2016年温州大学考研真题629运动训练学硕士研究生专业课考试试题
运动训练学考研试题及答案
运动训练学考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 运动训练学的研究对象主要是（）A. 运动技能B. 运动训练过程C. 运动训练方法D. 运动训练效果2. 以下哪项不是运动训练的基本组成部分？（）A. 身体训练B. 技术训练C. 心理训练D. 营养训练3. 运动训练中的“超量恢复”是指（）A. 训练后的短暂疲劳B. 训练后身体机能的暂时下降C. 训练负荷超过身体适应能力D. 训练后身体机能的提高超过原有水平4. 运动技能形成的基本途径是（）A. 反复练习B. 观察学习C. 理论知识学习D. 生理适应5. 运动训练中，周期化训练的目的是（）A. 避免过度训练B. 提高运动技能C. 增加训练负荷D. 减少运动损伤6. 以下哪项不属于运动训练中的负荷控制？（）A. 训练强度B. 训练量C. 训练频率D. 训练环境7. 运动训练中的心理技能训练不包括（）A. 目标设定B. 放松训练C. 动作技术分析D. 自我谈话8. FITT原则在运动训练中的应用是指（）A. 频率、强度、时间、类型B. 灵活性、强度、时间、类型C. 频率、个体差异、时间、类型D. 灵活性、个体差异、时间、类型9. 运动训练中，耐力训练的主要目的是提高（）A. 肌肉力量B. 肌肉耐力C. 肌肉速度D. 肌肉协调性10. 运动训练中，力量训练的基本原则不包括（）A. 循序渐进B. 个别对待C. 持续时间D. 合理恢复二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述运动训练中周期化训练的意义及其基本要求。
12. 描述运动训练中如何进行运动技能的诊断和评价。
13. 阐述运动训练中营养补充的重要性及其基本原则。
三、论述题（每题25分，共50分）14. 论述运动训练中如何科学安排训练负荷，以提高运动员的竞技能力。
15. 分析运动训练中心理训练的作用及其在不同训练阶段的应用。
参考答案：一、单项选择题1. B2. D3. D4. A5. A6. C7. C8. A9. B10. C二、简答题11. 周期化训练的意义在于通过有计划的训练阶段安排，使运动员的体能、技能和心理状态达到最佳状态，以适应比赛的需要。
温州大学2018年《629运动训练学》考研专业课真题试卷
2018年硕士研究生招生考试试题
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、名词解释（本题有6小题，每小题5分，共计30分）
1．运动成绩
2．竞技需要与区别对待训练原则
3．协调素质
4．模式训练法
5．想象法
6．技术风格
二、简述题（本题有8小题，每小题15分，共计120分）
1．简述起始状态诊断的基本内容。
2．简述导向激励与健康保障训练原则的训练要点。
3．简述影响肌肉力量的生物学因素。
4．简述力量训练应注意的问题。
5．简述运动技术的基本特征。
6．简述制定战术方案的内容。
7．简述运动技能形成的过程。
8．简述反应速度的主要练习方法。
三、论述题（本题有3小题，每小题50分，共计150分）
1．试述在竞技体育竞赛中美国的黑人运动员与非洲的黑人运动员相比竞技能力方面产生差异的原因。
2．请举例说明在训练过程中如何抓好技术风格的培养。
3．请说明系统持续与周期安排训练原则在运动训练中如何运用。
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运动训练学考研试题及答案解析
运动训练学考研试题及答案解析一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 运动训练学是研究什么的科学？A. 运动训练的生理机制B. 运动训练的心理学基础C. 运动训练的方法和原理D. 运动训练的社会学影响2. 以下哪项不属于运动训练的基本原则？A. 系统性原则B. 循序渐进原则C. 周期性原则D. 个性化原则3. 在运动训练中，FITT原则中的“F”代表什么？A. Frequency（频率）B. Flexibility（灵活性）C. Force（力量）D. Form（形式）4. 运动技能形成的过程通常包括哪几个阶段？A. 认知阶段、联系阶段、自主阶段B. 基础阶段、提高阶段、完善阶段C. 入门阶段、进阶阶段、高级阶段D. 学习阶段、实践阶段、创新阶段5. 运动训练中，哪种类型的训练主要目的是提高肌肉力量？A. 耐力训练B. 速度训练C. 力量训练D. 柔韧性训练二、简答题（每题10分，共20分）6. 简述运动训练中周期化训练的概念及其重要性。
7. 描述运动训练中如何实现运动负荷的科学安排。
三、论述题（每题30分，共30分）8. 论述运动训练中心理训练的作用及其实施方法。
运动训练学考研试题答案解析一、单项选择题1. C. 运动训练学是研究运动训练的方法和原理的科学。
2. B. 运动训练的基本原则包括系统性原则、循序渐进原则、周期性原则和个性化原则。
心理学基础不属于基本原则。
3. A. FITT原则中的“F”代表Frequency（频率），指的是训练的频率。
4. A. 运动技能形成的过程通常包括认知阶段、联系阶段、自主阶段。
5. C. 力量训练是运动训练中主要目的是提高肌肉力量的训练类型。
