八年级生物课后练习答案

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八年级生物下册人教版课后练习答案

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八年级生物下册——课后练习答案目录(按住“ctrl”键单机鼠标左键,即可跳转到超链接位置)第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖第二节昆虫的生殖和发育第三节两栖动物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育第一章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状第二节基因在亲子代间的传递第三节基因的显性和隐性第四节人的性别遗传第五节生物的变异第二章生命的起源和生物进化第一节地球上生命的起源第二节生物的进化历程第三节生物进化的原因第八单元健康的生活第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖想一想议一议P2竹是很少开花的植物,它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。

竹鞭有节,节部有芽和退化的叶,并可生根。

有的芽长成新鞭,在土壤中蔓延生长,有的芽发育成笋,出土长成茎干并逐渐成竹。

竹也可以进行有性生殖,即开花,结果并产生种子。

开花后的竹林会大面积死去,而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。

由于有性生殖产生新竹林需要一个过程,在新旧竹林交替之际,以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺,会危及大熊猫的生存。

观察与思考P41.不通过生殖细胞的结合,由母体直接产生子代。

2.例如,甘薯的块根上可以长出根和芽,草莓和匍匐茎节处可长出根,莲可利用地下茎繁殖,薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。

3.既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模,占领更多的时空资源,又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境,以保证种群的延续。

练习P61.×∨2.D3.被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用,例如,甘薯是先育秧再扦插,进行无性生殖的植物,大多是具有有性生殖能力的。

第二节昆虫的生殖和发育想一想议一议P9毛毛虫一般指蝶类的幼虫,它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。

毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹,再由蛹羽化成蝴蝶(或蛾)。

观察与思考P101.2→5→4→1→3→6;受精卵;幼虫;蛹;成虫。

生物(八年级上册)教材课后练习参考答案

生物(八年级上册)教材课后练习参考答案

习题解答观察与思考1.鱼游泳时,主要靠身体躯‎干部和尾鳍的‎左右摆动击动‎水流产生前进‎的动力,其他鱼鳍起辅‎助作用。

鱼在运动时,胸鳍、腹鳍和背鳍都‎有维持鱼体的‎平衡的作用,尾鳍有决定鱼‎运动方向的作‎用。

2.不能。

因为各种鳍往‎往同时运动,仅靠自然状态‎下直接观察很‎难分辨出各种‎鳍分别起什么‎作用。

探究1.通过实验可以‎得出以下结论‎:(1)将鱼的胸鳍或‎腹鳍捆绑固定‎后,鱼体左右摇摆‎不定,不能掌握平衡‎,可见胸鳍或腹‎鳍起平衡的作‎用;胸鳍还有转换‎方向的作用。

(2)当鱼的背鳍被‎捆绑后,鱼体会因失去‎平衡而侧翻,不能维持鱼体‎的直立状态,可见背鳍对鱼‎体的平衡起着‎关键的作用。

(3)通过捆绑鱼的‎尾鳍或模拟实‎验,证明鱼的尾鳍‎可以产生前进‎的动力,同时还可以决‎定运动的方向‎。

2.不完全。

自然界中大多‎数鱼类的运动‎主要靠躯体的‎左右摆动,击动水流,产生运动的动‎力,各种鳍在鱼的‎运动中起辅助‎作用。

只有极少数的‎鱼,如海马只靠背‎鳍的摆动而向‎前运动。

3.当不能用直接‎实验法做实验‎时,可以用模拟实‎验代替实验法‎,即用模型代替‎实验对象进行‎实验,如科学家用模‎拟大气产生的‎条件做生命起‎源的实验;我国“神州三号”飞船用模拟宇‎航员做拟人试‎验等。

与直接实验法‎相比,模拟实验的优‎点是:(1)可以解决不能‎或不便用直接‎实验方法解决‎的难题;(2)模拟实验是将‎模型的实验结‎果类推到实验‎对象,以揭示有关的‎事实或规律,这样可以提高‎效率,大大节约资源‎、资金和时间。

模拟实验的缺‎点是:其研究结果易‎受模型的局限‎,得出的结论不‎一定完全可靠‎。

一般来说模型‎与实验对象的‎相似程度越高‎,实验的效果越‎好。

观察与思考1.水由鱼的口流‎入鳃,然后由鳃盖的‎后缘流出。

在水流经鳃丝‎时,水中溶解的氧‎气进入鳃丝的‎血管中,而二氧化碳由‎鳃丝排放到水‎中,所以经鳃流出‎的水流与由口‎流入的水流相‎比,氧气的含量减‎少,二氧化碳的含‎量增高。

八年级生物全册习题及答案

八年级生物全册习题及答案

八年级生物全册习题及答案做一遍及格、做两遍忧分第一节肠腔动物和扁形动物基础训练:一、填空题1.原生动物是动物;腔肠动物是一类低等的动物,多数种类生活在中,少数种类生活在里。

2.水螅体壁由两层细胞组成,外层是,内层是。

两层细胞之间有一层没有细胞结构的。

体壁围成的空腔叫做,它与相通。

口的周围有,它能。

3.水螅的生殖方式有两种,在温度适宜和食物充足的环境中进行,在秋季或初冬则通常进行。

4.水螅、海蛰、珊瑚虫等腔肠动物的主要特征是:生活在中,体壁由、和构成;体内有,有,无。

5.水螅的消化方式是和。

二、判断题6.水螅的刺细胞位于外胚层,它有麻醉小动物的作用。

(是/否)7.水螅的内胚层和外胚层之间有中胚层.。

(是/否)8.石油也可以是由珊瑚虫的石灰质骨骼形成。

(是/否)9.食物在消化腔内进行消化叫细胞内消化。

(是/否)专项训练:水螅10.水螅的体型呈()A.扁平状 B.圆筒状C.线形 D.左右对称11.如果用一根草棍去刺激水螅触手,则水螅()A.只有触手收缩 B.逃走C.全身收缩 D.不动12.组成海葵体壁的是()A.外胚层、中胚层、内胚层B.外胚层、内胚层C.表皮、肌肉、骨骼D.外胚层、中胶层、内胚层13.水螅排出不能消化的食物残渣的结构是()A.体壁 B.口C.胞肛 D.肛门14.在营养条件良好,水温适宜时,水螅的生殖方式是()A.出芽生殖 B.分裂生殖C.孢子生殖 D.有性生殖15.具有辐射对称体型的动物是:()A.草履虫 B.涡虫C.蚯蚓 D.海葵16.水螅的触手能共同配合缠住水蚤并把它放入口中,这需要依靠什么的作用:()A.消化腔 B.中胶层C.神经网 D.刺细胞17.水螅的消化方式是:()A.细胞内消化 B.细胞内消化和细胞外消化C.细胞外消化 D.都不是18.仔细观察构成水螅的体壁的是()A.单细胞层 B.二胚层细胞C.三胚层细胞 D.多胚层细胞专项练习:猪肉绦虫19.猪肉绦虫的成虫寄生在内,幼虫主要寄生在里,这样的猪肉叫。

