XX学院课程考试命题计划表【模板】
命题计划和试卷分析表.doc
命题计划
审核人签字:题型分布比例（%）考核层次比例（%）
填空分析记忆类选择论述理解类判断计算综合分析类解释
简答
大纲要求讲授章节或知识点授课
时数
本章节拟考核内容、知识点分
值
备注
恣埃
开课单位：课程名称：命题教师：
考试年级专业：考试形式：开卷口闭卷口试卷来源本试卷预期平均分：本试卷预期合格率：%
注：题型项目可根据实际情况填写；试卷来源包括：题库抽题、集体出题、任课教师出题、他人出题；表中“讲授章节或知识点”栏目不够写的，可续表。
口
试卷分析表
成绩分布情况实考人，平均分，最高分，最低分。
优（90分以上）人
占 %,良（80-89分）人占%□ 中（70-79分）人占 %,及格（60-69分）人占％。
不及格（59分以下）人占%□区分度：明显口/不明显口
试题数量分析1、试题是口/否□覆盖所有章节。
2、重点章节所占分值：恰当口/偏多口/偏少口。
3、试题总量：偏多口/适中□/偏易口。
4、题型：偏难口/适中口/偏易口。
5、考试时间：偏多口/适中□/偏少口。
试卷质量分析难度区分度：明显口/不明显□
从难度、区分度、信度、效度等方面进行定性或定量分析。
改进
教学
意见
任课教师： _______________
年月日。
13年命题计划表
Vdd装订线
装订线
课程考核命题计划表（A）
课程名称：儿童文学与写作课程代码：140360 课程承担院系：教育学院学前系考核院系：教育学院学前系专业：学前教育年级： 11级
考核方式：开卷□闭卷√命题教师：张华命题时间：2015年3月20日
内容要求： 1、考核题型原则上不少于5种；
2、考核知识点原则上不少于25个；
3、“考核要求”按所考核课程的特点、规律及内容的不同层次要求，可填写为识记、
理解、应用、分析、综合等词语。
序号考核知识点考核要求分值比例备注
1 学前儿童文学识记、理解1%
2 婴幼儿的语言特点识记、理解1%
3 学前儿童文学的婴幼儿特点识记、理解1%
4 学前儿童文学的审美特点识记、理解1%
5 外国儿童文学的产生和发展识记、理解7%
6 中国儿童文学的产生和发展识记、理解3%
7 儿歌的特点识记、理解2%
8 儿歌的分类和特殊艺术形式识记、理解4%
9 儿歌鉴赏识记、理解4%
10 连锁调识记、理解3%
11 儿歌的重要特点识记、理解4%
12 儿童诗的艺术特征识记、理解1%
13 儿童诗的鉴赏识记、理解4%
14 儿童诗的特点识记、理解4%
15 童话识记、理解1%
16 童话的分类识记、理解2%
17 童话的叙事方式识记、理解1%
18 寓言识记、理解1%
19 婴幼儿故事识记、理解1%
20 图画书识记、理解1%
21 婴幼儿散文识记、理解2%
22 儿童剧识记、理解1%
23 儿童文学的主题分析、理解5%
24 儿童文学的最大特征识记、分析、理解5%
25 儿童文学作品的创作创作40
教研室主任（签字）：分管教学院系领导（签字）：。
课程命题计划表
***技术学院《》课程考试（查）命题计划表
系（部）：教研室：命题教师：
命题日期：考核专业班级：教研室主任审核签名：
注：1、表中“本次要考核的知识点”填写所要考核的内容要点，要求填写内容尽可能详细一些；“考核要求”按所考核内容的不同层次要求，可填写识记、理解、应用、分析、综合等词语，也可再细分至哪个层次考哪种题型。
2、此表一式两份，命题教师在命题前制定命题计划交教研室主任审核，命题后交一份到
学生所在系（部）保存，另一份存教师个人教学档案。
20 至20 学年第 学期课程考试命题计划表
第
12
章
第
13
章
第
14
章
第
15
章
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
学时
客观题型
单项选择
多项选择
是非判断
填空
名词解释
主观
题
型
简答
论述
证明
作文
计算
(案例)分析
合计
课程论文或课程设计命题
□教师命题个题目□学生命题□（其它）
口试、面试或操作考试命题
试题签份，每份试题签小题。
命题教师签名：课程责任人审核签名：年月日
20至20学年第学期课程考试命题计划表
开课系(部)课程名称
专业班级应考人数考试时间分钟
考试
方式
□考试□考查□闭卷□开卷□笔试
□面试□口试□统考□课程论文□操作
命题方式
□1人命题□2人命题□3人以上命题□试题库组题
□试卷库组题□外校教师命题□学院统一命题
命题
评卷方式
□1人评卷□2人评卷□3人以上评卷□流水作业评卷□计算机评卷
使用教材
编著者、名称、出版社及时间：
授课情况
教学大纲要求授课章(单元)，实际授课章(单元)。
培养方案安排授课学时，实际授课学时。
题目分布
分数分布
难易度(题量)
覆盖面（试题在各章或知识单元的题量分布)
题
量
每
小
题
分
数
每
大
题
分
数
较
易
中
课程考试命题简表
课程名称
考试形式
开卷□闭卷□
课程性质
公共基础课□专业基础课□专业课□任意选修课□
课时
命题教师
职称
所在学院
试题是否符合教学大纲
试卷是否覆盖课程教学内容
试卷题型与分值结构
未将重要教学内容列入考核内容的原因（如期中考试等）
与前两次试题重复情况
试题难、易程度分析
学生得分成绩平均（估计）
学生答题时间（估计）
