《上课专心听讲》教学设计
如何设计一份有效的上课专心听讲教案？
一份有效的上课专心听讲教案是在保证课程内容丰富、引人入胜的同时，能够吸引学生专注听讲，从而提高学习效果的重要保证。
本文将从以下几个方面为大家详细介绍如何设计一份有效的上课专心听讲教案。
一、准确把握学生需求一份有效的上课专心听讲教案，要准确把握学生的需求。
要想让学生专注听讲，教师需要理解学生在听课过程中可能会面临的困难和挑战。
例如，学生可能会在听课过程中感到无聊、不理解、注意力分散等。
针对这些问题，教师应当在教案中加入相应的措施和方法，以供学生应对。
二、结构完整且简明明了的教案一份有效的上课专心听讲教案，需要结构完整且简明明了。
该教案可以分为基础信息、目标设定、活动设计、评价方法和节课规划等几个步骤。
在基础信息中，教师可以简要介绍本节课程的主题、所需时间以及课程内容等信息。
在目标设定中，教师可以清晰地列出本节课程的教学目标，以及如何为学生展示和评估这些目标。
教师可以结合学生的实际情况，设计适合本节课程的活动，并在教案中详细介绍这些活动的步骤和目的。
在评价方法中，教师应考虑如何评价学生对课程内容的理解和注意力集中情况。
在节课规划中，教师可以安排课后作业、总结反思和下一节课程的预告等环节。
三、注重课程实践的参与性一份有效的上课专心听讲教案需要注重课程实践的参与性。
学生对于课堂内容的理解和知识的掌握，往往需要通过实践来加深印象。
在设计教案时，教师可以增加活动性课程环节，如动手实践、小组讨论、课堂游戏等，帮助学生通过实践获得更有效的学习体验，并提升学生对课程内容的理解和注意力集中情况。
四、注意教师的语言风格和表达方式教师的语言风格和表达方式，在一定程度上影响了学生对课堂内容的理解和注意力集中情况。
一份有效的上课专心听讲教案需要注意教师的语言风格和表达方式。
教师应该尽可能使用学生易理解的语言来说明课程内容，同时要注意言简意赅、语调生动，能够引起学生兴趣。
教师还应避免讲解过于枯燥乏味、重抄书本、缺乏互动等现象，让学生更好地参与到课堂中来。
专心听讲教案
专心听讲教案教案标题：专心听讲教案教案目标：1.使学生理解专心听讲的重要性及其对学习效果的影响。
2.培养学生专注力和注意力的能力。
3.提供有效的策略，帮助学生专注于课堂讲解及知识点的学习。
教学目标：1.学生能够认识到专心听讲对于获取知识和学习成绩的重要性。
2.学生能够应用一些实用的技巧和策略，提高专注力和注意力。
3.学生能够积极主动地参与课堂讲解，通过有效的听讲提高学习效果。
教学重点：专注力的培养和应用教学难点：引导学生积极参与和专心听讲的策略教学准备：1.教师准备教案课件和其他辅助材料。
2.学生准备笔记本和笔等学习工具。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师通过一个小故事或实例向学生介绍专心听讲的重要性，引起学生的兴趣和思考。
步骤二：讲解专注力的重要性和影响（10分钟）教师简要介绍什么是专注力及其对学习的重要性和积极影响。
教师可以引用相关研究结果和实例，强调专注力对于记忆、理解和掌握知识的重要作用。
步骤三：分享提高专注力和注意力的策略（15分钟）教师向学生分享一些实用的提高专注力和注意力的策略，如规划学习时间，创设良好的学习环境，避免分心因素等。
步骤四：演示和实践（10分钟）教师以一个典型的课堂讲解为例，演示如何专心听讲并做好笔记。
教师逐步指导学生听讲的技巧和策略，并鼓励学生积极参与。
步骤五：小组讨论和分享（10分钟）学生分成小组，讨论他们自己在课堂中专心听讲的经验和策略。
每个小组选出代表进行分享，教师监督和引导讨论。
步骤六：总结和反思（5分钟）教师对本节课进行总结，强调专心听讲的重要性和策略。
鼓励学生将所学技巧应用到日常学习中，并进行自我反思。
教学延伸：1.为学生提供听力训练的机会，如听录音、听讲座等。
2.鼓励学生参与学科竞赛、读书活动等，锻炼专注力和注意力。
3.与家长保持良好的沟通，共同关注学生的专注力问题并采取相应的支持措施。
教学评价：1.观察学生在课堂上是否积极参与和专心听讲。
2.考察学生的笔记质量和整体学习效果。
专心听讲教案
专心听讲教案教案：专心听讲一、教学目标：1. 学生了解专心听讲的重要性；2. 学生认识到专心听讲对学习成绩的影响；3. 学生学会提高专心听讲的技巧。
二、教学内容：1. 专心听讲的定义和重要性；2. 分散注意力的原因和后果；3. 提高专心听讲的方法和技巧。
三、教学过程：1. 导入：教师可以提问学生：“你们觉得在课堂上要专心听讲吗？为什么？”引导学生思考专心听讲的意义和重要性。
2. 讲授：（1）专心听讲的定义和重要性教师可以在黑板上写下“专心听讲”的关键词，并与学生一起讨论专心听讲的含义和重要性。
可以引用以下观点进行辅助说明：- 专心听讲可以帮助我们集中注意力，更好地理解和吸收知识；- 专心听讲可以提高学习效率，减少复习时间；- 专心听讲是尊重老师和班级的表现，有利于维护良好的学习氛围。
（2）分散注意力的原因和后果教师可以与学生一起探讨课堂上分散注意力的原因，例如缺乏兴趣、外界干扰等，并让学生自己总结分散注意力对学习的不良后果，如错过重要知识点、降低考试成绩等。
（3）提高专心听讲的方法和技巧教师可以向学生介绍以下几种提高专心听讲的方法和技巧：- 养成良好的学习习惯，如按时上课、做好预习等；- 主动参与课堂活动，积极回答问题；- 用笔记录和总结课堂内容，帮助巩固记忆；- 避免与同学交头接耳、使用手机等行为，保持专注。
