大班科学活动《春天来了》
春天来了大班科学教案（精选6篇）
春天来了大班科学教案春天来了大班科学教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的春天来了大班科学教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春天来了大班科学教案1认知目标能从人的服饰变化中知道春天来了技能目标能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱情感目标感受春天来临的美好与喜悦活动重点能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱活动难点能从人的服饰变化中知道春天来准备课件音乐、图片导入：一、开始部分教师组织谈话。
"小朋友，现在是什么季节？（春天）你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？"二、基本部分1.教师出示课件演示稿，请幼儿观察图片上都有什么？然后教师提问："春天到底是怎样来得呢？"2.教师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿欣赏并思考：（1）你听到诗歌里说谁来了？（2）小溪、柳树、春笋是怎样来得？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）3.幼儿欣赏课件，教师朗诵诗歌，鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。
（1）小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。
（2）柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。
（3）春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。
4.引发幼儿展开丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。
鼓励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。
三、结束教师带幼儿出去寻找美丽的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。
活动延伸教育幼儿爱护春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。
春天来了大班科学教案2一、活动目标1．欣赏歌曲，理解歌词。
愿意和同伴用歌曲的形式表现春天的景色。
2．通过说春天、唱春天，进一步激发幼儿喜欢春天的情感。
二、活动准备．1．钢琴。
2．录音机、磁带。
三、活动流程(一)听赏歌曲T：春天到了，春姑娘歌唱美丽的春天，你们听春天来到什么地方?歌曲有几段?(再次听赏)理解歌词(老师将幼儿说的唱出来)。
《春天来了》大班教案（通用20篇）
《春天来了》大班教案（通用20篇）《春天来了》大班教案（通用20篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《春天来了》大班教案，希望对大家有所帮助。
《春天来了》大班教案篇1课题：《春天来了》课时：1课时教学思路：“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。
本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。
教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。
教学设计：将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。
教学目标：1、能积极、主动参与音乐学习活动。
在音乐中感受春天的美好。
2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。
在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。
并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。
4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。
教学重点：1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。
教学难点：引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。
并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。
激发热爱大自然、关注环保的情感。
教具准备：音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。
教学过程设计表：教学环节教学步骤设计意图一、情境导入（说说看看）1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。
大班春天来了教案5篇
大班春天来了教案5篇在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面小编给大家带来大班春天来了教案5篇，希望大家喜欢！大班春天来了教案篇1活动背景为了激发幼儿的学习兴趣，我教学这个内容决定带领小朋友们走出教室到户外去认识春天，感受春天，体验春天。
幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。
活动目标1、能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
2、乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
3、学习汉字“来”“燕”重点难点1、能够感受春天的气息和发现花、草、树木的变化。
2、能够用自己的语言表达自己对春天的喜爱。
3、认识“来”和“燕”两个字。
活动准备带幼儿观察幼儿园中的花、草、树。
活动过程一、春天真舒服——到户外感受春天的天气。
1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。
