2017年上半年湖北省幼儿教师《保教知识与能力》：幼儿身心发展考试试卷
湖北省2017年上半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷
湖北省2017年上半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题（共27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是2、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和____A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性3、班级活动的主要形式是____A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会4、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说5、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。
A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量6、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。
该学习理论观点的提出者是____A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅7、中学实施德育的基本途径是____A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动8、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度9、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克10、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法11、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意12、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程13、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展14、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求15、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着____A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善16、著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高____A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利17、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式18、教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题，这类问题属于____A．无结构问题B．有结构问题C．界定含糊问题D．情景不清问题19、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性20、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做____A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法21、学生认识的主要任务是学习____A．间接经验B．直接经验C．社会经验D．感性经验22、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则23、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化24、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我25、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生26、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫27、研究显示，中学生品德发展的关键期在____A．初二年级B．初三年级C．高一年级D．高二年级28、学校文化的核心是____A．物质文化B．制度文化C．校园文化D．思想观念和行为方式二、多项选择题（共27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
2017年上半年湖北省幼儿保教知识与能力：学前教育原则与特点考试试题
2017年上半年湖北省幼儿保教知识与能力：学前教育原则与特点考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.( )是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。
A.餐饮活动B.生活活动C.盥洗活动D.整理活动2.飞檐结构严谨，工艺精美，令人惊叹，斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感。
体现了高贵华美的风韵。
下面有关岳阳楼结构与设计的说法中不正确的是。
A：斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一B：岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶结和铆接C：以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的D：岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术规范原则3.被尊称“乐圣”的是。
A：肖邦B：李斯特C：莫扎特D：贝多芬4.幼儿园的教育是为所有在园幼儿的( )服务的。
A.健康成长B.智力发展C.独立生活D.全面发展5. 健康包括和两方面。
( )A.生理和心理B.身体和心理C.身体和生理D.心里和生理6. “人类没有任何一种重要的思想不被建筑艺术写在石头上”。
建筑如同石头写就的史书一般。
记载着人类社会从远古产生一直发展到现在的全部经历，带给我们一把打开历史之门的钥匙。
你认为正确的是。
A：故宫的宫殿建筑．是全世界规模最宏大、保存最完好的古代皇宫建筑群之一，也是中国古代建筑水平最高的杰作B：欧洲宫殿建筑的第一典范是卢浮宫。