3. 演示：教师可以通过模拟课堂进行演示，展示专心听讲的表现和技巧，并激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 活动：教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己提高专心听讲的经验和方法。
可以鼓励学生以故事、情景等形式进行表达，增加趣味性和互动性。
5. 总结：教师可以结合学生的讨论和活动内容，进行总结，强调专心听讲的重要性，并鼓励学生将专心听讲的技巧运用到日常学习中。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生应该更加意识到专心听讲对学习的重要性，掌握一些提高专心听讲的方法和技巧。
教师可以在接下来的课堂上持续强调专心听讲，给予学生更多的指导和帮助，推动学生形成良好的学习习惯。
上课专心听讲教案
上课专心听讲教案教案标题：上课专心听讲教学目标：1. 帮助学生理解专心听讲的重要性。
2. 培养学生专注力和注意力的能力。
3. 提供有效的策略和技巧，帮助学生在课堂上专心听讲。
教学内容：1. 介绍专心听讲的定义和重要性。
2. 分析专心听讲的难点和常见问题。
3. 提供专心听讲的策略和技巧。
教学步骤：引入：1. 利用一个引人入胜的故事或实例，引起学生对专心听讲的兴趣。
2. 引导学生思考专心听讲对学习的重要性。
教学主体：1. 定义专心听讲：解释专心听讲的含义，即全神贯注地倾听老师讲解和课堂内容。
2. 解释专心听讲的重要性：a. 专心听讲可以帮助学生更好地理解和消化课堂内容。
b. 专心听讲可以提高学生的学习效率和成绩。
c. 专心听讲可以培养学生的注意力和专注力。
3. 分析专心听讲的难点和常见问题：a. 分散注意力：解释学生容易分心的原因，如手机、同学交流等。
b. 缺乏兴趣：探讨学生对某些课程或主题缺乏兴趣的原因，并提供解决方法。
c. 注意力不集中：分析学生注意力不集中的原因，如疲劳、压力等，并提供解决方法。
4. 提供专心听讲的策略和技巧：a. 创造良好的学习环境：提醒学生减少干扰因素，如关闭手机、坐在前排等。
b. 使用主动参与的学习方法：鼓励学生积极提问、做笔记等，以增加对课堂内容的关注。
c. 运用多样化的教学方法：老师可以采用多媒体、小组讨论等方式，激发学生的兴趣和注意力。
d. 培养良好的学习习惯：提醒学生养成良好的作息时间表、饮食习惯等，以提高专注力。
总结：1. 确认学生对专心听讲的重要性和策略的理解。
2. 强调专心听讲对学习和个人发展的重要性。
3. 鼓励学生在日常学习中积极应用所学的专心听讲策略和技巧。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的专注程度和参与度。
2. 布置作业，要求学生反思自己的专心听讲情况，并提出改进意见。
3. 进行小组或个人讨论，分享学生在专心听讲方面的体会和经验。
备注：根据具体教学阶段和学科的要求，可以适当调整教案内容和策略。
思品《上课专心听讲》教案
鄂教版小学思想品德教材第三册第六课《上课专心听讲》教案罗田县实验小学李红教学目的和要求：使学生懂得要学好功课，上课就必须专心听讲，教育学生养成上课专心听讲的好习惯。
教学目标：道德认知目标：认识到上课专心听讲，有利于学好知识。
道德情感目标：１、喜欢课文中的小花猫，愿意向小花猫学习。
２、产生专心听讲、学好知识的光荣感和不专心听讲、学不好知识的惭愧感。
道德行为目标：上课专心听讲，做到眼看、耳听、心想、注意力集中、积极发言。
教学准备：多媒体教学软件及有关图片教学过程：一、设置悬念，导入新课：1、设置悬念：教师边谈话边演示多媒体课件，显示格言，五秒钟后消失。
（读书有三到，谓眼到，口到，心到。
）2、提问：刚才大屏幕上显示了什么？请同学说说。
3、导入新课。
为什么有的同学知道？有的同学不知道呢？听完《三只小猫》的故事你就知道了。
二、学习课文，感知明理：通过猫捉老鼠的具体事实，说明上课要专心听讲的道理及不专心听讲所带来的危害。
1、多媒体展示课文第一自然段。
①提问：猫老师的三个学生中，你最喜欢谁？为什么？（板书课题——上课专心听讲）②小花猫是怎样专心听讲的？学生回答，教师板书：眼看，耳听，心想，注意力集中，举手答问。
③比一比：你平时上课，能像小花猫那样做到专心听讲吗？请你和小花猫比一比，看自己做得怎样？2、多媒体展示课文第二、三自然段。
①提问：小白猫和小黑猫听了猫老师的话是怎样表现的？小白猫是怎么做的？小黑猫是怎么想的？怎么做的？②猜一猜：它们三个去捉老鼠，结果如何？3、多媒体展示课文第四自然段。
4、教师小结，唱《小花猫》歌曲。
问：小黑猫一只老鼠也没捉到，它的心情怎么样？为什么小花猫和小白猫都能捉到，小黑猫却捉不到？小黑猫这时心里会怎么想？它以后会怎么做？5、议一议：从三只小猫学捉老鼠的故事中，你明白了什么？专心听讲会怎么样？不专心听讲呢？板书：学到知识、本领三、联系实际，深化明理：演示多媒体，用游戏的方式完成下面各个环节。
第十四课《上课要专心》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
另外，小组讨论环节，学生们的参与度很高，大家能够积极发表自己的观点，进行头脑风暴。但在引导讨论的过程中，我发现有些学生还是比较害羞，不太愿意表达自己的看法。为此，我打算在接下来的课程中，多给予这部分学生鼓励和支持，帮助他们建立自信。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《上课要专心》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在课堂上是否遇到过注意力不集中，导致错过了重要知识的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何提高上课专注力的奥秘。