八年级上册生物练习册答案【四篇】

八年级上册生物练习册答案【四篇】

八年级上册生物练习册答案【四篇】第十六章第一节生命的诞生答案一、1D6D2B7C3C8A4B9A5D二、10、有机小分子;有机大分子11、生长生殖遗传单细胞生物三、12~15:√;×;×;√四、16、(略)17、不会。

因为现在的地球上,不存有原始生命形成时所需要的环境条件,如原始大气、高温、持续持续的雷电等。

另外,现在的海洋成分也发生了变化。

五、18、(1)产生水蒸气(2)A;温度降低(3)原始海洋蛋白质、核酸等的有机大分子(4)原始地球能形成有机物第十六章第二节生物进化的历程答案一、1A5B2B6B3D7D4C8B二、9、化石10、遗体;遗物11、多细胞;复杂;高等;陆生12、小;大;长13、单细胞藻类;单细胞动物三、14×17×15√18√16×19√四、20、(1)两栖类;哺乳类;被子植物;环节动物;节肢动物;爬行类(2)单细胞藻类植物;被子植物;单细胞动物哺乳类21、(1)比较原始的共同祖先(2)生活环境(3)少数种;多数种(4)适合性;多样性第十六章第三节生物进化的学说答案一、1C6C2A7D3B8B4B9C5C10B二、11、物种起源;自然选择12、有利;不利;淘汰13、自然选择14、保护色;生存斗争;自然选择三、1516171819×××√×四、20、(1)环境;生存;淘汰;自然选择(2)说法不对。

这是自然选择有利变异的结果。

21、(1)因为在1850年时,树干皮是浅色的,浅色的桦尺蛾不易被天敌发现,深色的易被发现,所以浅色的留下来的多,深色的留下来的少。

(2)100多年后,此地被污染,树干皮都被熏成黑褐色,深色的桦尺蛾不易被天敌发现,易保留下来,所以深色的多,浅色的少。

(3)自然选择(4)又将变成浅色的居多,深色的少。

第十六章第四节人类的起源和进化答案一、1B6C2D7B3A8A4C9D5B10D二、11、哺乳;灵长;人猿12、南方古猿;能人;直立人;智人13、脑容量三、14~17:×;√;√;√四、五、19、现代类人猿不可能进化成人类。

人教版八年级生物下册 8.1.1 传染病及其预防 课后练习 附答案

人教版八年级生物下册 8.1.1 传染病及其预防 课后练习  附答案

人教版八年级生物下册8.1.1 传染病及其预防课后练习一、选择题1.春、夏季节是传染病的多发季节。

某同学生因为吃了没洗干净水果,患上了细菌性痢疾。

下列相关的说法中正确的是()A.细菌性痢疾属于血液传染病B.痢疾杆菌是传染源C.被痢疾杆菌污染的水果是传播途径D.把水果洗干净属于保护易感人群2.我国科研工作者通过不懈努力,终于成功研发新冠肺炎疫苗,越来越多的人已经免费接种了疫苗,在传染病的预防措施中,接种疫苗属于()A.切断传播途径B.控制传染源C.保护易感人群D.杀灭病原体3.蛔虫病是一种常见的传染病,引起蛔虫病的病原体属于A.病毒B.寄生虫C.细菌D.真菌4.新冠疫情防控期间,对感染者及时进行隔离治疗,这一措施属于A.保护易感人群B.消灭病原体C.控制传染源D.切断传播途径5.在新冠肺炎疫情防控期间,下列做法不合理...的是A.去过高风险地区,应主动隔离B.人群聚集场所需定时通风、消毒C.适宜人群主动接种新冠病毒疫苗D.乘坐公交、地铁,无需佩戴口罩6.夏季是消化道传染病的高发季节,学校食堂会加强食品卫生管理,及时消毒餐具。

以上做法属于传染病预防措施的()A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.减少传播媒介7.下列疾病由病毒引起的是()A.痢疾B.流感C.肺炎D.脚癣8.诺如病毒感染性腹泻在寒冷季节高发,感染对象主要是成人和学龄儿童。

下列各项措施不属于切断传播途径的是A.常锻炼B.不喝生水C.少去人群聚集的地方D.勤洗手9.下列疾病均是由病原体引起的是A.新冠肺炎和侏儒症B.流行性感冒和新冠肺炎C.肺结核和坏血病D.糖尿病和白化病10.为了预防肺结核,在婴儿刚出生时就接种卡介苗,这一措施属于预防传染病中的( )A.保护易感人群B.切断传播途径C.控制传染源D.以上三者都不是11.到了春季,手足口病又迎来高发期。

手足口病是一种严重的肠道传染病,它大多在婴幼儿中流行。

勤洗手、多通风、玩具消毒主要是为了( )A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.消灭病原体12.鼠疫是鼠疫杆菌借鼠蚤传播的一种烈性传染病。

人教版生物八年级上册5.2.2--先天性行为和学习行为 课后练习(解析版)

人教版生物八年级上册5.2.2--先天性行为和学习行为  课后练习(解析版)

人教版生物八年级上册5.2.2--先天性行为和学习行为课后练习一、选择题1.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”,利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。

该行为属于()A. 先天性、攻击行为B. 先天性、防御行为C. 后天性、攻击行为D. 后天性、防御行为2.“家燕筑巢”和“飞鸽传书”从行为获得方式看分别属于()A. 先天性行为、后天学习行为B. 后天学习行为、先天性行为C. 先天性行为、先天性行为D. 后天学习行为、后天学习行为3.下列动物的行为中属于先天性行为的是()A. 宠物犬对着主人摇头晃尾B. 猩猩的搬箱取物C. 蜘蛛结网D. 老虎钻火圈4.动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境,从而有利于个体的生存和物种的延续。

下列对动物行为的说法正确的是()A. 动物的先天性行为受遗传因素影响B. 动物的后天学习行为与遗传因素无关C. 动物的迁徙属于取食行为D. 乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为5.下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点,下列哪一项可以写在阴影部分?()A. 生来就有B. 由生活经验和学习获得C. 有利于生存和繁殖D. 能伴随动物一生6.在海边生活着一种甲壳动物——招潮蟹,它的雄性长有一个大螯肢。

