4.3物质的导电性
浙教版科学八年级上册电路探秘(4.3--4.5)
电路探秘（ 4.3--4.5）一、单选题（共20题；共30分）1.一个电灯泡，在北方冬季室温下用伏安法测一次电阻，在灯泡正常工作一段时间后再用伏安法测一次它的电阻，结果后一次较前一次测得的灯泡阻值大10倍以上，造成这种差异的原因是（）A.两次测量加在灯两端的电压不同B.两次测量通过灯的电流不同C.两次测量灯丝温度不同D.两次测量室内温度不同2.用实验的方法研究影响电阻大小的因素，老师给同学们提供了以下备选的导线规格，见下表。
你认为对导线选择合理的是（）材料编号长度（m）横截面积（mm2）锰钢合金 a 1 0.5锰钢合金 b 1.5 0.5锰钢合金 c 1 1锰钢合金 d 1.5 1镍铬合金 e 1 0.5镍铬合金 f 1.5 0.5镍铬合金g 1 1A.abcdB.bcfgC.aefgD.cdef3.不考虑温度对电阻的影响，白炽灯的灯丝断了一截，若搭接上后仍能使用，则灯丝的电阻将（）A.增大B.减小C.和原来一样D.都有可能4.有一段均匀导线的电阻是4欧，把它对折后作为一根导线使用，这时它的电阻可能是（）A.1欧B.2欧C.4欧D.16欧5.关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（）A.导体中有多余的自由电子，而绝缘体中没有多余的自由电子B.导体对电荷的移动没有阻碍作用，绝缘体对电荷的移动有阻碍作用C.木头始终是良好的绝缘体D.绝缘体在一定条件下可以转化为导体6.物质的物理属性有许多种，制作下列物品利用了物质导电性的是（）A.用水银制作的温度计B.用钢丝制作的弹簧C.用铜丝制作的导线D.用铝合金制作的门窗7.某兴趣小组的同学找来了四种物质，利用如图所示的电路在相同条件下检测其导电性能。
实验观测到的电流表示数和灯泡发光情况记）食盐水酱油醋花生油电流/安0.18 0.15 0.1 0发光情况亮较亮暗不亮A.花生油B.醋C.酱油D.食盐水8.如图所示，当滑片P向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小的是（）A. B. C. D.9.小华想用滑动变阻器控制小灯泡的亮度，设计了如图所示的4种电路，其中正确的是（）A.②③B.③④C.①③D.①②第9题图第10题图10.如图所示，A为导线，BM、CN为两根相同的电阻丝，下列说法不正确的是（）A.S和A接触，P向右移动灯泡变暗B.S和B接触，P向右移动灯泡亮度不变C.S和C接触，P向左移动灯泡变亮D.S和C接触，P无论怎样移动灯泡亮度都不变11.在收音机等电器中，有一种叫电位器的变阻器。
化学物质的导电性练习题判断物质的导电性质
化学物质的导电性练习题判断物质的导电性质在化学中，导电性是一个重要的性质，它用来描述物质能否传导电流。
导电性的存在与否关系到化学反应、材料制备、能源储存等方面的研究和应用。
因此，判断物质的导电性质对于化学研究和实践非常重要。
本文将通过一些导电性练习题来帮助读者更好地了解化学物质的导电性。
1、以下物质能够传导电流的是：海盐、砂糖、汽水、纯净水。
首先，我们需要明确电流的传导需要载流子，而载流子可以是自由电子或离子。
根据这一理论，我们可以得出如下结论：- 海盐：由于海盐中含有可溶解于水中的离子（如Na+和Cl-），所以海盐能够传导电流。
- 砂糖：砂糖是分子化合物，它在固体形态下是无法导电的，所以砂糖不能传导电流。
- 汽水：汽水中含有溶解的离子（如Na+、Cl-和HCO3-），所以汽水能够传导电流。
- 纯净水：纯净水是无机离子和有机物质的溶剂，它本身是不导电的，所以纯净水不能传导电流。
2、以下物质在熔化状态下能够导电的是：铜、石蜡、水银、木炭。
在熔融状态下，物质的离子或电子可以自由移动，从而形成电流。
根据这一理论，我们可以得出如下结论：- 铜：铜是一种金属，它具有良好的导电性，所以铜在熔融状态下能够导电。
- 石蜡：石蜡是一种有机化合物，它在固体形态下是不导电的，所以石蜡不能在熔融状态下导电。
- 水银：水银是一种金属，它在液态下具有良好的导电性，所以水银在熔融状态下能够导电。
- 木炭：木炭是一种非金属，它在固体形态下是不导电的，所以木炭不能在熔融状态下导电。
3、以下物质能够导电的是：铝箔、纸张、铜板、塑料薄膜。
这个问题与物质的导电机制有关。
根据导电机制的不同，我们可以得出如下结论：- 铝箔：铝箔是由金属铝制成的，金属具有良好的导电性，所以铝箔能够导电。
- 纸张：纸张是由绝缘材料纸浆组成的，它不能导电。
- 铜板：铜板是由金属铜制成的，金属具有良好的导电性，所以铜板能够导电。
- 塑料薄膜：塑料薄膜是一种绝缘材料，它不能导电。
八年级科学上册 4.3 物质的导电性教学设计1 (新版)浙教版-(新版)浙教版初中八年级上册自然科学
《物质的导电性》一、教材依据某某教育《科学》八年级（上）第四章《电路探秘》第三节《物质的导电性》。
二、设计思想自主学习、合作学习、探究学习是新课程所倡导新的学习方式，这也是实施新课程最为核心的环节。
新课程强调师生互动、互教互学，沃德说过“平庸的老师传达知识，水平一般的老师解释知识，好的老师演示知识，伟大的老师激励学生去学习知识。
”因此，本节教学活动的设计理念就是让学生成为学习的主体，让学生亲历一个全新的探究过程，建构新知：即“情境——探究——交流”过程。
三、教材分析浙教版八年级科学上册第四章的第三节《物质的导电性》，起到承上启下的作用,既巩固电路的基本组成、状态、电路图和电流的概念、测量等有关知识，又为后面电阻的影响因素、变阻器、欧姆定律的学习做铺垫。
本节教材呈现给学生常见材料，先让学生根据已有知识，设计实验方案，师生共同探究来认识导体、绝缘体等概念，建立对各种物质导电能力的感知和电阻的理解。
四、重点难点教学重点：知道常见的导体和绝缘体、理解电阻概念，知道电阻的单位。
教学难点：能设计一个最简单的实验方案检测物质的导电性。
五、学情分析八年级学生有一定的生活经验，能举出一些生活中的导体与绝缘体的例子，但是有些还是靠猜测的，需要实验来检验。
学生不知道导体能导电的真正原因，而且这一知识是微观的无法通过实验直接看得到的，于是要借助于多媒体动画来摸拟展示。
六、教学目标根据课程标准及八年级学生的认知水平，确定本节内容的目标为：（一）知识与技能：1、能用正确的方法探测电路中的电流的大小；2、能设计一个最简单的实验方案检测物质的导电性，熟练连接线路，会设计需要的实验电路；3、知道常见的导体和绝缘体；4、了解导体的导电能力与外界条件有关；5、知道金属导电原因是有自由电子；6、理解电阻概念，知道电阻的单位及换算。
（二）过程与方法：实验与探究,分析归纳,解释应用；通过Flash动画的观察，了解导体容易导电和绝缘体不容易导电的内因。
4.3电阻：导体对电流的阻碍作用
讨论：1.将 表明这些物体 2.将 表明这些物体 体.
