26.1.2反比例函数的图像与性质(1)
26.1.2 反比例函数的图象和性质 第1课时 课件
注意: 两个
分支合起来 才是反比例 函数的图象.
y
6 5 4 3 2
1
-6-5-4-3-2-1O -1 -2 -3 -4 -5 -6
y 减y
12
小x
yx增6 大 x
1 2 3 4 5 6x
观察这两个函数图象, 回答问题:
(1) 每个函数图象分 别位于哪些象限? (2) 在每一个象限内, 随着x的增大,y 如何 变化?你能由它们的 解析式说明理由吗?
k 图象
反比例函数 y k (k≠0) x
k>0
k<0
图象位于第一、三象限 图象位于第二、四象限
性质 在每一个象限内,y 随 x 在每一个象限内,y 随x
的增大而减小
的增大而增大
1. 在同一直角坐标系中,函数 y = 2x 与 y 1 的图象大致是 ( D ) x
y
y
y
y
O
x
O
x
O
Ox
x
A
函数图象画法:描点法
列 表
描 点
连 线
例1:画出反比例函数
y6与 x
y
12 x
的图象.
画函数的图象步骤一般分为:列表→描点→连线. 需要注 意的是在反比例函数中自变量 x 不能为 0.
温馨提示:学友主讲,师傅补充和纠正,其他师友进行答疑或点评
解:列表如下:
步骤一:列表
x … -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 …
3
2 y6
1
x
y 12 x
步骤二:描点
描点:以表中各组对 应值作为点的坐标, 在直角坐标系内描绘 出相应的点.
-6-5-4-3-2-1O 1 2 3 4 5 6 x
26.1.2 反比例函数的图象和性质(1)
①m<0;
②在每个分支上,y 随 x 的增大而增大;
③若点 A(-1,a)、点 B(2,b)在图象上,则 a<b;
④若点 P(x,y)在图象上,则点 P1(-x,-y)也在图象上.
其中正确的个数是( B )
A.4
B.3
C.2
D.1
上一页 主分支分别位于第二、四象限,可得 m<0, 故正确;②在每个分支上 y 随 x 的增大而增大,正确;③若点 A(-1,a)、点 B(2, b)在图象上,则 a>b,错误;④若点 P(x,y)在图象上,则点 P1(-x,-y)也在图象 上,正确.
解析:∵四边形 ABCD 是矩形,点 A 的坐标为(2,1),∴点 D 的横坐标为 2, 点 B 的纵坐标为 1.当 x=2 时,y=62=3;当 y=1 时,x=6,则 AD=3-1=2,AB =6-2=4,则矩形 ABCD 的周长=2×(2+4)=12.
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15.如图,三个反比例函数图象的分支,其中 k1、k2、k3 的大小关系是 __k_1_<__k_3<__k_2___.
学透初 中
第二十六章 反比例函数
26.1 反比例函数 26.1.2 反比例函数的图象和性质(1)
目录页
01.抓基础 02.练考点
03.提能力 04.培素养
1.反比例函数图象的画法(描点法): (1) _列__表___; (2) _描__点___; (3) _连__线___:用平滑的曲线顺次连接各点,可得到反比例函数的图象. 2.反比例函数 y=kx(k≠0)的图象由_两___条曲线组成,它是_双__曲__线___,它具有以 下性质:
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反比例函数 y=kx(k≠0)的图象 3.【高频】反比例函数 y=-2x的图象是( C )
26.1.2反比例函数的图像与性质 --(教学课件)- 初中数学人教版九年级下册
解:(1)∵这个函数的图象的一支位于第一象限 ∴另一支必位于第三象限
∵这个函数的图象位于第一、三象限
∴m-5>0, 即m>5
例题练习
例2.如图,它是反比例函数
图象的一支,根据图象,回答下
列问题: (1)图象的另一支位于哪个象限?常数m 的取值范围是什么?
(2)在这个函数图象的某一支上任取点 A(x₁,y₁)和点 B(x2,y2).如果 x₁>x2, 那么 y₁ 和y2有怎样的大小关系?
(2)∵m-5>0
∴在这个函数图象的任一支上,y 随 x 的增大而小 ∴ 当x₁>x2时 ,yi<y2
、练习1 1.下列函数中,函数值y随自变量x的值增大而增大的是(D)
口
解析 :A、
为反比例函数,在x<0 内,函数值y 随自变量x的值增大而增大,并且在x>0 内,
函数值y 随自变量x 的值增大而增大,故选项错误;
用描点法画出反比例函数
和
个
列表
的图象
X
-12 -6 -4 -3 -2 -1 1 2 3
12
12 y=
X
-0.5 1
-1.5 -2 -3 0 6 3 2 1.5 1 0.5
-1 -2 -3 -4 -6- 12 12 6
321
描连 点线
观察反比例函数的y=⁶ 与
图象,回答下面的问题:
(1)反比例函数的图象是什么形状?
D.图像经过点(a,a+2),则a=1
练习3
解析:逐项分析如下.
选项
分析
A
3>0,∴图象位于第一、三象限.
是否符合题意 否
B
x≠0,y≠0,故图象与坐标轴无公共点.
