2014年4月高等教育自考_管理数量方法
管理数量方法大纲1.
广东省高等教育自学考试管理数量方法课程（课程代码：05058）考试大纲目录一、课程性质与设置目的二、课程内容与考核目标第一章管理统计基础第一节数据的搜集与调查误差第二节数据的整理与描述统计第三节统计指标第四节数据集中趋势的度量第五节数据离中趋势的度量第二章概率简介第一节随机事件与概率第二节离散型随机变量及其分布第三节连续型随机变量及其分布第四节随机变量的数字特征第五节大数定律和中心极限定理第三章参数估计第一节样本及抽样分布第二节参数的点估计及评价准则第三节参数的区间估计第四节样本容量的确定第五节几种基本的抽样方法第四章参数的假设检验第一节假设检验的基本原理及步骤第二节一个正态总体均值与方差的假设检验第三节两个正态总体均值与方差的假设检验第四节总体比例的假设检验第五章时间数列分析第一节时间序列的概念与种类第二节时间数列的水平指标第三节时间数列的发展速度指标第四节现象发展的趋势分析第六章指数分析法第一节统计指数的概念和分类第二节总指数的编制第三节消费价格指数第四节指数基期的换算第五节指数体系和因素分析第七章线性规划第一节线性规划问题与数学模型第二节线性规划问题的图解法第三节线性规划问题的标准形式与解第四节线性规划问题的单纯形解法第八章图论第一节图的基本概念第二节最短路问题第九章预测方法第一节预测的基本概念和步骤第二节专家调查法第三节回归预测法第四节时间序列预测法第五节增长曲线模型预测法第十章决策方法第一节决策的概念和程序第二节不确定型决策方法第三节风险型决策方法第四节决策树方法第五节贝叶斯（Bayes）决策方法第六节层次分析方法三有关大纲的说明与考核实施要求【附录】题型举例一、课程性质与设置目的（一）课程性质与特点本课程是一门管理类、经济类最重要的专业基础课程之一，它涉及到概率论与统计学、运筹学、时间序列分析、国民经济中常用的指数分析、预测与决策方法等方面的知识。
为学习有关专业课程和扩大数学知识提供必要的数学基础，为培养适应社会需要的高级经济管理人才服务。
管理数量方法练习题答案
管理数量方法练习题答案一、单项选择题1、在线性规划的单纯表中，如果得最优解和最优值则当且仅当全部判别数δj Dδj≤02、线性规划如果有最优解，则一定能在A基本可行解上达到3、原规划的对偶规划中C两者的目标函数最优值相等。
4、在整数规划中，为了满足整数解的要求D以上三者全不对。
5、在统筹法的网络图中，A为B的紧前作业则表示C、作业B在A完成后才能开始。
6、关于网络图中的紧急路线描述正确的是A、紧急路线是网络中路长最长的一条路线。
7、在决策问题的风险决策中C、存在几种状态，且每种状态出现的概率值可估算。
8、风险情况下的决策准则有D、期望值准则9、系统指标综合评价的基本方法主要有A、加法规则10、系统工程的理论基础是D、上述三者全有二、名词解释1、系统：是由相互联系，相互作的若干要素结合而成的具有特定功能的统一体。
2、管理信息：就是对于经过处理的数据诸如生产图纸、工艺文件、生产计划，各种定额标准等的总称。
3、系统功能：包括接受外界的输入，在系统内部进行处理和转换（加工、组装），向外界输出。
4、系统模型：是对于系统的描述，模仿和抽象，它反映系统的物理本质与主要特征。
5、系统仿真：又称系统模拟，是用实际的系统结合模拟的环境条件，或者用系统模型结合实际的或模拟的环境条件，利用计算机对系统的运行进行实验研究和分析方法。
其目的是力求在实际系统建成之前，取得近于实际的结果。
6、系统工程：是组织管理系统的规划、研究、设计、制造、试验和使用的科学方法，是一种对所有系统都具有普遍意义的科学方法。
简言之，“组织管理的技术——系统工程。
”7、运筹学：是为领导机关对其控制下的事务、活动采取策略而提供定量依据的科学方法。
是在实行管理的领域，运用数学方法对需要进行管理的问题进行统筹规划，作出决策的一门应用学科。
8、信息论：是关于信息的本质和传输规律的科学理论，是研究信息的计量、发送、传递、交换、接收和储存的一门新兴学科。
三、1．决策问题某工厂为了充分利用厂里生产能力，安排一种季节性产品，自产自销，产品每箱成本30元，售出后可获利50元，如果不能及时售出，则要损失全部成本，去年同期销售量的资料如下表所示：对工厂的日产量安排做出决策。
数量方法2014试题答案
33.对某市的百货商店进行抽样调查，5 家被抽查的商店职工月平均销售额和利润率数据如
题 33 表所示：
人均月销售额（千元）
3
4
5
6
7
利润率（%）
6
8
10
12
16
题 33 表
要求：
(1)计算人均月销售额与利润率之间的简单相关系数；（3 分）
(2)以利润率为因变量，人均月销售额为自变量，建立线性回归方程；（5 分）
σ
(4)的说明)
24. 线性关系(参见<数量方法同步辅导与训练>第 7 章的如下知识点结构图)
25. 1460 (参见<数量方法同步辅导与训练>第 8 章 72 页 1.的说明,或 76 页例 1)
A. F 检验
B. t 检验
C. Z 检验
D. χ 2 检验
15.设 X1，X2，…，Xn 为来自总体 X ~ N (0,σ 2 ) 的样本，X 和 S2 分别为样本均值和样本方差，
则统计量 n X / S 服从的分布为
A. N (0,1)
B. χ 2 (n-1)
C. t (n-1)
D. F (n,n-1)
B. ABC
C. A∪B∪C
D. ABC