2、鼓励小朋友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变暖和了。
二、观察幼儿园中的花、草、树木的变化。
1、带领小朋友们观察幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。
2、与小朋友们边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。
三、我找到了春天——表达自己的发现。
1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。
3、带小朋友到户外游戏。
四、活动延伸日常生活中，引导小朋友回去和父母继续到户外观察、寻找春天。
教学反思这节课主要想让幼儿认识春天，感受春天，体验春天，并且能用自己的话说说春天。
于是，教学这个内容时，我带领幼儿一起参观园内的花草树木，一起去寻找春天。
幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的，也是最贴近幼儿实际生活的，孩子们非常感兴趣，他们很认真地观察幼儿园里的花草树木，幼儿的学习兴趣充分地调动了起来，于是在开展讨论说话时，我发现他们不仅认识了春天，还感受到了春天，并且能够用自己的话来说出对春天的喜爱。
幼儿园大班科学教案春天来了9篇
幼儿园大班科学教案春天来了9篇春天来了！对于幼儿园大班的孩子们来说，这是一个激动人心的季节。
他们将在这个季节中学习到很多关于自然界的科学知识。
在本篇文章中，我们将分享九个关于春天的科学教案，让孩子们能够更好地了解和探索这个美丽的季节。
教案一：观察花朵活动目标：通过观察花朵，了解花的结构和功能。
教案内容：1. 带领孩子们一起去校园或公园观察不同种类的花朵。
2. 孩子们用放大镜仔细观察每一朵花，观察花瓣、花蕊和花粉等部分。
3. 老师向孩子们解释花的结构和功能，比如花瓣可以吸引昆虫传粉。
4. 孩子们在观察过程中绘制所看到的花朵，并用标签标出不同的部分。
教案二：孵化鸟蛋活动目标：通过观察孵化鸟蛋，了解孵化过程和鸟类的生命周期。
教案内容：1. 将鸟蛋放入一个孵化器中，并向孩子们解释鸟蛋的特点和孵化的过程。
2. 孩子们每天观察孵化器中的鸟蛋，并记录变化，比如蛋壳上的裂纹、小鸟孵化后的外貌等。
3. 孩子们还可以制作一个简单的鸟巢来观察鸟妈妈孵蛋的过程。
教案三：观察飞鸟活动目标：通过观察飞鸟，了解鸟类的特征和动作。
教案内容：1. 带领孩子们去室外或公园观察飞鸟，让他们注意飞鸟的外观和飞行动作。
2. 孩子们可以以小组为单位制作一个简易的望远镜，用来观察鸟类。
3. 老师和孩子们一起讨论不同种类的鸟类，并分析它们的不同之处。
教案四：发芽实验活动目标：通过发芽实验，了解植物的生长过程和需要的条件。
教案内容：1. 每个孩子分别在一块湿纸巾上放入一颗豆子，然后将湿纸巾卷起来。
2. 将卷起的湿纸巾放入一个透明的小袋子中，并将袋子悬挂在窗户附近。
3. 孩子们每天观察自己的豆子是否发芽，并记录观察结果。
4. 在实验过程中，老师向孩子们解释种子发芽所需的条件，比如水和阳光。
教案五：探索小昆虫活动目标：通过观察小昆虫，了解昆虫的特征和生活习性。
教案内容：1. 带领孩子们去校园或公园寻找小昆虫，比如蚂蚁、蝴蝶等。
2. 孩子们用放大镜仔细观察所找到的昆虫，并尝试捕捉一些昆虫进行观察。
幼儿园大班春天来了教案7篇
幼儿园大班春天来了教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班春天来了教案6篇
幼儿园大班春天来了教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班春天来了教案汇总5篇
2024年大班春天来了教案汇总5篇大班春天来了教案篇1活动目标：1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发现身边自然景色的变化。
2、乐意在老师的引导下观察春天的景色，喜爱春天。
活动准备：1、选择一处植物较多并有迎春花的地方。
2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树。
3、春天的图片。
活动过程：一、谈话导入。
1.小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？2．小结：春天真舒服，阳光照在身上非常暖和，小草和花儿都长出来了。
二、观察图片。
1．看，我把春天的景色带到了我们小三班。
2．提问：（1）你在图片上看到了什么？（2）春天的花草和树木是什么颜色的？3.那你们来看看老师这里的花和树你们都认识哪一些？4.老师这里还有一种花你们认识吗？（迎春花）5.这黄黄的小花有一个好听的名字叫迎春花，因迎春花开了就代表春天来了。
6.小结：春天来了，迎春花开了，小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜六色非常漂亮。
三、感受春天。
1．我们看过了春天景色的图片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？、2．带幼儿到户外观察树木，看一看、闻一闻、说一说。
边走边欣赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。
3．你们找到春天了吗？它藏在哪里？4．进行游戏活动：春天是个万物生长的季节，许多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩游戏吧大班春天来了教案篇2教学思路：“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。
本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。
教学过程（__）通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。
本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。
2024年大班科学活动春天来了教案通用
2024年大班科学活动春天来了教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为“春天来了”。
