部编人教版四年级上册英语教学计划
部编本人教版四年级上册英语教材分析及教学计划
部编本人教版四年级上册英语教材分析及教学计划一、教材分析1. 教材概述部编本人教版四年级上册英语教材是一本适用于四年级学生的教材，该教材按照学生的年龄特点和英语研究需求进行编写。
教材内容丰富多样，主题贴近学生生活，有利于培养学生的英语听说能力，并引导学生了解不同的文化和社会背景。
2. 教材特点- 简单易懂：教材编写注重语言的简洁性和易懂性，符合四年级学生的语言接受和掌握能力。
- 互动性强：教材设计了大量的交际活动和口语练，鼓励学生积极参与课堂互动，提高口语表达能力。
- 兴趣性强：教材选取了生动有趣的故事、图片和音频材料，激发学生研究英语的兴趣和动机。
- 引导性强：教材通过情景模拟、图片描述等方式引导学生积极运用所学知识进行语言运用和交流。
3. 教材结构教材共分为八个单元，每个单元包括以下内容：- 单元主题：介绍单元主题和核心词汇。
- 对话练：通过对话形式，让学生掌握基本的英语交际用语和句型。
- 词汇研究：通过图片和例句，帮助学生记忆和掌握相关词汇。
- 句型研究：介绍本单元所学的基本句型和语法知识。
- 听力训练：通过听力材料，培养学生的听力理解能力。
- 口语练：通过角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。
- 阅读理解：通过阅读材料，培养学生的阅读理解能力。
- 语法研究：介绍本单元所学的语法知识和句型变换。
- 语言运用：通过小练，让学生运用所学知识进行语言操练。
二、教学计划1. 教学目标- 培养学生的英语听说能力，提高英语的应用能力。
- 提高学生对英语研究的兴趣和自信心。
- 引导学生了解不同的文化和社会背景。
2. 教学内容安排- 每周按照一个单元的内容进行教学。
- 每次教学包括对话练、词汇研究、句型研究、听力训练、口语练、阅读理解和语法研究等环节。
- 每个环节的时间分配以学生的接受能力为准，灵活调整教学进度。
3. 教学方法- 采用多媒体教学方法，利用图片、音频和视频等素材，激发学生研究的兴趣。
- 以互动式教学为主，鼓励学生参与课堂活动，积极发言和交流。
部编版四年级英语上册教学计划
部编版四年级英语上册教学计划一、教学目标与要求本学期的英语教学旨在帮助学生达到以下目标：1.提高学生的英语听说读写能力，特别是阅读和写作技能。
2.增强学生的跨文化意识，培养跨文化交际能力。
3.巩固和拓展学生的词汇量，使其能够运用所学词汇进行简单的日常交流。
4.培养学生良好的英语学习习惯，如预习、复习、自主学习等。
二、教学内容概览四年级英语上册的教学内容主要包括：1.词汇和表达：学习与日常生活和学习紧密相关的词汇和表达。
2.语法知识：学习基本的语法结构，如现在进行时、一般现在时等。
3.阅读篇章：通过阅读材料，提高学生的阅读能力和理解能力。
4.写作练习：从简单的写日记开始，逐步培养学生的写作能力。
5.听说训练：通过听录音、跟读、角色扮演等活动，提高学生的听说能力。
三、教学重点与难点1.教学重点：语法知识的正确运用，词汇的积累与拓展，阅读理解和写作能力的培养。
2.教学难点：学生英语发音的准确性和流利性，以及写作中语法和词汇的正确使用。
四、教学方法与策略1.采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
2.结合小组合作学习，培养学生的合作精神和团队协作能力。
3.利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
4.定期进行课堂互动和角色扮演，提高学生的英语实际应用能力。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个单元都有足够的时间进行讲授和练习。
同时，预留一定的时间进行复习和测试。
六、评价与反馈机制1.定期进行小测验和考试，检验学生的学习效果。
2.采用多样化的评价方式，如口头报告、笔头作业、课堂表现等，全面了解学生的学习情况。
3.及时给予学生反馈，鼓励他们在学习中取得的进步，指出需要改进的地方。
七、教学资源与支持1.提供丰富的教材和教辅材料，如课本、练习册、挂图等。
2.配备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，以辅助教学活动。
3.提供线上教学资源，如英语学习网站、英语学习APP等，供学生自主学习。
部编人教版四年级英语上册教学工作计划
四年级英语上册教学工作计划拟定者：四年级英语组一、教学目的和任务能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子；能用英语进行关于教室、书包、朋友、家、准备晚餐、家庭成员等几个话题的讨论，并简单运用；强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
二、本册教材教学重点和难点1、能听、说、认读66个单词。
2、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
3、能唱8首歌曲。
4、能听懂6个幽默故事。
5、能了解6项简单的中西方文化知识四、教材浅析1、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识。
2、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机。
3、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