26.1.2反比例函数的图像和性质(1)
第卫课时(£)教学目标rw 吗威課1.能用描点法画出反比例函数 y =的图象.2. 能根据图象理解和掌握反比例函数y =的性质.3.能运用反比例函数的性质解决有关问题 .W 新课导入导入一:【课件1展示】2校园内有一块矩形草坪面积为 200 m ,它的长y (单位:口与宽x (单位:m 之间满足的函数关系是什么 ?当它的长y (单位:m 增加时,它的宽x (单位:m 将怎样变化?26.1.2反比例函数的图像和性质 1.经历探索和发现反比例函数的图象的特点和性质的过程 ,获得研究函数性质的经验.2.通过函数图象探究函数性质,进一步体会运用数形结合思想研究函数的性质.1. 经历画图、观察、猜想、思考、交流等活动 ,获得研究问题和合作交流的方法与经验 探索性和创造性.2. 在数学学习过程中,体验与领悟数学发现的成功感,感受数学美,发现学习的乐趣.卩;教学重难点,体验数学活动中的【重点】用描点法画反比例函数的图象 探索反比例函数的图象特点和性质 【难点】探究反比例函数的图象特点和性质的过程.♦教学准备【教师准备】多媒体课件1〜4.在练习本上画两个平面直角坐标系教学过程【师生活动】学生思考回答,并观察该反比例函数中y随x的增大而减小,教师引出课题.[设计意图]由生活实际情景导入新课,让学生体会生活中处处有数学,激发学生学习兴趣,同时通过观察,思考问题中长y与宽x之间的关系,很自然地由实际问题抽象岀本课时学习重点之一的反比例函数图象的增减性.导入二:【复习提问】(1) 以前学习一次函数、二次函数时,是用什么思路和方法研究的?(先根据函数解析式画岀函数的图象,然后观察、分析、归纳得到函数的性质)(2) —次函数、二次函数的图象分别是什么?(直线、抛物线)(3) 请你说岀一次函数、二次函数的性质是什么.(一次函数增减性、图象所经过象限;二次函数图象开口方向、对称轴、增减性等)(4) 画函数图象的基本步骤是什么?(列表、描点、连线)【导入语】我们可以类比研究一次函数、二次函数性质的方法来研究反比例函数的性质,如果可以,应先研究什么?[设计意图]通过复习画函数图象的基本步骤,为本节课的学习做好铺垫,复习通过画函数图象来研究一次函数、二次函数性质的方法,让学生用类比的方法自然地构建岀新知识,降低本节课的学习难度.陋新知构建一、描点法画反比例函数图象画函数丫=与y=的图象.思路一教师引导,师生共同完成,同时展示画图象的过程.(1) 自变量x的取值范围是什么?函数值y的取值范围是什么?(2) 画函数图象时取哪些x的值列表,使函数图象完整、准确?(师生共同完成列表)(3) 在平面直角坐标系中描点.(4) 如何用平滑的曲线连接各点?(5) 从左到右连线时,图象与x轴、y轴有没有交点?为什么?教师强调连线时从左到右依次用平滑曲线连接,由自变量x、函数值的取值范围可得函数图象与两坐标轴没有交点,故画反比例函数图象时与画一次函数、二次函数图象时不同,坐标轴把图象分成两部分.[设计意图]通过师生合作,经历用描点法画函数图象的过程,培养学生动手操作能力,理解描点法画函数图象的本质,经历知识的形成,进一步体会数形结合思想,通过课件展示画图的过程,直观形象,学生既感兴趣又记忆深刻.思路二【任务】同桌合作,每人在课前准备的平面直角坐标系中画一个函数图象【师生活动】学生独立完成列表、描点、连线,画图后,小组合作交流,发现组内成员的画图错误,并帮助改正,教师在巡视过程中及时发现常见典型错误,进行汇总,在展示完整画图过程后展示典型画图错误.【课件2展示】(1) 列表:在x的取值范围内列岀函数对应值表:(教师强调:列表时取值不能太少,也不能只取正值)⑵描点.(教师强调:描点时横、纵坐标易混淆)(3) 连线.(教师强调:连线时用平滑曲线,不能画成折线,因为自变量x不等于0,所以画函数图象时,不能将左右两个图象连接起来)[设计意图]通过动手操作,让学生自己经历画反比例函数图象的过程,进一步了解用描点法的方法画图象的基本步骤,培养学生动手操作能力,经历知识的形成过程.通过小组合作交流,培养学生合作精神,在讨论画图结果时互相纠错的过程中,加深了学生对画函数图象的理解和认识.二、反比例函数y=(k>0)的性质思路一观察教材图26.1 - 2的函数图象,学生在教师的引导下思考回答:(1) 你能描述反比例函数图象的形状吗?(教师给出双曲线定义)⑵反比例函数图象无限延伸后与x轴、y轴有公共点吗?与函数解析式之间有什么关系?(因为自变量X、函数值y不能等于0,所以函数图象与x轴、y轴没有交点)(3) 函数图象在哪个象限内?该图象关于原点O对称吗?(在第一、第三象限,关于原点O对称)(4) 观察函数图象,当x<0时,随着x的增大,y如何变化?当x>0时呢?你能根据函数解析式说明理由吗(当x<0时,随着x的增大,y减小;当x>0时,随着x的增大,y也减小)(5) 对于反比例函数y=(n>0),以上结论还成立吗?【师生活动】学生在教师设计的问题下边思考边回答,教师提示学生可以通过表格和图象两个方面思考解决问题,对回答有困难的问题,教师要给学生足够的时间思考、交流.[设计意图]将探究函数的性质设计成问题的形式,使学生在探究过程中有方向和目的,降低学习新知识的难度,同时进一步体会数形结合思想及由特殊到一般的研究方法【共同总结(课件3展示)】(1) 反比例函数y=(k>0)的图象是双曲线( 2)双曲线的两支分别位于第一、第三象限;(3)在每个象限内,y 随着x 的增大而减小;( 4)两支双曲线向两边无限延伸,与坐标轴没有交点;( 5)两支双曲线关于坐标原点成中心对称.思路二类比以前研究的一次函数、二次函数的性质的方法,根据所列表格、函数解析式、所画函数图象, 你能得到哪些结论?看看哪个小组得到的正确结论最多.