教师“三字”达标训练通知

杨河教委教师“三字一画”基本功过关达标工作安排

杨河教委教师“三字一画”基本功过关达标工作安排为促进我教委各校教师的基本功训练，增强教师的教学能力，为今后教学工作的更好开展打下良好的基础。

经研究，举行教师“三字一画”基本功现场大比武活动（时间待定），请各位教师以本次活动为契机，在我校开展教师大练基本功活动，从而提高教师的基本素质具体安排如下：一、过关达标人员50周岁以下的教师原则上都要参加此项活动，特殊情况除外。

二、达标内容1. 钢笔字（25′）（1）字数：一页纸；（2）时间：10分钟；（3）地点：中心小学教室2．毛笔字（25′）（1）字数：一页纸；（2）时间：20分钟；（3）地点：中心小学教室3．粉笔字（25′）（1）内容：一首诗；（2）时间：10分钟；（3）地点：中心小学教室4．简笔画（25′）（1）内容：自选；（2）时间：15分钟；（3）地点：中心小学教室三、达标程序1.宣布《达标规程》，选手现场抽签编号；2.钢笔字、毛笔字（笔墨由学校提供）；3.粉笔字；4.简笔画（可用铅笔）。

达标程序及要求一、集中开会1.意义：为促进我教委教师的基本功训练，增强教师的教学能力，为今后教学工作的更好开展打下良好的基础。

本次比赛，旨在以赛代训、以赛促训、增强我校教师苦练基本功的意识。

2.要求：（1）请各位参赛选手要本着积极向上的心态参加本次活动。

（2）钢笔字、毛笔字和简笔画只需在自己的作品右上角标上号码。

（3）选手不得随意走动和大声喧哗，更不得帮其他选手代笔。

（4）简笔画须脱稿，不得临摹，一经发现，将取消参与资格。

二、粉笔字达标1.告之书写内容并宣布开始。

（1）负责人：魏发强苏永勇石勇（2）时间：10分钟。

2.选手离场比赛场地，评委进行现场打分。

三、钢笔字、毛笔字比赛1.分发钢笔字、毛笔字比赛用纸及书写内容纸张；（负责人：魏发强苏永勇石勇）2.宣布钢笔、毛笔字比赛开始，选手进行比赛（时间共30分钟）四、简笔画达标1.分发简笔画比赛用纸；2.宣布比赛开始。

希望小学教师“三字一话”基本功比赛活动方案

希望小学教师“三字一话”基本功比赛活动方案为加强教师队伍建设，展示我校教师风采，根据《上山县中小学“悦读融乐写，书香沁黔南”系列活动推进表》的要求，倡导全县教师苦练教学基本功，增强写好“三字一话”的意识，规范板书设计，为学生在书写上作出表率;为传承中国优秀的传统文化作出，我校决定举行本次教师“三字一话”比赛，结合我校实际，制订本方案。

一、活动主题本学期开展 1次中小学教师“三字一话”（钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话）基本功比赛，其中毛笔字为自选项。

二、参赛对象：希望小学年龄在35周岁以下的教师。

三、评比方式：校级初赛，现场评比，择优参加上一级比赛。

四、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

五、评比规则及要求：1.钢笔字书写（100分）要求：（1）用钢笔在15分钟内完成100个指定文字的书写，使用规范汉字（以《通用规范汉字表》为依据），字体要求使用楷书或行书，须通篇保持一致，并具有一定的书写速度。

（2）所用纸墨由学校统一提供，参赛者自备钢笔或签字笔。

（3）评分标准：从字体结构，章法布局及完整、美观、艺术性等几个方面评定，在规定时间内少一字扣1分，每出现一个错别字扣1分；有标题标点，标点占格不正确扣1分；不写异体字、繁体字，每出现1个扣1分。

2.粉笔字书写（100分）要求：（1）使用楷书或行书，书写规范，不写错别字、繁体字、异体字。

（2）笔顺正确，笔画、结构、偏旁、部首清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，板面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。