通过本节课的学习，让幼儿了解春天的特征，认识春天中的动植物，培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道春天是一年四季中的第一个季节，了解春天的气候特点，认识春天中常见的动植物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达春天特征的能力，提高幼儿的实践操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对春天的喜爱，培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解春天的气候特点，认识春天中常见的动植物。
难点：引导幼儿通过观察、描述、表达春天的特征，培养幼儿的实践操作能力。
四、教具与学具准备教具：春天来了教学课件、视频、图片、实物展示（春天的植物、动物等）。
学具：彩笔、画纸、画板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放课件，展示春天的美景，让幼儿初步感受春天的氛围。
（2）邀请幼儿分享他们对春天的认识，引导幼儿关注春天的气候特点。
2. 教学新课（10分钟）（1）通过视频、图片等形式，让幼儿了解春天的气候特点，如气温升高、雨水增多等。
（2）介绍春天中常见的动植物，如樱花、桃花、小草、蝴蝶等，引导幼儿观察它们的特征。
（3）组织幼儿进行实践活动，如制作春天的手工、画春天的画等，让幼儿在实践中感受春天的美好。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示春天的图片，让幼儿描述图片中的春天特征。
（2）邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作过程。
4. 随堂练习（5分钟）（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画一幅春天的画。
（2）组织幼儿进行小组讨论，互相分享画中的春天特征。
（1）让幼儿谈谈对春天的喜爱，引导幼儿关注生态环境。
（2）布置课后作业，让幼儿收集春天的资料，为下一节课做准备。
六、板书设计1. 春天的气候特点：气温升高、雨水增多等。
2. 春天的动植物：樱花、桃花、小草、蝴蝶等。
大班科学活动春天来了教案
大班科学活动春天来了教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材《身边的科学》第三单元“春天的秘密”，详细内容为第5章节“春天来了”。
通过本章学习，幼儿将了解春天的特点，认识春天中大自然的变化，探索春天里动植物的生长与变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的季节特点，认识春天常见的动植物，感受大自然的神奇变化。
2. 培养幼儿观察、发现、表达春天变化的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春天动植物的生长变化过程，培养幼儿的观察和表达能力。
教学重点：让幼儿认识春天的特点，了解春天中大自然的变化，激发幼儿对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：春天变化的PPT、视频、动植物图片、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、小铲子、小花盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或校园里的春天景象，让幼儿描述所见到的春天变化。
教师通过PPT、视频等形式展示春天的美丽景色，引导幼儿关注春天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示动植物图片，让幼儿观察并描述其在春天的变化。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的春天景象。
教师指导幼儿用放大镜观察小花、小草，引导幼儿发现春天的秘密。
4. 小组讨论与分享（10分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论并分享彼此的观察与发现。
各小组展示自己的作品，让幼儿互相学习、交流。
教师布置课后作业，引导幼儿将所学知识带回家与家人分享。
六、板书设计1. 春天的特点：气温升高雨水增多动植物生长繁殖2. 春天的变化：发芽开花繁殖七、作业设计1. 作业题目：我心中的春天请幼儿用画笔描绘出自己心中的春天景象，并简单描述画面内容。
2. 答案示例：画面中有绿树、红花、蝴蝶、小鸟等，表现出春天的生机勃勃。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿到户外寻找春天，观察春天中的动植物，感受大自然的神奇。
大班科学活动春天来了教案通用
大班科学活动春天来了教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为“春天的到来”。
通过该章节的学习，让孩子们了解春天的特点，感受自然界中春天的气息，探索春天里动植物的变化。
二、教学目标1. 让幼儿知道春天是四季之一，了解春天的基本特征。
2. 培养幼儿观察、发现、表达春天变化的能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春天对动植物的影响，以及季节变化的原因。
教学重点：培养幼儿观察、表达春天变化的能力。
四、教具与学具准备教具：春天景象的图片、视频，植物种子，小动物玩具等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示春天的图片和视频，引导幼儿观察并讲述春天的特点。
2. 讲解（10分钟）：讲解春天的基本特征，如气候、植物、动物等方面的变化。
3. 实践（10分钟）：分组进行观察，让幼儿在校园或教室内寻找春天的迹象，如发芽的植物、飞舞的蝴蝶等。
4. 例题讲解（5分钟）：出示图片，让幼儿判断哪些是春天的景象，并进行讲解。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用画笔和彩泥表现出春天的景象。
