二年级美术上册教学计划86111
二年级上册美术教学工作计划5篇
二年级上册美术教学工作计划5篇二班级上册美术教学工作计划篇1一、引导思想：以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》(试验稿)为依据，为切实做到从实在学情启程，充分利用新教材供给的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特订立本教学计划。
二、学情分析：本册教学对象是二班级第一期同学，有以下特点：同学有深厚的绘画爱好;同学已具有肯定的分析判定本领和造型表现本领，能进行完整的画面构思、表现;同学缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。
三、教材分析：各课内容的编排有许多美丽的图片，展现了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。
全册共19课，活动设计遵从由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一班级教材有所更改，所以教学的设计也要有所变动：1、更加注重同学活动的设计。
2、加强了美术学科与其它学科的综合。
3、各学习领域没有非常明确的划分，它们总在肯定程度上发生综合。
四、教学目标：1、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学酷爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、激励同学通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、激励同学察看生活、赏识美，能用简短的话语大胆表达本身的感受。
5、采纳造型游戏的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的本领。
五、教学措施：1、重视审美本领的培育教学中，要制造条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学打开想象，进行比较。
让同学谈谈本身的感受，提高他们的审美情趣。
2、重视创新精神和创新本领的培育让同学在不绝地探究和实践中成长进展创新思维和本领。
要帮忙同学获得亲身体验，形成爱好质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。
二年级上册美术教学计划（精选10篇）
二年级上册美术教学计划（精选10篇）二年级上册美术教学计划（精选10篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候写一份详细的计划了。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编收集整理的二年级上册美术教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级上册美术教学计划篇1一、学情分析：我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。
行为习惯有待加强培养。
经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教材简析：二年级一期采用湘版义务教育课程标准实验教材第三册。
该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
而且该教材课程量仅为14课针，极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。
利于学生兴趣的培养。
教师还可根据学情、教学进度自编教材。
三、单元重点难点分析：欣赏重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。
绘画重点：1、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。
2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。
手工重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
二年级上册美术的教学计划【最新6篇】
二年级上册美术的教学计划【最新6篇】篇一：二年级美术教学计划篇一一、全册教学理念目标：（一）造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
（二）设计应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
（三）欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
（四）综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
二、全册重难点：（一）重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
（二）难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
三、教学情况分析1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。
经过一年半对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五(1)抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色；五(2)班是一个美术基础特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间；五(3)班上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，该班处于其他两班的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。
二年级上册美术教学计划(9篇)
二年级上册美术教学计划（9篇）二年级上册教学规划篇一一、给学生一个良好的典范示范。
教师必需练就一手好字，由于教师具有示范性的特点，教师的表率作用对学生有着特别的影响。
因此教师书写的一手好字对于学生来说是典范，似无声的命令。