（3）8分钟写完50个汉字并在未尾署名。

评分标准：用笔好，笔顺正确20分；结构合理、得体20分，字迹工整、规范、流畅20分，运笔轻重得当15分，板面合理、章法好15分；在限定时间内完成10分（少写1字扣1分）。

3.普通话应用（100分）要求：（1）普通话准确、吐字清晰、语音亲和、重音、节奏符符合思维习惯。

（2）短文朗诵用时5分钟。

评分标准：语音标准程度25分（声母、韵母、声调、读音标准程度）；词语规范程度25分（方言与普通话词语分辨、量词名词搭配、语序或表达方式判断程度）；。

教师“三字一话”基本功训练实施方案

教师“三字一话”基本功训练实施方案第一篇：教师“三字一话”基本功训练实施方案教师“三字一话”基本功训练实施方案为了贯彻落实国家和省市年度教育工作要点，根据《锦州市教育局关于在全市中心小学青年教师中开展“三字一话”教学基本功大练兵暨达标竞赛活动的通知》，于2018年5月开始，在全校中青年教师中开展三字一话的教学基本功大练兵暨达标竞赛活动。

学校领导班子研究决定举行系列的教师基本功校本培训活动，现就活动开展拟定如下实施方案。

一、指导思想我校将以新课改教学理念为指导，以提高教师实际能力为目的，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实的开展训练活动，从而强化教师的教学能力，为科学提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。

二、目标要求通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话，进一步提升我校教师队伍的专业素养，打造一支教师基本功扎实的师资队伍。

1．普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

掌握一定的诵读技巧。

2．写字方面：能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。

语文老师掌握毛笔字的书写规则。

三、基本功训练的原则1．在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

2．在训练形式上，坚持以岗位练兵、自主练习、业务培训为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。

规划达标时限，限期进行达标。

3．在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。

４．根据学校教师实际情况，分层培训，使培训更有实效性，针对性。

四、培训内容及方法1、普通话诵读活动。

在全体教师中开展内容和形式丰富多彩的普通话大练兵活动，选题可以是国学经典诵读，也可以是教育故事叙述，形式与内容要密切结合教育教学实际。

教师“三字一话”训练实施方案

教师“三字一话”训练实施方案XXX教师“三字一话”暨语言文字规范化训练考核方案为了全面推进学校语言文字规范化工作的开展，完成贵阳市语言文字示范校检查工作，现就开展教师基本功训练工作拟定如下实施方案。

一、训练内容1.普通话2.三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）二、训练对象全校所有教师三、目标要求：通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字，说一口流利的普通话，在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量意识。

同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础，并能圆满完成学校迎接贵阳市语言文字示范校检查工作。

（一）普通话方面：普通话即校园语言，要求用词准确，条理清楚，语句通顺、流畅。

（二）写字方面：能正确运用毛笔、粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。

四、基本功训练的原则：- 1 -1.在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一话（普通话）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。

2.在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。

长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。

3.专项训练与常规工作请求相结合。

在做好专项训练的同时，要讨教师在常规工作中按请求讲普通话，写标准字。

五、分组和培训方式分组：全校教师分成九组（按现有的分组形式开展活动）。

培训方式：集中培训与分散自学相结合进行。

六、启动时间：2018年9月26日实施工夫：2018年10月8日7、活动阶段放置（一）准备阶段(2018年9月)1.学校制定全体教师培训方案，落实组织机构；2.教师制定个人训练计划。

（二）培训阶段：（2018年9月—10月）1.普通话（1）练说内容：普通话测试教材、经典美文、语文教材等以自练为主，要求每位教师在校内外用普通话对话，课堂教学全部用普通话进行教学。

开展三笔字训练的通知

关于开展教师职业技能训练的活动安排
（三笔字专项训练）
为了进一步提升教师的职业技能，打造更多基本功扎实、教学能力强的县级、市级骨干教师，也为了学校快速发展的需要，经研究，决定在我校举行教师职业技能——“三笔字”训练活动。

