大班科学活动：《我爱国宝大熊猫》
国宝大熊猫大班科学教案
国宝大熊猫大班科学教案引言：大熊猫是中国的国宝，被誉为“和平使者”。
它们的特殊性格和可爱外表吸引了世界各地的人们，成为许多国家动物园的明星。
大熊猫是让孩子们非常感兴趣的动物，因此，为了培养小朋友的科学兴趣和观察能力，我们为大班的孩子设计了一堂有趣而富有科学性的课程，让他们更好地了解大熊猫。
第一部分：动物特征1. 熊猫的外貌：通过图片展示，引导孩子们观察大熊猫的外貌特征。
让他们观察熊猫的体型、体重以及黑白相间的毛发等特点。
2. 熊猫的生活习性：介绍熊猫的习性，如喜欢攀爬树木和独特的肚子肌肉，以便帮助孩子们更好地理解熊猫。
3. 熊猫的食物：介绍熊猫的食物来源主要是竹子，同时引导孩子们思考为什么熊猫只吃竹子。
第二部分：熊猫保护1. 熊猫的环境：引导孩子们了解熊猫栖息地的特点，包括高山森林和竹林等。
通过图片和模型等形式展示，让孩子们对熊猫的栖息环境有更直观的认识。
2. 熊猫面临的威胁：给孩子们讲解熊猫面临的威胁，如森林破坏、人类活动以及全球气候变化等。
并引导他们思考如何保护熊猫。
3. 熊猫保护工作：介绍中国政府和各个机构为了保护大熊猫所做的努力，如建立自然保护区、进行种群保护和科学研究等。
第三部分：熊猫与生态平衡1. 熊猫的生态角色：通过图示和实物模型，让孩子们了解熊猫在生态系统中的重要角色，如吃竹子可以控制竹子的生长，维持竹子的种群平衡。
2. 竹子与生态平衡：讲解竹子在生态系统中所起的作用，如提供食物和栖息地给其他动物，保持土壤的稳定和水源的保护等。
3. 熊猫保护与生态平衡：引导孩子们思考熊猫的保护与生态平衡之间的关系，明白熊猫的保护对维持生态平衡的重要性。
结语：通过这堂大班科学课，我们帮助孩子们更好地了解了国宝大熊猫，了解熊猫的外貌特征、生活习性以及食物来源等。
同时，他们也了解到熊猫面临的威胁和保护工作，明白了保护熊猫对于保持生态平衡的重要性。
通过这样的教学，我们希望激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的环保意识和动物保护意识，让他们从小就关注并尊重自然界的生物。
大班科学活动：《我爱国宝大熊猫》-2019最新幼儿园大班教案
大班科学活动：《我爱国宝大熊猫》大班科学活动《我爱国宝大熊猫》活动目标1萌发珍爱大熊猫的情感和保护大熊猫的意识。
2学习从头到尾观察动物的方法，进一步提高观察能力。
3知道大熊猫是中国国宝，认识大熊猫的外形特征，并了解大熊猫的生活习性。
重难点分析重点了解大熊猫的外形特征与生活习性难点能有序观察，语句完整地讲述大熊猫活动准备物质准备教具心理准备活动前幼儿初步熟悉熊猫（如外貌、熊猫是国宝等）活动过程一、导入以谜语形式引出主题，让幼儿结合自己已有的知识经验，积极动脑猜出谜底，并激发幼儿对本活动主题的兴趣。
是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。
（谜底大熊猫）二、展开1观看大熊猫图片展，了解大熊猫的外形特征。
借观看憨态可掬的大熊猫图片的过程，通过引导性提问帮助幼儿了解大熊猫的外形特征。
在回答的过程中采取请幼儿先讨论后回答的方式，并适时引导幼儿学习从头部开始观察的方法和帮助幼儿以完整地语句回答问题。
提问大熊猫长得什么样？身上有什么颜色?哪些地方是黑色的?哪些地方是白色的2利用图片了解大熊猫的生活习性。
通过观察图片上所呈现的信息，以及老师引导性的提问，让幼儿讨论发言，帮助幼儿了解并总结大熊猫的生活习性。
提问（1）大熊猫喜欢吃什么？（2）它喜欢生活在什么地方？（3）大熊猫有什么本领？（4）熊猫妈妈是怎样照顾熊猫宝宝的？小结大熊猫是食草动物，最喜欢吃竹叶；它们喜欢生活在谷深？？；熊猫最大的本领是爬树，以此躲避敌人；熊猫妈妈每次只能照顾好一个熊猫宝宝。
3经验讲述《我知道的大熊猫》让幼儿将自己的生活经历与小伙伴们分享，用适当的提问帮助幼儿用完整的语句讲述，并知道大熊猫是国宝产生保护大熊猫的意识。
提问（1）你在什么地方看到过大熊猫？熊猫在干什么？为什么说大熊猫是国宝？等（2）大熊猫是国宝，人类应该怎样保护它？小结大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国的四川、甘肃等地区，数量十分稀少，属于国家一类保护动物，称为国宝。
大班科学教案国宝大熊猫
大班科学教案国宝大熊猫一、教学目标通过本课的学习，使幼儿能够：1.了解大熊猫的基本信息，包括外形、特征、习性等；2.了解大熊猫的生活环境和食性；3.认识大熊猫在国内外的保护现状及其重要意义；4.培养幼儿的观察、思考和描述能力。
二、教学重点与难点重点：大熊猫的基本信息、生活环境、保护现状及意义。
难点：如何培养幼儿的观察、思考和描述能力。
三、教学准备图片或视频资料介绍大熊猫；大熊猫的模型或玩具；幼儿专用的科普图书。
四、教学过程一、导入环节（5分钟）1.教师将大熊猫的图片或视频展示给幼儿，引发幼儿对大熊猫的兴趣。
2.教师问幼儿：“你们知道这是什么动物吗？它叫大熊猫。
”3.教师引导幼儿观察大熊猫的外形特征，例如黑白相间的身体、圆圆的脸、圆圆的身体等。
二、新知输入（10分钟）1.教师通过图片或模型展示大熊猫的食性，简单介绍大熊猫主要以竹子为食，喜欢生活在高山地带。
2.教师通过图片或视频展示大熊猫的习性，例如善于攀爬树木、风吹草动就会逃跑等。
3.教师可以给幼儿讲述一些关于大熊猫的有趣故事，激发幼儿的学习兴趣。
三、情感体验（10分钟）1.教师组织幼儿进行手工制作，例如制作大熊猫的面具、大熊猫的纸杯折叠等。
