新高考2017届高考生物二轮复习大题押题练2(必修部分)资料
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押题练二(必修部分) (时间:20分钟分值:39分)
【押题理由】光合作用和细胞呼吸的综合问题是高考的常见题型,此类试题考查面较广,难度较大。
考查的重点在于考生对真光合速率、净光合速率及呼吸速率三者关系的准确分析,有时还涉及定量的计算,思维量较大,对考生的分析判断能力要求较高。
本题以呼吸、光合曲线为信息呈现形式,对光合作用和细胞呼吸的内容进行综合考查,试题在考查基础知识的同时,侧重对能力的考查,综合性较强。
1.(8分)研究小组对某绿色植物在不同温度下的CO2吸收量或释放量的相对值进行测定,得到如图所示曲线。
请回答以下问题:
(1)绿色植物细胞中使叶片呈现“绿色”的物质存在的具体部位是__________________,实验室中,一般用__________________提取该物质。
(2)图中曲线B可表示植物________作用的强度,相关数据需在__________环境中测量。
(3)据图分析可知,与光合作用相比,与呼吸作用有关的酶的适宜温度较__________________(填“高”或“低”)。
植物每小时光合作用制造的有机物量,30 ℃时__________(填“>”“<”或“=”)35 ℃时。
(4)在35 ℃时,光合作用强度__________________(填“<”“=”或“>”)呼吸作用强度。
该温度下,植物叶绿体每小时产生的O2相对值为____________。
【答案】(1)叶绿体类囊体薄膜无水乙醇
(2)呼吸黑暗
(3)高>
(4)> 7
【解析】(1)叶片呈现绿色是因为存在叶绿素,叶绿素存在于叶绿体的类囊体薄膜上;实验室中,一般用无水乙醇提取叶绿素。
(2)由曲线B可知,绿色植物在不同温度下CO2释放量的相对值都大于0,说明曲线B表示植物呼吸作用的强度,测定绿色植物的呼吸作用强度需要在黑暗环境中进行,以排除光合作用的干扰。
(3)曲线A表示净光合作用强度,曲线B表示呼吸作用强度,光合作用强度为两者之和,计算可知其峰值在30 ℃左右,而呼吸作用强度的峰值在40 ℃左右,说明与呼吸作用有关的酶的适宜温度较高。
植物每小时光合作用制造的有机物的量可用总光合速率表示,而总光合速率=净光合速率+呼吸速率。
由图可知,在30 ℃时,净光合速率为5(相对值),呼吸速率为3(相对值);在35 ℃时,净光合速率为3(相对值),呼吸速率为4(相对值),由此可知,5+3>3+4,即植物每小时光合作用制造的有机物量,30 ℃时>35 ℃时。
(4)在35 ℃时,净光合作用强度为3个单位,光合作用强度>呼吸作用强度;该温度下,植物叶绿体每小时产生的O2相对值等于净光合作用的CO2吸收量相对值+呼吸作用的CO2释放量相对值,即3+4=7。
【押题理由】本题将生长素的实验教据分析与生长素的生理作用有机结合在一起,旨在考查考生的理解能力和数据处理能力,切入点与高考命题点相吻合,具有较大的思维广度。
2.(9分)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。
取月季幼茎等长切段(无芽和无叶)若干均分为四组,a组浸泡在蒸馏水中,其他三组分别浸泡在不同浓度(其中有高浓度、低浓度和最适浓度)的生长素类似物甲溶液中,培养一段时间后,测量并记录各组切段的平均长度,实验重复两次,结果如图1所示。
图2所示为生长素类似物乙在X、Y和Z三种浓度下对该植物茎段侧芽生长的影响,请回答下列问题:
图1 图2
(1)生长素在成熟植物组织中可通过____________(结构)进行非极性运输。
(2)实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中,其目的是_____________________________________________________。
(3)图l中,d组使用的生长素浓度为____________,实验数据说明三种浓度的生长素溶液对切段的生长的影响是________________。
