教师教学日志
教师教学日志范文六篇_日记作文
教师教学日志范文六篇篇一:走在修行的路上站上三尺讲台,开始我的人生修行路,怀一颗感恩的心前行,陪着一群折翼的天使成长便是我的快乐。
有人说:“这些孩子一点希望都没有了,为什么你们还要花费那么大的财力物力精力来培养,为什么不把资源投放在那些充满希望的孩子身上呢?”我没有回答什么,只是微微一笑,其实我们的目的就是让原本没有希望的折翼天使充满希望。
生命个体的出生自己是没有选择,有的人生来就口含金钥匙,而有的人生来却贫苦不堪,有的人生来健健康康,而有的人生来却充满缺陷,生命本身是没有对错之分的,既然是无从选择地路他们也只能孤独地前行,我们能做的就是用心陪伴,使其尽可能地健康快乐的成长。
一个自闭加脑瘫的孩子在新学期与我见面的时候很激动,为了表达他对我们见面的热情,他很主动地要与我拥抱,我没有拒绝孩子想要表达喜爱我的热情,于是也很礼貌地迎合他的拥抱并拍了拍他的肩膀,他激动的心情溢于言表,紧紧地拥抱着我并高高地踮起脚尖用小嘴贴在我的脸颊上,在我脸上笨重地嘬了一口,一时间口水喇子流了我一脸直到我的颈间,甚至衣服上也流了不少口水喇子,我轻轻地推开了他并给了他一个微笑,他满意地笑着,四肢紧绷着着不知所措地舞蹈,口水喇子还在嘴角飘溢着,孩子发现自己在我的脸上留下了口水喇子似乎有点尴尬,我装作不以为然地看着他笑了一笑然后匆匆回办公室收拾颈间的那一滩黏糊糊的东西。
我怕伤了一颗幼小却善良热情的心。
每天早晨我都是匆匆地奔忙在早课的路上,孩子们看到我都会热情的给我打招呼,用自己的方式表达着他们对我的礼貌和热情。
走近教学楼时,言语障碍的孩子含糊不清地向我问好,有孩子远远地从窗户里边给我递出来一只小手在空中摇晃,比平常较大的弧度只为让我看见他们的热情,那个竖得高高的大拇指在空中尤其夺目耀眼,顿时间心理暖暖地开始了一天的琐碎和繁忙。
吃饭的时候,我们教师总是坐在靠里边的进门的餐桌,孩子总会礼貌且习惯性地给我们送纸,那一只只肥嘟嘟脏兮兮的小手递过来的纸巾有时候会让我觉得有点尴尬,起初的时候我是不怎么愿意用的,不是说自己有多么讲究,心理实在下不去手拿那纸来抹嘴,但是为了照顾到孩子的那份心意我还是每次都说谢谢,甚至给孩子说你们自己用老师自己有的,然后把纸带走扔到垃圾桶里去了,但是孩子们依旧坚持每日都会有如此种种温暖的举动,我想我是被感动了,用自己这一颗成人世界带有色彩的心去度量孩子那颗童真单纯朴实的心,自己暗自都觉得自己有些太不近人情,然后我也开始乐意接受他们给我们提供的纸巾,即使有时候看上去不那么舒服,但终究那份心情是洁净无暇的,洁净程度要远甚于我这颗腌臜的心。
教师教学日志10篇
教师教学日志10篇作为一名教师,教学日志是我工作中必不可少的一部分。
记录下每一堂课的内容、学生的表现、自己的反思,对于提高教学质量和教学效果都有着重要的意义。
在这篇文章中,我将分享我教学日志中的十篇记录,希望能够对广大教师们有所帮助。
第一篇:《语文课堂的启示》这是我第一次尝试在语文课上引入小组讨论和合作学习的教学方法。
学生们积极参与,课堂气氛活跃,但是也出现了一些问题,比如有些学生不太愿意听取别人的意见,或者有些学生过于依赖小组中的某一个人。
通过这次课的反思,我意识到在引入新的教学方法时,需要充分考虑学生的个体差异,以及如何让每个学生都能够在小组中发挥自己的作用。
第二篇:《数学课堂的挑战》这是一堂关于平面几何的课程。
我发现很多学生对于这个概念并不是很熟悉,于是我采用了一些视觉化的教学方法,比如画图、举例子等等。
这样做的确让学生更容易理解,但是在课程中也出现了一些学生无法跟上进度的问题。
通过这次课的反思,我意识到在教学过程中,需要更好地把握学生的学习进度和理解程度,以便及时调整教学方法和节奏。
第三篇:《英语口语的提升》这是一堂关于英语口语训练的课程。
我采用了一些情境模拟的教学方法,比如模拟旅游、购物、面试等等。
学生们在模拟中积极参与,不仅提高了英语口语能力,还增强了自信心和交际能力。
通过这次课的反思,我意识到在教学过程中,需要更多地引入真实情境和实践活动,以便让学生更好地应用所学知识。
第四篇:《物理实验的探索》这是一堂关于牛顿第一定律的课程。
我在课堂上引入了物理实验,让学生们通过实验来验证牛顿第一定律的正确性。
这样做不仅让学生更好地理解了这个概念,还增强了他们的实验能力和科学思维。
通过这次课的反思,我意识到在教学过程中,需要更多地引入实验和探究,以便让学生更好地理解和掌握所学知识。
第五篇:《化学课堂的趣味》这是一堂关于化学反应的课程。
我在课堂上采用了一些趣味化的教学方法,比如化学实验表演、化学游戏等等。
教师教学日志(通用22篇)