接入电路,电路中有电流, ,我们把它们叫做导体. 接入电路,电路中没有电流, ,我们把它们叫做绝缘
1.铅丝、塑料、空气、人体， 哪些是导体，哪些是绝缘体？ 2.你还能说出哪些物体是导 体？哪些物体是绝缘体吗？
1.导体: 容易导电的物体叫导体.
通过改变电阻来控制电流的装置
— 变阻器
变阻器 变阻器的构造
变阻器
结构示意图及电路中符号
金属杆
C
P
D B
P
A
电阻丝
A、B、C、D的为四个接线柱
探究：怎样用滑动变阻器改变灯泡亮度 原理： 调节滑片 灯泡的亮 靠改变接 度为什么 入电路中 发生改变？ 的电阻丝 的长度来 连进电路 改变电阻 中的电阻 丝的长度 发生改变
2、有A、B、C、D四根导线，A是镍鉻 合金线，其余三根是铜线；B、C粗细 相同，C长B短；C、D长度相同，C粗 D细；A、D长度、粗细均相同。则这 四根导线的电阻关系是：
BC D A
3、小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做如下猜想： 猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； 猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关． 供她选择的导体如下表所示：
不同材料的物体中，自由电荷的情况不同， 所以导性能不同
如图所示是常用的电工用品， 对照手中的实物观察它们并说出 哪些部分是导体，哪些部分是绝 缘体的电工材料.
二，电阻
电阻:导体对电流的阻碍作用，符号：R 电阻是导体本身的一种性质。 单位：欧姆，简称“欧”，符号 Ω 。 还有千欧（kΩ ）和兆欧（MΩ ） 1MΩ = 1000KΩ 1KΩ = 1000Ω 常见的电阻在电路中的符号：
名师导学——4.3 物质的导电性与电阻
4．3 物质的导电性与电阻(1)学习指要一、知识要点1．导体：容易导电的物质，如金属、石墨、人体、大地和食盐溶液等。
2. 绝缘体：不容易导电的物质，如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气等。
3. 半导体：导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质，常见的半导体材料是硅和锗。
4．金属导体导电的原因：金属导体内部有大量的自由电子。
5. 电阻：是指导体对电流的阻碍作用的大小，符号用R表示。
它的单位是欧姆，简称“欧”，符号是Ω，其他单位还有千欧(kΩ和兆欧(MΩ)。
1兆欧=1000千欧，l千欧=1000欧。
二、重要提示1．导体容易导电是由于导体中有大量能自由移动的电荷。
绝缘体中的电荷几乎都被束缚住，不能自由移动，所以不容易导电。
但导体和绝缘体没有一定的界限，当如潮湿、高压、高温、状态等条件发生改变时，绝缘体也会变成导体。
2．物体根据导电能力的大小，可分为导体、半导体和绝缘体，但它们是渐变的，没有明显界限。
科学广场世界上第一根绝缘导线的产生人类最初认为电是一种看不见的能流动的液体，并千方百计设法将电从一处引流到另一处。
第一次实现“引流”的是英国学者斯蒂芬·格雷，他通过长期反复的试验，于l729年用实验第一次实现了电荷的传导。
在这个实验中，他使长270米的金属线的一端跟摩擦起电的玻璃棒相接触，结果发现跟金属线另一端相接触的橡皮球因带上电荷而吸住邻近的羽毛。
后来格雷继续研究，第一个将容易导电的物体命名为导体，不易导电的物体命名为绝缘体，并将绝缘材料包绕在金属裸导线的外面，制成了世界上第一根绝缘导线。
解题指导【例l】关于导体和绝缘体，下列说法正确的是 ( )A．导体里有多余的电子，绝缘体里没有B．导体里有大量能够自由移动的电荷，所以易导电C．绝缘体里没有电荷，所以不易导电D．绝缘体在任何情况下都不能导电【解析】导体容易导电是因为有大量能够自由移动的电荷，并不是有多余的电子。
有多余电子的物体带电，导体和绝缘体是中性的，没有多余的正电荷或负电荷，且带电与导电是不同的。
物理九年级上册知识讲义 4.3电阻-影响导体电阻大小的因素-教科版
初中物理影响导体电阻大小的因素【考点精讲】1. 影响因素：（1）不同材料的导体电阻不同，导电性能越强的材料，电阻越小。
（2）导线越长，电阻越大。
（3）导线横截面积越小，电阻越大。
2. 性质：电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的材料、长度和横截面积。
3. 导体的电阻还受温度影响，大部分金属导体的电阻随温度的升高而增大，其他少数导体的电阻随温度的升高而减小。
【典例精析】例题1 从图中的长方形金属薄板acdb中剪出一块，下列哪种剪法得到的金属板条电阻最大（）A. 剪出abfeB. 剪出efdcC. 剪出阴影部分的细金属条D. 保留整块金属板思路导航：阴影部分的细金属条、abfe金属板以及efdc金属板相比，细金属条的横截面积最小，长度最长，故它的电阻最大。
答案：C例题2 用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小，下列说法正确的是（）A. 当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零B. 当导体被均匀拉长至原来的二倍时，它的电阻减小为原来的一半C. 电阻是导体本身的一种性质，所以无论温度如何变化，电阻也不可能变为零D. 电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关思路导航：电阻是导体本身的一种性质，不管导体两端是否有电压，也不管是否有电流通过导体，导体的电阻都是客观存在的，可见，导体的电阻与导体两端电压和通过导体的电流无关，A项错误，D项正确；导体的电阻大小与导体的材料、长度、横截面积以及温度有关，当导体被均匀拉长至原来的二倍时，长度增加，同时横截面积减小，这两个因素都会使导体的电阻变大，B项错误；某些物质在很低的温度时，电阻就变成了零，这种现象称为超导现象，C项错误。
