优秀班主任心得体会 阮各土
优秀班主任心得体会(精选15篇)
优秀班主任心得体会(精选15篇)优秀班主任心得体会1首先，我感谢学校给了我这次很好的学习机会，参加了班主任培训工作。
我有幸聆听了优秀班主任的精彩报告。
专家们所阐述的教育观点，风格平实，都是以大量生动感人的实例，全面的叙说了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。
通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，让我受益匪浅。
下面我简单的说一说我参加了这次培训会后的一点感受。
一、提高自身素质班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。
二、班主任要走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。
三、多观察，多学习也就是优秀班主任李红缨老师所说的细心，多观察身边的老班主任和学生的一言一行。
四、做到五个心工作要有责任心，对学生要有爱心和耐心，对同事和家长要有诚心，同时还要细心。
优秀班主任心得体会2当前，职业中学的学生一般生源比较差，做好职业学校的班主任工作是教师们一直探讨的问题。
在班级工作的实践过程中，我深刻体会到学生思想已经接近成熟，对于一些事情有他们自己的见解，这就要求我们在做工作时，必须有一定的策略，对事情的分析要客观。
这样，才会使他们觉得老师讲的很实际，从而，在他们的思想上树立一个正确的认识，达到教育目的。
下面，结合几年来的班主任工作，谈谈新形势下做好班级工作的几点体会：一、热爱学生是做好班主任工作的前提。
苏霍姆林斯基说过：爱是强大无比的教育者。
一名教师，只有当他真心实意爱着自己学生的时候，他才能够把学生完全吸引到自己所主持的教育过程中来，才能够得心应手、灵活自如地运用各种教育形式和手段促进学生健康成长，从而取得理想的教育效果。
一次，93级1班的一位女同学，因不慎药物中毒，在学校发作时出现了神经性头痛、手脚颤栗、半昏迷的紧急情况。
优秀班主任心得体会-阮各土
优秀班主任心得体会以人为本，以德为先，以学为主，全面发展——做班主任近一年来的点滴体会阮各土在2012-2013学年度第一学期开学报到时，学校决定让我做九年级（15）班的班主任，这对于我来说，比起喜悦，更多的是不知所措和担心。
而今已接近学年终了，对于我们广大教师而言，是个收获的季节。
在这些日子里，我除了享受做班主任一年来的收获和成功外，还在寻思另外一些问题，那就是在这一年里，在这极为平凡的岗位上，我学到了什么？我都做了些什么？学校、学生及学生家长对我的工作是否真的满意……班主任是班级的组织者、管理者和领导者，是学校与家长联系的桥梁，是联系本班各任课教师的纽带，是学生学习和生活中的引路人，学生的成长和学校的发展离不开班主任工作。
加强班级管理，做好班主任工作是构建和谐校园的基础。
班主任的思想道德面貌、世界观、人生观和价值观、教育的信念与追求以及学生的期望等，无不渗透在班主任对班级的管理中。
由此可见，班主任对学生以及学校的未来发展是非常重要的。
“以人为本，以德为先，以学为主，全面发展”这是上大学时无意中看到的一个标语，也正是在它的指引下，我比较顺利的完成了一年来学校交给我的各项工作，引导学生在这个重要的人生阶段不断的成长着、进步着、收获着。
1.以人为本我深知学生喜欢什么样的老师、喜欢什么样的班主任、喜欢在一个什么样的环境中学习。
我们都知道，学生是有独立人格的人，学生首先是作为人而存在的，是一个能动的主体。
只有其主体地位的确立，主体作用才能发挥。
作为班主任，我们首要的任务是关注学生的生活世界和心灵世界，其次是要做到目中有人、心中更有人。
要关心学生，尊重学生。
要认可新型的师生关系，即：从人际关系来说：是平等的、朋友式的，而不是“居高临下”的；从教育过程来说：是民主的、互动的、和谐的，而不是专制的；从教育方法来说：是服务的、全面负责的、而不是只管教的；从工作目标来说：应当是着眼未来，而不是只注重眼前的。
《学习与革命》的作者戈登·德莱顿和珍妮特·沃斯在他们的书中曾引用这样一段话：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责。
优秀班主任心得体会感想5篇
优秀班主任心得体会感想5篇这学期学校安排我担任_年级_班的班主任，说实话刚知道这个消息时我一点儿思想准备也没有，对于一个没有一点班主任经验年轻教师来担当班主任，尤其任重道远，要下一番功夫，为了当好班主任我上网收集关于当好班主任的资料，有问题及是向老班主任请教，通过一个月的摸索，我渐渐有了当班主任的感觉，也渐渐开始喜欢班上的每一个学生。
以下是一个初当班主任者认同与学习的观点：一、对班集体要有“爱心”班主任是班集体的组织者和指导者，班主任首先必须热爱班集体，有了这种爱，才能全身心地投入到班级工作中;才能处处以班集体为重，全心全意为班集体服务;才能以真挚的爱去感染学生，使学生产生思想感情上的共鸣。
和学生一起为班集体取得荣誉而欢呼雀跃，一起为班集体失误而悲伤，这种以班集体之乐而乐，以班集体之忧而忧的爱心，要在班级中很快形成了事事以班级集体利益为重的好风气。
二、理解宽容现在，社会上有一种提法“理解万岁”，成人需要理解，我们的学生更需要理解、需要宽容。
新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。
另外，小学学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。
而对他(她)们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他(她)们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。