教学重点：
1.认识专心上课的重要性：学生需要理解专心上课对于学习效率和学习成绩的直接影响，以及如何将专心作为一种学习态度来培养。
-详细的重点细节：
-专心的定义和表现。
-专心上课对记忆、理解和应用知识的影响。
-如何自我监控，提高上课时的专注力。
2.实用学习方法的掌握：学生需要掌握并能够应用几种有效的学习方法，以提高上课专心程度。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与上课专心相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的专注力训练。这个训练将帮助学生体会专心上课的感觉。
2024年上课纪律大班专心听讲我最棒教案
2024年上课纪律大班专心听讲我最棒教案一、教学目标：2. 提高幼儿的自我控制能力，养成认真听讲的好习惯。
3. 培养幼儿团结协作，互相鼓励，共同进步的精神风貌。
二、教学内容：1. 讲解专心听讲的意义和重要性。
2. 学习专心听讲的方法和技巧。
3. 开展团队活动，培养团结协作精神。
4. 进行听讲能力训练，提高幼儿的听讲效果。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解专心听讲的意义和重要性。
2. 示范法：教师示范专心听讲的行为，引导幼儿学习。
3. 小组讨论法：开展团队活动，让幼儿互相交流心得，培养团结协作精神。
4. 实践训练法：进行听讲能力训练，提高幼儿的听讲效果。
四、教学步骤：1. 导入：讲解专心听讲的意义和重要性，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：详细讲解专心听讲的方法和技巧，让幼儿明白如何做到专心听讲。
3. 示范：教师示范专心听讲的行为，引导幼儿学习。
4. 练习：让幼儿进行听讲能力训练，巩固所学内容。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调专心听讲的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，评估其专心听讲的能力。
2. 通过听讲能力训练的结果，评价幼儿的学习效果。
3. 搜集家长和老师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的表现。
六、教学资源：1. 教学PPT：包含专心听讲的意义、方法和技巧等内容。
2. 视频材料：展示专心听讲的行为和不良听讲习惯的对比。
3. 小组讨论卡片：用于引导幼儿进行小组讨论和分享。
4. 听讲能力训练道具：如听力题目、故事书等。
七、教学环境：2. 座位安排：采取小组合作的形式，鼓励幼儿相互监督、互相鼓励。
3. 教学设备：准备投影仪、音响等教学设备，确保教学顺利进行。
八、教学安全：1. 确保教室内的设施安全，避免幼儿在课堂上受伤。
2. 注意幼儿的心理健康，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
3. 加强对幼儿的关爱，关注他们的需求，确保他们在课堂上感到舒适和安心。
九、教学拓展：1. 家长合作：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的学习表现，培养幼儿在家庭中的学习习惯。
专心听讲教案
游戏名字叫看谁最专注。老师会依次念出一些事物的名称，当你听到动物名称比如：老虎，拍1下手，听到植物名称如杨树，拍两下手。如果既不是动物又不是植物，比如桌子就不拍手。做错的同学坐下，不再参加游戏。听明白了吗？好，全体起立，开始喽。
（小猫1、长颈鹿1、松树2、松鼠1、柳树2、斑马1、桌子（不拍）、河马1、桃树2、骆驼1…么多方法，我们现在对照着专心树上的这些方法，你今后该怎么做呢？
4.教师总结：
同学们，在今后无论你做任何事情，都要学会专心，课堂上专心听讲。这样我们才能专注地学习，并取得好的成绩。
师：你们想让自己的分数再好一点吗？想好到几分呢？请用手势告诉我。（第二次）老师发现有的是7分，有的是8分，还有的是10分。（第二次打分）如果想提高那么一点的话，可以做些什么呢？
三、小组讨论——挖掘资源
1.小组讨论
师：下面以小组为单位，组长带领组员想一想提高专注力力，让自己更专心的方法，并做好记录，写在爱心卡上。
2.你发现了什么？（生）是的，有的小朋友能认真听讲，坐得很端正，有的小朋友在玩橡皮、尺子不专心。你更喜欢谁呢？你们呢？
3.专注度打分
师：如果让你给自己平时上课时的专心度打打分，经常做小动作，一点也不专心是1分，上课听得牢牢的，注意力非常集中是10分，你会打几分呢？1分，2分，3分还是？用你的手势告诉我。（第一次打分）
2.学生谈游戏体会
师：（采访全对的小朋友）恭喜你们几个同学全都做了，老师想采访一下，你是怎么做到的？ 哦，耳朵认真听老师讲，能做到这一点你可真棒。你呢？不要想别的事情，就专心听老师讲。那就是专心致志地听。很了不起。两个大拇指送给你们。 今天我们就来聊一聊专心听讲的话题。
二、现场调查——专注度打分
1.其他同学，让我们学着他们的样子，竖起小耳朵，睁大眼睛专心地看大屏幕，看看视频中同学们上课时的表现有什么不同。（播放视频）
主题班会上课专心听讲
主题班会上课专心听讲主题班会是学校教育教学重要的一环，旨在增进学生的自身修养和全面发展。
在主题班会上，教师会向学生传授各种知识和技能，帮助他们理解社会、学习如何处理问题，并进一步激发他们对学习的兴趣。