2.教师可以播放一些大熊猫的视频，让幼儿近距离观察大熊猫的生活场景，进一步加深他们的情感体验。
四、知识拓展（10分钟）1.教师通过图片或视频展示大熊猫的保护现状，并向幼儿传达大熊猫对人类的重要意义，激发幼儿保护动物的意识。
2.教师可以通过课堂讨论的形式，引导幼儿思考如何保护大熊猫及其他珍稀动物。
3.教师可以向幼儿推荐一些适合他们阅读或观看的关于大熊猫的儿童科普图书或动画片。
五、总结与评价（10分钟）1.教师带领幼儿回顾本节课的内容，确认幼儿对大熊猫的基本信息、生活环境、保护现状的掌握程度。
2.教师鼓励幼儿对所学知识进行总结和评价，可以给幼儿提出一些问题，例如：“你最喜欢大熊猫的哪个特点？”“你觉得为什么要保护大熊猫呢？”等。
大班科学活动《国宝大熊猫》教案
大班科学活动《国宝大熊猫》教案
这是国宝大熊猫知识，活动目标是幼儿能通过观察进行描述，训练幼儿思维的流畅性，幼儿能正确的说出自己所看到的东西。
活动目标
1，幼儿能通过观察进行描述。
2，训练幼儿思维的流畅性。
3，幼儿能正确的说出自己所看到的东西。
4，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
教学重点、难点
幼儿不能开口去说，不愿意说出自己的想法，吸引不住幼儿的注意力。
活动准备
熊猫挂图一张，具有代表性的熊猫在做什么事情的图片若干张，关于熊猫吃竹叶的视频一段，熊猫儿歌的视频一段。
活动过程
1，谜语导入（有个小动物，身体胖乎乎，常带戴墨镜，身穿黑白衣，爱吃鲜竹叶）
2，出示熊猫挂图，分析谜语。
3，播放熊猫吃竹叶的视频，吸引幼儿注意。
4，播放各种图片，逐个讲述分析，正确引导幼儿在生活中所遇到的一些事情应该怎么做。
5，给幼儿讲述熊猫的生活习性，分布的区域。
6，让小朋友自己说看到的东西，熊猫爱做什么事情，爱吃什么东西，等等。
7，最后让小朋友观看有关于熊猫儿歌的视频。
教学反思
1，在这个活动中，幼儿是在快乐中度过的，幼儿配合积极，兴趣很浓。
2，教师在教学活动中应该少用成人化的语言，比如知不知道是不是应该多问为什么。
3，选材新颖，导入活动很好。
4，在说出谜语的时候应该把速度放慢一点，让小朋友有时间去想。
不应该太快出示挂图。
5，可以请小朋友来模仿自己所看到的熊猫的姿势，让幼儿说出成句的话。
大班科学活动：国宝大熊猫(动植物)
大班科学活动：国宝大熊猫(动植物) 大家好，今天我们要一起来了解一下我们的国宝——大熊猫。
大熊猫是一种非常可爱的动物，它们长得像一个大大的毛绒球，有着圆圆的眼睛和黑黑的鼻子。
大熊猫的生活习性非常有趣，让我们一起来了解一下吧！我们来说说大熊猫的外貌特征。
大熊猫的身体非常胖乎乎的，它们的四肢短粗，尾巴也很短。
它们的毛色主要是黑白两色，黑色的部分主要分布在眼睛周围、耳朵、四肢和背部，而白色的部分则分布在腹部、头部和四肢。
大熊猫的脸上有一个特殊的标志，那就是它们的黑眼圈，这个黑眼圈让它们看起来就像是戴了一副大大的墨镜。
我们来说说大熊猫的生活习性。
大熊猫是一种非常懒散的动物，它们大部分时间都在睡觉。
它们每天大约要睡12个小时，有时候甚至更长。
大熊猫的食物主要是竹子，它们会用自己的前爪把竹子拿起来，然后用嘴巴一点一点地吃。
大熊猫吃竹子的时候，还会不停地咀嚼，好像在品尝美食一样。
不过，你可别小看大熊猫吃竹子的速度，它们可是速度之王哦！据说，一只成年的大熊猫一天可以吃掉30公斤的竹子呢！大熊猫生活在中国的四川、陕西和甘肃等地的高山森林里。
它们喜欢住在海拔2000米以上的地区，因为那里的气候凉爽，适合它们生活。
大熊猫的活动范围比较小，一般都在几平方公里以内。
它们虽然懒散，但却非常善于攀爬树木。
有时候，你会发现大熊猫正在树上悠哉地玩耍呢！大熊猫是一种濒危动物，目前全球只剩下不到2000只大熊猫。
为了保护这些可爱的动物，我国政府和世界各地的动物保护组织都在努力采取措施。
比如，我们在四川、陕西等地建立了大熊猫繁育研究基地，通过人工繁殖的方式增加大熊猫的数量。
我们还加强了对大熊猫栖息地的保护，确保它们的生活环境不受破坏。
现在，你知道为什么大熊猫被称为国宝了吗？因为它们不仅是中国的象征，还是世界上最可爱的动物之一。
每当我们看到大熊猫的时候，都会忍不住想要抱抱它们，亲亲它们。
大熊猫给我们带来了很多快乐，也让我们更加珍惜大自然和生物多样性。
幼儿园大班科学活动国宝大熊猫
04
大熊猫的科学探究活动
观察大熊猫的实验活动
观察大熊猫的外形特征
通过观察大熊猫的图片或实物，引导幼儿描述大熊猫的毛色、体型、眼睛、耳朵 等特征，培养幼儿的观察和语言表达能力。
比较大熊猫与其他动物的区别
提供大熊猫和其他动物（如熊、猴子等）的图片或实物，让幼儿找出它们在外形 、生活习性等方面的不同点，提高幼儿的分辨和比较能力。
了解大熊猫的生态环境的活动
了解大熊猫的自然环境
通过图片、视频或实地考察等方式， 让幼儿了解大熊猫生活在什么样的自 然环境中，包括竹林、高山等，培养 幼儿对自然环境的认识和热爱。
了解大熊猫的食物来源
通过观察大熊猫的食物（竹子等）， 让幼儿了解大熊猫的食物来源和饮食 习惯，培养幼儿对生命的尊重和爱护 。
幼儿如何参与大熊猫的保护
了解大熊猫
通过课堂讲解、观看视频等方式，让幼儿了解大熊猫的生活习性 、栖息地和保护意义等知识。
培养爱护动物的情感
通过组织幼儿参观动物园、观看动物纪录片等方式，培养幼儿爱护 动物的情感和责任感。
参与保护行动
鼓励幼儿在家庭和社区中宣传大熊猫保护知识，参与植树造林等环 境保护行动，为保护大熊猫做出自己的贡献。
制作大熊猫的手工活动
制作大熊猫的手工艺品