一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再厉，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。
三、处理问题要“公心”班主任本着“有教无类”的原则，不以学生学习成绩、平时表现来决定自己对学生的好恶，对每一个学生都一视同仁，以诚相待。
学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生心中，会激起他们的上进心和敢于同困难做斗争的信念。
特别是对后进生决不能恶语相伤，不能有半点轻视的态度。
孩子们是一本永远读不完的书，仅靠有“心”是不够的，毕竟我们面对的是活生生的人，而每个孩子有其个性的发展都是不一样的，我只有在实践中摸索经验，在经验中探索理论，争取成为一名优秀班主任。
优秀班主任心得感想（3篇）
优秀班主任心得感想作为一名优秀的班主任，我有许多心得和感想。
在管理班级和孩子们的过程中，我不仅学习到了如何进行有效的教育教学，还收获了深深的满足感和成就感。
以下是我从班主任工作中总结得出的心得感想。
首先，一个优秀的班主任应该具备良好的沟通能力。
与家长、学生、同事的良好沟通是建立和谐班级氛围的关键。
我时刻保持开放的心态，与家长进行定期沟通，关心孩子的学习和成长情况。
我会详细介绍学生的学习情况和表现，并听取家长的意见和建议。
同时，我会及时与同事们交流，分享教学经验和方法，互相促进，提高教学质量。
其次，一个优秀的班主任要注重学生的个性发展。
每个学生都是独特的个体，有各自的兴趣爱好和特长。
我会积极了解每个学生的特点，鼓励他们发展自己的兴趣爱好，并给予适当的引导和帮助。
对于一些在学习上有困难的学生，我会制定个性化的教学计划，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
通过这样的个性化教育，学生们会更加积极主动地学习，获得更多的成就感。
再次，一个优秀的班主任要注重班级管理。
班级管理是保持班级秩序和学生纪律的基础。
我相信良好的班级氛围对学生的学习和成长至关重要。
为了确保班级的安全和和谐，我会定期组织班会，开展班级活动，增进学生之间的友谊和互助，营造积极向上的氛围。
同时，我会制定明确的班规班纪，引导学生养成良好的生活习惯和行为规范。
此外，一个优秀的班主任应该注重学生的心理健康。
学生的心理健康对其全面发展至关重要。
在学习和生活中遇到困难和挫折是正常的，但如何应对这些挫折和困难，才是最重要的。
作为班主任，我会关注学生的情感状态，定期进行心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
我会鼓励学生独立思考，培养他们的自信心和应对能力，让他们能够积极应对各种挑战。
最后，一个优秀的班主任要不断学习和提升自己。
教育是一项永无止境的事业，只有不断学习和探索，才能不断进步。
我会参加各种教育培训课程，了解最新的教育理论和教学方法，不断优化自己的教学方式。
班主任感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名班主任，我深感肩上的责任重大。
自从担任班主任以来，我一直在努力学习和探索，不断提升自己的教育教学水平。
在这个过程中，我深刻体会到了班主任工作的艰辛与快乐，以下是我在班主任工作中的感悟心得体会。
一、关爱学生，做学生的良师益友班主任是学生的引路人，是学生成长过程中的重要他人。
作为班主任，我们要关心学生的生活、学习、思想等方面，做学生的良师益友。
1. 关心学生的生活。
了解学生的家庭背景、生活状况，关注学生的身心健康，帮助学生解决生活中的困难。
例如，我发现班级里有个学生家庭条件较差，我便主动与其家长沟通，了解学生的实际情况，并积极寻求帮助，让学生感受到关爱。
2. 关注学生的学习。
了解学生的学习状况，针对学生的个体差异，制定合适的学习计划，帮助学生提高学习成绩。
同时，关注学生的兴趣爱好，鼓励学生全面发展。
3. 引导学生的思想。
关注学生的思想动态，及时发现并解决学生的心理问题。
通过班会、谈心等方式，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。
二、严慈相济，做学生的榜样班主任在工作中既要严格要求学生，又要关爱学生，做到严慈相济。
只有这样，才能赢得学生的信任和尊重，成为学生的榜样。
1. 严格要求学生。
制定班级规章制度，让学生明白什么是正确的行为，什么是错误的行为。
在日常生活中，对学生的言行进行监督，确保学生遵守纪律。
2. 关爱学生。
在学生遇到困难时，给予关心和帮助，让学生感受到班主任的关爱。
同时，关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
3. 做学生的榜样。
班主任的一言一行都会对学生产生深远的影响，因此，我们要以身作则，做到言行一致。
在工作中，注重自己的言行举止，为学生树立良好的榜样。
三、善于沟通，构建和谐的师生关系班主任工作离不开与学生的沟通。
善于沟通，能够帮助我们了解学生的真实想法，构建和谐的师生关系。
1. 谈心交流。
定期与学生进行谈心，了解他们的学习、生活、思想等方面的情况，帮助学生解决实际问题。
优秀班主任心得体会【5篇】
【导语】班主任是学校中全⾯负责班级领导⼯作的教师，在完成教育教学任务的同时，⼜肩负着培养教育下⼀代的重任。
因此，在培养符合社会发展需要⼈才的事业中，班主任起着较为重要作⽤。
今天⽆忧考为各位搜集整理了优秀班主任⼼得体会【5篇】，供您查阅。
1.优秀班主任⼼得体会 今年有幸担任毕业班的班主任是⼀个很⼤的挑战。
时间匆匆忙忙的流逝，留下了很多令⼈回味的教训与经验。
⾸先，了解学⽣。
中途接⼿的班级都有⼀个特点：学⽣多变。
就因为如此，开展⼯作前，必须先与以前的⽼师沟通，摸清楚学⽣的底。
针对这点，我经常向上任的班主任们了解学⽣的情况，家庭背景，学习态度，⼈际交往，性格特点等等。
以备参考。