而学生能否专心听讲，则是主题班会顺利进行的基础。
专心听讲是学生必须具备的良好习惯之一。
只有全神贯注地听讲，才能真正吸收到内容，并在学习过程中取得进步。
下面，我将从提高专注力的重要性、专注力训练的方法以及如何保持专注三个方面进行阐述。
一、提高专注力的重要性学习往往需要连续较长的时间投入，而这期间的学习效果与学生的专注程度密切相关。
若学生听讲时头脑不在一处，思绪漫游或心烦意乱，那么即使坐在教室里，时间也浪费了。
而且，如果错过了老师的重点讲解，学生在后续的学习中可能会感到迷茫和困惑，甚至会导致学习成绩下降。
因此，提高专注力是每个学生都应该重视和努力培养的。
二、专注力训练的方法专注力是可以培养和训练的，下面介绍一些提高专注力的方法，帮助同学们更好地在主题班会上专心听讲。
1. 制定合理的学习计划：有计划的学习可以帮助同学们更好地掌控学习进度，减少任务的重叠和压力的积累。
良好的学习计划可以帮助同学们调整自己的学习心态，提高专注力。
2. 创造良好的学习环境：一个良好的学习环境对提高专注力非常重要。
请尽量在安静、整洁、明亮的环境里学习。
为了避免干扰，请放置手机和其他引起注意力分散的物品。
3. 分段学习：如果一个任务需要很长时间才能完成，可以将其分段来完成。
这可以保持学习的新鲜感，防止学习疲劳，并提高专注力的效果。
4. 保持身体健康：充足的睡眠和良好的饮食是保持专注力的关键。
睡眠不足和饮食不均衡会导致身体疲劳和注意力不集中，因此同学们应该注意保持良好的生活习惯。
三、如何保持专注提高专注力只能是一个开始，真正的挑战在于如何在主题班会上保持专注。
下面给出一些建议，帮助同学们更好地在课堂上专心听讲。
1. 学会主动参与：积极提问、回答问题以及跟随课堂讨论是保持专注的好方法。
小学心理课--上课专心听讲
小学心理课一一上课专心听讲
一年级的小朋友们规则意识比较薄弱，注意力不容易集中，上课容易自己做小动作或与其他小朋友们一起玩耍。
为此，需要教小朋友们上课要专心听讲的方法，然后多加提醒他们养成上课专心听讲的好习惯！教学目标
1、掌握上课专心听讲的方法；
2、在活动和分享的过程中，找到并学会上课专心听讲的方法；
3、树立认真对待课堂的态度，认识到上课专心听讲的重要性。
教学对象
一年级学生
教学过程
一、游戏时刻：萝卜蹲
游戏规则：邀请5-6位同学来讲台，每位同学先选择一种颜色来命名，如白萝卜、红萝卜等。
二、小小观察家
1、下面老师会邀请一位小助手来帮我做一件非常重要的事情，但是现在老师只能告诉我的小助手他的任务是什么，等我们的猜谜底游戏完成后，老师才能给大家揭晓小助手的任务。
2、老师想出一道谜语来考一考我们聪明的小朋友们。
大家准备好了吗？谜语：两兄弟，隔个坳，喊得应来看不到。
3、揭秘时刻。
刚刚老师跟小助手说的是，请他在老师跟同学们一起猜谜底的时候，仔细观察同学们是否认真上课，并且你为什么觉得他们是在仔细上课呢？
三、快乐时光
同桌两人相互合作，一人向对方讲一件你最开心的事。
对方要认真倾听。
当对方认真倾听的时候，你感受如何？
四、故事分享
大家听了淘气的故事，你有什么感受呢？
五、心灵氧吧
我们应该怎样来上课呢？
六、心海起航
我们拿三本薄的书，放在我们的脑袋上，看看哪位小朋友可以坚持到最后。
在整个过程中一定要注意安全。
七、分享时刻
1、刚刚的游戏你有什么感受可以分享一下吗？
2、今天上课，你有什么感受和收获呢？。
初中专心听讲教案
初中专心听讲教案教学目标：1. 让学生认识到专心听讲的重要性。
2. 培养学生良好的听课习惯。
3. 引导学生运用有效的方法提高课堂注意力。
教学内容：1. 专心听讲的重要性2. 良好的听课习惯3. 提高课堂注意力的方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在课堂上是否能够一直专心听讲呢？有没有遇到过听课分心的情况？2. 学生分享自己的听课心得，教师总结并提出本节课的主题——如何专心听讲。
二、讲解专心听讲的重要性（10分钟）1. 教师通过实例讲解专心听讲对学习成果的影响，强调专心听讲对于掌握知识、提高成绩的重要性。
2. 学生分享自己对专心听讲的认识，教师总结并强调专心听讲的好处。
三、培养良好的听课习惯（10分钟）1. 教师提出良好的听课习惯，如提前预习、做好笔记、积极参与课堂讨论等。
2. 学生分享自己的听课习惯，教师总结并提出改进意见。
3. 学生制定自己的听课计划，教师进行监督和指导。
四、讲解提高课堂注意力的方法（10分钟）1. 教师提出几种提高课堂注意力的方法，如课堂互动、设置学习目标、运用感官学习等。
2. 学生分享自己的提高注意力方法，教师总结并给出建议。
3. 学生尝试运用这些方法，教师进行观察和指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生明确专心听讲的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、课后作业（课后自主完成）1. 总结自己在课堂上的表现，找出需要改进的地方。
2. 制定一个提高专心听讲的具体计划，包括学习方法、时间安排等。
教学反思：本节课通过讲解专心听讲的重要性、培养良好的听课习惯和讲解提高课堂注意力的方法，帮助学生认识到专心听讲对于学习的重要性，并付诸实践。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，引导学生找到适合自己的学习方法。
同时，教师也要注重课堂氛围的营造，使学生在轻松愉快的环境中学习。
1年级语文上课专心听讲教案
1年级语文上课专心听讲教案一、教学目标：1. 让学生能够专心听讲，提高课堂学习效率。