现将有关事项安排如下：
一、活动形式
主要采取“培训——辅导——自学——检测”的形式，学校在适当时候联系专门人员进行集中培训，平时由本校二位老师进行辅导，其余时间自己安排时间练习，期末集中进行现场检测和比赛。

二、固定训练时间和地点
时间：每周星期一、二下午2:00—4:00
地点：综合楼四楼美术室
说明：学校统一备有墨水、墨汁、废报纸、字帖、大字本等（但不能带出训练场地），毛笔、钢笔自备。

三、活动安排
1．每周星期一、二下午，大家利用没有课的时间，到会议室参加训练，所产生的废纸、垃圾请自觉带出训练场地。

2、校内辅导老师安排：
星期一：
星期二：
3、行政带头参与训练并督查训练情况。

安排如下：
星期一：
星期二：
4、参与对象：50岁以下教师
5、进度安排：十二周每人上交一幅三笔字作品存档。

期末举行一次现场三笔字检测和比赛。

比赛设一、二、三等奖和进步奖若干，并给予一定的奖励。

学校安排专人担任评委，力求评比客观、公正。

1
青神县实验初级中学 2013年3月18日
2
“三笔字”训练教师参与情况记载
时间：第周星期（20 年月日）辅导老师：
3。

”三字一话“训练方案

樟树市药都小学2019年教师“三笔一话”基本功训练实施方案为了贯彻落实樟树市基础教育质量全面提升工程，根据市教体局下发的《樟树市教师“三笔一话”基本功训练实施方案》通知精神，依据我校校情，扎实推进全校青年教师“三字一话”教学基本功大练兵活动，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。

一、活动目标通过活动开展，力争达到以下目标1.每位教师都能练就一笔好字。

打造一支教学基本功扎实的师资队伍，进一步提高教育教学质量。

(1)能掌握3500个常用汉字的拼写。

(2)能正确运用粉笔、钢笔及毛笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。

(3)板书设计合理，做到精炼恰当、美观整齐。

2.每位教师都能说一口流利的普通话，进一步提升我校教师队伍专业素养，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。

（1）普通话水平达到国家语言委员会制定的《普通话水平测试》规定二级乙等以上。

（2）普通话使用是课堂语言，也要成为校园语言。

（3）朗读要根据作品的特点，深刻体会作品内涵，做到准确规范，流畅自如，抑扬顿挫，声情并茂。

（4）在公共场合即席讲话，能正确清楚地表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

二、基本原则1.在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效原则。

2.在训练形式上，坚持集中辅导与个人自学相结合原则。

3.在工作组织上，坚持培训、练习、比赛、展示四位一体原则。

4.在评价验收上，坚持检查和教师量化管理相结合原则。

三、参加对象年龄在45岁以下（1974年3月1日以后出生）的全体在岗教师。

四、领导机构组长：张平军副组长：王晴南七古刘芳谢小毛组员：周丹刘火儿刘欣及全体教研组长五、活动内容与途径我校依据樟树市教体局《樟树市教师“三笔一话”基本功训练实施方案》通知精神，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。

大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

教师三笔字活动方案

教师三笔字活动方案一、活动简介教师三笔字活动是针对教师群体开展的一项书写技能培训活动。

通过此活动，旨在提高教师的书写水平和字体临摹能力，培养教师良好的书写习惯，进一步提升他们的形象和专业形象。

本方案将针对活动的目标、时间安排、活动内容和评估方式进行详细说明。

二、活动目标1. 提高教师书写的规范性和字体的美观度；2. 培养教师书写的细致性和耐心性；3. 增强教师的书写自信和书写习惯；4. 提升教师的形象和专业形象。

三、时间安排本次活动将持续一个月，具体时间安排如下：1. 第一周：开展活动的宣传工作，向教师群体宣传活动的意义和目标；2. 第二周：组织开展笔画练习，并邀请书法名家进行示范和指导；3. 第三周：举办三笔字书写比赛，并展示教师们的作品；4. 第四周：评选优秀作品，进行颁奖和表彰。