六、板书设计1. 春天来了2. 内容：春天的特征：温暖、湿润、植物生长、动物活跃春天的变化：植物发芽、开花、动物繁殖、迁徙七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出春天的景象，如绿草、鲜花、蝴蝶等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织春游活动，让幼儿亲近大自然，亲身感受春天的美好。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
在本教案中，难点在于让幼儿理解季节变化对动植物的影响及原因。
大班春天来了教案及反思6篇
大班春天来了教案及反思6篇大班春天来了教案及反思篇1内容与要求：1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜欢亲近大自然。
2、通过对周围动植物的观察，产生探究其特性的浓厚兴趣。
3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的保护环境的责任意识。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
环境创设与资源整合：墙面环境：互动主题版面：我发现的春天;花儿朵朵开;种植乐;蝴蝶飞(教师布置好整个大布局;(粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等)和幼儿一起完善春天的美景。
源利用家长资源：1.和孩子一起寻找收集春天的信息，在休息或是空余时间带领您的孩子观察春天花草树木的变化，体验发现的乐趣并和您的孩子交流他(她)的发现并尝试将观察到的春天的变化用绘画的方式记录下来。
2.让你的孩子带一盆植物来园，让孩子在观察中了解植物的成长。
社区资源：去外寻找春天的景象。
主题活动收集有关"我快乐、我勇敢"主题的材料。
活动反思：通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。
大班春天来了教案及反思篇2对二年级科学下册《春天来了》反思如下：一、孩子虽小，但不能小视本来以为在讨论环节需要作更多引导，但讨论环节开始以后才发现，孩子们说的像模像样、很有条理，表达能力和效果超出预期。
在以后的教学中应再多给孩子们表现的空间和机会，帮助孩子们跳得更高、看得更远。
二、实践观察能力超出预期设计教学环节时，着实担心孩子们的观察和小组合作能力，怕他们室外观察时放出去收不回来，怕他们抢着观察不守纪律，怕他们争抢推搡不小心伤到自己或同伴……而真正室外观察时，除了个别小组有的孩子没有听从安排有点不守秩序进行观察以外，基本都顺利完成了实践观察，给了我一个意外惊喜。
大班科学活动春天来了教案通用
大班科学活动春天来了教案通用一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《季节的变化》，详细内容为“春天的到来”。
通过学习，让幼儿了解春天的特点，认识春天中的自然变化，培养幼儿对季节变化的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握春天的基本特征，了解春天中植物、动物的变化。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达春天事物的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们关爱动植物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述春天的特征。
教学重点：培养幼儿观察春天事物的能力，提高他们对季节变化的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：春天植物、动物图片，春天主题的视频资料，季节变化图卡。
2. 学具：画笔、颜料、画纸，观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿去户外寻找春天的足迹，观察春天的植物、动物变化。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示春天植物、动物图片，讲解春天的特征，引导幼儿认识春天。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，描述他们找到的春天事物，填写观察记录表。
5. 课堂小游戏（10分钟）“春天的拼图”：分发季节变化图卡，让幼儿拼出春天的画面。
6. 创意绘画（10分钟）让幼儿用画笔、颜料描绘出他们心中的春天。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 春天的特征：植物生长动物繁殖气温升高雨水增多2. 春天的观察记录表七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天。
答案要求：描绘出春天的特征，如植物、动物、天气等。
2. 作业题目：写一篇关于春天的观察日记。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动通过实践、观察、讨论、绘画等多种方式，让幼儿全面了解春天的特征。
课后，教师应关注幼儿对春天事物的持续观察，引导他们发现季节变化中的有趣现象，培养他们的观察力和想象力。
同时，可开展相关主题活动，如春游、植树等，让幼儿在实践中感受春天的美好。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的描述与制定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的随堂练习与课堂小结6. 作业设计一、实践情景引入1. 选择安全、适宜的户外场地，确保幼儿在活动中的安全。
大班科学活动《春天来了》（通用13篇）
大班科学活动《春天来了》（通用13篇）大班科学活动《春天来了》篇1领域科学活动类型自然科学活动内容春天来了活动来源幼儿园课程指导p97实施时间XX年3月18日周一上午活动目标1、感受春天的美，体验春天到来的愉悦。
2、学习观察春天的变化，发现春天的特征，乐意用语言表达自己的发现。
活动重点学习观察春天的变化，发现春天的特征活动难点能用完整的语言表达对春天特征的描述活动准备1、图片11号；2、请幼儿观察周围环境及人们服饰、活动的变化，并记录。
3、“春天来了”大的记录表一张。
活动过程活动环节预设时间一、发现春天的特征1、问题导入：春天悄悄地来了，春天在哪里呢？小动物、树、花、草，天气、人们有什么变化？2、幼儿交流自己的发现，教师根据幼儿的讲述在表格上用图标的方式给予记录。