二、简答题6. 周期化训练是指将运动训练分为不同的阶段，每个阶段有特定的训练目标和训练负荷，以适应运动员的生理适应和竞技状态的周期性变化。
其重要性在于能够合理安排训练负荷，避免过度训练，同时确保运动员在关键时刻达到最佳状态。
考研《运动训练学》 简答、论述题库
考研《运动训练学》简答、论述题库一、简答题1、简述运动训练的目的与任务运动训练的目的是提高运动员的竞技能力，在竞赛中创造优异的运动成绩，从而为国家和社会争取荣誉。
其任务主要包括以下几个方面：首先，通过科学的训练方法和手段，不断挖掘运动员的身体、技术、战术、心理和智能等方面的潜力，提升其竞技能力的整体水平。
其次，培养运动员良好的思想道德品质、顽强的意志品质和团队合作精神，使他们具备在竞赛中应对各种挑战和压力的能力。
再者，根据运动员的个人特点和项目需求，制定个性化的训练计划，有针对性地提高运动员在专项运动中的技术水平和竞技能力。
最后，通过参加各种比赛和训练，积累比赛经验，提高运动员的比赛适应能力和竞技表现。
2、简述运动训练原则及其应用运动训练原则是指在运动训练过程中必须遵循的基本准则，主要包括以下几个方面：（1）竞技需要原则：根据运动项目的特点和比赛的需求来安排训练内容和方法，使训练与比赛紧密结合。
例如，在篮球训练中，根据比赛中频繁的身体对抗和快速的攻防转换，加强体能和对抗能力的训练。
（2）动机激励原则：通过激发运动员的训练动机，提高其训练的积极性和主动性。
可以通过设置合理的目标、给予奖励和表扬等方式来激励运动员。
（3）有效控制原则：对训练过程进行有效的监控和调节，及时发现问题并采取措施加以解决，确保训练按照预定的方向发展。
比如，定期对运动员的身体机能和技术水平进行测试，根据测试结果调整训练计划。
（4）系统训练原则：将训练视为一个长期、连续、有序的系统过程，按照一定的逻辑顺序和阶段安排训练内容和负荷。
例如，对于长跑运动员，要遵循基础耐力训练、专项耐力训练、比赛期训练等阶段逐步提高其竞技能力。
（5）周期安排原则：根据运动员竞技状态的形成和发展规律，将训练过程划分为不同的周期，每个周期都有特定的任务和目标。
例如，准备期主要进行体能储备和技术改进，比赛期则重点提高竞技状态和比赛能力。
（6）适宜负荷原则：安排的训练负荷要适宜，既能够有效刺激运动员产生适应性变化，又避免过度疲劳和损伤。
历年体育考研试卷真题汇总
历年体育考研试卷真题汇总# 历年体育考研试卷真题汇总## 一、2015年体育考研真题### （一）选择题1. 体育科学的基本任务是：- A. 提高运动成绩- B. 促进身心健康- C. 培养运动技能- D. 以上都是2. 体育教学中，教师应注重：- A. 学生运动技能的培养- B. 学生身体素质的提高- C. 学生运动兴趣的激发- D. 学生运动习惯的养成### （二）简答题1. 简述体育教学中的“三步走”教学法。
### （三）论述题1. 论述体育教学中如何培养学生的体育精神。
## 二、2016年体育考研真题### （一）选择题1. 体育教学中，教师应如何正确引导学生进行体育锻炼？- A. 强制学生参加- B. 鼓励学生自主选择- C. 完全放任自流- D. 以上都不是2. 体育教学中，以下哪项不是体育教学目标？- A. 增强体质- B. 培养兴趣- C. 传授知识- D. 娱乐消遣### （二）简答题1. 简述体育教学中如何运用多媒体教学手段。
### （三）论述题1. 论述体育教学中如何实现学生的全面发展。
## 三、2017年体育考研真题### （一）选择题1. 体育教学中，以下哪项是培养学生团队精神的有效方法？ - A. 个人竞技- B. 小组合作- C. 观看比赛- D. 理论学习2. 体育教学中，如何正确处理学生个体差异？- A. 统一标准- B. 个性化教学- C. 忽视差异- D. 以上都不是### （二）简答题1. 简述体育教学中如何提高学生的运动技能。
### （三）论述题1. 论述体育教学中如何培养学生的创新意识。
## 四、2018年体育考研真题### （一）选择题1. 体育教学中，以下哪项是提高学生运动兴趣的关键？ - A. 严格的训练- B. 丰富的教学内容- C. 高强度的体能训练- D. 单一的运动项目2. 体育教学中，以下哪项不是体育教学方法？- A. 讲解示范法- B. 游戏教学法- C. 情景模拟法- D. 重复练习法### （二）简答题1. 简述体育教学中如何运用游戏教学法。
考研《运动训练学》简答论述题库
考研《运动训练学》简答论述题库题目：请根据以下关键词和内容撰写一篇关于“运动训练学”的简答题或论述题文章。
关键词：运动训练学、简答题、论述题、运动员选材、训练计划、训练效果评估内容：运动训练学是一门研究运动员体能和技能训练的学科。
它主要探讨如何通过科学合理的训练方法提高运动员的竞技水平。
在运动训练学中，运动员选材、训练计划制定和训练效果评估是非常重要的方面。
首先，运动员选材是运动训练学中的重要环节。
通过一系列测试和评估，对运动员的体能、技能、心理和社交等方面进行全面了解。
选材过程可以帮助教练员选择适合特定项目的运动员，并为后续的训练提供基础。
其次，训练计划的制定是运动训练学中的核心内容。
一个科学的训练计划应该根据运动员的实际状况和项目要求进行设计。
在制定训练计划时，需要考虑训练强度、训练量和训练频率等因素，以确保运动员能够在比赛中发挥出最佳水平。
