主题四 学法用法
2024年学法用法计划范本(三篇)
2024年学法用法计划范本（____字）一、引言学法用法是指以学习法律为目的，并运用法律知识解决实际问题的方法和技巧。
对于法律从业人员和普通公民而言，学法用法至关重要。
本文旨在制定2024年学法用法计划，以提高法律学习和实践能力。
二、学法用法目标1. 提高法律知识水平：通过系统学习法律知识，深入理解法律法规，掌握基本法理和司法解释。
2. 培养扎实的法律分析能力：通过学习案例分析和法律文书写作等实践，提高对问题的分析和解决能力。
3. 培养团队合作和沟通能力：通过与其他法律从业人员合作，交流经验，提高团队协作和沟通能力。
4. 提升法律研究能力：通过参与研究项目和学术论文撰写，提高法律问题的研究和解决能力。
三、学法用法计划1. 学习目标制定和分解（1）确定主要学习法律领域：根据自身从业情况和兴趣，选择一个或多个法律领域进行深入学习。
（2）分解目标并制定学习计划：将学习目标分解为具体的知识点和技能，并制定每月、每周或每日的学习计划。
2. 系统学习法律知识（1）选择合适的学习材料：选择权威的法律教材、案例分析和各类学术论文，建立系统的学习框架。
（2）学习法律基本理论：深入学习法律基本理论，包括法律的产生和效力、法律解释和适用等。
（3）学习相关法规和法律文书：研读相关法规和法律文书，了解法律实践中的具体规定和操作要领。
3. 实践法律分析和解决问题能力（1）学习案例分析方法：通过学习案例，了解典型法律问题的分析和解决方法。
（2）实践法律文书写作：通过参与模拟诉讼、申请书和合同等法律文书的写作，提高法律书面表达能力。
（3）参与实际案例研究：参与真实案例研究项目，独立分析和解决法律问题，提高实际操作能力。
4. 加强团队合作和沟通能力（1）参加法律研讨会和学术论坛：积极参与各类法律研讨会和学术论坛，与同行交流经验和观点。
（2）加入法律团队参与项目：与其他法律从业人员合作，共同参与法律项目，提高团队合作和沟通能力。
5. 提升法律研究能力（1）参与法律研究项目：积极参与法律研究项目，深入研究法律问题，为学术论文的撰写奠定基础。
《学法、守法、用法》主题班会教案
《学法、守法、用法》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解法律基本知识，提高法律意识。
2. 培养学生遵守法律的自觉性，增强法治观念。
3. 引导学生学会运用法律武器维护自身合法权益。
二、教学重点1. 法律基本概念与分类。
2. 公民的权利与义务。
3. 法律的作用与价值。
三、教学难点1. 法律与道德的关系。
2. 法律在生活中的应用。
3. 法治国家的特征与建设。
四、教学方法1. 讲授法：讲解法律基本知识，阐述法律的作用与价值。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会运用法律解决问题。
3. 讨论法：组织学生探讨法律与生活的关系，提高法治观念。
五、教学内容1. 法律基本概念与分类：介绍法律的定义、特征、分类及其与道德的关系。
2. 公民的权利与义务：讲解公民的基本权利与义务，强调依法行使权利、履行义务的重要性。
3. 法律的作用与价值：阐述法律在维护社会秩序、保障公民权益、促进发展等方面的作用。
4. 法律与道德的关系：探讨法律与道德的相互补充、相互制约关系。
5. 法律在生活中的应用：分析典型案例，引导学生学会运用法律武器维护自身合法权益。
六、教学过程1. 引入新课：通过讲解法律的基本概念和分类，让学生了解法律的基本知识。
2. 讲解公民的权利与义务：阐述公民的基本权利与义务，强调依法行使权利、履行义务的重要性。
3. 法律的作用与价值：通过讲解法律在维护社会秩序、保障公民权益、促进发展等方面的作用，使学生认识到法律的重要性。
4. 法律与道德的关系：通过讲解法律与道德的相互补充、相互制约关系，让学生认识到法律与道德的密切联系。
5. 法律在生活中的应用：通过分析典型案例，引导学生学会运用法律武器维护自身合法权益。
七、课堂互动1. 提问环节：在讲解法律基本知识的过程中，引导学生积极参与，回答相关问题。
2. 小组讨论：分组讨论法律与生活的关系，让学生分享自己的观点和经验。
3. 案例分析：组织学生分析典型案例，引导学生学会运用法律思维解决问题。
《学法、守法、用法》主题班会教案
《学法、守法、用法》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，提高法律意识。
2. 培养学生遵守法律的自觉性，增强法治观念。
3. 引导学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
二、教学内容：1. 法律的基本概念和作用2. 我国法律体系简介3. 公民的权利和义务4. 违法行为及其法律责任5. 青少年如何守法、用法三、教学过程：1. 导入：讲解法律的基本概念和作用，引导学生了解法律的重要性。
2. 新课内容：讲解我国法律体系，让学生了解各类法律的作用和关系。
3. 案例分析：分析典型的违法行为及其法律责任，让学生明白违法行为的后果。
4. 互动环节：分组讨论，让学生举例说明公民的权利和义务。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本概念、我国法律体系以及违法行为的法律责任。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深刻理解法律的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和法治观念。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对法律基本概念和我国法律体系的理解。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的表现，检验其法治观念。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度和合作意识。
4. 课后作业：布置相关法律知识作业，巩固所学内容。
六、教学准备：1. 准备相关法律知识的PPT，包括法律的基本概念、我国法律体系、公民的权利和义务、违法行为及其法律责任等内容。
2. 准备典型的违法行为案例，用于课堂分析和讨论。
3. 准备纸张和笔，供学生做笔记和课后作业。
七、教学环境：1. 选择一个宽敞、安静的教室进行教学。
2. 确保教室内有足够的座位，每个学生都能清楚地看到PPT和黑板。
3. 调整教室内空调温度，确保学生舒适地学习。
八、教学注意事项：1. 在讲解法律知识时，语言要简明扼要，尽量使用学生容易理解的语言。
2. 在分析案例时，要注意保护当事人的隐私，避免对具体人员进行评价。
3. 在小组讨论环节，要引导学生积极参与，尊重每个人的意见，培养学生的合作意识和法治观念。
学法为本 普法为基 用法
学法为本普法为基用法