提供纸、布、颜料等材料，让幼儿制作大熊猫的手工艺品，如折纸、布艺等，培养幼儿的动手能力和创造力。
设计大熊猫的卡通形象
让幼儿发挥想象力，设计出自己心目中的大熊猫卡通形象，培养幼儿的想象力和审美能力。
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02
大熊猫的特征
大熊猫的外观特征
毛色
大熊猫的毛色主要是黑白两色，它们 的身体和头部的颜色对比鲜明。白色 的身体配上黑色的眼圈和耳朵是其最 显著的特征。
大班综合《我国的国宝大熊猫》教案
一、教学目标：1. 了解大熊猫的生活习性和特点，知道大熊猫是国家一级保护动物。
2. 能够通过观察、讨论等方式，培养幼儿的观察力和口语表达能力。
3. 激发幼儿对我国国宝大熊猫的喜爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：了解大熊猫的生活习性和特点，培养幼儿的观察力和口语表达能力。
难点：激发幼儿对我国国宝大熊猫的喜爱和保护意识。
三、教学准备：1. 教具准备：大熊猫的图片、视频、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：出示大熊猫的图片，引导幼儿观察并说出大熊猫的名字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：a. 教师播放大熊猫的视频，让幼儿直观地了解大熊猫的生活习性和特点。
b. 教师讲述大熊猫的故事，引导幼儿了解大熊猫是国家一级保护动物的原因。
c. 小组讨论：让幼儿分组讨论大熊猫的特点，培养幼儿的观察力和口语表达能力。
3. 延伸部分：a. 教师引导幼儿思考如何保护大熊猫，激发幼儿的保护意识。
b. 幼儿动手制作大熊猫的手工，培养幼儿的动手能力。
五、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法，确保教学目标的实现。
在小组讨论环节，注意引导幼儿观察大熊猫的特点，培养幼儿的观察力和口语表达能力。
在延伸部分，引导幼儿思考保护大熊猫的重要性，激发幼儿的保护意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对大熊猫知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在小组讨论中的观察力、口语表达能力和合作意识。
3. 关注幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。
七、教学内容：1. 大熊猫的生活习性：饮食、睡眠、活动时间等。
2. 大熊猫的特点：外形、颜色、纹路等。
3. 大熊猫的保护：生活环境、栖息地保护、繁殖保护等。
八、教学步骤：1. 导入：出示大熊猫的图片，引导幼儿观察并说出大熊猫的名字，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分：a. 教师播放大熊猫的视频，让幼儿直观地了解大熊猫的生活习性和特点。
大班综合《我国的国宝大熊猫》教案
大班综合《我国的国宝大熊猫》教案一、教学目标1. 了解大熊猫的外形特征、生活习性以及生活环境。
2. 学会尊重和保护动物，培养幼儿的环保意识。
3. 能用绘画、手工制作等表现方式来创作大熊猫作品。
4. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 大熊猫的外形特征：黑白相间的毛色、圆圆的脸、大大的眼睛、圆滚滚的身材等。
2. 大熊猫的生活习性：素食主义者、懒洋洋的性格、喜欢滚雪球等。
3. 大熊猫的生活环境：生活在高山森林里，喜欢在竹子里睡觉。
三、教学准备1. 课件：大熊猫的图片、视频等。
2. 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。
3. 手工制作材料：彩纸、胶水、剪刀等。
4. 环保宣传材料。
四、教学过程1. 导入：播放大熊猫的视频，引导幼儿观察大熊猫的外形特征和生活习性。
2. 讲解：教师讲解大熊猫的生活环境和保护意义。
3. 创作：分组进行绘画和手工制作，创作大熊猫作品。
4. 展示：分组展示作品，分享创作心得。
五、教学评价1. 幼儿对大熊猫的外形特征、生活习性和生活环境的了解程度。
2. 幼儿在绘画和手工制作活动中表现出的观察力、想象力和创造力。
3. 幼儿对环保意识的认知和行为表现。
六、教学活动1. 故事分享：讲述一个关于大熊猫的环保故事，引导幼儿认识到保护大熊猫的重要性。
2. 环保游戏：设计一个环保主题的游戏，让幼儿在游戏中学会垃圾分类、节约资源等。
3. 实地考察：组织幼儿参观动物园或大熊猫繁育基地，近距离观察大熊猫。
七、教学策略1. 直观展示：通过图片、视频、实物等直观展示大熊猫的相关知识。
2. 互动教学：采用问答、讨论等形式，激发幼儿的兴趣和思考。
3. 实践操作：让幼儿参与绘画、手工制作等实践活动，提高他们的动手能力。
八、教学拓展1. 家园共育：家长协助幼儿收集关于大熊猫的资料，进行家庭环保活动。
2. 社区参与：组织幼儿参与社区环保宣传活动，提高社区居民的环保意识。
3. 跨学科学习：结合科学、艺术等学科，开展大熊猫相关主题教育活动。
我国的国宝——大熊猫大班教案
我国的国宝——大熊猫大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“我国的国宝——大熊猫”章节。