教师教学日志(通用22篇)教师教学日志(通用22篇)教师教学日志篇11、由于刚接收这两个班级,在师生磨合上需要些时间,初中至高中在学习方法上也有一个转变,因此我开始把重点放在创建师生配合,帮助学生形成良好学习习惯上,在经过一个月后已初见成效,师生间沟通也呈良好状态。
2、21班学生基础一般较薄弱,平时不太注意书本,很多人没有养成复习的好习惯,且对基础的字词、课文的默写较轻视,这在平时的`听写、测试中有明显表现,针对这一状况,今后应格外注重默写、优秀习作朗诵等基本功,但目前为止,成效不十分理想,必须继续强化。
3、要重视笔记,由于1班是实验班,课堂效率还是较高的,但学生不太重视笔记,或是只抄板书,或是记录零散,以至讲过的内容无法掌握,以后需对记好课堂笔记做适当指导,并不定期检查记录及掌握情况。
4、加强阅读训练,拓展学生思维,充分利用学生现有资源,以课内集体精讲,课外自主练习结合的方式,完成一批优秀阅读题的训练,题在精,不贵多,尽量同高考接轨,但矛盾是学生课外没时间做语文题。
5、强化作文训练,把这作为以后教学的一个重点,通过习作讲评看,还是很有帮助的。
教师教学日志篇2纲指出,小学语文教学应立足于促进学生发展,培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语言,丰富语言积累,使他们具有初步的听、说、读写能力,养成良好的学习习惯,本着这一指导思想,我尽责尽力,提高学生的语言素质。
一、认真学习新课程标准开学前认真学习新课程标准,并运用于平时的教学中。
语言课程应致力于学生语文素质的形成与发展。
二、博采众长,备好课本学期,我们仍然开展集体备课活动,这就有利于发挥教师的主体作用,集思广义,在教学过程中各抒己见,互相取长补短,使教师的教学生的学相当益彰,使得每位教师的'课都能有针对性、时效性。
备课质量有了很的提高。
三、探求课堂教学过程的化,提高课堂教学效率。
在教学中我积极倡导学生自主、合作探究的学习方式,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,努力让学生在综合性学习中学会主动探究,团结协作,勇于创新的精神。
教师教学日志(15篇)
教师教学日志(15篇)教师教学日志1高一学生在初中三年普遍已形成了固定的学习方法和学习习惯。
相当部分同学满足于课堂上的认真听讲,满足于课后的作业模仿缺乏积极思维;遇到难题不是动脑子思考,而是希望老师讲解整个解题过程;缺乏自学、看书的能力,甚至有少数同学仍有些学生还相信可以通过“考前突击复习”来取得好成绩。
而高中教师在授课时强调数学思想和方法,注重举一反三,在严格的论证和推理上下功夫。
因此造成初,高中教师教学上的巨大差距,中间又缺乏过渡过程,至使高中新生普遍适应不了高中教师的教学方法。
高一要放慢进度,降低难度,注意教学内容和方法的衔接。
根据我的实践,我认为高一第一章课时数要增加。
要加强基本概念、基础知识的教学。
教学时注意形象、直观。
证明函数单调性时可进行系列训练,开始时可搞模仿性的证明。
要增加学生到黑板上演练的次数,从而及时发现问题,解决问题,章节考试难度不能大。
通过上述方法,降低教材难度,提高学生的可接受性,增强学生学习信心,让学生逐步适应高中数学的正常教学。
严格要求,打好基础。
开学第一节课,教师就应对学习的五大环节提出具体、可行要求。
如:作业的规范化,独立完成,订正错题等等。
对学生在学习上存在的弊病,应限期改正。
严格要求贵在持之以恒,贯穿在学生学习的全过程,成为学生的习惯。
指导学生改进学习方法。
好的学习方法和习惯,一方面需教师的指导,另一方面也靠老师的强求。
教师应向学生介绍高中数学特点,听课时要动脑、动笔、动口,参与知识的形成过程,而不是只记结论提倡学生进行章节总结,把知识串成线,做到书由厚读薄,又由薄变厚。
如果注意到以上几点,教学效果可能会更好一些。
教师教学日志2不少研究者提出:应增强中小学教师的反思意识和反思能力,实施反思性教学是有效实现新课程目标的重要保障之一。
那么,教师究竟应反思些什么内容,如何反思才能起到促进专业发展的真正作用呢?教师应如何做才能将理论层面的“反思”付诸实践,切实转化为实际行动呢?围绕上述问题,本文从教学的基本程序出发就英语教学反思的主要方法及内容等问题做一探讨。
教师工作日志50篇简短
教师工作日志50篇简短1. 今天是新学期的第一天,我和同事们一起迎接了一批新生。
我们为他们组织了一个简短的欢迎仪式,并向他们介绍了学校的规章制度和课程安排。
2. 上午的课堂上,我给学生们讲解了本学期的教学计划,并简要介绍了课程内容。
学生们积极参与讨论,对新的学期充满了期待。