(4)分析图2可知,X浓度的乙对微型月季茎段侧芽生长具有________作用,X浓度、Y浓度和Z浓度之间的大小关系是___________________________________________________。
(5)为探究3 μmol/L的生长素类似物甲和0.5 μmol/L的生长素类似物乙对月季插条生根的复合影响,应设计______种培养液。
【答案】(1)韧皮部
(2)消除茎内原有激素对实验的影响
(3)最适浓度均起促进作用
(4)抑制X>Y且X>Z,Y与Z之间的大小关系不能确定
(5)4
【解析】(1)生长素在植物成熟组织中可通过韧皮部进行非极性运输。
(2)为消除茎内原有激素对实验的影响,实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中。
(3)由题意和图1可知,a组是对照组,实验组切段的平均长度都大于对照组,说明三种浓度的生长素类似物甲溶液均能促进茎段的生长。
而在最适浓度下,植物切段伸长的效果最好。
(4)图2显示X浓度下月季茎段侧芽生长量低于空白对照的,说明该浓度抑制月季茎段侧芽生长。
生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,X浓度下月季茎段侧芽生长量低于空白对照的,而Z 浓度和Y浓度下月季茎段侧芽生长量高于空白对照的,说明X浓度为高浓度,而Z浓度和Y 浓度均为低浓度,即X>Y,X>Z,但Y与Z之间的大小关系不能确定。
(5)为探究3 μmol/L 的生长素类似物甲和0.5 μmol/L的生长素类似物乙对月季插条生根的复合影响,应设计4种培养液,即空白对照培养液,只含0.5 μmol/L生长素类似物乙的培养液,只含3 μmol/L 生长素类似物甲的培养液,含3 μmol/L生长素类似物甲和0.5 μmol/L生长素类似物乙的混合培养液。
【押题理由】生态系统的结构和功能是高考常考的热点,本题以生态系统抽象图为载体,考
查了生态系统结构和功能的相关知识,设问从易到难,试题综合性强。
3.(13分)如图为绿色植物所固定的太阳能的限制因素图解,请结合所学知识回答:
(1)无论是水域还是陆地生态系统,都有一定的结构,能量流动和____________是生态系统的主要功能,前者主要沿____________进行,__________也是生态系统的功能之一。
(2)在生态系统中,能量流动的起点是______________________,其含量或绿色植物制造的有机物称为总初级生产量(GP),其中一部分经呼吸(R)消耗掉,剩下的用于植物的生长、发育和繁殖,这部分能量称为净初级生产量(NP)。
请尝试建立这三者之间的关系式:____________________________。
被草食性动物取食的能量属于这三者中的____________。
(3)冠层是指乔木树干以上连同集生枝叶的部分,冠层大小可以通过叶面积指数来反映。
冠层下的叶子和干旱地区植物的净初级生产量的主要限制因子分别为__________________和__________________。
温度对GP和NP的影响是否相同?______________________。
为什么?________________________________________________。
(4)欲测定某水域生态系统的初级生产量,可用3个玻璃瓶,其中一个用黑胶布包上,再包以锡箔。
从待测的水体深度取水,保留一瓶(初始瓶)以测定水中原来的溶氧量(IB)。
将另一对黑瓶和白瓶沉入取水样深度,经过24小时或其他适宜时间,取出进行溶氧量测定(溶氧量分别用DB和LB表示)。
请尝试构建三者的数量关系式:光合作用总初级生产量为______________,净初级生产量为____________,呼吸量为____________。
【答案】(1)物质循环食物链和食物网信息传递
(2)绿色植物光合作用固定的太阳能
GP=NP+R(或NP=GP-R) NP(或净初级生产量)
(3)光水不同
光合作用和呼吸作用相关酶所需最适温度不同
(4)LB-DB LB-IB IB-DB
【解析】(1)物质循环、能量流动、信息传递是生态系统的三大功能,其中物质循环和能量流动是生态系统的主要功能。
能量流动是沿着生态系统的营养结构——食物链和食物网进行的。