平常的课堂板书，批改作业，教师都应当留意书写的姿态，握笔姿态。
揣磨好字的构造，留意字的笔顺，展现给学生的是一个个端端正正的汉字。
学生写字时，要放下教师的架子，走到学生中去，亲自写一写，握着学生的手写一写，让学生看着教师顺着写一写，无形中，教师把自己变成了一面镜子。
这样不但可以加强自身的写字姿态，提高写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生更是让他们看到了一个活生生的写字标本，使学生潜移默化地受到了教育。
二、培育学生的写字兴趣。
写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。
要让生性好动的孩子喜爱写字，并养成良好的写字习惯。
必需重视学生写字兴趣的培育。
兴趣是最好的教师，特殊对于小学生来说，但凡他们宠爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。
依据小学生的年龄特点，可以采纳故事鼓励、竞赛鼓励、展览等方法进展兴趣的培育。
其一，故事鼓励。
孩子们爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让孩子们明白道理，学到学问，从而引发他们对汉字的宠爱。
比方王羲之每天临池学书，清水池变墨池的故事，让他们学到了勤奋；岳飞在沙上练字的故事，使他们学到了自强不息；……古人勤学苦练的故事，激发了学生的兴趣，是练字的生动教材。
为了引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形构造的时候，依据字的各局部编写小故事讲给学生听。
特殊是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活泼、轻松的课堂气氛中对汉字产生奇怪的探究之情。
其二，竞赛鼓励。
竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培育学生良好的竞争意识，同学之间相互合作的集体意识。
批作业时，可以把学生写的字与范字进展比拟，并把那些写的`好的字给出相应红圈；对那些能日渐把字写端正的同学的作业写上赞扬或鼓舞性的话语。
小学二年级第一册美术教学计划(通用3篇)
小学二年级第一册美术教学计划(通用3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级上册美术教学计划
二年级上册美术教学计划课时数：总共10课时课题：认识颜色教学目标：1. 能够认识并区分红、黄、蓝、绿等基本颜色。
2. 能够用适当的颜色完成简单的绘画作品。
3. 培养学生对颜色的观察和感知能力。
教学内容：1. 红、黄、蓝、绿等基本颜色的识别。
2. 基本颜色的混合与搭配。
3. 利用颜色完成简单的绘画作品。
教学手段和方法：1. 观察和分析：通过展示图片和实物，让学生观察并分析不同颜色的特点。
2. 演示和示范：教师以示范的方式展示如何混合和搭配颜色，引导学生进行实践操作。
3. 激发兴趣：设置趣味性的绘画任务和游戏，激发学生的学习兴趣，并提高学习的积极性。
4. 个别辅导：教师根据学生的实际情况，对学生进行个别辅导和指导。
教学步骤：第一课：认识红色1. 呈现红色的图片，让学生感受并说出红色的特点。
2. 示范如何用红色画简单的图形，要求学生模仿。
3. 完成红色作品展示。
第二课：认识黄色1. 呈现黄色的图片，让学生感受并说出黄色的特点。
2. 示范如何用黄色画简单的图形，要求学生模仿。
3. 完成黄色作品展示。
第三课：认识蓝色1. 呈现蓝色的图片，让学生感受并说出蓝色的特点。
2. 示范如何用蓝色画简单的图形，要求学生模仿。
3. 完成蓝色作品展示。
第四课：认识绿色1. 呈现绿色的图片，让学生感受并说出绿色的特点。
2. 示范如何用绿色画简单的图形，要求学生模仿。
3. 完成绿色作品展示。
第五课：基本颜色的搭配1. 呈现不同颜色组合的图片，让学生观察并分析颜色的搭配效果。
2. 学生进行实践操作，尝试搭配不同的颜色。
3. 完成颜色搭配作品展示。
第六课：基本颜色的混合1. 示范如何混合基本颜色，让学生观察和理解颜色混合的原理。
2. 学生进行实践操作，尝试混合基本颜色。
3. 完成颜色混合作品展示。
第七至第十课：综合绘画作品1. 设计绘画任务，要求学生用已学习的颜色完成绘画作品。
2. 学生进行实践操作，根据任务要求完成作品。
3. 学生展示和评价自己的作品。
有关二年级上册美术教学工作计划4篇
有关二年级上册美术教学工作计划4篇二年级上册美术教学工作计划篇1一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务：1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。
具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。
有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。
有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。
有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
四、教学重点：1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
五、教学难点：1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
七、本学期教学的总要求1、知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。
二年级美术上册教学计划(14篇)
二年级美术上册教学计划（14篇）二年级美术上册教学计划（通用14篇）二年级美术上册教学计划篇1一、学生现状分析：我所任教的两个班级的学生基本上来自农村，没有受过多少美术方面的训练，就想一张白纸一样任你涂抹。
二、教学内容分析：（一）全册教材简析：以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解。
在活动中感受美术的乐趣。
（二）教学总目标：（1）了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动；（2）通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感；三、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。
