幼儿园大班手工活动教案四角灯笼
大班手工灯笼教案【精选6篇】
大班手工灯笼教案【精选6篇】大班手工灯笼教案【精选6篇】一明天是正月十五，奶奶给我买了一个灯笼，它的名字叫“孙悟空”，和电视里放的一样的美丽。
“他”架着云，手拿金箍棒，两只眼睛闪闪的发光，可神奇呢！灯笼的手把上有一个按钮，一按，灯就亮了，还响着音乐，唱的是《西游记》的主题歌。
我的灯笼可好玩了。
你写的灯笼有形、有声，生动、具体，不错！大班手工灯笼教案【精选6篇】二今天的美术课上老师教我们做手工，我准备了剪刀，胶棒和彩纸，手工开始了，我们今天做的是摇滚小精灵，我照着老师的样子认真的做，一会就做好了，我做的小精灵真好看，放学回家给爸爸妈妈看看，他们一定很喜欢。
大班手工灯笼教案【精选6篇】三我家养了一盆花，是灯笼花。
刚刚拿来的时候是10厘米，在我们照顾下，几个月后它又长了20厘米。
样子有点丑。
这棵灯笼花是我姥姥给的。
给的时侯还是棵小苗，我们给这棵灯笼花两天浇一次水。
回家第一件事是看看灯笼花有没有开花。
我等了两个月才冒出四朵叶子，这个大懒虫，什么时候才能开花呀！一年过去了，我发现灯笼花长出一个个绿色小包，我好奇的问爸爸，爸爸说这叫花蕊，我又等了一个星期，一个早晨我看见我家的灯笼花终于开花了，它的外表是粉红色的，形状像一个小小的粉红灯笼，挂在树上很可爱。
我高兴的一蹦三尺高，我马上把它拍下来，我要把它上传到博客上，几天后又枯萎了，这个大懒虫什么时候才能醒啊！我盼望明年的春天快快到来，在看看它有什么趣事给我呀，我真盼望啊！大班手工灯笼教案【精选6篇】四我的课余生活丰富多彩，跳皮筋、做游戏、读课外书其中我最喜欢的就是做手工。
记得上学期，数学老师让我们做自己喜欢做的手工。
我做了一把小兔扇子。
做之前需要准备两张白色的硬纸和一盒彩笔。
先在其中一张硬纸上画一只小兔子，再用彩笔给它涂上漂亮的颜色，然后把另一张硬纸卷一卷，卷成一根小棒子，用它做扇子的把儿，最后，把小棒子粘在画有小兔的硬纸的背面。
一把漂亮的小兔扇子就做好了。
我把做好的扇子拿给老师看。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思（通用7篇）
幼儿园大班教案《灯笼》含反思幼儿园大班教案《灯笼》含反思（通用7篇）作为一名教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《灯笼》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思篇1活动目标1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。
2、发展幼儿手部动作的灵活性。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备1、人手一张彩色方形纸；颜色有红、黄、绿等。
2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。
3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。
活动流程导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动。
活动过程1、导入活动，引起兴趣。
教师：国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么？2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。
（1）出示折纸图示，明确图上各符号所代表的意思。
（2）幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形；图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。
（3）教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8，教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
（1）教师：请大家开始折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8。
折的时候注意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。
（2）请小朋友用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。
（3）幼儿操作，教师辅导。
帮助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，注意粘贴的部位并保持整洁。
3、评价作品，结束活动。
幼儿园大班美术活动《灯笼》教案(精选10篇)
幼儿园大班美术活动《灯笼》教案〔精选10篇〕幼儿园大班美术活动《灯笼》教案〔精选10篇〕幼儿园大班美术活动《灯笼》教案篇1活动目的1、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。
2、运用粘贴的方法制作灯笼，促进双手的协调配合，养成良好的操作习惯。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备1、购置的红灯笼一个，圆形灯笼〔三片纸做的〕范样一个，菱形灯笼〔四片纸做的〕范样一个。
教室里预先拉上绳。