详细内容包括：大熊猫的形态特征、生活习性、分布区域、保护现状等方面的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的形态特征、生活习性，增强对国宝的认识和了解。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护动物的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点难点：大熊猫的生活习性和保护现状。
重点：大熊猫的形态特征、保护意义。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示大熊猫图片，引导幼儿观察、描述大熊猫的特征。
（2）邀请幼儿分享他们对大熊猫的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示大熊猫的形态特征、生活习性等知识，进行讲解。
（2）教师提问，引导幼儿回答，巩固所学知识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示大熊猫模型，让幼儿观察并描述其特征。
（2）分组讨论：如何保护大熊猫？4. 板书设计（5分钟）（1）教师在大熊猫图片旁边列出关键词：形态特征、生活习性、保护意义。
（2）引导幼儿用彩笔在画纸上描绘大熊猫。
5. 作业设计（5分钟）（1）作业题目：我心中的大熊猫。
要求：用画笔描绘出自己心中的大熊猫，并标注其特征。
（2）答案：略。
六、板书设计1. 大熊猫的形态特征2. 大熊猫的生活习性3. 大熊猫的保护意义七、作业设计1. 作业题目：我心中的大熊猫。
要求：用画笔描绘出自己心中的大熊猫，并标注其特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对大熊猫的认知程度，教学目标的达成情况，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察大熊猫，增强保护动物的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的处理4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的逻辑性和直观性6. 作业设计的有效性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密围绕大熊猫这一主题，确保幼儿能够全面、深入地了解大熊猫。
大班科学优质教案《大熊猫》及教学反思
大班科学优质教案《大熊猫》及教学反思一、教案编写背景及目的在幼儿园的科学教育中，以大熊猫为主题进行教学不仅可以激发幼儿对自然的兴趣，还能培养他们的观察力和思维能力。
本文档将介绍一份大班科学课程中的《大熊猫》教案，并对教学过程进行反思，以期提高教学质量。
二、教案内容1. 教学目标•认识大熊猫的生活习性和栖息地•探讨大熊猫为什么是濒危动物•培养幼儿的环保意识和保护动物的责任感2. 教学准备•大熊猫的图片或模型•树叶、竹子等大熊猫食物的实物或图片•播放大熊猫的视频或音频3. 教学内容和步骤1.引入：通过展示大熊猫的图片或模型引入话题，引发幼儿对大熊猫的兴趣。
2.了解大熊猫：介绍大熊猫的生活习性、栖息地以及主要食物。
3.探讨濒危原因：让幼儿思考大熊猫为什么是濒危动物，引导他们讨论人类活动对大熊猫生存的影响。
4.保护行动：强调保护大熊猫的重要性，提醒幼儿要爱护动物和珍惜自然资源。
4. 教学活动及方法•观察大熊猫的图片或模型，进行讨论和提问•观看大熊猫的视频，了解大熊猫的生活•制作大熊猫手工或绘画三、教学反思本次教学中，教师应该更加注重激发幼儿的兴趣和参与度。
在引入环节可以加入更多生动的互动环节，让幼儿更加主动参与。
另外，在教学内容方面，可以增加一些更具体的故事或实例，帮助幼儿更好地理解大熊猫面临的问题。
此外，在讨论环节，教师应该引导幼儿多进行思考和表达，培养他们的批判性思维能力。
综上所述，科学教育是幼儿园教育中不可或缺的一环，通过设计有趣且富有启发的科学教案，可以有效提高幼儿的学习兴趣和专注度。
希望教师们能在教学中不断总结反思，不断提升自身的教学水平，为幼儿的成长提供更好的支持。
大班科学优秀优质教案及教学反思《大熊猫》通用
大班科学优秀优质教案及教学反思《大熊猫》通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动手册》第四章“可爱的动物”，详细内容围绕“大熊猫”这一主题，通过图文并茂的方式，让学生了解大熊猫的生态环境、生活习性、外貌特征等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解大熊猫的生活习性和外貌特征，提高学生对动物保护的意识。
2. 培养学生观察、表达、合作的能力，激发学生对科学探究的兴趣。
3. 引导学生关注我国珍稀动物资源，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫生活习性的理解，动物保护意识的培养。
教学重点：大熊猫的外貌特征、生活习性，以及动物保护的重要性。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、生态环境图等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大熊猫图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它长什么样子？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频、图片等形式，讲解大熊猫的生活习性和生态环境。