【师生活动】学生观察函数图象后先独立思考,再小组合作交流,然后学生展示,教师在巡视过程中及时帮助有困难的学生,发现学生思考片面时,可以及时提醒学生从图象形状、增减性、对称性等多个角度观察思考, 学生展示后, 教师点评,师生共同归纳函数的性质.【共同总结】(板书)( 1)反比例函数y=(k>0) 的图象是双曲线;( 2)双曲线的两支分别位于第一、第三象限;(3)在每个象限内,y 随着x 的增大而减小;( 4)双曲线两支向两边无限延伸,与坐标轴没有交点;( 5)双曲线两支关于坐标原点成中心对称.[ 设计意图] 通过小组合作交流,归纳反比例函数的性质,学生之间的合作交流,培养了学生合作精神,同时提高分析问题的能力. 类比以前学过的函数的方法和性质归纳总结, 让学生体会数学中重要的学习方法——类比法, 同时进一步体会数形结合思想是学习数学最常用的思想方法之一.三、反比例函数y=(k<0)的图象与性质【导入语】回顾以上探究过程,你能用同样的方法探究函数y=(k<0)的图象与性质吗?【师生活动】学生在刚才的平面直角坐标系中画函数y=-与y=-的图象.观察函数图象,小组合作交流归纳反比例函数y=(k<0)的性质.教师巡视过程中帮助学习有困难的学生,引导学生归纳反比例函数的性质【共同归纳】(1)反比例函数y=(k<0)的图象是双曲线;( 2)双曲线的两支分别位于第二、第四象限;(3) 在每个象限内,y随着x的增大而增大;(4) 双曲线两支向两边无限延伸,与坐标轴没有交点;(5) 双曲线两支关于坐标原点成中心对称.四、归纳反比例函数y=(k丰0)的图象与性质【课件 4 展示】一般地,反比例函数y=(k工0)的图象是双曲线,它具有以下性质:(1) 当k>0时,双曲线的两支分别位于第一、第三象限,在每个象限内,y随x的增大而减小;(2) 当k<0时,双曲线的两支分别位于第二、第四象限,在每个象限内,y随x的增大而增大;(3) 反比例函数图象向两边无限延伸,与两坐标轴没有交点,两支双曲线关于原点成中心对称.【追加思考】(1) 反比例函数图象的位置及函数的增减性是由谁决定的 ?(2) 反比例函数的性质“在每个象限内,y 随x 的增大而减小”中,可不可以去掉“在每个象限内”?为什么?[设计意图]通过归纳反比例函数的性质,培养学生的归纳总结能力,追加问题的思考,强化学生对性质的 理解和掌握,并强化应用性质时的易错点.五、例题讲解反比例函数y =的图象大致是〔解析〕 (1)反比例函数解析式y =(k 工0)中,哪个量决定函数图象的位置 ?(比例系数k 决定函数图象的位置)(2)已知函数丫=中,用哪个代数式表示比例系数 k ?(k 2+1表示比例系数k ,决定函数图象的位置)(3)你能判断 k 2+1的正负吗?(因为k 2> 0,所以k 2+1>0)(4)你能确定函数图象的位置吗 ?(由k 2+1>0得函数图象在第一、 三象 限)(5)自变量x 的取值范围是什么?(自变量x 的取值范围是 g 0)故选D横坐标和纵坐标满足函数解析式 )(3)已知函数解析式和自变量的值,怎样求岀对应的函数值?(把点的横坐标代入函数解析式求出对应的函数值 )(4)你能分别求出y i ,y 2,y 3的值吗?三者的大小关系是什么?(把X i =-2,x 2=-1,X 3=1分别代入函数解析式求出 y i ,y 2,y 3)(5)反比例函数y =的图象及增减性是怎样的?(反比例函数 的图象在第一、三象限,在每个象限内y 随x 的增大而减小)(6)你能根据函数增减性判断 y i ,y 2,y 3的大小关系 吗?(第三象限图象上的点的纵坐标小于 0,且y 随x 的增大而减小;第一象限图象上的点的纵坐标大于 0)【师生活动】 学生独立思考,并回答问题,教师及时点评,然后归纳两种比较函数值大小的方法 .解法1:把三个点的横坐标分别代入 y =.得 y i =- ,y 2=-1 y=1,•: y 3>y i >y 2 .故选C .A.y i >y 2>y 3 C .y 3>y i >y 2B .y 2>y i >y 3Dy 3>y 2>y i〔解析〕 (1)已知三点的横、纵坐标分另提什么 ?(2)函数值y i ,y 2,y 3与已知点的横坐标有什么关系 ?(点的若点(-2 ,yj,(-l ,y 2),(l,y 3)在反比例函数丫=的图象上,则下列结论中正确的是( )解法2:可以看出点(-2 ,y i),(-1 ,y2)在同一象限,T k=1>0,在每个象限内,y随x的增大而减小•/ -2<-1<0,二y< y i<0,又'/ 1>0, /. y3>0, —y3>y i>y2 .故选C.[设计意图]通过例题加深学生对反比例函数的图象和性质的理解与掌握,体会运用数形结合思想解决函数问题的方法和技巧,提高学生分析问题、解决问题的能力.例2中用不同思路解决问题,培养学生多角度思考问题的能力.[知识拓展](1)反比例函数的图象是双曲线,它有两支,它的两个分支是断开的.(2) 当k>0时,双曲线的两支分别位于第一、第三象限;当k<0时,双曲线的两支分别位于第二、第四象限.(3) 反比例函数y=(k工0)的图象的两个分支关于原点成中心对称.(4) 反比例函数的图象与x轴、y轴都没有交点,双曲线的两个分支无限接近坐标轴,但永远不与坐标轴相交这是因为x工0,y工0.(5) 反比例函数图象的位置和函数的增减性都是由比例系数k的符号决定的,反过来,由双曲线的位置或函数的增减性可以判断k的符号.(6) 反比例函数的增减性必须强调“在每一个象限内”,当k>0时,在每一个象限内,y随着x的增大而减小,但不能笼统地说:当k>0时,y随着x的增大而减小.同样,当k<0时,在每一个象限内,y随着x的增大而增大,也不能笼统地说:当k<0时,y随着x的增大而增大.吃课堂小结4检测反馈1. 当x>0时,函数y二的图象在()A. 第四象限B.第三象限C.第二象限D.第一象限解析:T反比例函数y=-中,k=-5<0,「.此函数的图象位于第二、四象限,当x>0时,函数的图象位于第四象限故选A2. 