2、毛钱做的灯笼穗子，固体胶，剪刀。
3、幼儿操作材料。
活动过程1、出示实物红灯笼，引起幼儿兴趣。
提问：这是什么？你们在哪儿见过灯笼?都见过什么养的灯笼？设么时候挂灯笼？2、出示圆形灯笼范样，幼儿仔细观察，探究灯笼制作方法。
提问：它们是有什么纸做的？是用几片纸做的？是怎么粘在一起的？3、老师边示范边提出制作要求。
〔1〕制作灯笼的彩色纸可以是三张，也可以是四张、五张等。
〔2〕对折后在彩纸的反面粘上胶，纸片的边角要对齐、粘牢。
〔3〕粘合最后一篇纸时，先把穗子挂线夹在灯笼中间。
4、幼儿操作，老师指导。
〔1〕鼓励才能强的幼儿完成作业后热心帮助别人。
〔2〕帮助才能弱对幼儿掌握对折、粘连的方法。
5、把幼儿制作的灯笼挂起来，共同欣赏。
讨论：说说哪个灯笼做的好，好在那里。
6、出示菱形灯笼范样，引导幼儿探究制作方法，鼓励幼儿回家尝试制作。
小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。
起于20xx多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团聚意义的红灯笼，来营造一种喜庆的气氛。
幼儿园大班美术活动《灯笼》教案篇2活动目的：1、继续学习6以内数的组成，进一步感知数的分合的有序性。
2、探究在6和5种不同的分合记录中找出答案相像的两组，并用标记记录，初步感知两局部数的互换关系。
3、能清楚地在集体中表述自己的操作过程与发现。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5、理解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
幼儿园的大班手工灯笼教案
幼儿园大班手工灯笼教案教学目标通过本次手工活动，幼儿将实现以下目标：1.掌握制作简单灯笼的基本技能；2.培养幼儿动手操作、观察和思考的能力；3.提升幼儿的艺术创造力和审美能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备1.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色绳子等；2.工具：桌子、椅子、实物样品等；3.教学环境：宽敞明亮的教室，理想的操场活动场所等。
教学步骤步骤一：讲解灯笼的制作方法（5分钟）1.教师向幼儿们展示已经制作好的灯笼样品。
2.介绍灯笼是中国传统手工艺品之一，是节日庆典和传统习俗中常见的装饰物。
3.引导幼儿明确制作灯笼的目的和意义。
步骤二：准备工作（10分钟）1.教师向幼儿们发放所需材料，并确保每个幼儿都有足够的彩纸、剪刀和胶水。
2.强调安全操作规范，提醒幼儿要小心使用剪刀和胶水。
步骤三：制作灯笼（30分钟）1.教师指导幼儿按顺序进行制作：将彩纸沿对角线折叠成三角形，再沿折痕剪出一些小洞，然后用胶水将两个三角形相连接成四棱锥状。
2.鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象和创造力，可以在灯笼上添加一些图案、贴纸或彩色绳子等装饰。
3.教师在旁边提供必要的帮助和指导。
步骤四：展示和分享（10分钟）1.教师引导幼儿将制作好的灯笼展示给同学们观看。
2.鼓励每位幼儿分享自己的制作心得和体会，培养他们的表达能力和自信心。
步骤五：活动总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾整个制作过程，确保每个幼儿都能理解并完成所学任务。
2.强调每个孩子都是因为自己的努力而制作出了漂亮的灯笼，鼓励大家对自己的付出感到自豪和满足。
3.感谢幼儿们的参与和付出，并鼓励他们继续保持动手实践的热情。
注意事项1.确保教室内的制作区域整洁，注意工具和材料的摆放。
2.在活动过程中，教师需要时刻关注幼儿们的安全，确保他们正确使用剪刀和胶水。
3.鼓励幼儿在制作灯笼的过程中保持合作和分享精神，互相帮助和支持。
以上是本次幼儿园大班手工灯笼教案的内容。
希望通过这个活动，能够培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的合作意识和团队精神。
幼儿园中秋盛宴：大班手工制作灯笼教学案
【中秋盛宴】幼儿园大班手工制作灯笼教学案一、前言在中秋佳节来临之际，幼儿园为了丰富孩子们的节日体验，一般都会组织一些与中秋相关的活动。
其中，手工制作灯笼是一个富有趣味性且能锻炼孩子动手能力的好活动。
本文将为您详细介绍如何在幼儿园大班开展手工制作灯笼的教学案。
二、教学目标1. 让孩子了解中秋节的由来，培养孩子对传统节日的热爱和保护文化遗产的责任感。
2. 通过手工制作，培养孩子的动手能力和创造力。
3. 营造团队合作氛围，培养孩子的合作意识和团队精神。
三、教学准备1. 准备所需材料：纸杯、剪刀、彩纸、胶水、彩笔等。
2. 制作示范：老师可以提前制作一个简单的灯笼作为示范，引导孩子们进行制作。
3. 教室环境：可在教室内挂上中秋节的相关图片，营造节日氛围。
四、教学过程1. 打开活动环节：老师可以通过简短的讲解或是播放动画视频，向孩子们介绍中秋节的来历和习俗，让孩子们了解中秋节是一个团圆的节日，也是月饼和灯笼的节日。
2. 制作灯笼：老师现场示范或图文结合的方式，引导孩子们使用纸杯、彩纸等材料制作灯笼。
老师要注意给予孩子们足够的自由空间，鼓励他们发挥想象力，不必求全责备，让孩子们愉快地完成作品即可。
3. 交流展示：在制作完成之后，给孩子们一段时间展示自己制作的灯笼，并邀请他们共享制作过程中的快乐和困难。