1. 学法为本，这可是超级重要的呀！就像盖房子得先有牢固的地基一样，咱得先把法律知识学好呀！比如，在遇到消费纠纷时，如果你懂法，不就能更好地维护自己的权益了嘛！
2. 普法为基，这不光是说说而已哟！想象一下，如果大家都不知道法律，那社会不就乱套啦？像老师给学生传授知识一样，把法律普及开来多重要！比如说社区组织普法活动，让大家都清楚哪些能做哪些不能做。
3. 用法呀，那是关键的一步呢！学会了、知道了还不行，得用起来呀！好比你有了一把好工具，不用它不就浪费啦！像在工作中，依据法律来保障自己的劳动权益就是很好的用法呀。
4. 学法为本，不好好学法怎么行呢？这就如同战士上战场不拿武器一样，那不是很危险嘛！比如你要开车，不学好交通法能行吗？
5. 普法为基呀，这就像是给大家点亮一盏指路明灯呀！不然大家都在黑暗中摸索，能不出问题嘛！像志愿者去乡村普法，让那里的人们也明白法律的重要性。
6. 用法，这可得积极去做啊！难道学了不用，那不等于白学啦？就像买了新衣服一直不穿一样可惜呀！比如有人被侵权了，就勇敢地用法律手段来讨公道。
7. 学法为本，真的不能小瞧它啊！好比航行要有正确的航线，学法就是找到正确道路的关键呀！像学生努力学习法律课本上的知识。
8. 普法为基，这多有意义呀！如同给干渴的土地浇水，让法律知识滋润每个人的心！像在广场上举行普法文艺演出，吸引大家来了解。
9. 用法不是一句空话呀！是要切切实实去做的呀！这就像掌握了开锁的钥匙，得去打开那扇门才行！比如用法律来规范企业的经营行为。
总之，学法、普法、用法，一个都不能少！这是让我们的社会更美好、更有序的保障呀！。
《学法、守法、用法》主题班会教案
《学法、守法、用法》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念和作用，提高法律意识。
2. 培养学生遵守法律的自觉性，养成遵纪守法的良好习惯。
3. 引导学生正确运用法律知识，维护自身合法权益。
二、教学内容：1. 法律的基本概念和作用2. 遵守法律的重要性3. 常见违法行为及处罚4. 学生如何维护自身合法权益5. 案例分析与讨论三、教学方法：1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用、遵守法律的重要性等内容。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会正确运用法律知识。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
四、教学步骤：1. 导入：简要介绍法律的基本概念和作用，引发学生对法律的好奇心。
2. 讲解：详细讲解法律的基本概念、作用、遵守法律的重要性等内容。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生学会正确运用法律知识。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验。
五、课后作业：1. 请学生结合自身经历，思考如何在生活中遵守法律，维护自身合法权益。
3. 收集更多关于法律的知识，下节课与同学分享。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对法律知识的掌握情况。
2. 课后收集学生的课后作业，评估他们对法律知识的理解和应用能力。
3. 通过与学生的交流，了解他们对法律的态度和行为改变情况。
七、教学拓展：1. 组织学生参观法院或警察局，让他们更直观地了解法律的工作和执行过程。
2. 邀请法律专家或警察来校进行专题讲座，增加学生对法律的专业了解。
3. 开展法律知识竞赛或活动，激发学生学习法律的兴趣和热情。
八、教学参考资料：1. 《中华人民共和国宪法》2. 《中华人民共和国刑法》3. 《中华人民共和国民法通则》4. 《中华人民共和国治安管理处罚法》5. 法律知识普及读物和案例分析书籍。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应以生动有趣的案例和实际生活中的例子来引导学生理解和接受法律知识。
学法用法心得体会（4篇）
学法用法心得体会学法是提高学习效率和学习成果的一种方法论，它可以帮助学生更好地掌握知识，培养学习能力和思维能力。
通过多年的学习和实践，我总结了一些学法的用法心得体会，希望能够与大家分享。
首先，在学习过程中，要正确掌握学习目标和学习方法。
学习目标是学习的驱动力，它可以帮助我们明确自己想要达到的成果和效果，从而为学习提供动力。
学习方法是实现学习目标的手段，它包括知识的获取、整理和应用等方面。
只有正确掌握学习目标和学习方法，我们才能够更好地进行学习。
其次，在学习中，要注重理解和应用。
理解是学习的基础，只有理解了知识的内涵和外延，我们才能够真正掌握它。
在理解的基础上，要注重应用，将所学知识运用到实际问题中，通过实际操作和解决问题，巩固和深化对知识的理解。
理解和应用是学习的两个关键环节，缺一不可。
再次，要注重反思和总结。
反思是学习的关键环节，它可以帮助我们发现学习中存在的问题和不足之处，从而提高学习效果。
在学习过程中，要经常进行反思，思考自己的学习方法是否得当，学习成果是否达到预期，通过反思，及时调整学习策略，提高学习效率。
总结是反思的结果，通过总结，我们可以将学习中的经验和教训进行梳理和归纳，形成学习方法的体系和系统，为今后的学习提供支持和指导。
最后，要注意时间管理和坚持。
时间是有限的资源，合理管理时间，是提高学习效率的重要手段。
要合理规划和分配学习时间，避免时间的浪费和分散。
在面对学习困难和挫折时，要保持信心和毅力，坚持不懈地学习下去。
学习是一个长期的过程，只有坚持不懈，才能取得好的成果。
通过学习法的应用，我在学习过程中取得了明显的进步和成果。
首先，我能够更好地掌握学习目标和学习方法。
通过分析和总结学习目标，我能够明确自己想要达到的效果和成果，从而有针对性地进行学习。
通过研究和探索学习方法，我能够找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
其次，我能够更好地理解和应用所学知识。
通过认真思考和实践，我能够更好地理解知识的内涵和外延，将所学知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。
2024年学法懂法用法守法学习心得体会范例(2篇)
2024年学法懂法用法守法学习心得体会范例近日我按照局里安排参加了“学法懂法用法守法”教育培训活动，紧紧围绕“依法治税、从严治队、优化服务”三项工作任务，努力提高依法行政、依法治税水平，做到“违法事不干、违____律程序事不干”，带头学好法律知识，努力提高法律意识，不断增强依法管理、依法办事的能力。
下面我结合自己本职工作，谈谈学法用法心得体会。
一、强化学法懂法用法守法思想理念。
提高全民法律意识，推进依法治国、依法行政、建设____法治国家是一项重大而长期的工作。
自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。