学生跟随教师，一起探讨大熊猫的生活习性，了解它们的特点。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，引导学生画出自己心中的大熊猫。
学生绘画过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论（5分钟）教师将学生分成小组，讨论如何保护大熊猫及其生态环境。
5. 动手操作（10分钟）教师发放彩泥、剪刀、胶水等材料，引导学生动手制作大熊猫的手工作品。
学生制作过程中，教师给予指导，鼓励学生发挥创意。
教师邀请学生分享本节课的收获和感受。
六、板书设计1. 大熊猫外貌特征：黑白相间，圆脸，短鼻子，大眼睛，长舌头等。
2. 大熊猫生活习性：主食竹子，喜欢单独生活，善于攀爬等。
3. 动物保护：保护生态环境，不捕杀、贩卖野生动物，加强法律法规宣传等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的大熊猫”为主题，画一幅画，并简单描述大熊猫的特点。
2. 答案：学生作品，教师根据学生描述进行评价。
我国的国宝——大熊猫大班精品教案
我国的国宝——大熊猫大班精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“我国的国宝——大熊猫”章节。
教学内容包括：大熊猫的基本特征、生活习性、分布地区以及保护大熊猫的意义。
二、教学目标1. 了解大熊猫的基本特征、生活习性和分布地区，培养幼儿对国宝大熊猫的热爱。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，提高幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 增强幼儿的环保意识，使其认识到保护大熊猫的重要性。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的基本特征、生活习性和分布地区。
难点：保护大熊猫的意义和措施。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、地图、环保标语等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示大熊猫图片，引导幼儿观察并说出大熊猫的特征。
2. 讲解：通过视频、地图等教具，讲解大熊猫的生活习性和分布地区。
3. 实践：分组讨论，让幼儿为大熊猫设计一个舒适的家园。
4. 例题讲解：以图片为例，讲解如何画出可爱的大熊猫。
5. 随堂练习：幼儿动手画大熊猫，教师巡回指导。
7. 拓展延伸：布置课后作业，让幼儿与家长共同完成。
六、板书设计1. 大熊猫的基本特征2. 大熊猫的生活习性和分布地区3. 保护大熊猫的意义七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的大熊猫家园。
答案：要求画面中大熊猫形象生动，环境舒适，色彩搭配和谐。
2. 作业题目：与家长一起制作一份保护大熊猫的海报。
答案：要求内容丰富，包括大熊猫的图片、生活习性、保护措施等。
八、课后反思及拓展延伸2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高幼儿的学习兴趣。
3. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察大熊猫，增强幼儿对大熊猫的认识和热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：大熊猫的基本特征、生活习性和分布地区。
详细补充：基本特征方面，重点关注大熊猫的黑白毛色、圆脸、短鼻、大眼等显著特点；生活习性方面，关注大熊猫的食物喜好、活动规律、繁殖习性等；分布地区方面，重点了解大熊猫在我国的主要栖息地。
2024年我国的国宝——大熊猫大班教案
2024年我国的国宝——大熊猫大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“可爱的动物”章节，详细内容为大熊猫的相关知识。
通过本节课的学习，让幼儿了解大熊猫的外形特征、生活习性以及在我国的重要地位。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握大熊猫的外形特征、生活习性和分布情况。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大熊猫的喜爱，提高保护国宝的意识。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生活习性和保护意义。
教学重点：大熊猫的外形特征和分布情况。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫图片，引导幼儿观察并说出图片中的动物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）教师出示大熊猫模型，引导幼儿观察并说出大熊猫的外形特征。
（2）播放大熊猫生活习性的视频，让幼儿了解大熊猫的生活习性。
（3）教师讲解大熊猫的分布情况，让幼儿知道大熊猫在我国的重要地位。
3. 实践活动：（1）小组讨论：让幼儿分小组讨论大熊猫的保护意义。
（2）手工制作：引导幼儿用彩泥制作大熊猫。