4. 知识延伸：结合手工制作，老师可以再次向孩子们讲解中秋节的故事，让孩子们在手工制作的过程中，深入了解中秋节的文化内涵。
5. 游戏互动：可以设计一些小游戏，例如传灯笼、比赛猜灯谜等，增加趣味性，温故知新。
五、总结回顾在结束教学活动之前，老师可以引导孩子们一起回顾整个制作过程，让孩子们共享自己的心得和感受。
老师可以再次强调中秋节的重要性，让孩子们明白这是一个团聚的佳节，可以与家人一起吃月饼、赏月亮并放孔明灯。
六、个人观点手工制作灯笼是一个简单又有趣的活动，能够锻炼孩子的动手能力和创造力，并且能够让孩子深入了解中秋节的文化内涵。
幼儿园大班小手工创意灯笼教案
幼儿园大班小手工创意灯笼教案教案名称：小手工创意灯笼
适用对象：幼儿园大班
教学目标：
1、激发幼儿的创意与想象力，培养幼儿的手工制作能力。
2、学会使用简单的材料和工具。
3、提升幼儿色彩搭配能力和美观感知能力。
教学准备：
1、彩纸、剪刀、胶水、铅笔等手工材料。
2、教师要提前准备好教学画板和幻灯片。
教学流程：
第一步：介绍灯笼的形状和装饰
教师在教学画板上展示不同形状的灯笼，介绍灯笼的基本形状，如正方形、长方形、圆形等，并进行简单装饰。
同时，呈现图片或教具，引导幼儿理解灯笼的用途、历史背景和文化内涵。
第二步：示范制作灯笼的步骤
教师现场示范制作小灯笼的操作步骤，另外还可以配合音乐以及简单的动作和手势来加强和表达教学重点。
教师着重展现制作过程中需要注意的技巧，如装饰边缘的方法、颜色的选择，装饰的元素等等。
第三步：幼儿自主制作
教师在提供足够的材料和工具的情况下，让幼儿们根据自己的创意与想象，自主制作小灯笼，教师可以针对幼儿不同的制作阶段进行合理引导和帮助，但也要鼓励幼儿自由发挥，提倡多样化的手工成果。
第四步：互相交流、展示
教师可以把幼儿的作品集中在一个区域展示，鼓励所有幼儿去观察并交流和分享彼此的创意与技巧，接受彼此之间的表扬和建议，并以此来提高幼儿们的动手能力和想象力。
教学总结：
在教学结束后，教师可以做一个总结，让幼儿们分享自己的体验和感受，同时也可以针对教学中出现的问题提供意见和建议，帮助幼儿更好的理解并掌握学习内容。
另外，在本次手工活动中，幼儿除了增长了专业技能，更重要的是在练习中培养了动手能力和想象力，同时也增强了幼儿的自信心。
大班手工灯笼教案
大班手工灯笼教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工制作》教材第四章“节日手工”，详细内容为“大班手工灯笼制作”。
通过该课程，学生将了解灯笼的制作过程，掌握基本的剪纸、粘贴和装饰技巧，并培养动手操作和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握手工灯笼的制作方法和步骤，提高动手操作能力。
2. 培养学生的审美观念和创新能力，激发对手工制作的兴趣。
3. 增进学生对我国传统文化的了解，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：灯笼的粘贴和装饰技巧。
教学重点：掌握手工灯笼的制作步骤，培养动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：示范灯笼、剪刀、胶水、彩纸、装饰材料等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、装饰材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解灯笼制作步骤（5分钟）教师详细讲解灯笼的制作步骤，包括剪纸、粘贴、装饰等，并强调注意事项。
3. 示范操作（10分钟）教师边讲解边示范制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 学生动手操作（20分钟）学生按照教师示范的步骤，独立完成手工灯笼的制作。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一个具有代表性的灯笼作品，分析其制作技巧和亮点。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行随堂练习，教师巡回指导。
7. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和其他同学给予评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 大班手工灯笼制作2. 制作步骤：a. 剪纸b. 粘贴c. 装饰3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的手工灯笼。
2. 答案：学生可根据个人喜好和创新能力，设计并制作一个独特的手工灯笼。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料（如布料、废旧物品等）制作灯笼，培养创新意识。
同时，引导学生了解我国其他传统手工艺品，丰富知识储备。
重点和难点解析1. 教学难点：灯笼的粘贴和装饰技巧。
2. 示范操作：确保学生能直观地了解制作方法。
幼儿园大班教案《灯笼》含反思通用
幼儿园大班教案《灯笼》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《创意美工》第四章“生活中的美”，详细内容为“有趣的灯笼”。