四、活动内容1. 活动宣传活动宣传是提升教师参与活动积极性和主动性的关键。

可以通过学校内部的公告栏、教务系统、微信群等多种渠道，宣传活动的目的、意义和奖励政策。

2. 笔画练习为了提高教师的书写规范性和字体的美观度，组织教师进行笔画练习是必不可少的环节。

可以利用每周的例会时间，安排专门的练习时间，教师们可以根据自己的情况选择在教室内进行练习，或者自由选择时间在自己喜欢的地方进行练习。

3. 书法名家指导邀请书法名家进行示范和指导，可以启发教师们对于三笔字技法的理解，提供专业的指导和建议。

可以通过专题讲座、示范演练等形式进行，以激发教师的学习兴趣和积极性。

4. 三笔字书写比赛三笔字书写比赛是活动的重要环节，通过比赛激发教师们的竞争意识和积极性。

比赛内容可以根据不同年级和学科的特点进行设计，可以设置多个奖项，既能奖励优秀的三笔字作品，也能鼓励初次参与的教师。

5. 作品展示和评选在比赛结束后，将教师们的作品进行整理，并进行展示。

可以将作品集中展示在教师办公室或者学校大厅，以供师生观赏。

同时，组建评委会对作品进行评选，评选出优秀的作品进行发布和表彰。

关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案

关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案1、每周一次普通话训练课，由专业老师授课。

2、教师利用业余时间自主练，参加普通话水平测试，达到一定水平后颁发普通话证书。

3、学校每学期举行一次教师普通话比赛，为教师提供展示自己的平台。

为了保证“三字一画一话”基本功训练的有效性，学校将制定考核标准，对于训练成果不理想的教师将进行必要的指导和辅导。

同时，学校也将在教学评估中加大对“三字一画一话”基本功的考核力度，以促进全体教师的教学水平提高。

师绩效考核。

4、对于表现突出的教师，学校将给予奖励，包括晋升职称、加薪等。

5、对于表现不佳的教师，学校将进行必要的培训和辅导，并在考核中扣除相应的分数。

为了提高学校教师的语言表达能力和书写质量，学校制定了一系列的规定和措施。

首先，学校要求教师之间交流、师生之间交流一律使用普通话，以此提高教师的语言水平。

其次，学校每学期举行一次教师“普通话”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。

此外，学校还实行“三字一画一话”基本功训练考核奖惩制度，以鼓励教师不断提高自己的语言表达能力。

为了提高教师的书写质量，学校制定了一系列的考核和评价措施。

学校每月一次的常规资料考核中，加大了教师书写质量分值，以此鼓励教师在日常工作中注重书写质量。

此外，学校还把粉笔字、简笔画、普通话列为听评课活动的重点目标之一，以此提高教师的书写和语言表达能力。

学校每学期举行“三字一画一话”基本功比赛，结果计入教师绩效考核，以此激励教师不断提高自己的书写和语言表达能力。

对于表现突出的教师，学校将给予奖励，包括晋升职称、加薪等。

这些奖励既是对教师工作的肯定，也是对教师不断提高自己的书写和语言表达能力的激励。

对于表现不佳的教师，学校将进行必要的培训和辅导，并在考核中扣除相应的分数，以此促进教师不断提高自己的书写和语言表达能力。

神木县第十中学教师三字一画训练实施方案

神木县第十中学教师三字一画训练实施方案一、指导思想
为认真贯彻县局会议精神，进一步加强教师队伍建设，夯实教学基本功，倡导严谨治教、勤奋治学的风尚，促进广大教师教学水平和自身素质的不断提高以适应新课程目标对教师的教学水平和岗位的要求。

我校决定从本学期起在全校教师中开展“三字一画”的训练与考核。

二、活动目标
“三字一画“是教师最基本的业务素养，是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能，开展”三字一画“教师基本功训练，让广大教师全面参与训练，一要练提能，以不断的自我完善提高来实现专业化成长。