被人称为“立体的诗篇，凝同的画卷”C：沙特尔大教堂高耸人云的建筑结构和形式是典型的拜占庭式建筑D：17世纪意大利兴起的“洛可可”建筑风格讲究“不规则的造型和奢华的装饰”7. 经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解，是( )阶段幼儿特点。
A.3―4岁B.4―5岁C.5―6岁8. 幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着( )。
A.交往的环境B.人际交往能力C.学习能力9. 先秦思想家中，主张施仁政王道的是。
2017年上半年幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案
2017上半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题一、单项选择题1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明( )A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相对3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。
”这说明亮亮的思维特点是( )A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒4.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )A.回避型状态B.抗拒性格C.分离焦虑D.粘液质气质5.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。
从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7”C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块6.对幼儿学习品质的理解正确的是( )A.活动过程中的态度和行为倾向B.活动过程中的学习速度C.活动过程中的知识积累D.活动过程中的道德品质7.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。
其最主要的目的是( )A.美化环境B.便于幼儿看图说话C.便于幼儿认识各种符号D.便于幼儿习得生活技能和行为准则8.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是( )A.把鼻涕吸进鼻腔B.先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧C.同时捏住鼻翼两侧擤D.用手背擦鼻涕9．下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是( )A.跳远B.跑步C.投掷D.踩高跷10.对杜威“教育即生长”的正确理解是( )A.教育以儿童的本能和能力为依据B.儿童的生长以教育目标为依据C.教育以促进教师的专业成长为基础D.教育应促进儿童的身体发育二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.简述教师观察幼儿行为的意义。
2017年上半年湖北省资格证《教育教学知识与能力》考试试题
2017年上半年湖北省资格证《教育教学知识与能力》考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
选择粘贴C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件2．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔3．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。
A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养4．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程5．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践6．人的全面发展的唯一途径是（）。
A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会7．班集体形成的主要标志之一是（）。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划8．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的9．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教10．（）被看成是“文雅教育”的源地。
A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达11．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力12．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
2017年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》真题及答案
2017年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？（）A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（）A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相对3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。
”这说明亮亮的思维特点是（）A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒4.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（）A.回避型状态B.抗拒性格C.分离焦虑D.粘液质气质5.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木？”。
从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（）A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7”C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块6.对幼儿学习品质的理解正确的是（）A.活动过程中的态度和行为倾向B.活动过程中的学习速度C.活动过程中的知识积累D.活动过程中的道德品质7.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。