通过让幼儿动手制作灯笼，了解我国传统文化，提高幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的起源、种类和寓意，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高幼儿的审美观。
3. 培养幼儿团结合作的精神，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：灯笼的制作方法和步骤。
重点：了解灯笼的寓意，培养幼儿对传统文化的认识。
四、教具与学具准备教具：灯笼实物、图片、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
学具：每组一份灯笼材料包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的灯笼，引导幼儿观察并讲述灯笼的寓意，激发幼儿兴趣。
2. 讲解灯笼的制作方法（10分钟）（1）介绍灯笼的起源、种类和寓意。
（2）讲解灯笼的制作步骤。
（3）强调制作过程中的注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范制作一个简单的灯笼，让幼儿跟随步骤进行学习。
4. 幼儿动手制作灯笼（15分钟）（1）分发材料，提醒幼儿注意安全。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（3）鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿自由发挥，用彩纸、绳子等材料装饰自己的灯笼。
6. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师评价每个幼儿的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 灯笼的起源、种类和寓意。
2. 灯笼制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的灯笼。
2. 答案：根据个人喜好和想象力，运用不同材料制作一个独特的灯笼。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，制作灯笼的过程锻炼了幼儿的动手能力和观察力。
但在讲解灯笼制作步骤时，部分幼儿注意力不集中，需要教师个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观灯笼展览，深入了解我国传统文化。
幼儿园大班手工活动：四角灯笼
幼儿园大班手工活动：四角灯笼第一篇：幼儿园大班手工活动：四角灯笼幼儿园大班手工活动：四角灯笼作者：孙如华余晓妹编著来源：《幼儿园环境布置》上传时间：2014-03-24 材料：电光纸、棉线、皱纹纸方法：将裁成同样尺寸的四个正方形，按图80-1至图80-6折叠四个平面灯笼，将折好的四个平面灯笼口粘合，四个灯笼座粘合，成为立体的四角灯笼，用棉线提梁，皱纹纸作穗。
步骤：图一正方形纸两边向中心折叠图二反过来，按虚线将两端向里折图三按虚线及箭头方向折叠图四按虚线将四个角向后折图五将上下两个小角拉开压平图六按虚线折好图七完成图第二篇：大班公开课手工制作：灯笼课题：制作灯笼教学时间：2011-10-18教学地点：佛昙中心幼儿园教学班级：大二班班级人数：43人执教人：林雅芬一、活动目标：1.引导幼儿在看图示折长方形的基础上，进一步折出灯笼，培养幼儿动手操作的能力。
2.培养幼儿对系统化折纸的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力。
重点难点：对准折痕对折，反角向外拉直。
二、活动准备： 1.方形纸2.灯笼折纸范例一份。
三、活动过程：1.导入活动，引起幼儿兴趣。
教师依次出示灯笼折纸范例：小朋友看一看这些是什么？好玩吗？想不想知道它们是怎么折出来的？ 2.教师示范操作，幼儿操作，交代要求。
灯笼制作过程：（1）将正方形纸张对折成“长方形”，还原。
（2）对准还原后形成的折痕，左右再分别对折。
（3）折出四个小角，再向反方向折。
（4）折出四个角（反角）。
（5）反过来，反角向外拉直；翻面，灯笼就折好了。
3.分发纸张，教师边示范幼儿跟着教师步骤进行操作。
幼儿按教师示范来折纸，教师观察幼儿，进行个别辅导，遇有大部分幼儿都不会折的步骤，可中途停止，集体讲解演示后再折。
4.总结评价，结束活动。
展示作品，让幼儿欣赏、评价，看看谁折的好。
第三篇：幼儿园大班教案《占四角》大班教案《占四角》适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在游戏中学会交往，协商，遵守规则等社会性行为，学玩占四角的游戏，体验民间游戏的乐趣，锻炼身体的灵敏性，发展幼儿走，跑，跨越等技能，快来看看幼儿园大班《占四角》教案吧。
大班手工灯笼教案
大班手工灯笼教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班手工活动教材》第四章“光与影”，详细内容为“制作手工灯笼”，通过本节课的学习，让幼儿了解灯笼的制作过程，掌握基本的手工技能，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的文化背景，知道灯笼的制作方法，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会运用剪刀、胶水等工具进行手工制作。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点重点：掌握手工灯笼的制作方法，运用剪刀、胶水等工具进行制作。