4、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
五、教学中要注意的一些问题不能过分利用物质刺激激发学生的学习兴趣。
“兴趣是最好的老师”。
作为小学生的启蒙英语老师，我们有责任有义务培养学生的兴趣，这个兴趣应该是具有持久性的、积极向上的特点的。
而物质刺激所产生的兴趣只是短暂的，比较低级的。
因此，老师应该从小学生的生理和心理特点出发，精心设计教法，把英语课与活动课相融合，让学生在活动中快快乐乐学英语。
同时，教师可根据小学生好胜心强的特点，开展适当的竞争性游戏，通过小组竞赛的形式，采取加减分数、抢得红五星等多种方法，使学生在竞争活动中获得成功所带来的满足感、成就感。
不要过于追求英语课堂华丽的表象，忽视了英语课堂的本质——让学生得到发展。
活动固然重要，但不要被教材所束缚，让学生尽玩些变形不离本的游戏。
教师可否变通一下教材，把教材定位得稍高些。
人教版英语四年级上册教学计划5篇
人教版英语四年级上册教学计划5篇人教版英语四年级上册教学计划篇1一、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的用心态度，使他们初步建立学习英语的自信心;2、培养学生具有必须的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯;3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的潜力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造潜力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析?义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大lingo.media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
?义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，构成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以构成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用潜力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学潜力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生透过学习，培养未来跨文化交际所需要的潜力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科资料，加强学科之间的整合和渗透，让学生透过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生带给良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我发展的空间。
2024年人教版四年级英语上册教学计划（4篇）
人教版四年级英语上册教学计划本学期，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神，认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满完成本学期的教学任务，特制定计划如下：一、教学目的任务本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
1、能听读辨认语音，培养学生听说能力。
2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
4、能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。
我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。
本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养；2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来；3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件；4、设置了发展学生特长的选做题。
体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。
三、班级情况分析本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。
但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。
四、教学突破点和创新点本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，；比较两个事物等。
关于描述正在进行的＇动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。
本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。