3. 下午,我为学生们组织了一次实地考察活动。
我们去了附近的博物馆,学生们通过观看展品和听讲解,增加了对历史文化的了解。
4. 今天是国庆节,我在课堂上和学生们一起讨论了国庆节的由来和意义。
我们还一起观看了一段关于国庆节庆祝活动的视频。
5. 上午的课堂上,我给学生们讲解了一些学习方法和技巧,帮助他们提高学习效果。
学生们积极参与,表示受益匪浅。
6. 下午,我为学生们准备了一场小测验,检验他们对上节课内容的掌握情况。
学生们表现出了积极的学习态度和较好的答题能力。
7. 今天是体育课,我带领学生们进行了一次足球比赛。
学生们积极参与,比赛气氛热烈,同时也锻炼了他们的团队合作能力和身体素质。
8. 上午的课堂上,我为学生们讲解了一些科学实验的原理和步骤,并组织他们进行了一次简单的实验。
学生们对实验产生了浓厚的兴趣。
9. 下午,我为学生们组织了一次校外教学活动。
我们去了附近的动物园,学生们通过观察动物的行为和生活习性,增加了对动物世界的认识。
10. 今天是端午节,我在课堂上和学生们一起制作了粽子,并讲解了端午节的由来和传统习俗。
学生们品尝了自己亲手制作的粽子,感受到了传统节日的快乐。
11. 上午的课堂上,我为学生们讲解了一些数学题目的解题方法和技巧,并进行了一些例题的讲解。
学生们积极思考,对数学的兴趣有了进一步的提高。
12. 下午,我和学生们一起进行了一次艺术创作活动。
我们用纸板和颜料制作了一幅彩绘画作品,展示了学生们的艺术才华。
13. 今天是母亲节,我在课堂上组织了一次感恩活动,让学生们写一封感谢信给自己的妈妈。
学生们写得很用心,表达了对妈妈的感激之情。
教师工作日志【通用5篇】
教师工作日志【通用5篇】班主任工作日志篇一xxxx年X月x日我参加了xxxx市骨干班主任培训,通过这次培训我受益颇深,听了全省优秀班主任代表的报告,知道了自己作为班主任平时工作的不足,从优秀班主任的报告中,学到了他们作为班主任对班级管理的经验,他们的管理经验和方法,很值得我学习和借鉴。
一、班主任开第一次班会不用花名册点出全班学生的名字。
二、全体学生轮流当班长管理班级。
三、重视学生的思想教育。
四、班主任经常和学生交流和沟通。
五、培养学生的集体荣誉感。
六、让学生创作出班级的班歌和设计出班级的班旗。
七、经常开家长会,和家长沟通和交流。
八、对学生进行爱国主义教育。
九、对学生进行感恩父母教育。
十、课外活动和学生共同参与。
十一、对后进生的鼓励和教育。
总之,在今后的班主任工作中,我要学习优秀班主任管理经验和方法,结合自己班级学生的个体差异,把自己的班级管理好,做一位合格的班主任。
班主任工作日志篇二我进教室听课或跟班的话,一直都是和__坐的,我们班一共55个孩子,所以就多出来一个,据班主任老师讲,__是主动要求自己坐的。
这是一个很有思想的男孩子,笑起来两个眼睛弯弯的,每次我去他都会很主动地给收拾桌子。
大多数时候,很想一个人,静静的,但是偶尔的时候,却感觉自己与周遭格格不入,很孤独,却执拗地想保持那种极致的平静,在很长一段时间里,我是这样的生活状态,而__比这要好很多,性格很好,但是我还是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。
有时候怀念的并不是过去的一些人一些事,而是当年的自己。
在班里的时候,会莫名的感到一种宁静。
早读完第一节是语文课,王老师是一位很有主见的老师,儿子今年念初三,据说还不会骑自行车,因为幼儿园、小学、初中都是在自家小区里上的。
和她相处的这些天,我越发喜欢她了。
岁月会毁灭绝世的。
容颜,却也会沉淀下广博的睿智,她对语文这门学科的理解是很深刻的,其教学的思想性、逻辑性、人文性,让我发现,于高二的学生而言,语文也可以是一位裙裾飘摇的妙龄少女,在峭壁巉岩间款步行走。
【教学日志范本】教学日志精选3篇
【教学日志范本】教学日志精选3篇教学日志【篇一】当今社会,已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
通过继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。
我深切地认识到,为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本。
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学习方式的根本。
在促进教师教学方式转变的过程中,要求教师做到"四变",一是,教师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。