3. 通过对语文知识的学习，增强学生的语感和文化素养。
二、教学内容：1. 汉字的读音和书写2. 课文的朗读和理解3. 语文知识的运用和拓展三、教学方法：1. 采用互动式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 设置小组合作任务，培养学生的团队合作能力和专心听讲的习惯。
3. 使用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习效果。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过简单的语文游戏或歌曲，引起学生的兴趣，集中他们的注意力。
2. 教学汉字：讲解汉字的读音和书写，让学生跟读并模仿书写。
4. 理解课文：讲解课文内容，帮助学生理解重点词汇和句子，引导他们进行思考和讨论。
5. 知识拓展：通过相关的故事、例子或游戏，拓展学生的语文知识，增强他们的语感。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的专心程度和参与度，评价他们的学习习惯和团队合作能力。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，评估他们对课堂内容的理解和掌握程度。
3. 学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和进步。
六、教学活动设计：1. 互动游戏：设计一些有趣的语文互动游戏，如“拼音接龙”、“词语接龙”等，让学生在游戏中学习，提高他们的专心听讲能力。
2. 分角色朗读：让学生分角色朗读课文，培养他们的合作意识和专心听讲的习惯。
3. 语文知识竞答：组织一些语文知识竞答活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的专心听讲能力。
七、教学资源准备：1. 教学课件：制作精美的教学课件，帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。
2. 教学道具：准备一些教学道具，如汉字卡片、图片等，用于辅助教学。
3. 教学资料：收集一些与课文相关的资料，如故事、文章等，用于拓展学生的语文知识。
八、教学环境布置：1. 座位安排：将学生座位安排成小组形式，方便进行小组合作学习。
2. 教学道具摆放：将教学道具摆放整齐，方便学生观看和操作。
中班科学教案专心听讲
中班科学教案专心听讲科学教案：专心听讲一、教学目标：1.了解专心听讲的重要性和具体方法；2.培养学生专心听讲的能力；3.通过实践活动，培养学生的观察和思维能力。
二、教学重点：培养学生专心听讲的能力三、教学难点：引导学生主动参与课堂讨论四、教学准备：1.教师准备：教学投影仪、课件、教学实验器材等；2.学生准备：教学笔记本、书籍、纸笔等。
五、教学过程：第一步：导入新课（10分钟）1.利用投影仪播放一些实验、景点等的视频片段，引起学生兴趣；2.向学生提问：“你们观看完片段后能否记住里面的细节信息？为什么？”引导学生思考。
第二步：讲解专心听讲的重要性和具体方法（20分钟）1.用课件展示专心听讲的重要性，并从学习的角度给出解释；2.讲解专心听讲的具体方法：合理安排学习时间、选择合适环境、积极主动参与课堂讨论等。
第三步：展示专心听讲的实践活动（30分钟）1.利用课件展示一种实验，如水的沸腾过程；2.要求学生观察实验过程并记录下来；3.学生分组讨论实验结果，并向全班展示。
第四步：讲解观察和思维能力的培养（20分钟）1.通过实验活动，引导学生发现科学问题；2.帮助学生分析问题，并提出解决方案；3.鼓励学生勇于提问，积极参与课堂互动。
第五步：总结与展望（10分钟）1.学生自主小结：让学生回答问题“你在本课中学到了什么？”；2.教师总结：强调专心听讲的重要性，并给予肯定。
六、课后作业：1.让学生写一篇作文，总结本课中学到的关键点，以及自己的思考；2.要求学生根据自己的理解，思考如何更好地专心听讲。
七、教学反思：本节课通过讲解专心听讲的重要性和实践活动的方式，使学生在实践中体验到专心听讲的方法和科学思维的重要性。
同时，在课后作业中引导学生主动思考，促进学生的自主学习。
需要注意的是，教师在课堂上要能够引导学生思考问题，增强学生的观察和思维能力。
《上课专心听讲》教案
《上课专心听讲》教案《上课专心听讲》教案作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《上课专心听讲》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《上课专心听讲》教案1一、教育与训练目标1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。
2、懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。
二、教育与训练要点1、上课学会用眼，用听老师指挥。
2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。
三、教育与训练准备1、了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。
2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。
四、教育与训练过程1、出示模型导入：出示眼睛模型。