对于反比例函数y=,下列说法正确的是()A. 图象经过点(1,-3)B. 图象在第二、四象限C. x>0时,y随x的增大而增大D. x<0时,y随x的增大而减小解析:T反比例函数y=,「. xy=3,故图象经过点(1,3),故A错误;T k>0,「.图象在第一、三象限,故B错误;T k>0,^ x>0时,y随x的增大而减小,故C错误;T k>0, x<0时,y随x的增大而减小,故D正确.故选D.3. 反比例函数丫=的图象如图所示,以下结论:①常数m<-1 ;②在每个象限内,y随x的增大而增大;③若A(-1 ,h),B(2,k)在图象上,则h<k;④若P(x,y)在图象上,则P'(-x,-y)也在图象上.其中正确的是()A.①②B.②③C.③④D.①④解析:由图象在第一、三象限可得m>0,所以①错误;观察图象可得,在每个象限内,y随x的增大而减小,所以②错误;当x=-1时,y=h<0,当x=2时,y=k>0,所以h<k,所以③正确;反比例函数图象关于原点成中心对称,所以点P(x,y)关于原点的对称点为P'(-x,-y),所以④正确.故选C4. _______________________________________________________________________________ 设有反比例函数y=,(R y),(x2,y?)为其图象上两点,若x i<0<x z,y i>y2,则k的取值范围是 __________________________ .解析:因为x i<0<X2时,y i>y2,所以双曲线在第二、四象限,则k+2<0,解得k<-2 .故填k<-2.5. 已知反比例函数y=(m2).(1) 求m的值;(2) 它的图象位于哪些象限?(3) 当w x< 2时,求函数值y的取值范围.解:(1)依题意可得m-5=-1,且m2工0,解得m=-2.当m=-2时,函数y=(m2)是反比例函数.(2) 当n=-2时,代入函数解析式可得y=-.T k=-4<0,二它的图象位于第二、第四象限.(3) T反比例函数图象在每个象限内,y随x的增大而增大,且w x w 2,-8 w y w -2 .第i课时i. 描点法画反比例函数图象2. 反比例函数y=(k>0)的性质3. 反比例函数y=(k<0)的图象与性质4. 归纳反比例函数y=(k z 0)的图象与性质5. 例题讲解例1例。
26.1.2反比例函数的图像和性质
-2 -3
-4
-5 -6
3.你能利用你的发现来比较 :当自变量为-3,2时,函 数值的大小吗?
发现函数值y怎样随着自变量x的变化而变化?
1、在每一个象限内
比较: 1.当自变量为-3,-2, -1时,函数值的大小? 2.当自变量为1,2,3时 ,函数值的大小?
-
6 观察 y 的图象 x
2、在整个自变量的取值范围内
-2 -1.5 -1.2 -1
y
6 5
y= 6 x
y =- 6 x
4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
x
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
-1
-2 -3 -4 -5 -6
x
做一做
你认为作反比例函数图象时应注意哪些问题? • 列表时,自变量的值可以选取一些互为相反数的值,这 样既可简化计算,又便于对称性描点; • 列表描点时,要尽量多取一些数值,多描一些点,这样 既可以方便连线,又较准确地表达函数的变化趋势; • 连线时一定要养成按自变量从小到大的顺序,依次用 平滑的曲线连接,从中体会函数的增减性; • ……
减小 y随x 的增大而_________.
问题 如图所示:比较k1,k2,k3,k4的大小.
y=k4/x
y=k1/x
k1>k2>k3>k4
y=k2/x
y=k3/x
双曲线离原点越远 k的绝对值越大 双曲线离原点越近 k的绝对值越小
例1:已知反比例函数的图象经过点A(2,6). (1)这个函数的图象分布在哪些象限?y随x的增大如何 变化? 1 4 (2)点B(3,4)、C( 2 , 4 )和D(2,5)是否在 5 这个函数的图象上? 2
26.1.2反比例函数的图像与性质 (教学课件)- 初中数学人教版九年级下册
典例精析例4如下图,它是反比例函数 图象的一支,根据图象,回答下列问题:(1)图象的另一支位于哪个象限?常数 m 的取值范围是什么?(2)在这个函数图象的某一支上任取点 A(x₁,y₁) 和点B(x₂,y₂), 如果x₁>X₂, 那么 y₁ 和 y₂有怎样的大小关系? o A
3.反比例函 的图象如图所示,则k<_0, 在图象的每一支上,y 随 x 的增大而增 大4.如图,M 为反比例函 图象上的一点,MA 垂直y轴,垂足为A,△MAO 的面积为2,则k的 值 为 4 .
yA M0
642o5-2-6
5X
课堂练习
3
课堂练习5.已知一次函数y=kx+b 的图象与反比例函 图象交于点A(3, 司),点B(14-2a,2).(1)求反比例函数的解析式;(2)若一次函数图象与y 轴交于点C, 点 D 为点C 关于原点O 的对称点,求△A CD 的面 积 . yAC ABO X
可得 解 故一次函数的解析式为
●
课堂练习∵当x=0 时 ,y=6,C(0,6)..OC=6. ∵点D 为点C关于原点O 的对称点, ∴CD=20C=12.
板书设计反比例函数的图象和性质1.反比例函数的性质:反比例函 的图象,当k>0 时,图象位于第一、三象限, 在每一象限内,y 的值随x的增大而减小;当k<0 时,图象位于第二、四象限,y 的 值随x的增大而增大.2.双曲线的两条分支逼近坐标轴但不可能与坐标轴相交。3.反比例函数的图象是一个以原点为对称中心的中心对称图形.4. 在反比例函数 的图象上任取一点,分别作坐标轴的垂线(或平行线), 与 坐标轴所围成的矩形的面积S矩形=|k|.