在繁殖季节,不同的招潮蟹挥螯的方式也不同(如下图所示,箭头表示蟹运动的方向)。

分析甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因()A. 先天性行为,受环境刺激B. 先天性行为,由遗传物质决定C. 学习行为,由遗传物质决定D. 学习行为,适应环境7.脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂、更高等,这有利于()A. 逃避敌害B. 寻找配偶C. 获得食物D. 适应复杂生活环境8.失去幼崽的母狼把人类的小孩抚养成“狼孩”的行为是()①先天性行为②学习行为③由遗传物质控制的行为④由环境因素控制的行为A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④9.如图阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征,下列表述正确的是()A. 都是生来就有B. 都要生活经验C. 利于生存和繁殖D. 能伴随动物一生10.下列有关动物运动或行为的叙述错误的是()A. 动物的运动有利于动物寻觅食物躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代B. 军人在敬礼时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张C. 学习行为是在先天性行为的基础上,由生活经验和学习获得的行为D. “探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料11.下列完全属于先天性行为的一组是()A. 青蛙鸣叫、蜘蛛结网、蜻蜓点水B. 老马识途、大雁南飞、孔雀开屏C. 猫捉老鼠、谈虎色变、蜜蜂采蜜D. 桑蚕吐丝、望梅止渴、画饼充饥12.“黑猩猩钓取白蚁”这种行为是()①先天性行为②学习行为③由遗传物质控制的④由生活经验和学习获得的A. ②③B. ①③C. ①④D. ②④13.唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

人教版初二上册(八年级上)生物课后习题答案

人教版初二上册(八年级上)生物课后习题答案

人教版初二上册(八年级上)生物课后习题第一节腔肠动物和扁形动物1.把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。

腔肠动物(ABE ) 扁形动物( ACD )A.没有肛门;B.有刺细胞; C.大多数种类身体扁平; D.部分种类没有专门的消化器官; E.身体呈辐射对称。

2.如果一条小溪原来可以采集到水螅,现在却采集不到,你认为最可能的原因是什么? 答:水螅通常生活在清洁的淡水中,若水体受到污染,水螅无法存活,则采集不到水螅。

3.有些人喜欢吃生鱼片等食物,你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?为什么?答:不安全。

因为生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫,若不将鱼煮熟直接食用,有可能会感染华枝睾吸虫病。

第二节线形动物和环节动物1.判断下列说法是否正确。

正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)线形动物都是寄生的。

( × )(2)蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。

(× )2.以下动物中,( BEF )属于环节动物,( ACD )属于线形动物。

A.蛔虫; B.蚯蚓; C.小麦线虫; D.丝虫; E.蛭; F.沙蚕。

3.如何区别某个动物是环节动物还是线形动物?答:根据动物的身体是否分节,是否具有刚毛和疣足等运动器官,来作出判断。

4.雨后,蚯蚓往往会爬到地面上来,这是为什么?如果农田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不会受到影响?为什么?答:下雨后,土壤缝隙中充满水,蚯蚓周围的氧气不足,蚯蚓爬到地面上进行呼吸。

如果农田中没有了蚯蚓,农作物的生长有可能受影响。

因为蚯蚓可以松土,改善土壤成分结构增加土壤肥力。

第三节软体动物和节肢动物1.判断(正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)软体动物都生有贝壳。

(× ) (2)节肢动物的附肢分节,身体不分节。

(× )2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中,正确的是:(A ) A.腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物;B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存; C.软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒; D.节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物。

初中八年级下册生物教材课后练习答案

初中八年级下册生物教材课后练习答案

生物圈中生命的延续和发展生物的生殖和发育第一节植物的生殖观察与思考(3页)1.这些植物生殖方式的共性是:不通过生殖细胞的结合,由母体直接产生子代。

这种生殖方式就叫做无性生殖。

2.比如马铃薯、竹的无性繁殖,产生后代个体的速度比较快间一般比较长,有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体,并且后代的性状较为一致。

有性生殖产生的种子、果实等,往往可以耐受不良环境条件,也容易通过各种媒介传播到其他地方,扩大植物的分布范围。

有性生殖可以使后代具有父母双方的基因,适应环境变化的能力更强,在进化上更有意义等。

练习(5页)1.马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。

有一个健壮饱满的芽,才是繁殖成功的关键。

没有芽的马铃薯小块,在土壤中会很快腐烂。

2.在种植菊花和芦荟的时候,一棵植株常常会变成一丛。

这是因为它们的萌蘖能力较强。

可以将它们分株繁殖。

3.植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。

比如白薯是先育秧,然后再扦插。

进行无性生殖的植物,大多是具有有性生殖能力的。

第二节昆虫的生殖和发育观察与思考(9页)1.⑤→②→①→⑥→④→③;受精卵,幼虫,蛹,成虫。

2.讨论1.家蚕通过有性生殖的方式产生后代。

这种生殖方式是由两性生殖细胞(如精子和卵)结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体。

2.蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似,它们都是进行有性生殖,发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,为完全变态。

3.从家蚕的发育过程来分析,其中“春蚕到死丝方尽”不正确。

因为春蚕作茧后并没有死,而是变成不食不动的蛹,蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。

因此,此句诗可改为“春蚕化蛹丝方尽”,这样既符合家蚕的发育过程,又不失艺术性。

练习(11页-12页)1.2.蝉的外壳(外骨骼)是坚硬的,不能随着蝉的生长而扩大。

当蝉生长到一定阶段时,蝉的外骨骼限制了蝉的生长,蝉将原有的外骨骼脱去,这就是蝉蜕。

3.赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内,赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养,进行生长发育,使害虫的卵不能发育,达到杀灭害虫的目的,同时用赤眼蜂杀灭害虫可以减少农药对环境的污染。

人教版八年级上册生物课后习题及答案PPT整理版

人教版八年级上册生物课后习题及答案PPT整理版

1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误的画“X”.
(1)软体动物都生有贝壳。
( X)
(2)节肢动物的附肢分节,身体不分节。
(X )
2、下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中,正确的是:
( A)
A. 腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获食物; B. 寄生虫终生生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存; C. 软体动物生在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒; D. 节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物。
青蛙 蜥蜴
体表覆盖鳞片 皮肤湿润,可辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳 幼体生活在水中,成体大多数生活在陆 地上 终生生活在陆地上
3、鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤,蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,他们在 结构上有什么共同的特点?
鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴地肺都能与外界进行气体交换,他们在 结构上的共同点是与外界环境接触的表面积大,内部含有丰富的毛细血 管
3、在生长有较多藻类的池塘中,常常可看到鱼在黎明时浮头甚至 跳出水面的现象,而在天亮以后(尤其在太阳出来一段时间后), 鱼便停止了浮头。联系前面学过的有关呼吸作用的和光合作用的 知识,思考一下,这是什么道理?
在夜晚时,由于缺少阳光的照射,池塘中的藻类不能进行光合作用产生 氧气,而且鱼和藻类还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。因此,在黎明 时池塘水中含氧量最少。这时,鱼因为缺氧,便出现浮头,甚至跳出水 面的现象,试图从空气中吸取氧气。天亮以后,由于池塘中的藻类可以 进行光合作用,产生氧气,使池塘水中的氧含量大大增加,这时,鱼可 以从水中获得足够的氧,便停止了浮头现象。
4、蛇没有四肢,但它属于爬行动物。这是为什么?
蛇虽然四肢退化,但身体表面覆有鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵, 卵表面有坚硬的外壳,符合爬行动物主要特征,所以蛇是爬行动物

