中学生的家庭教育 PPT课件

思考 － 问题出在哪儿？
社会 经济 文化 体制 环境
……
家庭教育
源自文库庭教育
－ “父母是孩子的第一任教师” － “父母是孩子的终身教师” － “养不教，父之过”，责任与义务 － 父母应该为孩子提供什么？
土壤
家庭教育的核心是什么？
首先，教你的孩子成 “人 ” 成“人”就必须为孩子提供一个有助于培养
中学生的家庭教育
— 父母要做什么？
张力伟 松原市宁江区新民职业中学
困惑
● 现在的孩子……！！
－ 优越的生活条件
（物质生活、生理发育……）
－ 良好的教育条件
（学校、信息、资料、设施……）
－ 家长对子女更多的付出
（物质、精神、时间……）
困惑
－ 条件（好）
－ 结果（差） ……
－ 付出（多）
－ 得到（少） ……
二、身教与言传
多身教、少言传 榜样－陪读 办法－道理
榜样的力量是无穷的！
三、惩罚与奖励
惩罚与奖励的目的 消除坏行为，保持好行为
★ 多奖励 少惩罚
随着年龄的增长，物质 ↓精神↑
四、建立平等亲密的亲子关系
给孩子真正的爱 尊重孩子 重视对孩子的挫折教育
皮之不存，毛将焉附
给孩子真正的爱
健康人格的良好环境（土壤）
培养健康的人格是人一生的基础
种瓜得瓜 种豆得豆
家庭教育的核心是什么？
家庭教育的核心是培养健康人格 与学校教育、社会教育相比，家庭教育具有不可 替代的特殊地位和重要作用，常常成为孩子一生 的行动指南和迷途灯塔。那么，家庭教育最重要 的东西是什么呢？不是优秀学习成绩，不是丰富 的物质条件，健全的家庭教育，核心应该是培养 孩子健康的人格。 （人格是个体在遗传素质的基础上，通过与后 天环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特的 心理行为模式。）
要重视对孩子的挫折教育。
近几年有很多这样的新闻：很优秀的孩子，到大学后 或者出国后，自杀了。为什么？因为他发现在新环境里他 不是最优秀的了，他受不了。这是典型的教育失败。家长 们必须明白，总有一天我们的孩子可能会受到委屈、受到 冤枉、受到打击、挫折，几乎没有一个孩子可以完全幸免。 因此，我们要早早地给他们打“预防针”，对他们进行抗挫 折的训练和教育。现在有一种说法，叫培养“弹性的儿童”， 什么叫弹性？就是心理健康，像弹簧一样，受到压力给压 下去，过一会他自己回来了，有一种自我调节、自我修复 的能力。这也是一种健康的人格体现。只能听表扬的话， 不能听批评的话，要不得。这样的孩子，将来要吃大亏的。
要给予孩子充分的尊重。
由于孩子的弱小，需要引导，也就造成了一些家 长的认识误区，他们认为自己有权替孩子作决定，有 权决定孩子的全部生活，甚至将自己的理想强加在孩 子头上，将自己的意志强加于孩子心中，这一切，都 打着爱的旗号进行。可是，试想，一个从未体验过被 尊重的感觉的孩子怎么会自尊而自制？又怎么会尊重 别人的权利和生命？一个从小被压抑自己的想法、没 有感受真正快乐的人怎么会有健康阳光的心态？青春 期是人的独立自主意识迅速发展的第二个时期，这时 的孩子更需要被尊重，需要平等地商量、理解和沟通。 父母必须学会倾听，倾听孩子的心声。
心
理 一、学习问题
学 二、身教与言传
建
议
三、惩罚与奖励
四、建立平等、亲密的亲子关系
一、学习问题
人为什么要学习？ 探求欲 — 求知欲 （本能） （社会）
孩子为什么变得不爱学习了？
一、学习问题
“ 不吃苦之苦，……” “ 两耳不闻窗外事，…… ” “ 头悬梁、……” “ 不能让孩子输在起跑线上 ”……
“刻苦”学习
痛
强制、强迫 惩罚、处罚
苦
一、学习问题
“ 没有人愿意自讨苦吃 ” “ 趋利避害是人的最基本行为原则 ” “ 自愿的力量＞＞强制 ”
保持孩子学习的愿望比学到什么更重要
一、学习问题
学习相关因素
－ 智力因素 记忆力、观察力 思维能力…… －非智力因素 兴趣、态度 意志、动机……
有了挫折意识的孩子，才能在人生的道路上走得更加稳当。
结语
任何教育都不能以损害亲人之间的亲密关系 为代价
任何教育也不能以扼杀孩子的求知欲望 为成本
物质条件代替不了父母的爱，家长重视物 质抚养更要重视心理抚养。很多现代人，忙于 生意场上的交际应酬，牺牲了与孩子相处的时 间。要知道，给孩子挣钱的时间不如用来自己 陪伴孩子；给孩子存钱的努力不如教给孩子做 人做事的方法；找奶妈带孩子不如自己辛苦带 孩子。这是家庭教育很重要的理念，即情感与 教育息息相关。相比来说，在父母膝下自由嬉 戏，比宽敞的房屋和豪华的汽车更容易让孩子 形成阳光与健康的心理。