3、出示挂图，幼儿观察，继续寻找春天的特征。
师：大家在这么多地方发现了春天，真了不起。
请大家仔细看一看、找一找，图上还有没有大家说到的春天。
4、幼儿交流新的发现，教师根据幼儿的补充在记录表上用图标的方式记录。
二、感受春天的美大家发现这么多春天的变化，真不简单！请你用优美的语言来赞美不发现的春天。
三、欣赏歌曲《春天在哪里》5分钟5分钟5分钟5分钟3分钟2分钟从活动效果看，本次活动课堂常规控得很好，幼儿注意力集中，语言讲述较完整，幼儿积极参与性很高，创造想象性思维都得到了一定的提升。
教师必须在满足幼儿兴趣需要的同时，采取灵活、多样的“激励策略”，做到既不代替幼儿思考，不控制幼儿的行为，又能善于在关键时刻给予幼儿支持和帮助，使语言活动达到理想的效果。
我相信在以后的教学工作中能够更好地完成教学任务，使自己的业务水平得到进一步的提高。
教师必须在满足幼儿兴趣需要的同时，采取灵活、多样的“激励策略”，做到既不代替幼儿思考，不控制幼儿的行为，又能善于在关键时刻给予幼儿支持和帮助，使语言活动达到理想的效果。
我相信在以后的教学工作中能够更好地完成教学任务，使自己的业务水平得到进一步的提高。
大班科学活动春天来了教案（通用10篇）
大班科学活动春天来了教案（通用10篇）大班科学活动春天来了教案（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的大班科学活动春天来了教案（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班科学活动春天来了教案1一、说教材。
1、教材分析。
春天万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人景色。
春天里孩子们脱去了厚重棉衣，喜欢用自己眼睛观察春天景色，喜欢在园子里寻找春天。
天气好日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。
讨论着春天里能做事情。
中班下学期幼儿探究、分析、观察能力有了一定发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈探究欲,能主动地去探究周围和环境变化,并且能根据变化运用自己表达方式将感知到变化加以表现。
同时这个时期幼儿语言表达能力及审美能力有一定发展,孩子们在平时活动中也积累了许多有关绘画方面经验。
2、教学目标。
教育活动目标是教育活动起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿实际情况制定了一下活动目标:通过谈话，了解春天季节特征和春天里人们活动。
1）学习侧面人动态画法。
2）能用完整连贯语言大胆描述自己作品。
3）句子：春天来了……3、教学重点与难点。
我确立目标依据：伟大科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限，而想象才概括着世界上一切，推动着进步，并且是知识进化源泉。
”新《纲要》反复指出“艺术是幼儿表达自己认识和情感重要方式，要使幼儿大胆地表达自己情感、理解和想象。
”因此，活动目标中，我将动态人物画法作为了活动重点。
难点就是侧面人物画法。
二、说教学策略。
1、教法分析《刚要》中强调“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者。
”本次活动我始终以引导者身份出现，以自己语言启发幼儿表述完整连贯外，还采用了适宜方法组织教学，采用教法主要有以下几种：1）谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天景色，为后面环节展开作了铺垫。
大班活动春天来了教案（通用8篇）
大班活动春天来了教案（通用8篇）大班活动春天来了教案（通用8篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的大班活动春天来了教案（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大班活动春天来了教案1一、活动名称：《春天来了》二、活动目标：引导幼儿感受春天来临的美好与喜悦。
帮助幼儿用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。
启发幼儿能从花、草、树木和人的服饰变化中感知初春的主要征，知道春天来了。
三、活动准备：诗歌录音带、图片。
有关春天的轻音乐或舞曲。
打击乐器若干，《春天》音乐带。
四、活动过程：开始部分：组织谈话，请幼儿说说自己什么地方看出春天来了。
基本部分：1、教师朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿欣赏并思考：（1）你听到诗歌里说谁来了？（2）小溪、柳树、春笋是怎样来的？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）2、出示图片，播放配乐诗朗诵。
鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。
小溪是怎样来的？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。
引导幼儿说出还知道哪些东西上也有了不起的轮子。
柳树是怎样来的？请幼儿学柳树随风飘动的样子。
春笋是怎样来的？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。
3、引发幼儿异型丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。
鼓励幼儿随音乐自由表现自己想像中的春天的景物。
结束部分：带幼儿进行打击乐表演《春天》，请幼儿自由选择喜欢的打击乐器，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。
五、活动延伸：教育幼儿爱护春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。
大班活动春天来了教案2活动目的：1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。
2、尝试创编故事。
3、培养探索精神。
4、享受创意作画的乐趣。
活动准备：1、燕子北归的大图片。
2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。
