福建省厦门市中考物理考试说明
2024年全国中考物理考试大纲
2024年全国中考物理考试大纲一、考试性质与目标1、中考物理考试是义务教育阶段的终结性考试，其目的是全面、准确地评估学生在物理学科方面的学习水平。
2、考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段学校招生的重要参考。
二、考试范围1、物质11 物质的形态和变化111 描述固、液、气三种物态的基本特征。
112 列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。
113 说出生活环境中常见的温度值，了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。
114 经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。
115 用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。
了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。
12 物质的属性121 通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。
122 知道质量的含义。
会测量固体和液体的质量。
123 通过实验，理解密度。
会测量固体和液体的密度。
解释生活中一些与密度有关的物理现象。
124 了解物质的属性对科技进步的影响。
13 物质的结构与物体的尺度131 知道常见的物质是由分子、原子构成的。
132 知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型。
了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入。
133 了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深入，关注探索宇宙的一些重大活动。
134 了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。
2、运动和相互作用21 多种多样的运动形式211 知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。
212 通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。
知道分子动理论的基本观点。
213 举例说明自然界存在多种多样的运动形式。
知道世界处于不停的运动中。
22 机械运动和力221 会根据生活经验估测长度和时间。
会选用适当的工具测量长度和时间。
福建省厦门市2020年中考物理考试说明.doc
2020 年厦门市中考物理考试说明一、考试性质初中物理学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试，目的是全面、准确地反应出初中毕业生是否达到《义务教育物理课程标准（2020 年版）》（以下简称《物理课程标准》）所规定的学业水平。
考试结果即是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命题原则以《物理课程标准》为指导，以《2020 年福建省初中学业考试大纲（物理）》、《2020 年厦门市初中学业考试说明（物理）》，结合本市初中物理教学实际进行命题。
三、命题原则1．导向性：坚持以立德树人为核心，强化考试内容的育人导向。
加强社会主义核心价值观的考查，指导学生培养正确的世界观、人生观和价值观；加强依法治国理念的和考查，引导学生树立宪法意识和法治观念；加强中国优秀传统文化的考查，引导学生提高人文素养、传承民族精神、弘扬爱国主义，梳理民族自信心和自豪感；加强创新能力的考查，促进创新教育。
坚持以学生为本，立足基础，注重能力的培养，做到区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的统一，正确发挥考试的导向功能，转变教师的教学方式和学生的学习方式，推动初中学校全面实施新课程、培养学神的创新精神和实践能力。
2．基础性：重视基础知识与基本技能的考查。
在考查学生对基础知识和基本技能掌握和应用程度的基础上，注重考查学生的科学探究能力，同事关注情感、态度与价值观的渗透。
避免出现繁、难、偏、旧试题。
3．应用性：注重理论联系实际。
试题素材应自然融洽地联系学生实际，反映物理科技的发展及其应用，让学生在真实的生活情景之中运用学过的知识和掌握的方法、能力去分析和解决问题，拉近物理和生活的距离，体现“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念。
不出似是而非、脱离实际的试题和“机械性记忆”试题。
4．探究性：加强对科学探究能力的考查。
对科学探究能力的考查应该从过程与方法入手，立意于能力，侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化，避免讲科学探究的考查知识化、程序化、形式化和标签化。
福建省厦门市中考物理试卷及答案
福建省厦门市中考物理试卷及答案（试卷满分：100分考题时间：90分钟）一、选择题（本大题共12小题。
每小题2分，共24分。
每小题只有1个选项符合题意）1.6月1日期，厦门市机关、学校和医院等室内场所全面禁烟，在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味。