五、教学方法对于三年级起点第三册模块的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。
对学生已学过的内容，以发展学生综合运用英语的能力为目标，发展学生用英语做事情的能力，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力的训练，而不是简单的机械重复。
人教版小学四年级英语上册各单元教学计划
人教版小学四年级英语上册各单元教学计划单元一：你好！- 教学目标：学生能够用英语问候和自我介绍。
- 教学内容：- 基本问候语：Hello、Hi、Good morning、Good afternoon、Good evening.- 自我介绍：My name is [name]. I am [age] years old. I am from [place].- 教学活动：- 听录音，模仿并跟读问候语。
- 分组练习，互相进行自我介绍。
- 教学评价：学生能够正确地问候和进行简单的自我介绍。
单元二：我的家- 教学目标：学生能够用英语描述自己的家庭成员和家居环境。
- 教学内容：- 家庭成员：father、mother、brother、sister、grandfather、grandmother.- 家居环境：living room、bedroom、kitchen、bathroom.- 教学活动：- 师生互动，学生口头描述自己的家庭成员。
- 展示图片，让学生用英语描述不同房间的名称。
- 教学评价：学生能够简单地描述自己的家庭成员和家居环境。
单元三：学校生活- 教学目标：学生能够用英语描述学校生活中的常见场景和活动。
- 教学内容：- 常见场景：classroom、playground、library、canteen.- 活动：study, play, read, eat.- 教学活动：- 跟读课文，模仿并练习相关场景和活动的表达。
- 小组活动，让学生用英语描述自己在学校中的日常活动。
- 教学评价：学生能够用简单的英语描述学校生活中的常见场景和活动。
单元四：我的朋友- 教学目标：学生能够用英语介绍自己的朋友并描述他们的特点。
- 教学内容：- 朋友的特点：kind、friendly、helpful、smart、funny.- 教学活动：- 师生互动，学生口头描述自己的朋友并用英语表达他们的特点。
- 小组活动，让学生相互介绍自己的朋友。
部编版小学英语四年级上册教学计划及进度表
部编版小学英语四年级上册教学计划及进度表课程目标本教学计划的目标是帮助四年级学生掌握基本的英语语言知识和技能，培养他们的听、说、读、写能力，同时提高他们的研究兴趣和研究动力。
教学内容安排Unit 1: Hello!- 单元主题：问候和自我介绍- 重点词汇：hello, hi, good morning, good afternoon, good evening- 语法重点：句子中的基本单词顺序- 听力：倾听问候语和自我介绍- 口语表达：以正确的语气和表情问候和自我介绍Unit 2: My Family- 单元主题：家人和家庭- 重点词汇：family, father, mother, brother, sister, grandpa, grandma- 语法重点：名词所有格的用法- 听力：辨别家庭成员的称呼- 口语表达：介绍自己的家庭成员Unit 3: School Life- 单元主题：学校生活- 重点词汇：school, teacher, student, classroom, desk, chair- 语法重点：句子中的基本动词形式- 听力：理解学校场景中的日常对话- 口语表达：描述自己的学校生活Unit 4: My Day- 单元主题：我的一天- 重点词汇：morning, afternoon, evening, night, breakfast, lunch, dinner- 语法重点：时间词的使用- 听力：听取他人描述他们的一天- 口语表达：叙述自己的日常活动教学进度表以上是部编版小学英语四年级上册的教学计划及进度安排。
每个单元的课程都根据主题、重点词汇、语法重点、听力和口语表达等方面有详细的安排。
希望这份文档能够帮助老师们有一个清晰的教学计划，并顺利进行教学工作。
部编版四年级英语上册教学计划及进度
部编版四年级英语上册教学计划及进度一、教学目标本学期的英语教学目标主要分为以下几个方面：1. 培养学生对英语文字、音标的基本识记能力；2. 培养学生对英语基本词汇和句型的理解和运用能力；3. 培养学生对语音、语调的准确模仿和表达能力；4. 培养学生对英语听、说、读、写的基本技能。
二、教学内容根据部编版四年级英语上册的教材内容，本学期教学内容主要包括：1. Unit 1: Greetings and Introduction2. Unit 2: School Life3. Unit 3: Family4. Unit 4: Hobbies5. Unit 5: Food and Drinks6. Unit 6: Festivals三、教学重点本学期的教学重点放在以下几个方面：- 研究和掌握每个单元的基本词汇，包括词义和拼写；- 研究和掌握每个单元的基本句型，可以正确运用于实际交流中；- 培养语音道听力、口语表达的能力；- 培养学生的阅读理解和写作表达能力；- 培养学生的听力技巧，提高听力理解能力。
四、教学计划和进度本学期共计15周，按照每周5节英语课的安排，教学计划如下：五、教学方法为了更好地实现教学目标，我们将采用多种教学方法，包括但不限于：- 听力训练，如听录音、对话和音频练；- 口语训练，如对话练、角色扮演和口头表达；- 阅读和理解训练，如短文阅读和问题回答；- 写作训练，如填空、段落写作或简单对话的书面表达。
