和位置。
例如，我们用手掌对水进行推动时，手的压力不变，但手掌的面积不同，从而导致不同的压强分布。
综上所述，压力和压强是物理学中描述物体受力的重要概念。
初中物理压强液体压强和大气压知识点
初中物理压强液体压强和大气压知识点压强是指单位面积上所受的压力大小。
在初中物理中，液体压强和大气压是两个重要的知识点。
一、液体压强1.液体的压强定义：液体内部任意一点的压强等于液柱高度与液体的密度和重力加速度之积。
2.液体压强公式：P=hρg其中，P是液体的压强，h是液体柱的高度，ρ是液体的密度，g是地球上的重力加速度。
3.原理解释：液体存在压强是因为液体承受上方物体的压力，而这个压力是由液体柱的重力引起的。
4.作用方向：液体压强的作用方向垂直于液体表面。
5.液压机理解：利用液体的不可压缩性原理，可以实现放大力的作用，用于提升重物、输送液体等各种应用。
二、大气压1.大气压定义：大气压是大气对单位面积的压力，垂直于地球表面。
2.大气压强公式：P=hρg其中，P是大气的压强，h是大气柱的高度，ρ是大气的密度，g是地球上的重力加速度。
3.原理解释：大气压是由大气重力产生的，在静止的情况下，随着高度的增加，大气层压强逐渐减小。
4.单位：国际单位制中，大气压的单位是帕斯卡（Pa）或千帕（kPa）。
5.气压计：利用大气压力的变化，可以制作气压计来测量大气压强的变化。
三、液体压强和大气压的比较1.作用对象：液体压强主要作用于液体内部的物体，而大气压主要作用于地球上的物体。
2.原理差异：液体压强是由于液体柱的重力导致的，而大气压则是由于大气层的重力产生的。
3.方向差异：液体压强的作用方向是垂直于液体表面，而大气压的作用方向是垂直于地球表面。
4.压强大小：液体压强与液体柱的高度、密度和重力加速度有关；而大气压则随着高度的增加而逐渐减小。
5.应用差异：液体压强可以利用液压机等实现力的放大；而大气压则可以用于气象预报、气压计的制作等。
综上所述，液体压强和大气压是物理学中的两个重要概念。
理解液体压强和大气压的原理和计算方法，可以帮助我们解答与压强相关的问题，以及应用于实际生活中的一些情景。
第五讲+液体压强及计算专题
第五讲液体压强及计算专题【知识梳理】一、液体压强产生的原因和方向1. 由于液体受到，因而对容器底部有压强。
2. 由于液体具有，因而对容器侧壁以及液体内各个方向都有压强。
二、探究液体内部的压强与哪些因素有关1. 实验目的：探究与哪些因素有关2. 主要器材：、量筒、水、酒精等3. 注意事项：（1）U形管压强计是研究液体内部压强规律的仪器，U形管两边越大，表示液体内部的压强。
（2）在调节金属盒的朝向和深度时，眼睛要注意观察U形管两边的变化情况。
（3）在研究液体内部的压强与液体的密度关系时，要保持金属盒在不同液体中的________ 相同。
三、液体内部压强的特点1. 液体对容器的和都有压强；液体内部向都有压强；2. 同种液体中，液体的压强跟有关，随深度的增加而；3. 同种液体中，同一深度液体内部各个方向的压强；4. 在不同液体中，同一深度液体的密度越大，液体内部的压强；5. 液体内部的压强与容器的形状、液体的体积和质量等。
四、液体压强的计算液体压强的计算公式：，式中P----表示液体的压强--------h----表示液体的深度--------g是常量,取Kg1. 深度h是指从液体的（与大气接触的液面）到液面下某一点间的。
2. P=F/S是压强的定义式，对，，都适用；P=ρgh是由压强定义式推导出来的，适用于计算的压强，也适用于_________ 固体。
五、连通器1. 连通器：几个底部、上部或的容器组成了连通器（U形管是一种最简单的连通器）。
2. 原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持。
3. 应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