(2)能量流动的起点是绿色植物光合作用固定的太阳能。
总初级生产量(GP)即生产者的同化量,总初级生产量(GP) -自身呼吸作用消耗的能量(R)=构成植物体的有机物中的能量(用于植物的生长、发育和繁殖),即净初级生产量(NP)。
所以,GP、R、NP三者之间的关系式为GP=NP+R(或NP=GP-R)。
被草食性动物取食的能量属于这三者中的净初级生产量(NP)。
(3)对于生物的生存来说,都有相对主要的限制因子,题目中“冠层下”的叶子接受的光照可能不足,即低于最适光照强度,所以光成为主要限制因子,而对于干旱地区植物来说,主要限制因子则为水。
由于光合作用和呼吸作用相关酶所需最适温度不同,所以温度对图中GP、NP的影响不同。
(4)本题中的黑白瓶法可用于测定水生生态系统的初级生产量。
白天由于水中自养生物的光合作用而使溶氧量逐渐上升;夜间由于全部好氧生物的细胞呼吸而使溶氧量逐渐减少,根据溶氧量的昼夜变化,可分析水体群落的代谢状况。
白瓶就是透光瓶,里面可进行光合作用和呼吸作用;黑瓶就是不透光瓶,里面不能进行光合作用,仅进行呼吸作用。
黑瓶和白瓶同时被沉在水样所在的深度水体中,放置一定时间后取出,用化学滴定法或电子检测器测定黑瓶和白瓶中的溶氧量,根据白瓶中溶氧量的变化可以确定净光合作用产氧量,而根据黑瓶中所测得的数据可以得知正常的呼吸耗氧量。
所以,初始瓶用于测定水中原来的溶氧量(IB),黑瓶用于测定呼吸剩余量(DB),白瓶用于测定光合作用后的溶氧量(LB),
所以净初级生产量=LB-IB,呼吸量=IB-DB,总初级生产量=LB-DB。
【押题理由】遗传系谱图的分析问题是对基因分离定律、自由组合定律和伴性遗传的应用,考查的知识面广,思维量大,在新课标全国卷中曾以选择题形式出现,其作为遗传部分的重点,很有可能以非选择题形式出现,应予以重视。
4.(9分)甲病和乙病均为单基因遗传病,如图所示为某家族
遗传系谱图,其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因。
请回答以下问题:
(1)甲病为__________染色体__________性遗传病,乙病为__________染色体__________性遗传病。
(2)Ⅲ3的甲病致病基因来自上一代的__________个体,Ⅲ3携带乙病致病基因的概率为__________。
(3)理论上,Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子,可能的基因型有__________种,生出正常男孩的概率为__________。
(4)Ⅲ3和一表现型正常的男性结婚,生下一性染色体组成为XXY的正常男孩,若没有发生基因突变,则出现此现象的原因是在__________(填“精子”或“卵细胞”)形成过程中染色体分配异常。
【答案】(1)伴X 隐常隐(2)Ⅱ1和Ⅱ22/3
(3)8 1/8 (4)精子
【解析】(1)由Ⅱ1和Ⅱ2不患乙病,Ⅲ1患乙病且为女性患者,可判断出乙病为常染色体隐性遗传病。
由Ⅱ3和Ⅱ4不患甲病,后代中Ⅲ7患甲病,可知甲病为隐性遗传病,又由于Ⅱ4不携带甲病的致病基因,故甲病只能是伴X染色体隐性遗传病。
(2)假设甲病由等位基因A、a 控制,乙病由等位基因B、b控制,由于甲病为伴X染色体隐性遗传病,Ⅲ3为甲病患者,则就甲病来说,Ⅲ3的基因型为X a X a,其亲本的基因型应为X A X a和X a Y,故Ⅲ3的甲病致病基因来自上一代的Ⅱ1和Ⅱ2个体;由于乙病为常染色体隐性遗传病,Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅲ3不患乙病,Ⅲ1患乙病,故就乙病来说,Ⅱ1和Ⅱ2基因型都为Bb,那么Ⅲ3携带乙病致病基因的概率为2/3。
(3)根据Ⅱ4、Ⅲ4患乙病和Ⅲ7患甲病,可推知Ⅱ3和Ⅱ4的基因型分别为BbX A X a和bbX A Y,二者所生孩子基因型的种类为2×4=8种,生出正常男孩(BbX A Y)的概率为1/2×1/4=1/8。
(4)由于Ⅲ3是甲病患者(X a X a),与表现型正常的男性(X A Y)结婚,Ⅲ3只能提供X a基因,若二者所生男孩正常,则其基因型应为X A X a Y,由此可知X A和Y都来自于精子,说明在精子形成过程中染色体分配异常。