其最主要的目的是（）A.美化环境B.便于幼儿看图说话C.便于幼儿认识各种符号D.便于幼儿习得生活技能和行为准则8.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是（）A.把鼻涕吸进鼻腔B.先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧C.同时捏住鼻翼两侧擤D.用手背擦鼻涕9下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是（）A.跳远B.跑步C.投掷D.踩高跷10.对杜威“教育即生长”的正确理解是（）A.教育以儿童的本能和能力为依据B.儿童的生长以教育目标为依据C.教育以促进教师的专业成长为基础D.教育应促进儿童的身体发育二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.简述教师观察幼儿行为的意义。
2017年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》(幼儿园)真题及答案
2017年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）真题及答案一、单项选择题。
下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。
（本题共10小题，每小题3分，共30分）1下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？（）A、扣纽扣B、使用剪刀C、双手接球D、系鞋带2生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（）。
A、遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B、后天环境对智商的影响较大C、遗传对智商的影响较大D、遗传和后天环境对智商的影响相当3午餐时餐盘不小心掉在地上，看到这一幕的亮亮对教师说：“盘子受伤了，它难过得哭了。
”这说明亮亮的思维特点是（）。
A、自我中心B、泛灵论C、不可逆D、不守恒4初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了（）。
A、回避型依恋B、抗拒性格C、分离焦虑D、黏液质气质5桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。
教师问：“一共有几块积木？”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（）。
A、把三块积木和四块积木放在一起，然后一个一个数B、看了一眼3块积木，说出“3”，暂停下，接着数“4、5、6、7”C、左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数D、幼儿先看3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块6对幼儿学习品质的正确理解是（）。
A、活动过程中的态度和行为倾向B、活动过程中的学习速度C、活动过程中的知识积累D、活动过程中的道德品质7幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图，其最主要的目的是（）。
A、美化环境视频讲解B、便于幼儿看图说话C、便于幼儿认识各种符号D、便于幼儿习得生活技能和行为准则8教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是（）。
A、使鼻涕吸进鼻腔B、先捂住一侧鼻孔，再轻擤另一侧C、同时捏住鼻翼两侧擤D、用手背擦鼻涕9下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是（）。
A、跳远B、蹲步C、投掷D、踩高跷10对杜威“教育即生长”的正确理解是（）。
2017年上半年教师资格证幼儿保教知识能力真题答案解析
2017年上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带【答案】C.解析：双手接球更多培养的是幼儿大肌肉动作，完成《指南》中"具有一定的平衡能力"的目标。
2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明( )A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相对【答案】C.解析：遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提，题干中的双胞胎虽然生活的环境不一样，但是智商测试分数很接近，说明遗传对智商的影响较大。
3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说："盘子受伤了，它难过的哭了。
"这说明亮亮的思维特点是( )A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒【答案】B.解析：自我中心性指的是幼儿只能从自己的角度去解释认识世界，很难从别人的观点去看待事物。
主要表现在：不可逆性、拟人性和经验性。
其中，拟人性又称泛灵论，指幼儿往往把动物或一些物体当做人，他们把自己的经验和思想感情强加到小动物和小玩具身上，题干体现的是泛灵论。
4.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )A.回避型状态B.抗拒性格C.分离焦虑D.粘液质气质【答案】C.解析：分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。
最亲近的人从视线中消失了，孩子一下子就会不安起来，会用喊叫、哭闹的方式来表达自己的焦虑，呼唤亲人的出现，与题干表述相同。
5.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问："一共有几块积木?"。
从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数B.看了一眼三块积木，说出"3"，暂停一下，接着数"4，5，6，7"C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块【答案】D.解析：幼儿数概念的形成过程从感知动作开始，幼儿计数，不但要用眼睛看，而且还要动手去数，ABC选项中都体现了幼儿动手数数的过程。
2017幼儿教师资格证《保教知识与能力》测试题及答案
【导语】考⽣想要⼀举拿下教师资格考试，光看书还是不够的，诚意整理了2017幼⼉教师资格证《保教知识与能⼒》测试题及答案，希望⼤家喜欢！⼀、单项选择题(本⼤题共10⼩题，每⼩题2分。
共20分)1.关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
A.基础教育B.启蒙教育C.属于义务教育D.实施全⾯发展的教育2.认为教育⽬的和⼿段是不可分割的部分，反对课程作为⼀套活动或预先设定的⽬标的是( )。
A.麦克唐纳B.杜威C.坎萨斯D.博⽐特3.幼⼉想象的发展以( )为主。
A.有意想象B.⽆意想象C.联想D.创造想象4.婴幼⼉0～1岁是⾔语的( )阶段。