典例精析解:(1)反比例函数的图象只有两种可能:位于第一、第三象限,或 者位于第二、第四象限.因为这个函数的图象的一支位于第一象限,所以另 一支必位于第三象限.因为这个函数的图象位于第一、第三象限,所以m-5>0解 得 m>5.( 2 ) 因 为m-5>0, 所以在这个函数图象的任一支上,y 都随x 的增大而减小,因此当X₁>X₂ 时 ,y₁<y₂.
26.1.2反比例函数的图像和性质(1)
6 画出反比例函数 y = x
的函数图象.
函数图象画法 描点法 列 表
和 y=
6 x
连 线
描 点
x y= 6 x
y=
x 6
y= 6 … x y= 6 x …
x
… -6 1
6 5 4 3 2 1
-5 -4
1.2 1.5 y
-3 -2
2 3
-1
-6 6
1
6
2
3
3
2
4
5
6 …
1 …
-1 -1.2 -1.5 -2 -3
-6 -5 . -4 -3-2-1 0 1 2 3 4 5 6 x . -1
.
-2 -3 . -4 -5 -6
.
三、研读课文
反比例函数的图像和性质
6 x
知 识 点 一
和y= - 的图象的共同特征: 6 6 (1)反比例函数y = 与y = - 的图象 x x 是 双曲线 6 ; (2)y = x 的图象的两分支分别位于第一、三 象 减小 ; 限,在每个象限内, y 值随 x 值的增大而 6 y = - x 的图象的两分支分别位于第 二、四 象限, 增大 . 在每个象限内,y值随x值的增大而 6 6 (3)在同一直角坐标系内,y= x 的图象和y= x x 的图象关于 轴对称,也关于y轴对称.
性 质
四、归纳小结
y
6 x 函数的图象位于第一、三象限。
6 x
函数的图象位于第二、四象限。
函数的图象位于第一、三象限。 函数的图象位于第二、四象限。
y
y
3 x
3 x
三、研读课文
反比例函数的图像和性质
2、观察分析: y= 和y= - 的图象 3 3 及y= x 和y= - x 的图象 (3)在每一个象限内,y随x的变化 而如何变化? 解:y 6 在每一个象限内,y随x的增大而减小。
26.1.2反比例函数的图象与性质(1)
o
x
(6)求经过点A、B的一次函数的解析式;
(7)连OA、OB,设点C是直线AB与y轴的交点,
求三角形AOB的面积; (8)当x为何值时反比例函数的值大于一次函数的值; y 4 C
A(1,4)
(-4,-1) B
o1
x
提示: 利用图像比较大小简单明了。
2、在反比例函数 的图像上有两点 A(x1, y1)、B(x2, y2), 当x1< 0 <x2 时,有 y1 < y2, 则 m的取值范围是( C ) A. m < 0 B. m >0 C. m < 1 D. m > 1 2 2 y y
-6
-5
-4
-3
-2
-1 -1 -2 -3 -4 -5 -6
0
1
2
3
4
5
6
x
-6
-5
-4
-3
-2
-1 -1 -2 -3 -4
0
1
2
3
4
5
6
x
-5 -6
归纳:反比例函数的图象和性质 1.反比例函数的图象是双曲线. 2.图象性质见下表: y=
k x
K>0
K<0
图象
性质
当k>0时,函数图象 的两个分支分别在第 一、三象限,在每个 象限内,y随x的增大 而减小.
跟踪练习6
考察函数
y
2 x
的图象,当x=-2时,y=
-1 ___
,当x<-2
时,y的取值范围是 -1<y<0 _____ ;当y﹥-1时,x的取值范围 或x>0 是 -2<x<0 _________ .
26.1.2反比例函数的图象与性质
在求解反比例函数相关问题时,要确保 $x$ 的取值范围使得函数有意义(即 $x neq 0$ )。
在实际应用中,要注意理解反比例关系背后 的实际意义,避免盲目套用公式。
拓展延伸:反比例函数在其他领域应用
经济学中的应用
在经济学中,反比例函数可以表 示某些经济变量之间的关系,如 价格与需求量之间的反比关系。
04
感谢您的观看
THANKS
06
函数图像在第二象限和第四象限内分别位于 $x$ 轴和 $y$ 轴的两侧,且无限接近于坐标轴。
02
反比例函数图象特征
图象形状与位置
图象形状
反比例函数的图象为双曲线,两 支分别位于第一、三象限或第二 、四象限。
图象位置
当$k > 0$时,图象位于第一、三 象限;当$k < 0$时,图象位于第 二、四象限。
表达式
反比例函数的一般表达式为 $y = frac{k}{x}$,其中 $k$ 是比例系数, 且 $k neq 0$。
自变量取值范围
自变量 $x$ 的取值范围
在反比例函数中,自变量 $x$ 不能取值为 0,即 $x neq 0$。
函数定义域
反比例函数的定义域为 $x in R$ 且 $x neq 0$。
偶函数性质
反比例函数不是偶函数,即不满足$f(-x)=f(x)$,图像不关于 y轴对称。
周期性考察
无周期性
反比例函数不具有周期性,即不存在 一个正数T,使得对于定义域内的任 意x,都有$f(x+T)=f(x)$成立。
图像特征
反比例函数的图像是双曲线,两支分 别位于第一、三象限和第二、四象限 ,且无限接近坐标轴但永不相交。
渐近线与交点情况
渐近线
26.1.2反比例函数的图像和性质课件(共31张PPT)
(1)y 2 (2)y 2x
3x
3
(5)y 2x 3
(3)y 2 3x
(4)y 2x 3
2、如图,这是下列四个函数中哪一个函数的图象
(A)y=5x (B)y=2x+3
(C) y 4 x
(D) y 3 x
练一练 2
已知反比例函数 y 4 k x
-6
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 -1
23 4
5
6x
-2
的特征?
-3
-4
-5
再让我们仔细看看,这两个
-6
函数图象在位置上有什么关系?