答案：D例题3 在研究学习活动中，小美同学用如图所示的电路探究导体的电阻跟哪些因素有关，她选取了6根金属丝。
其材料、规格和测得的电压、电流值如下表所示，并计算出了每一根金属丝的电阻值。
（1）请你利用代号为①②③的三组数据，在坐标系中画出R-L图线。
【精品讲义】浙教版 科学 8年级上册 物质的导电性与电阻-影响导体电阻大小的因素(学生版)
第4章电路探秘4.3-2物质的导电性与电阻-影响导体电阻大小的因素目录 (1) (2) (2) (3) (9)1.电阻(1)概念：电阻是导体对电流的阻碍作用，导体对电流的阻碍作用越强，电阻值就大。
(1)符号：电阻用字母R表示，电阻在电路中的元件符号为(3)单位：在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。
比欧姆大的单位有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)，它们之间的换算关系如下：1兆欧(MΩ)＝103千欧(kΩ)＝106欧(Ω)。
说明：(1)导电能力越强，电阻值越小；(2)电阻越大，导体的导电能力越弱。
2.影响导体电阻大小的因素影响因素：导体的电阻大小与导体的长度、横截面积(粗细)和材料有关。
同种材料的导线，导线越长，电阻越大；导线越细，电阻也越大。
3．超导现象金属导体的电阻会随温度的升高而增大。
而某些材料，当温度降低到一定程度时，电阻会突然消失，这就是超导现象(如水银在－269 ℃时，电阻会突然消失)。
超导现象说明导体的电阻与温度有关。
【点拨】在电厂发电、输电、贮电等电力方面使用超导体，可以大大降低由于电阻而引起的电能损耗。
1．电阻不同导体的导电能力不同。
科学上用电阻表示对电流的阻碍作用，因此，电阻是描述导体对电流阻碍作用的物理量。
导体对电流的阻碍能力越强，其电阻值就越大。
电阻用字母R表示。
它的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω(希腊字母，读作omega)。
比欧姆大的单位是千欧(kΩ)和兆欧(MΩ)。
1兆欧(MΩ)＝103千欧(kΩ)1千欧(kΩ)＝103欧(Ω)导体的电阻是导体本身的一种性质。
导体的这种阻碍作用总是存在的，不会因为导体两端没有加电压，或者导体中没有电流通过，这种阻碍作用就消失。
一个导体的电阻，不会因为两端有电压或有电流通过而改变。
2.实验探究：影响导体电阻大小的因素(1)实验方法：控制变量法、转换法。
(2)比较电阻大小的方法①定性比较：在同一电源下，把对照的电阻分别和同一小灯泡串联，观察比较灯泡的亮暗。
课课练4.3物质的导电性与电阻(基础+提高+中考)(试卷和答案)
课课练4.3物质的导电性与电阻（基础+提高+中考）（试卷和答案）一、基础篇1．如图所示，选取一根自动铅笔芯，固定夹子A，夹子B向右移动，下列说法正确的是（）A．电路中的电阻变大，灯泡变亮B．电路中的电阻变小，灯泡变亮C．电路中的电阻变大，灯泡变暗D．电路中的电阻变小，灯泡变暗2．如右图所示，是一种门铃按钮开关构造的截面图，其中（）。
A．A、B是导体，C、D是绝缘体B．C、D是导体，A、B是绝缘体C．A、D是导体，B、C是绝缘体D．A、B、C、D都是导体3．下列关于导体电阻的说法正确的是（）A．长度长的导体，电阻一定大B．横截面积大的导体，电阻一定小C．导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定D．导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关4．通常情况下，下列物质属于导体的是（）A．橡胶B．玻璃C．塑料D．金属5．下列物体属于导体的是（）A．铁钉B．书本C．玻璃杯D．塑料袋6．在国际单位制中，电阻的单位是（）A．欧姆B．伏特C．安培D．牛顿7．用实验的方法研究影响电阻大小的因素，老师给同学们提供了以下备选的导线规格，见下表。
你认为对导线选择合理的是（）A．abcd B．aefg C．bcfg D．cdef8．超导是指电阻为零的现象，目前我们只发现某些物质在温度降到足够低时，才出现超导现象。
如果我们研制出了常温下的超导材料，你认为它最适合制作（）Ａ．白炽灯丝Ｂ．电炉丝Ｃ．输电导线Ｄ．保险丝9．材料、横截面积均相同的两根电阻丝（温度相同），a的长度大于b的长度，则（）A．a的电阻小于b的电阻B．a的电阻等于b的电阻C．a的电阻大于b的电阻D．无法判断a与b电阻的大小10．为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品第1 页，共7 页。
4.3物质的导电性与电阻(讲义)
浙教版八年级上册第四章第三节物质的导电性与电阻【知识点分析】一.物质的导电能力：1.导体与绝缘体：①导体定义：容易导电的物质叫做导体，主要是物体中电荷可以自由移动。
常见的导体有各种金属、石墨(碳)、入体、大地、盐类的水溶液等。
②绝缘体定义：不容易导电的物质叫做绝缘体。
电荷不能定向移动，摩擦起电的材料多数使用绝缘体，常见的绝缘体有橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木材、油和干燥的空气等。
③导体与绝缘体并不是绝对的：有些绝缘体在条件改变时会变成导体，例如：常温下玻璃是绝缘体，当烧到红炽状态时可以导电。
导体的表面被氧化或腐蚀后，导电能力下降，甚至不导电，所以电路的关键部位必须采取防腐蚀措施。
④半导体：导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质叫做半导体。
