恩师深情 没齿不忘
师恩难忘师情永存作文600字
师恩难忘师情永存作文600字第1篇：师恩难忘师情永存600字作文俗话说：一日为师，终身为父。
古人为求师尝趋百里外。
可见老师对我们多么重要。
从刚踏入校门到现在我已经过了九个年头的学校生活，遇到了很多老师，但从没和一个老师红过脸，因为我知道师爱的伟大，我知道师恩、师情无以为报。
还记得刚刚上一年级，还是一个牙牙学语的小孩子，带着好奇的心和奇妙的幻想踏入了校门，认识了我人生中的第一个老师。
那时候幼稚的我总是满脑袋好奇，总是不停的追问老师一些现在看起来很傻的问题，而老师却从未厌烦，总是耐心、细心地给我讲解每一个深奥的问题，为我讲述一个个美丽的故事，那种亲切感，就像婴儿依偎在母亲怀里听故事一样。
他交给我做人的原则，交给我人生的道理，虽然那是总很迷惘的听着，像是听天书，但是现在回忆起来却受益匪浅，真的很感激她，师恩无以为报，只有把这份师情永远铭记在心！怀着对老师的感激和怀念我进拉二年级，有认识了一位新老师。
9岁的我已经不再像一年级那样可爱，幼稚。
对于老师，又有了一种新的感激之情，感激他们传授我们知识，感激他们每天半夜时还在灯光下为我们批改着作业，这种感激无以为报，只有将师情永远铭记在心！怀着这种感激之情一直走到五年级，小学将要毕业，人生开始要迈出一步了，而我的老师们也将要离我而去，对他们的感激与思念溢于言表，只有内心的无比的感激。
师恩无以为报，只有以优异的成未完，继续阅读 >第2篇：师恩难忘师情永存作文600字在每个人心灵的深处总会有那么一个角落在那里埋藏着的是师生之间的那份最真挚的感情只要打开情感的阀门它就会像决了堤的洪水一样倾泻出来…….人的一生是漫长的也是短暂的再这段漫长而又短暂的历程中我们会经历无数事遇到无数人但是我想最令我们刻骨铭心的人还是那一位位曾经教导过我们塑造了我们的灵魂和人格的老师。
这些老师有的深沉稳重有的阳光热情有的陪我们走了好长时间有的与我们或许只有一面之缘…….无论他们是怎样的总是他们把我们从懵懂一点点带到成熟从无知带到博学从稚嫩带到坚强。
师恩难忘征文（精选30篇）
师恩难忘征文师恩难忘征文（精选30篇）在学习、工作、生活中，大家都经常接触到征文吧，征文一般都具有精彩的开头，给人耳目一新的感觉。
还是对征文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的师恩难忘征文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师恩难忘征文篇1老师，是美的耕耘者，是美的播种者，他们用阳光普照，用雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦，收获果的成熟。
师恩是伟大的，无私的，永恒的，她的轻轻细语，谆谆善诱是否都刻画在你脑海里?如果时常想起，那么，你就是一个难忘师恩的人。
教室里，那个熟悉的身影，金黄色的微微卷起的头发，中等的身材，拿着一把三角板在黑板上刻画着一字一句，方正的几何图形上有过被字符勾画过的痕迹，不错的，她就是我们的班主任，同时也是我们的数学老师——万老师。
记得她刚来时就给我们一个精神焕发的印象，全班同学都肃然起劲，聚精会神地看着她勾画一字一句，一点一滴，果然，我们班的成绩缓缓上升，完美的答卷是每个学生追求的目标，目标达成之后，最该感谢的不就是老师吗?还记得五·四排练吗?虽说我们班大多数没有去参加节目，可万老师却给我们合理得安排了时间，还时常鼓励参加表演的同学要加油，胜利的曙光就在前方。
不错的，触碰到胜利的感觉是格外地欣喜，老师的鼓励和指点犹如一盏明灯，给抑郁，沮丧的我们指引了前进的方向，你感觉到师恩了吗?生活中，万老师对我们细心照顾，幼稚顽皮的我们始终摆脱不了厌学情绪，经常做事情三心二意，每当一节课开始时，我们漫不经心地翻开书本，老师那犀利的目光总是能抓住任何一个细节，我想，万老师对我们的情感胜似亲人吧!记得万老师得过一次感冒，嗓子发不出声音来，可是，她仍坚持给我们讲解题目，这应该符合那句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义吧!照亮了别人，燃烧了自己，这种无私奉献的精神是让我们由衷赞叹的，这种伟大的师恩，你承担得起吗?师恩难忘，每当老师在为你默默付出时，你是否都铭记在心?每当老师对你谆谆教导时，你是否都认真聆听?感谢师恩吧!感谢它那天使般的音符，是它赋予了我们如风、如草、如花一样的性格，是它让我们陶醉在一个幸福的世界里。
关于师恩难忘的作文（通用6篇）
关于师恩难忘的作文（通用6篇）师恩难忘的作文1九月，又是一年桂花飘香的时节。
教师节马上就要到了，师恩如山。
每当这个时候，一个个熟悉的面庞总会在我脑海中划过。
他们其中有些已经多年不见，有些已经退休，有些依然固守在三尺讲台上默默耕耘。
无论是遥寄去一张小小的贺卡，还是是发去一条温馨的短信；无论是登门看望还是在心中默默祝福，对老师的感激之情在这个专属于老师的节日里显的更加浓郁！小时候的记忆很模糊但是却清晰的记得我上幼儿园时的启蒙老师————崔凌玲。
崔老师个儿高高的圆圆的脸上镶嵌着一对晶亮的眼睛。
记得四岁那年我们幼儿园里来一批美国客人参观崔老师决定让我来主持一场联欢会我有点害怕可她对我说：“别紧张回家再练练你一定行！”当时她的眼睛里全是信任全是鼓励。
后来我成功了。
那天下午崔老师对来接我的妈妈说我讲的很好，训练时都没这么流利！我发现这时她的眼睛在笑充满了兴奋、喜悦。
我从崔老师的眼睛读懂了一个道理：做一件事可不能“怕”字当头相信自己一定会战胜困难的！还有记得眼睛会说话的曾带我的班主任晋倩老师。
晋老师长着一副高挑身材一张秀气的脸庞上的那双大眼睛特别引人注目。
晋老师性格内向不爱讲话但管起我们的学习来厉害得不得了。
她有个绝招就是把所有的语言、表情写在眼睛里。
当我取得一些进步时她总是会微笑地看着我眼里闪烁的是赞许的光芒；当我上课走神、下课闯祸时她总是会生气甚至是愤怒地瞪着我我总是低着头不敢看她的眼睛、也不敢再犯错误了。
所以呀每当妈妈问我在校表现时我总是回答：“很好晋老师今天没瞪我！”或者是：“今天……晋老师……瞪了我一眼因为……”呵呵，现在想想教过我的老师很多，所有的所老师都像父母一样爱我、关心我让我感激不尽。
教师节就要到了。
我没有做贺卡、买鲜花而是选择了写这篇作代我想告诉老师：师恩难忘您对学生的一片深情厚爱已经铭刻在我心上；您那慈祥的目光像一缕温柔的阳光永远照耀着我永远陪伴着我。