人教版生物课后习题带答案电子版八年级上

人教版生物课后习题带答案电子版八年级上

1、苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴湿的陆地,这主要是因为它们()A、植株矮小,没有真正的根、茎、叶B、体内无输导组织C、生殖过程离不开水D、不能开花、结果2、现在地球上进化程度最高的植物类群是()A、藻类植物B、苔藓植物C、祼子植物D、被子植物3、下列属于我国一级保护植物的是()A、红桧B、桫椤C、荷叶铁线蕨D、龙棕4、请比较苔藓植物和蕨类植物的特征,填写下表5、许多珍稀植物是人类赖以生存的重要资源,请列举我国的几种珍稀植物。

某些植物对生存环境的要求较高,加之环境的破坏和人类的过度开发,导致数量急剧减少,成为珍稀植物。

例如:银杏具有观赏价值,金花茶的果实可以榨油等。

思维拓展1、如果有媒体报道说,在某地发现了一种高达2米的苔藓植物,你会不会相信?为什么?不相信。

苔藓植物没有输导组织,根本无法将水分等输送到较高的部分。

2、浮萍是一种生活在池塘等水体中的小型植物,仅由几片小叶和须根组成,但它是一种被子植物.由此你能推测它的主要特征吗?主要特征为:种子外面有果皮包被。

14-2 P251、下列关于无脊椎动物的叙述,正确的是()A 腔肠动物都可以食用 B扁形动物都是寄生虫 C线形动物有口有肛门D 环节动物都生活在土壤中2、节肢动物与环节动物的共同特征是()A、具有外骨骼B、身体分节C、具有贝壳D、足分节3、下列叙述中,正确的是()A 、两栖类的生殖过程不受水的限制 B、爬行类是真正的陆生动物C、只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳D、哺乳类仅生活在陆地上4、下列叙述是否正确,试说明理由(1)蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蜘蛛都是自然界中常见的昆虫×(蜈蚣和蜘蛛不是昆虫)(2)越低等的动物,数量越少,这是因为它们不适应环境。

×(节肢动物数量最多)(3)对人类而言,没有绝对的有益动物和绝对的有害动物。

√(4)大熊猫、东北虎、白鳍豚和丹顶鹤都是我国的“活化石”×(大熊猫是我国的“活化石”)思维拓展有人认为,对人类有益的动物越多越好,对人类有害的动物越少越好。

济南版八年级生物下册6.3.2 《生物多样性的保护》课后练习(含答案解析)

济南版八年级生物下册6.3.2  《生物多样性的保护》课后练习(含答案解析)

第三章第二节生物多样性的保护课后练习一、夯实基础:1.生物多样性面临的威胁主要体现为()A.遗传多样性的丧失B.物种灭绝的速度加快C.生态系统多样性的丧失D.人口的快速增长2.生物多样性面临威胁的最突出表现是()A.“活化石”生物的死亡 B.生物繁殖速度下降C.生物适应性普遍降低D.全世界物种灭绝的速度加快3.关于生物多样性的保护叙述错误的是()A.建立自然保护区是最有效的保护措施B.保护生物多样性主要是指保护基因库的多样性C.动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护D.建立濒危动物的种质库,以保护珍贵的遗传资源4.生物多样性的保护包括就地保护和迁地保护等,下列措施中属于就地保护的是()A.建立自然保护区B.在动物园中保护野生动物C.植树造林,增加植物资源D.防止外来物种的入侵5.下列关于生物多样性面临威胁的原因叙述中,哪一项不正确?()A.毁林开垦,水土流失、环境恶化等原因造成森林面积锐减B.火山爆发、地震濒发、瘟疫流行等自然灾害是造成我国生物多样性锐减的重要原因C.人类对动植物资源的滥捕、乱伐及不合理的开发利用,造成大量物种濒临灭绝D.人类活动缺乏环保意识,造成生物生存环境的严重破坏造成的6.下列关于生物多样性及其保护的叙述中,不正确的是()A.生物多样性是共同进化的结果B.生物多样性包括基因、物种、生态系统多样性C.保护生物多样性关键是要协调好人与生态环境的关系D.保护生物多样性意味着禁止开发利用生物资源7.全球生物多样性面临的威胁,不包括()A.环境的破坏B.人口的快速增长C.环境的污染D.生物资源的合理利用8.造成当今环境质量下降,生物多样性面临威胁的根本原因是()A.生物变异现象的存在B.大多数植物生长缓慢C.人类活动的日益增多D.生物之间的生存斗争9.生物多样性的保护途径有()A.就地保护B.迁地保护C.加强教育与法制管理D.以上三项都是二、巩固提高:10.国务院总理李克强曾经在中国生物多样性保护国家委员会第一次会议上强调:保护生物多样性是保护环境、实现可持续发展的重要任务和基本内容.保护生物多样性最有效的措施是()A.建立自然保护区B.濒危物种迁出原地保护C.颁布相关法律法规D.建立濒危物种的种质库11.目前,生物多样性的保护已成为人类关注的热点之一.生物多样性面临威胁的主要原因是()A.滥砍乱伐B.栖息地的丧失C.滥捕乱杀D.外来生物入侵12.保护生物多样性的根本措施是()①保护生物的栖息地②保护生态系统的多样性③保护濒危物种④保护家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性A.①②B.①④C.②③D.③④13.当前生物多样性面临的主要威胁有()①外来物种的入侵②有计划地砍伐林中的部分毛竹③海域污染导致赤潮④退耕还林还草⑤乱捕滥杀⑥发展生态农业.A.②④⑥B.①③⑤C.①④⑤D.②③⑥14.在我们身边可能发现以下一些行为,你认为哪些行为不利于生物多样性的保护()①食用野兔、野鸡等野味②在旅游风景区乱扔食物包装袋等垃圾③到云南边境偷猎④灭绝果子狸和钉螺⑤除鼠、蚊、蝇等⑥安放人工鸟巢或饲养台⑦以人类圈养的动植物为食⑧退耕还林,退田还湖.A.①②③④B.①②③④⑤⑦C.①②③④⑤⑥⑦⑧D.⑤⑥⑦⑧附答案及解析:1.B解析:A.物种多样性的实质是遗传多样性,遗传多样性的丧失导致物种多样性的丧失;B.生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快;C.当生态系统发生剧烈变化时,一些生物不在适应环境,迁走或死亡,如鸟类和哺乳类大量减少.鸟类减少,各种农林害虫失去天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害.因此也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失;D.人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因.2.D解析:生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快.生物多样性丧失的原因是多方面的.人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因.3.B解析:A.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理;B.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.因此保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性;C.人们有时把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,如动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护;D.人们有时建立濒危动物的种质库,以保护珍贵的遗传资源.4.A解析:自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所.因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施.除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,又叫迁地保护;此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律,对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用.5.B解析:威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等,生物必须适应环境,从环境中获得食物、水才能生存,若栖息环境被破坏,生物不能获得食物将无法生存,生物必须适应环境才能生存,每种生物都生活在一定的生态系统中,当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后,生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性,当生态系统发生剧烈变化时,一些生物不再适应环境,迁走或死亡,如鸟类和哺乳类大量减少,鸟类减少,各种农林害虫失去天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害,因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失,因此威胁生物多样性的关键因素是栖息地的破坏或丧失.6.D解析:不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,形成多种物种和生态系统;生物多样性包括基因、物种、生态系统多样性;人为破坏已经成为破坏生物多样性的主要因素;保护生物多样性不意味着禁止开发利用生物资源,可以合理利用.7.D解析:威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。