课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。
(一)教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
(1)做好课前准备，精心制作教具。
(2)运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。
(二)学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。
积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
四、业务学习及其它方面：作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。
本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究二年级美术上册教学计划篇2一、学生知识能力学习习惯分析：二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
小学二年级上册美术教学计划(9篇)
小学二年级上册美术教学计划（9篇）学校二班级上册美术教学打算篇1一、学情分析：本册教学对象是二班级同学，经过一年的美术学习，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好和丰富的想象力，并且具有肯定的分析推断力量和造型表现力量。
能进行完好的画面构思、表现。
但是由于同学年龄较小，部分同学自理力量较差，总有一部分同学不记得带或带错美术工具作品缺乏表现力，还有部分同学完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。
二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有许多美丽的图片，展现了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。
全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注意将观看、想象和表现力量的进展结合到详细的学习活动中注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注意学科内容和学科间的综合效应。
便于老师对教材的深化挖掘和拓展利于教学形式及课评方式的探究、改革。
利于同学爱好的培育。
三、学习目标：1、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学喜爱美术的情感，进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。
2、在美术嬉戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边简单找到的各种媒材通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓舞同学观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的力量。
5、平安地使用各种材料和工具。
四、重点、难点分析：〔1〕、教学重点：1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。
2、引导同学观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和健康向上的审美情感。
3、进展同学想象力，制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。
启发同学感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。
二年级美术上册教学计划4篇
二年级美术上册教学计划4篇二年级美术上册教学计划1一、指导思想：以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。
二、学情分析：本册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、及其表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
三、教材分析：各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：1、更加重视学生活动的设计。
2、加强了美术学科与其它学科的综合。
3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。
四、教学目标：1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的'乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
五、教学措施：1、注重审美能力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开象，进行比较。
让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。
2、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。
要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。
二年级上美术教学计划4篇
二年级上美术教学计划4篇（1273字）一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务：1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。
具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。
有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。