活动过程：1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。
大班科学活动《春天来了》
大班科学活动《春天来了》
二、教学目标：
1.能主动寻找，发现春天自然界的变化
2.喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望
三、教学准备：
1.请幼儿在生活中寻找春天，并记录下来
2.大纸，彩笔，记录表
四、教学重点与难点：
重点：能主动寻找，发现春天自然界的变化难点：喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望
五、教学方法与手段：提问法、传统教育法
六、教学过程
七、教学反思：
本次活动开始，我通过提问，让幼儿展开讨论交流，调动幼儿的积极性。
活动过程中，我带领幼儿来到室外寻找春天，请幼儿观察园内的植物、天气的变化，观察人们的衣着等，并能够大胆地交流。
回到室内，我请幼儿用完整的语言表达自己在幼儿园内找到的春天，引导幼儿使用一些优美的词句描述。
活动最后，我进行了延伸，让幼儿将自己的发现记录在记录表内，并相互展示、交流，锻炼幼儿的语言能力。
科学活动春天来了教案（通用9篇）
科学活动春天来了教案（通用9篇）科学活动春天来了教案（通用9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的科学活动春天来了教案（通用9篇），希望对大家有所帮助。
科学活动春天来了教案1活动目标：1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。
2、能大胆地表达自己的想法和感受。
3、乐于参与户外活动，感受大自然的美丽与丰富。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：1、经验准备：幼儿知道春天快到了。
2、物质准备：户外活动场地。
活动过程：一、谈话导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友们，你们知道吗？春天就要到了，外面的很多东西都发生了变化，今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。
二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。
引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。
1、教师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么？2、教师：花是什么颜色的？叶子是什么颜色什么样子的呢？3、教师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢？幼儿自由回答。
三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。
教师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。
四、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。
教师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢？五、师生共同总结。
1、教师：今天我们在户外感受春天的到来，谁能说说你觉得春天是什么样子的？2、师幼共同小结：春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的时节，无论是从气候的变化，动、植物的生长，还是人们自身，都真切地感受到春天的特征。
春天是缤纷多彩；它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。
春天来了大班科学教案6篇
春天来了大班科学教案6篇春天来了大班科学教案篇1活动目标1.欣赏散文，理解风带给自然的不同变化，感受风的灵动之趣。
2.尝试有情感，有节奏地朗诵散文诗，能根据句式结构大胆创编。
活动准备经验准备：幼儿到户外感受过风。
课件准备：“风声”音效及图片；《风在哪里》散文诗音频及图片；《风在哪里》散文诗视频；《风在哪里》散文诗背景音乐。
活动过程一播放音效及图片鼓励幼儿说风的存在和变化——这是什么声音？——除了耳朵能听到风的声音，我们还可以用什么方法知道风的存在？二播放散文诗/图片引导幼儿感受风吹过的变化——你听到风在哪里？——树儿、花儿、草儿都说了什么？三播放散文诗及图片引导幼儿理解散文诗内容——风吹过的时候，周围的事物都和风儿一起舞动。
风不但能使万物生机勃勃，还能给我们带来收获和果实，我们继续听听。
四播放散文诗及伴奏带领幼儿诵读并表现诗内容1.用动作和表情表现散文内容。
2.播放散文诗伴奏，幼儿跟随音乐念一念、演一演。
五鼓励幼儿想象风还会吹到哪仿编散文诗——风还会吹到哪里？会带来什么变化？——尝试用“xx说：当我的xxx，那是风在吹过”的句式进行仿编吧。
春天来了大班科学教案篇2设计背景让孩子在大自然中感受春天的美丽，知道春天大自然的变化。
激发孩子对春天无比热爱的感情。
活动目标1、通过踏青，并看照片，观察、发现知道春天大自然的变化，2、通过讲述活动，感受春天的美丽3、通过看画面，听歌曲，画一画等活动，激发孩子对春天无比热爱的感情。
重点难点让孩子感受春天的美丽，知道春天大自然的变化。
活动准备照相机、卡纸、垫板和夹子、记号笔、音乐活动过程一、激发导入1、谈话激趣。
2、播放歌曲：春天在哪里。
3、组织孩子在歌曲中找春天。
二、参观乡间的春色1、预设问题：现在是什么季节？请你和老师一起到户外找一找春姑娘给我们带来了什么样的景色。
2、带幼儿到户外去参观乡间的春景。
（柳树、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等）三、讲述春天动植物天气、人们活动的变化。
大班春天来了教案汇总7篇
大班春天来了教案汇总7篇大班春天来了教案汇总7篇作为一名教学工作者，可能需要进展教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？以下是WTT整理的大班春天来了教案7篇，欢送大家分享。