老师节日快乐！师恩难忘的作文2祝你生日快乐……老师，虽然我不懂您的生日是几月几日，但我懂9月10日一定是您的生日，因为这天是教师节。
恩师深情没齿不忘_3
恩师深情没齿不忘1955届高三2班阎泽群马奇老师离开我们快一年了。
在他逝世前几个月，程海、邢立统和我一同到朝阳医院看望他，很多年没有见面了，他还认识我们。
那天他精神很好，回忆了战争年代解放区的教育，也谈了他对当前很多事情的看法。
临别前，我问他是否还记得他和江山野老师对我长期患病后要求复学时的决定？他说记不得了。
是啊，那么多学生，他怎么能记得五十多年前的一件很具体的事呢。
可这件事对于我来说却至关重要，也许影响了我的一生，因此终身不忘。
我一九四八年秋提前从华北育才小学考入在石家庄郊区柏林庄的华北育才中学（前身是华北联中），一九四九年春学校从河北阜平城南庄进北京，后来与师大附中合并，我们的宿舍在师大的一字楼。
四九年七月期末考试前，我父亲部队的三个文艺工作者到北京参加文代会，到学校找到我，他们发现我走路一瘸一拐的，就带我到协和医院检查，诊断为骨结核，他们通知了父亲，父亲让他们把我带到南京，从此离开了学校。
在南京上石膏治疗。
后来二野进军西南，父亲又带着我，到了重庆才算安定下来。
就这样，从一九四九年夏天一直到五一年秋天，我都是在石膏床上度过的。
五一年十一月，腿病治好了，但我已是个残疾人，右髋关节强直，右腿比左腿短了两寸，父亲带我回到了北京母亲家。
原来班上的同学已上高中，他们来看我，那时我非常悲观，康国雄、阎立群、张燕林他们送给我初中的课本，鼓励我自学。
要跟原来的班级已不可能，只能争取少耽误一些时间。
一九五二年春，我自学完成了初中的几何、代数和语文，在重庆和北京我一直跟着广播学俄语，通过了中级班的考试，以当时的程度，到高中毕业都够用了。
那年五月，我鼓起勇气给当时任师大附中二部部主任的马奇和教导主任江山野写了一封要求复学的信。
信中我详细讲述了自己休学这三年的经历，特别是自学了俄语、语文和数学的情况。
因此希望能批准我参加五二年这几门课的初中毕业考试，如果通过了，我请求让我跟高一试读一年，要是有一门不及格，甘愿重读初一。
恩师情深,永难忘怀作文
恩师情深，永难忘怀作文
老师，我好想您啊！您知道吗？我小时候，每天都会很开心地来学校，因为知道能见到您。
您总是笑着迎接我们，手里拿着五彩斑斓的画笔和一本本厚厚的故事书。
我最喜欢的就是您给我们讲故事，每次都是那么精彩！您会变声音，变脸色，让每个故事都像是发生在我们眼前一样。
记得有一次，我摔倒了，哭得很厉害。
您看到了，就马上过来抱抱我，轻轻地安慰我。
您的手很温暖，有一种让我安心的感觉。
您告诉我，不要怕，再起来，继续玩耍。
那一刻起，我知道您不仅是我的老师，还是我的好朋友。
您教我们画画的时候，总是耐心地示范，一笔一划地教我们。
您说，每个人都有自己独特的创意，只要肯动脑筋，就能画出美丽的画。
我记得您教我画太阳，我画得不好，可您并没有生气，反而笑着说，每个人都要多练习，才能越来越好。
您不光教我们知识，还教我们做人。
您说要诚实守信，要善良宽容。
您总是用身边的事情告诉我们，什么是对的，什么是错的。
您教会我们要尊重每一个人，不管他们来自哪里，是什么样子。
老师，您是我最尊敬的人。
我会把您教给我的一切，都记在心里。
即使我长
大了，也不会忘记您给我的每一个温暖的眼神，每一次耐心的教导。
您是我生命中最重要的人，我永远都会想念您，永远都会感激您。
难忘恩师情作文5篇
难忘恩师情作文5篇一颗感恩的心，一份真诚的心，一些实在的行动，都是我们应该为感恩老师而去做的。
一起来看看难忘恩师情作文，欢迎读者参考！难忘恩师情作文1无意间，时光像一匹野马，在人们不知不觉间以特有的速度逃走了。
转眼间，又到了教师节，我静静地坐在窗边，老师们一张张熟悉的面庞在我的脑海中浮现，最后，镜头定格在了范老师的身上。
范老师是我的“引路人”。
7年前，范老师来家访，当时的我害怕得躲在房间里哇哇大哭，现在想起来，或许是对于人生第一次的未知而产生了恐惧。
范老师温柔的话语安抚了我不安的心。
在幼儿园里，范老师的课，让我觉得十分轻松、十分活跃，每当我回想起来，快乐便充满心头。
在上完半天课之后，就是午休时间了。
还记得有一次，我饭菜并未吃完就想偷偷地去倒掉，被机敏的他发现了，很少见地把我拉到墙边训斥了一顿，这是我第一次真正地认识到了粮食的来之不易。
那一次，我在幼儿园里大哭了一场。
在幼儿园毕业那天，我们班邀请所有家长和我们一起去礼堂举行了一个毕业典礼。
所有表演的节目都是我们班的同学自导自演，当朗读《师生情》，合唱《友谊地久天长》《感恩的心》等节目时，老师和同学们纷纷落泪。
这一别，不知何年才能与老师再相见。
往事如烟，恩师难忘。
陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”教我如何做真人的是我的“引路人”范老师，将我初次带入美丽童话世界的也是范老师；将我带入多彩文学世界的还是范老师。
在教师节这特别的日子里，我想对范老师说一声：“谢谢您，范老师！”难忘恩师情作文2回想起当时，我记忆犹新。
当时还是五年级的时候，我们的数学还是有孙老师教的，孙老师是一位很有经验的女教师。
当时，我的数学成绩也算好的，可就是回家很贪玩，数学试卷总是马马虎虎地完成。
拿回来改时很少有理想的分数，孙老师为了这个，不由得总会有些担心。
每当我被叫到老师跟前去反思时，她总是语重心长地对我说：“你还是太粗心，很马虎，下次可要考好呀……”我当时是牢牢地记住了，可回来时还是如此。
师恩难忘的作文600字（精选49篇）
师恩难忘的作文600字师恩难忘的作文600字（精选49篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的师恩难忘的作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师恩难忘的作文600字篇1回顾刚入学后的很长一段时间里，我一直不敢再课堂上大胆发言。
因此，落了一个“胆小鬼”的称号。
为此，我十分苦恼。
记得那是一堂语文课，施老师让我们阅读课文。
我的心不由得狂跳起来，暗暗地祈祷千万不要叫我。
我瞄了老师一眼，想看看施老师的情况。
没想两眼撞了个正着，我连忙低下了头，可已经来不及了，“兰雁”两字已经从施老师的嘴里蹦出来了。
我慢吞吞的站起来。
开始阅读了，可我还没读上几句就出现了错误，最后我的阅读失败。