6.事件 A、B 相互对立，P(A)=0.3， P( AB) = 0.7 ，则 P(AB)=
A. 0 C. 0.4
B. 0.3 D. 1
7.将各种方案的最坏结果进行比较，从中选出收益最大的方案，此选择准则称为
A. 极小极大原则
B. 极大极小原则
C. 极小原则
D. 极大原则
16.若各观测点全部落在回归直线上，则 A. 估计标准误差 Sy=1
全国自考(管理数量方法与分析)模拟试卷2(题后含答案及解析)
全国自考（管理数量方法与分析）模拟试卷2(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 计算题 4. 选答题单项选择题1．针对指派问题和旅行商问题，可用( )解决．A．图解法B．表上作业法C．匈牙利算法D．效率比法正确答案：C解析：针对指派问题或旅行商问题，最合适的算法就是匈牙利算法．2．下列关于统计决策的说法，正确的是( )A．决策者对客观环境完全不能确知的决策，称为非确定性决策B．经济管理和商务活动中的决策大部分都是非确定性决策C．统计决策理论是关于确定的客观环境下如何做出最优决策的理论和方法D．统计分析推断方法是确定性决策的主要方法正确答案：B解析：经济管理和商务活动中的决策大部分都是非确定性决策，通常都需要使用统计分析推断方法．3．下列选项中，不属于非概率型决策的准则的是( )A．大中取小B．小中取大C．大中取大D．最大可能正确答案：D解析：非概率型决策的准则有：大中取大准则、小中取大准则、折中准则、大中取小准则．最大可能准则是先验概率型决策的准则．4．关于相关性和准确性的叙述中，不恰当的是( )A．相关性是信息从属于决策的主要质量特征之一B．相关性一般是指信息与决策相关的特性C．信息的相关性取决于信息的准确性D．准确但不相关的信息对决策而言是毫无价值的正确答案：C解析：通常情况下，信息的相关性取决于有关人员所做的决策．5．下列选项中，不是衡量排队系统指标的是( )A．排队队长B．队长C．停留时间D．排队规则正确答案：D解析：排队规则是排队系统运行过程的基本组成部分，描述排队系统特性的数量指标有：排队队长、队长、等待时间、停留时间．简答题6．简述数学期望和方差各描述的是随机变量的什么特征．正确答案：随机变量的期望值也称为平均值，它是随机变量取值的一种加权平均数，是随机变量分布的中心，它描述了随机变量取值的平均水平．而方差是各个数据与平均值之差的平方的平均数，方差用来衡量随机变量对其数学期望的偏离程度．7．反映时间序列变动特征的指标有几类?正确答案：反映时间序列变动特征的指标有两类：一类是反映时间序列的水平变动特征，又称为时间序列水平指标．一般用来反映研究现象的绝对变动量或平均变动量。
高等教育自学考试教育管理原理真题2014年4月_真题-无答案
高等教育自学考试教育管理原理真题2014年4月(总分100,考试时间150分钟)课程代码：00449一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1. 20世纪初，受科学管理理论影响，美国教育界注重研究教育管理中的效率问题。
这一时期的代表作是1916年出版的《公立学校的行政》一书，作者是A. 泰勒B. 卡伯利C. 斯奈登D. 佩恩2. 教育管理活动中，各个要素分别处于不同的地位和层次，要明确各个层次承担的不同的任务、职能及权利范围，这体现了教育管理的A. 目的性原理B. 整体性原理C. 层次性原理D. 效益原理3. 教育管理活动中，有效管理最关键的是A. 提高管理效率B. 不断调整各要素的关系C. 师生员工的参与与发展D. 明确各管理系统的职责4. 教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。
这是指教育管理原则中的A. 权变性原则B. 有效性原则C. 综合性原则D. 科学性原则5. 行为科学的激励理论认为，人的积极性的引起源自A. 认识B. 行为C. 情感D. 需要6. 教育方针中最重要的内容是A. 教育性质B. 教育理念C. 教育策略D. 教育目的7. 对乱收费等违反法律规定的各种行为，除法律另有规定的特殊情况之外。
一般均可由教育行政执法主体依法做出处置决定，违法者必须服从，否则可以以一定形式强制执行，这体现了教育行政执法特征的A. 国家意志性B. 法律性C. 强制性D. 单方权威性8. 国家公务员制度中，具体包括交流制度、工资福利保险等方面的制度的是A. 选才制度B. 用才制度C. 养才制度D. 识才制度9. 学校管理体制的核心是A. 执行体制B. 监督反馈体制C. 领导体制D. 咨询体制10. 通常认为教育预测的中心环节是A. 确定预测目标B. 选取适合的预测方法C. 搜集预测所需的数据和资料D. 实施预测11. 现阶段，我国教育经费分配在考虑国家财力与个人受益的情况下，国家财政拨款应向A. 基础教育倾斜B. 高等教育倾斜C. 个人教育倾斜D. 学校教育倾斜12. 教育事业费在国外有“教育消费费用”之称，在我国也叫做A. 教育经常费B. 基本教育费C. 教育专项费D. 教育基建费13. 教育行政信息活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，信息沟通一般采用A. 树形沟通的途径B. 星形沟通的途径C. 辐射沟通的途径D. 轮形沟通的途径14. 以下各项不属于教育督导的职能的是A. 监督B. 评价C. 反馈D. 规划15. 提出教育评价行为目标模式的学者是A. 