难点：如何引导幼儿发挥创意，使灯笼具有独特性；如何让幼儿在团队协作中发挥自己的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、双面胶、透明胶、红色彩纸、黄色彩纸、铅笔、直尺等。
2. 学具：每组一套手工灯笼材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种精美的灯笼，引导幼儿观察并讲述灯笼的用途和文化背景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 制作灯笼讲解与示范（10分钟）a. 讲解灯笼的制作步骤。
b. 示范如何使用剪刀、胶水等工具。
c. 强调制作过程中的注意事项。
3. 幼儿动手制作（15分钟）a. 将幼儿分组，每组分配一套手工灯笼材料。
b. 引导幼儿按照制作步骤进行手工制作。
c. 在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿展示自己制作的手工灯笼。
b. 邀请部分幼儿分享制作过程中的心得体会。
a. 教师对幼儿的制作成果进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 准备材料b. 剪裁彩纸c. 粘贴彩纸d. 挂绳装饰2. 注意事项：a. 使用剪刀时要注意安全b. 粘贴时要均匀涂抹胶水c. 鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的手工灯笼七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的手工灯笼。
2. 答案：a. 可以从灯笼的形状、颜色、图案等方面进行创意。
b. 可以运用剪纸、折纸、粘贴等技巧，使灯笼更具特色。
幼儿园的大班手工灯笼教案
幼儿园的大班手工灯笼教案教学目标1.了解中国传统文化中的灯笼文化；2.学习制作简单的手工灯笼；3.培养幼儿的动手能力和艺术创造力。
教学内容第一步：介绍灯笼文化教师将图片、视频等资料呈现给幼儿，引导幼儿了解中国传统文化中的灯笼文化，包括起源、种类、形状、颜色等。
第二步：制作手工灯笼1. 准备材料纸盘、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、细绳等。
2. 制作过程1.将纸盘放在幼儿面前，让他们将盘子沿着边缘剪开，形成两个半圆形的片。
取其中一个半圆形的片进行下一步制作。
2.将半圆形的片对折，切割出小孔。
3.按照个人喜好，将另一个色彩鲜艳、较大的彩纸折成纸片，在上面画上自己喜欢的图案，如动物、花草等。
4.将这个彩纸纸片放在刚才剪好的半圆形纸片上面，用胶水将它们粘在一起。
5.取些彩绳，在上面穿上若干个小珠子，象征着灯笼的灯芯。
然后将珠子从小孔里通过，用胶水将彩绳固定在两边的底端。
6.制作一个小插条，将它粘在灯笼最上面，用以固定细绳。
7.用剩下的半圆形纸片同样的方式制作另一面，把它们拼合在一起，就完成了手工灯笼。
教学方法本教案采用讲解结合实践的方式进行。
首先，通过文字、图片、视频等多种方式介绍灯笼文化，让幼儿了解灯笼的来历、形状、颜色、种类等。
其次，在制作手工灯笼的过程中，让幼儿动手实践，逐步学会制作灯笼，并在艺术创造中培养动手能力和想象力。
教学效果通过本教案的教学，幼儿可以更深入地了解中国传统文化，感受到灯笼文化的魅力。
此外，幼儿将通过制作手工灯笼提高了动手能力和艺术创造力，增强了自信心和创造力，对他们的综合素质发展有重要的促进作用。
总结本教案以手工灯笼制作为主要内容，通过讲解和实践的方式，让幼儿熟悉中国传统文化中的灯笼文化，提高了他们的动手能力和艺术创造力。
教师可以根据具体情况灵活调整教学内容和方法，以适应幼儿的认知水平和兴趣爱好。
手工灯笼教案幼儿园大班
手工灯笼教案幼儿园大班一、教学目标1.培养幼儿动手能力和创造力；2.提升幼儿的想象力和审美能力；3.学习传统文化，了解中国传统灯笼的制作方法；4.培养幼儿对团队合作的意识和能力。
二、教学准备1.纸板、颜料、刷子、剪刀、橡皮筋等手工材料；2.课件或图片，介绍中国传统灯笼的形状和样式。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以通过展示中国传统灯笼的图片或课件，引起幼儿的兴趣并激发他们对传统文化的探究欲望。
引导幼儿回答以下问题：•你们平常见过什么样的灯笼？•你们喜欢灯笼吗？喜欢的原因是什么？2. 学习制作灯笼（25分钟）（1）介绍灯笼制作材料和步骤•介绍制作灯笼所需材料：纸板、颜料、刷子、剪刀、橡皮筋等；•演示制作灯笼的步骤：画出灯笼的形状、用剪刀剪出灯笼的花纹、涂上颜料、在底部固定橡皮筋等。
（2）引导幼儿动手制作•按照教师的演示，让幼儿逐步制作自己的灯笼；•在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，可以创造出自己喜欢的花纹和颜色。
3. 分组合作（25分钟）（1）分组制作将幼儿分成小组，每个小组由4-5个幼儿组成。
让他们根据自己的兴趣与喜好合作制作一种特别的灯笼。
鼓励幼儿互相交流、合作并尝试不同的创意。
（2）展示灯笼并分享每个小组展示他们制作的灯笼，并向其他小组分享他们的创意和制作过程。
老师可以帮助幼儿表达自己的想法，引导他们用简单的词语和句子进行分享。