首先，公务员学法用法是执政为民的本质要求，依法行政是政府工作的灵魂，是一切工作得以正常开展的基础和重要保证。
其次是本职工作的需要。
税务局作为政府窗口单位，涉及各行各业、诸多法律法规。
作为一名税务干部，必须充分掌握才能保证各项工作规范有序开展，服务好本职工作。
三是自身建设的需求。
党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成效，关系到工作的形象。
四是广大群众的迫切愿望。
通过多年来法制教育，广大群众要求社会依法行政、阳光行政，体现法律面前人人平等的呼声越来越高，作为一名合格的党员干部，学好用好法律不单是个人的荣辱得失，而是与法治国家的实现紧密相联。
二、确保教育活动成效，避免____。
学法是用法的前提。
尽管这些年来，我们普法宣传学习取得了一定成效。
但是弄不懂、学不深现象还比较突出，并直接消极地作用在实际工作上。
因此，在此次教育培训中，我个人十分注重认真听讲，深入思考，认真做好笔记、答好试卷、写好体会，真正做到积极地和自觉地学法用法，确保取得学法用法的实际效果。
三、搞好教育培训活动，推进依法行政。
2024年学法懂法用法守法学习心得体会范例（2）一、引言学法懂法用法守法是我们每个公民应该具备的基本素质和能力。
在____年，我有幸参与了学法懂法用法守法的学习，并从中获得了很大的收获和体会。
开展学法用法主题活动
开展学法用法主题活动
1. 咱为啥要开展学法用法主题活动呀？你想啊，这就好比在生活的大海中给我们装上了导航仪！就像我们出门得知道怎么走才不会迷路一样。
比如在路上遇到交通事故，我们要是懂法，不就知道该怎么正确处理了嘛，而不是不知所措，你说对不？
2. 开展学法用法主题活动难道不重要吗？那可太重要了啊！这就跟战士上战场必须有武器一样。
就像邻居张大爷被诈骗了，如果他懂法，兴许就能及时识破骗局不上当呢，是不是这个道理呀？
3. 不开展学法用法主题活动能行吗？当然不行啦！这好比盖房子没有坚固的地基。
假设你和朋友一起做生意，要是不懂相关法律，那不就可能产生一堆麻烦嘛，想想多可怕呀！
4. 开展学法用法主题活动怎么能不积极呢？这就类似于我们身体需要补充营养啊！比如你在单位遇到一些劳动纠纷，懂法就能合理维护自己的权益呀。
你难道不想学会用法律保护自己吗？
5. 大家怎么能不重视开展学法用法主题活动呢？这可是关乎我们生活的大事呀！像有的人因为不懂法而无意触犯了法律，多可惜呀。
要是多参加这类活动，不就可以避免很多问题了嘛，对吧？
6. 难道还不明白开展学法用法主题活动的意义吗？这简直就是我们的保护神啊！比如遇到消费欺诈，我们用法来维权，那不就是在给自己找回公道嘛，是不是呀？
7. 还觉得开展学法用法主题活动可有可无吗？绝对不是呀！这就像出门必须穿鞋子一样重要。
假如亲戚小李要打官司，他要是懂法，心里也会更有底更踏实呀，你说呢？
8. 学法用法主题活动必须要认真开展啊！这是让我们在生活中少走弯路、少吃亏的关键呀！咱们都要积极参与进来，让法律知识真正为我们所用，这样我们才能生活得更有保障、更加美好！我的观点就是：开展学法用法主题活动太有必要啦！。
2024年学法用法实施方案范文(2篇)
2024年学法用法实施方案范文一、背景和目标学法用法是指学生在学习过程中遵守学校规章制度和法律法规的行为规范。
学法用法是学生品德修养和学习素质的重要组成部分，也是培养学生良好行为习惯和法治意识的关键环节。
因此，制定有效的学法用法实施方案，对于促进学生全面发展具有重要意义。
2024年学法用法实施方案的目标是：1. 培养学生良好的行为习惯和道德品质，树立正确的价值观和法治意识；2. 增强学生法制观念和法律意识，提高学生遵守学校规章制度和法律法规的意识和能力；3. 加强学校与家庭、社会的合作，形成良好的学法用法教育合力；4. 提高学校学法用法教育管理水平，确保学法用法实施方案的有效运行。
二、学法用法实施方案内容1. 学法用法宣传教育（1）设置学法用法教育宣传栏，定期发布学法用法宣传资料和案例教材，引导学生正确理解和学习法律法规；（2）组织学法用法知识竞赛活动，激发学生对法治的兴趣和积极性；（3）邀请法律专家、警察等相关人员进行学法用法专题讲座和辅导活动，提高学生法制观念和法律意识；（4）组织学法用法主题班会、读书分享会等活动，开展学法用法教育宣传。
2. 学生规章制度制定和执行（1）学校根据学生年龄特点和成长发展需要，制定学生规章制度，明确学生行为规范和禁止行为；（2）学校建立规章制度宣传教育机制，定期组织规章制度宣贯活动，确保学生理解和遵守规章制度；（3）学校加强对学生行为的管理和监督，建立健全学生行为记录和奖惩制度，及时跟进学生行为问题，引导学生改正错误和成长进步。
3. 学法用法教育课程（1）学校设置学法用法教育课程，培养学生的法律素养和法治观念；（2）学校加强师资队伍建设，提高教师的学法用法教育水平，开展教师专业培训和研讨活动；（3）学法用法教育课程内容注重实践操作，结合实际案例和生活经验，帮助学生理解和应用学法用法知识。
4. 家校社区合作（1）学校与家长进行学法用法教育沟通，共同关注学生的学法用法问题，共同解决学生学法用法困境；（2）学校与社区相关单位合作，开展学法用法宣传教育活动，形成社会共同关注和支持学法用法教育的良好氛围；（3）学校创造条件，邀请家长和社区相关人员参与学法用法教育工作，加强学校、家庭和社区的合作交流。
2024年学法用法实施方案(四篇)
2024年学法用法实施方案一、背景学法用法是指学校、教师在教学过程中遵守和执行的一系列法规、规章和标准。
学法用法的正确实施，有助于促进教学工作的规范运行，提高学校教育教学的质量和效果。
为了进一步规范学校教学的行为，提高教师教学的水平，制定本方案。
二、总体目标本方案的总体目标是：确保学校教学行为的合法性、规范性和科学性，提高学校教育教学的质量和效果。
三、具体措施1.建立完善学法用法制度（1）制定学法用法规范文件，明确学校教学行为合法性、规范性和科学性的要求，确保教学行为的合法、规范和科学。
（2）制定学法用法监督管理办法，建立健全教学行为监控体系，落实教学行为的监督管理责任。
（3）建立学法用法违规处罚机制，对教师违反学法用法规定的行为坚决予以惩戒，并依法追究相应的法律责任。
2.加强学法用法的培训和宣传（1）组织学法用法的培训，向教师普及学法用法相关法规和规章知识，提高教师的法律意识和法律素养。
（2）开展学法用法宣传活动，通过举办座谈会、发放宣传资料等方式，向教师和学生普及学法用法知识，树立正确的教育观念。
3.优化学校组织管理机制（1）建立学法用法管理工作机构，明确学法用法管理的责任和权力，加强学法用法管理的协调和配合。
（2）加强学法用法案例分析，定期组织教师交流学法用法经验，提高教师对教学行为的认识和理解。
（3）加强学法用法的信息化建设，建立学法用法管理系统，实现对学法用法相关信息的快速查询和管理。
4.加强学法用法监督检查（1）建立学法用法监督检查制度，定期对学校教学行为进行督导和检查，发现问题及时纠正。
（2）加强学法用法的自评，通过教师自评和学生评价等方式，对教学行为的合法性、规范性和科学性进行自我评估，发现问题及时整改。