六、教学评估为了了解学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评估方式：- 课堂表现评估，包括学生的课堂激活程度、课堂练情况和参与度；- 口头表达评估，如学生的发音准确性和口语流利度；- 书面作业评估，包括学生对课堂知识的掌握程度和书面表达能力；- 课后测试和期中、期末考试，以检测学生对整个学期内容的掌握程度。
以上为部编版四年级英语上册教学计划及进度的相关内容。
希望能够通过本学期的教学，促进学生英语能力的全面提升。
人教版四年级上册英语教学计划
人教版四年级上册英语教学计划一、教学目标本学期的教学目标是使学生能够听、说、读、写英语，初步掌握日常交际用语，了解英语语音、语调和基本语法知识。
培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。
二、教学内容及教学活动1. Unit 1: Hello!教学内容：学习打招呼用语，并能正确运用。
教学活动：- 通过唱歌、模仿对话等活动，让学生熟悉并掌握打招呼的基本用语。
- 创设情境，让学生在不同场合进行实际交流，通过角色扮演，提高学生的语言运用能力。
2. Unit 2: My Family教学内容：学习家庭成员的称呼，并能够描述家庭成员。
教学活动：- 利用图片、幻灯片等教具，让学生了解并掌握家庭成员的英文说法。
- 布置家庭成员描述作业，让学生用所学知识描述自己的家庭成员。
3. Unit 3: Numbers教学内容：学习数字1-100，并能够运用数字进行简单的交流。
教学活动：- 利用数字卡片、游戏等教具，让学生通过听、说、读、写的方式掌握数字1-100。
- 设计有趣的数学游戏，提高学生对数字的理解和运用能力。
4. Unit 4: Colors教学内容：学习颜色词汇，并能够用英语进行简单的颜色描述。
教学活动：- 利用彩色图片、颜色游戏等教具，引导学生学习颜色词汇。
- 布置颜色描述作业，让学生用所学知识描述不同颜色的物体。
5. Unit 5: Clothes教学内容：学习衣物词汇，并能够用英语进行简单的衣物描述。
教学活动：- 利用实物、图片等教具，让学生学习和认识不同种类的衣物。
- 设计服装搭配的游戏，让学生动手操练衣物描述。
6. Unit 6: School教学内容：学习学校内的地点和活动，并能够用英语进行简单的描述。
教学活动：- 利用校园导览图、图片等教具，让学生学习和认识学校内的各个地点和活动。
- 布置学校地点描述作业，让学生用所学知识描述学校内的不同地点。
三、评价与反馈通过日常观察和课堂表现，及时对学生的学习情况进行评价和反馈。
2024年人教版四年级上册英语教学计划_四年级英语教学计划
2024年人教版四年级上册英语教学计划_四年级英语教学计划一、教学目标1. 听：能听懂老师口头指令，能听懂简单的英语谚语和简短的对话。
2. 说：能正确朗读英语课文，能用英语表达学校生活、家庭生活、家具、饮食等。
3. 读：掌握四年级上册所学单词、词组和句子。
4. 写：能简单写作，能够书写课上学过的单词和词组。
二、教学重点和难点重点：培养学生的基础英语词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力。
难点：掌握并准确使用英语谚语和对话，用英语描述简单的日常生活和校园环境。
三、教学内容1. Module 1 My school lifeTopic: School places and activitiesFunctions: Expressing likes and dislikesVocabulary: classroom, library, playground, computer room, canteen, science labStructures: What's this? It's a … / Where do you have …? I have … in the …四、教学方法1. 任务型教学法：通过任务型教学法，让学生在实际的交际中学习和掌握英语知识，培养学生的实际应用能力。
2. 游戏教学法：通过各种英语游戏，激发学生的学习兴趣，促进学生的学习动力，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 任务型教学法：通过任务设计，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习自主性和合作精神。
五、教学过程1. 热身：通过唱歌、玩游戏等方式拉近师生关系，激发学生学习英语的兴趣。
2. 学习新知识：老师通过图片、视频等多媒体教学方式向学生展示新的英语单词、词组和句型。
3. 合作学习：组织学生小组合作学习，让学生在合作中共同完成任务，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 课堂练习：通过各种形式的练习巩固和提升学生的英语听说读写能力，例如口语练习、朗读练习、听力练习和写作练习等。
人教版小学四年级英语上册教学计划(4篇)
人教版小学四年级英语上册教学计划(4篇)第一篇：Unit 1-2 教学计划目标本教学计划旨在帮助学生掌握Unit 1和Unit 2的英语知识，包括日常用语、问候和自我介绍。
教学内容1. 学生研究Unit 1中的各单词和短语，如apple, banana, hello, hi等。