这是因为（）A.物质是由分子组成的B.分子在不停地运动C.分子间有引力D.分子间有斥力2.图1所示的用电器中，工作时将电能转化为机械能的是（）图1A.电烙铁B.电风扇C.电熨斗D.电水壶3.4月10日，我国成功将第八颗北斗导航卫星送入太空预定转移轨道，这次发射标志着北斗区域卫星导航系统的基本系统建成。
卫星导航系统传递信息利用的是（）A.激光B.红外线C.超声波D.电磁波4.下列物品中，通常情况下属于导体的是（）A.布笔袋B.铅笔芯C.橡皮擦D.塑料尺5.图2所示的四种现象中，说明光沿直线传播的是（）图2A.日偏食B.海市蜃楼C.筷子“折断”D.水中倒影6.图3所示的四种现象的形成，属于凝华的是（）图3A.冰雪消融B.露珠晶莹C.浓雾缭绕D.霜寒料峭7.古筝校音时把弦调紧点，是为了（）A.增大响度B.减小响度C.升高音调D.降低音调8.如图4所示，多孔插座冒烟的主要原因是由于电路中（）A.总电量太大B.总电阻太大C.总电流太大D.总电压太高9.在图5所示的实验装置中，当闭合开关、移动导体棒ab时，电流计指针发生偏转。
利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是（）A.电热器B.电动机C.发电机D.验电器10.如图6所示，灰鹅在飞行途中突遇强风，会将身体翻转180º，以脚朝上但头保持不变的怪异姿势飞行。
灰鹅转体后（）A.翅膀下方空气流速大于上方的流速，有助于迅速降低高度B.翅膀下方空气流速大于上方的流速，有助于迅速提升高度C.翅膀下方空气流速小于上方的流速，有助于迅速降低高度D.翅膀下方空气流速小于上方的流速，有助于迅速提升高度11.小阳用8N的力水平推着一辆购物车匀速前进，突然发现前面有台阶，他马上用20N的水平力向后拉购物车，使其减速。
福建厦门2024届物理九年级第一学期期末学业水平测试试题含解析
福建厦门2024届物理九年级第一学期期末学业水平测试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题1．在台球比赛中，选手推动球杆撞击白球，白球发生运动后碰撞其他球，以下说法正确的是A．手推动球杆前进时，手对球杆做了功B．球在水平桌面滚动时，重力对球做了功C．桌面对球的支持力做了功D．白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白球做功2．如图甲所示的电路中，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压不变。
闭合开关S后，将滑片P从a端缓慢移到b端，记录多组电流表示数I和对应电压表示数U的数据，画出此过程的完整I-U图像如图乙所示，则下列结论正确的是（）A．电源电压为4V B．R2的电功率一直在变大C．电路的最大功率为3. 6 W D．图乙中C点是滑片位于中点时的状态3．如图所示，中国科技馆的“探索与发现A厅”中有一个“电磁感应摆”，甲、乙两线圈分别被悬挂在两个蹄形磁体的磁场中，两线圈通过导线连接在一起并构成一个闭合的回路，用手使甲线圈在磁场中摆动时，乙线圈也会随之摆动起来．关于此现象，下列说法中正确的是（）A．根据甲线圈摆动的原理可以制成电动机B．乙线圈摆动的过程中电能转化为机械能C．甲线圈相当于用电器，乙线圈相当于电源D．若使乙线圈摆动，则甲线圈中不会有电流4．下列有关声现象的说法，正确的是A．发声的音叉一定在振动B．声音在真空中的传播速度是3×108 m/sC．超声波能击碎人体内的“结石”，是因为声波能够传递信息D．地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波产生5．如图所示，是通过额定电压为6V小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象，若把这样的三只灯泡串联起来，接在12V的电源两端，则每只灯泡的电阻及实际功率为A．20Ω 1.5W B．20Ω0.8W C．24Ω 1.5W D．24Ω0.8W6．下列关于安全用电的描述，不符合用电原则，需要改正的是A．发生触电事故时应立即切断电源B．家庭电路连接示意图C．电水壶接电线路示意图D．使用验电笔检验插座的相线7．下列过程中通过热传递方式改变物体内能的是A．钻木取火B．锯木头时，锯片发热C．卫星进入大气层外壳发热D．高温铸铁件放入冷水中，水温升高8．如图是探究电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。
福建省厦门市中考物理试题及答案
2008年福建省厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试物理试题（试卷满分：100分考试时间：90分钟）考生须知：1．全卷六大题，34小题，试卷共6页，另有答题卡。
2．答案一律写在答题卡上，否则以0分计算。
3．作图题可以直接用2B笔画。
4．全卷g取10N／kg。
一、选择题（本大题12小题，每小题2分．共24分。
每小题只有1个选项符合题意）1．我国是世界上手机用户最多的国家，手机传递信息依靠的是A．电磁波B．红外线C．超声波D．次声波2．厦门园博苑有“水上大观园”之称．水域辽阔，能有效调节气温．这是由于水的A．密度小B．热值小C．凝固点低D．比热容大3．如图l是一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。
这种声纹锁辨别声音的主要依据是A．音调B．响度C．音色D．声速4．下列家用电器中，应用了电动机的是A．电熨斗B．电风扇C．电饭锅D．电热毯5．下列现象中利用了升华吸热的是A．向地上洒水会使周围更凉快B．加冰块会使饮料变得冰凉C．利用干冰降温防止食品变质D．游泳完上岸后感到有点冷6．我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行．预计2012年实施落月探测。