操作二:
比一比:
同桌两人分别画出函数 y 8 , y 8 或
x
x
的图象,看谁画得又快又好.
y 3,y3
x
x
找一找: 根据大家所画出的函数图象,从以下几个方面出发,你
增减性 当k>0时,在每一象限内,y随x的增大而减小;
当k<0时,在每一象限内,y随x的增大而增大.
图象的发展趋势
反比例函数的图象无限接近于x,y轴,但永远不能到达x,y轴
对称性 ⑴反比例函数的图象是轴对称图形.直线y=x和y=-x
都是它的对称轴; ⑵反比例函数 y 与k
x
轴对称。
y 的 k图象关于x轴对称,也关于y
速度x(km/h)的函数,则这个函数的图象大致是( C )
思前想后
2﹑已知 k<0, 则函数 y1=kx,y2=
k
x
在
同一坐标系中的图象大致是 ( D )
y
y
(A)
(B)
x
0
x
26.1.2反比例函数的图像与性质
x … -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 …
y
=
6 x
…
-1 -1.2 -1.5 -2 -3
-6
63
2 1.5 1.2 1 …y=6 x…
1
1.2 1.5
2
3 6 -6 -3 -2 -1.5 -1.2 -1 …
y
y
6
6
5 4
y
=
6 x
3
5
y =-
6 x
4
3
2
2
1
1
增 从左到右下降
减
性 y随x的增大而减小
反比例函数
回顾与思考
“预见性”,猜一猜
反比例函数的图象又会是什么样子呢?
你还记得作函数图象的一般步骤吗?
用图象法表示函数关系时,首先在自变量的 取值范围内取一些值,列表,描点,连线
(按自变量从小到大的顺序,用一条平滑的 曲线连接起来).
活动一、画反比例函数图像
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 x
-1
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 x
-1
-2
-2
-3
提示:由于x≠0,
-3
-4
k≠0,所以y≠0,函数图象永 -4
-5
远不会与x轴、y轴相交,只是 -5
-6
无限靠近两坐标轴 。
-6
思考:这几个函数图象有什么共同点和不同点?
4 函数y=kx-k 与y k k 0
x
标系中的 图象可能是 D :
在同一个直角坐
y
y
y
y
ox (A)
26.1.2反比例函数的图象与性质(1)
教·学课题 26.1.2反比例函数的图像和性质 (1) 主备人课型 新授课 课时安排总课时数 上课日期 教·学目标 1、会用描点法画反比例函数的图象2、结合图象探究并掌握反比例函数的性质教·学重难点 理解并掌握反比例函数的图象和性质教·学过程 札记一.温故互查1、函数13x y +=的图象是什么形状?函数123x y 2+-=x 的图象是什么形状?2.画反比例函数y=3x图象. (1)列表:注意列表时x 的取值范围是什么? (2)描点、连线二.设问导读阅读课本P 4-6完成下列问题:1. 观察所画反比例函数y=3x 图象的形状是怎样的?2. 反比例函数y=3x 图象有几部分?分别位于哪些象限?3. 反比例函数y=3x 图象能否与x 轴或y 轴相交?4. 反比例函数y=3x 在每个象限内,随着x 的增大,y 是怎样变化的?5.双曲线y=3x 与y=x3-有什么相同点和不同点?xy=3x三、巩固训练题组练习一1. 函数y=x21图象位于第 象限;在每个象限内,y 随x 的增大而 ;当x >0时,y 0,这部分图象位于第 象限. 2.画出反比例函数y=-x5图象 2. 对于反比例函数y=-x5,下列说法中正确的是 ;①它的图象是抛物线 ②图象在第二、四象限内③图象必经过点(1,-5) ④图象与坐标轴总会有交点 ⑤图象既是轴对称图形又是中心对称图形 ⑥y 随x 的增大而增大 4.若反比例函数x k y -=3图象如图所示,则k 的取值范围是 ; 题组练习二 5我校食堂有5吨煤,用y 表示可以用的天数,用x 表示每天的烧煤量,则y 关于x 的函数的图象大致是( ) A. B. C. D.5. 若双曲线xk y -=3在其所在的每一象限内,函数值y 随自变量x 的增大而增大, 则k 的取值范围是 。
7.已知反比例函数32)1(--=m x m y 的图象在第二、四象限,则m= .四、课堂小结、形成网络(一)小结与网络(二)延伸与反思1.若一次函数y=kx+b 的图象经过第一、二、四象限,则反比例函数y=kb x 的图象一定在 象限.2已知1k <0<2k 则函数x k y 1=和xk y 2=的图象大致是( )。
26.1.2反比例函数的图象和性质
1.(2018•香坊区)对于反比例函数y 2
不正确的是( )
x
C
A.点(﹣2,﹣1)在它的图象上
B.它的图象在第一、三象限
C.当x>0时,y随x的增大而增大
D.当x<0时,y随x的增大而减小
,下列说法
课堂检测
基础巩固题
2.(2018•上海)已知反比例函数y k 1 (k是常数,k≠1) 的图象有一支在第二象限,那么k的取x值范围是 k<1
-5
解析式说明理由吗?
-6
探究新知
(3) 对于反比例函数y k (k>0),考虑问题(1)(2), x
你能得出同样的结论吗?
y
O
x
探究新知
归纳: 反比例函数 y k (k>0) 的图象和性质: x
y
(1)由两条曲线组成,且分别位
于第一、三象限,它们与 x 轴、y
轴都不相交;
O
x (2)在每个象限内,y 随 x 的增
若 x1> x2,则 y1与y2的大小关系为 ( ) C
A. y1 > y2 B. y1 = y2 C. y1 < y2 D. 无法确定
解析:因为8>0,且 A,B 两点均在该函数图象的第一 象限部分,根据 x1>x2,可知y1,y2的大小关系.
探究新知
观 察
当 k =-2,-4,-6时,反比例函数y k
的图象上,并说明理由;
解:分别把点 B,C 的坐标代入反比例函数的解析式, 因为点 B 的坐标不满足该解析式,点C的坐标满足该 解析式,所以点 B 不在该函数的图象上,点C 在该函 数的图象上.