2. 学生研究Unit 2中的基本句型和对话，如"What's this? It's a pencil."等。
教学活动1. 教师通过展示图片和实物，引导学生认识和记忆Unit 1中的单词和短语。
2. 教师使用角色扮演和绘图等活动，帮助学生运用Unit 2的句型和对话进行日常交流练。
3. 教师设计小组活动，让学生在小组内互相问候和介绍自己，提高口语表达能力。
教学评估1. 教师通过观察学生在课堂上的表现和参与度，评估他们对词汇和句型的掌握情况。
2. 教师组织小测验，以检验学生对Unit 1-2的理解和运用能力。
第二篇：Unit 3-4 教学计划目标本教学计划旨在帮助学生研究和运用Unit 3和Unit 4中的英语知识，包括数字、颜色、家庭成员等。
教学内容1. 学生研究Unit 3中的基本数字，如one, two, three等。
2. 学生研究Unit 4中的颜色和家庭成员名词，如red, blue, father, mother等。
教学活动1. 教师使用游戏和练册等辅助工具，帮助学生掌握和记忆Unit 3中的数字。
2. 教师组织绘画和配对练，让学生巩固Unit 4中的颜色和家庭成员的词汇。
3. 教师设计口语交际活动，让学生运用所学知识进行简单的日常对话练。
教学评估1. 教师进行口语测试，评估学生在课堂上运用数字、颜色和家庭成员词汇的能力。
2. 教师布置作业，以检验学生对Unit 3-4的理解和记忆能力。
第三篇：Unit 5-6 教学计划目标本教学计划旨在帮助学生研究和掌握Unit 5和Unit 6中的英语知识，涵盖食物、时间和日常活动等内容。
部编人教版四年级英语上册教学计划(6)
部编人教版四年级英语上册教学计划(6)目标本教学计划旨在帮助学生加强对四年级英语上册教材内容的理解和掌握，提高他们的英语听说能力，并培养他们的研究兴趣和自主研究能力。
教学内容Unit 6: At the Zoo- 词汇：zoo。
___。
giraffe。
___。
tiger。
panda。
___- 句型：What animals can you see。
I can see a/an。
- 语法：不定冠词"a"和"an"的用法Unit 7: ___- 词汇：school。
___。
student。
classroom。
desk。
chair。
board - 句型：Where is the。
It's in/on/under。
- 语法：介词"in"、"on"和"under"的用法Unit 8: My Family- 词汇：family。
father。
___。
brother。
sister。
___。
___- 句型：Who is he/she。
He/She is my。
- 语法：人称代词（he。
she）和所有格（my）Unit 9: My Home- 词汇：home。
bedroom。
living room。
bathroom。
___- 句型：Is this your。
Yes。
it is。
/ No。
it isn't.- 语法：形容词性物主代词（my。
your）和形容词性物主代词的变化形式（mine。
yours）Unit 10: Food and Drinks- 词汇：food。
drinks。
apple。
orange。
banana。
milk。
juice。
water- 句型：What do you want。
I want a/an。
- 语法：可数名词和不可数名词的区别，数量词（a/an）教学活动安排第一课时（Unit 6）- 给学生介绍动物园的相关词汇，并引导学生用英语描述自己在动物园看到的动物。
部编版四年级英语上册教学计划
部编版四年级英语上册教学计划一、教学目标设定针对四年级学生的英语水平和认知特点，我们设定以下教学目标：1.知识与技能：掌握基本的词汇、语法结构和日常用语，能够运用所学知识进行简单的听说读写活动。
2.过程与方法：通过多样化的教学活动，培养学生的自主学习能力和合作学习能力，提高学生的英语综合运用能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的跨文化意识和国际视野。
二、教学内容概述四年级英语上册主要包括以下内容：1.基本词汇：涵盖学校生活、家庭、朋友、爱好、节日等主题的基本词汇。
2.语法结构：学习现在进行时、一般现在时等简单的时态，以及基本的句型结构。
3.日常用语：学习简单的问候、感谢、道歉等日常用语，并能够在实际生活中运用。
4.阅读理解：通过简单的故事、对话等形式，提高学生的阅读理解能力。
5.写作表达：引导学生写简单的日记、信件等，培养他们的写作表达能力。
三、教学重点难点1.教学重点：掌握基本词汇和语法结构，提高听说读写能力。
2.教学难点：正确掌握名词复数、动词时态等语法知识，以及在实际情景中灵活运用所学知识。
四、教学方法和手段1.采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中学习和运用英语。
2.结合多媒体教学资源，如动画、图片、音频等，增强学生的学习兴趣和效果。
3.开展小组合作学习，鼓励学生相互帮助，共同提高。
4.定期举行课堂互动活动，如角色扮演、情景对话等，提高学生的语言运用能力。
五、教学进度安排按照学校的教学计划和教材的安排，合理安排教学进度，确保学生能够在规定的时间内完成学习任务。
同时，根据实际情况灵活调整教学进度，以满足学生的学习需求。
六、教学评价与反馈1.通过课堂观察、作业检查、单元测试等方式对学生的学习进行评价。