已知月球上无大气、无磁场、弱重力。
下列哪个仪器在月球上可以正常使用A．手电筒B．气压计C．指南针D．电铃7．绵延在厦门环岛路上的“永不止步”群雕，将马托松比赛的场景永远定格在这条世界上最美丽的赛道上（图2）。
雕像的大小跟真人差不多，设其密度是8×103kg／m3。
则每一尊雕像的质量约为A．5kg B．50kg C．500kg D．5000kg8．从欧姆定律可以导出公式URI。
对电阻的理解．你认为正确的是A．当电压增大时，电阻也增大B．当电流增大时，电阻减小C．当电压为零时，电阻也为零D．电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关9．汶川特大地震发生后，15位空降兵在极其恶劣的环境下实施伞降。
最新福建省中考初中物理考试大纲
物理一、课程理念、教育教学原则（一）落实“立德树人”。
把落实科学发展观和社会主义核心价值观作为指导思想，深刻领悟“立德树人”的思想精髓，充分挖掘义务教育物理课程的德育内涵，在物理教育教学活动中渗透正确的人生观和价值观教育，培养学生的民族自尊心、自信心、自豪感，以及可持续发展意识和社会责任感。
（二）坚持以人为本。
以学生发展为本，立足学生的身心特点和认知基础，联系学生的学习实际，发挥学生的主体作用，创设和谐、自然的教学环境；关注学生的个体差异，采用多样化的教学方式，使每个学生学习科学的潜能都得到发展。
（三）注重实验、探究。
合理设计实验、探究活动，有效实施实验、探究教学，注重引导学生在实验、探究中理解概念、发现规律，学习科学研究方法，发展实验能力和探究能力，提高学生的科学素养，培养学生的科学精神与科学态度。
（四）发展科学思维。
关注物理概念的建立过程和物理规律的形成过程，引导学生从中感悟科学方法的应用，逐步养成科学思维习惯，培养学生认识事物、解决问题的能力，让学生逐步形成终身学习的意识和能力。
（五）理论联系实际。
加强物理知识与学生生活、现代社会、科技发展等的联系，引导学生了解物理概念、规律等在生产、生活中的应用，培养学生将物理知识运用于实践的意识。
体现“从生活走向物理，从物理走向社会”。
二、课程实施（一）课程开设根据省教育厅有关文件的要求，按照规定的课时安排，开足开齐初中物理课程，尤其要加强实验教学。
（二）教学要求《义务教育物理课程标准（2011）》为依据，针对我省初中物理教学实际，对《课程标准》的“内容要求”提出较明确、具体的学习要求以及相应的教学建议。
【力学】科学内容1 机械运动教学建议：1. 通过具体实例，让学生归纳出机械运动的定义，知道机械运动是最简单的一种运动形式，是其他各种运动的基础。
分析机械运动的实例，让学生体验，选择不同的参照标准观察同一机械运动时结果可能不同，由此引出参照物的概念。
让学生知道参照物在描述机械运动中所起的“标准”的作用，知道运动和静止的相对性，能根据给定的参照物判断物体的运动情况，或根据物体的运动情况判断所选择的参照物。
厦门市中考物理试题 含答案
厦门市中考物理试题含答案一、选择题1．如图是“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验。
乙、丙图中的烧杯装有等体积的水和盐水。
实验甲、乙和丙中，弹簧测力计的示数分别为4.0N、3.0N和2.9N，薄壁烧杯底面积100cm2。
则下列结论正确的是（）A．乙图中物体所受浮力为1.1NB．丙图中盐水的密度为1.2×103kg/m3C．乙图中物体浸没后，水对烧杯底部的压强比原来增大了100PaD．丙图中烧杯对桌子的压力比图乙中烧杯对桌子的压力大0.1N2．小明在探究“平面镜成像”和“凸透镜成像”两个实验中，分别把一个不透明的木板放在如图甲、乙所示的位置，以下说法错误的是（）A．甲图中，蜡烛能成像且人能看到像B．乙图中，蜡烛能成像且人能看到像C．甲图中，取走木板，将蜡烛远离平面镜，镜中的像变大D．乙图中，取走木板，蜡烛靠近凸透镜，所成的像变小3．电动平衡车是一种时尚代步工具．如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是A．平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力B．平衡车对地面的压力与地面对它的支持力是相互作用力C．关闭电机，平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用D．若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会慢慢停下来4．2020年3月22日是第28届“世界水日”，提高节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任，关于水的物态变化，下列说法中正确的是（）A．露珠在日出后逐渐消失，升华成水蒸气B．水蒸气与冷空气接触，熔化成水的水滴C．小冰晶在降落过程中，熔化成雨水D．河面上的水凝华成冰，封住了河道5．下列说法中正确的是（）A．运动速度越大的物体，其惯性越大B．一个物体的内能增大，其温度不一定会升高C．做功可以改变物体的内能，但一定要消耗机械能D．物体受到外力的作用，其运动状态一定会发生改变6．共享电动汽车通过刷卡开锁，实现循环使用．租赁者将带有磁条的租车卡靠近电动汽车的感应器，检测头的线圈中就会产生变化的电流，读取解锁信息．图中能反映刷卡读取信息原理的是A．B．C．D．7．如图所示，电源电压保持不变，R为滑动变阻器，P为滑片，闭合开关，两灯泡L1、L2正常发光，若将滑片P向左移动，下列说法正确的是（）A．L1灯变暗B．L2灯变暗C．干路中的电流变大D．电路消耗的总功率变大8．如图所示，一个物体沿斜面向下做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A．物体下滑过程中，其惯性不断增大B．物体下滑过程中，物体的动能不断增大C．物体从A点运动到B点的过程中，其机械能保持不变D．物体运动到A、B两点时，其对斜面施加的力的合力大小相等9．如图所示，电源电压恒为6V，R1＝10Ω，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V，滑动变阻器R2规格“20Ω 0.5A”。