泰勒B. 斯塔费尔比姆C. 斯克里文D. 列文16. 因为学校管理目标具有激发学校成员内在积极性的一种驱动作用，所以说学校管理目标的作用之一是A. 控制作用B. 驱动作用C. 激励作用D. 协调作用17. 学校目标管理过程中最提倡的一种控制形式是A. 逐级控制B. 关键点控制C. 计划控制D. 自我控制18. 德育质量管理重点要把好两关，即A. 标准关和控制关B. 标准关与制度关C. 制度关与控制关D. 标准关和评价观19. 德育环境的构成包括两大部分，主要指A. 德育的物质环境和文化环境B. 德育的物质环境和精神环境C. 德育的文化环境和精神环境D. 德育的设施环境和精神环境20. 因人择事，首先考虑的是人，每个人都有自己的兴趣和特长，根据人的兴趣和特长安排工作，可以真正做到适才适所，胜任愉快。
自考【管理数量方法与分析】模拟试题和答案（二）代码11752
⾃考【管理数量⽅法与分析】模拟试题和答案（⼆）代码11752⾃学考试《管理数量⽅法与分析》模拟试题和答案（⼆）课程代码：11752⼀、本题包括1-5五个⼩题，每⼩题1分，共5分.在每⼩题给出的四个选项中，只有⼀个符合题⽬要求，把所选项前的字母填写在题后括号内.1.针对指派问题和旅⾏商问题，可⽤【】解决A.图解法B.表上作业法c.匈⽛利算法 D.效率⽐法2.下列关于统计决策的说法，正确的是【】A.决策者对客观环境完全不能确知的决策，称为⾮确定性决策B.经济管理和商务活动中的决策⼤部分都是⾮确定性决策c.统计决策理论是关于确定的客观环境下如何做出最优决策的理论和⽅法D.统计分析推断⽅法是确定性决策的主要⽅法3.下列选项中，不属于⾮概率型决策的准则的是【】A.⼤中取⼩B.⼩中取⼤c.⼤中取⼤ D.最⼤可能4.关于相关性和准确性的叙述中，不恰当的是【】A相关性是信息从属于决策的主要质量特征之⼀B.相关性⼀般是指信息与决策相关的特性c.信息的相关性取决于信息的准确性D.准确但不相关的信息对决策⽽⾔是毫⽆价值的5.下列选项中，不是衡量排队系统指标的是【】A.排队队长B.队长c.停留时间 D.排队规则⼆、本题包括6～8三个⼩题，每⼩题5分，共15分.6.规划论主要解决什么样的问题?什么是线性规划?7.在进⾏统计决策时，必须具备哪些基本要素?8.先验慨率型决策的准则有哪些?三、本题包括9~10两个⼩题，每⼩题20分，共40分某公司决定派甲、⼄、丙、丁四⼈去完成A、B、c、D四个项⽬，每个⼈分⼯不同，且每个.9.(1)此类型的问题可以⽤什么⽅法解决?与此问题类似的还有哪些?(2)解决此类问题的关键步骤有哪些?10.⑴试选择合适的⽅法找出最优选派⽅案。
(2)试说明使⽤线性规划的技巧有哪些.四、本题包括11-14四个⼩题，每⼩题20分.任选两题回答，不得多选，多选者只接选答的前两题计分，共40分.11.(1)试分析决策树与损益表法相⽐在解决问题时的优点.(2)边际分析决策较损益表法或决策树法有何优点?12.(1)试结合实际例⼦说明机会成本的含义.(2)机会成本存在的前提是什么?13.⑴决策和决策者的分类有哪些?(2)请解释决策风险的衡量⽅法的具体步骤.14. ⑴排队系统的运⾏过程主要由哪⼏个部分构成?(2请解释处理排队问题的过程.。
2024年4月高等教育自考_管理数量方法
管理数量方法是一种用于管理和分析数量数据的方法。
它是通过使用各种数学和统计工具来解决管理问题和做出管理决策的一种方法。
管理数量方法广泛应用于各个领域，如金融、市场营销、生产和运营等。
在金融领域，管理数量方法可以用于资产组合管理、风险管理和投资决策等。
通过使用统计模型和数学工具，金融机构可以对资产组合进行优化配置，降低投资风险，并做出更好的投资决策。
在市场营销领域，管理数量方法可以用于市场调研、消费者行为分析和营销策略制定等。
通过使用统计分析和市场模型，企业可以了解市场需求和消费者偏好，制定相应的市场营销策略，提高市场份额和盈利能力。
在生产和运营领域，管理数量方法可以用于生产计划、库存管理和供应链优化等。
通过使用数学模型和优化算法，企业可以优化生产和供应链的效率，减少成本和浪费，并提高客户满意度和竞争力。
管理数量方法的具体应用包括：统计分析、线性规划、决策树、时间序列分析、数据挖掘和模拟等。
统计分析是管理数量方法的基础，通过对数据进行描述性统计、推断性统计和回归分析等，可以揭示数据背后的规律和关系。
线性规划是管理数量方法中最常用的数学模型之一，通过建立线性关系和约束条件，可以优化决策变量的取值，实现最大化或最小化目标函数。
决策树是一种用于分类和预测的算法，通过分析和比较不同决策路径的结果，可以选择最优的决策策略。
时间序列分析是一种用于预测和控制的方法，通过对时间序列数据的分析和建模，可以预测未来的趋势和变化。
数据挖掘是一种用于发现和提取数据中隐藏信息的方法，通过使用各种统计和机器学习技术，可以挖掘数据中的模式和规律。
模拟是一种用于模拟和评估不同决策方案的方法，通过建立模型和运行实验，可以评估决策的影响和风险。
管理数量方法的优点是可以轻松处理大量和复杂的数据，揭示数据背后的规律和关系，提供有针对性的决策支持。
然而，管理数量方法也存在一些挑战和限制，如数据质量和可靠性的问题、模型假设的限制、数据分析和解释的难度等。
管理的数量方法