由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学习发生的全过程,体会共同成长的快乐。
面对飞速发展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,教师的绝对权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。
从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为教师的行为。
二是,教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐。
学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。
要注重对学生综合能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。
课堂给学生,让课堂成为学生探索的殿堂,这是现在教师们追求的一个境界,即使一个细节也不放过。
教师工作日记范本 教师工作日记100篇【最新8篇】
教师工作日记范本教师工作日记100篇【最新8篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师教育日记范文教师教育日记范本 教师教育日志范文30篇
教师教育日记范文教师教育日记范本教师教育日志范文30篇精选教师教育日记篇一今天,在课后我认真总结了一下,90几个人的一个班,要组织出一个体育游戏确实特别难,而且要使这样的游戏符合大众的口味就更难啦!像这样多人数的班,我一般采用的是接力性的游戏,理由是便于组织,而且适合全班集体参与,可是学生参与积极性仍然不高。
这里就存在着一个问题,学生的竞争意识。
由于学生的竞争意识不够强,因此在整个游戏过程中,学生只是被动的做游戏,而不是积极主动的参与游戏,这样让学生感觉到的仍是一种任务的完成,而不是以一种愉悦的心情玩游戏。
所以这就是为什么大家对游戏表现冷痰的原因之一。
另外一方面就是各个班所表现的氛围不同,对于同一个游戏不同的班也有不同的表现,所以针对各个班的特点,应有不同的游戏设置,绝不能一劳永逸。
关于教育的日记篇二我经常投稿中学生杂志的,目前和三家合作,据我的经验,现在投稿基本都是靠邮箱和qq联系的,你用邮寄的,基本没戏,有时候我的`文章需要修改,编辑就会和我交流,我改完再传给她,她直接排好版给主编审阅。
你用信封邮寄,难道还指望编辑帮你打到电脑里?再帮你修改?这是老一辈不会用电脑的文学大家才能享受的待遇好不好?现在还有不会用电脑的中学生吗?所以楼上那些地址,作为投稿的话,真的已经out很久了。
中学生杂志,投稿的第一次都特别难,但过稿以后,编辑就会来联系我,以后联系就会很方便的,稿子也会优先审核回复,只要大体没问题的,都会建议你按照要求修改下,然后就能很顺利的过了……第一次总是特别难,要么石沉大海,要么就是修改n遍……需要很大的毅力啊。
我投过以及中过的有信誉的杂志有:中学生百科,红树林,少男少女,第二课堂,课堂内外,第七感,中学生青春悦读,编辑都挺负责的,如果文章真的好,能得到指点和发展。
关于教育的日记篇三12月5日星期日晴今天,《小学生世界》报又发到我的手中,一篇《美国小学“愉快教育”》的文章吸引了我。
这篇文章主要写了美国小学的“愉快教育”制度。
教师工作日志(优秀8篇)
教师工作日志(优秀8篇)在平平淡淡的日常中,大家都看到过日志吧,相信你一定有很多值得分享的经验,不如趁现在好好写一篇日志吧。
日志怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编精心为大家整理的教师工作日志(优秀8篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
班主任工作日志篇一一、培养学生的良好习惯。
我管理的范围是整个班级体及学科上的一些细节,需要注意的或者怎么样的,合我学到了很多,学生也养成了良好的习惯。
二、关心爱护每一位学生学生。
关心孩子的身体和学习的发展情况。
在这个学期的家长会上也和部分学生的家长做了沟通。
尊重家长、注意联系。
家长是学生的第一任老师,是学生的依靠。
只有家里和学校里的工作都做到位了,那么小孩子也就被管好了。
三、培养良好的班集体。
班集体的建设是班主任工作的左右手。
每天早上安排两名小老师上讲台前领读并监督其他学生读书,起到督促的作用,每天早上早自修下课后有小队长检查每个学生每个学科的作业完成情况并汇报,特别是我们班的王显鹅和代余能同学须知得比较好。