最后，训练效果评估是运动训练学中不可或缺的环节。
通过各种测试和测量方法，对运动员的训练效果进行客观评价。
评估结果可以为教练员提供反馈，以便调整训练计划和改进训练方法。
综上所述，运动训练学是提高运动员竞技水平的重要学科。
它不仅涉及到运动员选材、训练计划制定和训练效果评估等方面，还涉及到运动生理学、运动生物力学、运动心理学等多个学科领域。
未来的研究将更加注重多学科交叉融合，以推动运动训练学理论的不断完善和发展。
同等学力管理学简答论述同等学力管理学简答论述主题：领导力的发展及其在组织中的作用领导力是一种关键能力，有助于在组织中建立和实施有效的决策和目标。
本文将讨论领导力的基本概念、发展历程以及在组织中的重要性和作用。
一、领导力的基本概念领导力是一种指导和影响组织成员的能力，使他们在特定的环境中实现共同的目标和愿景。
领导力涉及一系列技能和特质，包括决策制定、沟通、协调、激励和指导等。
二、领导力的发展历程领导力的发展经历了不同的阶段。
从传统的领导风格到现代的领导模式，领导力的研究和实践不断演进。
考研运动训练学的书上问答题、论述题和方法应用题 竞技体育与运动训练
测理类项群包括田径、游泳、自行车、水上项目和举重等项目；评分类项群包括体操、艺术体操、跳水、花样、武术套路；命中类项群 包括篮球、手球、足球、水球、曲棍球等项目；得分类项群包括乒乓球、羽毛球、网球和排球等项目。
参考要点：运动员在竞技顶峰时期获得一次或几次大赛胜利之后便“激流勇退”这个现象应该辩证地看。
（1）从人的个体发展考虑，应尊重运动员自己的选择。依据经济学规律，运动员能在竞争激烈的竞技体育中获得优异成绩，同样在社会 的其他领域也可以体现自身的价值；
（2）从竞技体育事业发展看，国家培养运动员、尤其是能在国际上为国家争得荣誉的优秀运动员，要花费大量的人力、物力、财力，运 动员要充分发挥自己在竞技体育中表现高水平竞技能力，为竞技体育事业做贡献；
第一章 竞技体育与运动训练 一、问答题 1、竞技体育形成的基本动因有哪些？ 答：竞技体育形成的基本动因可以归纳为三个方面： （1）生物学因素 人们为了更好的提高自身活动能力而逐步形成竞技体育； （2）社会学因素 人们逐渐认识到竞技体育在培养、教育及审美等方面的功能，因此推进了竞技体育的发展。 （3）个性心理因素 人的“取胜和对抗的本能”及“追求胜过对手”的动机推进了竞技运动的形成。 2、简述竞技体育的基本构成要素。 答：从不同实践过程看，竞技体育包括运动员选材、运动训练、运动竞赛和竞技体育管理四个有机部分。 （1）运动员选材是竞技体育的开始，是挑选具有良好运动天赋及竞技潜力的儿童少年或后备力量参加运动训练的起始性工作。 （2）运动训练既是竞技体育的组成部分，也是实现竞技运动目标的最重要途径。 （3）运动员通过训练不断提高的竞技能力，只有通过运动竞赛形式表现出来，才能得到社会的承认，满足社会成员的需要。 （4）无论是运动员选材、运动训练，还是运动竞赛，都必须在专门的管理体制组织下才能获得实施并取得理想的效果 3、现代竞技体育在近百年的发展过程中表现出哪些特点？ 答：在近百年的发展历程中，现代竞技体育表现出以下六个特点： （1）竞技体育在世界范围内广泛开展 （2）竞技体育建立相对完整的管理体制 （3）运动竞赛活动日益活跃 （4）理代奥动会百年盛事 （5）运动竞技水平及运动训练科学化水平不断提高 （6）竞技体育发展的职业化与商业化趋势 4 竞技体育的基本特征是什么？ 答：竞技体育作为人类一种社会活动具有以下几个特点：（1）竞争性；（2）规范性；（3）公平性；（4）群体性；（5）公开性； （6）观赏性 5、简述竞技运动的现代社会价值。 答：（1）激励人类的自我奋斗精神 （2）满足社会生活的观赏需要
运动训练学考研试卷真题
运动训练学考研试卷真题考研试卷：运动训练学一、选择题1. 以下哪项不是运动训练学的研究内容？A. 运动的生理学基础B. 运动的心理学基础C. 运动的技术与战术基础D. 运动的社会学基础2. 运动训练学的目标是什么？A. 提高个体的运动技术水平B. 研究运动的心理过程C. 了解运动对身体的影响D. 探究人与社会的关系3. 运动训练学的基本原则包括以下哪些方面？A. 个体差异性原则B. 持续性原则C. 适应性原则D. 先进性原则4. 运动训练的评价指标不包括以下哪项？A. 运动技能水平B. 心理素质C. 身体素质D. 社会适应能力5. 运动技能的形成是通过以下哪个阶段实现的？A. 认知阶段B. 实践阶段C. 自我调控阶段D. 反应阶段二、简答题1. 简要介绍运动训练学的研究领域和目的。
运动训练学研究的领域包括运动的生理学基础、运动的心理学基础、运动的技术与战术基础。
其目的是通过研究运动的相关知识和技能，提高个体的运动技术水平，促使其在体育运动中达到更好的表现。
2. 列举运动训练学的基本原则并进行简要解释。
运动训练学的基本原则包括个体差异性原则、持续性原则、适应性原则和先进性原则。
个体差异性原则指出每个个体在运动训练中的起点和潜力不同，需要针对个体特点进行个体化训练。
持续性原则指出运动训练需要持续进行，通过连续不断的练习和训练，才能提高运动技能水平。
适应性原则强调运动训练应与个体的发展水平相适应，遵循适应性训练原则，促进运动技能和身体素质的发展。
先进性原则指出运动训练应根据运动科学的最新研究成果和前沿技术，不断推动运动训练的发展。