提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？对呀！解放军叔叔用眼睛来保卫祖国，科学家用眼睛来搞科学实验，工人叔叔用眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。
我们小朋友要用眼睛来学本领。
2、激情明理导行我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学本领。
为什么呢？下面我们来做个游戏。
（1）游戏明理：人体照相机。
老师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背超着老师，眼睛看不到老师。
教师拿出一张卡片，上面写着：我是小学生。
请这两位同学讲，老师卡片上写了什么字？教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（2）怎样才算会用眼睛呢？讨论后归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本。
（3）训练用眼听指挥。
教师用不同内容训练学生用眼。
如老师讲话，同学发言，翻书朗读等等。
学习儿歌：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。
老师讲课看老师，同学发言看同学。
看图看书要仔细，边看边想动脑筋。
认真真学本领，学会用眼顶重要。
（4）出示耳朵模型明理。
《上课专心听讲》教案范文
《上课专心听讲》教案范文一、教学目标：1. 让学生认识到上课专心听讲的重要性。
3. 引导学生运用专心听讲的方法和技巧，提高学习效率。
二、教学内容：1. 上课专心听讲的意义和作用。
2. 专心听讲的方法和技巧。
3. 如何克服分心的现象。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握专心听讲的方法和技巧。
2. 教学难点：如何让学生在课堂上自觉地运用专心听讲的方法和技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解上课专心听讲的意义、方法和技巧。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生认识专心听讲的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何克服分心，提高听课效果。
4. 实践演练法：让学生在课堂上练习专心听讲的方法和技巧。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考上课专心听讲的重要性。
2. 讲解知识点：详细讲解上课专心听讲的意义、方法和技巧。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生认识到专心听讲的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何克服分心，提高听课效果。
5. 实践演练：让学生在课堂上练习专心听讲的方法和技巧。
6. 总结与反思：总结上课专心听讲的方法和技巧，引导学生自觉地在课堂上运用。
7. 布置作业：让学生课后总结自己在课堂上专心听讲的经历，提高学习效果。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的专心程度，是否能够积极发言，参与讨论。
2. 作业完成情况评价：检查学生课后作业的完成质量，看是否能够体现出专心听讲的效果。
3. 学生自评互评：让学生互相评价对方的听课效果，以及是否能够运用专心听讲的方法和技巧。
七、教学资源：1. PPT课件：制作精美的PPT课件，帮助学生更好地理解上课专心听讲的意义和方法。
2. 案例材料：收集一些关于专心听讲的典型案例，用于课堂上进行分析。
3. 练习题：编写一些练习题，让学生在课堂上或者课后进行练习，巩固所学知识。
八、教学进度安排：1. 第1-2课时：讲解上课专心听讲的意义和作用。
上课认真听讲教案
上课认真听讲教案教案标题：上课认真听讲教案教学目标：1. 帮助学生理解上课认真听讲的重要性。
2. 培养学生良好的听讲习惯和技巧。
3. 提高学生的学习效果和成绩。
教学内容：1. 上课认真听讲的意义和好处。
2. 听讲的技巧和方法。
3. 培养良好的听讲习惯。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生分享一次他们上课认真听讲的经历，并讨论这种行为对他们的学习有何影响。
二、学习内容（25分钟）1. 讲解上课认真听讲的意义和好处：a. 提高学习效果：听讲是获取知识的重要途径，能够帮助学生更好地理解和记忆所学内容。
b. 培养专注力：通过认真听讲，学生可以培养自己的专注力，提高学习效率。
c. 提高学习成绩：听讲是学习的基础，通过认真听讲可以更好地理解知识，从而提高学习成绩。
2. 讲解听讲的技巧和方法：a. 集中注意力：学生应该保持专注，避免分散注意力，可以通过调整坐姿、眼神交流等方式提高注意力集中度。
b. 做好笔记：学生可以通过做笔记的方式帮助自己更好地理解和记忆所学内容。
c. 提问与思考：学生应该积极思考和提问，与老师和同学进行互动，以加深对知识的理解。
d. 养成良好的听讲姿势：学生应该保持端正的坐姿，保持眼神交流，展示出对学习的认真态度。
3. 培养良好的听讲习惯：a. 坚持上课认真听讲，不做其他与学习无关的事情。
b. 遵守课堂纪律，不打扰他人，保持安静。
c. 主动与老师和同学互动，积极参与课堂讨论。