五、预期效果通过本方案的实施，预计可以达到以下效果：（1）学校教学行为的合法性、规范性和科学性得到进一步提升，教学行为更加规范和科学。
（2）教师对学法用法相关法规和规章知识的了解和掌握程度提高，法律意识和法律素养得到增强。
2024年学法用法实施方案范文(二篇)
2024年学法用法实施方案范文一、背景和目标学法用法是指学生在学习过程中遵守学校规章制度和法律法规的行为规范。
学法用法是学生品德修养和学习素质的重要组成部分，也是培养学生良好行为习惯和法治意识的关键环节。
因此，制定有效的学法用法实施方案，对于促进学生全面发展具有重要意义。
2024年学法用法实施方案的目标是：1. 培养学生良好的行为习惯和道德品质，树立正确的价值观和法治意识；2. 增强学生法制观念和法律意识，提高学生遵守学校规章制度和法律法规的意识和能力；3. 加强学校与家庭、社会的合作，形成良好的学法用法教育合力；4. 提高学校学法用法教育管理水平，确保学法用法实施方案的有效运行。
二、学法用法实施方案内容1. 学法用法宣传教育（1）设置学法用法教育宣传栏，定期发布学法用法宣传资料和案例教材，引导学生正确理解和学习法律法规；（2）组织学法用法知识竞赛活动，激发学生对法治的兴趣和积极性；（3）邀请法律专家、警察等相关人员进行学法用法专题讲座和辅导活动，提高学生法制观念和法律意识；（4）组织学法用法主题班会、读书分享会等活动，开展学法用法教育宣传。
2. 学生规章制度制定和执行（1）学校根据学生年龄特点和成长发展需要，制定学生规章制度，明确学生行为规范和禁止行为；（2）学校建立规章制度宣传教育机制，定期组织规章制度宣贯活动，确保学生理解和遵守规章制度；（3）学校加强对学生行为的管理和监督，建立健全学生行为记录和奖惩制度，及时跟进学生行为问题，引导学生改正错误和成长进步。
3. 学法用法教育课程（1）学校设置学法用法教育课程，培养学生的法律素养和法治观念；（2）学校加强师资队伍建设，提高教师的学法用法教育水平，开展教师专业培训和研讨活动；（3）学法用法教育课程内容注重实践操作，结合实际案例和生活经验，帮助学生理解和应用学法用法知识。
4. 家校社区合作（1）学校与家长进行学法用法教育沟通，共同关注学生的学法用法问题，共同解决学生学法用法困境；（2）学校与社区相关单位合作，开展学法用法宣传教育活动，形成社会共同关注和支持学法用法教育的良好氛围；（3）学校创造条件，邀请家长和社区相关人员参与学法用法教育工作，加强学校、家庭和社区的合作交流。
2024年学法用法实施方案(2篇)
2024年学法用法实施方案____年学法用法实施方案引言学法是指规定学生在学校中的行为、权利和义务的法律法规。
学法的目的是确保学生能够在良好的学习环境中获得优质的教育，并培养他们良好的道德价值观和社会责任感。
____年，我们将推出一项全面的学法用法实施方案，以促进学校的健康发展和学生的全面成长。
本文将详细介绍这个实施方案的具体内容。
一、学法用法的理念和原则1. 学法用法的理念学法用法的理念是以学生成长为中心，以教育为导向，以法治为基础，以提高学校教育质量和学生综合素质为核心目标，实现学生身心健康发展、德智体美劳全面培养。
2. 学法用法的原则（1）公平公正原则：学校应根据学生的实际情况和特点，制定公平公正的学法用法，不歧视任何学生。
（2）个性化原则：根据学生特点和需求，提供个性化的法律服务，促进学生全面发展。
（3）综合治理原则：学校应加强各方力量的协作，实施综合治理，形成各个环节的协同作用。
（4）培养意识形态的多元性原则：尊重学生的信仰和价值观，避免对学生进行意识形态的强制。
二、学法用法的实施方案1. 学校学法用法的制定和实施（1）制定学法用法：学校应根据国家、地方教育法规的要求，结合学校实际情况，制定学法用法。
（2）宣传学法用法：学校应制定宣传计划，通过多种方式向学生宣传学法用法，让学生充分了解和遵守学校的学法用法。
（3）执行学法用法：学校应建立完善的学法用法执行机制，对违反学法用法的学生给予必要的教育和处罚，同时要充分保障学生的合法权益。
2. 学法用法与学生权益的保障（1）公平公正的评价体系：学校应建立公平公正的评价体系，充分体现学生的综合发展水平，避免过分强调分数和考试成绩。
（2）完善的学生服务体系：学校应加强学生服务工作，提供全方位、多样化的服务，包括心理辅导、生活指导、职业规划等，满足学生的需要。
（3）保护学生的隐私：学校应加强对学生个人信息的保护，严禁将学生个人信息泄露给外部机构或个人。
2024年学法用法心得体会范文(4篇)
2024年学法用法心得体会范文2023年，作为一名法学专业的学生，在学习和应用法律的过程中，我不断地吸取经验和总结心得，以提高自己的法律素养和实践能力。
下面，我将就我在2023年学习法律用法的心得体会进行总结和分享。
首先，学习法律用法让我更加深刻地意识到法律在社会中的重要性。
通过学习法律用法，我明白了法律的基本原理和精神内涵，它是维护社会秩序、促进社会进步的重要工具。
法律用法是将法律理论与实践相结合的一门学科，通过研究和探讨法律的运用方式和技巧，可以更好地理解和应用法律规定，为社会提供公正、有效的法律服务。
其次，学习法律用法使我更加明确了法律职业的责任和使命。
作为一名法学专业的学生，我们将来可能从事律师、法官、检察官等法律职业，我们要承担起维护社会公平正义和法治的重任。
学习法律用法，我们不仅要熟悉和掌握法律理论，更要具备良好的法律素养和实践能力，要有正确的法律判断力和决策能力，要能够处理复杂的法律问题，为当事人提供合理、公正的法律建议和帮助。
再次，学习法律用法培养了我对法律精神的理解和追求。
法律精神是体现法律宗旨和法治理念的核心要素，它强调社会公正、人权保障、人民自治等价值观念。
在学习法律用法的过程中，我学到了法律是为了保护社会弱势群体的利益，是为了实现社会公正和法治而存在的。
法律用法强调的是法律的正确运用和完善，要求我们在法律实践中坚守法律精神，秉持法律公正原则，注重社会公益，努力推动社会的公正和法治的进步。
最后，学习法律用法让我深感实践的重要性。
学习法律用法不仅仅是理论的学习，更需要结合实际情况进行案例分析和实践操作。
通过参加模拟法庭、法学实践等活动，我学会了运用法律理论解决实际案件，提高了自己的法律实践能力。
只有在实践中不断地实践、经验积累，我们才能更好地应用法律用法。
综上所述，2023年的学习法律用法让我深刻地认识到法律的重要性和使命，增强了我对法律精神的追求，提高了我的法律实践能力。
在今后的学习和实践中，我将不断地加强对法律用法的学习和研究，提高自己的法律素养和实践能力，为法治建设和社会进步贡献力量。
2024年学法用法实施方案模板(二篇)
2024年学法用法实施方案模板一、引言学法是指学校制定的一系列规章制度，旨在规范学生行为、促进学生发展。
为了进一步完善学法用法，提高学法的实施效果，特制定本实施方案。
二、学法用法的目标1. 提高学生的纪律意识和遵纪守法的能力；2. 培养学生的自律和责任感；3. 促进学生全面发展，培养良好的行为习惯和价值观。