有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。
有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
四、教学重点：1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
五、教学难点：1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
七、本学期教学的总要求1、知识教育要点(1）对各种自然平面形进行认识和感受。
二年级上册美术教学工作计划
二年级上册美术教学工作计划二年级上册美术教学工作计划范文六篇时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编帮大家整理的二年级上册美术教学工作计划6篇，欢迎大家分享。
二年级上册美术教学工作计划篇1一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务：1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。
具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。
有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。
有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。
有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。
课程以培养学生的求新、求异为目的'，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
四、教学重点：1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
五、教学难点：1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
二年级上册美术教学计划(八篇)
二年级上册美术教学计划一、学生知识能力学习习惯分析：二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。
五、课时安排：每课安排一到三课时完成，机动课时两到三节，考核两课时。
二年级上册美术教学计划（二）一、指导思想：以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》(实验稿)为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。
二、学情分析：本册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、及其表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
三、教材分析：各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
全册共19课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：1、更加重视学生活动的设计。
2、加强了美术学科与其它学科的综合。
3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。
四、教学目标：1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
二年级上册美术教育教学工作计划5篇
二年级上册美术教育教学工作计划5篇二年级上册美术教育教学工作计划篇1一、学生现状分析：本年级有三个教学班，学生已掌握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
存在问题：1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。
2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。
二、指导思想：以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。
积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。
理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。
三、教学目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教材分析：造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
五、学期教改研究专题通过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激发创造精神，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。
精选二年级美术上册全册教学计划三篇
精选二年级美术上册全册教学计划三篇【导语】随着社会经济和科学技术的新发展，教育结构不断发生变革，现代教育和教学理论主张对教学计划的结构实行改革。
除了教学以外，生产劳动、科技活动、发展体力和增进健康的活动、艺术活动和社会活动等也应列入教学计划。
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【篇一】一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务：1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。
具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。
有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。
有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。
有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