三、实践与巩固（15分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一位代表分享他们的听讲技巧和方法，并进行展示。
2. 练习与反馈：给学生发放一份听力练习题，让学生在课堂上完成，并进行批改和讲解。
四、总结与拓展（5分钟）1. 总结：回顾本节课的学习内容，强调上课认真听讲的重要性。
2. 拓展：鼓励学生在其他课堂中继续实践和应用所学的听讲技巧和方法。
教学反思：本节课通过讲解上课认真听讲的意义、听讲的技巧和方法以及培养良好的听讲习惯，帮助学生理解上课认真听讲的重要性。
专心听讲教案
专心听讲教案教案授课版本：高中物理课教案长度：1000字一、教学目标1. 知识目标：通过学习，让学生了解专注的重要性，理解专心听讲的意义和好处；了解大脑的工作原理，明确专心听讲的基本要素；掌握一些专心听讲的方法和技巧。
2. 能力目标：培养学生专注的能力，提高学生听讲的效果；培养学生合作学习和自主学习的能力；提高学生的思维能力和创新能力。
3. 情感目标：培养学生对知识的热爱和追求，增强学生的求知欲和学习动力；培养学生团队合作的意识，培养学生的社会责任感和人文素养。
二、教学内容专心听讲三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过分享一个有趣的故事，引出专心听讲的重要性。
2. 引入（10分钟）教师与学生进行讨论，通过问答的形式引发学生思考：- 你们觉得专心听讲的意义是什么？- 在课堂上，你们常常遇到哪些让自己无法专心听讲的情况？3. 复述（10分钟）教师给出几个关键词，让学生自由组织语言，复述刚才的讨论内容。
4. 讲解（15分钟）通过PPT和教案，教师详细讲解专心听讲的基本要素：- 空间注意力- 时间注意力- 心理状态- 学习技巧5. 实践（25分钟）学生分组，进行合作学习。
每个小组成员负责列举出一个自己专心听讲的方法和技巧，并归纳汇总到小组答题卡上。
每个小组派一名代表来发表自己小组总结的汇报。
6. 总结（10分钟）教师对学生的汇报进行点评，总结出一些更加有效的专心听讲的方法和技巧。
学生进行自我评估，思考自己在本节课中是否能够专心听讲。
7. 拓展（15分钟）教师提供一些拓展学习的资源（书籍、文章、视频等），鼓励学生在课后进一步探索专心听讲的方法和技巧。
四、教学设计理念本节课通过引入故事、讨论、复述等方式，引出了专心听讲的重要性。
通过讲解和实践，教师详细介绍了专心听讲的基本要素和方法技巧。
通过合作学习和自主探索，培养学生专心听讲的能力。
五、教学反思本节课通过问答、讨论和实践等方式，激发了学生对专心听讲的兴趣和学习动力。
上课专心听课教案模板范文
课时：1课时年级：五年级学科：思想品德教学目标：1. 知识目标：了解上课专心听课的重要性，认识到专注学习对于提高学习效率的作用。
2. 能力目标：培养学生集中注意力、提高听课效率的能力。
3. 情感目标：激发学生对学习的兴趣，增强学生自觉遵守课堂纪律的意识。
教学重点：1. 认识到上课专心听课的重要性。
2. 学会集中注意力，提高听课效率。
教学难点：1. 如何在课堂上保持专注，抵制外界干扰。
2. 如何将注意力转移到课堂上，提高学习效果。
教学过程：一、导入新课1. 教师提问：同学们，你们知道上课专心听课的重要性吗？2. 学生回答，教师总结：上课专心听课，可以让我们更好地掌握知识，提高学习效率。
二、讲授新课1. 讲解上课专心听课的重要性：a. 提高学习效率，节省学习时间。
b. 培养良好的学习习惯，为今后的学习打下基础。
c. 提高思维能力，增强记忆力。
2. 讲解如何保持专注：a. 保持良好的坐姿，避免身体不适分散注意力。
b. 避免分心，如手机、零食等。
c. 积极参与课堂互动，提高课堂兴趣。
3. 讲解如何提高听课效率：a. 认真听讲，做好笔记。
b. 针对难点问题，及时提问。
c. 课后复习，巩固所学知识。
三、课堂练习1. 学生分组讨论：如何提高自己的听课效率？2. 学生分享讨论成果，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 强调上课专心听课的重要性，鼓励学生在今后的学习中养成良好的学习习惯。
五、布置作业1. 思考：如何在自己的学习中做到上课专心听课？2. 完成课后复习，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过讲解上课专心听课的重要性、如何保持专注以及如何提高听课效率，使学生认识到上课专心听课的重要性，并掌握了提高听课效率的方法。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习状态，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。
上课听讲更认真教案
上课听讲更认真教案教案标题：培养学生上课听讲更认真的方法教案目标：1. 帮助学生认识到上课听讲的重要性。
2. 提供有效的方法和策略，帮助学生提高上课听讲的技巧和能力。
3. 培养学生的专注力和学习态度，提升他们的学习成绩。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 学生讨论活动所需的小组分组。
3. 学生评估表格。
教学过程：步骤1：引入（5分钟）- 向学生解释上课听讲的重要性，并讨论听讲对于学习的积极影响。
- 引导学生思考自己在上课时是否能够保持专注，以及可能导致他们分心的因素。
步骤2：介绍听讲技巧（10分钟）- 使用PowerPoint演示文稿介绍一些有效的听讲技巧，例如专注注意力、主动思考、做好笔记等。