可是也有例外的时候，就是我们要相信，学⽣也在不断的变化，因此，以前的都只能做⼀个参考，不能照搬。
否则，很容易出问题。
其中有⼀个学⽣，据了解，经常打架，⾏为嚣张。
我就凭此印象，对他不问不理。
后来在周记⾥发现，他被⼈欺负，⽽且也表明了他想要好好学习的态度。
我在处理事情的过程⾥，发现该学⽣真的已经改变了。
现在想想也有点后悔，对他的态度冷淡。
所以，以前的了解只能做⼀个备⽤，最重要的是要经常从⽬前出发，了解学⽣。
才能适合现在学⽣的⾝⼼发育进程。
其次，布置周记作业。
每天学⽣都忙于上课，基本来说，他们连休息的时间都是短暂的。
可是，如果让他们像⼀头⽜⼀样的埋头苦⼲，⽽没有总结的机会，那么能成功的机会也是很微的。
因此，我让他们每周写⼀次总结，也就是周记。
想想⾃⼰⼀周来的⼼理过程，⾝边发⽣的事情，⾃⼰的看法，对班级的意见与建议等等。
通过周记，让学⽣学会怎样从事情中得到教训与经验。
⽽作为⽼师，我也从周记⾥了解了学⽣，以及班级的某些情况。
同样的，每次的周记，都要认真的回复。
⽽且，我从不⽤红笔回复周记，因为我希望⾃⼰是⼀个朋友来倾听学⽣的⼼声。
批改周记，就像⼀次⼼理的谈话⼀样。
以前不少学⽣应付的写周记，慢慢地都很认真的写，并且很在意我的回复。
感觉就好像跟知⼼朋友聊天⼀样。
优秀班主任心得4篇(一)
优秀班主任心得第1篇(一)有人说，班主任工作非常琐碎，和一个月十几元的班主任费极不相衬，但是我要说，如果没有当过班主任，就无法体会到当班主任的苦与乐，无法体会到学生们给你带来的感动。
八年来，我工作兢兢业业，一丝不苟，从最初的彷徨，到后的逐渐掌握一些方法，再到能够熟练驾御一个班集体，这其间所获得的精神财富，是多少金钱也买不到的。
下边，我简单回顾一下，我担任班主任工作中的情况，和点滴收获。
一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索这里为什么要引用屈原的这句话呢?因为，我觉得班主任工作的方法是无穷的，道路也是漫长的，只有经过不懈的努力，吸取前人和同事的宝贵经验，才能将工作做得更好。
1、加强学生思想教育，养成良好的行为习惯。
自从上班以来，我共教了四个毕业班，给我印象最深的是，学生过了“六一”以后，思想明显发生变化，有的变得极为散漫，有的玩世不恭……针对这些情况，我的做法是：六一儿童节刚过，我就给学生召开班会，明确下一阶段的任务，适当加大作业量，适当延长学生在校时间，给学生造成一种紧张的气氛。
对极个别不听话的学生进行“严打”。
对发现的新的苗头，及时解决。
通过以上方式，在最后的阶段，我保证了学生的快乐、平安的学习和生活。
另外，要想掌握学生的思想动态，我做到和学生以诚相待，认真听取学生的心声。
六年级的学生，随着身体和心理的发展，自我意识已相当觉醒，所以，这学期，我认真听取学生意见，特别是班干部的意见，取得了不错的班级管理的效果。
2、安全工作常抓不懈从某个角度来说，安全工作是班级管理的一个重点，也是难点。
因为很多安全事故让人猝不及防。
但只要平时，师生安全意识不放松，是可以避免一些事故的发生的。
这学期，我主要在以下几个方面注意安全工作的开展。
学生上学放学时间不正常，要和家长及时取得联系;要求学生有事有病必须由家长亲自请假;我备有所有学生家长的联系电话，同时，将我的手机、宒电、学校电话告知所有家长，使现代化通讯手段为家校联系作出贡献。
优秀班主任心得体会（精选7篇）
优秀班主任心得体会优秀班主任心得体会（精选7篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家整理的优秀班主任心得体会（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀班主任心得体会1班主任是一盏明亮的灯，是冬天里的一把火。
做了多年的班主任工作，成功的喜悦与失败的苦恼、永往直前的激情与努力过后的无奈交织在一起，期间不少的人和事让我刻骨铭心，难于释怀。
我是个平庸之人，从没有轰动和壮举，不过，内心的感受和经验教训倒有不少。
借今天写班务工作心得之机会，说点心里话吧。
时间仓促，下笔粗糙。
有时间的话，也许真的该好好地从不同的角度、举大量的实例去总结一番，想必会生动有趣、耐人寻味。
下面只从大方向上来谈谈我对班主任工作的心得和体会。
一、班主任工作要服从学校或年级的统一领导，有大局观念。
学校是以年级和班级等形式组成的大集体。
学校有办学的宗旨和理念，全校的政教工作和日常教学工作等都是通过班级的形式来落实。
学校在布置工作时首先是从宏观角度进行的，工作任务到了班上后就变成了具体的细节，需要班主任去抓落实。
因此，班主任工作要服从学校的统一领导，有大局观念。
凡学校或年级布置的各项工作，班主任要认真组织，按要求做好。
如遇特殊情况或困难，最好立刻向领导反映，进行适当的调整；千万不要有抵触的情绪。
一旦我们班主任表露出不良的言行或消极情绪，我们的学生就很可能做不好这些具体的工作；从而影响学校工作的大局。
这时，问题就严重了，你有麻烦了。
有时候，我们会觉得上级分配的任务不很是公平合理，学生们眼睛亮，很敏感。
怎么办呢？往往就是在这时候最能体现一个班主任的素质和水平。
在学生们有情绪的情况下，你能让他们不打折扣地完成好任务，同时还很开心吗？我经常努力这样做，觉得效果不错。
二、班主任工作要有目标和计划；班主任要当好“设计师”。
一般来说，开学初各班主任就忙于筹建班委，好让这个班能正常运转。
优秀班主任心得感想范文5篇
优秀班主任心得感想范文5篇优秀班主任心得感想范文1我担任四三班的班主任，工作中我以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，深受校领导及师生的好评。
这期间，深深体会到班主任工作的艰辛与重要，所以我不断地学习教育理论知识，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，形成了与众不同的班级管理风格。