三、实施步骤及措施1. 学法修订（1）审查当前学法的内容和条款，发现问题、不合理之处；（2）广泛征求师生意见，形成修订方案；（3）组织专家和有关部门进行评审和审议；（4）公布修订后的学法。
2. 学法传达（1）通过各种渠道向全校师生传达修订后的学法内容，确保师生都能了解和掌握新的学法用法；（2）通过班会、座谈会等形式向学生详细解读学法条文，引导学生正确理解和遵守学法；（3）配备学法宣传材料，如海报、宣传册等，提高学法传达的效果。
3. 学法实施（1）建立学法实施机构，负责学法用法的宣传、指导和监督工作；（2）组织各班级开展学法教育活动，如学法知识竞赛、学法演讲比赛等；（3）加强学法监督，制定相应的学法违规处理措施，并公布给全校师生，确保学法的有效执行；（4）定期开展学法检查和评估工作，及时发现问题并及时纠正；（5）加强对特殊群体学生的学法引导和教育，制定个性化学法用法，帮助他们更好地遵守学法。
4. 学法宣传（1）利用校园电视台、校园广播、校刊等媒体平台进行学法宣传；（2）组织学法宣传周活动，如学法知识竞赛、学法宣传展示等；（3）邀请专家、律师等开展学法宣讲活动，提高师生对学法的认识和理解；（4）利用互联网平台和社交媒体，开设学法宣传专栏，及时发布学法资讯，引导学生正确履行学法义务。
五、学法实施效果的评估和总结1. 设计相应的评估指标和方法，对学法实施效果进行评估；2. 就学法实施过程中的问题和不足进行总结，并提出改进和完善的措施；3. 培训相关人员，提高学法实施的能力和水平，确保学法的顺利实施。
六、预期效果和展望1. 增强学生的纪律意识和遵纪守法能力，减少违规现象；2. 改善学校的治理水平和学校风气，提升整体教育教学质量；3. 提高学生的自律和责任感，培养良好的行为习惯和价值观；4. 加强学校和家庭的合作，形成良好的教育环境和氛围；5. 推动学校发展和文化建设，提升学校的整体形象和声誉。
2023天津市学法用法
2023天津市学法用法【2023天津市学法用法】天津市于2023年推出了一项名为“学法用法”的新政策，旨在引导学生掌握更加有效和实用的学习方法。
该政策要求学生在学习过程中，不仅要注重知识的积累和学习成绩的提高，还要学会运用学法去解决问题和应对挑战。
这一政策的实施对学生们的学习方式和学业发展产生了深远影响。
本文将从不同角度探讨2023天津市学法用法。
一、学法用法的背景与意义学法用法作为一项新的学习政策，旨在引导学生培养良好的学习习惯和学习方法。
过去，传统的教育注重培养学生对知识的掌握和学习成绩的取得，但忽视了学生自身学习策略的重要性。
学法用法的推出填补了这一空白，帮助学生充分发挥学习的潜能，提高学习效果。
学生在养成良好的学习习惯和学习方式的同时，还能提高解决问题的能力和创新思维。
学法用法的实施将培养出更多适应现代社会需求的人才，他们不仅能够接受知识的输入，还能够主动运用所学知识处理实际问题，为社会发展做出贡献。
二、学法用法的核心理念学法用法的核心理念是将学习过程与学习结果结合起来，注重掌握学习技巧和方法。
学习并不仅仅是为了获得高分，更重要的是学会如何学习。
通过科学合理的学习方法，学生能够提高学习效率和质量，更好地应对考试和实际问题。
在学法用法的指导下，学生需要根据自身特点和学习目标制定合理的学习计划，并灵活运用各种学习技巧。
例如，学生可以通过阅读理解、思维导图、记忆方法等方式来加深对知识的理解和记忆。
此外，还可以通过小组合作学习、讨论等方式拓展视野，提高学习的深度和广度。
三、学法用法在不同学科中的应用学法用法可以在不同学科中发挥作用，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
在语文学科中，学法用法可以引导学生通过阅读、写作和讨论等方式提高语言表达能力，并培养对文学作品的鉴赏和理解能力。
在数学学科中，学法用法可以帮助学生理清数学概念、建立数学思维，培养解题的逻辑思维和创新能力。
在科学学科中，学法用法可以引导学生进行实验观察、数据分析，培养科学思维和科学实验的能力。
2024年学法用法实施方案(3篇)
2024年学法用法实施方案____年学法用法实施方案一、引言学法是指学习方法法则，是指导学习者进行有效学习的规律和方法。
随着社会的进步和教育的发展，学法的研究和实施变得越来越重要。
____年学法用法实施方案旨在通过制定并推广合理、科学、高效的学习方法和策略，提高学生的学习效果和综合素质，推动教育事业的发展，促进社会进步。
二、总体目标1. 提高学生学习效果：通过培养学生良好的学习习惯和方法，提高学生的自主学习能力，增强学生的学习动力，提高学生的学习兴趣和学习效果。
2. 促进学生综合素质的全面发展：通过学习法用法的实施，提高学生的学习能力，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 推动教育事业的发展：通过引导和培养学生有效的学习方法和策略，提高学生的学习效果和综合素质，推动教育事业的发展，促进社会进步。
三、具体措施1. 制定学法用法指导手册：制定适应不同年龄段学生的学法用法指导手册，包括对学习方法和策略的介绍、学习过程中应注意的问题和解决办法等内容，供学生和教师参考。
2. 建立学法用法培训机制：建立学法用法培训机制，培训教师学习儿童和青少年学法用法，提高教师引导学生合理、科学学习的能力。
3. 开展学法用法宣传教育活动：通过举办学法用法知识竞赛、学法用法宣传展示活动等形式，提高学生对学法用法的认识和使用意识。
4. 制定课程质量评价体系：制定课程质量评价体系，将学法用法纳入课程评价范畴，促进学校和教师关注学生的学法用法，提高学生的学习效果。
5. 建立学法用法研究机构：建立学法用法研究机构，深入研究学法用法的理论和实践问题，为学法用法的实施提供科学依据。
6. 建立学法用法评估机制：建立学法用法评估机制，定期对学生的学法用法进行评估，及时发现和解决问题，提高学生的学习效果。
7. 加强家校合作：加强学校和家庭之间的沟通和合作，使家长能够了解和参与学生的学法用法，共同促进学生的学习效果。
8. 建立学法用法网络平台：建立学法用法网络平台，提供学法用法的在线教学资源和学习工具，方便学生和教师使用。
教学中运用“四学法”进行学科教学
教学中运用“四学法”进行学科教学
四学法是指“四学优化方法”，是一种教学策略，旨在帮助学生更有效地学习和掌握
知识。
其核心思想是鼓励学生主动参与、全方位地学习。
四学法包括以下四个环节：
预习学、课堂学、强化学和复习学。
下面将分别进行介绍：
1. 预习学：在上课前，学生通过阅读教科书、参考书籍和资料等方式预先了解课程内容。
这有助于建立起预备知识和激发学习的兴趣。
同时，学生可以在预习的过程中，
提出问题和困惑，为之后的课堂学习做好准备。
2. 课堂学：在课堂上，教师根据学生预习的情况，设计相关的学习活动和讨论。
通过
教师的引导和学生的参与，培养学生的思考能力、分析能力和解决问题的能力。
此外，教师还可以组织小组活动、讨论、案例分析等方式，促进学生之间的合作和互动。
3. 强化学：强化学主要指学生自主学习的过程。
在课堂学习结束后，学生应根据自己
的理解和记忆，对所学内容进行巩固和加深。