厦门中考物理知识点
厦门中考物理知识点厦门中考物理考试是对学生在初中阶段所学习的物理知识的综合考核。
下面将详细介绍厦门中考物理的主要知识点。
1. 基本物理量和计量单位物理学研究物体的运动和相互作用，其中涉及到一些基本物理量，如长度、质量、时间等。
在物理学中，这些量都有自己的计量方式，即计量单位。
在中考物理中，学生需要掌握常见的基本物理量和计量单位，并能够进行换算和计算。
2. 机械运动机械运动是物理学中一个重要的内容，主要包括匀速直线运动、变速直线运动、平抛运动和竖直上抛运动等。
学生需要理解和掌握运动的基本概念，如位移、速度、加速度等，并能够运用相关公式进行计算。
3. 力与压强力是物体之间相互作用的结果，可以使物体产生运动或改变其运动状态。
压强是单位面积上的力的大小，是一个比较常见的物理量。
学生需要理解力的概念和性质，并能够计算压强。
4. 万有引力万有引力是物理学中的一种基本力，是质点之间由于引力而产生的相互作用。
学生需要了解万有引力的特点和公式，并能够进行相关计算。
5. 能量和功能量是物体具有的做功能力，是物理学中的一个重要概念。
学生需要了解能量的各种形式，如动能、势能、机械能等，并能够进行能量转化和计算。
6. 电学知识电是现代社会中不可或缺的能源，因此，学生需要掌握一些电学基础知识。
例如，电流、电压、电阻等概念和单位，以及欧姆定律、串联和并联电路等基本电路原理。
7. 光学知识光学是研究光的传播和相互作用的物理学科。
在中考物理中，学生需要了解反射、折射、光的色散等基本光学现象，并能够运用光学理论解释实际问题。
8. 热学知识热学是研究热的传播和热现象的物理学科。
学生需要了解温度、热量和内能等概念，并能够运用热学知识解决实际问题，如热传导、热膨胀等。
9. 波动知识波动是物理学中一个基本的现象，包括机械波和电磁波两种。
学生需要了解波的特点和波动方程，并能够计算波的传播速度和频率等。
10. 声学知识声学是研究声的传播和相互作用的物理学科。
2020年厦门市中考物理实验考试题目及考试说明
2020年厦门市中考实验操作考试题目及考试说明物理初中物理实验操作考试是义务教育初中阶段科学实验的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生的实验操作能力是否达到《义务教育课程标准（2011 年版）》所要求的学业水平。
考试结果是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，同时也有助于引导初中学校开足、上好实验课，引导学生进行实验探究，培养学生学习兴趣，提高学生实验操作技能、科学探究能力和科学素养。
一、考试依据厦门市中考物理实验操作考试以《义务教育物理课程标准（2011年版）》《福建省初中物理、化学、生物实验操作考试指导意见》为依据，对物理实验操作技能的基本要求进行考试，结合我市初中物理教材和教学实际情况进行。
二、考试题目依据《义务教育物理课程标准（2011年版）》和《福建省初中物理、化学、生物实验操作考试指导意见》，2020年厦门市中考物理实验操作考试选取以下4个实验作为试题：1．用温度计测水的温度2．用天平测量固体的质量3．设计并连接并联电路4．探究凸透镜成像规律三、考试形式实验操作考试采用现场动手操作形式，每位学生从4个试题中随机抽取 1 个实验进行独立操作考试。
考试时间20 分钟。
四、考试内容及要求1．能按步骤进行实验；2．能安全、规范地使用各种实验仪器；3．能真实地记录和收集实验数据；4．能科学处理实验数据，得出相应结论；5．实验结果基本正确；6．具有良好的实验习惯和实事求是、严谨认真的科学态度。
每个实验的具体考试内容及要求如下。
实验1 用温度计测水的温度考试内容考试要求实验技能1．检查器材检查实验所需器材是否齐全；观察温度计的量程与分度值。
2．组装装置组装实验装置。
3．进行实验（1）用手指估测水的温度。
（2）用温度计测水的温度。
4．处理数据正确读出并记录温度计的示数。
实验素养态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。
实验2 用天平测量固体的质量考试内容考试要求实验技能1．检查器材检查实验所需器材是否齐全；观察、调节天平。
福建省厦门市中考物理试题及答案
厦门市2009年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试物理试题(试卷满分：100分考试时间：90分钟)考生注意：I．全卷六大题，34小题，试卷共6页，另有答题卡；2．答案一律写在答题卡上．否则不能得分；3．作图题可以直接用2B铅笔画；4．全卷g取10 N／kg。
一、选择题(本大题12小题，每小题2分，共24分。