一、不断提高自身素质为了能更好地开展班主任工作，我认识到，这得首先从自身做起。
要学习一些班主任的管理方法，就得从学生的身心去考虑。
因此，我订购了教育书刊《班主任》，理论与学生的实际相结合，掌握了学生的身心发展特点，就能得心应手地开展班主任工作了。
低年级时，学生很听老师的话，中高年级时，学生的逆反心理较强，我根据理论与实践相结合，把班级管理的有条不紊。
班主任要使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
就必须具有体察学生的思想、情感、需求的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力等。
因此，我在工作之余，除了阅读有关班级管理的书籍，还经常上网，学习有关演讲、口才等方面的知识。
二、从“爱”字出发，坚持疏导、教育为主的方针，勤勤恳恳做好班级管理热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱他的学生，立志当好学生的引路人，使学生愉快地学习、生活，不断提高思想素质，道德品质，掌握为人民服务的本领，成为国家建设发展的有用之材。
在班上，也有少数学生发生打架、旷课、组织纪律涣散等现象。
对我没有粗暴的斥责，而是进行耐心的说服教育。
因为我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关心、爱护、尊重学生，严格要求他们，一定会使学生感受到老师的真挚情感，激发起上进心。
在实际工作中，我特别注重感情投入，用爱心去填补学生远离家庭、远离父母所造成的感情真空，使师生的感情逐步加深，为说服教育学生打下了重要的基础。
除了关心学生的生活外，我还非常关心学生的学习成绩，因为只有努力学习，掌握更多的知识，将来才能成为祖国的有用之材。
优秀班主任心得体会(5篇)
优秀班主任心得体会(5篇)优秀班主任心得体会(5篇)班主任与任课教师本质区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级。
下面是小编为大家整理的关于优秀班主任心得体会，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!优秀班主任心得体会【篇1】爱的教育，我的幸福以爱为本，用心教育。
我骄傲，我是教师，能有机会在教育教学工作中体验到自身的价值；我自豪，我是班主任教师，可以在学生成长的关键期，给予他们及时的帮助；我幸福，我是学生信赖的班主任教师，能够更多的分享孩子们成长中的点滴感动。
教育方法一、科学带班，激起学生热情有人说，语言的交流是肤浅的，只有心灵的交流才是人世间最动人、最温暖的经历。
著名的教育改革家魏书生曾经这样说过：班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。
如何把班集体这个家庭管理好，使其成为有共同目标、有组织核心、有正确舆论、有旺盛士气的集体，有许多的方法和经验，我的做法是：让全体同学都来参与班级管理，归纳起来，其实可用十六个字来概括民主建班、以治理班、以人为本、自主管理。
二、人情渲染，唤起学生爱心世间的万事万物、生活的点点滴滴，随时随地都充满了自然、完整、全息式的教育契机和潜移默化的影响作用。
好的教育犹如绵绵春雨润物无声。
作为一名教师，我从不会把目光老放在学生的学习成绩上，一味地用成绩的高低评价一个孩子是优等生，还是差等生。
我认为尺有所短，寸有所长，要给每个孩子提供其发展的空间，让他们在适合自己的位置上扬长避短，展示自己的才华。
所以我时刻提醒自己，用真诚和鼓励去帮助改变孩子的成长轨迹。
密切关注学生动态，为学生身心健康成长保驾护航。
学生在高三这一特殊时期，情绪波动很大，多次考试后的失利把孩子压得喘不过气来。
比如我班的一名女生，家住河北，父母不在身边，几次考试成绩都不太理想，导致厌学，坐在教室上课都会很焦虑，我看到之后也很着急，找了她身边的好朋友，我们一起想办法，利用周末陪他吃饭聊天帮她减压，同时我也得到了她的信任，现在她有什么心事第一时间就会跟我交流。
优秀班主任心得体会（3篇）
优秀班主任心得体会作为一名班主任，要想成为一名优秀的班主任，除了具备专业的教育教学能力外，还需要具备一系列的素质和能力。
在我的多年班主任工作中，我深切体会到了作为班主任的重要性和挑战性。
在这里，我将结合自己的经验，总结出成为一名优秀班主任的心得和体会。
首先，作为一名优秀班主任，我要具备良好的师德师风。
师德是教师职业的基本要求，更是班主任工作的基石。
作为班主任，我要时刻以身作则，做到言行一致，为学生树立正确的道德榜样。
我要爱岗敬业，对学生负责，秉持真诚、耐心、细致、谦虚等教育教学态度。
同时，我要注意保持教师形象，做到言谈举止得体，服装整洁大方，给学生以良好的示范作用。
其次，作为一名优秀班主任，我要具备卓越的教育教学能力。
教育教学是班主任最为重要的工作内容，是班主任发挥作用的重要载体。
作为班主任，我要时刻关注学生的学习情况和进展，积极组织和参与教学活动，指导学生学习方法和技巧。
我要熟悉并灵活运用教育教学法，根据学生的特点和需求，采用不同的教学手段和方式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。
同时，我要注重培养学生的全面素质。
作为班主任，不仅仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的价值观、人格品质、思维能力、情感与社交等方面的发展。
我要注重培养学生的独立思考能力和创新精神，培养学生的团队意识和协作能力，培养学生的社会责任感和公民意识。
我会通过课堂教学、课外活动、班级管理等多种途径来实现这一目标，让学生在全面发展中获得更多的成长和收获。
另外，我要注重班级管理和教育实践。
班级是班主任的责任范畴和工作重点，作为班主任，我要做好班级的组织、管理和协调工作，确保班级的正常秩序和良好氛围。