3. 运动训练的评价指标有哪些？简要解释其中一项。
运动训练的评价指标包括运动技能水平、心理素质、身体素质和社会适应能力。
其中，运动技能水平是指个体在特定运动项目中所表现出的技术水平和能力，通过评估运动技能水平可以了解个体在运动中的表现和潜力。
例如，对于足球运动员，评价其运动技能水平可以考察其传球、射门和防守等方面的能力。
2016年浙江温州大学物理化学考研真题
2016年浙江温州大学物理化学考研真题一、单项选择（15小题，每题2分，共30分）1、下列四个偏微商中，哪个不是化学势? ( )A 、,,C B S V n U n ⎛⎫∂ ⎪∂⎝⎭B 、,,C B S p n H n ⎛⎫∂ ⎪∂⎝⎭ C 、,,CB T p nA n ⎛⎫∂ ⎪∂⎝⎭D 、,,C B T p n G n ⎛⎫∂ ⎪∂⎝⎭2、重结晶制取纯盐，一段时间以后，析出的 NaCl 固体的化学势与母液中 NaCl 的化学势比较，高低如何？ ( ) A 、 高 B 、 低 C 、 相等 D 、 不可比较3、质量摩尔浓度凝固点降低常数 K f ，其值决定于： ( ) A 、溶剂的本性 B 、溶质的本性 C 、溶液的浓度 D 、温度4、比较如下氮气化学势的大小（γ为逸度系数）,答案应为 ( )A 、μ1> μ2B 、μ1< μ2C 、μ1= μ2D 、不能比较其相对大小5、在50℃时，液体A 的饱和蒸气压是液体B 饱和蒸气压的3倍，A ，B 两液体形成理想溶液。
气液平衡时,在液相中A 的物质的量分数为0.5，则在气相中B 的物质的量分数为：( ) A 、0.15 B 、0.25 C 、0.5 D 、0.656、NH 4HS(s)和任意量的NH 3(g)及H 2S(g)达平衡时,有: ( ) A 、C = 2，Φ = 2，f = 2 B 、C = 1，Φ = 2，f = 1 C 、C = 2，Φ = 3，f = 2 D 、C = 3，Φ = 2，f = 37、某化学反应在298 K时的标准吉布斯自由能变化为负值,则该温度时反应的Kθ将是：( )A、Kθ= 0B、Kθ< 0C、Kθ> 1D、0 < Kθ< 18、反应 CH3COOH(l) + C2H5OH(l) = CH3COOC2H5(l) + H2O(l) 在25℃时平衡常数Kθ为4.0,今以 CH3COOH 及 C2H5OH 各1mol混合进行反应,则达平衡最大产率为： ( ) A、0.334％ B、 33.4％ C、66.7％ D、50.0％9、气相反应 A＋B ＝ 2L＋M ,在 25℃下和恒定容器内进行，最初 A 和 B 各为101.325 kPa,而没有L和M，平衡时A和B均为 1/3×101.325 kPa，则该反应的K c/ mol·cm-3为：( )A、 4.31×10-3B、 8C、 10.67D、 1610、在CuSO4溶液中用铂电极以0.1 A的电流通电10 min，在阴极上沉积的铜的质量是：（）A、19.9 mgB、 29.0 mgC、39.8 mgD、 60.0 mg11、用0.1 A的电流，从200 ml 浓度为0.1 mol·dm-3的AgNO3溶液中分离Ag，从溶液中分离出一半银所需时间为：（）A、10 minB、 16 minC、100 minD、 160 min12、298 K 时电池反应 Ag＋1/2 Hg2Cl2＝AgCl＋Hg 的∆S m为32.9 J·K-1·mol-1,电池的E＝0.0193 V,则其温度系数(∂E/∂T)p为 ( )A、 1.70×10-4 V·K-1B、3.4×10-4 V·K-1C、 1.76×10-2 V·K-1D、1.1×10-6 V·K-113、在电极与溶液的界面处形成双电层，其中扩散层厚度与溶液中离子浓度大小的关系是（）A、两者无关B、两者成正比关系C、两者无确定关系D、两者成反比关系14、连串反应 A k1Bk2C 其中k1= 0.1 min-1，k2= 0.2 min-1，假定反应开始时只有A，且浓度为 1 mol·dm-3，则 B 浓度达最大的时间为：( )A 、 0.3 minB 、5.0 minC 、 6.93 minD 、∞15、下列说法中不正确的是 ( ) A ．生成的新鲜液面都有表面张力； B ．平面液体没有附加压力；C ．弯曲液面的表面张力的方向指向曲率中心；D ．弯曲液面的附加压力的方向指向曲率中心。
全国名校运动训练学考研真题汇编
目 录1．中山大学《教育学及运动训练学》考研真题2016年中山大学《641教育学及运动训练学》考研真题2017年中山大学《642教育学及运动训练学》考研真题2018年中山大学《642教育学及运动训练学》考研真题2．华南理工大学《运动训练学和体育社会学》考研真题2016年华南理工大学《644运动训练学和体育社会学》考研真题2017年华南理工大学《644运动训练学和体育社会学》考研真题2018年华南理工大学《644运动训练学和体育社会学》考研真题3．温州大学《运动训练学》考研真题2016年温州大学《629运动训练学》考研真题2017年温州大学《629运动训练学》考研真题2018年温州大学《629运动训练学》考研真题1．中山大学《教育学及运动训练学》考研真题2016年中山大学《641教育学及运动训练学》考研真题中山大学2017年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：642科目名称：教育学及运动训练学考试时间：2016年1Z月25日上午考生须知:全部答案一律写在答题纸:上，答在试纸上的不计分!答:题要写清题号，不必抄题.:一概念解释（共6题，每题10分，共60分）1.混合性争元练习手段2.递进分解训练法3.无氧耐力4.优秀运动员竞技能力结构模型5.竞技水平6.力量耐力指数二简答（共4题，每题30分，共12。