最新北师大版八年级生物上册全册课后习题(打包29套,含答案)

最新北师大版八年级生物上册全册课后习题(打包29套,含答案)

第15章动物的运动第1节动物运动的方式知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.大象用四肢支撑身体,通过四肢的交替前伸和后蹬前行,其运动方式是( )A.爬行B.行走C.跳跃D.奔跑2.动物的结构与其运动方式相适应,青蛙的趾间有蹼,与之相适应的运动方式是( )A.游泳B.飞行C.爬行D.跳跃3.运动是动物主动适应环境的表现,其意义是( )①有利于生殖②有利于获取足够的食物③有利于迁移到适宜的环境④有利于逃避敌害A.①②B.③C.①D.①②③④4.在静谧的红树林中生活着各种各样的生物:白鹭在空中盘旋,鱼儿在水中穿梭,螃蟹在泥滩上“横行”。

上面所描述的几种动物,它们的主要运动方式分别是( )A.飞行、游泳、爬行B.飞行、跳跃、游泳C.奔跑、游泳、爬行D.飞行、游泳、行走5.下列几种动物其运动方式属于爬行的是( )6.奔跑与行走的区别是前者( )①运动速度快②运动速度慢③四肢交替前伸和后蹬④某一瞬间四肢都会离开地面⑤身体腾空而起⑥有利于获得食物A.①④⑤B.②③④C.④⑤⑥D.①③⑥7.善于奔跑的猎豹、狮子等动物适宜生活在( )A.崇山峻岭中B.茂密的森林中C.辽阔的草原上D.一望无际的沙漠中8.鸵鸟是草原上的一种大型鸟,它的运动器官和运动方式是( )A.翅膀、奔跑B.后肢、飞行C.翅膀、飞行D.后肢、奔跑9.下列关于鸟类运动器官的说法,正确的是( )A.前肢变成翼B.四肢变成翼C.后肢变成翼D.四肢变成足10.龟兔赛跑的故事我们都很熟悉,兔子之所以“跑”得快,是因为它的运动方式是,这种运动方式的特点是依靠弹跳,使身体腾空。

乌龟的速度之所以慢,是因为它的运动方式是,这种运动方式的特点是依靠四肢的运动把的身体推向前进。

11.下图分别是气球、乌贼和火箭,请回答下列问题。

(1)松开扎口后气球的上升和火箭的腾空都是靠气流高速向后喷出,产生的实现的。

(2)乌贼是靠喷水和腕的摆动,推动身体进行快速的运动。

(完整)人教版八年级下册生物课后习题答案

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人教版八年级下册生物课后习题答案.7.1.1观察与思考1.这些植物生殖方式的共性是:不通过生殖细胞的结合,由母体直接产生子代。

这种生殖方式就叫做无性生殖。

2.此题不要求学生在本节课讨论出统一答案。

可引导学生结合七年级上学期所学知识和生活经验展开讨论,能提出一些合理的观点即可。

比如马铃薯、竹的无性繁殖,产生后代个体的速度比较快(有性生殖所需时间一般比较长),有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体,并且后代的性状较为一致。

有性生殖产生的种子、果实等,往往可以耐受不良环境条件,也容易通过各种媒介传播到其他地方,扩大植物的分布范围。

随着学习的深入,学生对这个问题的认识也会不断加深,如有性生殖可以使后代具有父母双方的基因,适应环境变化的能力更强,在进化上更有意义等。

练习1.将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。

有一个健壮饱满的芽,才是繁殖成功的关键。

芽可以成长为新的个体。

芽合成生长素旺盛;不仅促进植株生长,也使植株的抗病能力增强,这也是繁殖成功的前提。

没有芽的马铃薯小块,在土壤中会很快腐烂,很难实现繁殖的目的。

2.在种植菊花和芦荟的时候,一棵植株常常会变成一丛。

这是因为它们的萌蘖能力较强。

可以将它们分株繁殖。

3.植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。

比如白薯是先育秧,然后再扦插。

蒜、姜、藕、荸荠、芋头等也可以用地下茎繁殖。

山药不仅可用根状茎繁殖,还可用叶腋生长的“零余子”(珠芽)繁殖。

进行无性生殖的植物,大多是具有有性生殖能力的。

7.1.2观察与思考填空1.⑤→②→①→⑥→④→③;受精卵,幼虫,蛹,成虫。

2.讨论1.家蚕通过有性生殖的方式产生后代。

这种生殖方式是由两性生殖细胞(如精子和卵)结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体。

2.蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似,它们都是进行有性生殖,发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,为完全变态。

3.“春蚕到死丝方尽”这句诗来自李商隐《无题》中的名篇,全诗的内容是“相见时难别亦难,东风无力百花残。

八年级生物上册全册课后习题(共28套新人教版)

八年级生物上册全册课后习题(共28套新人教版)