A.形成B.发展C.创造D.发⽣5.传统⽓质类型分为( )。
A.理智型、情感型和意志型B.A型、B型C.安全型、回避型、焦虑⽭盾型D.胆汁质、粘液质、抑郁质、多⾎质6.能体现幼⼉园⼀⽇活动组织的科学、合理性的⼀项是( )。
A.中、⼤班幼⼉在⽼师提醒、帮助下喝⽔、⼊厕B.要适合幼⼉⾝⼼发展的特点和能⼒C.托班、⼩班幼⼉独⽴喝⽔、⼊厕D.可以⽆需符合《幼⼉园教育指导纲要(试⾏)》的要求7.( )是指⽤游戏的⽅法来开展的语⾔教育活动，⽬标是以培养幼⼉倾听和表达能⼒为主。
A.讲述活动B.谈话活动C.⽂学教育活动D.听说游戏8.⼉童按照故事、童话的内容，分配⾓⾊，安排情节，通过动作、表情、语⾔、姿势等来进⾏的游戏是( )。
A.⾓⾊游戏B.体育游戏C.表演游戏D.⾳乐游戏9.以下活动不属于⽣活活动的是( )。
A.打扫书桌卫⽣B.午睡休息C.语⾔学习D.离园10.下列不属于幼⼉园教育评价的功能的是( )。
A.诊断与改进功能B.鉴定与选拔功能C.导向与调节功能D.阻碍功能⼆、简答题(本⼤题共4⼩题。
每⼩题5分，共20分)1.简述学前教育的基本原则。
2.简述⼉童动作发展的规律。
3.在幼⼉园环境创设的⽬标中，怎样利⽤环境有效促进幼⼉的发展?4.简要回答幼⼉园的保育和教育⽬标。
三、论述题(本⼤题共2⼩题，每⼩题10分，共20分)1.试析⽪亚杰的认知理论的主要观点及其在幼⼉教育中的应⽤。
2017年上半年幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案(2021年整理精品文档)
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聀。
矀。
2017年上半年教师资格认定考试《幼儿园保教知识与能力》真题及详解
2017年上半年教师资格认定考试《幼儿园保教知识与能力》真题(总分150, 考试时间90分钟)一、单项选择题1. 下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?______A 扣纽扣B 使用剪刀C 双手接球D 系鞋带该问题分值: 3答案:C[解析] 精细动作能力是指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。
双手接球不仅仅有手的动作，还需要手臂甚至身体的动作，属于大肌肉动作。
2. 生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明______。
A 遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B 后天环境对智商的影响较大C 遗传对智商的影响较大D 遗传和后天环境对智商的影响相当该问题分值: 3答案:C[解析] 同卵双胞胎的遗传因素是相同的，生活在不同的环境中说明其后天环境是不同的。
因此，智商测试分数接近说明了遗传对智商的影响较大。
3. 午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过得哭了”。
这说明亮亮的思维特点是______。
A 自我中心B 泛灵论C 不可逆D 不守恒该问题分值: 3答案:B[解析] 泛灵论是处于前运算阶段幼儿的心理特点，即幼儿认为自己身边的所有事物，都和自己一样是有生命的。
亮亮认为盘子受伤会难过得哭泣正是体现了泛灵论的特点。
4. 初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了______。
A 回避型依恋B 抗拒性格C 分离焦虑D 粘液质气质该问题分值: 3答案:C[解析] 分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应。
幼儿从家庭迈入幼儿园，环境的巨大改变，容易引起幼儿的分离焦虑。
5. 桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。
教师问：“一共几块积木?”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是______。
A 把三块积木和四块积木放在一起，然后一个一个点数B 看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4、5、6、7”C 左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数D 幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块该问题分值: 3答案:D[解析] 幼儿先看了下两组积木，暂停了一下，说7块，说明幼儿能够用事物进行10以内的加减，可见幼儿已经形成了数概念。
2017年教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》真题和答案解析
2017年教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》真题和答案解析2017年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题1.选A。
《3-6岁儿童研究与发展指南》倡导的幼儿研究方式包括直接感知、实际操作和亲身体验，但不包括强化练。
2.选C。
幼儿搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，表现出的是象征性思维特点。
3.选B。
根据幼儿的作品进行评价属于作品分析法。
4.选C。
幼儿将飞机泛化为“很大的鸟”，表现出过度泛化的特点。
5.选A。
___的社会认知理论认为，儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享。
6.选D。
评价幼儿生长发育最重要的指标是身高和体重。
7.选B。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中强调幼儿园教育的情感态度取向。
8.选A。
幼儿扭伤后应停止活动，冷敷扭伤处。
9.选D。
___提出的“六大解放”指向的是解放儿童的创造力。
10.选C。
幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是角色游戏。
二、___答题11.《3~6岁儿童研究与发展指南》是一份指导性文件，旨在为幼儿教育提供方向和参考。
然而，每个幼儿都是独特的个体，具有不同的发展特点和需求，不能把《3~6岁儿童研究与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿。
教师应该根据幼儿的实际情况，结合指南的原则和方法，制定个性化的教育方案，促进幼儿全面发展。
12.动静交替是幼儿园一日活动的重要原则之一。
教师可以通过以下方式实施动静交替的原则：早晨活动：进行简单的晨练、操场活动等，让幼儿活动身体，提高身体素质。
上午活动：开展绘画、手工、音乐等静态活动，培养幼儿的创造力和想象力。
午休：让幼儿安静地休息，恢复体力和精神。
下午活动：进行户外活动、游戏等，让幼儿活动身体，锻炼协调能力和社交能力。