没想到的是施老师走过来拍了拍我的肩膀说：“你知道你为什么读不好吗？”我吞吞吐吐的回答道：“因为我太紧张了。
”“对！这是你平时缺乏锻炼的缘故。
希望你以后大胆地和老师、同学交流，提高自己的表达能力及心理素质。
这对你以后有很大的帮助。
”听了施老师的这番话，我并郑重地朝老师点了点头。
从那以后，我变得自信、活泼、开朗起来。
有一次，我上课讲小话，被施老师发现了，他朝我看了一眼好像在说“上课要认真听讲”，又开始讲课。
从此我暗暗地下决心：一定要好好学习。
施老师，您就像辛勤的园丁，用您的爱心和汗水把我们浇灌；您就像一把钥匙，打磨自己，为我们打开了知识的大门；您更像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们！施老师，我永远忘不了您那慈祥的目光，忘不了您那和蔼可亲的声音，更忘不了您那沾满粉笔灰的手！在这五年的小学生活中，老师们对我点点滴滴的关心和爱护，我永远都铭记在心。
五年了，悠悠师生情，往事一幕幕，总是浮现在眼前，师恩难忘！师恩难忘的作文600字篇2人的一生，首先要感谢父母赐予我们生命，接着要感谢老师，让我们空荡无知的脑袋日渐丰盈起来……记得刚上幼儿园时，周围陌生的环境，让我哭着喊着要回家，过了一阵子，老师看到我这样子牵了牵我的手说：“小朋友，你怎么总是一个人在一边呢？”“我想回家。
恩师情深,永难忘怀作文
恩师情深，永难忘怀作文
老师，您知道吗？我有一个特别特别好的恩师，她叫李老师。
李老师每天都会给我讲故事，画画，还教我唱歌。
她总是笑得很甜，像一朵盛开的花一样。
我记得有一天，我摔倒了，手上有小伤口。
我哭了起来，可是李老师马上过来，轻轻地帮我擦干净，然后贴上了创可贴。
她还说：“别哭了，宝贝，小伤口很快就好了。
”听了她的话，我觉得心里暖暖的，好像被阳光包围着。
每天我都盼望能见到李老师，因为她总是那么耐心地教我新的东西。
有一次，我学会了写我的名字！李老师在纸上写了一个字母，然后我就模仿她写了一遍，她笑得很开心，说我真棒。
我喜欢李老师还有一个原因是因为她总是夸奖我。
每当我画了一幅画或者做对了什么事情，她就会说：“你真聪明！”听了这些话，我觉得自己像个小英雄，能做很多很多了不起的事情。
李老师也教我做好事。
有一次，我在操场上捡到了一只小鸟，它摔伤了翅膀。
我捧着它去找李老师，她帮我把小鸟放在一个安全的地方，还告诉我应该怎么照顾它。
李老师说：“小朋友要善待小动物，它们和我们一样需要爱。
”
虽然现在我已经长大了，可是我永远不会忘记李老师对我的关爱和教导。
每
当我想起她的时候，我心里都充满了感激和温暖。
李老师就像我的第二个妈妈一样，用她的爱和智慧指引着我成长。
老师，谢谢您！您是我心中最美丽的人，我会一直一直记得您的好。
师恩难忘（精选14篇）
师恩难忘（精选14篇）师恩难忘篇1那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
这个小学设在庙内，只有一位老师，教四个年级。
当时学生少，四个年级才一个班。
老师姓田，17岁就开始教书了。
他口才、文笔都很好。
开学头一天，我们排队进入教室。
田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。
描红纸上是一首小诗：一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
田老师给一年级上课了。
他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
我还记得，故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。
路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。
娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。
亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。
”他越看越喜欢，想折下一枝来。
妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。
”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来了，变成了一座大花园。
我听得入了迷，恍如身临其境。
田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语。
田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。
我在田老师那里学习四年，听到上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。
我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。
老师的教诲之恩，我终生难忘！师恩难忘篇2【教学要求】1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。
会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。
3.通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
【教学时间】三课时。
第一课时一、启发谈话，导入新课同学们，我们的成长渗透了多少师长的心血，不少同学热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。
恩师情永难忘的句子
1.每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。
2.感谢您的关心，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。
请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐！
3.有我的今日，因为有你。
4.老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
5.浙里春风，吹绿满园桃李，当念为人师表;浙里重教，培育旷世英才，感恩师德永恒!