本学期,通过我们班各科任老师和全班学生的努力,班级纪律稳定,学生学习积极性高涨,班级凝聚力强,各项日常工作井井有条,初步形成了具有良好的班风,班纪,学风的班集体。
班主任工作日志篇二作为一名有多年教龄的老教师,曾经参加过各种各样的教育培训与学习,但是,参加系统的班主任培训,并且还是教育部组织的、基于网络的远程培训,这还是第一次。
参加完开班典礼回到家里,已经是晚上七点多了,我迫不及待的打开网络,按照有关要求登上了中国教师研修网,再一次详细的了解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。
我是一个热爱并熟悉网络的人,我对这种先进的远程培训产生了浓厚的兴趣。
主任工作的方方面面,一个个活生生的教学案例,正是我们这些平凡的班主任曾经做过、正在做着、将要做的平凡事儿,然而,当我们每天默默无闻的埋头做事时,可曾思考和总结过过这些琐屑而平凡的事件背后所蕴含的教育哲理?按照培训实施方案,目前只需要浏览第一个模块的8个案例,精读一个案例,但是我已经精读了第一个模块的“打招呼、日计划、迟到处理、课堂管理、课间十分钟”五个教学案例。
大学老师实践教学日志(3篇)
第1篇日期:2023年3月15日地点:大学实践教学基地天气:晴朗今日教学活动:材料科学与工程专业实践课程——金属材料的制备与测试一、课程概述今天,我们材料科学与工程专业的学生们开始了为期两周的实践教学课程。
本次实践课程旨在通过实际操作,让学生们深入了解金属材料的制备过程,掌握金属材料的性能测试方法,并培养学生的实验操作技能和团队协作能力。
二、教学过程1. 金属材料的制备上午,我们首先进行了金属材料的制备实验。
实验内容包括:(1)金属熔炼:在实验室的熔炼炉中,学生们学习了如何将金属氧化物还原成金属,并掌握熔炼过程中温度控制、熔炼时间等关键因素。
(2)金属浇铸:学生们在老师的指导下,将熔炼好的金属液倒入模具中,通过冷却、固化,最终得到所需的金属材料。
(3)金属热处理:为了改善金属材料的性能,学生们学习了如何进行退火、正火、淬火等热处理工艺。
在实验过程中,我注意到学生们积极参与,认真操作,对实验步骤和注意事项有了更加深刻的理解。
2. 金属材料的性能测试下午,我们进行了金属材料的性能测试实验。
实验内容包括:(1)硬度测试:通过布氏硬度计、洛氏硬度计等设备,学生们学习了如何测试金属材料的硬度。
(2)拉伸测试:在万能试验机上,学生们学习了如何进行金属材料的拉伸测试,掌握屈服强度、抗拉强度等参数。
(3)冲击测试:通过冲击试验机,学生们学习了如何测试金属材料的冲击韧性。
在实验过程中,学生们认真观察实验现象,记录实验数据,对金属材料的性能有了更加直观的认识。
三、教学反思今天的教学活动取得了圆满成功。
学生们在实验过程中表现出较高的学习兴趣和动手能力,实验操作规范,实验数据准确。
以下是我对今天教学活动的几点反思:1. 注重实验安全:在实验过程中,我反复强调实验安全的重要性,提醒学生们严格遵守实验操作规程,确保实验过程安全。
2. 加强实验指导:在实验过程中,我耐心解答学生们提出的问题,及时纠正实验操作中的错误,确保实验顺利进行。
教师工作日志范文100篇简短
教师工作日志范文100篇简短1.今天的第一堂课是关于数学的,学生们表现得非常专注。
2.在教室里设置了一个小组活动,学生们互相合作完成任务。
3.评阅了学生的作业,发现了一些出色的解题方法。
4.与家长进行了一次有关学生学术表现的积极讨论。
5.在班级里实施了一项新的教学方法,引起了学生们的兴趣。
6.参加了学校的教研活动,与同事分享了教学经验。
7.制定了下个月的课程计划,并考虑了不同的教学策略。
8.与学生进行了一次个别辅导,帮助他们理解难点。
9.记录了学生们在课堂上的表现,以便后续评估。
10.为学生准备了一次实地考察,增加了实际应用的体验。
11.在学生中间进行了一次小测验,检测他们的理解程度。
12.组织了一场精彩的文学讲座,激发了学生对文学的兴趣。
13.跟进了一位学生的进步,与他们的家长分享了好消息。
14.教授了一堂关于科学实验的课程,让学生亲自动手实践。
15.鼓励学生参与学校的艺术比赛,展现他们的才华。
16.协助学生解决了一些人际关系问题,促进了班级的和谐。
17.组织了一次实习活动,让学生近距离感受职业环境。
18.参与了学校的家长会议,与家长沟通学生的学业状况。
19.在教室里设置了一个角色扮演活动,提高了学生的表达能力。
20.回顾了上个学期的教学计划,进行了适当的调整。
21.与同事共同策划了一场校园文艺晚会,展示多元文化。