巩固练习
(3) 当 -3< x <-1 时,求 y 的取值范围.
人教版九下数学26-1-2反比例函数的图像和性质 课时1
1.经历画反比例函数图象的过程,归纳得到反比例函
数的图象特征和性质.
2.会画反比例函数图象,了解和掌握反比例函数的图
象和性质.
3.能够解决反比例函数与一次函数的综合性问题.
课堂导入
2017游泳世锦赛在西班牙布达佩斯的多瑙河体育
中心落下帷幕. 孙杨在此次世锦赛中收获了个人世锦
赛首枚 200 米自由泳金牌.
A.-4
B.-3
C.-2
D.-1
B在 =
xB= 3
3
上
B(3,1)
圆、反比例函数
的中心对称性
C (-3,-1)
2.在同一平面直角坐标系中,函数 =
(k≠0)与 y=-kx+1(k≠0)
的图象可能是( B )
k>0(<0)
反比例函数过一、
三(二、四)象限
一次函数过一、二、四
(一、二、三)象限
1-2
-3
-4
-5
-6
12
y
x
1 2 3 4 5 6 x
反比例函数图象的画法:
步骤
方法
一般情况下,以坐标原点 O 为中心,在 O 的
列表 左右两侧各取三对或三对以上互为相反数的数,
并计算对应的函数值,列出表格.
以表格中各对对应值作为点的坐标,在直角坐
描点
标系中描出各点.
按照从左到右的顺序,用平滑的曲线顺次连接
-3
4y 值逐渐减小.
56
k
(3) 对于反比例函数 y (k>0),考虑问题(1)(2),你
x
能得出同样的结论吗?
当 k>0 时,反比例函数
y=
26.1.2反比例函数的图象和性质
随自变量x增大而增大”的是( B )
A.①③ B.③④ C.②④ D.②③
课堂检测
26.1 反比例函数/
基础巩固题
1.(2018•香坊区)对于反比例函数 y 2 ,下列说法 x
不正确的是( C )
A.点(﹣2,﹣1)在它的图象上
y
y 2 x
y
y 4 x
y y 6
x
O
x
O
x
O
x
探究新知
26.1 反比例函数/
归纳:
反比例函数
yk x
(k<0) 的图象和性质:
y
(1)由两条曲线组成,且分别位于
第二、四象限,它们与x轴、y轴都
不相交;
O
x (2)在每个象限内,y随x的增大而
增大.
探究新知
26.1 反比例函数/
y
k x
察 的图象,有哪些共同特征?
与 思
y
y 2 x
y
y 4 x
y y 6
x
考
O
x
O
x
O
x
探究新知
26.1 反比例函数/
回顾上面我们利用函数图象,从特殊到一般研究反比
例函数 y k x
(k>0) 的性质的过程,你能用类似的方法
研究反比例函数
y
k x
(k<0)的图象和性质吗?
(2) 判断点 B (-1,6),C(3,2) 是否在这个函数的 图象上,并说明理由;
解:分别把点 B,C 的坐标代入反比例函数的解析式, 因为点 B 的坐标不满足该解析式,点C的坐标满足该 解析式,所以点 B 不在该函数的图象上,点C 在该函 数的图象上.
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反比例函数 由什么确定?
k y x
的图像在哪两个象限,
答:由k的符号决定.
当k>0时,两支曲线分别位于第一,三象 限内; 当k<0时,两支曲线分别位于第二,四象 限内.
归纳:反比例函数的图像和性质: 1.反比例函数的图像是双曲线; 2.图像性质见下表:
y=
图 像
当k>0时,函数图像 的两个分支分别在第 一、三象限,在每个 象限内,y随x的增大 而减小. 当k<0时,函数图像 的两个分支分别在第 二、四象限,在每个 象限内,y随x的增大 而增大.
.
反比例函数的图象和性质
1.形状 反比例函数的图象是由两支曲线组成的, 因此称反比例函数的图象为双曲线. 2.位置 当k>0时,两支曲线分别位于第一、三象限内; 当k<0时,两支曲线分别位于第二、四象限内.
归纳:反比例函数的图像和性质: 图像性质见下表: k y= K>0 K<0
x
图 像
当k>0时,函数图像 的两个分支分别在第 一、三象限,在每个 象限内,y随x的增大 而减小. 当k<0时,函数图像 的两个分支分别在第 二、四象限,在每个 象限内,y随x的增大 而增大.
(3).连线:
用光滑的曲线顺次连接各点,就可得到图像.
y .8
7 6 5 . 4 3 -4 y=— . 2 x . . 1 . -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 .8 . -1 . . -2 -3 . -4 -5 -6 -7 -8 .
x
. y
6 5 4 3 2 1
k x
K>0
K<0
性 质
5 1.反比例函数y= - x 的图像大致是( D )
y A.
o y o B. y
o
x
x
y o
C.
x
D.
x
k 2.如图,函数 y 和y=-kx+1(k≠0)在同一坐标系内 x
的图像大致是( D
)
.
.
.
.
3.已知反比例函数 y k (k是不为 0 的常数)的图像在
性 质
k 的几何意义(知识拓展) 过如图 所示双曲线上任一点 P 作 x 轴、y 轴的垂线 PM、PN,求四边形 PMON 的面积.
解:依题意设函数解析式为 k y=x(k<0),P(x,y). ∵PM⊥x 轴, ∴△PMO 是直角三角形,且 OM=|x|,PM=|y|. 1 1 1 ∴S△ PMO=2OM· PM=2|x||y|=2|xy|. 1 k 又由 y=x,有 k=xy,∴S△ PMO=2|k|. 1 同理,可得 S△ PNO=2|k|. 1 1 ∴S 四边形 PMON=S△ PMO+S△ PNO=2|k|+2|k|=|k|.