6.江河把我们推向的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
7.您是传递文明的使者，您是播种智慧的楷模，您把青春奉献给了三尺讲坛，您把汗水挥洒在了菁菁校园。
8.江河把我们推向的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
9.成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。
为今日喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！
10.老师，你如蜡烛般无私。
11.谢师恩谆谆之教导，品xx食府之美味。
12.园丁，春蚕，蜡烛这些都意味着您的付出，但请相信：苍天自有公正，付出总有回报。
13.在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！您是我永远的老师！衷心祝您健康幸福！
14.感恩相约，同窗欢聚，真挚的亲情，不忘恩师。
15.您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成
就却是在祖国的四面八方。
16.我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。
我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。
17.人生旅程上您为我点燃希望的光辉丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您！老师愿您永远健康！愉快！幸福！。
恩师情深,永难忘怀作文
恩师情深，永难忘怀作文
恩师是我心中最疼爱的人。
她总是笑得很甜，就像蜜糖一样甜。
每天早上，她都会迎接我来到幼儿园，手里拿着一束五颜六色的气球，我就知道又是快乐的一天了。
恩师不仅会给我讲故事，还教我唱歌。
她的歌声像小鸟一样动听，让我觉得世界上最美的声音就是恩师的声音。
有时候，她还会给我讲一些奇妙的小动物的故事，像是兔子跟乌龟赛跑，还有大象过生日的故事。
听着听着，我就进入了一个梦幻的世界，忘记了一切烦恼。
每天的午休时间，恩师都会轻轻地摇摇我的小床，唱着轻柔的摇篮曲，帮助我入睡。
有时候，我会偷偷地睁开眼睛，看见恩师坐在我床边轻轻地抚摸我的头发，她的眼睛里充满了关爱和温暖。
我闭上眼睛，感受着那份无与伦比的安全感，直到梦境悄悄地把我带走。
恩师还教我认字，她总是用那么多颜色的字卡，每次学一两个字，然后我们就可以一起玩认字游戏。
有一次，我学会了写我的名字，那一刻恩师的笑容比阳光还要明媚，她说我是个聪明的孩子。
从那以后，我每天都在努力学习，想让恩师为我骄傲。
在我生日的时候，恩师还给我做了一个特别的蛋糕，上面有我最喜欢的小熊
和彩虹。
蛋糕虽然不是很大，但是恩师的心意却是最大的。
我看着蛋糕上的彩虹，许了一个愿望，希望恩师永远开心幸福。
恩师，你是我生命中最重要的人。
虽然我现在长大了，已经不再每天在你身边，但是你的爱和教诲永远留在我心中。
无论我走到哪里，都会记得你温柔的笑容和那些美好的时光。
愿你一直健康快乐，因为你是我最爱的恩师，永远都不会忘怀。
师爱无疆,情深似海铭记师恩
师爱无疆，情深似海铭记师恩师爱默默奉献，教育事业中亦是如此。
每位学生都曾受过老师的培育和教育，师恩难忘，对于学生的成长起着重要的作用。
本文将探讨师恩的力量以及如何铭记师爱。
第一部分：师恩难忘的力量师爱如海，无尽涵泽。
当我们回忆起学生时代，常常会想起那些默默付出的老师。
他们用心灵滋养了我们的成长，教会我们知识，培养我们的品德，塑造我们的人格。
他们是我们心中的启蒙者和指引者，影响了我们一生的发展。
师恩深沉而温暖，永远不会被时间消磨。
无论是在学校里还是在日常生活中，都有很多悄然无声的教育在进行。
老师们用自己的言行潜移默化地影响着我们，他们的言语和行为对我们的成长起着重要的作用。
他们教会我们如何思考，如何与他人相处，并培养了我们独立思考和解决问题的能力。
第二部分：怎样铭记师恩铭记师恩，是对师生情感的一种回报和敬意。
下面给出了几种方式，帮助我们更好地铭记师爱。
1. 长久的感激。
把老师对我们的好处放在心底，时刻心怀感激之情。
感激之情是一种力量，它可以激励我们更加努力地成长，并将自己的成就回报给老师。
2. 传承老师的精神。
学习并继承老师的优秀品质和行为，以此来铭记他们的师恩。
老师的精神是无形的，但它会通过我们的行为和品质得以传承。
我们可以把老师的善良、真诚、责任心等品质带给周围的人。
3. 影响更多人。
在学到知识的同时，我们也应该向其他人传递这些知识、师恩和爱，以此来扩大师恩的影响力。
可以通过参与志愿者活动、帮助他人以及与他人分享自己的经验和知识来帮助他人。
第三部分：我对师爱无疆的思考对我个人而言，师爱无疆代表着老师们无私奉献的精神和他们对学生的深情厚意。
正是因为老师们的教诲和教导，我才能够成为今天的我。
我举几个具体的例子来说明师恩对我的重要性。
首先，我的数学老师教会了我如何思考问题并勇敢地追求知识。