- 解释每种技巧的重要性，并提供实际案例和示范。
步骤3：小组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，让他们讨论并分享自己在上课时保持专注的策略和方法。
- 鼓励学生互相交流并学习他人的有效策略。
- 每个小组选择一名代表向全班汇报他们的讨论结果。
步骤4：角色扮演活动（15分钟）- 要求学生分成小组，并给每个小组分配一个角色扮演场景，例如在课堂上分心的学生和专注听讲的学生。
- 学生们需要表演这些场景，并通过观察他人的行为来学习如何更好地保持专注。
步骤5：学生评估（10分钟）- 分发学生评估表格，让学生自我评估自己在上课时的听讲能力。
- 学生需要识别自己的听讲问题，并提出改进的建议。
- 收集学生的评估表格，以便后续跟踪和指导。
步骤6：总结和反思（5分钟）- 回顾本节课的内容，并强调学生在上课时保持专注的重要性。
- 鼓励学生继续实践和应用所学的听讲技巧，并在下次课堂上分享他们的进展。
教学延伸：1. 鼓励学生在家庭作业和自习时间中使用所学的听讲技巧。
2. 提供额外的资源和练习，帮助学生进一步提高他们的专注力和听讲能力。
3. 定期跟踪学生的进展，并提供个别指导和支持。
教学评估：- 观察学生在小组讨论和角色扮演活动中的参与程度和表现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
上课专心听讲
教学目的和要求
通过教学，使学生知道上课专心听讲有利于学好知识，教育学生上课要专心听讲，做到：眼看、耳听、心想，注意力集中。
教学过程一、导入新课，揭示课题。
1．师：小朋友，你知道《小猫钓鱼》的故事吗?小猫开始钓不到鱼，为什么后来钓到了呢?请小朋友带着这个问题认真看《小猫钓鱼》的动画片。
(放《小猫钓鱼》的动画片，或用幻灯片配上录音)
2．指名回答，教师小结：
小猫开始因为三心二意，一会儿捉蜻蜒，一会儿捉蝴蝶，所以钓不到鱼；后来蜻蜒、蝴蝶又飞来了，它像没看见一样，一心一意钓鱼，所以钓到了一条大鱼。
小猫一心一意地钓鱼，这样就叫精神集中，也叫专心。
3．过渡语：小猫只有“专心”才能钓到大鱼。
我们学习知识也需要专心，尤其是在课堂上，我们更应该专心听讲。
(板书课题)
二、创设情境，讨论明理。
1．创设情境：兰兰，好样的!(分四组，每组发给一朵小红花。
在黑板上出示兰兰、圆圆、亮亮、乐乐、林林图像)
师：下面我们来做个游戏：红花给谁戴。
这五个小朋友在上课的时候，谁做得好，就给他(她)戴上小红花。
(放小品录像《兰兰，好样的》。
没有条件的可现场表演)
镜头一：数学课上，老师在讲课，同学们在认真听，突然，外面传来笑声，兰兰像没听见一样，专心听老师讲课；圆圆却往窗户外看。
问：老师在讲课时，外面传来笑声，兰兰是怎么做的?
(认真听老师讲课，不受其它声音的干扰，即耳：听。
板:耳听)
镜头二：语文课上，老师在黑板上写字，林林拿出画片，悄悄地对兰兰说：“你看，我买的新画片，多漂亮。
”兰兰摆摆手，还是望着老师写字。
问：老师在黑板上写字时，林林拿出画片给兰兰看，兰兰是怎样做的? (认真看老师板书，不受同学的影响，即眼看。
板书：眼看)
镜头三：老师提问时，前面的同学不小心碰了兰兰的桌子，兰兰像没看见一样，认真思考老师的提问，站起来回答了问题，非常精彩，同学们鼓掌。
问：老师提问时，兰兰是怎样做的?
(认真思考，积极回答老师的提问，即心想。
板：心想)
镜头(四)：作业本发下来，兰兰的全是“√”，圆圆、林林的有几个“X”。
老师表扬了兰兰，同学们夸她：“兰兰，好样的!”
2．分组讨论：
①谁做得好，谁做得不好?(每组派一个代表给做得好的小朋友戴小红花)
②为什么给他(她)戴上小红花。
讨论后，学生自由发言。
3．小结：兰兰不论在什么情况下都能认真听讲。
耳朵注意听老师
讲课，眼睛注意看老师，脑子还认真思考老师讲的问题。
由于兰兰懂得只有上课专心听讲，才能学好知识的道理，因此，她能不受别人的影响，专心听讲，积极思考问题，受到老师和同学们的夸奖。
三、联系实际，指导行为。
1．出示灯片：《评一评》插图二，看图说说，明明这样听讲对吗? (明明上课很守纪律，坐得端端正正，但是他的脑子里想着踢球的事，没有专心听讲)
小结：上课专心听讲应该做到耳听、眼看、心想，注意力集中。
2．谈谈自己专心听讲的收获或不专心听讲的后果。
小结：我们班有很多专心听讲，认真学习，成绩优秀的同学。
如果还有谁这方面做得不够好，让我们好好向兰兰学习。
3．看图听录音：《高士其专心听讲的故事》四、总结。
1．结合板书总结全课：
三上课专心听讲（耳听）
专心听讲（眼看）学好知识
2．学唱儿歌：
教室里面真安静，老师讲课仔细听。
眼睛也要注意看，精神集中不走神。
积极发言动脑筋，学习内容全弄清。
专心致志学功课，学得又好又轻松。
(用这首儿歌配上学生熟悉的《娃哈哈》或《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律，老师用风琴伴奏，学生跟唱)教学后记
1．发挥榜样作用，坚持正面教育。
要小朋友懂得什么是专心听讲和上课专心听讲的好处，不专心听讲的坏处，生硬的说教不会有好的效果。
因此，本课通过创设情境，用“兰兰”这个贴近学生生活的榜样，使学生感到真实、生动、有说服力。
对低年级小朋友要以正面教育为主，鼓励学生向兰兰学习。
在联系实际指导行为这个环节中，表扬那些专心听讲的学生，鼓励听讲不专心的同学改正缺点。
2．教学形式多样，激发学生兴趣。
根据低年级儿童的特点，本课充分发挥音像媒体的功能，激发儿童的兴趣，增强教学效果。
在总结全课时打破了传统的教法，用儿歌配唱的形式，生动活泼，小朋友易于接受，记忆深刻。