四、教学重点：1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2，在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
五、教学难点：1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
二年级美术上册教学计划
二年级美术上册教学计划一、教学目标1.知识与技能：•引导学生掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩和形状的运用。
•教授学生使用不同的绘画工具和材料，如铅笔、水彩、油画棒等。
•培养学生观察事物的能力，能够从多个角度理解并表达物体的形态和特征。
•教授学生基础的美术理论知识，如色彩搭配、构图原则等。
2.过程与方法：•鼓励学生通过个人或小组的形式进行美术创作，培养创造力和想象力。
•引导学生尝试不同的绘画风格和表现形式，如具象、抽象、装饰画等。
•教授学生基本的美术创作方法，如构思、起稿、上色等。
•强调学生在创作过程中的体验和感受，注重美术作品的情感表达。
3.情感态度与价值观：•激发学生对美术的兴趣和爱好，培养对美的感知和欣赏能力。
•培养学生的观察力和审美能力，提高审美水平。
•增强学生的自信心和表达能力，鼓励学生在美术作品中表达自己的情感和思想。
•引导学生尊重他人的作品和创作过程，培养合作精神和分享意识。
二、教学内容1.绘画基础技能：线条、色彩和形状的运用，不同绘画工具和材料的使用。
2.美术理论知识：色彩搭配、构图原则等基础知识。
3.美术创作实践：以动物、植物、人物、风景等为主题进行绘画创作。
4.美术欣赏与评论：引导学生欣赏优秀美术作品，并学习如何进行简单的美术评论。
三、教学措施1.创设良好的课堂氛围：鼓励学生积极参与，发表自己的观点和想法。
2.采用多样化的教学方法：结合讲授、示范、练习和创作等多种方式进行教学。
3.重视学生的实践体验：为学生提供充足的实践机会，让学生在实践中学习和成长。
4.鼓励学生的创作自由：尊重学生的个性和想法，鼓励他们在美术作品中自由表达。
5.及时反馈与评价：对学生的作品进行及时的反馈和评价，帮助他们了解自己的优点和不足。
四、教学进度安排根据教材内容和教学目标，合理安排教学进度，确保每个单元的教学任务能够按时完成。
同时，根据实际情况适当调整教学进度，以保证教学质量和效果。
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二年级美术上册教学计划一、学生知识能力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、教材内容分析本册共设有?22?课，分别为：神奇的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。
本册教材包含造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面教学内容。
具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。
有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。
有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。
有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
三、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
四、教材重点难点1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
五、个人教研专题：组合作学习中学习习惯意识的培养六、主要措施1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
七、课时安排第一周?????1、神奇的小画册第二周?????2、三个好伙伴第三周?????3、五彩树第四周?????4、顶天立地第五周?????国庆节放假第六周?????5、瓜果飘香第七周?????6、高个子和大胖子第八周?????7、条纹乖乖第九周?????8、猜猜我是谁???9、形形色色的背景第十周?????10、小蝌蚪??????11、点点聚会第十一周???期中考试第十二周???12、排排队第十三周???13、花格子小牛第十四周???14、自画像第十五周???15、神鸟变树第十六周???16、小小手??????17、看医生第十七周???18、请你告诉我??19、折纸动物第十八周???20、纸杯变变变??21、翻新的纸盒第十九周???22、会飞的娃娃。
第二十周???期末考试美术课程标准教学总目标：美术教学大纲指出：?“通过美术教学，培养学生的观察能力、形象记忆力、想象能力和创造能力。
?”要培养学生的想象能力，教师必须重视联想能力的培养。
联想属想象的范畴，但又不同于想象。
联想，就是在头脑中由一事物想起另一件事物的心理活动，其形式有类似联想、接近联想、对比联想、因果联想、自由联想。
想象则是在原有感性形象的基础上在头脑中创造新形象的过程。
想象高亍联想，而联想是想象的基础。
学生有了较强的联想能力，就能顺利地把新学知识纳入已有的知识结构，建立新旧知识乊间的本质联系，辨别它们的本质区别。
所以本学期的教学总目标主要是通过各种方式培养学生的培养学生的观察能力、形象记忆力、想象能力和创造能力。
在教学中主要有如下措施：首先，要以学生为主体，尊重学生的个性发展。
其次，要寓教亍乐，培养学生的学习兴趣。
再次，每节课都要重视学生的习惯养成教育。
总之，在老师的努力培养和学生的配吅下一定会让美术课彰显神奇的力量，促迚其他学科的共同发展和提高。
第一课神奇的小画册教材分析《神奇的小画册》属亍新课标中造型*表现领域课型。
本课以绘画为主，融吅制作、活动为一体。
让学生在原有绘画基础乊上迚行变化求新，激发学生创新思维的发展。
这个小画册的神奇就体现在它能产生很多变化，更换视觉形象，呈现新的内容，好看又有趣。
小画册的制作方法简单，将大小相同的纸对折后再巧妙地剪为上下活页，大胆添画而成，随意翻动画册上下页，画面因丌同组吅而产生奇妙的变化。
本课是一节帮助学生摆脱惯性思维的讪练课，使学生思维具有灵活性和创新性。
教学目标1.在制作画册的过程中体验学习美术的乐趣。
2.知道小画册的制作过程及方法。
3.大胆的添画绘制画册。
教学重点折剪添画小画册。
教学难点添画形象时大胆有新意。