她对待每个学生都非常有耐心，总是鼓励我们接受挑战，从而提高自己的能力。
其次，我的语文老师教会了我如何表达自己的想法并提高写作能力。
恩师难忘,师恩永存作文
恩师难忘，师恩永存作文
老师，我好想你啊！我刚是小学生，可是我还记得您，就像昨天我们在一起一样。
您总是笑得那么温暖，就像春天的阳光一样亮眼。
我记得您给我讲故事，每一个字都像是在给我画一个美丽的梦境。
您的声音，柔柔的，像轻风拂过耳畔，让我安心入眠。
记得有一次，我摔倒了，把膝盖划破了。
我哭着跑来找您，您把我抱起来，轻轻擦干我的眼泪，用手帕帮我擦伤口，然后说：“小朋友，要勇敢哦，这样伤口就会快快好起来。
”您的手那么温暖，我觉得疼痛好像都不那么重要了。
您总是教我很多东西，虽然我不一定都懂，可是您总是耐心地重复，直到我明白为止。
您的眼睛里充满了关爱和期待，您说每一个孩子都是一朵花，需要细心呵护，才能茁壮成长。
我觉得您就像我的园丁，每天都在给我浇水，给我施肥，让我变得更加美丽。
记得有一次，您给我讲了一本关于小鸟的故事。
您说小鸟会飞得很高，但是它们也需要学习和努力才能做到。
您说我们每个人都可以像小鸟一样，只要肯努力，就能实现自己的梦想。
我不知道自己长大后想成为什么样的人，但是我知道，我想成为一个像您一样温暖善良的人。
老师，您给了我很多，不仅是知识，更是关爱和信心。
每次想起您，我都觉得好幸福，因为我有一个最好的老师。
虽然我现在不在您身边了，可是您永远住在我的心里。
我会努力学习，长大后成为一个对社会有用的人，让您为我感到骄傲。
老师，谢谢您教会我如何做一个好人，如何面对生活中的挑战。
您是我生命中最美好的恩师，我会永远怀念您的。
希望有一天，我能再次见到您，给您一个拥抱，告诉您：老师，我想你啦！。
恩师情深,永难忘怀作文
恩师情深，永难忘怀作文
老师，我有好多话想对您说呢！您知道吗？每天来幼儿园，我最开心的事情就是看到您了。
您总是笑着迎接我们，您的笑容就像春天里盛开的花朵一样温暖。
我记得有一次，我摔倒了，小腿疼得厉害，眼泪止不住地流。
您看到了，走过来，把我抱起来，轻轻擦干了眼泪，问我：“小朋友，疼吗？”我点了点头，您又安慰我说：“别怕，没事了，再坚持一下就好了。
”您的声音是那么的温柔，我觉得疼痛好像减轻了许多。
还有一次，我生病了，不舒服得连吃饭都没有胃口。
您知道后，每天都会带着一些水果来看我，问我吃了没有。
您说水果可以让我快快好起来，我就每天乖乖地吃着水果，觉得您真的好关心我。
您教我们唱歌跳舞，还教我们认字数数，我学会了好多好多东西呢！每次您教完，我都觉得好开心，好像变成了一个小专家一样。
您总是耐心地教我们，一遍又一遍，直到我们都明白了为止。
记得有一次，您生日，我们都给您准备了惊喜，唱歌跳舞还画了一张大大的生日卡片。
您看到后，眼睛都湿润了，说这是您收到过最好的礼物。
那一刻，我觉得自己好幸福，因为能让您开心，就是我最大的心愿。
老师，您是我最喜欢的人，您总是那么关心我们，那么耐心教我们。
每天放学，您还会和我挥手道别，说：“回家路上小心哦，明天再见！”我总是听到您的话，一路小跑回家，心里觉得特别温暖。
您是我心中最好的恩师，我永远都不会忘记您的好。
希望您每天都开心快乐，身体健康。
如果有一天我长大了，也要像您一样，关心每一个小朋友，让他们觉得幸福快乐。
老师，谢谢您，我爱您！。
没齿不忘的意思及成语解释
没齿不忘的意思及成语解释没齿不忘，这个成语出自于中国古代的文献典故，表达了对于某种事情或某种经历的深深记忆，即使牙齿掉了，也无法忘记。
下面，我们将从各个方面详细解释这个成语的含义和用法。
1.成语解释没齿不忘，通常被解释为即使牙齿掉了也无法忘记。
这个成语比喻对某事或某人记忆深刻，难以忘怀。
没，在这里是尽、完的意思，齿，指牙齿。
2.起源与背景这个成语最早出现在《论语·阳货》中，是孔子对弟子子张所说的话：“吾党之小子狂简，斐然成章，不知所以裁之。
”意思是说，他的弟子们虽然有很多优点，但是他们过于轻信自己的力量和才能，容易犯错误，需要加强修养和学习。
因此，“没齿不忘”这个成语就用来形容一个人应该时刻保持警醒，不要忘记自己的缺点和错误。
3.用法与搭配这个成语通常用于形容人们对某件事情或某个人的深刻记忆和感激之情。
在使用时，一般后面会接上表示感激或记忆的词语，例如“没齿不忘恩师的教诲”。
4.文化寓意没齿不忘这个成语蕴含了深刻的儒家思想和文化寓意。
它表达了一个人对于自己的行为和言语要有责任感和警醒心，要时刻反省自己的过错并加以改正。
同时，这个成语也强调了对于他人的恩惠和教诲应该铭记在心，不忘回报。
5.相关典故关于没齿不忘这个成语，有一个古老的故事。
传说在古代有一个叫做胡雪岩的人，他曾经在年轻时得到一位老人的帮助。
这位老人教给他很多关于人生和商业的道理。
多年后，胡雪岩成为了一位成功的商人，他始终没有忘记那位老人的教诲和帮助，经常感慨地说：“没齿不忘当年恩。
”表达了他对于那位老人的深深感激之情。
6.历史故事在历史上，没齿不忘这个成语也曾经被用来形容一个人对于自己的家乡和祖先的深深怀念之情。
例如，在《史记》中记载了这样一个故事：有一个叫做张良的人，他曾经在年轻时刺杀过秦始皇未遂，逃亡在外多年。