4. 例题讲解：通过挂图，展示大熊猫的生活场景，让幼儿观察并回答相关问题。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上描绘大熊猫，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征2. 大熊猫的生活习性3. 大熊猫的分布情况七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大熊猫的画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察大熊猫，增强幼儿对大熊猫的认识和喜爱。
同时，开展“保护大熊猫”主题活动，提高幼儿的保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践活动的安排与实施。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应着重关注大熊猫的生活习性和保护意义。
2024年我国的国宝——大熊猫大班教案
2024年我国的国宝——大熊猫大班教案一、教学内容本节课我们将学习《我国的国宝——大熊猫》这一主题，内容涉及教材《大班社会领域活动手册》第四单元第一节。
详细内容包括大熊猫的生活习性、外貌特征、分布区域以及保护意义等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的基本特征和生活习性，提高幼儿对国宝大熊猫的认知。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护动物的情感。
3. 培养幼儿合作、观察、表达等能力。
三、教学难点与重点难点：大熊猫的生活习性和保护意义。
重点：大熊猫的外貌特征、分布区域。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大熊猫图片、视频等资料，带领幼儿观察大熊猫的外貌特征，引导幼儿讨论大熊猫的生活习性和分布区域。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解大熊猫的生活习性和保护意义。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何保护大熊猫？每组选一名代表进行汇报。
4. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，为大熊猫设计一个温馨的家。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励性点评。
六、板书设计1. 大熊猫的外貌特征：黑白相间、圆圆的脸、短小的四肢等。
2. 大熊猫的生活习性：吃竹子、爱睡觉、喜欢爬树等。
3. 大熊猫的分布区域：四川、陕西、甘肃等地。
4. 保护大熊猫的意义：保护生物多样性、维护生态平衡等。
七、作业设计1. 作业题目：请你为大熊猫设计一个温馨的家。
答案：幼儿用画纸、彩笔等学具，发挥想象力，为大熊猫设计一个充满爱心的家。
2. 作业题目：请你谈谈如何保护大熊猫？答案：幼儿可以从减少污染、保护森林、建立保护区等方面进行回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿的疑问进行解答，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“保护大熊猫”主题活动，让幼儿深入了解大熊猫的保护意义。
大班科学活动：《我爱国宝大熊猫》
大班科学活动：《我爱国宝大熊猫》活动目标：1.萌发珍爱大熊猫的情感和保护大熊猫的意识。
2.学习从头到尾观察动物的方法，进一步提高观察能力。
3.知道大熊猫是中国国宝，认识大熊猫的外形特征，并了解大熊猫的生活习性。
重难点分析：重点：了解大熊猫的外形特征与生活习性难点：能有序观察，语句完整地讲述大熊猫活动准备：物质准备：教具：心理准备：活动前幼儿初步熟悉熊猫（如外貌、熊猫是国宝等）活动过程：一、导入以形式引出主题，让幼儿结合自己已有的知识经验，积极动脑猜出谜底，并激发幼儿对本活动主题的兴趣。
“是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。
”（谜底：大熊猫）二、展开1.观看大熊猫图片展，了解大熊猫的外形特征。
借观看憨态可掬的大熊猫图片的过程，通过引导性提问帮助幼儿了解大熊猫的外形特征。
在回答的过程中采取请幼儿先讨论后回答的方式，并适时引导幼儿学习从头部开始观察的方法和帮助幼儿以完整地语句回答问题。
提问：“大熊猫长得什么样？”“身上有什么颜色?哪些地方是黑色的?哪些地方是白色的”2.利用图片了解大熊猫的生活习性。
通过观察图片上所呈现的信息，以及老师引导性的提问，让幼儿讨论发言，帮助幼儿了解并总结大熊猫的生活习性。
提问：（1）“大熊猫喜欢吃什么？”（2）“它喜欢生活在什么地方？”（3）“大熊猫有什么本领？”（4）“熊猫妈妈是怎样照顾熊猫宝宝的？”小结：大熊猫是食草动物，最喜欢吃竹叶；它们喜欢生活在山谷深？？；熊猫最大的本领是爬树，以此来躲避敌人；熊猫妈妈每次只能照顾好一个熊猫宝宝。
3.经验讲述《我知道的大熊猫》让幼儿将自己的生活经历与小伙伴们分享，用适当的提问帮助幼儿用完整的语句讲述，并知道大熊猫是国宝产生保护大熊猫的意识。