分）1.简述反映身体形态的指标。
2.运动员经过多年训练成为优秀运动员后，常常会在专项提高阶段出现竞技水平停滞不前，甚至下降的现象,简述导致这一现象出现的主要原因.3.筒述3种技术训练的常用方法.4.筒述竞技能力、运动能力、训练水平这3个概念的异同。
三论述题（共3题，每题40分，共120分）1.论述体能训练的基本要求，2.论述少年儿童进行柔韧训练的注意事项，3.论述速度训练的基本要求.中山大学2018年攻读硕士学位研究生入学考试试题考生须也全部答案一律写在答题机 上，答在试题纸上的不计分1答 题要写清题号，不必抄题.科目代码：642科目名称，教育学及运动训练学考试时间，2017年12月24日上午一 概念解释（共6题，每题10分，共曲分）1,项群2.出舞训练法3.动作速度4.专项耐力 5,静力拉伸法 6.表象法（念动法）二单项选择题（共10题，每题尊分，共40分）1. 力量耐力指数=练习阻力X （ ）a.距离 匕速度c.藐习时间 出重复次数2. 埸发力指数=最大的力量子（ ）a.用力距离b.重复次数c,用力时间土用力速度3. 快速力量指数=（ ）小达到力最极限值的时间队力量的极值 h 距离c.力拒d.用力速度4. 重夏训练法是指多次旭堂同一练习，两次（组）练习之间安排（ ）的练习方法.& 10分钟休息时间 b.不充分休息C. 5分钟休息时间土相对充分休息5. 肌肉先做离心收缩，然后接着做向心收缩的训练是］ ）.h .动力性等张收靖训练b.静力性等张收缩训练c 号动收缩训练d.超等长收缩训除6. 发展最高移动速度每次练习的持续时间不能太长，应以使每次练习均以（ ）为主要供能途径,一般来说，应保持在20秒以内.&高能磷酸原代谢 b.有氧代谢c.无觐代谢d.糖酬解7. 长时间重兢训练法主要适用于（ ）条件下的运动技术、战术、素质的训练工作-a.有氧供能b.无氧、有氧混合供能系统c.无氧供能d.糖酵解供能8. 动作要素包括身体姿势、（）、动作时间、动作速度、动作速率、动作力量和动作节奏等.a 动作次数b.动作幅度c.动作物迹d.动作间隔9. 高强性间歇训练法是发展（ ）供能系统的供能能力、磷酸盐与踮酵解供能混合代谢系统的供能能力的一种重要训练方法，a.糖鲜解b.有骚&无氧d,有氧与无轼混合10. —个完整的训炼目振，应包含（ ）指标、竞技能力指标及训练负荷指标.a.练习强度h 运动成绩c.练习次数d,身钵恢复三论述题供5题，每题40分，共200分）1. 论述一般耐力训蛛常用的方法和手段.2. 分解训练法可分为单纯分解训嫉法、避进分解训练法,等等.论述分解训练法的四种基本类型.3. 进行力量训练时，要从负荷强度、负荷数量、间敬时间这三个方而来确定训练的负荷量度.请从 这三个方面，论述进行力fit 耐为训练的一般要求.4. 论述少年儿童进行力最训练应注意的事项.5. 论述波魔法和加滩法在运动训练中的运用.2．华南理工大学《运动训练学和体育社会学》考研真题2016年华南理工大学《644运动训练学和体育社会学》考研真题华南理工大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试卷（试卷上做答无效，清在答题纸上做答，试后本卷必须与答题纸一同交回）科目名称：运动训练学和体育社会学（满分300分）适用专业：体育学共2页运动训练学一、名词解释（每题5分，共40分）1、运动训练2、竞技能力3、灵敏素质4、体能5、超量恢复6、技术风格7、核心力量训练8、物理治疗二、简答题（共6。
XXX2012-2016年硕士研究生入学考试《运动训练学》试题
XXX2012-2016年硕士研究生入学考试《运动训练学》试题2012年XXX硕士研究生招生考试试卷体育综合（运动训练学）一、XXX1.技能主导类隔网对抗项群的训练特征是什么？答：技能主导类隔网对抗项群的训练特征是强调技能训练的同时注重对抗训练，通过对抗训练来提高运动员的技能水平和比赛能力。
2.速度训练的基本要求是什么？答：速度训练的基本要求是高强度、高密度、高质量、高变化、高专项、高技能。
3.举例说明变换训练法的实际运用。
答：变换训练法是指在训练中不断变换训练内容和方式，以达到训练多方面能力的目的。
例如，在篮球训练中，可以通过变换训练方式和内容，如增加训练量、变换训练环境、增加训练难度等方式来提高运动员的综合能力。
4.简述有效控制原则的训练学要点。
答：有效控制原则是指在训练中要合理控制训练强度和训练量，以达到最佳训练效果的原则。
其训练学要点包括：合理安排训练计划、科学控制训练强度、适度增加训练量、合理安排训练周期和恢复时间等。
5.说明为什么要制定多年训练计划。
答：制定多年训练计划可以帮助运动员和教练员更好地规划和安排训练，有利于提高运动员的综合能力和比赛水平，同时也有助于防止过度训练和伤病的发生。
二、论述1.运动员初始状态的诊断及制定全年运动训练计划所要注意的要求。
答：运动员初始状态的诊断应包括身体素质、技术水平、心理素质等方面的评估，以确定运动员的优势和不足。