每小题只有1个选项符合题意)1．（09·厦门）“人在桥上走，桥流水不流”，诗人认为“桥流”所选择的参照物是A．桥 B．水 C．河岸 D．地球2．（09·厦门）下列现象中能用“分子的无规则运动”的观点来解释的是A．春天，柳絮飞舞 B．夏天，玉兰飘香C．秋天．落叶纷飞 D．冬天，瑞雪飘飘3．（09·厦门）食品放入电冰箱后，温度降低，其内能的变化及其变化方式是A．减小、热传递 B．减小、做功C增大、热传递 D．增大、做功4．（09·厦门）酒精温度计和煤油温度计所能测量的最高沮度是不同的，这主要是由于酒精和煤油的A．沸点不同 B．凝同点不同 C．比热容不同 D．密度不同5．（09·厦门）分析复杂电路中各用电器的连接关系时，可对电路中的电流表和电压表进行简化处理，以下处理方式中正确的是A．把电流表看成是断路的 B．把电流表看成一个大电阻C．把电压表看成是断路的 D．把电压表看成一根导线6．（09·厦门）地球各大洲都是漂浮在地底的稠密物质之上的，这些大洲板块所受浮力F与其重力G的大小关系是A．F>G B．F<G C．F=G D．无法确定7．（09·厦门）文昌中学学生讲述了这样的生命奇迹：地震时有个男子，掉进突然裂开的地缝里，周围的人都以为他已经遇难，没想刭，他又被巨大的气流从深约100 m的地方安全冲上地面。
估算上升过程中气流对他所做的功约为A．6 ×102J B．6×103J C．6 ×104J D．6×105J8．（09·厦门）图l中，人通过凸透镜观察到的烛焰的像是A．实像，能用光屏承接B．实像，不能用光屏承接C．虚像，能用光屏承接D．虚像，不能用光屏承接9．（09·厦门）图2为一高山的等高线图，某登山运动员从A点到达B点的过程中，下列说法正确的是A．运动员的体重增加B．运动员的重力势能增加C．运动员受到的大气压增大D．运动员经过的的路程是1000m10．（09·厦门）野外生存训练班在夜晚急行军时，小王带领大家迎着月光前进。
厦门市中考物理试卷及解析
厦门市中考物理试卷及解析一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分）1、（xx•厦门）手机是人们常用的通讯工具，它传递信息依靠的是（）A、电磁波B、红外线C、超声波D、次声波考点：移动通信。
分析：要解答本题想掌握：手机既能发射电磁波也能接收电磁波、解答：解：手机是人们常用的通讯工具，它传递信息依靠的是电磁波、故选A、点评：本题主要考查学生对：人们常用的移动通信的工具手机的了解和掌握、2、（xx•厦门）厦门园博苑有“水上大观园”之称、水域辽阔，能有效调节气温、这是由于水的（）A、密度小B、热值小C、凝固点低D、比热容大考点：水的比热容的特点及应用；熔点和凝固点；密度及其特性；燃料的热值。
专题：推理法。
分析：厦门园博苑，水域辽阔，因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少，据此分析；单位体积的物体的质量叫做这种物质的比热容；单位质量的某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值；晶体的液体凝固时的温度叫凝固点；据此分析判断选择、解答：解：因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节气温；而与水的密度、凝固点无关，水无热值、故选D、点评：本题主要考查了学生对水的比热容大的特点及应用的了解和掌握，应用好“m、Q相同时，c大的△t小”，也可以借助Q=cm△t帮助记忆、3、（xx•厦门）一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁、这种声纹锁辨别主人声音的依据是（）A、音调B、音色C、响度D、声速考点：音色。
专题：应用题。
分析：不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同、解答：解：因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开；故选B、点评：本题考察学生对音色定义的理解与应用、4、（xx•盐城）下列家用电器中，应用了电动机的是（）A、电熨斗和日光灯B、电风扇和洗衣机C、电饭锅和微波炉D、电热毯和电热水壶考点：实用电动机的构造、特点和应用。
2023年中考化学、物理实验操作考试指南
科学楼四楼 物理实验考场
每场次24名考生，正式 实验考试，物理考试结束 后学生必须要在监考员的 平板上签名确认成绩。
科学楼四楼 物理备考室
每场次24名考生，检 查证件，扫描是否携 带违禁物品，抽签，
强调注意事项。
科学楼二楼监控、评判室
对化学或物理成绩有异议的学生找监考组长查看 监控进行裁决，最后学生必须签名确认成绩。
监考员监考和评分应坚持公平公正的原则，做到严肃、 认真、公正、准确，按操作步骤和考生操作的正误在评分 终端细则的相应栏内点击录入分数，考试结束，现场告知 考生成绩，考生如有异议，由监考组长裁决。
6
考试安排（二）
1.入场。考生开考前30-60分钟进入候考室，同时按批次排 队进入备考室准备。严禁考生携带任何资料、书籍、报纸、稿 纸、涂改液、修正带、通讯工具、手表、电子储存录放设备等 进入考场。
科目 笔试卷 笔试分值(折 实验操作卷 实验操作分值( 总分
面分 算后满分)
面分
折算后满分)
生物成绩以
理化生 100
90
10
10
等级呈现
10
考试安排（六）
免考规定 1.免考。上肢残疾考生凭法定残疾证书可申请理化生实验操作三科
免考，色盲考生凭县级以上医院医学证明可申请化学科免考，高度近视 或高度远视考生凭县级以上医院医学证明可申请生物科免考。
中考理化生实验操作考试免试成绩=笔试成绩÷90×10 计入理化生科目总成绩。
