第一学期职高一年级期终考试语文试题1

第一学期职高一年级期终考试语文试题1A.千首万阕名不虚传遥望泰山佛教之源B.山势陡峭姿态翩然心灵散步花事烂漫C.尽情驰骋芳草青青膘肥体壮风平浪静D.稀世之宝情思悠悠清风白云秋高气爽9.选出与其它三句所用修辞手法不同的一句: ( )A.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒,匍匐在山峡当中.B.无须挂画,门外有副巨画---名叫自然.C.情思悠悠中写下这句话,连笔尖都带了几分醉意.D.小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼.10．下面句中破折号的用法不同于其他三项的是：（）A.打开知识宝库的钥匙——书目。

B.我们看到了什么呢？——潮涌浦东，连天波涌的建设热潮托起的是一轮希望的太阳。

C.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

D.水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。

11、填入下面各句空格中的词语依次是（）（1）苇眉子又薄以细，在她怀里着。

（2）女人看出他笑得，“怎么了你？”（3）那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子在水里。

（4）人们喜爱回味幸福的标本，却幸福披着露水散发清香的时刻。

A、（1）跳动（2）奇怪（3）藏（4）忽略B、（1）跳跃（2）不像平常（3）长（4）忽视C、（1）跳跃（2）不像平常（3）长（4）忽略D、（1）跳动（2）不寻常（3）没（4）忽视12.对下列各句所使用的修辞手法判断正确的一项是……………………………………( )是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇不过是苍蝇。

那肥大的荷叶下面，有一个人的脸,下面半截身子长在水里。

鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。

A.设问对比拟物比喻B.设问比喻拟物借代C.设问对比拟物借代D.设问比喻拟物比喻二阅读（本单项选大题共16分，每小题2分）(一)阅读下面文章，（完成13——16题。

本大题共4道小题，每小题2分，共8分）生物圈（biosphere）是地表有机体及其生存环境的总称，是地球特有的圈层。

地球表面有一层坚硬的外壳，称为岩石圈。

岩石圈的表面为薄薄的土壤层。

在岩石圈的外部有水圈和大气圈。

这几个圈里面的水、土、气和来自太阳的辐射能，共同构成地球表面的无机环境，这里广泛分布着各种各样的生物种群。

这些生物种群和它们所生活的环境的总体就叫“生物圈”。

生物圈是一个统一的整体。

在这个空间里，动物、植物和微生物种类繁多，功能各异，起着不同的作用。

绿色植物从土壤中吸收水分和养料，利用太阳的光和热制造有机物质；一些动物以动物和植物为食，维持生命，进行物质和能量的分配；微生物分解死亡了的动植物尸体，供动植物重新吸收。

如此构成了它们之间的一个循环系统。

在生物圈内，生物与生物、生物与环境之间，不断地进行物质循环和能量转换，并保持着它们之间的动态平静。

在生物圈中，人类不仅是生物的一员，而且已成为生物圈的主宰。

他们既是高级的生产者，又是高级的消费者；他们能够有目的地管理，利用生物圈中的资源，创造人类所需要的物质财富。

但是，半个多世纪以来，随着世界人口的增长和科学技术的发展，人类向生物圈索取资源的速度和规模加大了，已造成了许多严重后果，危及了人类自身的生产、生活和健康。

例如，这一时期内，由于海洋环境的污染，已有数以千计的海洋生物遭到了绝灭；由于过度垦荒和放牧，全世界每年有600万公顷的土地变为沙漠；由于大气的污染，“酸雨”的危害已成为当前最严重的环境问题。

这种情况发展下去，21世纪的世界，将是一个更加拥挤、生态更不稳定、污染更加严重的世界，生物圈也将变得更加脆弱和易于瓦解。

13 根据文章说明的内容，给“生物圈”下定义正确的一项是（）A生物圈是地表有机体及其生存环境的总称。

B 生物圈是一个统一的整体。

C生物圈是一个循环系统。

D生物圈是生物种群生活的环境。

14 对文中划线句子理解不正确的一项是（）A生态系统中各种生物以食物链相互联系依存的关系。

B在生物圈内，生物与生物、生物与环境之间，不断地进行物质循环和能量转换。

C动物、植物和微生物与岩石圈、水圈和大气圈一起运动、变化和发展，就形成了庞大而复杂的生物系统。

15这篇文章依次使用的说明方法是（）A 下定义打比方列数字B 举例子下定义打比方C 下定义举例子列数字D 举例子打比方下定义16这篇文章给我们的启示是（）A 生物圈将更加脆弱和易于瓦解B 生物圈危及了人类自身的生产、生活和健康。