我要注重班级文化的建设，通过各种形式的活动和仪式，弘扬班级的精神和价值观。
同时，我还要注重教育实践的开展，积极组织学生参与社会实践、科技创新、文化艺术等活动，为学生提供更广阔的成长空间和实践机会。
另外，作为一名优秀班主任，我还要注重与家长的沟通和合作。
优秀班主任心得体会四篇
优秀班主任心得体会四篇优秀班主任心得体会四篇（篇一）在学校的组织下，我们学习了王守利校长的感人事迹。
他的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。
爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像他那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。
王校长在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。
下面谈谈学习优秀王守利校长的心得体会：一、立足本质，对学生献出一片爱心。
托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。
” 王校长有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。
他热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。
通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱“字。
以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。
当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。
用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。
感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
王校长坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，他自强不息，在右手患书写神经痉挛病症不能写字的情况下，坚持左手练字，仅用不到一年的时间就能自如地用左手写字，并以惊人的毅力学会了用左手使用计算机。
就是在患病已经难以站立、脸上的皮疹已经让他疼痛难忍的情况下，他还是坚守在三尺讲台上，默默地奉献。
王老师为我们做出了榜样，做出了表率，作为新时期的教师，我们应该做到以下几点：1、学习他站在时代前列，全心全意为人民服务的精神;学习他爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他爱岗敬业，关爱学生、无私奉献的高尚师德。
优秀班主任工作心得体会及感悟【5篇】
优秀班主任工作心得体会及感悟【5篇】姓名：时间：优秀班主任工作心得体会及感悟【5篇】班主任工作心得体会【篇一】小学一班级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。
一学期来我在一班级的班主任工作中，想方设法帮忙学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，依据他们的年龄特点，准时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，回顾总结自己这半年来的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：一、专心做好入学前的预备工作儿童是带着奇怪、兴奋的心情步入学校的。
为了使他们喜爱学校、喜爱老师、喜爱朋友、喜爱学习，必需给他们创设一个良好的学习环境。
开学前我就把教室打理得洁净、美丽：桌凳摆得整整齐齐，，利用多媒体制作美丽的课件，配上奇妙的音乐，在黑板上画上颜色明丽的图画，墙上布置小学生守则的挂图等，有意识地启发孩子们认识到上学要做什么。
我还从学生的报名册上初步熟悉他们的姓名、家长及职业和家中的一些也许情况和孩子们在幼儿园的表现，然后和部分家长谈些孩子的事。
在此基础上，我才依据学生的详细情况，制订切实可行的班主任工作计划，使家长与学校协作，对孩子进行全面教育。
二、抓常规训练新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。
因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，两次.....不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批判，应真诚地鼓励他们树立信念去做好。
三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一班级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会清静下来。
我就抓住了的这一奇怪心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
优秀班主任的心得体会范文（精选9篇）
优秀班主任的心得体会优秀班主任的心得体会范文（精选9篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的优秀班主任的心得体会范文（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀班主任的心得体会1回过头来总结这几年来的工作，经过这几年班主任的摸爬滚打，加上同事的不吝帮助，我其实也对当好一名班主任有了很大的信心，以下就几个方面谈些个人意见。
我认为首要的就是要抓好学生的思想教育，把德育工作渗透在班主任管理工作中。