项目管理-----------------管理数量方法（05058）一、名词1.系统:系统的定义可以概括如下:由相互联系’相互作用的若干要素,结合而成的具有特定功能的统一体.2.系统的功能:系统的功能包括接受外界的输入,在系统内部进行处理和转换,向外界输出.3.系统的模型:是对于系统的描述.模仿和抽象,它反映系统的物理本质与主要特征.4.系统仿真:又称系统模拟.是用实际的系统结合模拟的环境条件,或者用系统模型结合实际的或模拟的环境条件,利用计算机对系统的运行进行实验研究和分析的方法,其目的是力求在实际系统建成之前,取得近于实际的结果.5.系统工程:系统工程是组织管理系统的规划,研究,设计,制造,试验和使用的科学方法,是一种对所有系统都具有普遍意义的科学方法”;简言之,”组织管理的技术—系统工程.6.运筹学:是为领导机关对其控制下的事物,活动采取策略而提供定量依据的科学方法”,”运筹学是在实行管理的领域,运用数学方法,对需要进行的管理的问题进行统筹规划,做出决策的一门应用学科.7.信息论是关于信息的本质和传输规律的科学理论,是研究信息的计量,发送,传递,交换,接受和储存的一门新兴学科.8.管理信息:所谓的管理信息就是对于经过处理的数据诸如生产图纸,工艺文件,生产计划,各种定额标准等的总称.9.整数规划:在一些线性规划问题中,决策变量只有取整数才有意义,例如工作的人数,设备台数,产品件数等.为了满足整数解的要求,乍看起来,似乎只要把非整数解用舍入法化为整数就可以了.其实,这在许多场合不通:非整数解化整以后不见得是可行解,或者虽然是可行解,但是偏离最优整数解甚远.因此,有必要对这一类的问题进行专门的研究.这一类的问题称为整数线性规划问题,简称为整数规划.10.目标规划:是为了解决这类多目标问题而产生的一种方法.它要求决策者预先给出每个目标的一个理想值(期望值).目标规划就是在满足现有的一组约束条件下,求出尽可能接近理想值的解_称之为”满意解”(一般情况下,它不是使每个目标都达到最优值的解).11.系统思维：把研究和处理对象看做一个整体，并辨证对它的整体与部分，部分与部分之间系统与环境等相互作用，联系以求对问题作出最佳处理的思维模式。
自考管理数量方法
自考管理数量方法
管理数量方法是指在管理过程中，通过量化管理指标、数学模型和计算方法等，对组织的各项活动进行量化分析和测算，以达到合理决策和有效管理的目的。
常用的管理数量方法有以下几种：
1. 统计分析：通过对组织内部和外部的数据进行统计和分析，了解现有情况，预测趋势，对决策提供参考依据。
常用的统计方法有平均数、标准差、相关系数、回归分析等。
2. 操作研究：通过建立数学模型，对组织内的运营过程进行分析和优化，达到最佳利益的管理目标。
常用的操作研究方法有线性规划、整数规划、网络分析、排队论等。
3. 财务分析：通过对组织财务信息的收集、整理和分析，评估企业的经济状况和经营绩效，对财务决策提供支持。
常用的财务分析方法有比率分析、现金流量分析、偿付能力分析等。
4. 成本管理：通过对组织成本的收集、分类和分析，控制和降低成本，提高利润率和竞争力。
常用的成本管理方法有差异分析、成本估算、成本控制等。
5. 绩效评估：通过对组织绩效的量化评估和分析，识别问题和改进机会，提高组织绩效。
常用的绩效评估方法有绩效指标体系、绩效评价模型、绩效评估报告
等。
通过运用管理数量方法，可以更加科学地进行决策和管理，提高组织的效率和效益，实现可持续发展。
但同时也需要注意数据的准确性和合法性，以及方法的合理性和适用性。
份试题质量管理学部分答案.doc
全国2014年4月高等教育自学考试质量管理(一)试题课程代码：00153 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 1.主要通过“事后把关”进行质量控制的质量管理阶段是 A.质量检验阶段B.统计质量控制阶段 C.全面质量管理阶段D.IS09000标准阶段 2.著名质量管理大师戴明的主要贡献是 A.开发出了因果图 B.提出了组织的管理者必须关注的14个要点 C.提出了质量改进三步曲 D.开创了统计质量控制的新领域 3.反映一个组织之所以存在的理由或价值的是 A.组织的使命B.组织的核心价值观 C.组织的愿景D.组织的社会责任 4.企业培训的主要形式是 A.脱产培训B.在职培训 C.业余学习 D.工作轮换 5.给核心过程提供基础保证的活动过程，称为 A.设计过程B.生产提供过程 C.支持过程 D.供应和合作过程 6.下列实施六西格玛的支持性工具中属于高级统计工具的是 A.多重回归 B.假设检验 C.控制计划 D.统计思想7.在供应商关系管理中，不包括在联合质量计划中的是 A.经济方面 B.技术方面 C.管理方面D.市场方面8.当Cp>1.67时，表明过程能力 A.不充分B.尚可 C.充分 D.过高9.对计量值数据进行现场调查的有效工具是 A.不合格品项目调查表B.缺陷位置调查表C.质量分布调查表D.矩阵调查表10.在市场交易中，组织(卖方)与顾客(买方)最基本的关系是 A.合作关系 B.竞争关系 C.交易关系 D.供需关系 1 / 611.在现代社会中对于组织的社会责任的理解，正确的是A.企业的社会责任就是实现利润最大化 B.企业不需要承担任何社会责任，只为股东负责 C.企业的社会责任不只是创造利润，还应包括保护和增进社会福利等 D.企业的社会责任要求企业只做法律要求或经济上有利的事情12.人力资源管理最基本的环节是A.职位分析 B.人力资源规划 C.员工的教育与培训 D.职业管理13.质量改进的成果主要来自于 A.关键的少数项目B.次要的多数项目 C.领导的重视 D.