常见的半导体材料是硅和锗，半导体主要应用于电子工业。
⑤物质导电的原因：有些物质是由分子构成的，分子是由原子构成的，原子又是由原子核和绕核高速运动的电子构成的。
电子带负电，原子核带正电。
金属内部原子核的位置基本固定，但是存在着大量可自由移动的电子，自由电子可以发生转移，所以能导电。
而绝缘体中几乎没有能自由移动的电子，所以不能导电二.电阻：1.概念：电阻是用来表示导体对电流的阻碍作用能力强弱。
绝缘体的电阻非常大，电流不容易通过；导体的电阻小，电流容易通过。
2.符号：用R表示导体的电阻，在电路图中的符号是“”。
3.单位：在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。
比欧姆大的单位还有千欧、兆欧,1兆欧（MΩ）= 103千欧（KΩ）,1千欧（KΩ）= 103欧(Ω)三.探究影响电阻大小的因素：1.思路：利用相同电源下电流大小比较电阻大小3.探究导体的电阻与长度的关系①实验操作：选择导体的材料和横截面积相同，选用不同长度的导体接入电路，比较电流大小，从而判断电阻大小②结论：材料、横截面积相同的导体，长度越长,电阻越大。
4.探究导体的电阻与横截面积的关系①实验操作：选择导体的材料和长度相同，选用不同横截面积的导体接入电路，比较电流大小，从而判断电阻大小②结论：材料、长度相同的导体，横截面积越大,电阻越小。
2019秋浙教版八年级科学上册课时检测：4.3物质的导电性和电阻
第3节物质的导电性与电阻(1)[学生用书A42]1．__容易导电__的物质叫导体，如__金属、石墨(碳)、人体、大地、盐类的水溶液等__；__不容易导电__的物质叫绝缘体，如__橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木材、油和干燥的空气等__；导体和绝缘体__不是__绝对的，当条件发生变化时，导体与绝缘体会相互__转变__，例如玻璃在通常情况下是__绝缘体__，但被烧红时__会导电__；再如导体的表面被氧化或腐蚀后，导电能力会__下降__。
2．导电能力介于导体和绝缘体之间的是__半导体__。
常见的半导体材料有__硅__和__锗__。
3．物质导电性的微观解释：金属导体能导电是因为__内部有大量可自由移动的电子__；绝缘体不容易导电是因为__内部几乎没有能自由移动的电子__。
【夯实基础】1．小明将六种物品分成两类，第一类：金属刀片、2B铅笔芯、食盐水；第二类：塑料直尺、玻璃杯、橡皮。
他分类的依据是物质的(B)A．状态B．导电性C．硬度D．密度2．楠楠同学在中考备考中，准备有：①透明塑料笔袋；②金属刀片；③塑料三角板；④铅笔芯；⑤橡皮擦等物品。
上述五种物品中，其中属于绝缘体的有(A) A．①③⑤B．②④⑤C．③④⑤D．①②④3．下列都属于导体的一组物质是(D)A．金属、大地、空气B．人体、铅笔芯、橡胶C．塑料、溶解有多种物质的水、油浸纸D．大地、人体、潮湿的木棒4．LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管，是由导电能力介于导体与绝缘体之间的材料制成的。
制成二极管的材料是(C)A．陶瓷材料B．金属材料C．半导体材料D．超导材料5．金属导电是依靠(C)A．质子B．原子C．自由电子D．原子核6．为了验证玻璃在加热烧红时也能导电，同学们利用白炽灯、灯丝已断的灯泡玻璃芯、酒精灯、插头、导线若干，设计了下列所示的四种方案，其中合理的是(C)A B C D【解析】白炽灯与灯丝已断的灯泡玻璃芯应该串联。
A、D中不能判断是否导电，B中灯与玻璃芯并联。
浙教版科学目录
浙教版《科学》教科书总目录七上1 科学入门1.1科学并不神秘1.2观察和实验1.3长度和体积的测量1.4温度的测量1.5质量的测量1.6时间的测量1.7科学探究2 观察生物2.1生物与非生物2.2常见的动物2.3常见的植物2.4细胞2.5显微镜下的各种生物2.6生物体的结构层次2.7生物的适应性和多样性3 地球与宇宙3.1我们居住的地球3.2地球仪和地图3.3太阳和月球3.4观测太空3.5月相3.6日食和月食3.7探索宇宙4 物质的特性4.1熔化与凝固4.2汽化与液化4.3升华与凝华4.4物质的构成4.5物质的溶解性4.6物理性质与化学性质七下1 对环境的察觉1.1感觉世界1.2声音的发生和传播1.3耳和听觉1.4光和颜色1.5光的反射和折射1.6眼和视觉1.7信息的获取和利用2 运动和力2.1运动和能的形式2.2机械运动2.3力的存在2.4力的图示2.5物体为什么会下落2.6摩擦的利和弊2.7牛顿第一定律2.8二力平衡的条件3 代代相传的生命3.1动物的生命周期3.2新生命的诞生3.3走向成熟3.4动物新老个体的更替3.5植物的一生3.6植物生殖方式的多样性4 不断运动的地球4.1地球的自传4.2北京的时间和“北京时间”4.3地球的绕日运动4.4日历上的科学4.5地壳变动和火山地震4.6地球表面的七巧板——板块4.7地形和表示地形的地图八上1 生活中的水1.1水在哪里1.2水的组成1.3水的密度1.4水的压强1.5水的浮力1.6物质在水中的分散状况1.7物质在水中的溶解1.8物质在水中的结晶1.9水的利用和保护2 地球的“外衣”——大气2.1大气层2.2天气和气温2.3大气的压强2.4大气压与人类生活2.5风2.6为什么会降水2.7明天的天气怎么样2.8气候和影响气候的因素2.9中国东部的季风雨西部的干旱气候3 生命活动的调节3.1环境对生物行为的影响3.2神奇的激素3.3神经调节3.4动物的行为3.5体温的控制4 电路探秘4.1电路图4.2电流的测量4.3物质的导电性4.4影响导体电阻大小的因素4.5变阻器4.6电压的测量4.7电流、电压和电阻的关系4.8电路的连接八下1 粒子的模型与符号1.1模型、符号的建立与作用1.2物质与微观粒子模型1.3原子结构的模型1.4组成物质的元素1.5表示元素的符号1.6表示物质的符号1.7元素符号表示的量2 