提问：（1）“你在什么地方看到过大熊猫？熊猫在干什么？为什么说大熊猫是国宝？”等（2）大熊猫是“国宝”，人类应该怎样保护它？小结：大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国的四川、甘肃等地区，数量十分稀少，属于国家一类保护动物，称为“国宝”。
大班科学活动：国宝大熊猫(动植物)
大班科学活动：国宝大熊猫（动植物）活动目标：1.能积极分享观察与调查的信息，加深对大熊猫的了解。
2.尝试用记录的方式梳理信息，表达自己的想法，形成系统、全面的经验。
3.有保护珍稀动物的意识。
活动准备：（一）经验准备：教师事先和幼儿谈论大熊猫，了解幼儿对大熊猫的已有经验，鼓励幼儿提出自己想了解的关于大熊猫的问题，并把问题通过图画形式呈现出来；幼儿事先通过观察、阅读图书及图片、访谈等方法收集大熊猫的信息。
（二）材料准备：幼儿绘制的大熊猫问题梳理图，幼儿收集的大熊猫信息，记录表。
（三）环境创设：将幼儿给制的大熊猫问题的图画布置成“关于大熊猫我想知道“的展板。
（四）材料配套，数字资源《国宝大能猫）。
活动过程：一、出示“关于大熊猫我想知道”问题展板，引发幼儿同顾自己想了解的问题。
引导语，我们都知道大牌猫是我国国宝，关于大熊猫我们提出了许多想了解的问题，谁来说一说你想了解什么?一、幼儿整理信息，围烧着自己感兴趣的问题分享交流，加深对大熊猫的了解。
1.引导幼儿自主交流收集到的信息。
2.引导语：为了寻找问题的答案，我们学会了收集信息，你们的信息从哪里收集来的？从信息里你们了解了什么？3.幼儿分小组围绕感兴趣的问题整理信息并记录，丰富关于大熊猫的经验。
4.幼儿分享交流，教师用图画或者符号记录，通过梳理计零散、片面的经验变得系统和全面。
三、鼓励幼儿提出想继续探究的问题，并积极寻找答案。
活动反思：在这个活动中，幼儿是在快乐中度过的，幼儿配合积极，兴趣很浓。
反思整个教学过程，教师在教学活动中应该少用成人化的语言，比如“知不知道”“是不是”应该多问“为什么”。
另外在说出谜语的时候应该把速度放慢一点，让小朋友有时间去想，不应该太快出示挂图。
大班科学活动《国宝大熊猫》教案
大班科学活动《国宝大熊猫》教案前言中国是一个生物资源丰富的国家，其中大熊猫是最有代表性的一种动物。
大熊猫是中国国宝级保护动物，也是世界闻名的珍稀动物之一。
本教案以大熊猫为主题，配合适当的科学知识点，适用于幼儿园大班科学活动。
目标通过本教案的学习，幼儿应该能够:•了解大熊猫的外观特征和生活习性；•了解大熊猫的保护现状；•培养幼儿对珍稀动物的保护意识。
准备工作•根据教案需要制作相应的教具和图片等；•准备让幼儿穿戴动物主题相关的服饰，如熊猫服等，以增强幼儿的学习兴趣；•打印本教案，并做好备课。
活动流程导入活动教师引导幼儿们回忆近期的活动内容，如保护环境、动植物、家庭等，然后提问：今天我们要学习哪个动物呢？展示大熊猫图片和模型教师出示大熊猫的图片和模型等教具，让幼儿们观察大熊猫的外观特征。
同时，通过提示幼儿们自己的经验，让幼儿们发现大熊猫有哪些独特的特点或习性。
大熊猫的介绍教师简单介绍大熊猫的相关信息，如大熊猫是典型的草食动物、喜欢栖息在高原山区、主要分布在四川、陕西和甘肃等省份等。
大熊猫的保护通过让幼儿观看有关大熊猫保护的图片和短片，让幼儿们了解大熊猫的保护现状和重要性，并引导幼儿们特别关注珍稀动物的保护问题。
大熊猫的游戏教师按照课程安排，组织大熊猫相关的动作游戏或仿真情境游戏，让幼儿们互动体验，以加深对大熊猫的印象和了解。
小结和延伸教师让幼儿们讲述今天所学的内容，并提醒幼儿们遇到珍稀动物时要保护它们，不要随意捕捉或伤害。
结束语本教案以大熊猫为主题，让幼儿们在游戏中增进对生物的认识、激发保护生物的热爱。
同时，通过制定的课程计划，可以帮助幼儿在保护生态环境和提高意识方面先行一步，并学到更多知识。
大班主题我国的国宝——大熊猫教案
大班主题我国的国宝——大熊猫教案大班主题我国的国宝——大熊猫教案大班主题我国的国宝——大熊猫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，使幼儿认识大熊猫的主要外形特征，了解大熊猫的生活习性，让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物，是国宝，应保护大熊猫，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我国的国宝——大熊猫教案吧。
活动目标：1、使幼儿认识大熊猫的主要外形特征，了解大熊猫的生活习性。
2、让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物，是国宝，应保护大熊猫。
3、培养幼儿细致的观察力和语言表达能力。
4、丰富词汇：珍贵、竹笋。
活动准备：大熊猫玩具一个、录像机、录像带。
活动过程：一、用谜语引出课题，让幼儿猜：像熊比熊小，像猫比猫大。
竹笋当粮食，竹林里安家。
（大熊猫）二、出示大熊猫玩具，引导幼儿观察大熊猫的外形特征教师出示大熊猫玩具，提出问题，引导幼儿依次观察大熊猫的头、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身体、四肢、尾巴等。
小结：大熊猫的头是圆形，头上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。
一张嘴，一对小眼睛周围长着黑色的毛，像带黑色的眼镜。
鼻子是黑色的，在脸的中央，两只小耳朵是黑色的。
身体胖乎乎的是椭圆形，全是白色。
有四条粗短的腿，长圆形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。