C 21世纪将是一个更加拥挤、生态更不稳定、污染更加严重的世界。

D协调人同生物圈的关系是人类生存的首要问题之一。

（二）阅读小说《彩裙飘忽》，完成17——20题。

（本大题共4道小题，每小题2分，共8分）住进高层，看窗外远远电线杆上挂着蝉翼彩裙，这肯定是楼上晒衣不慎吹下来的，奇怪的是裙的主人连着几天没发觉自己少了什么，一任它在高高电线上飘忽。

我看不过去，就仰起头喊：“谁家裙子掉下来了？”那微弱的音量也似彩裙飘忽去。

老伴说：“算了吧，她什么时候要穿了，自然会想起。

大楼房子，各管各的，叫也白费劲！”但也还是想了办法，有电梯口贴了一张提醒告示。

门口来了中巴，一群人带着悲泣的面容走了下来，一个孩子捧着一张照片，是个姑娘，姣好面容，说是为了护一个孩子（就是捧照片的人），自己被一个外地人飞快的摩托车撞上了，碰巧撞在水泥柱子上，晕了过去，查后是颅内出血，治不了！“摩托车撞死人，天下奇闻，不是鬼找替身？”“几楼的？”“要表扬了，雷锋没死呀！”隔天，我看见老伴把长长的晾杆用绳子扎了起来，深出窗外去。

“来，帮帮忙！”妻叫着。

“是她的吗？”我嫌妻多事了。

“不是她的就不管了？”“不是……”四只老皮皱囊的手，颤悠悠的竹竿拨动着裙子飘处，轻轻地，轻轻地，轻轻地——主人还要穿呢！17对这篇小说情节发展阶段的分析，正确的一项是（）A 发现彩裙——关心彩裙——挑拨彩裙B 见彩裙——说彩裙——拨彩裙——忆彩裙C 彩裙飘忽——彩裙飘因——彩裙丢落D彩裙飘——彩裙落——彩裙归——彩裙失18 对围观群众的对话理解正确的一项是（）A 反映了他们对英雄因嫉妒而嘲讽、鄙视。

B反映了他们对英雄献身的行为不了解也不理解。

C 反映了他们对时代精神的看法不正确有歪曲眼。

D反映了他们思想畸形，精神麻木，观点错误。

19小说结尾说：“主人还要穿呢！”这样写的用意是（）A 姑娘虽死犹生，她将永远活在人们心中。

B 留下裙子，表达对姑娘的哀思之情。

C 心理感觉，好像裙子的主人并没有死去。

D 前面弄错，裙子的主人的确未死，奇峰突起。

20 下列表述不符合文意一项是（）A 这篇小说的典型环境是门口窗外，运用了顺叙和插叙两种叙述方法。

B 妻对彩裙所表现的两个行动是贴告示和拨彩裙。

C这篇小说还用的两种主要描写方法是心理描写和行动描写。

/D 这篇小说的中心思想是歌颂小姑娘舍己救人的献身精神。

第二卷（非选择题共60分）三、填空题：（本大题共9个小题，每空1分，共16分。

请将正确的答案填在题中的横线上，不填、错填均不得分）21昔我往矣，，今我来思，。

22静女其姝, 。

爱而不见，。

23.《劝学》是的作品。

24.《》是我国第一部纪传体通史。

25.《卖白菜》是的作品，他获得__________文学奖。

26.《论语》是一部_______的散文集。

27 _______是我国第一部诗歌总集，收录了西周到春秋时期的305篇，又称________。

分为_____________、______________、_______________三部分。

28 故不积跬步，无以致千里；____________ ___,__________________ 。

29.锲而舍之，朽木不折；，。

四按要求完成下列句子。

（本大题共2小题，每小题2分，共4分）30仿照例子，写一句与之运用相同修辞的句子。

例：噢！看到了，山脚下，一群群勇壮的嫩芽，正在追撵着一个败阵的春天。

句子：____________________________________________________。

31 仿照例子，把下面标语改写为更富亲切感、美感、人情味，而且被人接受的标语。

例：爱护草地，请勿践踏。

改为：小草有生命，足下多留“青”。

严禁酒后开车，违者罚款。

改为：_____________________________ 。

五阅读：（共10分）阅读《劝学》（节选），完成27——31题。

君子曰：“学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰水为之，而寒于水。

木直中绳，柔以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，揉使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也；登高而招，臂非加长也，顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

27解释下列句子加点词语的意思。

（每小题0.5分，共2分）<1> 青，取之于蓝。

于：<2>冰,水为之,而寒于水。

于：<3>金就砺则利砺：<4>假舆马者假：28．指出文中4个通假字，并解释其含义。

（4分）、、29．指出文中含有的一个成语，并解释其含义.。

（2分）30．翻译下列句子。

（2分）〈1〉假舟楫者，非能水也，而绝江河。

〈2〉君子生非异也，善假于物也。

七作文（30分）（一）题目：心愿要求：〈1〉中心明确，内容具体，层次清楚。

〈2〉语句流畅，选材新颖，结构完整。

〈3〉写一篇记叙文，字数不少于700字。