我的工作方法是：制定规班班纪，严格制度；培养班委骨干；关心爱护学生；开展有特色的班级活动；让学生自己管理自己。
一、建设良好的班规班风中专生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风建设是否良好。
在班级管理中，我利用班会课，每周班会课对本班学生进行思想政治教育，制定张贴适合本班的班级规定、公约，培养学生自尊、自重、自强、自律的良好品德，增加学生的集体荣誉感。
对学校的一切规章制度和班级公约让学生严格执行，反对自由散漫现象，对学生是一视同仁，不护短，对班干部从严要求，希望他们起模范带头作用，处处以身作则。
我作为班主任，对班上发生的事情能及时处理解决，不拖沓，从不马马虎虎了事，更不会放任不管。
发现问题先作深入细致的工作，对事不早下结论，处理问题尽量公正合理，不草率，更不偏听偏信，而确保学生心服口服。
作为班主任我更注重说话算数，言而有信，绝不能失信于学生。
这也是班主任在学生中有无威信的关键。
在班上布置的事情要做到检查、落实、兑现，以便在学生中树立良好的威信，促进优良班风的形成。
二、尊重学生永远是唯一妙药要尊重理解学生。
如果做不到这一点，师生间就可能有隔膜，教育就无从下手。
要理解他们的心理特征；尊重他们合理的心理要求；理解他们的思想、态度的转变有一个过程，有反复是正常的；尊重每个学生独特个性，尊重和保护学生的创新精神等。
优秀班主任心得体会(5篇)
优秀班主任心得体会（5篇）优秀班主任心得体会（精选篇1）班主任，是一个伴随着快乐与艰辛的岗位。
十几年的班主任工作实践使我深深体会到：优秀的班干部队伍是师生良好关系的纽带，高度的职责心和爱心是做好班主任工作的重要前提，加强沟通，协调配合是做好班级工作的重要保障。
一、培养一支优秀的班干部队伍。
班干部是老师的得力助手，也是同学们的好朋友，选好用好班级骨干是构成优秀班群众的一个重要条件，更重要的是透过班级工作实践提高学生交际潜力、组织潜力和独立工作潜力。
我带过的一个班级有72名学生，班干部8名。
学校每年元旦都组织拔河比赛，每次我都和班干部一齐研究怎样才能做到更好。
透过这样的活动，学生干部学会了配合、自律和管理，与同学的关系也十分融洽，整个班级呈现出了积极向上的局面，既减轻了教师的工作负担，又增强了班级的凝聚力，同学们在良好的学习生活氛围中也取得了较好的成绩。
二、用真心换真心给学生关爱。
要实现学生德、智、体、美全面发展，着力点就是真心爱学生，用真心点亮学生的“心灯”。
我以前教过的一个学生，初一进班时候是班级近二十名，毕业时已名列年级前茅，是什么原因促使这个孩子有如此大的转变呢？刚进班时，这个孩子沉默寡言，很少和人交流，性格孤僻古怪，甚至与老师顶撞。
作为班主任，我及时和这个学生进行交流，并和家长取得联系，了解了孩子的家庭状况后，我多次给予孩子鼓励，经常和孩子沟通，每当看到孩子的点滴进步，我都与孩子一齐分享快乐。
随着时间的推移，孩子进步越来越大，而且性格开朗活泼，并当选为班长，中考时以高分进入晋城一中。
是爱心，给了孩子飞翔的翅膀。
三、加强沟通，促进班组教师的和谐相处。
学生的教育是群众活动，一个人的力量是涓涓细流，群众智慧汇成的滚滚江河才能推动学生的成长。
我常和同班组的教师研究学生教育问题，虚心向有经验的教师求教，也和新老师探讨新的教学理念，互相交换管理体会和教学心得，更多的是交流每个学生状况，摸清学生的性格、爱好、习惯，着力提高教和学的契合度，力争做到教学相长、各得其所。
优秀班主任心得体会推荐8篇
优秀班主任心得体会推荐8篇通过记录心得体会，我们可以更有针对性地提升学习方法，一篇精彩的心得体会能启发读者，引发他们对自身经历的深刻思考，本店铺今天就为您带来了优秀班主任心得体会推荐8篇，相信一定会对你有所帮助。
优秀班主任心得体会篇1我当班主任已有26年，每送走一届学生，心里总有些失落的感觉，总是想着自己在班级管理这方面的不足，却不知道如何去弥补。
也探讨过怎样才能做一名优秀的班主任？这段时间我认真研读了《做一名优秀班主任》一书，解决了我很多的困惑。
起初我是抱着完成学校的任务的态度去看的，可当我阅读以后，才明白书里面的奥妙，和做一个班主任的细腻与认真感动着我！捧读这本书，得以与一个优秀班主任进行心灵的对话，真是如春风拂面，惬意非常。
书中第一章就写到：寻找班主任的幸福感，寻找班主任工作的幸福感，登过三尺讲台的人都知道班主任苦，班主任累，哪有什么幸福可言啊！自己做了班主任之后，体重减轻了，脸蛋变黄了，皱纹变多了，脾气变差了，种种迹象表明：班主任不是那么好当的！书中作者用自己的亲身经历告诉了我答案：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自我。
这些事情看起来很简单，但是真正做起来很难，而要想达到理想的效果更难。
我们班主任每天早出晚归，可以说事无巨细，但有时，还出现难以预料的难题。
所以，我们常常会埋怨班级工作的烦琐和复杂，感慨工作的忙碌和不值，确实是有多少老师愿意做班主任？书中有这样几句写到：教育每天都充满悬念！他期待着每一天的悬念，进而研究，解决不期而遇的悬念，并享受解开悬念后的喜悦，然后又期待着下一个悬念。
如此周而复始，这便是教育过程的魅力所在，也是教师成长的奥秘所在。
他把无法预料的麻烦看成教育的魅力，成长的必须，这是怎样一种境界！如果说过去我还对自己的全心投入和得到有过不满的话，那么当我怀着感受教育魅力的心态，开展工作时，我觉得一切的麻烦并不是那么面目可憎了。
记得两年前刚接一个新班级，面临着班上男女比例严重失调的压力（男生是女生的两倍）我不知在心里抱怨过多少回，因为男生的调皮好动是出了名的，值日也不如女生自觉，总是状况不断，也给我的班级管理带来的麻烦真是从未间断过，我牢记苏霍姆林斯基说过的每个人都有一颗成为好人的心，我坚信每个学生，无论多么调皮甚至捣蛋，他都有一颗成为好人的心，都是可塑之才。
优秀班主任感悟心得体会(20篇万能范文)