可以通过做练习题、整理笔记、编制思
维导图等方式，帮助学生加深对知识的理解和掌握程度。
4. 复习学：复习学是在学习一段时间后，回顾和巩固已学内容的过程。
通过定期的复
习和检测，帮助学生巩固知识，加强记忆，并发现和解决学习过程中的问题。
复习过
程中，可以使用各种形式的复习资料，如复习笔记、复习卡片和模拟试题等。
通过“四学法”，学生可以更加全面地学习和掌握知识，提高学习效果和学习动力。
教师在教学中，应根据学生的具体情况和需要，灵活运用“四学法”的策略，使学生
在课堂上更加主动参与和合作，培养学生的学习能力和自主学习的能力。
2024年学法用法实施方案范本
2024年学法用法实施方案范本学法用法是指在学习过程中利用法律的方法和手段，以提高学习效率和成绩的一种学习方法。
在2024年，学校将全面实施学法用法，以促进学生的学习兴趣和学习能力的提高，以下是2024年学法用法实施方案范本：一、学法用法目标1. 提高学生的学习主动性和自我管理能力，培养学生的自主学习思维和方法，使学生能够独立解决学习问题。
2. 培养学生的学习兴趣，激发学生学习的热情，培养学生对知识的渴望，使学生能够主动参与学习，善于探索和发现。
3. 提高学生的学习效率和学习质量，使学生能够掌握学习方法和技巧，提高学习成绩，实现自我提升。
二、学法用法实施的具体措施1. 制定学法用法指导计划：学校将根据学生的学习情况和需求，制定具体的学法用法指导计划，明确学法用法的基本原则和方法，指导学生如何利用法律手段来提高学习效率。
2. 开展学法用法培训：学校将组织学法用法培训班，邀请专业人士和老师为学生讲解学法用法的基本原理和方法，指导学生如何在学习中灵活运用学法用法，提高学习效率。
3. 强化学法用法实践：学校将通过学习案例、实践活动等教学方式，引导学生在学习中不断实践学法用法，培养学生的学法用法习惯和技巧，提高学生的学习能力。
4. 开展学法用法评估：学校将定期对学生进行学法用法评估，了解学生的学法用法情况和效果，及时纠正学生在学法用法上的不足，指导学生改进学法用法，提高学生的学习效率和成绩。
5. 多元化学法用法支持：学校将通过多样化的方式支持学生的学法用法，如开设学法用法研讨会、设置学法用法咨询服务、提供学法用法指导书籍等，为学生提供多样化的学法用法支持，帮助学生提高学习效率和成绩。
三、学法用法实施的效果评价经过2024年学法用法实施方案的全面推行，学校将对学生的学习效果进行评价，评估学生的学法用法能力和学习成绩的提升情况，以为2025年学法用法实施提供参考和指导。
四、学法用法实施的持续改进学校将不断总结学法用法实施中的经验和不足，及时调整和改进学法用法实施方案，以适应学生学习需求的变化和学法用法的发展趋势，不断提高学法用法的实施效果和学生的学习成绩。
学法用法心得体会4
第 1 页 共 7 页学法用法心得体会2学法用法心得体会学法用法心得体会全面提升“三个依法”（依法行政、依法管理、依法生产经营）总体水平，是企业深入推进标准建立、保持持续、安康开展的有效途径。
作为一名基层领导干部，应坚持学法与用法相结合，并紧紧围绕公司法规工作要求，努力提高自身的法律素质和依法决策、依法行政、依法管理能力，切实加强自身建立。
现结合自身学习情况，谈以下几点认识：一、充分认识学法用法的重要意义，进一步提升学法用法 的思想理念。
提高法律意识，推进依法治国、依法行政、建立社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。
自觉学习和贯彻运用法律知识，关键在于提高思想理念认识。
首先，建立社会主义法治国家是党和国家的根本方略，依法治国的核心是法治，学法用法是执政为民的本质要求，依法行政是企业开展的灵魂，是工作得以正常开展的根底和重要保证；其次，“三个依法”是建立法治工作实现“卷烟上水平”战略目标和任务的强有力保障；再者，学法、守法是自身建立的需求，作为一名基层管理人员，是国家法律带头的执行者和遵守者，而烟草行业涉及多部法律法规，因此必须充分掌握所需法律法规才能保证各项工作标准有序开展。
二、学以致用，提高自身的法律水平和依法办事能力。
学第 2 页 共 7 页法是用法的前提，学法的最终目的在于自觉遵守并严格依照法律规定办事。
坚持理论与实践相结合，严格依法行政、依法管理，才是学好法、用好法的关键。
而工作和法律有密切的关联，就必须要求我们不仅要熟悉掌握《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保护法》等法律法规，而且还要懂得在遇到问题时如何运用好就此法律法规，切实地维护好三者利益。
就只有把学习法律知识和依法办事严密结合起来，与自身工作严密结合起来，与工作执法环境的实际状况严密结合起来，做到学法与用法有机结合，通过法律手段来解决稳定中、开展中出现的新情况、新问题，不断提高法治理念的思想和管理水平；只有不断地学法、懂法、用法才能合理合法妥善的解决不断发生的问题，才能真正维护合法权益，才能有效推进事业安康开展，才能为烟草行业的开展保驾护航。
学法用法知识点总结
学法用法知识点总结一、学法的重要性学习法律是每一个法律从业者的基本任务，法律是规范人们行为的规则，是保护社会秩序的基石，是维护社会公平正义的工具。
因此，学法用法是每一个法律从业者必须具备的基本素养。
学法用法的重要性主要体现在以下几个方面：1. 了解国家法律法规，保障自己的合法权益2. 遵守法律规定，提高自身的法治意识3. 在法律漏洞中寻找合法的解决办法4. 提高法律分析解决问题的能力5. 积极参与并改善法制建设二、学法的途径学法的途径多种多样，主要包括以下几个方面：1. 通过法学院校的教育培养2. 通过司法考试的学习3. 通过法律职业培训4. 通过自学法学专业书籍5. 通过参与法律实践在学法的过程中，需要注意对法学理论和实践的理解，注重总结实践经验，不断学习和提高。
三、学法的方法学法的方法是通过系统的学习，提高对法律的理解和运用，主要包括以下几个具体的方法：1. 注重理论知识的学习2. 注重实践经验的积累3. 提高分析问题的能力4. 学会合理运用法律5. 注重培养法律素养四、用法的原则用法是在掌握法律知识的基础上，合理运用法律来解决现实问题，用法在以下几个原则的指导下：1. 法律至上，遵守法律规定2. 公平正义，保护权益3. 真实诚信，避免欺诈行为4. 从实际出发，尊重实践经验5. 客观公正，对待不同观点五、学法用法的注意事项学法用法在遵循一定原则的同时，还需要注意以下几个实际操作中的注意事项：1. 注意法律条文的准确理解2. 注意案例分析的实际运用3. 注意法律适用的灵活应变4. 注意法律沟通的技巧方法5. 注意法律解释的理性思维六、结语学法用法是每一个法律从业者必须具备的基本素养，它不仅是法律工作者的职业要求，更体现了每一个公民应当具备的法治意识和法律素养。
学法用法不仅仅是要求掌握法律知识，更重要的是要合理运用法律，解决现实问题。
因此，通过系统的学习、不断的实践、遵守一定的原则和注意事项，不断提高自身的法治意识和法律素养，才能更好地学法用法，更好地为社会发展和司法公正作出贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题四学法用法课时10 感受法律的尊严【考点梳理】考点16 法律的特征与作用⑴法律的概念（识记）。