市场的竞争14.下列属于现代战略采购观点的是A.多家供应商 B.不需要进厂检验 C.符合规格D.谈判的能力15.下列点子排列状况反映过程处于控制状态的是A.控制图中有点子超出上控制界限B.控制图中有点子落在控制界限上 C.控制图中无点子超出控制界限，且控制界限内的点子随机排列 D.控制界限内的点子有9点落在中心线同一侧16.故障树分析(FTA)的目的是A.识别故障发生的方式B.分析产品子系统故障对产品或系统的影响C.评价故障影响的严重程度D.显示故障与原因之间的关系17.对于当出现失效时必须更换的项目，失效率的倒数(每个失效出现的时间单位数)称为 A.平均失效时间(MTTF) B.平均失效间隔时间(MTBF) C.平均停工时间(MDT) D.平均修理时间(MTTR)18.认证的对象除了产品外，还包括 A.生产方法B.组织机构C.机器设备D.管理体系19.国家鼓励企业在不违反相应的强制性标准的前提下，可以根据市场和顾客的要求制定企业标准，但该企业标准应满足以下哪种要求? A.该企业标准严于上级标准 B.该企业标准与上级标准一致C.该企业标准低于上级标准D.该企业标准不高于上级标准 2 / 620.企业的“治理”主要解决的是A.企业管理人员的激励与约束问题 B.企业技术人员的激励与约束问题 C.企业一般员工的激励与约束问题 D.企业经理层的激励与约束问题21.下列与顾客忠诚度无关的因子是 A.吸引力B.满意度C.参与度D.市场占有率22.在设计评审过程中，从设计开始至设计定型之前的评审工作，属于 A.初期评审 B.中期评审 C.终期评审 D.事后评审23.在绩效测量指标中，属于组织有效性指标的是 A.投资回报B.周期时间 C.交货期 D.权益回报24.在矩阵图中用来表示相关程度的符号◎表示A.可能有关系 B.有关系或弱相关关系 C.强相关关系 D.无关系25.在质量管理的八项原则中，持续改进的最有力的武器是 A.领导作用B.基于事实的决策方法 C.过程方法D.与供方互利的关系二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 26.决定员工绩效的主要因素有 A.技能B.机会C.过程D.激励E.环境27.以下质量特性中属于线性特征的有A.民航客机中向旅客提供酒B.火车卧铺车厢保证开水供应C.火车卧铺车厢提供清洁的卧具D.商场售货员的服务态度E.餐馆菜肴的味道28.一个企业的外部顾客主要包括 A.购买者B.中间商 C.加工者 D.供应商 E.潜在顾客29.可靠性管理的内容包括 A.可靠性目标的确立B.设计过程可靠性管理 C.制造过程可靠性管理D.包装、运输和防护可靠性管理E.采购可靠性管理 3 / 630.为了应用过程管理技术，要求过程具备的条件有A.可重复性 B.可预测性 C.可测量性D.可控制性E.可连续性三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 31.质量方针32.绩效考核33.信息管理34.质量机能展开四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 35.简述质量成本的分类。
05058《管理数量方法》自考真题及答案解析知识点汇总
1.数据资料的整理与描述（重点）2.集中趋势（重点）3.离中趋势（重点）4.数据的收集与调查误差（次重点）5.统计指标（一般）识记：数据资料搜集的途径，统计调查的几种方式，调查误差的产生的原因。
识记：组中值、全距、组数，洛伦茨曲线，基尼系数；领会：等距数列和异距数列、组距、组限、闭口组、开口组；简单应用：数据资料分组、等距数列和异距数列统计表的编制综合应用：统计图的绘制。
识记：总量指标、相对指标、平均指标；领会：统计指标按表现形式分类，统计指标体系。
识记：集中趋势，平均数的概念及性质，分位数；领会：算术平均数（均值）、调和平均数、几何平均数、中位数、众数，均值、中位数、众数之间的关系；应用：各种平均数，中位数，众数的计算。
识记：离中趋势，变异指标的概念及性质，四分位差，异众比率，偏度与峰度；领会：全距，平均差，标准差与方差，变异系数；简单应用：各种变异指标的计算方法。
1.标志和数量标志。
（1）通过统计调查获取原始资料。
（2）通过已经公开出版或者发表的各类出版物搜集次级资料。
4.就是对某一变量的不同取值，按照其自身变动特点和研究需要划分成不同的组别，以便更好地研究该变量分布特征及变动规律。
（1）若变量是离散型变量，且取值只有不多的几个时，则采用单项分组。
这种分组的做法是：将变量的不同取值作为一组的组别，变量有多少个不同取值就划分成多少组。
（2）若变量是连续型变量，或者是取值较多的离散型变量，则需采用组距分组。
6.排列成的数列，称为变量数列。
由于对变量分组有单项分组和组距分组两种不同的方法，因而分组后所形成的变量数列也有单项数列和组距数列两种。
7.（1）一个是由不同变量值所划分的组。
（2）：各组变量出现的次数。
（3）8.：（1）非负，各组的频率都是介于0 和1 之间的分数；（2）各组频率之和必须等于 1（或100%）。
9.（1）确定组数：采用组距分组方法对变量的取值进行分组，各组的区间长度可以相等，也可以不等。
自考管理数量方法试题答案
自考管理数量方法试题答案管理数量方法试题答案是指针对管理学中的数量方法的考试题目，并提供相应的答案。
管理数量方法是管理学中的一项重要内容，通过运用数学模型和统计方法分析和解决管理问题。