缓考：理化生实验操作科考试不再办理考生缓考。 2.申请。申请免考的考生，应由本人提出申请，并填写《茂名市 2023年初中学业水平考试理化生实验操作考试免考申请表》，并附上相 关证明，按时上送各区、县级市招生行政部门审核批准。 3.公示。经各区、县级市招生行政部门审核批准免考考生，应于考试前分 别在考生所在班级及学校公告栏同时公示，公示时间为5个工作日。 4.汇总。考点所有考生考试完毕，考务员要填写好《茂名市2023年初中学 业水平考试理化生实验操作考试免汇总表》盖上公章，交监考组长带回招生办 。
厦门中考物理实验总结归纳
厦门中考物理实验总结归纳物理实验是中考物理考试的重要组成部分，通过实际操作来验证理论知识，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
在厦门中考物理实验中，我们进行了多项实验，总结了一些经验和注意事项，以便更好地备战中考。
以下是对厦门中考物理实验的总结归纳：1. 实验一：光的直线传播在这个实验中，我们使用直尺，一束光和一片光屏来验证光直线传播的原理。
实验中，我们需要将光屏放在直尺上，并确保直尺的两端在同一水平线上。
然后，在直尺的一端放置光源，利用直尺上标出的刻度，调整光源的位置，使其正好射向光屏上的一个点。
通过这个实验，我们可以观察到光在直线上传播的现象。
2. 实验二：测量电池电动势这个实验旨在帮助我们了解电池的电动势，电动势是指电源对单位正电荷做的功。
实验中，我们使用万用表和电池来测量电池的电动势。
首先，将电池连接到万用表上，根据仪器的显示读数，可以得到电池的电动势。
实验中，我们还要注意检查电池的极性，并确保仪器的接线正确无误。
3. 实验三：力的平衡条件力的平衡是物体保持静止或匀速运动的条件之一。
为了验证这个原理，我们进行了力的平衡实验。
在实验中，我们将一把天平架在水平面上，并在天平两端分别放置称量物体。
通过调整物体的位置和质量，我们可以使得天平保持平衡状态。
实验中，我们要注意物体的重心位置，并确保天平的指示器位于零刻度位置。
4. 实验四：测量直流电路中的电流和电压这个实验旨在帮助我们了解直流电路中电流和电压的测量方法。
实验中，我们使用电流表和电压表，通过连接在电路中测量电流和电压。
注意，实验中的电流表要串联在电路中，而电压表则要并联在电路中。
在进行测量时，我们要注意选择合适的量程，确保测量的准确性。
综上所述，通过对厦门中考物理实验的总结归纳，我们可以更好地备考中考物理。
在实验中，我们要做到仪器操作正确、数据记录准确、结果分析合理。
同时，我们也应该了解每个实验的原理和目的，以便更好地理解和掌握物理知识。
福建厦门中考说明之物理
福建厦门中考说明之物理一、考试性质初中物理学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试，目的是全面、准确地反应出初中毕业生是否达到《义务教育物理课程标准（2019年版）》（以下简称《物理课程标准》）所规定的学业水平。
考试结果即是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命题原则以《物理课程标准》为指导，以《2019年福建省初中学业考试大纲（物理）》、《2019年厦门市初中学业考试说明（物理）》，结合本市初中物理教学实际进行命题。
三、命题原则1．导向性：坚持以立德树人为核心，强化考试内容的育人导向。
加强社会主义核心价值观的考查，指导学生培养正确的世界观、人生观和价值观；加强依法治国理念的和考查，引导学生树立宪法意识和法治观念；加强中国优秀传统文化的考查，引导学生提高人文素养、传承民族精神、弘扬爱国主义，梳理民族自信心和自豪感；加强创新能力的考查，促进创新教育。
坚持以学生为本，立足基础，注重能力的培养，做到区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的统一，正确发挥考试的导向功能，转变教师的教学方式和学生的学习方式，推动初中学校全面实施新课程、培养学神的创新精神和实践能力。
2．基础性：重视基础知识与基本技能的考查。
在考查学生对基础知识和基本技能掌握和应用程度的基础上，注重考查学生的科学探究能力，同事关注情感、态度与价值观的渗透。
避免出现繁、难、偏、旧试题。
3．应用性：注重理论联系实际。
试题素材应自然融洽地联系学生实际，反映物理科技的发展及其应用，让学生在真实的生活情景之中运用学过的知识和掌握的方法、能力去分析和解决问题，拉近物理和生活的距离，体现“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念。
不出似是而非、脱离实际的试题和“机械性记忆”试题。
4．探究性：加强对科学探究能力的考查。
对科学探究能力的考查应该从过程与方法入手，立意于能力，侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化，避免讲科学探究的考查知识化、程序化、形式化和标签化。
中考物理厦门考点表
PH224
PH225
PH226
三级考点
PH227 PH228 PH229 PH22A
PH3
热学 PH31
物质的形态和变化 PH311
PH32 PH33
物质属性 内能
PH312 PH313 PH314 PH315 PH321 PH322 PH323 PH324 PH325 PH326 PH327 PH328 PH329 PH32A PH331 PH332 PH333 PH334 PH335 PH336
光的色散 色光与颜料 红外线和紫外线 波长、频率和波速的关系