八年级生物上册全册课后习题(共28套新人教版)第一节腔肠动物和扁形动物知能演练提升能力提升 1.下列关于绦虫适于寄生生活的结构特征的叙述,错误的是( ) A.没有专门的消化器官 B.运动器官发达 C.有吸附在肠壁上的结构 D.生殖器官发达 2.若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找,你可能会发现水螅和涡虫,二者的共同特征是( ) A.背腹扁平B.身体辐射对称 C.有口无肛门 D.身体由内外两层细胞构成 3.下列动物中,经加工可食用的是( ) A.海蜇 B.珊瑚虫 C.涡虫 D.水螅4.在捕捉海蜇时,不小心就会被海蜇蜇伤,这是因为 ( ) A.海蜇的触手上分布着很多刺细胞 B.海蜇的外胚层含有毒素 C.海蜇的伞部有许多刺丝 D.海蜇的口能将人咬伤 5.日本血吸虫的成虫交配、产卵的场所是( ) A.人体内 B.水中 C.钉螺内 D.无法确定 6.日本血吸虫的中间寄主是( ) A.沼螺 B.钉螺 C.蜗牛 D.鱼 7.下列有关水螅的说法,错误的是( ) A.属于腔肠动物 B.身体呈两侧对称 C.消化腔有口无肛门 D.体表有刺细胞探究创新★8.下图为水螅的纵切面示意图,请回答下列问题。

(1)有捕食作用的是[ ] 。

(2)刺细胞是由[ ] 细胞分化形成的,其内大多藏着和。

(3)在营养条件好,水温适宜时,体壁向外突起,形成[ ] ,其逐渐长大后与母体脱离,独立生活。

(4)消化腔是由[ ] 围成的空腔,吃进去的食物在腔内被[ ] 细胞消化,消化后的食物残渣从[ ] 排出。

参考答案知能演练•提升 1.B 2.C 3.A 4.A 5.A 日本血吸虫的成虫在人体内完成交配、产卵后,虫卵随粪便排出,在水中孵化成幼虫,幼虫钻入钉螺体内,并进一步发育,之后从钉螺体内逸出,进入水中,钻入人体皮肤,在人体内发育为成虫。

6.B 7.B 8.答案(1)①触手(2)③外胚层刺丝毒液(3)⑥芽体(4)④内胚层④内胚层②口第二节线形动物和环节动物知能演练提升能力提升 1.蛔虫区别于绦虫的重要特点之一是( ) A.寄生 B.前端有口,后端有肛门 C.身体由很多体节组成 D.繁殖能力强 2.下列动物不是营寄生生活的是( ) A.蛔虫 B.绦虫 C.血吸虫 D.涡虫3.下列动物对人类有益的是( ) A.蛔虫 B.血吸虫 C.绦虫 D.蚯蚓 4.蚯蚓的刚毛可以协助( ) A.运动 B.呼吸 C.御敌 D.生殖 5.蚯蚓的身体分节,它的体节的作用是( ) A.传递营养 B.使运动灵活,转向方便 C.排泄方便 D.保持体温恒定 6.小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后,忘记将一条蚯蚓放回土中,而是将它留在了干燥的环境中。

八年级生物上册19.1人的生殖和发育第1课时课后习题新版北师大版含答案

八年级生物上册19.1人的生殖和发育第1课时课后习题新版北师大版含答案

第1节 人的生殖和发育第1课时 人的生殖系统及新生命的孕育知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.伟大的母亲十月怀胎,孕育了新的生命。

下列有关说法错误的是( )A.胎儿发育的场所是子宫B.胎儿通过自身的呼吸系统从母体获得氧气C.胎儿的代谢废物通过胎儿→脐带→胎盘→母体排出D.怀孕期间应加大营养摄入,以满足胎儿和母体的能量及物质需求2.怀孕的开始是指一粒“种子”植入子宫内壁上,这粒“种子”是指( )A.胎儿B.胚泡C.胚胎D.受精卵3.女性生殖系统如下图所示,下列叙述错误的是( )A.A的作用是分泌雌性激素,产生卵细胞B.卵细胞(受精后为受精卵)在图中的运动路线是A→B→CC.C为胚胎发育提供了稳定的环境和所需的营养D.“试管婴儿”技术可以解决C病变坏死所导致的不孕问题,为不育夫妇带来福音4.由母体通过胎盘流向胎儿的血液,其成分特点是( )A.含二氧化碳较多,含氧和养料较少B.含二氧化碳、氧气和养料都比较多C.含二氧化碳较少,含氧和养料较多D.含二氧化碳、养料较少,含氧较多5.胎儿在母体内就已开始工作的系统是( )A.呼吸系统B.循环系统C.消化系统D.生殖系统6.下列有关人的生殖过程的叙述,错误的是( )A.精子和卵细胞在输卵管中结合B.胚胎发育的场所是子宫C.胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养D.胎儿产生的废物通过胎盘经母体排出7.人类通过生殖系统实现了生命的延续和种族的繁衍。

下列叙述正确的是( )A.精子是人体内最大的细胞B.胚胎发育是从受精卵分裂开始的C.子宫是产生卵细胞的器官D.卵巢是胚胎发育的场所8.关于人的生殖和发育,某同学做了如下总结,其中错误的是( )A.人的发育起始于受精卵B.子宫是胚胎和胎儿发育的场所C.胎儿与母体进行物质交换的主要器官是脐带D.睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官9.下列对于人体生殖和发育的说法,正确的是( )A.人的发育起始于刚分娩的婴儿B.精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵C.女性生殖系统中产生生殖细胞并分泌雌性激素的是子宫D.胎儿发育所需营养物质和氧气通过羊水获得10.下图是女性生殖系统结构示意图。

人教版八年级生物《社会行为》课后练习题答案

人教版八年级生物《社会行为》课后练习题答案

人教版八年级生物《社会行为》课后练习题答案查字典生物网初中频道提供大量初中生学习资料,在第一时间更新初中资讯。

以下是人教版八年级生物课后练习题答案:探究1.蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味,即利用了嗅觉,嗅觉感受器分布在触角上。

此外,蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通。

2.没有通讯,动物的个体间就无法取得联系。

对群体生活的动物来说,孤立的个体取食和御敌都很困难,不同性别交配繁殖也将受到影响。

练习1.鸡群和羊群中都有占优势者,那就是一只漂亮健壮的大公鸡和一只威猛的头羊。

它不仅是群体的领导者,还往往享有取食、选择配偶上的优先权。

其他个体多数时候要看领导者的眼色行事。

2.动物的社会行为对动物的生存有着非常重要的意义。

例如,许多弱小的动物和性情温和的草食动物都是集群生活的,比如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等。