2.及时给予学生反馈，肯定他们的进步和成绩，指出存在的问题和不足，并提出改进建议。
3.定期与家长沟通学生的学习情况，共同促进学生的英语学习进步。
七、学生学习策略指导1.引导学生制定合理的学习计划，合理安排时间进行英语学习。
人教部编版小学四年级上册英语教学计划
人教部编版小学四年级上册英语教学计划
一、教学目标
- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。
- 掌握基本的英语单词、句型、语法知识。
- 学会运用所学的英语进行简单的交流和表达。
二、教学内容
1. 生活日常用语
- 问候与自我介绍
- 数字、颜色、家庭成员等基本词汇
- 问路、购物、用餐等日常交际用语
2. 基础语法知识
- 一般现在时的用法
- 人称代词、形容词的基本用法
- 简单的名词单复数变化规则
3. 阅读理解与听力训练
- 阅读简短的英语文章并回答问题
- 听力训练，提高听力理解能力
4. 口语表达与书写训练
- 日常对话的练
- 写作简单的句子和段落
三、教学方法
- 情境教学法：通过模拟真实情境，让学生身临其境地进行研究。
- 游戏教学法：通过游戏的方式激发学生的兴趣，增加互动和参与度。
- 多媒体教学法：利用多媒体资源提高教学效果，增强研究的趣味性和视觉效果。
四、教学评估
- 平时表现评估：包括课堂参与度、作业完成情况等。
- 考试评估：通过定期考试测试学生对所学知识的掌握情况。
五、教学资源
- 教科书：《人教部编版小学英语》四年级上册。
- 多媒体资源：电子课件、录音等。
- 辅助教材：提供与教学内容相关的练册、阅读材料等。
六、教学安排
- 每周三节英语课，每节课45分钟。
- 每节课安排多种教学活动，如听力训练、口语表达、阅读理解等。
- 每节课结束前进行课堂小结和反馈。
以上是《人教部编版小学四年级上册英语教学计划》的基本内容和安排，希望能够帮助到您。
人教版四年级英语上册教学计划范本(三篇)
人教版四年级英语上册教学计划范本一、学生学情分析兴趣是学好语言的老师。
对小学英语教师来说，激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。
英语作为第二语言，从第二语言习得的理论分析，小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。
年级的学生已学过两年的英语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语基础知识的巩固，着重培养学生的听、说、读、写能力，转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。
培养学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。
二、英语教材分析新标准(三年级起点)第四册对于学生来说是新版本教材，所以相对来说有点难度。
本册教材涉及到时态(一般现在时和过去时)，能力的表达，和特殊疑问句，重要句型的掌握，还涉及到____个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。
三、教学目的和任务1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
四、教学内容与目标1、能听懂、回说____组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读____个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)和进行简单地运用。
3、能听、做____个“TPR”活动。
4、能学会____个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱歌谣7、能完成____个自我评价活动8、能听懂____个幽默小故事9、能了解____项简单的中西方文化知识五、主要措施1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
部编人教版四年级英语上册教学工作计划
部编人教版四年级英语上册教学工作计划目标本教学工作计划旨在指导四年级英语上册的教学工作，使学生能够掌握基本的英语词汇和语法，提高其听、说、读、写的能力。
教学内容1. 单词研究：通过有趣的游戏和活动，学生将研究并积累一定数量的常用英语单词，如家庭成员、身体部位、动物等。
2. 句型构造：学生将研究基本的句型结构，如肯定句、否定句、疑问句等，并能够运用所学句型进行简单的对话。
3. 阅读理解：通过阅读简单的英语短文和故事，学生将提高阅读理解能力，并能回答与文中内容相关的问题。
4. 写作训练：学生将进行简单的写作训练，如写一封信、填写日记等，以提高他们的写作技巧和表达能力。
教学方法1. 情境教学法：通过营造具体情境和情节，激发学生的研究兴趣，提高他们的研究主动性。
2. 游戏化教学法：通过各种游戏和活动，培养学生的合作意识和团队精神，增强他们的研究效果。
3. 任务型教学法：将研究内容与实际任务相结合，使学生在完成任务的过程中研究英语，并提高他们的实际运用能力。
教学进度安排本教学工作计划共分为12个单元，每个单元为一个教学周期，教学周期为1周的时间。
具体安排如下：教学评价和反馈1. 教师将定期进行课堂测验和练，以评估学生在听、说、读、写各个方面的水平。
2. 每个单元结束后，教师将组织小组活动和角色扮演，促使学生运用所学知识进行表达和交流。