二要以练促教，通过持续提升岗位履职能力来促进教育教学工作。

三、训练对象
第十中学全体教师
四、计划安排
1、钢笔字：平时在基本功训练册自由练习
2、毛笔字：①每周星期五午自习全体教师到书法室练习
②平时在基本功训练册自由练习
3、粉笔字：
①第一周尚应平第二周刘志强第三周王振斌
第四周李竹青第五周丁利军第六周云林义
第七周呼亮第八周王凤霞第九周袁志平
第十周杭慧第十一周曹艳第十二周孟青梅
第十三周宋小梅第十四周魏苗苗第十五周卢静
第十六周庄娜第十七周解艳晓第十八周燕彦刚
第十九周贾礼琴第二十周史利成
②平时自由练习
4、简笔画
①第一周杨涛第二周曹鹏飞第三周李梅
第四周折亚丽第五周贺小艳第六周郭小妮
第七周呼艳妮第八周折在祥第九周刘艳丽
第十周屈佳第十一周佐妮第十二周张美艳
第十三周胡淑芳第十四周乔博瑞第十五周赵丽芳
第十六周李丽芳第十七周田静第十八周白俊兰
第十九周李治情第二十周刘玉珍
②画在教师基本功训练册上
五、考核检查
1、教导处平时抽查与督促
2、期中、期末专项检查。

对于开展三字一话教师基本功训练的方案（暂定）

对于开展三字一话教师基本功训练的方案（暂定）一、目的要求提高学生的教师技能水平，掌握从事教育教学的基本功，适应将来从事教育工作的需要。

二、训练时间安排各位同学要切实提高对能训课重要性的认识，合理安排训练时间。

现决定5月18日正式开始，训练时间为晚上：7:00—7：40。

（注：三字一话主题训练月期间，三字一话训练时间每周安排2—3天，具体时间由各班能训辅导员与各班班委会商议确定后报能训组组长处登记，便于检查监督）三、师资来源从实验教育系全体学生中挑选出8—14名在全国师范生三字定级考核中获得6级以上，普通话取得二甲以上的同学担任各班辅导员。

三、训练内容与方式“三字一话”教师基本功训练，“普通话”训练与“三字”训练交替进行。

四、要求根据系部决定，在训练期间将进行定期测试，每月能训部将对各班训练进行抽查，监督训练。

在每学期结束前进行整体考查，对成绩突出者给予相应的表彰，在训练期间，能训部三字一话训练小组将举行书法、演讲等主题训练月活动，促进全系同学三字一话能力的提高。

实验教育系能力训练部2004．5．10对于开展声乐能力训练的方案（暂定）一、目的要求提高学生的教师技能水平，艺术培训能力，掌握科学的演唱方法和边弹边唱幼儿歌曲的能力，达到良好的演唱水准，以胜任指导幼儿音乐教育活动。

二、训练时间安排各位同学要切实提高对能力训练重要性的认识，合理安排训练时间。

拟决定集中训练时间为晚7：00-7：40（注：声乐训练时间每周安排1－2天，具体时间由各班能训辅导员与各班班委商议确定后报能训组组长处登记，便于检查监督）三、师资来源从学前专业高年级全体同学中挑选出两名在声乐方面能力较强的同学担任辅导员。