在制定全年运动训练计划时，应根据运动员的实际情况和训练目标，合理安排训练强度和训练内容，同时要注意训练的系统性、连续性和适度性，并根据训练情况及时调整计划。
2.运用项群理论论述2012年伦敦奥运会我国体育的竞技格局，以及我国当前如何备战及其建议。
答：项群理论是指将各项运动根据其运动特点和技能要求分成不同的项群，以便更好地进行训练和比赛。
在2012年伦敦奥运会上，我国的优势项目主要集中在田径、游泳、举重、体操等方面，但也存在一些不足之处，如羽毛球、乒乓球等项目表现不佳。
考研《运动训练学》 简答、论述题库
简答、论述题1、简述竞技体育的基本构成要素？答：1.运动员选材：体能、技术、意识、心理素质、智力2.运动训练：竞技体育的核心环节。
3.运动竞赛：竞技体育的主要特征，对运动训练检验。
4、竞技体育管理：竞技体育得以实施的保障。
2、竞技体育的基本特征是什么？答：1）竞争性 2）规范性 3）公平性 4）集群性 5）公平性 6）观赏性3、简述竞技运动的现代社会价值？答：1.激励人类的自我奋斗精神。
2.满足社会生活的观赏需要3.促进社会大众的体育参与4.显示国家和社会团体的综合实力5.促进社会和经济的迅速发展4、现代运动训练具备哪些特点？答：1.训练目标的专一性与实现途径的多元性2.竞技能力结构的整体性与各能力之间的互补性3.运动训练过程的连续性与组织实施的阶段性4.不同训练负荷影响下机体的适应性及劣变性5.训练调控的必要性及应变性6.现代科技支持的全面性及导向性5、项群理论建立有何意义？答：项群：一类具有相同或者相似的，竞技特征及训练要求的竞技项目。
1.鲜明的概括了同一项群不同项目的共同规律。
2.加强了运动训练理论与实践的联系3.实现了训练学理论原有两个层次之间的有机过度。
6、试述训练起始状态与目标状态的构成及内容，在训练过程中的重要作用？答：构成：运动员训练状态的构成要素，并不是受时间因素的影响，因此，无论是起始状态还是目标状态，都应可以依相同的结构。
内容：1.运动成绩诊断。
2.竞技能力诊断。
3.训练负荷诊断7、简要说明竞技需要的原则的科学基础答：1.训练目标对训练活动的重要导向作用2.专项竞技需要的特异性3.现代训练的专项化发展趋向8、制定系统原则的科学基础是什么？答：1。
人体生物适应的长期性2.训练效应的不稳定性3.人体生物适应的阶段性9、简要说明区别对待原则的科学基础答：1.运动专项竞技需要多样性2.运动员个人特点的多样性3.运动训练特点的多变性10、简述体能训练时有哪些基本要求？答：1.合理地安排一般体能训练和专项体能训练。
体育考研温州大学试题及答案
体育考研温州大学试题及答案温州大学体育考研模拟试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育科学研究的基本方法是（）A. 文献研究法B. 实验法C. 观察法D. 调查法答案： B2. 奥林匹克运动会的发源地是（）A. 古埃及B. 古希腊C. 古罗马D. 古印度答案： B3. 体育教学中，教师的主导作用主要体现在（）A. 学生自主学习B. 学生技能掌握C. 教学内容的选择D. 教学方法的创新答案： C4. 以下哪项不属于体育心理学的研究范畴？（）A. 运动技能的学习B. 运动员的心理训练C. 体育活动的社会影响D. 运动损伤的预防答案： D5. 体育比赛中，裁判员的判定被称为（）A. 判决B. 裁定C. 裁决D. 决定答案： C6. 运动训练中，周期化训练的基本原理是（）A. 适应性原理B. 负荷与恢复原理C. 个体化原理D. 可逆性原理答案： B7. 以下哪项不是运动生理学中提到的“运动三要素”？（）A. 运动强度B. 运动频率C. 运动时间D. 运动类型答案： D8. 体育教学评价的主要目的是（）A. 选拔优秀运动员B. 了解学生学习情况C. 促进学生技能提升D. 检查教学计划的执行答案： C9. 体育比赛中，运动员的战术运用需要考虑的因素不包括（）A. 对手的战术特点B. 比赛场地条件C. 比赛时间安排D. 自身技术特长答案： C10. 运动处方的制定需要考虑的最重要的个人因素是（）A. 年龄B. 性别C. 健康状况D. 运动经验答案： C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育教学中，以下哪些属于教学目标的范畴？（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 学生人数答案： A, B, C12. 体育科学研究的一般过程包括（）A. 提出研究问题B. 文献综述C. 数据收集D. 结果分析答案： A, B, C, D13. 以下哪些因素会影响运动员的运动表现？（）A. 心理状态B. 环境条件C. 运动装备D. 观众反应答案： A, B, C, D14. 体育比赛中，以下哪些行为属于不道德行为？（）A. 故意伤害对手B. 服用兴奋剂C. 遵守比赛规则D. 比赛中的合理冲撞答案： A, B15. 制定运动处方时，需要考虑的运动类型包括（）A. 有氧运动B. 无氧运动C. 柔韧性训练D. 平衡性训练答案： A, B, C, D三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述运动生理学中提到的“运动三要素”及其对运动效果的影响。
温州大学体育研究生专业真题2022