在处理管理数量方法试题时，需要通过理论知识和实践经验来进行分析和解答。
以下是几道管理数量方法试题的答案解析：试题一：某公司在过去一年内的销售额如下：1月-100万元，2月-120万元，3月-150万元，4月-140万元，5月-160万元，6月-180万元。
请计算该公司上半年的销售额平均增长率。
答案解析：上半年的销售额平均增长率是指上半年的销售额增长的平均速度。
计算方法为：（上半年销售额 - 下半年销售额）/ 下半年销售额× 100%。
根据题目中给出的数据，我们可以计算上半年的总销售额为：100+120+150=370万元。
下半年的总销售额为：140+160+180=480万元。
所以，上半年的销售额平均增长率为：（370-480）/ 480 × 100% =-23.33%。
试题二：某公司的生产能力为每天生产500台产品，每台产品售价为1000元。
由于市场的需求变化，公司决定提高产能至600台，那么公司的收入会有多少增长？答案解析：公司的收入增长可以通过计算增长率来得出。
增长率的计算方法为：（新产能-原产能）/ 原产能× 100%。
原产能为500台，新产能为600台，所以增长率为（600-500）/ 500× 100% = 20%。
公司的收入增长率等于产能增长率，因为每台产品的售价并没有发生变化。
所以，公司的收入增长率为20%。
试题三：某公司的库存周转率为6次/年，平均库存为40万元，求该公司的年销售额。
答案解析：库存周转率是指企业每年平均销售额与平均库存之间的关系。
计算公式为：年销售额（万元）= 库存周转率（次/年）× 平均库存（万元）。
根据题目中给出的数据，我们可以计算得出：年销售额 = 6次/年× 40万元 = 240万元。
自考上海管理数量方法
自考上海管理数量方法上海管理数量方法是指在管理实践中应用数量方法进行决策和问题解决的一种方法。
它利用统计学、数学和运筹学等工具和技术，分析和处理数量数据，帮助管理者做出有效的决策和解决问题。
本文将通过探讨上海管理数量方法的基本概念、应用领域和实际案例，展示其在实践中的价值和重要性。
首先，上海管理数量方法具有以下几个基本概念。
一是系统性：它将问题看作一个整体系统，分析和处理数据的过程不仅考虑因果关系，还考虑相互影响和相互作用。
二是科学性：它依靠科学的数据和方法来进行分析和决策，避免了主观判断和盲目决策的弊端。
三是定量性：它着重于定量数据的分析和处理，通过数量的指标和模型来揭示问题的本质和规律。
四是实用性：它强调解决实际问题和提供有效决策的能力，使管理者能够利用数量工具实现目标和增加效益。
上海管理数量方法的应用领域非常广泛。
在生产和运营管理方面，它可以帮助企业优化生产过程、提高资源利用率和降低成本。
在市场营销方面，它可以分析消费者需求和市场趋势，制定合理的定价策略和推广计划。
在财务管理方面，它可以评估企业的盈利能力和财务风险，为投资和融资决策提供参考。
在人力资源管理方面，它可以评估员工绩效和满意度，优化组织结构和人员配置。
下面以一个实际案例来说明上海管理数量方法的应用。
某公司生产一种产品，其生产成本主要包括原材料、人工和设备折旧。
该公司希望通过分析数据来确定最佳的成本控制策略。
首先，他们收集了一段时间内的生产数据，包括每个月的产量、原材料消耗量、人工投入和设备折旧费用。
然后，他们利用统计学和数学模型对这些数据进行分析和处理。
通过数据分析，他们发现原材料消耗量和设备折旧费用占了生产成本的大部分比例，人工投入相对较少。
因此，他们决定优化原材料采购和设备维护，以降低成本。
他们与供应商合作，通过集中采购和长期合作，获得了更优惠的原材料价格。
同时，他们加强了设备维护，延长了设备寿命，减少了折旧费用。
通过上述措施，该公司取得了显著的成本控制效果。
自考复习管理数量方法
自考复习管理数量方法 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#七、计算题1.新建设一个工厂，有两个方案：一是建大厂，需要投资300万元，二是建小厂，需要投资160万元。
两者的使用年限10年，估计在此期间产品销路好的可能性为，销路差的可能性为，两个方案的年利润如图表示。
问建大厂还是小厂答：计算各方案收益期望值E1：建大厂：E1=+（-20）=640（万元）640—300=340建小厂：E2=+=310（万元）310—160=150则，将计算机结果记在状态结点以及各方案枝下面。
显然建大厂的收益大，故保留该方案枝，而将建小厂的方案枝剪掉。
2、原题：目标函数解：标准形：maXS =6X1+4X2+0X3+0X4+0X53建立下列线性规划的对偶规划原规划：（P）minQ=5u1+6u2对偶规划：（D）可以改写为：（P，）maXQ=8X1+9X24、目标函数 maXS=3X1+4X2解：标准化：maXS =3X1+4X2+0X3+0X4+0X5 X1，X2，X3，X4，X5≥0 单纯形表如下⎪⎩⎪⎨⎧≥≥+≥+0,93824212121u u u u u u ⎪⎩⎪⎨⎧≥≤+≤+0,63254212121x x x x x x ⎪⎩⎪⎨⎧=+=++=++382652421321x x x x x x x x ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≥≤≤+≤+0,38262122121x x x x x x x故：最优解为： X1=4 X2=2 X3=0 X40 X5=1最优值为：S=205.目标函数解：标准形：maXS =6X1+4X2+0X3+0X4+0X5最优值为：maXS=6X 1+4X 2+0X 5=6×2+4×6+0×1 =366、车间生产金属丝，质量想来较稳定。