靠群体的力量往往能战胜天敌的侵袭,有效地保证物种的繁衍。

3.老虎是强壮的捕食者,它有能力孤军奋战获得食物。

它的感官敏锐、行动敏捷,有足够的耐心和爆发力,取食时用的是伏击战术。

虽然单独作战胜算的可能性小一些,可一旦胜利就能独自享用食物。

狼的耐力好,但单独获取食物的能力低于老虎。

因此集群捕食是狼的优势,因为这要比孤军奋战取胜的概率大得多,但得到的食物需大家分享。

4.除蚂蚁外,许多动物都有通讯行为,如蜜蜂、藏猕猴、黑猩猩等(有条件的学校,教师可以鼓励学生上网查阅有关资料)。

5.人类的社会行为与动物有很大不同。

由于人类神经系统的高度进化以及人类复杂的社会属性,人类的行为成了行为科学中最为复杂、最难以研究、最为神秘而又最具诱惑力的领域。

但是,直至今日,人们对人类行为的研究仍是建立在对动物模型的研究基础上的。

由于高级灵长类更接近于人类,许多精彩的镜头都取材于珍妮古道尔(Jane van Lawick Goodall)研究黑猩猩,以及戴安福塞(Dian Fossey)研究大猩猩的野外工作。

但目前的问题还是难于把动物研究结果扩大到人类,人们无法明确那些来自高级灵长类动物的资料是否能真正提供关于人类的信息。

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八年级生物课后练习答案【篇一:八年级生物上册课后习题答案 1】xt>p71、把符合下列动物类群特征的选择填入括号内。

腔肠动物( abe )扁形动物( acd ) a、没有腔门;b、有刺细胞核;c、大多数各类自体扁平b、d、部分种类没有专门的消化器官的;e、自体呈辐射对称。

2、如果一条小溪原来可以采集到水螅,现在却采集不到,你认为最可能的原因是什么?答:水螅生活在清洁的淡水中,若以前能收集到,现在收集不到,最可能的原因是水环境受到了污染。

3、有些人喜欢吃生鱼片等食物,你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?为什么?答:不安全,因为在生鱼的体内会寄生很多寄生虫,人若动物若是食用了未煮熟的含有寄生虫的鱼虾,就会感染。

p11答:根据自体是否分节,是否有刚毛各疣足等运动器官来判断。

线形动物自体细长,自体没有环节状,而环节动物自体是由许多环节构成。

7、雨后,蚯蚓往往会爬到地面来这是为什么如果农田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不会受到影响?为什么?答:大雨过后,过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去,穴居在土壤中的蚯蚓因缺少氧气被迫爬到地表上来呼吸。

如果农田中蚯蚓消失了,会影响到农作物的生长。

因为蚯蚓不但能疏通土壤,还能增加土壤的肥力。

p15p17线形动物环节动物身体表面有刺细胞节肢动物11、软体动物的贝壳与昆虫的处骨骼,对动物生存的意义有什么相同和不相同处?答:(1)相同点:均能保护动物内部柔软的器官。

(2)不同点:软体动物的贝壳在保护动物的同时,也限制了动物的运动能力范围;昆虫身体和附肢的处骨骼分节,运动更加灵活,外骨骼还可以减少体内水分的丧失。

12、在所有的动物类群中,节肢动物的种类和数量是最大的,想一想这与它们的哪些特征有关?答:繁殖能力强调;体表具有保护功能的外骨骼;身体和附肢切节,运动更灵活的;感官器官发达;昆虫的呼吸系统完善,适应陆地生活;体型较小,对空间和食物的需求较小,利于在有限的空间内容纳更多的个体等等。

p2413、完成下列图解。

14、有些动物如“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”,名称里都带有“鱼”字,它们都是鱼吗?答:只有带鱼是鱼,其它都是软体动物园,它们虽然也不用鳃呼吸,但体内没有脊柱,体表没有鳞片覆盖,不是鱼。

15、在生长有较多藻类的池塘中,常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象,而在天亮了以后(尤其在太阳出来一段时间后),鱼便停止了浮头。

联系前面学过的有关呼吸作用和光全作用的知识,思考一下,这是什么道理/答:夜晚时,由于缺少阳光的照射,池塘中的东藻类不能进行光合作用产生氧气,而鱼和藻类都要消耗大量的氧气,因鱼缺氧所以出现浮头的现象。

天亮后有了光合作用,鱼儿有了充足的氧气,便停止了浮头。

16、进入鱼体内和流出鱼体的水,溶解的气体有成分有什么变化?请根据以下提示设计实验进行证明。

提示:溴麝香草酚蓝简称btb,遇二氧化碳后,btb溶液的颜色公由蓝变成黄色。

短时间内使用btb对鱼没有影响。

答:设计方案;将鱼放在btb溶液中,由于btb遇二氧化碳变为黄色,所以注意观察btb溶液颜色。

若颜色变黄,则说明鱼呼吸把二氧化碳排到了溶液中。

p2919、鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换,它们在结构上有什么共同特点?答:结构上的共同特点是,与外界环境接触的表面积较大,内部含有丰富的毛细血管。

20、蛇没有四肢,但它属于爬行动物。

这是为什么?答:蛇虽然四肢已退化,但身体表面覆盖鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳,符合爬行动物的特征,所以蛇属于爬行动物。

21、“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。

这句古诗对青蛙及其与农业生产关系作了生动的描述。

为什么时候现在许多稻田里听不到蛙声了?答:现在施用农药防治害虫,不利于青蛙的生存。

另外,乱后捕滥杀也使得青蛙数量减少。

p27p34(2)爬行动物和鸟的生殖以育完全摆脱了对水环境的依赖,是真正的陆生脊椎动物。

(√ ) 24、下面哪一组是鸟特有的特征?()①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行 a、①③⑥b、②③④c、①②⑤d、②⑤⑥25、如果你注意观察家鸽或麻雀,会发现它们总在不停地找食物吃,它们吃进去这么多东西,难道不会增加体重、影响飞行吗?答:不会。

这是因为鸟类飞行器需要消耗大量的能量,,虽然吃进去的食物多,但是由于鸟的消化能力强,代谢快,营养很容易被吸收,天残渣形成的粪便可通过短短的直肠迅速排出,因此增加体重而影响飞行。