学生易得分题号（估计，多项）
学生易失分题号（估计）
命题（签字）：年月日
审核教师意见（建议命题教师改题记录）
审核（签字）：年月日
命题计划表-新5页word文档
附件4：A卷 B卷
200 －200 学年第学期课程考试命题计划表
开课单位：考试年级、专业：课程名称：
考试时间：（分钟）命题教师：命题日期：年月日
教考分离：是
否预计考核通过率：％教研室主任（或课程负责人）签字：难易度（打）覆盖面（按使用教材的章节填写，覆盖者打）
第 1 页
第 2 页
第 3 页
注：①所有课程的最后考试必须提交命题计划表
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
2、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
第 4 页
3、不同的信念，决定不同的命运。
第 5 页。
江苏大学京江学院普通本科课程考核命题计划表
命题计划表
XXXX学院课程考核命题计划表
20 14－20 15 学年度第二学期《 OFFICE2010办公应用》课程
注：
1．命题要求严格按照《xxxx学院课程考核管理办法》执行。
2．填表说明：“题型”应多样化，如填空题、选择题、判断（分析）题、简答题、综合能力题等。
“考核知识点”
要求填写考核的具体内容，如基本概念、基本理论、案例分析或计算分析或论述等；“考核目的”应填写考核该知识点能让学生具备哪些能力；“分值”设计应体现较易的题目占20%，中等难度的题目占60%，较难的题目占20%。
3．考核类型：考查、考试（如笔试、口试等）、作品设计、实践操作、课程设计、论文等方式。
4．“命题教师”一栏，务必输入命题教师名字，打印纸质版后再手写签名。
“教研室主任审核签字”一栏，须手写签名。
5. 此表格内的文字部分均用小五号宋体，使用A4纸张打印，尽量排版在同一页上，若有两页以上，需双面打印。
6. 此表（电子版及纸质版）与试卷、答案要点及评分细则一并交到二级学院。
1。
课程考核命题双向细目表
学院（部）分管教学院长意见
签名：年月日
说明：1.任课教师应认真填写表中相关项目，并将此表与试卷样卷、电子版、参考答案一同交所在
院（部）教务干事。教务干事送院（部）负责人审查签字后备用。所有课程试卷交教务处,由教务处决定考试用卷并制卷。
2.课程代码指课程编号，需与人才培养方案中保持一致。
3.课程类型指专业基础课等课程性质，试卷类型指AB卷，AB卷使用一个双向细目表。
4.此表制定时间为2023年5月，此表一经制作，以前的表格作废。
课程考核命题双向细目表
学院（部）：专业班级：课程代码：
课程名称：课程类型：试卷类型：考核时量：分钟
\题型
\分值
章节（模M
名称及学\
题型分布（以分数计）
合
计
客观性题（偏书本知识）
主观性题（偏应用）
名词
解释
填空
选择
判断
…
简答
分析或论证
计算
设计
综合
合计
命题组（教师）
签名：年月日
教研室主任审查意见
此处需签“同意出卷”再签名
命题计划表
第十章（单元）
经营决策的概念、原则、步骤、程序以及盈亏平衡分析计算题等
备注:1、“考试对象”栏填写考试试卷适用的专业；2、“编制依据”栏填写课程教学大纲；3、“使用教材”栏填写该课程教学使用的教材；4、“考查知识点”栏填写依据教学大纲，命题时注意各章节学时分配，试卷命制各章节分值所占比重必须和章节学时分配比例基本一致。
附件：
-------学院命题计划表A
考试课程
考试对象
课程归属部门
课程归属教研室
编制依据
教学大纲
使用教材
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题型
本试卷五个题型：选择题20个、名词解释5个、简答题5个、计算题2个、论述题1个.
章（单元）号
考查知识点
第一章（单元）
市场的基本特征、市场信息的特征、市场调查的分类以及原则等
第二章（单元）
市场调查的概念、步骤、内容以及探测性、因果性、描述性调查等
第三章（单元）
抽样调查的含义、类型及特征
第四章（单元）
观察法、访问法等的概念、特点及基本原则
第五章（单元）
问卷调查法的概念、调查报告的起草及原则等
第六章（单元）
态度测量表法的类型及应用等
第七章（单元）
预测的类型、市场预测的方法及基本原则等
第八章（单元）
判断分析的依据、特点、集合意见法的含义及特点
第九章（单元）
试卷命题表
命题教师签名：课程负责人签名：
年月日年月日
3.出题内容与临床应用结合。
（以上为示例，各科老师根据实情填写）
备注：1、本表须根据《课程教学大纲》中所规定的知识内容和目标层次要求认真填写。试题内容以“基本概念，基本方法，基本技能”为主，其难易程度分配比例为：基本题占60%，有一定难度的题占30%，有较大难度的综合试题占10%。
2、题型包括填空题、选择题、计算题、判断题、案例分析题等。
天门职业学院医护学院2013—2014学年度第一学期
《》课程考试命题表
班级：课程编：
课程性质：考试时间：年月日
分值：
题型
分值
章节（知识块）
名词解释题
填空题
判断题
简答题
论述题题
单项选择题
多项选择题
合
计
小计
出题综述：1.按照各专业教学大纲出题，出题范围覆盖章内容；
2.简答题、论述题为重点章节掌握内容；