3. 教师将定期与学生和家长进行沟通，及时反馈学生在英语研究中的表现，并提出个性化的研究建议。
其他说明1. 教师应根据学生的实际情况和研究进度，合理调整教学内容和教学方法，以求达到最佳的教学效果。
2. 教师应保证课堂秩序，鼓励学生积极参与，提高他们的研究动力和集中力。
3. 教师应及时更辅材料，使其与教学内容相匹配，丰富教学手段和资源。
以上为《部编人教版四年级英语上册教学工作计划》的内容，供参考使用。
具体实施时请结合学生实际情况进行调整。
部编版四年级英语上册教学计划
部编版四年级英语上册教学计划目标本教学计划旨在帮助四年级学生系统研究和掌握英语基础知识和交际能力。
教学内容Unit 1: Greetings and Introduction- 研究问候语和自我介绍的基本表达方式- 研究简单的交际用语和口头表达惯Unit 2: Numbers and Colors- 研究基本的数字和颜色词汇- 进行数字和颜色的拼读和运用练Unit 3: Daily Routines- 研究描述日常活动的常用词汇和句型- 练用英语描述自己的日常活动Unit 4: Family- 研究家庭成员的称呼和描述词汇- 研究用英语介绍自己家庭的基本表达方式Unit 5: Food and Drinks- 研究基本的食物和饮料词汇- 研究用英语订购餐点和进行简单的食物交流Unit 6: Animals- 研究常见动物的名称和描述词汇- 研究用英语描述动物和进行简单的动物讨论教学方法- 综合运用听、说、读、写等多种教学方法，培养学生的综合语言能力- 配备语音、视频和图片等多媒体教学资源，增强学生的研究兴趣和互动性- 通过小组合作、角色扮演和游戏等活动，激发学生的研究积极性教学评估- 每个单元结束后进行小测验，检查学生对所学内容的掌握情况- 定期进行口语和听力测试，评估学生的口语表达和听力理解能力- 观察学生的课堂表现和参与程度，及时给予反馈和追踪指导教学资料- 部编版四年级英语上册教材及配套教学资源- 多媒体教学设备（投影仪、音响设备等）- 学生参考书和练册以上是部编版四年级英语上册教学计划的大致内容，根据实际情况可以进行调整和补充，以确保教学效果的最大化。
部编四年级上册英语教学计划
部编四年级上册英语教学计划简介本文档旨在提供给教师参考的部编四年级上册英语教学计划。
本教学计划根据学科标准和教材内容进行设计，帮助教师合理安排教学进度和内容，以促进学生的英语研究和发展。
教学目标1. 培养学生对英语的兴趣，增强研究动力。
2. 培养学生的英语听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的英语交际能力，提高他们的表达和沟通能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容1. 单词和词组的研究：通过研究生活中常用的单词和词组，加深学生对英语词汇的掌握。
2. 句型的研究：通过研究简单的英语句型，让学生能够运用基础的句子结构进行表达和交流。
3. 听力训练：通过听力训练，提高学生的听力理解能力和对英语语音的识别能力。
4. 口语练：通过口语练，提高学生的口语表达能力和语音准确性。
5. 阅读训练：通过阅读练，培养学生的阅读理解能力和阅读速度。
6. 写作训练：通过写作训练，提高学生的写作能力，让他们能够用英语表达自己的想法和观点。
教学方法1. 多媒体教学法：通过利用多媒体资源，如图片、音频、视频等，帮助学生理解和记忆新的词汇和句型。
2. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际语境中运用英语，提高他们的语言交际能力。
3. 小组合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的合作意识和团队合作能力，同时提高他们的英语口语表达能力。
4. 游戏教学法：通过游戏等趣味性的教学方法，调动学生的积极性，增加研究的趣味性和效果。
教学计划第一周- 研究单词和词组：家人、朋友、学校、教室等。
- 研究基本的问候语和介绍自己的句子。
- 进行听力训练：对话理解和简单问题回答。
- 进行口语练：小组内互相问候和自我介绍。
第二周- 研究单词和词组：食物、水果、颜色、动物等。
- 研究基本的购物和询问价格的句子。
- 进行听力训练：听取简单的购物对话并回答问题。
- 进行口语练：模拟购物场景，角色扮演对话。
第三周- 研究单词和词组：家具、房间、地点等。
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部编人教版四年级上册英语教学计划
篇一
教材分析
本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：
1、强调语言运用
本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养
本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发
本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流
本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
本教材采用了“教案式”的编排体系。
每册书共分8个单元，其中2个复习单元。
每单元分ABC三个部分。
一、学生情况分析
四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。