固液气 温度值和温度计 物态变化的过程 熔点与沸点 水循环现象 物质的物理属性 物质的物理特征及分类 分子和原子 原子的核式模型 人类探索太阳系及宇宙的历程 物质世界从微观到宏观的尺度 新材料 保护环境和合理利用资源 分子热运动 自然界中多种多样的运动形式 分子动理论 内能的概念 热量 热值 改变物体内能的方式 比热容
PH34
能量的转化和守恒 PH341
PH342
PH343
PH35
能源与可持续 PH351
PH352
PH4
电学 PH41
了解电路
PH411
PH412
PH413
PH414
2
探究电路
PH421
PH422
PH423
PH424
PH425
PH426
PH427
PH428
PH429
PH430
PH43
电功和电功率 PH431
额定功率和实际功率 探究电功率与导体电阻的关系 磁体、磁极 磁极间的相互作用 探究通电螺线管外部磁场的方向 探究影响磁性强弱的因素 通电导线在磁场中会受到力的作用 电磁感应 电磁波
2021厦门市物理中考考点分析
2021厦门市物理中考考点分析物理学(physics)是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。
作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。
今天小编在这给大家整理了一些厦门市物理中考考点分析，我们一起来看看吧!厦门市物理中考考点分析1.电荷的定向移动形成电流(金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反)，规定正电荷的定向移动方向为电流方向。
2、电流表不能直接与电源相连。
3.电压是形成电流的原因，安全电压应不高于36V，家庭电路电压220V。
4.金属导体的电阻随温度的升高而增大(玻璃温度越高电阻越小)。
5.能导电的物体是导体，不能导电的物体是绝缘体(错，“容易”，“不容易”)。
6.在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的。
7.影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度(温度有时不考虑)。
8.滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。
9.利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的。
10.伏安法测电阻原理：R=U/I伏安法测电功率原理：P=UI。
11.串联电路中：电压、电功、电功率、电热与电阻成正比并联电路中：电流、电功、电功率、电热与电阻成反比。
12.在生活中要做到：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
13.开关应连接在用电器和火线之间.两孔插座(左零右火)，三孔插座(左零右火上地)。
14.“220V100W”的灯泡比“220V40W”的灯泡电阻小，灯丝粗。
15.家庭电路中，用电器都是并联的，多并一个用电器，总电阻减小，总电流增大，总功率增大。
16.家庭电路中，电流过大，保险丝熔断，产生的原因有两个：①短路②总功率过大。
17.磁体自由静止时指南的一端是南极(S极)，指北的一段是北极(N极)。
磁体外部磁感线由N极出发，回到S极。
18.同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
2022年福建省中考物理试题(含答案解析)
2022年福建省初中学业水平考试物理试题一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．中国航天从“天宫”建站到“嫦娥”奔月，从“天问”探火到“羲和”追日，一步步迈进探索星辰大海的伟大征程。
下列星球空间尺度最大的是A. 地球B. 月球C. 火星D. 太阳2．如图1为我国纳西族东巴象形文字“晒干”，所描述的物态变化是A. 液化B. 熔化C. 汽化D. 凝固3．国产大飞机C919采用碳纤维材料减轻机身质量，因为碳纤维材料具有较小的A. 弹性B. 密度C. 硬度D. 导热性4．如图2的光现象中，由于光的折射形成的是5．“摘星星”的妈妈王亚平从空间站回到地球，把来自太空的纸星星送给女儿。
纸星星从太空返回地面后A. 质量变小B. 质量不变C. 重力变小D. 重力不变6．下列做法中，符合用电安全的是A. 用淋湿的手拨动用电器开关B. 在高压线下放飞风筝C. 清洗空调前应断开电源开关D. 使用绝缘层破损的导线7．如图3，用大小相同的力，分别在不同位置按图示方向开门，最容易的是8．下列对中学生体育运动相关数据的估测，符合实际的是A. 立定跳远的距离约为2mB. 一个实心球的质量约为30kgC. 跑步的速度约为60m/sD. 50米跑的满分成绩约为6min9．丰子恺的书画简朴，富有生活气息，描绘了人与自然和谐共生的美好景象。
图4是他的四幅作品，下列说法中正确的是A. 旭日初升——以旭日为参照物，山是静止的B. 齐心协力——合力的大小可以大于分力之和C. 牧童骑牛——牧童受到支持力的施力物体是地面D. 春色满园——院子里花香四溢，说明分子是运动的10．2022年6月5日，神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功。
以下说法正确的是A. 火箭向下喷气获得向上的推力，说明力的作用是相互的B. 加速上升时，燃料的化学能全部转化为船箭的重力势能C. 飞船变换角度入轨时，它的运动状态保持不变D. 展开太阳能帆板的目的是为了保持飞船的平衡11．电流的磁效应被发现后，科学家笃信自然力的统一，以逆向的思想，开始在磁生电的研究中进行艰辛的探索。