4. 评价与总结（5分钟）老师对幼儿制作的灯笼进行简要评价，鼓励幼儿对自己的努力和作品进行自我评价。
总结今天的学习内容和收获，并提醒幼儿在平时也可以通过手工制作来发挥自己的创造力。
四、示范评估设计一个简单的评估方案，通过观察幼儿在制作过程中的参与程度、合作能力和创意表达，以及最后展示的灯笼质量来进行评估。
五、拓展学习1.阅读有关中国传统灯笼的故事，了解灯笼的历史和文化内涵；2.观察和比较不同地区、不同材料制作的灯笼；3.制作其他手工艺品，如纸鹤、面具等，进一步培养幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园创意手工：大班小手工灯笼教学案例
幼儿园创意手工：大班小手工灯笼教学案例幼儿园创意手工：大班小手工灯笼教学案例在幼儿园教育中，手工活动一直都是非常重要的一部分。
而在大班阶段的幼儿园教学中，要求教师在手工教学中更加注重培养孩子们的动手能力，同时也要增强他们的耐心和专注力。
今天，我将围绕着大班小手工灯笼这一主题，通过共享一个教学案例，来探讨如何在幼儿园创意手工活动中培养孩子们的综合能力。
教学案例：1. 主题引入在教学开始之前，老师首先要引入本次手工活动的主题——大班小手工灯笼。
可以通过展示一些精美的灯笼图片或实物，让孩子们感受其中的美丽和神秘感，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 制作准备教师要提前准备好制作灯笼所需的材料，例如彩纸、剪刀、胶水、彩绳等。
在准备材料的过程中，教师可以邀请孩子们一起参与，让他们感受到制作过程的乐趣。
3. 制作过程在制作过程中，教师要给予孩子们适当的指导和帮助，但同时也要给予他们一定的自由度，鼓励他们发挥创意，尽可能独立地完成手工作品。
可以引导他们剪纸、粘贴、装饰灯笼，并在整个制作过程中注重细节和耐心。
4. 成果展示当孩子们完成了自己的灯笼作品后，可以组织一个成果展示环节，让他们展示自己的作品，并欣赏其他同学的作品。
这样不仅可以增强孩子们的成就感，也可以培养他们欣赏他人作品的能力。
5. 活动总结在活动结束后，教师可以组织一个小小的讨论环节，让孩子们共享自己制作灯笼的心得体会，同时也可以对他们的作品进行简单的评价和肯定，激发他们对手工活动的兴趣和热情。
个人观点和理解：大班小手工灯笼教学活动可以培养孩子们的动手能力和创造力，同时也可以锻炼他们的耐心和专注力。
在整个教学过程中，教师要给予孩子们更多的自主权和发挥空间，鼓励他们尝试不同的方法和形式，从而培养他们的创造力和想象力。
而教师在指导的过程中，也要注重对孩子们情感和认知方面的培养，引导他们发现美、感知美，从而促进他们的综合能力的全面发展。
总结回顾：通过本次大班小手工灯笼教学活动，孩子们不仅学会了制作灯笼的方法，还锻炼了他们的动手能力和创造力。
幼儿园大班元宵节手工灯笼的教案
幼儿园大班元宵节手工灯笼的教案教案标题：幼儿园大班元宵节手工灯笼的教案一、教学目标：1. 让幼儿了解元宵节的由来和意义。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
二、教学准备：1. PowerPoint幻灯片或图片资料关于元宵节的介绍。
2. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、蜡烛等制作灯笼所需材料。
3. 提前准备好示范灯笼和制作步骤的图片。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）通过展示元宵节的图片或幻灯片，向幼儿简单介绍元宵节的由来和意义，激发幼儿的学习兴趣。
2. 制作灯笼（30分钟）a. 示范制作：老师向幼儿展示制作灯笼的步骤，并解释每一步的操作方法。
b. 分发材料：将彩纸、剪刀、胶水等材料分发给每个幼儿。
c. 制作过程：引导幼儿按照示范进行制作，鼓励他们动手操作，帮助他们解决遇到的问题。
d. 创意发挥：鼓励幼儿在灯笼上加入自己的创意元素，例如用彩色纸条装饰、剪出自己喜欢的形状等。
3. 教学总结（10分钟）a. 让每个幼儿展示自己制作的灯笼，并鼓励他们分享制作过程中的心得体会。
b. 回顾元宵节的由来和意义，巩固幼儿对这个节日的了解。
四、教学延伸：1. 可以在课后组织幼儿一起点亮灯笼，感受元宵节的氛围。
2. 可以通过绘制或黏贴元宵节的相关图片，让幼儿进一步了解元宵节的文化内涵。
五、教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和动手能力，评估他们的操作技巧和创造力。
2. 收集幼儿展示的灯笼作品，评估他们对元宵节的理解和表达能力。
六、教学反思：根据幼儿在制作过程中的表现和展示的作品，及时调整教学策略，满足幼儿的学习需求。
同时，鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，培养他们的自主学习能力。
大班手工灯笼制作教案
大班手工灯笼制作教案教学目标：1.学生能够了解手工灯笼的制作方法和原理。
2.学生通过制作手工灯笼，培养动手能力和观察力。
3.学生通过合作制作手工灯笼，培养团队合作精神。
4.学生能够欣赏自己和他人制作的手工灯笼。
教学准备：1.纸板2.剪刀3.彩纸4.胶水5.手工工具教学过程：1.导入（5分钟）教师出示几张手工灯笼的图片，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道手工灯笼是如何制作的吗？”2.呈现（10分钟）教师向学生展示一只已经制作好的手工灯笼，并简单介绍手工灯笼的结构和制作方法。