晚间活动：进行课外阅读、故事会等静态活动，培养幼儿的语言表达和思维能力。
三、论述题本题无法回答，因为题目未给出具体的论述内容。
13.积极师幼关系的意义在于能够促进幼儿的全面发展，增强幼儿的自信心和归属感，同时也能够提高教师的工作效率和满意度。
2017上半年全国教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析完整版
2017年上半年全国教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析完整版一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的教育家是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.杜威2.儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
这一现象体现了儿童身心发展的哪一特征？（）。
A.顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“藏息相辅”等重要教育思想的文献是（）。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》4.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（）。
A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论5.世界各国的学制存在着差异，但在入学年龄，中小学分段等方面具有较高的一致性。
这说明学制的建立要依据（）。
A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.民族和文化传统6.学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。
这种课程内容的组织形式是（）。
A.直线式B.螺旋式C.纵向式D.横向式7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程。
这种课程属于（）。
A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程8.李老师在语文课上，按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。
这体现了哪一类类型课的结构？（）。
A.单一课B.综合课C.练习课D.复习课9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”，它体现的主要教学方法是（）。
A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.演示法10.有同学在班上丢了30元压岁钱，如何解决这个问题呢？王老师通过讲“负荆请罪”的故事，教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改，不久犯错误的同学把钱悄悄归还了失主。
2017年上半年幼儿教师资格证考试真题卷
2017年上半年幼儿教师考试真题卷一、单项选择题1、关于儿童的一切行为，不管是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以儿童的为一种首要考虑因素。
〔〕A．平安B．最快开展C．最大利益D．全面开展2、?幼儿园工作规程?明确指出，幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施的机构。
〔〕A．保育和教育B．教育和游戏C．教育和养育D．学习和活动3、根据?幼儿园工作规程?，保育员应具备学历。
〔〕A．小学毕业以上学历B．初中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训C．高中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训D．本科毕业以上学历4、为了保护未成年人的身心安康及其合法权益，促进未成年人安康成长，根据宪法，我国制定了?中华人民国未成年人保护法?，以下描述与该法规定不一致的是〔〕A．保护未成年人，主要是学校教师和家长共同的责任B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的根本原那么C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、保护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生D．未成年人享有生存权、开展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心开展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯6、?中华人民国未成年人保护法?规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室吸烟〞，这是为了保护学生的〔〕A．人身自由权B．身心安康权C．人格尊严权D．隐私权7、小童和小刚都是年满11周岁的小学生，上课期间教师出门接，二人争吵扭打起来，小童被击中眼部，导致失明，在此事件中应当承当责任的是〔〕A．小刚及其监护人B．学校及小刚监护人C．小童和小刚D．小刚及其监护人8、某幼儿园中班的学生在课间排队上厕所。
两名教师分工，叶教师在洗手间看护，教师在教室看护。
然然从洗手间出来往座位走，经过帆帆身边时，被帆帆伸出的腿绊倒，倒下时额头磕在木椅边缘，鲜血直流。
2017上半年幼儿园保教知识与能力真题及答案解析
2017年上半年国家教师资格考试真题试卷保教知识与能力（幼儿园）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力（）A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（）A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相当3.午餐时，盘子不小心掉在了地上，看到这一幕的亮亮对教师说：“盘子受伤了，它难过得哭了。
”这说明亮亮的思维特点是（）A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒4.初入园的幼儿常有哭闹，不安等不愉快的情绪，说明幼儿表现出了（）A.回避型依恋B.抗拒性格C.分离焦虑D.黏液质气质5.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。