四、训练内容与方式训练由发声练习开始，根据同学的特长能力分为美声与民族两组，按次序让同学们自行表演曲目，辅导员与其他同学一起点评，纠正错误。

五、要求声乐考核要求：演唱独唱歌曲要求熟练、完整、富有表现力（“美声”“民族”唱法皆可）。

教师 “三字一画”基本功训练计划及制度

参考范本
教师 “三字一画”基本功训练计划及制度
______年______月______日 ____________________部门
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根据上级会议精神，切实提高我校小学教师的基本素质，进一步夯实教学功底，掀起大练基本功的高潮，特制定本计划制度。
一、目标
通过三字一画的训练，使全体教师的毛笔字、钢笔字、粉笔字和简笔画水平都得到提高，并达到规定的要求，以切实提升我校小学教师的专业素质。二、对象我校小学全体在职教师。
三、组织领导
组长：温燕发
副组长：黄遇俊、徐兰、李安霞
组员：温晓军、李娟、李雪芳四、内容
三字：毛笔字、钢笔字、粉笔字。一画：简笔画。
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五、等级评定 1、开学初学校统一制定书写内容组织人员对每一位老师的三字一画进行定级，评出优秀、良好、达标、不达标四个等级。（定级时严禁代写代画）六、实施措施 1、定好级后，教师利用空余时间加强相关练习，每周五各位教师上交毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画各一份至语、数教研组长处。 2、学期结束领导组组织人员对每一位老师的三字一画进行考核，考核采取集中考核并现场展示。 3、考核奖罚人数及金额：
6/6
Hale Waihona Puke 3/6优秀（10% 良好 40% 达标 40% 不达标 10%
人数（总人数 36 人） 4
4/6
14 14 4
考核奖罚金额 +50
5/6
+30 不奖不罚 20
5、每项定级为优秀考核保持为优秀的加奖 20 元，定级为良好保持良好的加奖 10 元，后退按对应金额奖罚。 6、定级和考核按毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画四项分开进行，奖罚也分开。

三字一话基本功训练实施方案范文

三字一话基本功训练实施方案温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

为全面提高教师专业素质, 夯实普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话等教学基本功, 激发教师潜能, 规范教师的课堂教学行为, 按照《XX市教育系统教师三字一话基本功训练实施方案》, 特制订本校方案。

一、活动目标促进教师教学技能的提高, 树立教师群体中专业发展的典型, 不断提高教师队伍整体素质, 提升教师实施素质教育的能力和水平。

二、活动内容1. 三字(钢笔字、粉笔字、毛笔字)在全体教师中开展钢笔字、粉笔字、毛笔字书写训练活动。

三字训练以楷书为主, 初中教师可适当训练行楷字。

三字书写力求规范、美观, 为学生树立榜样作用。

2. 一话(普通话)普通话以自练为主, 教师要严格执行普通话是校园语言的总体要求, 在校内用普通话对话, 课堂教学全部用普通话进行教学。

三、实施步骤1.大力宣传 (（最新版）3月)成立活动领导小组, 并制定活动的具体方案, 召开教师三字一话基本功训练动员大会, 做好宣传发动和组织工作。

明确各项活动的组织形式、间安排、责任到人。

利用电子屏、微信群等平台, 广泛宣传活动的重大意义。

2.扎实训练(（最新版）4月―6月)落实好三字一话日常训练活动, 明确具体要求。

教师小黑板每周书写一首粉笔字古诗词;课堂教学粉笔字板书必须匀称、工整, 力求美观。

学校将提供训练用笔、纸张, 保证教师每周书写钢笔字、毛笔字各一页。

充分利用每天最后一节看护学生间搞好书写训练。

书写内容以经典古诗文为主, 在书写中提高技能, 陶冶情操。

充分利用互联网、各级语言文字公众号资源, 发挥本校教师在书法方面的的带动作用, 结对帮扶, 共同进步。

3.活动推动(（最新版）5月―6月)通过活动促进训练的深入。

拟在5月份开展教师三字作品展评活动, 评选最佳作品, 颁发荣誉证书, 推动活动开展。

文林路小学教师三笔字培训及书写竞赛方案

文林路小学教师“爱岗敬业，铸造师魂”师德格言“三笔字”培训提高及竞赛方案为全面贯彻国家语言文字标准标准，提高教师的书写标准，增强教师的语言文字大体功训练，也为教师搭建一个锻炼自己、展现自己的舞台，特举行教师“三笔字”竞赛。