3.解释（10分钟）教师解释手工灯笼的制作原理，并分发纸板、剪刀、彩纸、胶水等材料给学生。
4.演示（15分钟）教师进行手工灯笼的制作演示，逐步解释每个步骤的操作方法，引导学生学习。
5.练习（30分钟）学生按照教师的指导，自行动手制作手工灯笼。
教师在制作过程中提供必要的帮助和指导。
6.检查（10分钟）教师巡视学生的制作过程，检查学生的手工灯笼是否符合制作要求，并提供必要的修改和改进意见。
7.展示（10分钟）学生互相展示自己制作的手工灯笼，并互相欣赏。
8.总结（5分钟）教师带领学生回顾整个制作过程，回答问题：“你们觉得制作手工灯笼的过程有趣吗？有哪些困难？”教学延伸：1.家庭作业：要求学生在家自行制作一个手工灯笼，并在下节课展示。
2.深化活动：组织学生进行手工灯笼制作比赛，评选最佳作品和最有创意作品。
教学反思：本节课通过制作手工灯笼，培养学生的动手能力和观察力，并培养他们的团队合作精神。
在教学过程中，学生的参与积极性较高，但有些学生在操作上存在困难，需要加强指导和帮助。
在以后的教学中，可以适当增加对制作步骤的解释和示范，以提高学生的制作效果。
大班手工灯笼教案
大班手工灯笼教案一、教学目标1.认识传统文化中的手工灯笼，了解其历史和文化背景。
2.培养幼儿动手能力和创造力，通过手工制作灯笼培养幼儿的耐心和专注力。
3.培养幼儿合作意识，通过小组制作灯笼培养幼儿的团队合作能力。
二、教学准备1.材料准备：纸张、彩色纸、美工剪刀、胶水、彩笔、蜡烛等。
2.教学环境：教室桌椅、黑板或白板。
三、教学过程步骤一：导入与引入（5分钟）1.教师向幼儿介绍传统文化中的手工灯笼。
可以使用图片、视频或故事等方式进行引入，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.引导幼儿回答一些问题，如：你们见过手工灯笼吗？手工灯笼有什么特点？手工灯笼在什么场合中使用？步骤二：材料准备（5分钟）1.教师向幼儿展示准备好的材料，并解释每种材料的用途和作用。
2.引导幼儿观察材料，并提醒幼儿在使用时要注意安全。
步骤三：示范制作（10分钟）1.教师向幼儿展示制作手工灯笼的步骤，并简要介绍每个步骤的要点。
2.在黑板或白板上，用清晰简明的语言写下每个步骤，以供幼儿参考。
步骤四：小组合作制作（25分钟）1.根据幼儿的实际情况，将幼儿分为若干个小组。
每个小组由3-4名幼儿组成。
2.让每个小组根据教学示范和步骤图进行制作。
教师在旁边进行指导和帮助。
3.鼓励幼儿在小组中相互协作，分工合作，共同完成手工灯笼的制作。
步骤五：装饰与展示（10分钟）1.当幼儿完成手工灯笼的制作后，教师提供一些彩笔和装饰物，让幼儿对手工灯笼进行个性化的装饰。
2.引导幼儿讲解自己制作的手工灯笼，分享制作过程中的一些想法和困难。
3.安排一个时间段，让每个小组的幼儿向其他小组展示和讲解自己制作的手工灯笼。
步骤六：总结与评价（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾制作手工灯笼的整个过程，包括材料准备、制作步骤、合作方式等。
2.引导幼儿思考并回答一些问题，如：你们觉得手工灯笼制作过程中最有趣的部分是什么？你们在小组中遇到了什么困难，是怎么解决的？步骤七：延伸活动（5分钟）1.教师可以在课后安排一些延伸活动，如：观看手工灯笼的制作视频、制作手工灯笼的游戏或拼图等。
幼儿手工灯笼大班教案
幼儿手工灯笼大班教案教案标题：幼儿手工灯笼大班教案教学目标：1. 通过手工制作灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 帮助幼儿学习和理解传统文化节日中的灯笼文化。
3. 促进幼儿的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、彩色丝带等。
2. 教具：幼儿课桌椅、投影仪（可选）。
教学过程：引入：1. 利用投影仪或图片展示各种不同形状和颜色的灯笼，与幼儿一起讨论灯笼的特点和用途。
2. 向幼儿介绍中国传统节日中常见的灯笼，如春节和中秋节等。
主体：1. 向幼儿展示制作灯笼的步骤，并逐一解释。
2. 分发彩纸、剪刀和胶水等材料给每个幼儿。
3. 引导幼儿根据自己的想象力和创造力，选择自己喜欢的形状和颜色来制作灯笼。
4. 鼓励幼儿在制作过程中互相交流和分享想法，促进团队合作和社交技能的发展。
5. 老师在制作过程中提供帮助和指导，确保幼儿的安全和正确完成任务。
总结：1. 邀请每个幼儿展示自己制作的灯笼，并让他们分享制作的过程和感受。
2. 引导幼儿回顾制作灯笼的步骤，总结出制作灯笼的关键要点。
3. 强调幼儿通过手工制作灯笼培养了动手能力和创造力，以及学习和理解传统文化节日的重要性。
拓展活动：1. 邀请幼儿将自己制作的灯笼带回家，与家人一起欣赏和庆祝传统节日。
2. 组织幼儿参观当地的灯笼展览或参加相关的传统文化活动，加深他们对灯笼文化的理解和认识。
评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 听取幼儿在展示中的分享和回顾，评估他们对制作灯笼的理解和掌握程度。
注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中的安全，提醒他们正确使用剪刀和胶水。
2. 鼓励幼儿尝试不同的形状和颜色，发挥他们的想象力和创造力。