三、放录象，讲述大熊猫的生活习性教师放录象，提出问题：大熊猫生活在哪里？它喜欢吃什么？怎样生活？是怎样走路的？小结：大熊猫住在长有竹林的高山上，喜欢吃竹叶、竹笋。
它喜欢独居，白天睡觉，晚上出来吃东西，会爬树，走起路来摇摇摆摆的。
四、谈话：大熊猫与人类的关系。
为什么称大熊猫为国宝？你在什么地方见过大熊猫？你喜欢大1熊猫吗？为什么？我们应该怎样对待它？小结：（为什么称大熊猫为国宝参见教学资料）小朋友在动物园、电影、电视或图书中见过大熊猫。
大熊猫形体美丽，动作有趣，性情温雅，可供大家观赏，还可以表演精彩的节目，是我们和世界人民喜爱的动物。
但它却面临着越来越多的危险，我们要救救大熊猫，保护大熊猫，让它永远生活在地球上。
我国的国宝——大熊猫大班教案
我国的国宝——大熊猫大班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“我国的国宝——大熊猫”章节，详细内容如下：1. 大熊猫的基本特征和生活习性；2. 大熊猫在我国的位置与保护意义；3. 大熊猫相关的民间传说和文化寓意；4. 大熊猫保护现状及我们应该怎样保护大熊猫。
二、教学目标1. 了解大熊猫的基本特征和生活习性，认识我国国宝的重要性；2. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物，树立保护大熊猫的意识；3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力。
三、教学难点与重点难点：大熊猫的保护意义及其在我国生物多样性中的作用。
重点：大熊猫的基本特征、生活习性以及如何保护大熊猫。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、视频、模型、民间传说故事卡片；2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示大熊猫图片，引导幼儿观察并说出大熊猫的特点；（2）播放大熊猫生活习性的视频，让幼儿了解大熊猫的生活环境；（3）讲述大熊猫的民间传说，激发幼儿对大熊猫的兴趣。
2. 例题讲解（1）讲解大熊猫的基本特征，如体型、毛色、生活习性等；（2）讲解大熊猫在我国的位置与保护意义；（3）讲解如何保护大熊猫，提高幼儿的环保意识。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、彩泥等学具制作大熊猫；（2）分组讨论：我们应该如何保护大熊猫？（1）让幼儿分享自己制作的大熊猫作品；六、板书设计1. 大熊猫的基本特征；2. 大熊猫在我国的位置与保护意义；3. 大熊猫保护方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大熊猫，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：大熊猫，黑白相间，圆滚滚的身材，可爱的小眼睛，生活在竹林中，是我国的国宝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否让幼儿充分了解大熊猫的基本特征、生活习性和保护意义；2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，近距离观察大熊猫，增强保护大熊猫的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
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大班科学活动：《我爱国宝大熊猫》
活动目标：
1.萌发珍爱大熊猫的情感和保护大熊猫的意识。
2.学习从头到尾观察动物的方法，进一步提高观察能力。
3.知道大熊猫是中国国宝，认识大熊猫的外形特征，并了解大熊猫的生活习性。
重难点分析：
重点：了解大熊猫的外形特征与生活习性
难点：能有序观察，语句完整地讲述大熊猫
活动准备：
物质准备：
教具：课件
心理准备：活动前幼儿初步熟悉熊猫（如外貌、熊猫是国宝等）
活动过程：
一、导入
以谜语形式引出主题，让幼儿结合自己已有的知识经验，积极动脑猜出谜底，并激发幼儿对本活动主题的兴趣。
“是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。
”（谜底：大熊猫）
二、展开
1.观看大熊猫图片展，了解大熊猫的外形特征。
借观看憨态可掬的大熊猫图片的过程，通过引导性提问帮助幼儿了解大熊猫的外形特征。
在回答的过程中采取请幼儿先讨论后回答的方式，并适时引导幼儿学习从头部开始观察的方法和帮助幼儿以完整地语句回答问题。
提问：“大熊猫长得什么样？”“身上有什么颜色?哪些地方是黑色的?哪些地方是白色的”
2.利用图片了解大熊猫的生活习性。
通过观察图片上所呈现的信息，以及老师引导性的提问，让幼儿讨论发言，帮助幼儿了解并总结大熊猫的生活习性。
提问：（1）“大熊猫喜欢吃什么？”（2）“它喜欢生活在什么地方？”（3）“大熊猫有什么本领？”（4）“熊猫妈妈是怎样照顾熊猫宝宝的？”
小结：大熊猫是食草动物，最喜欢吃竹叶；它们喜欢生活在山谷深？？；熊猫最大的本领是爬树，以此来躲避敌人；熊猫妈妈每次只能照顾好一个熊猫宝宝。
3.经验讲述《我知道的大熊猫》
让幼儿将自己的生活经历与小伙伴们分享，用适当的提问帮助幼儿用完整的语句讲述，并知道大熊猫是国宝产生保护大熊猫的意识。
提问：（1）“你在什么地方看到过大熊猫？熊猫在干什么？为什么说大熊猫是国宝？”等（2）大熊猫是“国宝”，人类应该怎样保护它？。