温州大学体育研究生专业真题20221、足球比赛开始时或得分后,球应于球场什么位置发球应该叫“开球”？( ) [单选题] *A.罚球点B.球门C.中圈开球点(正确答案)D.边线2、105.小芳做“抢球游戏”的游戏时如果她在抢断和过人后，如能射中“门”的者得（）分。
[单选题] *A 1B 2(正确答案)C 3D 43、C投篮动作准确(正确答案)D冲抢篮板球要积极(正确答案)5.七年级一班做完“30分”的投篮的游戏后，应以先获得（）或（C）的组为胜。
[单选题] *A 20分B 30分(正确答案)C投中30个球4、青少年学生在进行耐力练习时，心跳和脉搏应维持在( )为宜。
[单选题] *A.120~160次/分B.120~170次/分C.130~160次/分(正确答案)D.160~190分5、篮球场端线发球(开球)时踩线为( )。
[单选题] *A、重新发球B、违例C、犯规D、合法(正确答案)6、准备活动分为一般性准备活动和( )准备活动。
[单选题] *A、辅助性B专门性(正确答案)C 特殊性D放松性7、促进创伤愈合的维生素是＿（）[单选题] *A.维生素C(正确答案)B.维生素BC.维生素DD.维生素E8、体育比赛中的淘汰赛：每场比赛的胜者（）比赛，负者被淘汰。
[单选题] *A、淘汰B、继续参加(正确答案)C、等候参加D、观望9、104.在玩“抢球游戏”的游戏时，两人为一组，持一球，面对面分别站在端线和罚球区线上，球放在（）。
[单选题] *A两人右边B两人左边C两人前边D两人中间(正确答案)10、足球比赛时,如掷界外球动作违反规则,则应该判罚( )。
[单选题] *A.重掷B.获得自由球C.公证球D.由对方掷球(正确答案)11、A提高学生传球能力(正确答案)B提高学生接球能力(正确答案)C提高学生接球灵活性(正确答案)D提高学生传球灵活性(正确答案)50.“传球触人”的游戏方法是：将游戏者分散在半场内，指定两个人传球，在（）的情况下，传球人用球去触及场上跑动的游戏者。
体育考研院校真题试卷
体育考研院校真题试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育科学研究的基本方法包括哪些？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 所有选项2. 下列哪项不是体育教学的基本原则？A. 系统性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 单一性原则3. 体育教育对青少年的身心发展具有哪些积极作用？A. 促进身体健康B. 增强心理素质C. 提高社交能力D. 所有选项4. 运动训练中，运动员的哪些因素需要特别关注？A. 技能水平B. 心理状态C. 身体状况D. 所有选项5. 以下哪项不是体育竞赛的基本功能？A. 选拔功能B. 教育功能C. 娱乐功能D. 政治功能6. 体育心理学研究的主要内容有哪些？A. 运动员的心理状态B. 运动技能的学习过程C. 运动训练的心理效应D. 所有选项7. 体育教学中，如何培养学生的运动兴趣？A. 通过多样化的教学方法B. 创造轻松愉快的学习氛围C. 鼓励学生参与竞赛活动D. 所有选项8. 什么是运动损伤的预防原则？A. 科学训练B. 合理负荷C. 及时恢复D. 所有选项9. 体育教学评价的主要目的是什么？A. 选拔优秀运动员B. 促进学生全面发展C. 反馈教学效果D. 所有选项10. 体育科学研究方法中的“实证研究”主要指的是什么？A. 基于实验和观察的研究B. 基于文献和理论的研究C. 基于统计和分析的研究D. 基于假设和推理的研究二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何实现学生的个性化发展。
2. 描述运动训练中常见的几种训练方法，并说明其特点。
3. 阐述体育竞赛对运动员心理状态的影响及其应对策略。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述体育教育在促进学生全面发展中的作用及其实施策略。
2. 分析当前我国体育产业发展的现状、问题及未来发展趋势。
四、案例分析题（共30分）某中学体育教师在教学过程中发现，部分学生对体育课缺乏兴趣，参与度不高。
请分析原因，并提出改进措施。
硕士研究生入学考试《运动训练学》题库
硕士研究生入学考试《运动训练学》题库一、名词解释：1、运动训练：在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
2、完整训练法：指从动作的开始至结束，不分部分和段落，完整地进行学习和练习的方法。
3、灵敏素质：是指人体在各种突然变换的条件下，快速、协调、敏捷、准确地完成动作的能力。
4、耐力素质：指有机体坚持长时间运动的能力。
5、重复训练法：在不改变动作结构和运动负荷的条件下，接照既定的要求反复进行练习的训练方法。
6、力量素质：指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。
7、速度素质：指人体快速运动的能力。
8、战术意识：运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。
9、持续训练法：指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。