3. 在教学过程中注重引导幼儿的团队合作和社交技能的培养。
以上是一份针对幼儿手工灯笼大班教案的建议和指导，希望对您有所帮助。
大班手工灯笼教案
大班手工灯笼教案教案标题：大班手工灯笼教案教学目标：1. 通过制作手工灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 让幼儿了解传统文化，如中国传统灯笼的制作和使用。
教学准备：1. 红纸、黄纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 图片或视频资料介绍中国传统灯笼。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 教师出示图片或播放视频，向幼儿介绍中国传统灯笼的形状、颜色和用途。
- 引导幼儿讨论他们对灯笼的了解和想法。
2. 制作准备（10分钟）：- 教师向幼儿展示制作手工灯笼所需的材料。
- 引导幼儿观察材料，让他们猜测这些材料可能用于制作什么。
3. 制作过程（30分钟）：- 教师向幼儿示范制作手工灯笼的步骤，并解释每个步骤的操作方法。
- 引导幼儿一起完成制作，鼓励他们互相帮助和分享创意。
- 提供必要的指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的手工灯笼。
4. 制作分享（10分钟）：- 邀请每个幼儿向全班展示自己制作的手工灯笼。
- 引导幼儿分享他们在制作过程中的体验和感受。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
5. 结束（5分钟）：- 教师总结本节课的学习内容，强调幼儿通过制作手工灯笼培养了动手能力和创造力。
- 提醒幼儿将手工灯笼带回家，与家人分享自己的成果。
教学延伸：1. 可以在教室或学校内举办手工灯笼展览，让更多的人欣赏幼儿的作品。
2. 可以结合节日或主题，制作不同形状和风格的手工灯笼，如动物灯笼、植物灯笼等。
3. 可以组织幼儿参观当地的传统灯笼制作工坊或灯笼展览，进一步了解传统文化。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价幼儿制作的手工灯笼是否符合要求，是否展示了创造力和个性。
3. 收集幼儿在制作过程中的反馈和分享，了解他们对手工灯笼制作的理解和体验。
大班手工灯笼教案-范本两篇
大班手工灯笼教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生掌握手工灯笼的制作基本技巧，了解灯笼的文化背景，并能够创作出具有个人特色的手工灯笼。
情感态度：培养学生对手工制作的兴趣，激发学生的创新意识，增强对中国传统文化的认识和尊重。
过程与方法：通过观察、模仿、实践等过程，提高学生的动手能力、审美能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 知识点：手工灯笼的历史、种类、制作方法。
2. 技能点：使用基本手工工具，如剪刀、胶水、彩纸等；掌握灯笼的折纸、剪贴、装饰等技巧。
3. 教学资源：《中国传统手工灯笼制作》教材、彩纸、剪刀、胶水、装饰材料、多媒体演示文稿。
三、教学方法1. 讲授法：介绍手工灯笼的文化背景和制作方法。
2. 演示法：展示制作过程，指导学生模仿和实践。
3. 小组合作：分组进行手工制作，培养学生的团队协作能力。
4. 创作分享：学生展示作品，分享制作心得，提高表达和交流能力。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过多媒体展示不同类型的灯笼，引导学生关注灯笼的文化特点。
2. 讲解与演示（15分钟）：讲解手工灯笼的制作方法，并进行现场演示。
3. 实践操作（20分钟）：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。
4. 创意发挥（10分钟）：鼓励学生发挥创意，为灯笼添加个性化装饰。
5. 展示与评价（10分钟）：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
五、课堂管理1. 座位安排：学生分组就坐，便于合作和交流。
2. 分组策略：根据学生的动手能力和性格特点进行合理分组。
3. 课堂纪律：强调制作过程中的安全注意事项，确保课堂秩序。
六、学生活动1. 观察与分析：观察灯笼的图片，分析其特点。
2. 模仿与实践：模仿教师演示的制作过程，动手实践。
3. 小组合作：与组员共同完成手工灯笼制作。
4. 创意设计：为灯笼添加个性化装饰，展示个人创意。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对手工灯笼知识的掌握。
2. 制作过程观察：评价学生在制作过程中的参与度和技能掌握。
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幼儿园大班手工活动教案四角灯笼
幼教网整理了关于幼儿园大班手工活动教案：四角灯笼，期望对幼儿学习有所关心，仅供参考。
材料：电光纸、棉线、皱纹纸
方法：将裁成同样尺寸的四个正方形，按图80-1至图80-6折叠四个平面灯笼，将折好的四个平面灯笼口粘合，四个灯笼座粘合，成为立体的四角灯笼，用棉线提梁，皱纹纸作穗。
步骤：
图一正方形纸两边向中心折叠
图二反过来，按虚线将两端向里折
图三按虚线及箭头方向折叠
图四按虚线将四个角向后折
图五将上下两个小角拉开压平
图六按虚线折好
图七完成图。