六. 型杯问题F<G F=G F>G减压容器等重容器增压容器计算固体，液体对容器底的压力和压强的技巧：1. 对于液体：（1）先确定压强P=ρghP=F/S（2）其次确定压力 F=PS判断F与G大小关系2. 对于容器：（1）先确定压力F=G;(2)其次确定P=F/S（即先求压力，再求压强）【重难点】知道液体内部存在压强；理解液体内部压强的特点；理解液体内部压强计算公式及运用【典型例题】1. 如右图所示，容器中盛有同种液体，液体在A、B、C三点产生的压强从大到小的正确顺序是_______________．2、 比较下图中甲、乙两图中各点压强的大小：（1）在图甲中，B 点和C 点深度相同，而A 点比B 点深，则各点压强p A p B p C ；（2）在图乙中，A 、B 、C 、D 各点在液体中的深度如图中所示，则各点压强p A p B p C p D （填“>”“<”或“=”）．图甲 图乙3、 如图所示，A B C 、、三点所受液体的压强A B C p p p 、、由大到小的顺序是 ．4、 有两根完全相同的玻璃试管A 和B ，A 管内装水，B 管内装煤油，两管内液体的表面在同一水平线上，如图所示．若A 管底部所受水的压强为1p ，B 管底部所受煤油的压强为2p ，则（ ）A ．12p p =B ．12p p <C ．12p p >D ．无法判断5. 游泳池的深水区的水深为2m ，则深水区池底受到水的压强为 Pa ．（g =10N/kg ）6、潜水员潜入水中的深度有一定的限制，这与潜水员能承受的压强大小有关．若某位潜水员能承受水产生的最大压强为×105Pa ，水的密度为×103kg/m 3（g 取10N/kg ），则该潜水员在水中能下潜的最大深度是（ ）A ．4mB ．40mC ．400mD ．60m7、如图所示的容器中盛满水，求A B C 、、、D 各处受水的压强是多少帕斯卡．【经典练习】 一 选择题1、 著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（ ）A ．木桶的粗细B ．木桶的轻重C ．最短的一块木板D ．最长的一块木板2、如图所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。
初中物理压强知识点：压力与压强、公式及计算-初三压强公式
位m.） 液体压强公式：P=ρ gh，液体的压强与液体的密 度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。 初中物理压强知识点： 初中物理压强知识点：定义、原理及其
意义 初中物理压强知识点：压力与压强、公式及计算 初中物理压强知识点：测量压强方法、产生及内 部计算 初中物理压强知识点：沸点与气压关系 影响压 强作用效果的
顿，符号：N） S-受力面积-平方米 F=PS（压力=压强×受力面积） S=F/P（受力面积=压力÷压强） （压强的大小与受力面积和压力的大小有关）
初中物理压强知识点：液体压强公式及计算 液体压强计算：P=ρ 液gh（ρ 是液体密度，单位 是kg/m3；h表示是液体的深度，指液体液面到现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
初中物理压强知识点：压力与压强 压力和压强 任何物体能承受的压强有一定的限度，超过这个 限度，物体就会损坏。 物体由截面上的这种作 用力叫做压力。 一般地说，对于固体，在外力的作用下，将会产 生压（或张）形变和切形变。因此，要确切地描 述固体的这些形变
同性，所以不管这些面如何取向，在同一点上， 作用于单位面积上的力是相同的。由于理想流体 的每一点上，F/A在各个方向是定值，所以应力 F/A的方向性也就不存在了，有时
称这种应力为压力，在中学物理中叫做压强。压 强是一个标量。压强（压力）的这一定义的应用， 一般总是被在有关流体的问题中。 垂直作用于物体的单位面积上的压力。若用P
lxl 文章来源： 秦皇岛高压水清洗
表示压强，单位为帕斯卡（1帕斯卡=1牛顿/平方 米） 初中物理压强知识点：压强公式 压强公式： P=F/s，式中p单位是：帕斯卡，1帕=1N/m2，表 示是物
理意义是1m2的面积上受到的压力为1N. 公式：p=F/S（压强=压力÷受力面积） p-压强-帕斯卡（单位：帕斯卡，符号：Pa） F-压力-牛顿（单位：牛
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巩固提高： A组 1-5：AABAD 6A 7B 8：压强 摩擦力 9：1000 注水