22.制定了一份课外阅读推荐清单,鼓励学生拓宽视野。
23.建立了一个学生互助小组,促进他们共同学习。
24.与学生进行了一次职业规划的谈话,帮助他们明确未来目标。
25.教导学生关于团队合作的重要性,进行了相关活动。
26.参加了专业发展培训,更新了教学理念和方法。
27.设计了一堂有趣的游戏课,培养学生的团队协作能力。
28.在课堂上引入了一些科技元素,提升了教学互动性。
29.举办了一次家庭作业展示,让家长了解孩子的学习成果。
30.与学生一起讨论了一些社会热点话题,拓展他们的见识。
31.收集了学生的反馈意见,用于优化教学方法。
教师工作日志(10篇)
教师工作日志(10篇)教师工作日志篇一孩子对世界充满了好奇,因为好奇而引发各种各样的经历。
在各种各样的经历中,就会形成经验和产生问题。
孩子出现问题并不可怕,怕的是自己还不知道这是问题,这就需要成人告诉孩子,并且给孩子正确的方法和路径。
我们举一个简单的例子,就是同学之间发生矛盾,这是孩子在交往中必然会遇到的,作为老师,我们如何借助问题促进孩子的成长呢?和大家分享一个心得:第一步,先把两个孩子叫到一起,用“问题天平”讲清事情经过。
老师做一个简要记录。
(目的:让孩子认识到在这个过程中,我自己存在的问题)第二步,先分别和双方家长用白描的方式讲清事情发生,为了孩子长远发展准备采取的教育措施,分为家庭和学校两个方面(记录下来)。
第三步,伤害方的家长再带着孩子向受害方的孩子道歉;并说一说违反了大雁积极行为的哪一项,你准备怎样改变自己,记录下来,家里留一份,老师留一份,和家长一起帮助孩子改变。
第四步,后面两周持续关注,孩子哪里做到了标注一下,哪里还需要努力,应该怎样做,把进一步的措施写出来。
这样持续与家长一起持续关注一下。
这是我以前解决孩子问题教师工作日志篇二今天是星期一,照例在办公桌前堆放着学生上交的周末作业。
我总觉得,在一周当中,我最喜欢的就是周一,经过一个周末的调整,孩子们总是能精神焕发出现在我面前,我也总是能发现他们新的改变。
今天变化最大的是小文,之前的她总是披散着头发,低着头沉默不语,可是今天的她,让我的眼前一亮,仅仅是因为她将肩头上的长发扎成了两条细长辫子,清新脱俗,不禁让我想起自己小时候最钦慕的美少女战士,不由得在全班同学面前脱口而出说了句:“小文今天真漂亮啊!”,随即全班的眼光都转移到了她的身上,我还听到了一些低声的赞叹,我注意到了小文的脸红了起来,嘴角向上翘了一下,然后用害羞的眼角光看了我一眼,我会心一笑,接着上课了。
一节课下来,她举了四次手,这让我如获珍宝,要知道,之前的她,从不主动举手发言。
教师教学日志撰写要求
教师教学日志撰写要求教师教学日志在教学评价和教学改进中起着重要的作用,因此,撰写教师教学日志需要一定的要求和技巧。
本文将从多个角度详细介绍教师教学日志的撰写要求。
一、日志内容要全面教师教学日志应该全面记录教学过程中的各个方面,包括教学目标的设定、教学内容的编排、教学方法的使用、学生的表现以及教学反思等。
只有全面记录教学过程,才能更准确地评估教学效果,并从中找到改进的方向。
二、日志要实事求是教师教学日志应该真实反映教学过程中发生的事情,不加以夸大或缩小。
教师应当客观地描述自己的教学行为和学生的表现,不夸大成绩的好坏,也不掩盖问题的存在。
只有实事求是地记录,才能为教学改进提供真实可靠的依据。
三、言之有物的语言表达教师教学日志的语言表达应该准确、生动。
不仅要用恰当的词语描述教学过程,还应该运用比喻、排比等修辞手法,使文字更具有生动感。
同时,还要注意使用术语和教育教学理论的专业术语,以便更好地沟通和交流。
四、注重细节的描述教师教学日志应该注重细节的描述,包括教学过程中的具体操作、学生的反应、教师的观察等。
只有详细记录细节,才能更好地了解教学中的问题和优点,并为评估和改进提供有力的支持。
五、注意思考与反思教师教学日志不仅需要记录教学过程,也需要教师的思考和反思。
在教学日志中,教师可以对教学目标是否达到、教学方法是否合适、学生的问题是否解决等进行深入思考,并提出改进的建议。
思考和反思是教师成长和教学改进的必经环节。
六、及时总结与分析教师教学日志需要及时总结和分析。
教师应该定期回顾之前的教学日志,对教学过程中的问题和优势进行全面梳理,形成系统的总结和分析。
只有及时总结和分析,才能更好地把握教学规律,为今后的教学提供经验和借鉴。
七、重视成果和合作教师教学日志的撰写要注重对教学成果的反思和总结。
教师可以记录学生的学习成绩、学习兴趣等,并对教学过程中的合作与协作进行描述。
在日志中,教师还可以指出需要改进的地方,与其他教师进行交流和讨论,共同提高教学质量。