教师问：“一共有几块积木?”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（）A.把三块积木和四块积木放在一起，然后一个一个点数B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4、5、6、7”C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数D.幼儿先看3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块6.对幼儿学习品质的正确理解是（）A.活动过程中的态度和行为倾向B.活动过程中的学习速度C.活动过程中的知识积累D.活动过程中的道德品质7.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图，其最主要的目的是（）A.美化环境B.便于幼儿看图说话C.便于幼儿认识各种符号D.便于幼儿习得生活技能和行为准则8.教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是（）A.把鼻涕吸进鼻腔B.先后一侧鼻孔，再轻擤另一侧C.同时捏住鼻背两侧擤D.用手背擦鼻涕9.下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是（）A.跳远B.跑步C.投掷D.踩高跷10.对杜威“教育即生长”的正确理解是（）A.教育以儿童的本能和能力为依据B.儿童的生成以教育目标为依据C.教育以促进教师的专业成长为基础D.教育应促进儿童的身体发育二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.简述教师观察幼儿行为的意义。
2017年教师资格证考试《幼儿园保教知识与能力》真题和答案解析
2017年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1．下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?()A．强化练习B．直接感知C．实际操作D．亲身体验2．小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这反映了小班幼儿()A．具体形象思维特点B．直接行动思维特点C．象征性思维特点D．抽象逻辑思维特点3．教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于()A．观察法B．作品分析法C．档案代评价法D．实验法4．一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是() A．过渡规范化B．扩展不足C．过度泛化D．电报式言语5．班杜拉的社会认知理论认为()A．儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B．操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式C．儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D．儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施6．评价幼儿生长发育最重要的指标是()。
A．体重和头围B．头围和胸围C．身高和胸围D．身高和体重7．《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调()A．知识取向B．情感态度取向C．能力取向D．技能取向8．幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是()A．停止活动，冷敷扭伤处B．停止活动，热敷扭伤处C．按摩扭伤处，继续活动D．清洁扭伤处，继续活动9．陶行知提出的“六大解放”指向的是()A．解放儿童的观察力B．解放儿童的体力C．解放儿童的智力D．解放儿童的创造力10．幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是() A．表演游戏B．结构游戏C．角色游戏D．规则游戏二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11．为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由。
2017年上半年幼儿保教知识与能力真题解析
2017年上半年教师资格考试《保教知识与能力》（幼儿）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1．下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？（）。
A．扣纽扣B．使用剪刀C．双手接球D．系鞋带1．【答案】C。
解析：本题考查对幼儿精细动作能力的理解。
幼儿的精细动作指幼儿手指的小肌肉的动作，题干中扣纽扣、使用剪刀、系鞋带都会发展幼儿的手的精细动作，而“双手接球”是为了发展幼儿的平衡能力，使儿童动作协调、灵敏。
这是《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域动作发展的要求。
故选C。
2．生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明（）。
A．遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B．后天环境对智商的影响较大C．遗传对智商的影响较大D．遗传和后天环境对智商的影响相当2．【答案】C。
解析：本题考查影响幼儿发展的因素。
遗传素质是儿童身心发展的物质前提条件，为儿童的发展提供了物质前提和可能性。
题干中“生活在不同环境中的同卵双胞胎智商测试分数很接近”，说明环境对智商的影响较小，而遗传对智商的影响较大。
故选C。
3．午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕，亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过得哭了”，这说明亮亮的思维特点是（）。
A．自我中心B．泛灵论C．不可逆D．不守恒3．【答案】B。
解析：本题考查幼儿具体形象思维的特点。
3-6岁的幼儿以具体形象思维为主，这个阶段出现象征性符号，思维特点表现为具体形象性、泛灵论、自我中心、思维不可逆、思维不守恒等特点。
题干中，亮亮说“盘子受伤了，它难过得哭了”，说明亮亮把盘子看成了活生生的人。
这是泛灵论的表现，即幼儿往往把动物或一些物体当人看待，认为它们都是有生命的，用自己的行动经验和思想感情赋予小动物或玩具，和它们说话，把它们当作好朋友。
故选B。
(完整版)2017年上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析
2017年上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )A.扣纽扣B.使用剪刀C.双手接球D.系鞋带【答案】C.解析：双手接球更多培养的是幼儿大肌肉动作，完成《指南》中"具有一定的平衡能力"的目标。