空气与生命2.1空气2.2氧气和氧化2.3化学反应与质量守恒2.4生物是怎样呼吸的2.5光合作用2.6自然界中氧和碳的循环2.7空气污染与保护3 植物与土壤3.1土壤中有什么3.2各种各样的土壤3.3植物与土壤3.4植物体中物质的运输3.5叶的蒸腾作用和结构3.6保护土壤4 电与磁4.1指南针为什么能指方向4.2电生磁4.3电磁铁的应用4.4电动机4.5磁生电4.6家庭用电4.7电的安全使用九上1 探索物质的变化1.1物质的变化1.2探索酸的性质1.3探索碱的性质1.4几种重要的盐1.5寻找金属变化的规律1.6有机物的存在和变化2 物质转化与材料利用2.1物质的分类和利用2.2物质转化的规律2.3常见的材料2.4材料的发展3 能量的转化与守恒3.1能量的相互转化3.2能量转化的量度3.3认识简单机械3.4动能和势能3.5物体的内能3.6电能的利用3.7电热器3.8核能的利用3.9能量的转化与守恒4 代谢与平衡4.1食物与摄食4.2食物的消化与吸收4.3体内物质的运输4.4能量的获得4.5体内物质的动态平衡4.6代谢的多样性九下1 演化的自然1.1宇宙的起源1.2太阳系的形成与地球的诞生1.3恒星的一生1.4地球的演化和生命的诞生1.5生物的进化1.6进化与遗传2 生物与环境2.1种群和生物群落2.2生态系统2.3生态系统的稳定性3 人的健康与环境3.1健康3.2来自微生物的威胁3.3身体的护卫3.4非传染性疾病3.5照顾好你的身体4 环境与可持续发展4.1人类发展与环境问题4.2能源的开发和利用4.3实现可持续发展。
4.3 物质的导电性与电阻
(3) 分别将 A 和 C 两导体接入电路进行实验，发现接入 C 导体时，电流表的示数比接入 A 导体时更大，说明导体的电阻与导体的___横__截__面___积____有关。
(4) 若把 A、B 两导体首尾相连后再接入电路 M、N 两端，会发现电流表示数变得更小， 说明两导体串联后的电阻将__变___大___(填“变大”、“变小”或“不变”)。
2. 电阻
(1) 电阻是导体对电流的阻碍作用，导体对电流的阻碍能力越强，__电__阻____就越大。
(2) 电阻越大，导体的导电能力越弱。
(3) 电阻用字母 R 表示。它的单位是__欧__姆____，简称欧，符号是 Ω 。其他电阻单位还有
千欧(kΩ )和兆欧(MΩ )。 1 兆欧(MΩ )＝103 千欧(kΩ )＝106 欧(Ω )
【名师微博】
导体和绝缘体的理解： 1. 物质的导电能力不是绝对的，有些绝缘体在条件改变时会变成导体(如烧红的玻璃能 够导电)。 2. 导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质叫半导体。常见的半导体材料是销、硅， 应用于电子技术和无线电工程上。 3. 金属导电的微观解释： 导体内有大量能自由移动的电子， 一般非金属中几乎没有 自由移动的电子，因此它们几乎不能导电。
流过，下列哪种剪法得到的金属板条的电阻最大( D )
A. 剪出 abfe B. 剪出 efcd
C. 保留整块金属板 D. 剪出阴影部分的细金属条
点拨：解答的关键是理解题中提供的剪裁方法。通过学习可以知道，决定导体电阻大小 的因素有三个：导体的材料、长度、横截面积，并且与长度成正比，与横截面积成反比。
提示！
完成课时作业 4.3
八年级科学上册 第4章 电路探秘 4.3 物质的导电性与电阻(第1课时)同步练习 (新版)浙教版-(
物质的导电性与电阻（课时1）一、填空题1．我们把_________的物体叫做导体，把_________的物体叫做绝缘体．玻璃在通常情况下是_________，但当玻璃烧红时，它就变成了_________，这个现象说明当条件改变时，绝缘体可以变成_________．2．如图所示，在有小灯泡和开关的电路中连着金属夹A和B，当开关闭合后，在金属夹A和B之间分别接入铅笔芯和木尺，小灯泡发光时接入的是_________，这是因为它是_________；接入____时，小灯泡不发光，因为它是_________．3．制造电线芯用_________ ，因为它们是_________ ，容易 _________；电线外皮用_________或 _________，因为它们是 _________，能够_________和_________．4．现有：①花生油、②铅笔芯、③水银、④塑料盒、⑤铜钥匙等物品，其中属于导体的是_________，常温常压下属于液体的有_________．（均填序号）5．如图所示，A为灯泡灯芯的玻璃柱，当接通开关时，小灯泡 _________（填“亮”或“不亮”），这表明玻璃是_________；现用酒精灯加热A，直到红炽状态，结果小灯泡_________，这说明A已变成_________ ；由此实验得出结论______________________________________．6．金属是重要的导体之一．金属导电靠的是自由电子，图中的“·”表示电子，根据图中电子的移动方向可知：该导体中的电流方向为 _________ （填“从左向右”或“从右向左”）．由此可见金属中的电流方向跟_________相反．7．科学成果在军事上有广泛的应用，有一种被称为石墨炸弹的武器在战争时被用来破坏敌方的供电设施，这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中散布大量极细的石墨丝，这些石墨丝是_________（填“导体”或“绝缘体”），飘落到供电设备上会造成_________（填“断路”或“短路”），从而使供电系统瘫痪．8．如图所示，将废灯泡的灯芯接入电路中时，电流表的指针并不偏转，当用酒精灯对灯芯的玻璃柱加热一段时间后，会发现电流表指针_________.这表明绝缘体在一定条件下会变成_________.二、选择题9．