优秀班主任感悟心得体会（20篇万能范文）优秀班主任感悟心得体会篇1到本学期结束，我做了18年的班主任工作，一直没有什么好办法，因此我本学期读了这本书。
《班主任兵法》这本书，本书主要是介绍了万老师在担任一个短短28天的初三年级班主任，在这期间讲述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、奋发图强，最终使学生不但取得优异的成绩，而且综合素质不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的基础。
通过对本书的阅读，收获颇丰。
现把体会介绍给大家。
第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。
俗话说：没有规矩，不成方圆，同样一个班级要有一个良好的学习氛围，必须制定一个大家需要共同遵守的规则，从而使大家能够形成一股较强的凝聚力，努力学习，为个人班级争光。
制定班规时，要充分的了解本班学生的实际情况(包括学习、纪律、卫生等方面);要全班同学共同参与制定本班的班规，使学生感受到自己是班级不可分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有一定的民主性和灵活性。
特别是在平时要多鼓励，及时批评也是口头。
指定的班规必须让学生接受你，尊重你，喜欢你。
做到了以身作则。
第二，班主任要努力使班干部发挥榜样作用。
特别是老师不在家是，能够担当起班主任的作用，充分调动起班级干部的带头作用。
在开学后，班主任要及时、公开、民主的选出一支班干部队伍。
班主任应该不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管死活，只是交交作业的机械工具而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，成为了解学生情况的第一窗口，成为其他学生学习的榜样。
这就需要班主任最大限度的调动班干部管理和服务班级的积极性，要求班主任及时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的肯定与鼓励。
优秀班主任感悟心得体会篇2为提高班主任教师对新时代教育理论的实际掌握和应用水平，学校组织了一次面向全体班主任教师的培训，这次班主任培训内容丰富，形式新颖，在培训中由优秀班主任、教育专家向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施，使我受益良多。
优秀班主任心得体会15篇
优秀班主任心得体会15篇优秀班主任心得体会15篇优秀班主任心得体会111月27日，在新教师培训中我们聆听了高主任《班主任职责》的讲座，使我受益匪浅。
我校实行正副双班主任制度，我作为一位副班主任，不仅要向其他的班主任学习，更要慢慢积累经验，锻炼成为一名成熟的班主任。
班主任作为学生全面发展的导师，其工作职责应当定位于促进班级的全体学生成为富有个性的素质全面的学生。
高主任将班主任工作职责分为了五个部分：一、调查了解，把握情况二、组织指导，班级管理三、以人为本，素质教育四、沟通协调，形成合力五、订好计划，落实总结这五个部分其实是工作中的五个步骤，班主任是学校班级具体的组织者和领导者，班主任要按照学生的身心特点和认知规律，以学生发展为本设计规划，组织实施，考评总结，有目的地管理和教育学生。
因此，做好班主任工作有着非常重要的作用。
由于我是一名初中的副班主任，所以根据初中班主任的工作对象――初中生，他们的自主性发展还处于一个逐渐成熟阶段，其身心状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的突出、独立精神的加强等总体性特征直接影响着班主任的教育工作。
因此，初中班主任必须从初中生的实际出发，履行自己的工作职责，实施有效的教育。
个体发展指导。
在思想品德的发展方面，要摈弃过去那种“我说你听”的“说教”模式，要在全方位班级工作中使思想品德教育有机渗透。
在心理健康指导方面，要针对初中生以“自我发现”为主要特征的心理变化，帮助他们正确认识并适应新的初中学习生活，同时，指导他们主动、顺利的人际交往，以创设其健康成长的.重要条件与良好氛围。
在学习指导方面，需要针对学习任务的艰巨性和自我学习渐进性的矛盾，指导学生逐步学会学习，掌握符合自己特点的而又有效的学习方法。
在闲暇生活指导方面，要注意引导学生不仅能够正确健康地利用闲暇时间，而且发展其自主利用闲暇生活的知识、技能等品质。
集体教育工作。
在初中班级组织到集体的建设过程中，班主任需要注意的是初中生的独立自主意识跟小学相比，有了明显的增强。
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优秀班主任心得体会
以人为本，以德为先，以学为主，全面发展
——做班主任近一年来的点滴体会
阮各土
在2012-2013学年度第一学期开学报到时，学校决定让我做九年级（15）班的班主任，这对于我来说，比起喜悦，更多的是不知所措和担心。
而今已接近学年终了，对于我们广大教师而言，是个收获的季节。
在这些日子里，我除了享受做班主任一年来的收获和成功外，还在寻思另外一些问题，那就是在这一年里，在这极为平凡的岗位上，我学到了什么？我都做了些什么？学校、学生及学生家长对我的工作是否真的满意……
班主任是班级的组织者、管理者和领导者，是学校与家长联系的桥梁，是联系本班各任课教师的纽带，是学生学习和生活中的引路人，学生的成长和学校的发展离不开班主任工作。
加强班级管理，做好班主任工作是构建和谐校园的基础。
班主任的思想道德面貌、世界观、人生观和价值观、教育的信念与追求以及学生的期望等，无不渗透在班主任对班级的管理中。
由此可见，班主任对学生以及学校的未来发展是非常重要的。
“以人为本，以德为先，以学为主，全面发展”
这是上大学时无意中看到的一个标语，也正是在它的指引下，我比较顺利的完成了一年来学校交给我的各项工作，引导学生在这个重要的人生阶段不断的成长着、进步着、收获着。