2.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明( )A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B.后天环境对智商的影响较大C.遗传对智商的影响较大D.遗传和后天环境对智商的影响相对【答案】C.解析：遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提，题干中的双胞胎虽然生活的环境不一样，但是智商测试分数很接近，说明遗传对智商的影响较大。
3.午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说："盘子受伤了，它难过的哭了。
"这说明亮亮的思维特点是( )A.自我中心B.泛灵论C.不可逆D.不守恒【答案】B.解析：自我中心性指的是幼儿只能从自己的角度去解释认识世界，很难从别人的观点去看待事物。
主要表现在：不可逆性、拟人性和经验性。
其中，拟人性又称泛灵论，指幼儿往往把动物或一些物体当做人，他们把自己的经验和思想感情强加到小动物和小玩具身上，题干体现的是泛灵论。
4.初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )A.回避型状态B.抗拒性格C.分离焦虑D.粘液质气质【答案】C.解析：分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。
最亲近的人从视线中消失了，孩子一下子就会不安起来，会用喊叫、哭闹的方式来表达自己的焦虑，呼唤亲人的出现，与题干表述相同。
5.桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问："一共有几块积木?"。
从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数B.看了一眼三块积木，说出"3"，暂停一下，接着数"4，5，6，7"C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块【答案】D.解析：幼儿数概念的形成过程从感知动作开始，幼儿计数，不但要用眼睛看，而且还要动手去数，ABC选项中都体现了幼儿动手数数的过程。
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2017年上半年湖北省幼儿教师《保教知识与能力》：幼儿身心发展考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、学校管理区别于其他管理的显著特点是（）A：学校管理的复杂性B：学校管理的全面性C：学校管理的教育性D：学校管理的周期性2、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是__。
A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理3、课堂教学要紧密联系学生的（），从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主等习、合作交流的情境。
A：生活环境B：社会环境C：实际问题D：现实问题4、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是__。
A．北欧的尼德兰B．捷克的夸美纽斯C．法国的斯图谟D．德国的福禄倍尔5、个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是（）A：自我成就感B：自信心C：自我效能感D：自我强化6、计算机辅助教学属于下列教学策略中的__A．个别化教学B．情境教学C．发现教学D．指导教学7、”师者，所以传道、授业、解惑也”出自。
A：《春秋》B：《学记》C：《论语》D：《师说》E：重视个别差异8、探究性理解水平教学的教学目标有（）A．探究性理解B．说明性理解C．封闭性转换D．开放性转换E．模仿9、在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为__。
A．杜威原B．泰勒原理C．斯宾塞原D．赫尔巴特原理10、下列曲目不属于我国十大古曲的是（）A：高山流水B：梅花三弄C：金蛇狂舞D：阳春白雪11、人一生的发展水平取决于受激励的程度，在所有激励中真正有效的是（）A：教师激励B：目标激励C：环境激励D：自我激励12、群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了。
A：方向B：范围C：方向和范围D：纪律约束E：重视个别差异13、终身教育是__。
A．古代教育的特点B．中世纪教育的特点C．近代教育的特点D．现代教育的特点14、(2003年)奥苏伯尔认为，学生学习的实质是。
A：有意义接受学习B：有意义发现学习C：发现学习D：探究学习15、毛泽东在《整顿党的作风》中指出“这种知识对于他们还是片面的，这种知识是人家证明了的而在他们还没有证明的，最重要的，是善于将这些知识，应用到生活和实际中去。
”给我们教学工作的启示是教学要遵循（）A：启发性原则B：巩固性原则C：循序渐进原则D：因材施教原则E：理论联系实际原则16、位置学说不能解释__。
A．高频声音的编码B．中等频率的声音的编码C．频率最低的声音的编码D．频率最高的声音的编码17、把实物、教具陈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称____A：知识的传授B：发展学生的能力C：培养学生积极的心理品质D：培养学生良好的思想品德18、潮汐发电的原理是利用潮涨潮落时形成的（）A：动能B：重力C：电能D：势能19、听课不是目的，（）才是听课的根本所在。
A：教育行政和教学业务部门检查B：对教师做定性评价C：以听课为手段来进行教学评价、教学研究D：观察教学行为20、语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（）A：感受美B：鉴赏美C：表现美D：创造美21、”要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则，是由提出的。
A：马卡连柯B：皮亚杰C：科尔伯格D：麦克费尔22、学科专家的建议是（）最主要的依据之一。
A：教育目标B：培养目标C：课程目标D：教学目标23、教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是。
A：说理教育B：榜样示范C：陶冶教育D：指导自我教育24、教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
教师的预言似乎自动地应验了。
这一效应称作____A：多维思维B：自我中心思维C：可逆思维D：具体逻辑思维25、马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是____A：脑力劳动与体力劳动相结合B：教育与生产劳动相结合C：知识分子与工人农民相结合D：城市与农村相结合26、下列不属于构成教育活动最基本的要素的是（）A：教育者B：受教育者C：教育中介D：教育形式27、下列关于智力测验错误的是__。