按经验金属丝的折断力X 服从正态分布，方差为，今从一批产品中随机抽取10根作折断力试验，结果为（单位kg ）：578,572,570,568,572,570,572,596,584,570，问是否可以相信这批金属丝的折断力的方差也是64。
管理数量方法与分析简答题
《管理数量方法与分析》简答题第一章数量分析基础1，对数据进行分析的前提是什么？数据分析的前提是数据的搜集与加工整理。
2，什么是变量数列？变量数列是，在对变量的取值进行分组的基础上，将各组不同的变量值与其变量值出现的次数排列成的数列。
3*，变量数列的两个组成要素及其作用。
变量数列由两个要素组成：一个是由不同变量值划分的组，称为组别；另一个是各组变量值出现的次数，称为频数；各组频数与总次数之比，称为频率。
组别表示变量的变动幅度；频数、频率表示对应的变量值对其平均水平的作用程度。
频数、频率越大的组所对应的变量值对其平均水平的作用也越大。
4，什么是洛伦茨曲线？它的主要用途是？洛伦茨曲线就是累计频数（或频率）分布曲线，主要用途是研究社会财富、土地和工资收入的分配是否公平。
5*，简述分布中心的概念和意义。
分布中心，是指距离一个变量的所有取值最近的位置。
变量的分布中心有重要的意义，①可以反映变量取值的一般水平。
②可以揭示其取值的次数分布在直角坐标系中的集中位置，可以用来反映变量分布密度曲线的中心位置。
6，应用算数平均数应该注意哪些问题？怎么避免？略。
7，算数平均数有哪些性质？略。
8*，在数据分析中引入离散程度测度有什么意义？变量各取值之间的离散程度是变量次数分布的一个重要特征，测定它对实际研究有重要意义：①可以反映各变量取值之间的差异大小，也就是反映分布中心指标对各个变量值代表性的高低。
差异越大，代表性越低。
②可以大致反映变量次数分布密度曲线的形状。
9*，测度离散程度的指标有哪些？分别的特点是什么？①极差。
（也称全距，指最大值与最小值的差值。
）特点：计算简单，意义明了，是离散程度测度指标中最粗略、最简单的一种。
②四分位全距。
特点：不像极差那么容易受极端变量值的影响，但是依然存在没有充分利用所有数据信息的缺点。
③平均差。
（变量各取值与平均数偏差的绝对值的算数平均数）特点：平均意义明确，计算不复杂，但是计算公式中带有绝对值符号，在运算上不方便，所以在实际中不常用。
《管理数量方法》考点分析资料
3. 在假设检验中以 H0为原假设，H1为备则假设。
4. 单侧检验与双侧检验；
5. Z 检验法：根据样本观察值 X1，X2，……，Xn，通过计算得到 Z 的观察值，若
落入拒绝区域， 则拒绝 H0,反之接受 H0，以上检验法为 Z 检验法。
6. 利用 X2统计量得到的检验法为 X2检验法；
相对指标：是社会经济现象中两个相互联系的指标数值比，用来反映某
些相关事物之间数量联系 程度的综合指标，表现为相对数。
15. 调和平均数：会计算如例题。（P31）
16. 位置平均数：众数 Mo 和中位数 Me ；
众数 Mode , 统计上把总体中出现次数最多的标志值叫做众数
单项数列确定众数的方法——出现次数最多的标志值就是众数。
位不作任何处理 的情况下，按随机的原则从总体的全部 N 个单位中抽取 n(n<N)单
位作为样本，保证总体的每一 个个体都有同等被抽中机会的抽样方法。
9. 分层抽样（名词）：也称为分类抽样或类型抽样。它是在抽样之前将总体的所
有单位按属性特 征分为若干层（类），使得性质相近的单位归入同一层中，然后
把每一层看成一小总体，对之 抽取一组随机样本，各层样本单位汇集在一起构成
误差，就只有增大样本容量。在其他条件不 变的情况下，样本容量越小，抽样
误差就越大，估计的精度也就越低。
6. 影响样本容量的因素：总体差异程度,允许误差大小,概率保证程度,抽样方法；
1） 总体的变异程度（总体方差σ2）。在其他条件相同的情况下，有较大方差的
总体，样本容量应 该大一些，反之应小一些。
2） 允许误差指允许的抽样误差，例如样本均值与总体均值之间的允许误码差为
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试
管理数量方法试卷
（课程代码05058）
本试卷满分100分，考试时间150分钟。
考生答题注意事项：
1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”
的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．张三的月收人为1500元，李四的月收入为3000元，可以得出李四的月收入是张三的两倍，这里采用的数据计量尺度位是
A．分类的数据B．顺序的数据C．数值型数据D．时序数据
2．按照被描述的对象和时间的关系，可以将统计数据分为
A．截面数据、时间序列数据
B．观测的数据、试验的数据
C．分类的数据、顺序的数据、数值型数据
D．截面数据、顺序的数据
3．抽样调查的目的是
A．了解总体的基本情况B．用抽样调查结果来推断总体数量特征C．对样本进行全面调查D．了解样本的基本情况
4. 2004年开展的我国第一次经济普查是