6 y 之间的函数关系式为_____,y x 是x的
反比例 函数. __________
(4)若函数y=2xm+1是反比例函数,则m=_____. -2
4 (5)反比例函数 y x
经过点(1,4 __).
3.还记得一次函数的图像与性质吗?
y=kx+b (k≠0)
4、还记得二次函数的图像与性质吗?
4 y= — x . . ..
y
6 5 .4 -4 y=— 3 x . 2 . . x 1 . -6-5 -4-3-2 -1 0 1 2 3 4 5 6 . . -1 . . -2 -3 . -4 -5 -6
-6 -5 . -4 -3-2-1 0 1 2 3 4 5 6 x . -1
.
-2 -3 . -4 -5 -6
4.图像是延伸的,注意不要画的有明确端点.
5.曲线的发展趋势只能不断靠近坐标轴,但不能和坐标轴
相交.
形状:
【结论】
反比例函数的图像是由两支曲线组成的. 因此称反比例函数的图像为双曲线. 位置:
函数y = 6 的两支曲线分别位于第一、三象限内. x
函数 y = 6 的两支曲线分别位于第二、四象限内. x
x
-6
-5
-4
-3
-2
-1 -1 -2 -3 -4
0
1
2
3
4
5
6
x
-5 -6
你认为画反比例函数图像时应注意哪些问题?
1.列表时,选取的自变量的值,既要易于计算,又要便于 描点,尽量多取一些数值,多描一些点,这样既可以方便 连线,又可以使图象精确. 2.描点时要严格按照表中所列的对应值描点,绝对 不能把点的位置描错. 3.连线时一定要养成按自变量从小到大(或从大到小)的 顺序依次画线,连线时必须用光滑的曲线连接各点,不能 用折线连接.
解:∵MN⊥x 轴,点 M(a,1), 1 ∴S△OMN=2a=2,∴a=4. ∴M(4,1). k2 ∵正比例函数 y=k1x 的图象与反比例函数 y= x (x>0)的图 象交于点 M(4,1), 1 ∴k1=4,k2=4×1=4. 1 ∴正比例函数的解析式是 y=4x,反比例函数的解析式是 y 4 =x.
7、考察函数
y
2 x
-1 的图像,当x=-2时,y= ___
,
当x<-2时,y的取值范围是 -1<y<0 _____ ;当y﹥-1时, x的取值范围是 _________ x<-2或x>0 .
8、若点(-2,y1)、(-1,y2)、(2,y3)在
反比例函数 y 100 的图像上,则( B
若 P 在第四象限,或双曲线在第一、三象限,
则同样有 S 四边形PMON=|k|. 因此 k 的几何意义为:过双曲线上任意一
点作 x 轴、y 轴的垂线, 所得的四边形的面积为|k|.
k2 6.已知:正比例函数 y=k1x 的图象与反比例函数 y= x (x>0)
的图象交于点 M(a,1),MN⊥x 轴于点N(如图 ),若△OMN 的面积等于 2,求这两个函数的解析式.
x
第二、四象限,那么一次函数y=kx-k的图像经过 (C )
A.第一、二、三象限
C.第一、三、四象限
B.第一、二、四象限
D.第二、三、四象限
4.甲乙两地相距100km,一辆汽车从甲地开往乙地,
把汽车到达乙地所用的时间y(h)表示为汽车的平均
速度x(km/h)的函数,则这个函数的图像大致是
(
C
)
提示:在实际问题中图像只有一支曲线.
x
)
A、y1>y2>y3
B、y2>y1>y3
C、y3>y1>y2
D、y3>y2>y1
判断k的 确定图象 判断三点 思路点拨: → → → 正负 所在象限 所在象限 利用增减 性判断
9、已知圆柱的侧面积是10π cm2,若圆柱
底面半径为rcm,高为hcm,则h与r的函数 图象大致是( C ).
h/cm h/cm h/cm h/cm
26.1.2 反比例函数的图象 与性质
y
O
x
1.什么是反比例函数? k 一般地,形如 y = — ( k是常数, k ≠0 ) x 的函数叫做反比例函数. 2.反比例函数的定义中需要注意什么?
(1)k 是非零常数. (2)xy = k.
(1)任意写一个在第二象限的点的坐标(-3,1) _____. 一、二、四 象限. (2)直线y=-x+3经过第___________ (3)已知矩形的面积为6,则它的长y与宽x
y= ax +bx+c (a≠0)
5、如何画函数的图像? 列 表 描 点 连 线
2
函数图像画法
提问:反比例函数的图像与性质又如何呢? 这节课开始我们来一起探究吧。
画出反比例函数
的图像.
y=
6 x
和
y= 6 x
函数图像画法
列 表
描 点
连 线
x
y= 6 … x y= 6 x …
… -6 1
6 5 4 3 2 1
o
o (A)
r/cm
r/cm
o (B)
r/cm
o (C)
r/cm
(D)
【跟踪训练】
-4 1.画出函数y = — x 的图像
(1).列表:
x
4 y x
… …
-8 -4
1 2
-3
4 3
-2
-1
1 2
1 2
1
2
3
4 3
4
8
…
1 … 2
1
2 4
8
-8 -4 -2
-1
(2).描点:
以表中各组对应值作为点的坐标,在直角坐 标系内描出相应的点.
-5 -4
1.2 1.5 y
-3 -2
2 3
-1
-6 6
1
6
2
3
3
2
4
5
6 …
1 …
-1 -1.2 -1.5 -2 -3
1.5 1.2
-6 -3 y= 6 x
-2 -1.5 -1.2 -1 …
6
y
y= 6 x
5 4 3 2 1
-6
-5
-4
-3Байду номын сангаас
-2
-1 -1 -2 -3 -4 -5 -6
0
1
2
3
4
5
6
5.若关于x,y的函数 第一、三象限,
k+1 y x
图像位于
则k的取值范围是_________. k>-1
4k 6、已知反比例函数 y x (1)若函数的图像位于第一三象限,
<4 则k_____________;