A．现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B．智力测验的操作必须规范C．现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D．智力测验的结果解释必须慎重28、青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）A：顺序性的特征B：稳定性的特征C：差异性的特征D：不均衡性的特征29、德育原则是进行德育必须遵循的（）A：德育原理B：德育规律C：基本要求D：具体途径30、我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
”这部法律是__A．《宪法》B．《教育法》C．《义务教育法》D．《未成年人保护法》二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。
)1、__决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。
A．小学德育目标B．小学教育目的C．国家德育目标D．基础教育本质2、教育的本质特点是__。
A．传授性B．积累知识C．有意识D．有目的性E．有序性3、一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于__。
A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．总结性测验4、作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是__。
A．遗传B．环境C．教育D．主观能动性5、（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A：教育目的B：教育任务C：教育内容D：教育规律6、有幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车!”其实，他妈妈只是答应过他，还没有真的给他买。
这反映幼儿想象的_______特点。
__A．夸张性B．虚幻性C．情境性D．过程性7、”我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的。
A：《大教学论》B：《教育漫话》C：《爱弥儿》D：《普通教育学》8、与学生自主性探索的学习方式相适应的教学模式，其教学工作的实施过程不包括__。
A．确定主题B．布置任务C．备课D．制定评价标准9、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有。
A：随意性B：娱乐性C：自觉性D：系统性10、现代教育的特征主要有__。
A．公共性和生产性B．公益性和免费性C．科学性D．国际性E．终身性和未来性11、在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）A：感性直观B：实物直观C：本质直观D：模象直观E：言语直观12、以下属于学习者练习曲线的特点的是（）。
A．开始进步快B．中间有高原期C．后期进行慢D．一直是进步的13、下列关于“人的全面发展”的说法错误的是（）A：教育是人的全面发展的重要前提B：社会关系是人的全面发展的重要条件C：人的全面发展是整个人类全面发展的总趋势和总目标，也是教育活动的总目标D：这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础14、就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过__几个基本环节。
A．审题B．熟悉C．联想D．应用E．课题类化15、发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于__的论争。
A．知识与能力B．直接经验与间接经验C．分科与综合D．知识与思想16、具有很强的中国特色的学校学前教育原则是（）A：独立自主原则B：保教结合原则C：综合原则D：启蒙原则17、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）A：德育内容上B：德育规律上C：德育原则上D：德育方法上18、新课程背景下的教学模式应尽可能尊重（）的主体地位，重视发挥每个学生的主体性。
A：教学内容B：教师C：每个学生D：每个人19、（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。
A：习得性无助B：挫折效应C：自我效能感D：消极归因20、美国行为主义心理学家华生的经典言论是“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师，抑或是乞丐、盗贼。
”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用____A：遗传B：环境C：教育D：教师20、美国行为主义心理学家华生的经典言论是“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师，抑或是乞丐、盗贼。
”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用____A：遗传B：环境C：教育D：教师21、被称为“现代教育学之父”的是__A．赫尔巴特B．康德C．洛克D．夸美纽斯22、某班学生做完早操回到教室．忽然有人发出“哎哟”的叫声．老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。
下列处理方式中，最恰当的一项是（）A：立即查找肇事者B：让学生把钉子敲平，开始上课．课后处理C：幽默带过．开始上课D：让班干部自我反思23、心理健康教育的对象主要是。
A：心理障碍学生B：正常学生C：重度心理健康问题D：大多数学生24、小学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A：并列结合学习B：总括学习C：下位学习D：上位学习E：归属学习25、对学习内容的直观不包括（）A：实物直观B：模象直观C：言语直观D：动作直观26、简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。
27、皮亚杰认为个体认知发展经历了__阶段。
A．感知运算水平B．前运算水平C．具体运算水平D．形式运算水平E．形象运算水平28、学生管理的三个基本要素中没有（）A：管理者B：管理手段C：管理程序D：管理对象29、小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法，做出正确答案，其认知方式属于。
A：场依存型B：场独立型C：辐合型D：发散型30、下列关于素质教育与应试教育区别的叙述。
说法错误的是（）A：二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B：二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众C：二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要D：二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准。