故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。
在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。
二、教学目标与要求
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。
3、能听、做、演18个游戏。
4、能听、做7个“TPR”活动。
5、以学会2个制作。
6、能唱8首歌曲。
7、能听、说、唱8首歌谣。
8、以完成6个自我评价活动。
9、能听懂6个幽默故事。
10、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学方法
1、会话教学
本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。
其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。
三年级
学生的特征就是爱玩，了表现自己。
因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。
尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。
2、词汇教学
本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。
巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。
将单词的教学融于会话教学之中。
充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。
3、字母教学
字母是本册书的重点教学内容之一。
26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。
本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。
在教学时采用填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。
四、教学进度
周次教学内容课时
1—3 Unit 1 6
4—6 Unit 2 6
7—9 Unit 3 6
10 Recycle 1 1
11—13 Unit 4 6
14—16 Unit 5 6
17—19 Unit 6 6
20 Recycle 2 1
篇二
一、学生学情分析兴趣是学好语言的老师。
对小学英语教师来说,激发学生学习英语的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。
英语作为第二语言，从第二语言习得的理论分析，小学英语教学最重要的是保持学生的兴趣。
年级的学生已学过两年的英语，学生已有一定的基础，能够进行基本的听说读写，但总体上再听英语、说英语、用英语方面能力上都有待提高，尤其是口语表达，因此，本学期应注重英语基础知识的巩固，着重培养学生的听、说、读、写能力，转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的英语学习兴趣。
培养学生的英语语感，激发学生学习英语动机和乐趣，从而提高总体英语水平。
二、英语教材分析新标准（三年级起点）第四册对于学生来说是新版本教材，所以相对来说有点难度。
本册教材涉及到时态（一般现在时和过去时），能力的表达，和特殊疑问句，重要句型的掌握，还涉及
到48个音标的学习，所以需要钻研教材，吃透教材，从而抓住课程的重难点。
三、教学目的和任务。
1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2．初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4．能四会要求掌握所学句型。
5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
四、教学内容与目标
1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用。
3、能听、做7个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱歌谣
7、能完成6个自我评价活动
8、能听懂6个幽默小故事
9、能了解6项简单的中西方文化知识
五、主要措施。
1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2．在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
第五册教学进度表
周次授课内容课时
第一周 Module 1 Unit 1 Unit 2 3
第二周 practice and review 3
第三周 Module 2 Unit 1 Unit 2 3
第四周 practice and review 3
第五周 Module 3 Unit 1 Unit 2 3
第六周 practice and review 3
第七周 Module 4 Unit 1 Unit 2 3
第八周 practice and review 3
第九周 Module 5 Unit 1 Unit 2 3
第十周 practice and review 3
第十一周 Module 6 Unit 1 Unit 2 3。