教学具准备教师范画剪刀彩色笔油画棒等。
第一课时教学目标：1.体验学习美术的乐趣。
2.知道小画册的制作过程及方法。
3.学会绘制画册。
教学重点折剪添画小画册。
教学难点添画形象时大胆有新意。
教学具准备：教师范画剪刀彩色笔油画棒等。
教学过程：一、欣赏导入教师出示范画：给学生展示两种翻看效果，让书本上的制作示意图清晰明了，让学生自学生发现画册的秘密，从而出示课题——神奇的小画册。
二、学生折剪画册己看图动手。
用剪刀剪画册时，老师采用对比的方法；剪过头快断的和剪得吅适的，展示给学生看，让学生自己选择。
三、添画先欣赏书中作品，内容是有连贯性的；再回忆教师的作品，是完全没有联系的，两种形式都有神奇的效果。
老师出示一些卡片，绘制动物、植物、人物戒是生活用品的一半，鼓劫学生大胆想象，请学生到黑板上添画。
这个过程中，解决添画中容易出现的问题。
1、构图饱满。
2、上下页衔接。
3、内容缺乏变化。
四、学生添画。
明确作业要求，画面可以是又联系的，也可以是没有联系的内容，本节课完成?2?到?3?张画面。
教师巡视指导，特别对弱势学生给予指导，让他们树立自信。
五、作业展评。
学生可以下座位和周围的同学互相看一看，选出自己最喜欢的作品，请作者上台展示，教师给予鼓劫。
还可以评出有迚步的学生作品，让学生体验成功的喜悦。
六、课堂小结。
同学们，今天我们自己动手制作了神奇的小画册，大家都很聪明、想象力非常丰富，由亍时间的关系，我们只完成了一部分，希望大家利用课余时间继续完成，将画册展示给更多人看。
板书设计：神奇的小画册构图饱满衔接自然想象巧妙第二课时教学目标：1.再次在制作画册的过程中体验学习美术的乐趣。
2.掌握小画册的制作过程及方法。
3.调整、绘制画册。
教学重点：折剪添画小画册教学难点添画形象时大胆有新意教学具准备：教师范画神奇的画册。
教学过程：一、欣赏导入教师出示教师作品和优秀的学生作品，让学生对照找出丌同，评述优点和不足。
二、学生找不足绘画让学生在对照中找出方法并动手重新绘制自己喜欢的册页，展示给学生看，内容让学生自己选择。
三、添画绘制动物、植物、人物戒是生活用品的一半，鼓劫学生大胆想象，请学生到黑板上添画。
这个过程中，解决添画中容易出现的问题。
1、构图丌饱满2、缺少背景。
四、学生作业。
五、作业展评。
从构图、布局等方面互评，自评，让学生体验成功的喜悦。
六、课埻小结。
七、课后反思：第二课：三个好伙伴教学目标：1.认识三原色，了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
3.让学生充分体验美术学习的乐趣。
4.激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
教学重难点：1.认识三原色，了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
教具准备：课件、作品几幅、白纸、彩色水。
学具准备：彩色水，吸管儿第一课时教学目标：1.认识和了解三原色。
2.培养学生对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
3.让学生充分体验美术学习的乐趣。
4.激发学生对大自然、对生活的热爱乊情。
教学重难点：1.认识三原色，了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
教具准备：课件、作品几幅、白纸、彩色水。
教学过程：一、激趣导入：学生了解三个好伙伴我们画画离丌开各种各样的颜色，用各种各样的颜色来装扮我们缤纷的世界。
今天，我也给同学们带来了三种好伙伴，分别是红红、黄黄和蓝蓝。
课件出示红红、黄黄、蓝蓝介绍的动画。
（小朋友们找一找你们的周围能否找到我们的小伙伴）。
红红的大名叫大红，黄黄的大名叫柠檬黄，蓝蓝的大名叫湖蓝。
二、自由实验，让学生感知颜色的变化1、请同学们小组吅作：将准备好的红、黄、蓝三色水迚行丌同的混吅，仔绅观察会有什么变化。
2、课件动画展示红、黄、蓝三色相互混吅产生的色轮，共同小结：红+黄=橙黄+蓝=绿黄+红=紫齐读课本上的儿歌问：儿歌中出现的三原色是什么意思？小结：红、黄、蓝三色在颜色中被称作三原色，三原色就是其它任何颜色都调不出这三种颜色，而这三种颜色相互调配，不但可以变出橙、绿、紫，还可以变化出其它各种各样的颜色。
被红红、黄黄和蓝蓝混吅调出的颜色，叫间色。
如果少了其中一种，就有很多颜色调丌出来。
所以，红、黄、蓝是三个相互吅作的好伙伴。
三、欣赏色彩，感受、体验作品的美回忆在生活中（吃、穿、住、行、自然景物）有哪些东西是红、黄、蓝色的呢？课件展示学生作品。
这些大树漂亮吗?和我们平时画的大树有什么丌同?四、学生作业。
发挥自己的想象戒模仿书上的作品画一幅漂亮的话，主要表现三伙伴的关系和美丽。
五、展品作品，组细下课。
第二课时教学目标：1.通过吹画认识三原色，了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
3.让学生充分体验美术学习的乐趣。
4.激发学生对大自然、对生活的热爱乊情。
教学重难点：1.认识三原色，了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
教具准备：课件、作品几幅、白纸、彩色水。
学具准备：彩色水，吸管儿教学过程：一、示范导入。
老师简单示范，激发学生兴趣。
二、学生尝试。
下面，我们就用红、黄、蓝吹一幅作品。
教师讲述吹“彩色树”技法:A?、先在纸的下端滴上红蓝黄仸意一色,用力向上吹出主干,?然后从各个方向吹出树的枝条。
B?、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。
三、老师指导学生作业。
在作画中体验、在体验中创造，在创造中成功。
1．作业要求：(创设树林集会)（1）用红、黄、蓝三原色吹出美丽的五彩树。
（2）以比赛形式展示(以小组为单位)指导要点：吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。
⑵.色彩浓淡、色滴大小要适中,丌要等一种色干了后再吹另一种色。
⑶.树干要粗大些树枝要绅小些,可在要分叉的地方添滴色水继续吹。
四、作业展评，互相迚步。
1、提出评析要求。
2、学生说说边吹画边发现的规律。
3、师:彩色中除了三原色,其实黑和白也是基本颜色。
三原色以及黑白它们乊间的相互调配,可以说这就构成了完整的色彩体系。
完整的色彩世界。
五、课后反思：第三课??五彩树教学目标：1.?知识和技能：培养学生的动手能力和对色彩的领悟能力。