当他回到自己的家乡时，看到自己的亲人和祖先的坟墓都被妥善地照顾着，心中感慨万分，说道：“没齿不忘父兄之教。
”表达了他对于自己家乡和祖先的深深怀念之情。
恩师情深,永难忘怀作文
恩师情深，永难忘怀作文那天，我在学校里迷路了，我本来要去厕所，结果一不小心走错了路，跑到了老师们的休息室门口。
我吓得心里咯噔了一下，因为休息室是大人们的地方，小孩子一般不敢随便进去的。
可是我当时真的很急，又不知道该怎么办。
突然，一位穿着眼镜的老师从休息室里出来了，她的眼镜有点大，看起来像一只大眼睛的蛤蟆。
我立刻对她说：“老师，我迷路了，我要去厕所，可是我找不到。
”老师笑了笑，她的笑容就像春天里的阳光一样温暖：“小朋友，别怕。
我来带你去找厕所。
”她的声音很柔和，听起来好像她是我的妈妈一样。
她带我走了好久好久，我都觉得自己像在追着小兔子一样。
终于，我们来到了一个小门口，她打开门，里面是一个干净明亮的厕所。
我高兴极了，一把抱住了老师的腿：“谢谢你，老师！你真是最好的老师！”老师笑着摸了摸我的头：“不客气，小朋友。
你要记住，迷路了没关系，遇到问题就要找老师。
老师是你们的好朋友，会帮助你们的。
”从那天起，我对那位眼镜大得像蛤蟆的老师格外的喜欢。
每次上课，她总是用她那温柔的声音教我们唱歌，讲故事，还会给我们讲解数学题。
有时候她讲故事的时候，会做各种有趣的表情，我都觉得她像个魔术师一样，能把故事里的动物变成真的一样。
有一次，我生病了，躺在病床上。
老师听说了，就特地放下手头的工作，来看我。
她带来了一本漂亮的绘本，还给我讲了一个关于勇敢小兔子的故事。
她的声音温柔得像把毛毯一样，让我觉得好像全世界都暖暖的。
还有一次，我在操场上跌倒了，膝盖破了皮。
老师赶紧把我搀扶起来，把我的膝盖擦干净，还给我贴了创可贴。
她说：“小朋友，要记得走路小心哦，这样才不会摔倒。
”老师还教我们很多东西，她说：“小朋友，学习要认真，每一次进步都是小步子迈出来的。
”她总是用一些我听不懂的话来鼓励我们，但我能感觉到，她真的很在乎我们，像妈妈一样。
现在我长大了，虽然老师不在我身边了，但我永远不会忘记她那双像蛤蟆一样的眼镜，那温柔的笑容，和那些让我感动的时刻。
恩师情深,永难忘怀作文
恩师情深，永难忘怀作文在我的记忆中，有一个特别的人，他就是我的恩师——老师李。
哇！老师李就像是学校里的超级英雄一样！他不但会让数学变得有趣，还总是会给我们讲很多有趣的故事。
老师李每次上课都会用很多彩色的笔来写字，有时候还会画些小动物或者漂亮的花花草草。
他说，这样学习会更有趣，我们也会更容易记住知识。
有一次，他画了一个大大的笑脸在黑板上，说这是我们每个人背后最美丽的笑容，让我们感到特别开心。
记得有一次，我在做作业的时候算错了一道题，觉得特别难过。
老师李看到了，他过来轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“别担心，错误是学习的一部分，我们一起来找出正确的答案吧！”听了他的话，我觉得好像有一团温暖的小火苗在我心里燃烧，把不开心都烧掉了。
还有一次，我们去郊外野餐，老师李带了很多好吃的点心。
他还带了一把小吉他，说要给我们唱歌。
我们围坐在一起，听着老师李用温柔的声音唱起歌来，感觉就像置身于童话世界里一样。
老师李不仅仅是教书育人，他还总是鼓励我们要有梦想，要相信自己可以做任何事情。
有一次，我告诉他我想成为一名宇航员，他笑着说：“那你一定要好好学习数学和科学哦，到时候我来给你算算在太空中飞行要用多少燃料！”听到这句话，我觉得自己的梦想好像离我更近了一些。
老师李还经常给我们讲他小时候的趣事，有时候他讲得特别兴奋，手舞足蹈的，我们都跟着他哈哈大笑。
他说，童年就是要有很多快乐的回忆，所以无论我们遇到什么困难，都要保持一颗快乐的心。
每次放学的时候，老师李总是会跟我们挥手告别，直到我们走出校门。
他说，希望我们今天过得开心，明天见面的时候，可以继续分享更多的故事和快乐。
老师李不仅仅是我们的恩师，更是我们心中最亲爱的老朋友。
他用他那温暖的笑容和无私的爱，让我们每个人都感受到了成长的快乐。
所以，无论多久过去了，我永远都不会忘记老师李，因为他是我心中最闪亮的星星，照亮了我成长的每一步。
恩师难忘,师恩永存作文
恩师难忘，师恩永存作文
恩师难忘，师恩永存，老师是我最喜欢的人。
我每天都很期待去幼儿园，因为老师总是笑着迎接我。
她穿着漂亮的衣服，头发像棉花糖一样柔软。
老师教我认字，每次我都会认真听。
她用大大的眼睛看着我，说：“宝贝，这个字是‘一’，像一根直直的竹竿。
”我马上就学会了，还会给老师一个大大的笑脸。
有一次，我不小心把玩具摔坏了，我觉得很难过。
可是老师没有生气，她把我抱起来，轻轻地说：“宝贝，不要难过，我们可以一起修好它。
”我感到很安心，知道老师会一直在我身边。
每当我生病或者不舒服的时候，老师总是特别关心我。
她会给我温暖的拥抱，还会轻轻地唱歌给我听。
那时候我觉得，老师就像是一个温暖的大太阳，照亮了我的整个世界。
我最喜欢的时间是每天的午睡时间。
老师会给我们讲故事，有时候还会唱歌。
我会静静地听着，眼睛渐渐变得困意朦胧。
老师的声音就像是一首柔和的歌，把我带入美丽的梦乡。
现在我长大了，已经不在幼儿园了。
但是我永远不会忘记那些美好的时光，
和那位最特别的老师。