⑵法律的作用（识记）。
1．什么是法律?法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。
2．为什么说法律是特殊的行为规范?（1）有专门的立法机关（全国人民代表大会及其常务委员会）制定。
（2）有国家强制力（暴力机关：军队、警察、法庭、监狱）保证实施。
（3）对全体社会成员具有普遍的约束力。
（法律面前人人平等，没有法外之人）3．法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施;法律的本质是掌握国家政权的统治阶级意志的体现;我国法律的本质是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。
4．法律在公民生活中的作用是什么？（1）法律规范人们的行为；（2）法律维护公民的合法权益。
5．法律是怎样规范公民行为的？通过规定权利和义务来规范人们的行为。
（1）法律的作用之一是规范作用。
我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
法律的规范作用突出地表现为它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
如果人们违反法律，就会受到法律的制裁和处理。
法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。
同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
6．我国法律是怎样维护公民合法权益的？法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益。
法律的作用之二是保护作用。
法律的保护作用表现在：①人们的日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；②国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
7、我们应如何正确对待法律?（1）学法、用法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度。
（2）如果道德是人民追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。
我们要守规则，做到不违法。
8．公民维护权益的途径：协商和解、提起诉讼（刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼）【中考链接】：【强化训练】：课时11抵制不良诱惑远离违法犯罪【考点梳理】考点17 一般违法与犯罪⑴了解一般违法与犯罪的区别。
（识记）⑵知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
（识记）⑶学会用法律同违法犯罪作斗争。
（运用）1、什么是违法行为？不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为。
2、违法行为分为哪几类？①一般违法行为（行政违法行为、民事违法行为}②刑事违法行为(犯罪行为) ③违宪行为3、什么是犯罪？具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
4、犯罪的三个基本特征是什么？①严重危害性——最本质特征。
②刑事违法性——法律标志。
③刑罚当罚性——必然后果。
5、一般违法行为与犯罪的关系是怎样的？区别：一般违法行为的危害性较小，处罚较轻；犯罪的危害性严重，处罚严厉联系：①都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担相应的法律责任②不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，一般违法行为可能发展为犯罪行为6、我国刑罚的种类有哪些？A 主刑：是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
B 附加刑：是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
7、怎样加强自我防范，预防违法犯罪？①树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律，做一个守法的人。
②加强道德修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人。
③要从小事做起，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
8、不良行为和严重不良行为表现：不良行为，是指违德、违纪、违法等越轨行为，也就是说，轻微违法或违背社会公德的行为。
旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。
严重不良行为，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。
纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。
严重不良行为与不良行为在反社会规范这一点上没有区别，但存在程度上的差别。
前者，涉及的是道德问题；后者，涉及的是严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。
9、危害：影响个人发展；影响家庭关系；危害社会稳定。
【中考链接】：【强化训练】：考点18抵制不良诱惑自觉抵制不良诱惑。
（运用）【考点梳理】1、我们身边的诱惑有哪些？领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。
2、危害：①不良诱惑会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康。
②会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展。
③使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走向违法犯罪的道路。
3、我们应如何拒绝不良诱惑？拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。
方法如下：（1）避开诱因法。
学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的交流合作中抵制不良诱惑。
（2）婉言谢绝朋友，提高自制力。
鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。