26、有人说鸟的全身都是的飞行而设计。

请淡淡你对这句话的理解。

答:这句话较生动形象地描述了鸟适于适于飞行的特点。

身体呈流线形,可减少阻力,翼上有大型羽毛,能展翅高飞;骨骼轻、薄、坚固,可减轻体重;胸肌发达,可牵动两翼飞行;消化能力强,排便快,可减轻体重;呼吸作用旺盛,有气囊辅助呼吸,心跳频率快,体温高而恒定,可快速产能补充飞行时的能量消耗等等。

p3927、下列动物中,不属于恒温动物的是:( b )a、猎豹b、响尾蛇c、企鹅d、大猩猩 28、下列关于胎生、哺乳的叙述,不正确的是( d )a、绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代;b、哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件反射;c、胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率;d、胎生提高了哺乳动物的产仔率。

29、“鲸”,人们俗称“鲸鱼”。

为什么说道“鲸”是哺乳动物,而不是鱼?答:“鲸”虽然生活在水里,但是它用肺呼吸,胎生并哺乳,因此属于哺乳动物。

30、我国去庭湖区曾经发过一场触目惊心的“人鼠大战”。

想一想,鼠害成灾的原因有哪些?人类应该怎样将有害动物的数量控制在合理水平?答:是因为人为因素的影响,造成生态平衡的失调,人类应该有效合理地控制有害动物的数量,保护好鼠类的天敌,维持生态平衡,从而控制鼠类数量。

p45①②32、当你做任何一个动作时,都包括以下步骤:①相应的骨受到牵引,②骨绕关节转动,③骨骼肌接受神经传来的兴奋,④骨骼肌收缩。

这些步骤以生的正确顺序是:( c)a、①②③④b、②①③④c、③④①②d、④①②③ 33、根据本节所学哺乳动物的运动的内容,推测鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上?为什么?答:鸟的胸肌的两端不都附在胸骨上。

如果某一肌肉的两端都附着在同一块骨上,对运动就没有任何意义了。

34、请你用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中作用,并与同学交流,看谁的概括更准确、更精炼。

答:骨骼肌收缩,牵动骨绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。

p52答:这属于先天性行为。

这种行为对新生婴儿非常重要,保证了婴儿摄食的基本要求。

37、从树从到草间,从屋檐到墙角,常能找到形形色色的蛛网。

这是蛛蛛的住所、通讯线路、交通要道、捕食陷阱、“餐厅”、“婚房”和育幼室。

有人观察到,一只幼蛛从出生之日起就会自行结网,结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。

蜘【篇二:苏教版八年级上册生物课后习题部分答案】>生物复习步骤:1、认真看书,熟悉教材。

2、课后习题。

选择题注意答案内容,不能死记;简述题答案见下面。

3、见综合练习。

p9 1、苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴湿的陆地,这主要是因为它们[b ]a.没有根、茎、叶 b.生殖过程离不开水c.体内无输导组织d.不能开花、结果2、现在地球上进化程度最高的植物类群是【a】a.被子植物b.藻类植物c.苔藓植物d.裸子植物3、下列属于我国一级保护植物的是【b】a红桧 b 桫椤 c 荷叶铁线蕨 d 龙棕4、请比较苔藓植物和蕨类植物的特征,填写下表5、许多珍稀植物是人类赖以生存的重要资源,请列举我国的几种珍稀植物。

p8思维拓展1、如果有媒体报道说,在某地发现了一种高达3米的苔藓植物,你会不会相信?为什么?答:不相信。

苔藓植物没有输导组织,根本无法将水分等输送到较高的部分。

2、浮萍是一种生活在池塘等水体中的小型植物,仅由几片小叶和须根组成,但它是一种被子植物.由此你能推测它的主要特征吗?答:种子外面有果皮包被。

p18 先仔细看鲫鱼的构成。

鲫鱼的哪些特点与它的水生生活相适应?身体流线型,体表有鳞片,用鳃呼吸,身体两侧有感觉器官侧线,有鳍,体内有鳔等。

p254、下列叙述是否正确?试说明理由(1)蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和会织网的蜘蛛都是自然界中常见的昆虫.(__错____)蝴蝶和蚂蚁具有身体分为头、胸、腹三部分,有触角,一对复眼和一个口器,有3对足,一般有2对翅等特征,所以它们都属于昆虫,而蜈蚣和蜘蛛它们的身体有许多体节组成的,蜈蚣的身体分为头胸部和腹部,没有复眼,属于蛛形纲,蜈蚣身体分为头部和躯干部,有很多足,属于倍足纲,故它们不属于昆虫.(2)越低等的动物,数量越少,这是因为它们不适应环境。

(__错____)节肢动物虽不是高等动物,但分布范围最广泛。

(3)对人类而言,没有绝对的有益动物和绝对的有害动物。

(__对____)对人类而言,没有绝对的有益动物和绝对的有害动物,因为每一个物种就是一个基因库,一个物种一旦消失,它所携带的基因库将随之消失,永不再生,因此即使相对有害的生物,我们也要保护,保护其基因的多样性.同时生物在促进生态系统的平衡方面也有重要意义.(4)大熊猫、丹顶鹤、东北虎、和白鳍豚都是我国的“活化石”(__错____)大熊猫被誉为“中国国宝”,全世界野生大熊猫现存大约1590只左右,被称为动物界的活化石.白鳍豚、东北虎和丹顶鹤是我国一级保护动物,不符合题意.思维拓展有人认为,对人类有益的动物越多越好,对人类有害的动物越少越好。

你有不同的意见吗?说明理由。

答:这个观点是错误的。

因为任何一种动物过多或者过少都会使自然界的生态平衡遭到破坏。

p34 1、下列微生物中,对人类有毒害作用的是【 c】a.猴头 b.酵母菌 c.鬼笔鹅膏 d.乳酸菌a、猴头或灵芝属于真菌有药用价值,对人类有益b、酿造业离不开酵母菌,故酵母菌对人类有益;不符合题意.c、此菌极毒,含有毒肽和毒伞肽两大类毒素.中毒后潜伏期长达24小时左右.死亡率高达50%以上,甚至100%.故对人类有害;符合题意.d、乳酸菌可以制酸奶、酸黄瓜等发酵食品,故对人类有益;不符合题意.故选:c2、下列叙述是否正确?试说明理由(1)病毒、细菌和真菌都属于微生物,它们都没有成形的细胞核。

错。

因为真菌有成形的细胞核.(2)在光学显微镜下是无法看见病毒的。

对。

病毒是一类形体十分微小的生物,形体比细胞小得多,只能用纳米来表示.大约10亿个细菌等于一颗小米粒大,大约3万个病毒等于一个细菌大,一个病毒的大小约为10~300纳米,(1纳米=一百万分之一毫米),普通光学显微镜是观察不到病毒的,电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多,可以达到几十万倍.所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态.故答案为:√(3)病毒和细菌对人类都有害。

错。

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