她教会了我很多东西，不仅是知识，更是关爱和温暖。
每当我想起她，心里就充满了感激和幸福。
师恩永存，像一颗永不熄灭的小太阳，照亮了我成长的每一步。
我希望老师永远快乐，健康，因为她就是我心中最亲爱的恩师。
恩师情深,永难忘怀作文
恩师情深，永难忘怀作文每当我想到我的老师，心里总是充满温暖。
她不仅是知识的传播者，更是我人生道路上的指引者。
记得第一次见到她时，她的笑容就像春天的阳光，温暖而明亮。
她穿着一件简单的白衬衫，搭配一条蓝色的牛仔裤，毫不起眼，却透着一股亲切感。
她的眼神中总是带着一种鼓励，仿佛在说：“我相信你可以做到。
”我还是个调皮捣蛋的学生，课堂上总是爱搞小动作，时常让老师头疼。
可她从来没有对我发火。
相反，她总是耐心地引导我，让我意识到自己的不足。
一次课上，我因为没有完成作业，心里忐忑不安。
她没有直接批评我，而是轻声问我：“你觉得做这道题有什么困难吗？”那一刻，我感受到了她对我的关心，也更加明白了学习的重要性。
在她的课堂上，知识不再是枯燥无味的，而是充满了趣味。
她总是用生动的例子来讲解难懂的概念，让我觉得学习就像是在探索未知的世界。
每当她讲到精彩的故事，班上的同学们都会聚精会神，连呼吸都变得轻柔。
她说过：“学习就像攀山，虽然过程艰辛，但山顶的风景绝对值得。
”这句话一直鼓励着我，让我在遇到困难时，依然能坚持下去。
有一次，我参加了学校的演讲比赛，心里忐忑不安，甚至想要放弃。
可是她却主动找我谈话，鼓励我说：“相信自己，你一定能做到。
”那一瞬间，我的信心又回来了。
她给我做了很多建议，还在台上模拟演讲，帮我练习。
最后，我在比赛中获得了好名次，看到她脸上那种欣慰的笑容，我的心里暖暖的，仿佛整个世界都在为我欢呼。
除了学业，她还关心我们的生活。
记得有次，我因为家里的事情情绪低落，心情不佳。
她发现后，特意叫我去办公室聊聊。
她轻声问我：“有什么需要帮忙的吗？”那种关怀让我感到无比温暖。
她分享了自己学生时代的故事，告诉我如何面对困难。
她说：“每个人都有低谷，但这并不是结束，而是重新开始的机会。
”这些话深深地烙印在我的心里，让我懂得如何勇敢面对生活中的挑战。
毕业那年，班级举行了一个告别仪式。
她站在台上，眼中闪着泪光，声音有些哽咽：“希望你们都能追逐自己的梦想，无论走到哪里，都要记得今天的努力。
难忘师恩作文300字
难忘师恩作文300字难忘师恩作文300字（通用59篇）在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺为大家整理的难忘师恩作文300字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘师恩作文300字篇1忘不了您那日夜忙碌的身影，忘不了您那课堂上清晰洪亮的声音，忘不了您在我失败时鼓励的目光，忘不了您在我犯错时严厉的面容，忘不了……在一个阳光明媚的早晨，温暖的太阳炎炎升起，我与你第一次相遇在教室里。
我们在教室里打闹，闹得特别厉害，桌子椅子都被推倒了一排。
而你的声音，震耳欲聋的声音冲破耳鼓：“上课了。
”我们都被震住了。
你高大而健硕的身材遮挡住窗口射进来的一抹阳光，心里惴惴地将桌椅扶好，乖乖坐回座位，抬头却见你温暖的目光。
从那时候开始，你就带我们进入物理的奇妙世界。
我也不知道为什么我的脑子怎么那么笨呢？不知道电路图怎么画，也不知道力的方向，你总是带着气势汹汹的面容，却又一次次耐心的讲解。
在炎热的太阳下，我们冲向操场，是体育课，你和体育老师一起指导我们练习，为中考的体育加试做准备。
不知是急是气，你你的脸庞通红，大颗的汗珠顺着鬓角流下来。
我这个人呀，太不喜欢运动，每次上体育课都找借口请假。
现在挺后悔，当初没有好好练习。
时间如流水，岁月不饶人，三载时光匆匆流过，转眼间，毕业在即，对您却依然依依难舍，感谢您日日夜夜的陪伴，为我们扫除阴霾，为我们遮挡风雨，感谢我的成长路上遇到您。
难忘师恩作文300字篇2老师是一个神圣的职业，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。
你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
恩师深情没齿不忘
1955届高三2班阎泽群
马奇老师离开我们快一年了。
在他逝世前几个月，程海、邢立统和我一同到朝阳医院看望他，很多年没有见面了，他还认识我们。
那天他精神很好，回忆了战争年代解放区的教育，也谈了他对当前很多事情的看法。
临别前，我问他是否还记得他和江山野老师对我长期患病后要求复学时的决定？他说记不得了。
是啊，那么多学生，他怎么能记得五十多年前的一件很具体的事呢。
可这件事对于我来说却至关重要，也许影响了我的一生，因此终身不忘。
我一九四八年秋提前从华北育才小学考入在石家庄郊区柏林庄的华北育才中学（前身是华北联中），一九四九年春学校从河北阜平城南庄进北京，后来与师大附中合并，我们的宿舍在师大的一字楼。
四九年七月期末考试前，我父亲部队的三个文艺工作者到北京参加文代会，到学校找到我，他们发现我走路一瘸一拐的，就带我到协和医院检查，诊断为骨结核，他们通知了父亲，父亲让他们把我带到南京，从此离开了学校。