下面各组材料中，均为导体的是( )A.塑料和铁B．盐水和铜C．铝和煤油D．空气和石墨10．楠楠同学在中考备考中，准备有：①透明塑料笔袋；②金属刀片；③塑料三角板；④铅笔芯；⑤橡皮擦．上述五种物品中，属于绝缘体的有( )A.①③⑤B．②④⑤C．③④⑤D．①②④11．关于导体和绝缘体，下列说法中正确的是( )A.导体中有电荷，绝缘体中没有电荷B．导体和绝缘体之间没有绝对界限C．导体中自由移动的是自由电子D．导体是重要的电工材料，而绝缘体则用得较少12．小青把以下物品分成两类：①铅笔芯、铜线、盐水；②塑料尺、橡皮擦、油．他分成两类后的物品分别属于( )A.固体和液体B．导体和绝缘体C.金属和非金属D．晶体和非晶体13.导体内一定有大量的( )A.自由电子B．负离子C．正离子D．自由电荷14．如图所示是一种门铃按钮开关构造的截面图，其中( )、B是导体，C、D是绝缘体、D是导体，A、B是绝缘体C．A、D是导体，B、C是绝缘体D．A、B、C、D都是导体15．图中标出了制成铅笔的几种材料，通常条件下属于绝缘体的是( )A.木材、橡皮B.石墨、金属C．木材、金属D．石墨、橡皮三、综合题16．小亮的妈妈出差回来后，买回一个很别致的工艺品，小亮看后爱不释手，他看到这件工艺品有的地方是金属的，有的地方是陶瓷的．于是他想设计一个实验来验证一下哪部分是导体，哪部分是绝缘体，你能帮他设计一个实验吗？17．阅读下述材料，回答问题．石墨烯——改变世界的神奇新材料一片碳，看似普通，厚度为单个原子，却使两位科学家海姆和诺沃肖洛夫赢得2010年度诺贝尔物理学奖，这种全新材料名为“石墨烯”．石墨烯不仅“最簿、最强”，作为电导体，它和铜有着一样出色的导电性；作为热导体，它比目前任何其他材料的导热效果都好．利用石墨烯，科学家能够研发一系列具有特殊性质的新材料．比如，石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发；石墨烯还可以用于制造触摸屏、发光板，甚至太阳能电池．如果和其他材料混合，石墨烯还可用于制造更耐热、更结实的电导体，从而使新材料更薄、吏轻、更富有弹性，从柔性电子产品到智能服装，从超轻型飞机材料到防弹衣，甚至未来的太空电梯都可以以石墨烯为原料，因此，其应用前景十分广阔．(1)这种新材料属于_________（填“导体”或“绝缘体”）．(2)石墨烯应用于超级计算机的研发，是因为_________．(3)石墨烯的应用领域十分广泛，请你从材料中找出两例：__________________．参考答案1．容易导电不容易导电绝缘体导体导体2．铅笔芯导体木尺绝缘体3．金属导体导电塑料橡胶绝缘体防止漏电触电4．②③⑤①③解析：花生油、铅笔芯、水银、塑料盒、铜钥匙中，铅笔芯、水银、铜钥匙容易导电，是导体；花生油、塑料盒不容易导电，是绝缘体，在常温常压下，花生油、水银处于液态，属于液体；铅笔芯、塑料盒、铜钥匙处于固态，属于固体．5．不亮绝缘体亮导体导体和绝缘体在条件变化时可以相互转化解析：常温下，玻璃是绝缘体，当开关闭合时，电路是断路，小灯泡不亮．当用酒精灯加热A时，玻璃的温度升高，玻璃变为导体，电路形成通路，小灯泡亮．6．从右向左自由电子定向移动方向7．导体短路8．偏转导体解析：常温下的玻璃是绝缘体，当将其加热到红热状态时，它就变成了导体，同时说明导体与绝缘体之间可以相互转化，在生活中用电时要注意这一点．9．B 解析：常见的导体有金属、石墨、盐类的水溶液、大地、人体等．10．A 解析：常见的绝缘体有塑料、陶瓷、玻璃、橡胶等．11．B 解析：导体和绝缘体的区别在于有无大量可自由移动的电荷，故A错；只有金属导电靠自由电子，故C错；绝缘体也是重要的电工材料，用途很广泛，故D错．12．B 解析：第一类物体①铅笔芯、铜线、盐水中，其共同特点是都能导电，属于导体；而第二类物体②塑料尺、橡皮擦、油中，其共同特点是都不易导电，属于绝缘体．故B正确，A、C、D错误．13．D 解析：导体可能是金属，也可能是其他物质，但都有大量的自由电荷．14．A 解析：外壳和按钮是绝缘体，A、B是电路的一部分，必须是导体，电路才能接通．15．A16．如图所示，连好电路后，把工艺品中的各部分分别接入A、B两点之间，闭合开关，如果小灯泡亮了，则接入部分是导体，若没亮，则接入部分是绝缘体．17．(1)导体 (2)石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管 (3)防弹衣、太空电梯（答案不惟一）解析：(1)石墨烯和铜一样具有出色的导电性，所以石墨烯是导体．(2)石墨烯应用于超级计算机的研发，石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管．(3)石墨烯的应用领域十分广泛，如柔性电子产品、智能服装、超轻型飞机材料、防弹衣、太空电梯等．。
浙教版科学八年级上册4.3物质的导电性和电阻
思考：
1、绝缘体不易导电的原因？
2、导体容易导电的原因？
思考：
1、绝缘体不易导电的原因？ 绝缘体内部几乎没有自由电荷
2、导体容易导电的原因？ 导体内部有大量能自由移动的电荷
金属导体中有大量的自由移动的电子
课堂检测
① 在条件改变1.时关，于绝导缘体体可和以绝变导缘体体。，下列说法正确的是（ ）
绝缘体：不容易导电的物质。
A. 密度
B. 磁性
C. 硬度
D. 导电性
7.现有长度相同但横截面积不同的镍铬合金线两根、电源、电流表、滑动变阻器和开关各一个，导线若干。准备探究 的课题有：①电阻跟导体的横截面积的关系；②电阻跟导体的长度的关系；③电阻跟导体的材料的关系。利用上述 器材，可以完成的探究课题是 ( )
A. 只有①
B. 只有②
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10.如图所示，用导线把灯泡、电池和四种物品分别相连，灯泡一定不发光的是（ ）
A.