（3）专时专用，改正不良的习惯。
养成科学、健康的生活习惯。
【中考链接】：【强化训练】：课时12 特殊保护自我保护考点19特殊保护⑴知道法律对未成年人的特殊保护.（识记）⑵了解四大保护的基本内容。
（识记）【考点梳理】1、为什么要对未成年人实施特殊的保护？（1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
（2）未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
（3）现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象还时有发生。
2、未成年人保护法的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
3、怎样防范侵害，保护自己？（1）提高警惕性和自我保护意识。
（2）用智慧保护自己。
（3）用法律保自己。
4、如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。
（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。
万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。
5、我们维护权益的最有力的武器就是法律。
能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
6、维护我们合法权益的途径：(1)非诉讼手段非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益(2)诉讼手段<即打官司> 诉讼手段是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
7、面对违法犯罪分子，我们正确的做法是什么？（1）同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）与犯罪行为做斗争，既要勇敢，又要机智。
特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲求智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分之抓获。
（3）行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。
（4）遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。
可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。
考点20 自我保护⑴掌握自我保护的基本方法和技能。
（运用）⑵知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
（识记）⑶树立自我保护意识。
（运用）1、未成年人身边存在的侵害：包括自然、意外、家庭、学校、社会的侵害。
2、青少年如何维护自己的合法权益？①当受到来自家庭、学校和社会的民事侵害，侵害程度较轻时，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决。
②当面对违法犯罪行为时，要采取机制灵活的方法与其斗争，有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗。
没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、拨打110报警等方法，尽量减少不必要的伤亡，力求保全自己。
必要时，还可以实施正当防卫。
3、青少年如何运用法律手段，维护自己的合法权益？①要学会求得法律帮助。
如：律师事务所、公证处、法律服务所等。
②可以通过非诉讼途径解决，这是维护权益常用的有效手段。
向政府部门、司法机关反映问题，通过调解、仲裁等方式解决争议、纠纷。
③通过诉讼途径即打官司讨回公道，这是维护权益最正规、最权威、最有效的途径。
有经济困难，还可以申请法律援助。
【中考链接】：【强化训练】：主题五权利和义务课时13 公民的权利和义务考点21 权利和义务⑴理解权利和义务的关系.（理解）⑵学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
（运用）【考点梳理】1、（1）我们享有的权利，最重要、最有效的保障是法律保障。
（2）我国公民权利保障体制的内容是什么？①建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
②立法保障：将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
③司法保障：通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
2、我国公民享有的基本权利有哪些？平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由权利、)对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权。
社会经济权利、教育、科学、文化权利和自由、妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护、华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
3、如何正确行使公民权利？①要尊重他人的权利②不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
4、权利和义务的关系是怎样的？(1)公民的权利和义务具有一致性。
每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
(2)要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，要增强义务观念，依法履行义务。
5、我国公民应履行的基本义务有哪些？(1)维护国家统一和全国各民族团结。
(2)保守国家秘密。
(3)爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德(4)维护祖国的安全、荣誉和利益(5)依法服兵役和参加民兵组织。
(6)依法纳税等。
6、什么是道德义务？我国公民应遵守的基本道德规范是什么？(1)道德义务：社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
(2)公民应遵守的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
7、公民如何忠实地履行义务？(1)法律鼓励做的，我们积极去做。