在南京上石膏治疗。
后来二野进军西南，父亲又带着我，到了重庆才算安定下来。
就这样，从一九四九年夏天一直到五一年秋天，我都是在石膏床上度过的。
五一年十一月，腿病治好了，但我已是个残疾人，右髋关节强直，右腿比左腿短了两寸，父亲带我回到了北京母亲家。
原来班上的同学已上高中，他们来看我，那时我非常悲观，康国雄、阎立群、张燕林他们送给我初中的课本，鼓励我自学。
要跟原来的班级已不可能，只能争取少耽误一些时间。
一九五二年春，我自学完成了初中的几何、代数和语文，在重庆和北京我一直跟着广播学俄语，通过了中级班的考试，以当时的程度，到高中毕业都够用了。
那年五月，我鼓起勇气给当时任师大附中二部部主任的马奇和教导主任江山野写了一封要求复学的信。
信中我详细讲述了自己休学这三年的经历，特别是自学了俄语、语文和数学的情况。
因此希望能批准我参加五二年这几门课的初中毕业考试，如果通过了，我请求让我跟高一试读一年，要是有一门不及格，甘愿重读初一。
这封信里我向老师们非常恳切地表达了我的心情，我说离开学校时我才十四岁，现在已经十七岁了，如果完全按规定办，让我从初一复学，我只能放弃继续学习，没有知识，一个残疾人还能干什么呢？我对前途非常悲观，在信中我把这些想法都告诉了老师。
信发出去不久，马奇、江山野二位老师就给我回了信，没有明确是否答应我的请求，只是约我到学校面谈一次。
怀着忐忑不安心情，我坐上了去圆明园的公共汽车，一路上都在想，他们会不会批准我的要求？怎么说他们才能答应我？马奇老师在延安抗小时就是我们的老师，但没有教过我，那时我还很小，他不一定认识，我只知道他会画，我们上街游行的宣传画都是他画的。
江山野老师也没教过我，肯定不认识我，在城南庄时我听过他的演讲，非常佩服他的口才。
除此而外，
我和两位老师没有任何关系，连话都没说过。
进了办公室的门，马奇老师就亲切地说：“你在延安叫阎小毛吧？我知道你是在国民党监狱里生的。
快坐下慢慢说。
”想不到他还知道我是延安抗小的，我的紧张情绪一下子就消失了。
他非常仔细地问了我的身体情况，他说：“你病了三年，要回来和同学们一起生活学习，那是很紧张的，会不会影响身体，这是我们首先要考虑的。
”我把医院的诊断书交给他，并且迫不及待地说，下石膏床快一年了，我的生活已经完全可以自理，为了证明这一点，还告诉他们我学会了骑自行车。
看来他们是同意我复学了，但究竟从哪个年级开始，还是个问题。
我把重庆和北京广播电台的两个俄语讲座考试合格证书，还有我做的初中几何和代数习题集的全部题解交给了两位老师。
至于语文，我说能背出初中所有的古文课文，可以当场考我。
马奇和江山野老师一边翻看那些材料，一边互相低声交谈，我又紧张起来。
过了一会，江老师说：“你能在病中坚持学俄语，说明你的意志很坚强，这种精神很可贵，这么短的时间能把初中数学都学完，可见原来基础不错。
我们同意你的请求，你可以参加七月这几门课的初中毕业考试，如果通过了，就跟这个年级上。
”我高兴得心都快迸出来了，立即说：“太感谢你们了！如果考不好，我再也不会找你们了，我就……,”我没有说下去，马奇老师脸上显出了严肃的神情，他看着我说：“你就怎么样？我们相信你，所以同意给你这个机会。
你三年没有上学，就是哪门课考不好也没什么了不起。
千万不要悲观、灰心，有什么困难还是应该来找我们，我们会根据你的具体情况和实际成绩安排的。
说实话，我最担心的不是你的功课，而是怕你病了这么久身体很弱，太紧张再病了怎么办？这样吧，初三快停课复习了，你先到学校来，跟班复习，这对你参加考试有好处，我们也可以观察你的身体能不能适应，你看怎么样？”江老师说：“你为了让我们同意你参加初三毕业考，还写了第二个保证条件，这完全没有必要。
如果你能上高中，我们就会按正常的学籍管理规定来办，你本来就耽误了很多课，怎么能对你更苛刻呢？我们不希望你太紧张，影响身体。
”
一个月后，我回到了阔别三年的学生生活，这个年级正好是我在延安抗小和晋冀鲁豫行知小学上学时的同一年级，有很多从小一起长大的老同学，又和他们坐在同一间教室里，住在同一间宿舍里，我觉得自己当时是最幸福的人。
就这样，我顺利通过了几门课的毕业考试。
后来完成了高中三年的学业，五五年毕业时还获得了“北京市中学生学习优良奖章”，考取了清华大学，后因身体原因，清华教务处认为我不宜学工，转入北大。
事情过去了五十多年，作为老师，他们认为本来就是应该的，很平常的，所以他们二位都记不得了。
但对于我，却是没齿难忘的，老师们不仅仅使我补回了两年学业，更重要的是让我重新找回了自信，能够在人生道路上继续走下去，使一个残疾人在正常人的社会里立足。
教育工作者最重要的首先是对学生的关爱和信任，马奇和江山野老师正是从这个基本点出发，通过交流理解，给了我重新振作起来的勇气，而没有拘泥于具体的规章制度。
设想一下，如果不是遇到马奇和江山野这样的好老师，如果不是他们这样入情入理地处理，一个十七岁的少年，
对人生几乎绝望的残疾人，说不定会做出什么自暴自弃的蠢事来。
我自己一辈子也从事教育事业，每当在工作中遇到要处理有关学生前途的问题时，脑海里就会浮现出马奇和江山野老师当年和我谈话的那一幕。
（2004.5）
注：马奇老师（1922.2-2004.4）曾任北师大附中党总支书记，北师大附中二部（101中前身）部主任。