【教学日志范本】教学日志精选3篇
【教学日志范本】教学日志精选3篇教学日志【篇一】当今社会,已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
通过继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。
我深切地认识到,为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本。
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学习方式的根本。
在促进教师教学方式转变的过程中,要求教师做到"四变",一是,教师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。
由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学习发生的全过程,体会共同成长的快乐。
面对飞速发展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,教师的绝对权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。
从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为教师的行为。
二是,教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐。
学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。
要注重对学生综合能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。
课堂给学生,让课堂成为学生探索的殿堂,这是现在教师们追求的一个境界,即使一个细节也不放过。
常规教学工作总结日志笔记
常规教学工作总结日志笔记
今天是教学工作的一个充实而忙碌的一天。
在今天的教学工作中,我认真总结
了自己的教学过程,并记录在了日志笔记中。
早上,我开始了一节语文课的教学。
在教学过程中,我注重了学生的主体地位,通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣。
我在日志笔记中记录了学生们的表现,以及他们在课堂上的互动情况。
同时,我也记录了自己在教学过程中的一些反思和感悟,以便于后续的教学改进。
接着是一节数学课。
在这节课上,我注重了学生的基础知识的巩固和拓展。
我
在日志笔记中详细记录了学生们在课堂上的学习情况,以及他们对于数学知识的理解和掌握情况。
同时,我也记录了自己在教学过程中的一些教学技巧和方法,以及学生们的学习反馈,以便于今后的教学改进。
下午,我进行了一节英语课的教学。
在这节课上,我注重了学生的英语口语表
达能力的培养。
我在日志笔记中记录了学生们在课堂上的表现,以及他们在英语口语表达方面的进步情况。
同时,我也记录了自己在教学过程中的一些教学经验和心得体会,以便于今后的教学提高。
总的来说,今天的教学工作虽然充满了忙碌和挑战,但我通过认真总结和记录
自己的教学过程,不仅提高了自己的教学水平,也为今后的教学工作提供了宝贵的经验和借鉴。
我相信,通过不断总结和反思,我会成为一名更优秀的教师。
学校课堂教学日志管理
学校课堂教学日志管理一、引言在学校教学过程中,教师教学日志是一项重要的管理工作。
教学日志不仅是教师对自己教学内容和方法的反思总结,也是学校管理教学质量的重要依据。
本文将从教学日志的定义和作用、教学日志的内容、教学日志的管理方法、教学日志的价值等几个方面展开讨论。
二、教学日志的定义和作用教学日志是教师每节课或每天记录教学过程、反思教学效果的文书记录。
它能够帮助教师反思自己的教学过程和方法,及时发现问题并加以改进。
同时,教学日志也是学校评估教师教学质量的重要依据。
三、教学日志的内容教学日志的内容应包括教学目标、教学内容、教学方法、学生表现、教学效果等方面。
教师可以根据自己的教学需要,在教学日志中加入更多相关内容,例如整理学生作业、记录班级行为等。
四、教学日志的管理方法教学日志的管理方法主要包括记录、整理、存档和使用。
教师应按照自己的需求,建立规范的教学日志记录系统,并定期整理和存档教学日志。
同时,学校也可以提供相应的管理平台或工具,便于教师进行教学日志的管理与查阅。
五、教学日志的价值教学日志具有重要的教学价值。