一、自我练习展现活动2021年9月—12月，自我练习提高时期。

学校将组织培训，教师利用课余时刻自我练习提高，学校将采取在全部教师会上临时发放统一纸张，进行练习展现，催促训练提高。

对书写情形较差者，限期进行提高。

二、竞赛内容及要求一、竞赛时刻：另行通知。

二、竞赛地址：学校多媒体教室。

3、参加对象：全部任课教师4、竞赛项目:毛笔字、钢笔字与粉笔字五、评委成员：秦党民、胡文涛、杜飞峰六、书写内容:提早发布。

三、评判标准:书写（30%）：书写标准，必需用正楷书写，笔画清楚，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字，标点符号正确。

结构（30%）：间架结构合理，笔画流畅，散布匀称。

字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；笔迹清楚、优美。

成效（20%）：美观大方，卷面整洁，无涂改。

四、书写要求一、学校提供所有竞赛的纸张（草稿纸自备）及毛笔字竞赛用墨，统一书写内容。

钢笔字用A4纸书写，自备钢笔或水性笔；粉笔字用黑色卡纸、白色粉笔书写。

二、采纳现场三笔字循环竞赛，章法完整有落款，兼顾艺术性和有效性的统一。

五、奖励方法学校将组织有关评委将毛笔字、钢笔字和粉笔字别离评分，然后计算出总分。

评出获奖教师，学校将颁发荣誉证书。

附竞赛内容：一、硬笔字：水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

二、粉笔字：（任选一首）绝句小池杜甫杨万里两个黄鹂鸣翠柳，泉眼无声惜细流，一行白鹭上青天。

抬头小学教师“三笔字”培训活动计划

抬头小学教师“三笔字”培训活动计划为贯彻青岛市教育工作会议精神，根据市教育局2011年工作计划，《青岛市教育局办公室关于开展全市中小学教师“三笔字”培训活动的通知》（青教办字〔2011〕29号），结合在全市中小学教师中开展教学技能大练兵活动和区语委办的有关要求，并结合我校的实际，特制订抬头小学教师“三笔字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）培训计划如下：一、培训对象抬头小学年龄不足35周岁的全体教师和选择此项的教师。

二、目标任务通过开展“三笔字”教师基本功培训，让广大参训教师全面参与培训，以提高职业技能，促进教育教学工作。

三、培训安排（一）3月下旬至6月中旬，根据《关于开展全市中小学教师技能大练兵活动方案》的要求，开展以校本培训为主要形式、以“三笔字”为培训内容的教师技能大练兵活动。

“三笔字”培训重点突出粉笔字、钢笔字，着力提高教师课堂教学书写规范汉字的水平。

（二）在全体教师中积极开展“每日百字书法练习”活动，给每位教师建立练字本，教师每天用钢笔书写规范汉字100个左右，书写内容为中华传统经典诗文。

在教研组配备小黑板，由教师轮流用粉笔书写规范汉字进行展示交流。

（三）根据学校现有三笔字的情况积极推荐书法专业人才。

(四)积极发挥书法专业人才的作用，指导教师“三笔字”校本培训，适时邀请其他书法名家来校进行辅导、点评、展示、交流，并结合重大节庆日适时举办教师“三笔字”比赛活动。

四、培训的要求（一）教师每天用钢笔书写规范汉字100个左右，书写内容为中华传统经典诗文，书写纸张由学校统一提供，书写作品由学校分类存档。

（二）每月举办一次教师三笔字培训成果展示，评选出的优秀作品张贴在学校的宣传栏。

（三）加强“三笔字”基本功培训的过程管理，做好每月小结和年终总结。

（四）争取为每位老师配备1本书法字帖。

（五）积极组织教师参加教师规范汉字书写比赛。

（六）学校建立以校长为组长，校委会成员为组员的简笔画培训工作领导小组，具体负责教师简笔画的培训工作。

学校教师三字一画

袁店学校教师“三字一画”培训计划为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平，本学期始我校将集中时间，深入地开展教师基本功培训工作。