1.以人为本
我深知学生喜欢什么样的老师、喜欢什么样的班主任、喜欢在一个什么样的环境中学习。
我们都知道，学生是有独立人格的人，学生首先是作为人而存在的，是一个能动的主体。
只有其主体地位的确立，主体作用才能发挥。
作为班主任，我们首要的任务是关注学生的生活世界和心灵世界，其次是要做到目中有人、心中更有人。
要关心学生，尊重学生。
要认可新型的师生关系，即：
从人际关系来说：是平等的、朋友式的，而不是“居高临下”的；
从教育过程来说：是民主的、互动的、和谐的，而不是专制的；
从教育方法来说：是服务的、全面负责的、而不是只管教的；
从工作目标来说：应当是着眼未来，而不是只注重眼前的。
《学习与革命》的作者戈登·德莱顿和珍妮特·沃斯在他们的书
中曾引用这样一段话：
如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责。
如果一个孩子生活在敌意中，他就学会了争斗。
如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑。
如果一个孩子生活在怜悯中，他就学会了自责。
如果一个孩子生活在讽刺中，他就学会了害羞。
如果一个孩子生活在嫉妒中，他就学会了嫉妒。
如果一个孩子生活在耻辱中，他就会有一种负罪感。
如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。
如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心。
如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激。
如果一个孩子生活在接受中，他就学会了爱。
如果一个孩子生活在承认中，他的生活中就有了目标。
如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨。
如果一个孩子生活在诚实正直中，他就会觉得生活有真理和公正。
如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责。
如果一个孩子生活在安全中，他就学会相信自己。
如果一个孩子生活在友爱中，他就学会觉得世界有好的地方。
如果一个孩子生活在真诚中，他就会有头脑、平等的生活。
由上面的这段论述，我们不难发现，对于学生，应当给与太多的帮助、关心和表扬，应当让他们在接受、鼓励、忍耐中健康成长。
2.以德为先
有人说，老师的责任是传道、授业、解惑。
不错，老师应以传授学生知识为己任，但老师教育学生又不仅仅是智力的培养和知识的灌输，而更重要的应该是“如何做人”的教育。
教师应该把学生思想品德的教育放在首位。
俗话说：成才先成人。
就是这个道理。
著名教育家陶行知说:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”作为班主任，应当用正确的世界观、人生观去武装学生的头脑，用高尚的人格魅力去陶冶学生的情操，把他们的思想铸成一把长剑，在任何腐蚀、诱惑、私欲面前无坚不摧。
在任何罪恶残忍面前永固不倒。
德育教育是学校教育中不可或缺的部分，其重要性不亚于对科学文化知识的传授。
中小学的德育主要为养成教育。
让中小学生从小养成懂得守纪律，关心他人，尊敬师长，爱护公物，勤俭节约，不怕困难，勇于向上的良好习惯。
这就要求我们每一位班主任要到学生中去，一起劳动，一起分享成功的快乐。
我们要以身作则，用老师的人格魅力感染学生。
这样学生才会服从你的领导，认为你是一个容易值得亲近的人。
也就达到了德育教育的目的。
3.以学为主
对于家长而言，把孩子送到学校，他们的目的就是要让自己的孩子学有所成。
除了希望自己的孩子好好学习之外，更大的期望就寄托在了我们老师的身上。
然而对于学校，就更不能忽视学生的学习，因为教育教学质量就是学校的生命线。
要搞好教学，提高学习成绩，各位科任老师都责无旁贷。
为此班主任的作用就显得更为重要，他要创造的是一个良好的学习环境，要促成一个学习风气很浓的班风。
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”，这就要求班主任具有极强的耐力，要常抓不懈，要以身作则，比学生起得早，睡的晚，要做到时时、处处、事事都关心学生，最终形成一种习惯，那学生也就会跟随你的习惯形成属于自己的习惯，这就为提高学习成绩打下了坚实的基础。
4.全面发展
全面发展，看起来很简单，实则是对学校、对老师、对学生的一个极高的要求。
尤其是我们面对的现代社会，更是一个张扬个性、发挥特长的时代，我们不能一味的追求高分而抹杀了学生的个性发展。
作为班主任，要重视学校的每一次活动，在活动中要充分发挥班干部的作用，要做到了解每一个学生的特长并使其得到发挥。
要对积极参与活动的每一位同学进行鼓励，要对在活动中取得优异成绩的学生进行奖励和表扬，使得学生在德、智、体、美、劳、特长等方面得到全面均衡发展。
总之，教育不是居高临下的训导，也不全是耳提面命的教诲，而是智慧的启迪，精神的激励。
要求我们每一位班主任老师要从“心”入手，要拥有爱的眼睛，才能发现学生的成长和进步，同时还要毫不吝啬的把你的赞美表达出来，让学生在表扬声中找到自信。
班级是一个集体，也需要纪律严明，新课程倡导要给予学生人文关怀，但这并
不是不要“严”一味的讲“慈爱”，而是要做到“严字当头，爱在其中；严之有理，爱之有情；严而有度，爱而不宠；严而有方，爱而有法”。
为了保证班集体的和谐、促进团结，还应当注意，师爱是泛爱，而不是偏爱，我们面对的是所有学生，不应该把学生划分为三六九等。
在这一年的锻炼中，似乎是学到了点什么，但和一个真正的优秀班主任相比还有很大的差距，但我坚信，在今后的日子里，我会不断的学习和进步，正如一句古语所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。