B.
C.
D.
11.为维护消费者权益，我市某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格： 电线直径明显比说明书上标有的直径要小。这种电线不符合规格的主要原因是（ ）
A. 电线的温度引起电阻偏大
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18.刘老师在课堂上做了一个演示实验。实验器材有：玻璃泡破碎但钨丝完好的废白炽灯、标有“6V 6W”的小灯泡L、 蓄电池、开关S、酒精灯、火柴、导线若干。连接的电路如图所示，当闭合开关S时，小灯泡L正常发光，然后用点燃 的酒精灯对白炽灯的钨丝加热，可观察到小灯泡L的亮度明显变暗，此时通过小灯泡L的电流变________。这个实验说 明了电阻跟________有关。
吸 管上的电荷没有通过铁支架转移，说明吸管是________(选填“导体”或“绝缘体”)。
物质的四种基本状态及其特征
物质的四种基本状态及其特征物质是构成宇宙万物的基本单位，而其状态则是描述物质在不同条件下的表现形式。
根据物质状态的不同，我们可以将物质分为四种基本状态：固态、液态、气态和等离子态。
本文将分别介绍这四种基本状态，并探讨它们各自的特征。
一、固态固态是物质最常见的状态之一，它在自然界和日常生活中普遍存在。
固态物质的分子或原子间距离相对稳定，而且它们通过强力相互作用被紧密地固定在一起。
因此，在固态的状态下，物质具有以下特征：1.1 颗粒排列有序：固态物质的分子或原子通常以规则的、紧密的排列方式组成晶体结构。
这种排列使得固态物质呈现出一定的形状和体积，它们的分子几乎没有自由运动的能力。
1.2 固体保持形状：固态物质具有一定的形状和体积，独立于容器的形状和体积。
无论受到多大的外力压力，固态物质都能够保持其特定的形态。
1.3 具有弹性：在受到外力作用时，固态物质会产生弹性变形，当外力消失时，它们会恢复到原来的形态。
二、液态液态是物质的第二种基本状态。
与固态相比，液态物质的分子或原子间距离相对较远，但仍然保持着一定的相互吸引力。
液态具有以下特征：2.1 颗粒间距不固定：液态物质中的粒子并不像固态物质那样排列有序。
相反，它们以无规律的方式移动，分子间的距离也是不确定的。
2.2 填充容器：液态物质会完全填充其所处的容器，并且会随着容器的形状和体积的发生改变而改变。
2.3 流动性：液态物质具有较高的流动性，分子能够在物质内部自由移动。
当施加外力时，液态物质会流动，而且会均匀分布在容器中。
三、气态气态是物质的第三种基本状态，也是我们最常见的状态之一。
气态物质的分子或原子间距离较远，可以自由地运动，并具有以下特征：3.1 分子间距很大：与固态和液态相比，气态物质的分子间距离非常远。
这使得气体在常压下膨胀，并具有较低的密度。
3.2 容器填充性：气态物质能够完全填充其容器，并且会保持容器内的均匀分布。
如果容器的大小可变，气体也会相应地扩散到新的体积中。
化学化工物性数据手册 无机卷中数据
化学化工物性数据手册无机卷中数据引言概述：化学化工物性数据手册是化学工程师和研究人员在工作中经常使用的重要参考资料。
本文将重点介绍无机卷中的数据内容，包括物质的物理性质、化学性质、热力学性质、电化学性质以及光学性质等方面的数据。
一、物质的物理性质：1.1 密度和相对密度：物质的密度是指单位体积内所含质量的大小。
数据手册中通常提供了不同温度下物质的密度和相对密度的数值。
1.2 熔点和沸点：熔点是指物质从固态转变为液态的温度，沸点是指物质从液态转变为气态的温度。
数据手册会列出不同物质在不同压力下的熔点和沸点数据。
1.3 溶解度：溶解度是指物质在特定温度和压力下在溶剂中溶解的最大量。
数据手册中会提供不同物质在不同溶剂中的溶解度数据。
二、物质的化学性质：2.1 化学式和分子量：化学式表示了物质的化学组成，分子量是指物质中所有原子质量的总和。
数据手册中会给出不同物质的化学式和分子量。
2.2 酸碱性：数据手册中会提供物质的酸碱性指标，如pH值、酸解离常数等。
这些指标可以帮助研究人员了解物质在不同条件下的酸碱性质。
2.3 反应性：数据手册中会列出物质的常见反应类型和反应条件。
这些信息对于研究人员设计合成路线和优化反应条件非常重要。
三、物质的热力学性质：3.1 热容和热导率：热容是指物质单位质量在温度变化时所吸收或释放的热量，热导率是指物质导热的能力。
数据手册中会给出不同物质在不同温度下的热容和热导率数据。
3.2 燃烧热和生成热：燃烧热是指物质在完全燃烧时释放的热量，生成热是指物质生成时吸收的热量。
数据手册中会提供不同物质的燃烧热和生成热数值。
3.3 相变热：相变热是指物质在相变过程中吸收或释放的热量。
数据手册中会给出不同物质的相变热数据，如融化热、汽化热等。
四、物质的电化学性质：4.1 电导率和电阻率：电导率是指物质导电的能力，电阻率是指物质阻碍电流通过的能力。
数据手册中会提供不同物质在不同温度下的电导率和电阻率数据。
浙教版八年级科学上册同步练习：4.3物质的导电性和电阻(含解析)
浙教版八年级科学上册同步练习：4.3物质的导电性与电阻一、选择题（本大题共12小题，共48.0分）1.如图所示，在A、B两点间先后接入下列物体，闭合开关后，能够使小灯泡发光的是（）A. 橡皮B. 铜线C. 玻璃棒D. 塑料吸管2.图中标出了制成铅笔的几种材料，通常条件下属于导体的是（）A. 石墨、金属B. 石墨、橡皮C. 木材、金属D. 木材、橡皮3.小明用如图所示的电路研究电阻与材料的关系，在A、B间分别接入锰铜合金线与镍铬合金线，这两根合金线应该A. 长度相同、横截面积不同B. 长度相同、横截面积相同C. 长度不同、横截面积相同D. 长度不同、横截面积不同4.实验室有以下六种导线，小明在探究“影响导体电阻大小的因素”的实验中，想研究导体的电阻与横截面积的关系，那么他要选择的导线编号是A. ①④B. ①⑥C. ②⑤D. ③⑥5.用实验的方法研究长度、横截面积、材料是否影响电阻大小，老师给同学们提供了以下备选的导线规格，见下表。