一、指导思想
以上级有关工作安排意见为指导，以促进教师队伍专业化建设为导向，制定计划，加强管理，扎实有效地继续开展教师基本功训练，力争这一工作不断上水平。

二、具体措施
1、培需对象：学校45周岁以下教师
2、培训形式与要求：自学与集体培训相结合。

学校为教师基本功练习提供必要的条件，保证每天一节课以上的基本功练习时间。

期末学校对每位教师的情况检查评价，纳入绩效考核。

三、内容：
1、毛笔字（负责人：钟心武）
地点：校会议室（注意环境卫生）
具体要求：每2周上交一份练习作业（双周四）
2、钢笔字、粉笔字（负责人：刘飞）：每2周上交一份练习作业（单周四）
3、简笔画（负责人：王琳）：练习在小黑板上，每周五中午上交一份练习作业给所在教研组。

袁店学校
2014年10月9日。

龚路中心小学教师三笔字比赛活动方案

龚路中心小学教师三笔字比赛活动方案一、活动目的为了进一步提升教师综合素养，增强教师写好三字(钢笔字、粉笔字、毛笔字)的意识，倡导教师苦练教学基本功，更好地适应和服务于课程改革，经学校研究，决定举行教师三字比赛活动。

二、组织领导组长:蔡忠铭组员:张剑徐珏青张依姚建青龚辉徐国英三、活动时间每年十二月份第一周四、活动地点东校区综合楼多功能厅五、参赛人员全体在编在岗教师六、比赛形式、内容钢笔字:在统一发放的硬笔书法练习纸上用正楷或行楷书写，右下角书写自己姓名。

(比赛时发放纸张，自备钢笔)。

粉笔字:每人随机抽取书写内容，在统一发放的小黑板上用楷书规范书写，自行排版，右下角书写自己姓名(现场领取小黑板，自备板擦或抹布)。

毛笔字:在统一发放的毛笔练习纸上书写，楷书、行书皆可，字体不限，自行排版并落款。

(比赛时发放纸张、墨汁，自备毛笔、毛毡等)。

七、评分标准1.严格按要求内容进行书写。

2.用字规范，正确，不得有错别字。

3.字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

4.版面设计、布局合理。

5.毛笔字作品要体现书法的艺术性。

八、奖项设置钢笔字、毛笔字各30分，粉笔字40分，三项总计100分。

根据得分，评出一、二、三等奖若干(参赛人数的30%左右)，计入个人考核成绩。

九、评分标准评分标准得分1(书写规范，笔画清楚到位，无错别字(10分) 一、钢笔字 2(间架结构规范，笔画流畅，分布匀称 (10分) (30分)3(章法自然，整体感官舒适，卷面整洁美观(10分)1(点画准确，线条劲健，行笔流畅(10分) 二、毛笔字 2(结构正确，疏密有致，行距恰当(10分) (30分)3(形神兼备，风格一致，章法自然(10分)1(书写规范，版面整洁，美观大方 (10分) 三、粉笔字2(结构合理，用笔精熟，间距得当(15分) (40分)3(笔画清晰，线条劲健，布局合理(15分)合计附:粉笔字内容:1.乡村四月宋?翁卷绿遍山原白满川～子规声里雨如烟。

小学校本培训教师“三笔字”培训方案_计划方案.doc

2、统筹规划、分类指导原则。

制定训练计划，统筹安排，并根据教师个性差异，分类指导，在不同层次上限期达标。

3、搞好指导，科学训练原则。

利用本校特长教师或外请专家做兼职辅导员，开展讲座，指导基本功训练。

4、基本功训练与教学相结合的原则。

培训与训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来，在日常教学工作中充分体现。

四、培训要求：
1、每位教师认真参加学校组织的培训，认真练习，完成规定的作业要求。

五、表彰奖励：
1、学校将在6月进行教师的三笔字竞赛活动，评出等第，予以奖励。

2、对在本次三笔基本功训练活动中表现突出的个人组进行表彰，考核成绩列入教师绩效考核。

路口小学教务处
中学校本培训交流发言稿
年度第一学期校本培训计划
校本培训工作总结。