A．一次性调查B．经常性调查C．重点调查D．典型调查5．在变量分配数列中，频率是指
A．各组的频数相互之比B．各组分布次数相互之比
C．各组分布次数与总次数之比D．各组分布次数与比重之比
6．在编制组距数列时，影响各组次数多少的主要因素是
A．组距B．组数C．组中值D．组距和组数
7．某敬老院里有9位百岁老人的岁数分别为101、102、103、104、108、102、105、110、102，据
此计算的结果是
A ．均值=中位数=众数
B ．均值>中位数>众数
C.众数>中位数>均值 D ．中位数>均值>众数
8.当数据中出现零值和负值时，则不能．．
计算 A.算术平均数 B ．众数 C ．中位数 D ．几何平均数
9．在简单随机重复抽样条件下，当概率保证程度从68. 27%提高到95. 45%时，若其他条
件不变，则必要的样本容量应该
A ．增加l 倍
B ．增加2倍
C ．增加3倍
D ．减少2倍
10.样本容量与总体方差的关系为
A ．正比
B ．反比
C ．反向
D ．相等
11.简单相关系数
A ．既适用于直线相关，又适用于曲线相关
B ．只适用于直线相关
C ．既不适用于直线相关，又不适用于曲线相关
D ．只适用于曲线相关
12.下列不能．．
作为判定现象之间有无相关关系的方法是 A ．计算回归系数 B ．绘制相关表 C ．绘制散点图 D ．计算相关系数
13.直线回归方程∧y =a+bx 中
A ．b 为斜率
B ．a 为斜率
C ．x 为斜率
D ．x 为因变量
14.若要观察现象在某一段时期内变动的基本趋势，需测定现象的
A ．长期趋势
B ．季节变动
C ．循环变动
D ．不规则变动
15.某地区的生产总值2007年比2002年增长了60%，则该时期该地区生产总值的年平均
增长速度为
A ．5%60
B ．6%60 C.
1%1605- D ．1%1606-
16.平均增长量的计算方法是
A ．累积增长量除以时间序列项数
B ．累积增长量除以时间序列项数与1的差
C ．平均发展速度除以期初水平
D ．逐期增长量之和除以逐期增长量个数与1的差
17.某校经济管理类的学生学习统计学的时间(x)与考试成绩(y)之间建立线性回归方程
∧y =a+bx 。
经计算，方程为∧y =200 -0. 8x ，该方程参数的计算
A ．a 值是明显不对的
B ．b 值是明显不对的
C ．a 值和b 值都是不对的
D ．a 值和b 值都是正确的
18．某商店报告期全部商品的销售量指数为1 20%，这个指数是
A．个体指数B．总指数C．质量指数D．定基指数19.统计指数按所反映的内容不同可分为
A．个体指数和总指数B．综合指数和平均指数
C．数量指数和质量指数D．定基指数和环比指数
20.某企业2007年产量比2006年增长了l3.6%，生产费用增加了12. 9%，则该厂年产品成本A．减少了0. 62% B．增加了0.62% C．减少了0.7% D．增加了0.7%
第二部分非选择题
二、填空题（本大题共5小题，每小题1分，共5分）
请在答题卡上作答。
21.四分位数通过三个点将全部数据等分为四部分，其中每一部分包含____________的数据。
22．抽样估计的方法有____________和区间估计两种。
23．判定系数的取值范围为____________。
24.时间序列的波动可分解为长期趋势、____________、循环波动和不规则波动。
25.只知道序列的最初观察值和最末观察值的数据资料，应采用____________计算平均发
展速度。
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
请在答题卡上作答。
26.简述抽样框对抽样调查的影响。
27.简述环比发展速度与定基发展速度的关系。
28.简述指数的种类包括哪些方面。
29.简述相关系数的取值范围及其意义。
四、计算题（本大题共4小题，第30小题10分，第31、32、33小题各15分，共55分）
请在答题卡上作答。
30.为了估计某地区粮食平均亩产量，在重复抽样下随机抽取100亩进行调查，结果平均亩
产量为580公斤，亩产量的标准差为40公斤，试以99. 73%的置信度(Z=3)估计该地区
粮食平均亩产量的可能范围。
31．一家小型汽车修理厂雇有5个修理工，每个工人每天工作8小时，每月工作25天，月工资为2000元，该厂业务不太均匀，有时很忙，人手不够，不得不拒收一些修理业务，根据以往资料，要求该厂修理的工作量的分布如题31表：
若修理工每小时平均可创收入20元。
试计算：
(l)该厂月修理工作量的期望值是多少？（4分）
(2)根据上述分布，人手不够的时间占总时间的比例有多大？（3分）
(3)该厂经理想新增一个工人，可增加多少收入？（5分）
(4)从经济效益分析，增加一个工人是否合算？（3分）
32.某地区2004 - 2008年国内生产总值数据如题32表，请将表绘制在答题卡上作答。
要求：(1)计算并填题32表中所缺数字。
（6分）
(2)计算2005 - 2008年间国内生产总值的平均发展速度和平均增长速度（以2004年
为基期）。
（5分）
(3)计算该地区2004 - 2008年间的平均国内生产总值。
（4分）
33.某地区三种水果的销售情况如题33表：
试计算：
(1)该地区三种水果的价格指数及由于价格变动对居民开支的影响。
（8分）
(2)设上月三种水果的销售额为120万元，推算销售量总指数及影响的销售额。
（7分）。