10、间歇训练法：对多次练习时的间歇时间作出严格规定，在机体处于不完全恢复的状态下，反复进行练习的训练方法。
11、训练规律：是指运动训练系统内部各构成因素之间，以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。
12、训练量：指训练过程中身体的总做功量，可以由身体活动的持续时间、距离和重复次数来评定。
13、训练强度：指训练时单位时间内负荷量，单位时间内的负荷量越大，强度就越大。
14、运动训练方法：是在运动训练活动中，提高竞技运动水平、完成训练任务的途径。
15、运动训练手段：是指在运动训练过程中，以提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习。
16、模式训练法：是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动训练过程的控制性方法。
17、程序训练法：是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点，将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序，按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。
18、分解训练法：是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分,然后按环节或部分分别进行训练的方法。
体育专业研究生考试练习题及答案
体育专业研究生考试练习题及答案简答题1、运动训练学的研究目的及其主要任务是什么？答：运动训练学研究的主要目的在于：揭示运动训练活动的普遍规律，指导各专项运动训练实践，使各专项的训练活动建立在科学的训练理论基础上，努力提高训练的科学化水平。
主要任务①从众多专项的训练实践中总结出带有普遍共性规律②深入探索尚未被人们所认识和认识还不十分清楚的运动训练规律③进一步健全运动训练学理论和内容体系④广泛吸取现代科技发展和多学科的理论与方法，应用于运动训练学的理论研究与实践应用中去。
⑤运用一般运动训练学的基本理论指导各专项训练实践2、简述运动员状态诊断在训练中的重要作用？答：运动员的起始状态标识着一个完整的训练过程的起点，对起始状态的诊断在运动训练中起重要作用。
①为运动训练过程确立一个客观、准确的出发点②对训练工作效果即实践额检查评定③实践有效训练控制的重要前提3、在训练中如何贯彻适宜负荷原则答：①正确理解负荷的构成②渐进式增加负荷量度③科学地探求负荷的临界值④建立科学的诊断体系⑤处理正确负荷与恢复的关系4、简述运动员体能及体能训练基本要求？答：运动员体能是指运动员机体的基本运动能力，是运动员竞技能力重要构成因素。
要求：①合理的安排一般体能训练和专项体能训练②体能训练应与技术、战术、心理智能训练机结合，选择体能训练手段力求与专项技术动作形式和生物力学特征相似③体能训练在整个训练中所占的比重，以及一般体能训练和专项体能训练的比例的确定，要因时，因项，因人而异。
④体能训练的主要内容是运动素质训练⑤在体能训练中运动员常常会感到非常疲劳，有些体能手能又比较单调枯躁。
5、简述比赛类型及其主要任务答：①竞技性比赛任务：创造理想的训练成绩，实现训练目标②训练性比赛。
任务：在比赛条件下，培养和发展运动员专项所需要的某种能力或综合能力。
③检查性比赛：检查技术掌握的熟练程度与稳定性水平，专项素质发展情况，阵容安排的适宜度，战术设计的价值和配合的熟练程度。
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2016 年硕士研究生招生考试试题
科目代码及名称:629 运动训练学（A） 适用专业：体育教育训学
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、名词解释（每个名词 4 分，共计 80 分） 1、竞技体育，竞技水平； 2、竞技能力，竞技状态； 3、训练规律，适宜负荷原则； 4、训练负荷，负荷节奏； 5、重复训练法，相对力量； 6、爆发力，反应速度； 7、有氧耐力，灵敏素质； 8、技术风格，特长技术； 9、协调能力，竞技战术； 10、相持战术，双周期。 二、简答题（共计：140 分） 1、简述竞技运动的现代社会价值？（14 分） 2、简述体能训练的重要意义？（8 分） 3、简述竞技战术的构成因素？（12 分） 4、简述项群训练理论的实践意义？（10 分） 5、简述技术风格形成过程中的特性？（10 分）
6、简述现代运动训练具备那些特点？（10 分）
7、发展灵敏素质应注意的问题有哪些？（14 分） 8、儿童少年运动员进行力量素质练习时应注意的问题？（8 分） 9、简述运动技术训练的基本要求？（18 分） 10、简述运动技术创新的意义？（8 分） 11、力量训练的主要手段有哪些？（14 分） 12、简述动作要素有哪些？（14 分） 三、论述题（每小题 20 分，共计 80 分） 1、论述决定运动成绩的因素？（20 分） 2、从项群的角度论述竞技运动项目的主要分类体系？（20 分） 3、试述小周期训练的科学基础？（20 分） 4、为什么说训练效应的不稳定性是确定系统训练原则的依据之一？（20 分）