首先,教学日志能够帮助教师进行教学反思,及时调整教学策略。
其次,教学日志是评估教师教学效果的重要依据,可以帮助学校发现教学问题并进行针对性的培训。
最后,教学日志能够促进教师之间的交流与合作,提高教学质量。
六、教学日志的挑战与解决方法在实际操作过程中,教学日志管理也会面临一些挑战。
例如,教师可能会忽视教学日志的记录,或者记录不够详细。
这时,学校可以通过教学日志培训和激励措施,提高教师对教学日志的重视度。
同时,学校也应提供方便快捷的管理工具,简化教师记录教学日志的流程。
七、教学日志与学校管理的关系教学日志与学校管理是密切相关的。
学校可以通过收集、整理和分析教学日志,评估教师的教学质量,为教师提供个性化的专业发展方向。
而教师也可以通过教学日志来展示自己的教学成果,获得学校的认可和支持。
八、教学日志的优化策略教学日志的优化策略包括更新教学日志管理工具、加强对教师的培训和指导、加大对教师教学日志的激励措施等。
师范生教学日志范文30篇小学
师范生教学日志范文30篇小学9月23日工作上,今天起由一名学生刚刚转变为一名教师,虽然有扎实的学科知识,还有一些教学的理论知识,可这远远不够。
经过一周的备课,给学生上课,与教师的沟通,认识到了自我的不足:课的重难点的把握,课堂时光的把握等等。
自我带着一腔热情来到那里,也以往畅想过自我上课时的情景,可实际往往与想象有必须的差距。
实际情景告诉我:必须要成长!我渴望成长,期望自我能把工作做好。
我告诉自我必须要多看书,多学习,多向当地教师请教,多研究。
生活上独立了。
我们三个实习教师一齐承担着生活的各个方面——买菜,做饭,提水,洗衣服等等都要自我安排。
我们一齐商量并不断探索,生活由乱到稳。
愉快的合作给我们的生活带来了很多便利,为我们更好的工作供给了保障。
自我虽然和学生年龄只差五六岁,不会有太大的代沟,但还是不能调动学生学习的进取性。
对学生的了解不够,自我对这一年龄段的学生的共同点有所了解,可当地的学生有他们自我的特点。
认识到需要针对不一样的学生要采取不一样的方法。
我告诉自我:首先要和他们的任课教师及班主任多沟通,再就是要和学生在课下多沟通,多交流,去了解他们,提高课堂学习效率。
再有一点就是教师的教学经验这一很大的财富,让自我叹服,应多学习,我想这会让自我受益匪浅。
9月24日时光过得飞快,不知不觉,第二天又已结束。
此刻,坐在电脑旁写下自我本周的实习心得,还真有点百感交集的味道。
这一天我听了很多优秀教师的课,此刻的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识,此刻听课是为了学习教学方法。
目的不一样,上课的注意点也就不一样了,此刻注意的是指导教师及其他教师的上课方式,上课的思想思路。
听了课之后,自我也亲身体会了当教师的艰辛。
第一次走上讲台是星期三的第四节课,当时是指导教师临时有事,叫我代上一节课,我也是没办法硬着头皮上的,第一次那么正式的上讲台应对下头那么多学生还真有点不知所措。
也许是没充分准备的缘故,也许是第一次还没经验的缘故,也许整堂课下来我自我的感觉就是一团糟,当时真是对自我失望透了。
常规教学工作总结日志笔记
常规教学工作总结日志笔记
今天是教学工作的总结日志,回顾这一周的教学工作,我深感收获颇丰,也意
识到了自己在教学工作中的不足之处。
在本周的教学过程中,我主要围绕课程内容展开教学,注重学生的参与和互动,努力营造良好的教学氛围。
首先,在课堂教学中,我注重激发学生的学习兴趣,通过丰富多彩的教学方法
和手段,引导学生主动参与课堂讨论和互动。
我还注重培养学生的创新思维和实践能力,通过案例分析、小组讨论等方式,激发学生的学习激情,提高他们的学习效果。
其次,在学生作业批改和评价方面,我注重及时反馈,对学生的作业进行认真
批改,并及时给予学生针对性的建议和指导,帮助他们提高自己的学习水平。
同时,我还注重对学生的学习情况进行全面评价,及时发现学生的学习问题,采取有效措施加以解决。
再次,在班级管理和学生辅导方面,我注重与学生进行有效沟通,了解学生的
学习和生活情况,及时发现学生的问题和困惑,给予他们必要的帮助和支持。
同时,我还注重培养学生的自律意识和团队合作精神,引导学生自觉遵守学校纪律,积极参与班级活动,培养学生的团队合作意识。
总的来说,本周的教学工作虽然取得了一些成绩,但也暴露出了一些不足之处。
在今后的教学工作中,我将继续努力,不断提高自己的教学水平,为学生的全面发展做出更大的贡献。
希望通过自己的努力,能够激励学生不断进步,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。