大班春天来了教案篇1 教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生地实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展地详细设计和安排地一种实用性教学文书。
春天来了大班音乐教案，我们来看看。
教学思路：“关注学生地学习兴趣，强调形成积极主动地学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中地新教学理念其一。
本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣地春游活动为主题地歌曲。
教学过程〔xx〕通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏地勃勃活力和鸟语花香地美景，从而激发学生地学习兴趣、激发学生热爱大自然地热情。
本课地教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深化，使学习活动兴趣盎然、高潮迭起。
教学目的：1、能积极、主动参与音乐学习活动。
在音乐中感受春天地美妙。
2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。
在听赏中能感受乐曲地根本情绪、感受音乐地快慢、强弱比照。
并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐地变化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美妙向往地情感。
4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保地情感。
教学重点：1、能用自然、优美地声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
2、能感受两首乐曲地根本情绪，并能用动作〔或律动〕主动参与表现音乐中地快慢、强弱变化。
教学难点：引导学生在音乐中感受、体验和表现春天地美、大自然地美。
并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。
激发热爱大自然、关注环保地情感。
2024年春天来了大班教案7篇
2024年春天来了大班教案7篇春天来了大班教案篇1一、主题名称：春天二、主题时值春天，天气渐渐转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受；同时，万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。
我们想和孩子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分感受大自然的美丽，锻炼和发展孩子们的各种能力。
三、主题实施时间：五周（2月23日——3月26日）四、主要教育教学目标： 1、积极参加郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有一定的速度、耐力等。
2、会根据气温和运动量的变化，调节活动内容，适当增减衣服。
知道保护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。
3、积极观察春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。
在系统观察中，发现春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。
4、能积极地参加多种形式的语言活动（如：欣赏、自编儿歌等），能用较丰富的词汇表达自己的经验，经历和情感。
5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。
6、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。
能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。
7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。
学习数的分解和组成。
8、以积极的态度，参加郊游、远足、爬山等园外活动，有一定的独立性，能控制自己的行为，遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，做环保卫士。
能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。
五、家长参与 1、为我们的制作角收集物品，提供废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进行制作活动。
2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物，观察植物的生长变化。
有的还可以饲养一种小动物，观察小动物在春天的变化。
3、请家长朋友多带孩子出去走一走，多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。
4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养，为郊游、远足等活动做准备。
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大班科学活动《春天来了》
二、教学目标：
1.能主动寻找，发现春天自然界的变化
2.喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望
三、教学准备：
1.请幼儿在生活中寻找春天，并记录下来
2.大纸，彩笔，记录表
四、教学重点与难点：
重点：能主动寻找，发现春天自然界的变化难点：喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望
五、教学方法与手段：提问法、传统教育法
六、教学过程
七、教学反思：
本次活动开始，我通过提问，让幼儿展开讨论交流，调动幼儿的积极性。
活动过程中，我带领幼儿来到室外寻找春天，请幼儿观察园内的植物、天气的变化，观察人们的衣着等，并能够大胆地交流。
回到室内，我请幼儿用完整的语言表达自己在幼儿园内找到的春天，引导幼儿使用一些优美的词句描述。
活动最后，我进行了延伸，让幼儿将自己的发现记录在记录表内，并相互展示、交流，锻炼幼儿的语言能力。