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2016年厦门市中考物理考试说明
一、考试性质
初中物理学业考试是义务教育初中阶段的终结性省级考试，目的是全面、准确地反应出初中毕业生是否达到《义务教育物理课程标准（2011年版）》（以下简称《物理课程标准》）所规定的学业水平。
考试结果即是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命题原则
以《物理课程标准》为指导，以《2016年福建省初中学业考试大纲（物理）》、《2016年厦门市初中学业考试说明（物理）》，结合本市初中物理教学实际进行命题。
三、命题原则
1．导向性：坚持以立德树人为核心，强化考试内容的育人导向。
加强社会主义核心价值观的考查，指导学生培养正确的世界观、人生观和价值观；加强依法治国理念的和考查，引导学生树立宪法意识和法治观念；加强中国优秀传统文化的考查，引导学生提高人文素养、传承民族精神、弘扬爱国主义，梳理民族自信心和自豪感；加强创新能力的考查，促进创新教育。
坚持以学生为本，立足基础，注重能力的培养，做到区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的统一，正确发挥考试的导向功能，转变教师的教学方式和学生的学习方式，推动初中学校全面实施新课程、培养学神的创新精神和实践能力。
2．基础性：重视基础知识与基本技能的考查。
在考查学生对基础知识和基本技能掌握和应用程度的基础上，注重考查学生的科学探究能力，同事关注情感、态度与价值观的渗透。
避免出现繁、难、偏、旧试题。
3．应用性：注重理论联系实际。
试题素材应自然融洽地联系学生实际，反映物理科技的发展及其应用，让学生在真实的生活情景之中运用学过的知识和掌握的方法、能力去分析和解决问题，拉近物理和生活的距离，体现“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念。
不出似是而非、脱离实际的试题和“机械性记忆”试题。
4．探究性：加强对科学探究能力的考查。
对科学探究能力的考查应该从过程与方法入手，立意于能力，侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化，避免讲科学探究的考查知识化、程序化、形式化和标签化。
5．开放性：重视开放创新能力的考查。
应设计适量的开放性试题，考查学生的发散思维能力和创新能力。
6．科学性：严格按照科学命题的程序和要求组织命题。
发挥不同类型的试题的功能，确保学生发挥其真实水平；试题及其评分标准科学、严谨，杜绝出现知识性、技术性的错误。
四、目标内容
对于科学内容中各部分知识的认知水平要求层次，在“表：考试内容及其认知水平要求”中用字母A、B、C标出，其含义如下：
A：能知道知识的内容及含义，并能在相关问题中识别和直接使用。
B：能理解知识的确切含义及内在逻辑关系，并能简单运用，如：简单作图、解释简单现象，进行简单计算等。
C：能将知识应用在新的情景中，与已有知识建立联系，对实际问题进行分析推理和综合运用。
（后附表）
五、考试形式
闭卷笔试（考试时间：90分钟，卷面总分：100分）和实验操作考查。
六、试题难度
合理安排试卷难度结构，试题易、中、难比例7:2:1（官方私下说法“出于命题技术原因，
实际难度6:3:1”），试题难度0.60-0.65（去年为0.62-0.67，平均分63。
今年平均欲往60靠拢），考试合格率约62%-67%
七、试卷结构
1、题型结构：试卷包括选择题和非选择题两大类，期中选择题是四选一的单项选择题，非选择题包括填空题、作图题、简答题、实验探究题和计算题等题型。
题型分值比例：选择题占32%，非选择题占68%。
2、题量：33题
3、内容结构分值比例：力学约占38%，声学和光学约占12%，热学约占14%，电磁学约占36%。
2016年备注：
1、速度的追击和反复问题不考察。
2、密度的实验题型很久没考了。
3、密度的合金模型、空心模型不考查。
（计算题有涉及到密度的题型，整道题的分值都算
密度的）
4、2016年可能是厦门中考自主命题最后一年，所以今年初中物理核心知识点全考，轮流
考查的内容尽量少考。
5、弹力不考似有似无的情景（比如：有接触但是没有弹力的情景）
6、摩擦力部分，考纲只有滑动摩擦力的要求
7、与省考试大纲靠齐，只要有在教材里面出现过的公式都可以考察计算题
8、打星号的知识点“力的合成、电阻的串并联”限制单方向三力以上的合成和混联电路的
考察。
弱化难度，能不用电阻的串并联公式，只用串并联的电压电流关系也能解电路计算题
9、液体的压强、杠杆、滑轮、阿基米德、比热容去年不做计算要求，几年会抽部分考计算，
出现在填空题和压轴题第一小问的可能性比较大。
10、帕斯卡原理不做要求
11、流速与压强的关系难度由A提高到B，表达要求提高，需与题目结合作答，而不是单纯
答知识点。
12、阿基米德原理只考察F浮=G排，不考察F浮=ρ液gV排。
阿基米德原理教材有明确的文字表述，但是没有给出公式，所以考察只是点到即止。
13、考纲修改之后，浮力不作为压轴题考察，浮力复习坚持以中档题为主。
14、机械效率：C到B到A再到B，从天上被打到地底，今年回到地面了。
今年机械效率不考察计算，但是会考察利用公式来分析性质。
15、光的直线传播会出现在情景中，但不会是正确选项（因为刚好是擦边知识点）
16、凸透镜做图只考到三线单独考的问题，不会考凸透镜成像做图题和凹透镜光路图。
17、电磁学新增摩擦起电、电荷的相互作用（三个粒子的问题）难度设置为B
18、电流和电压概念本身几乎不考，考到也是作为送分题型出现。
19、难度要求为C的只有5部分，分别为：密度、压强、欧姆定律、电功、电功率。