你认为对导线选择合理的是（）A. abcdB. aefgC. bcfgD. cdef6.关于电阻的大小，下列说法正确的是（）A. 电阻的大小只跟导体的长度有关B. 电阻的大小只跟导体的温度有关C. 常温下，长度越长的导体，电阻越大D. 常温下，材料和长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大7.在常温下将下面几种物质接到图中A、B两点间，能使灯泡发光的是（）A. 铅笔芯B. 塑料直尺C. 玻璃棒D. 干木筷子8.图所示的电路是研究导线的电阻大小是否与导线材料有关。
其中除了AB、CD导线的长度相同外，还应满足的条件是A. 横截面积不同，材料不同B. 横截面积相同，材料不同C. 横截面积不同，材料相同D. 横截面积相同，材料相同9.为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起电阻偏大。
从影响导体电阻大小的因素来分析，引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是（）A. 电线的长度B. 电线的横截面积C. 电线的材料D. 电线的温度10.如图电路，把两个金属夹子夹在下面哪个物体的两端，闭合开关后小灯泡能发光（）A. 铁钉B. 塑料尺C. 橡皮D. 玻璃棒11.为判断口香糖纸是否导电，小夏用导线把物品如下图连接,发现接入银色纸面的灯泡发光，白色纸面的灯泡不发光，以下判断正确的是A. 银色纸面一定容易导电B. 白色纸面一定不导电C. 银色纸面电阻为0欧D. 小灯光的亮暗不能比较纸面材料电阻大小12.为了纪念在自然科学中有杰出贡献的科学家，有时会用他们的名字作为科学量的单位，其名字被用来作“电阻”单位的是（）A. 欧姆B. 安培C. 伏特D. 焦耳二、填空题（本大题共3小题，共18.0分）13.实验室购买了一卷标有长度为100m的铜芯包线，小科想通过实验测定其实际长度。
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三、电阻(R) 阻碍 电阻是导体对电流的＿＿＿作用。 大 电阻越大，导体对电流的阻碍作用越＿＿， 弱 导电能力越＿＿。
电阻(R)
单位：欧姆(Ω)，简称欧. 比欧大的单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ) 关系：1MΩ＝ 103kΩ， lkΩ＝ 103 Ω。
练习
完成下列换算。 5×103 5兆欧＝＿＿＿＿千欧 500 0.5千欧＝ ＿＿＿＿ 欧 0.03千欧 3×10-5 30欧＝＿＿＿＿＝＿＿＿＿兆欧
导体和绝缘体不是绝对的，当条件发生 变化时，导体与绝缘体会相互转化
半导体：导电能力介于导体和绝缘体之间 的一类物质。
常见的半导体 硅 材料有＿＿和 锗 ＿＿。
二、金属导电原子 电子 带负电 (自由电子)
金属导电原因:内部存在大量自由移动的电子 绝缘体不导电原因:内部几乎不存在自由电子
[课内练习] 1．下列物质中，①铁制钢笔；②橡皮； ③铅笔芯；④棉衣；⑤人体的尿液； ⑥玻璃杯；⑦电视机外壳；⑧干燥的空气。 ①③⑤ 属于导体的是＿＿＿＿， ②④⑥⑦⑧ 属于绝缘体的是＿＿＿＿＿＿。
导体对电流 的阻碍作用。
[基础过关] 1．在通常情况下，下列各物质全部属于导体 的是 ( B ) A．食盐水、锗、玻璃 B．汞、碳棒、人体 C．纯水、铜、食盐 D．铁丝、硅、大地 2．金属导体导电是因为 ( C ) A．具有原子 B．具有电子 C.具有自由电子 D．具有原子核 3．关于绝缘体，下列说法中正确的是 ( D ) A，绝缘体在任何情况下都不能导电 B．绝缘体不易导电，是因为不存在电子 C．绝缘体不易导电，是因为不存在带电微粒 D．绝缘体不易导电，是因为不存在自由电子
导体和绝缘体不是绝对的。
家庭电路中的导线都是用塑料、橡胶等绝缘 材料做外套的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 防止导电而使人触电
玻璃通常是绝缘体 烧红的玻璃变成了导体
打开开关，点喷灯开关
不发光 2．纯水接入电路，观察到电灯＿＿＿＿， 绝缘体 说明纯水是＿＿＿。当溶入食盐或其他物 发光 质时，观察到电灯＿＿＿，可见普通的水 导电 是能＿＿＿的。 3、导体的表面被氧化或腐蚀，会使导电能 力下降，甚至不容易导电。
利用下列器材：电源、导线、开关、电流表或 小灯泡，检测下列物质： ①金属丝；②塑料尺；③玻璃棒；④铅笔芯 (碳棒)；⑤食盐水；⑥粉笔；⑦硬币 能否导电。
画出电路图
容易导电的物质①④⑤⑦ 不容易导电的物质②③⑥
1．导体：容易导电的物质。 如:金属(水银)、石墨、人体、大地和食盐的 水溶液等。 2．绝缘体：不容易导电的物质。 如:橡胶、玻璃、塑料、瓷、干木头、油、干 燥的空气、纯水等。
每天做点电学方面的练习，别停止， 这样可以使你熟能生巧。
保持快乐的心境，抬起自信的头颅，珍惜每一 寸光阴。
电路中导线的材料是什么呢? 芯：铜 外套：橡胶或塑料 两种材料能不能换一下 ？其原因是什么呢?
铜等金属能导电 ，而橡胶或塑料等材料不 能导电
1、用什么方法可以显示或说明电路中有 电流通过? 电流表或小灯泡 2、什么情况下电路中会产生电流？ 通路、电源