第五课时：压力、压强和液体压强 巩固提高： A组 10：受力面积 压力大小 沙子的凹陷程度 不对 此时的压力作用效果相同 11：略 12：ρ=2.375 ×103 kg/m3 p=9.5×103 Pa
第五课时：压力、压强和液体压强
第五课时：压力、压强和液体压强 典型例题： 例1：B 练习1：C 例2：B 练习2：AD 例3：密度 深度 同一深度，液体向各个 方向的压强相等。
第五课时：压力、压强和液体压强 典型例题： 练习3: A 例4：1000Pa 5N 3.5N 700Pa 练习4: C
第五课时：压力、压强和液体压强
巩固提高： Ｂ组 1：C 2：C 3：正 反 相同 4（1）压力相等时，受力面积越大， 压强越小。 （2）280Pa （3）严禁超载（或：减速慢行）
[例4]有一实验用锥形瓶质量约为0．1 kg，底面积为5×10－3 m 2，倒入 0．25 kg水后，水面的高度为0．1 m．则: (2)水对容器底的压力为多少N；
F=pS
=1000× 5×10－3 =5(N)
(3)瓶底对水平台面的压力为多少N；
F′=G瓶＋G水 = （0.1+0.25）×10
=3.5（N）
C．甲液体的密度一定 大于乙液体的密度 D．无法判断
A
典型例题： [ 练习4]少林功夫名扬天下，“二指
禅”绝活令人称奇． 表演时，人 体倒立，只用中指和食指支撑全身 的重量，如图所示．这时两手指对 地面的压强最接近于 ( C ) A．3×102Pa B．3×104Pa C．3×106Pa D．3×108pa
[例3]如图是老师在演示液体内部压强 情况的六幅图，除②图杯中装的浓 盐水外，其余杯里装的都是水．请 你仔细观察这六幅图后回答：
(1)比较①②两幅图，可以得出：液 体内部压强大小跟液体的 密度 _______________有关； (2)比较⑤⑥两幅图，可以得出：液 体内部压强大小还跟液体的 深度 ___________有关；
第5课时
压力、压强和液体压强
知识结构：
第五课时：压力、压强和液体压强 考点梳理： 1: 垂直 表面 被 2: 压力 受力面积 3: 等于 4： 单位面积 压力 F/S 帕 压力 受力面积
第五课时：压力、压强和液体压强 考点梳理： 5：重力 流动性 6：各个方向 相等 越大 密度 大 7：ρgh 有关 无关
[练习2](多选)如图—个装有水的容 器放置在水平桌面上，下列关于液 体压强的说法正确的是：( ) A．a点所受的压强是200Pa B．b点所受的压强是200Pa
说法正确的是： (AD ) C．a点所受的压强与容器底部 所受的压强之比是1：4 D．b点所受的压强与容器底部 所受的压强之比是4：5
(3)比较③④⑤三幅图，你还可以得 出什么结论?
同一深度，液体向各 ___________________________ 个方向的压强相等。
[练习3]将同一压强计的金属盒先后放入 甲、乙两种液体中，现象如图所示， 这两种液体的密度的大小关系是( ) A．甲液体的密度 一定小于乙液 体的密度 B．甲液体的密度 一定等于乙 液体的密度
第五课时：压力、压强和液体压强 考点梳理： 8：相平 9：＞ ＝ ＜ 10：密闭 不变
[例4]有一实验用锥形瓶质量约为0．1 kg，底面积为5×10－3 m 2，倒入 0．25 kg水后，水面的高度为0．1 m．则: (1)水对容器底的压强为多少Pa；
p=ρgh
=1000×10×0.1 =1000(Pa)
[例2]如图所示，桌面上放有甲、乙 两个鱼缸，同学们观察、比较后提 出下列说法，其中正确的是
•
• • •
其中正确的是( B ) A．鱼缸甲对桌面的压力小，缸中鱼受 到水的压强大 B．鱼缸甲对桌面的压力大，缸中鱼受 到水的压强小 C．鱼缸乙对桌面的压力小，缸中鱼受 到水的压强小 D．鱼缸乙对ຫໍສະໝຸດ 面的压力大，缸中鱼受 到水的压强大
(4)瓶底对水平台面的压强为多少Pa？ (g取10 N/kg) p′=F′/S =3.5/（ 5×10－3） =700（Pa）
典型例题：
[例1]在日常生产和生活中，有时需 要增大压强，有时需要减小压强， 在下图所示的事例中，属于增大压 强的是 ( B )
典型例题：
[练习1]生物在进化的过程中，各种 器官不断地进行完善以适应生存的 环境，下列给出的动物器官中，有 减小压强功能的是 ( C ) A．啄木鸟的嘴 B．老虎的牙齿 C．骆驼的蹄子 D．蝙蝠的耳朵