2016 06软测_期末_复习资料.doc
2016教育行政学复习资料
2016教育行政学复习资料教育行政学期末考1.合理流动原则指在教育人事行政中要充分挖掘人才，合理调配人才和高效使用人才，使人才在适宜的环境中成长和发挥作用。
2.教育督导的基本性质属于政府监督范畴的执法监督。
3.采用数学的方法，对事物发展过程和结果从数量方面进行的评价，称为定量评价。
4.育人质量标准中的“双基”标准，指的是提高学生的基础知识和基本技能。
5.教育行政信息管理的基础和开端是收集信息。
6.把组织机构中的所有职位按其工作性质、职权范围等，用系统的方法分门别类，确定名称，评定等级，制定规范，这是人事分类中的职位分类。
7.在一个国家中，由中央政府和中央教育行政部门直接领导和管理国家教育行政事业，这样的教育行政体制被称为中央集权制。
8.宏观的教育行政信息一般指的是国家管理教育活动的信息。
9.如果一个机构简单，要求下达命令迅速、准确，一般采用树形沟通的途径。
10.我国1993年颁布的《中国人民共和国教师法》，在法律层次上属于教育基本法。
11.我国的教育经费来源主要渠道是国家拨款。
12.预测过来的事物，必须建立在了解它的过去和现状的基础上，指的是教育预测的连续性原则。
13.量才适用原则指根据每个人的专长和能力，志向和条件，做到才以致用。
14.美国的教育行政体制属于比较典型的地方分权制。
15.教育行政公共关系的主体是教育组织。
16.教育行政学的学科性质具有较强的应用性。
17.通过一定的考试择优级录取教育行政人员或教师的选拔方式，称为考任制。
18.教育人事行政的管理主体是教育行政部门。
19.决策付诸实施后，要随时检查、验证、落实，一旦发现决策有与实际情况不相适应的地方，就采取必要措施进行修正，指的是教育行政决策的反馈原则。
20.教育行政学以佩恩的第一本《学校行政》为标志。
21.智能结构指教育行政领导班子中不同智能类型的人的配比组合。
22.不仅意识到问题的存在，而且准备或已经采取行动以求得问题解决的社会群体，指行动公众。
华师大版九年级数学上册内江市期末复习资料.docx
内江市2016年九年级上数学期末复习资料教材：华东师范大学版本说明：以下对准备2016年参加期末考试的同学准备的一份宝贵的资料，通过让学生再次回顾相关的知识点，结合内江以前的期末题型，在复习的途中让自己对知识点做到游刃有余，得心应手，从而更好的帮助学生在期末中取得好的数学成绩！第一章二次根式复习：1.掌握二次根式的定义、性质、运算法则（乘除法、加减法）；2.二次根式的化简方式（分母有理化），如：132-.3.习题精练：1.下列根式是最简二次根式的是（）222.144.1.(1).12(0)A a a B a C a D a a a -++-≥2.可与3合并同类项的是（）13.108.13..252A B C D -3.下列x 的取值范围为2x >的是（）11.2..21.221A y x B y C y x D y x x =-==-=--4.计算正确的是（）11.527.6318..3232A B C D y +=⨯==-+5．下列计算正确的是（ ） A ． B ．632=∙ C ．48= D ．()332-=-6.在函数中自变量x 的取值范围是（ ）A ．x ≤2B ．x ≤2且x ≠0C ．x ＜2且x ≠0D ．x ≥27．观察分析下列数据，寻找规律：0，，，3，2，，3，…那么第10个数据应是 _________ ．8.若+（y+3）2=0，则x ﹣y 的值为 ．9.已知整数a 1，a 2，a 3，a 4，…满足下列条件01=a ，-=2a ()211a+，-=3a ()221a+，-=4a ()231a +，…，，依此类推，则2012a 的值为10.已知a 、b 为有理数，m 、n 分别表示的整数部分和小数部分，且amn+bn 2=10，则=-b a．知识点回顾、方法小结：第二章一元二次方程复习：1.一元二次方程的定义及形式书写；2.求根用的方法（十字交叉法、配方法、公式法等）、适当结合二次函数来理解.3.一元二次方程的应用.4.习题精练1.已知x=0是二次方程（m +1）x 2+ mx + 4m 2- 4 = 0的一个解，那么m 的值是（ ） A ．0B ．1C ．- 1D ． 1±2.在一次初三学生数学交流会上，每两名学生握手一次，统计共握手253次．若设参加此会的学生为x 名，据题意可列方程为（ ）A ．x （x+1）=253B ．x （x ﹣1）=253C ．2x （x ﹣1）=253D ． x （x ﹣1）=253×23.已知关于x 的一元二次方程（a ﹣1）x 2+x+a 2﹣1=0的一个根是0，则a 的值为（ ）A ．1B ．﹣1C ．1或﹣1D ．4.三角形的两边长为3和6，第三边的边长是方程x 2﹣6x+8=0的一个根，则该三角形的周长是（ ） A ．9或13 B ．11 C ．13 D ． 14和11 5.如果关于x 的方程221(3)10m m m xmx ---++=是一元二次方程，则m=______.6.若2210x x ++=，则236____x x += .7.设m 是方程x 2-2012x +1 =0的一个实数根，则12012201122++-m m m 的值为 ．（期末必考题型，重点掌握)8.黄冈百货商店服装柜在销售中发现：“宝乐”牌童装平均每天可售出20件，每件盈利40元．为了迎接“六•一”国际儿童节，商场决定采取适当的降价措施，扩大销售量，增加盈利，减少库存．经市场调查发现：如果每件童装降价4元，那么平均每天就可多售出8件．要想平均每天销售这种童装上盈利1200元，那么每件童装因应降价多少元？9.随着人们环保意识的不断增强，我市家庭电动自行车的拥有量逐年增加．据统计，某小区2009年底拥有家庭电动自行车125辆，2011年底家庭电动自行车的拥有量达到180辆．（1）若该小区2009年底到2012年底家庭电动自行车拥有量的年平均增长率相同，则该小区到2012年底电动自行车将达到多少辆？（2）为了缓解停车矛盾，该小区决定投资3万元再建若干个停车位，据测算，建造费用分别为室内车位1000元/个，露天车位200元/个．考虑到实际因素，计划露天车位的数量不少于室内车位的2倍，但不超过室内车位的2.5倍，则该小区最多可建两种车位各多少个？试写出所有可能的方案．10.某农场种植了10亩产量的西瓜，亩产量为2000千克，根据市场需要，今年农场扩大了种植面积，全部种上了高产的西瓜，已知西瓜的种植面积的增长率是亩产量的增长率的2倍，今年西瓜的总产量为60000千克，求西瓜亩产量的增长率.11.为了抓住世博会商机，某商店决定购进A，B两种世博会纪念品，若购进A种纪念品10件，B种纪念品5件，需要1000元；若购进A种纪念品4件，B种纪念品3件，需要550元，（1）求购进A，B两种纪念品每件需多少元？（2）若该商店决定拿出1万元全部用来购进这两种纪念品，考虑到市场需求，要求购进A 种纪念品的数量不少于B种纪念品数量的6倍，且不超过B种纪念品数量的8倍，那么该商店共有几种进货方案？（3）若销售每件A种纪念品可获利润20元，每件B种纪念品可获利润30元，在第（2）问的各种进货方案中，哪一种方案获利最大？最大利润是多少元？知识点回顾、方法小结：第三章图形的相似复习：1.记忆比例线段的表示、计算，知道相似图形的性质（即：角度不变，形状相同，只是边变大或变小）；2.知道如何判断相似图形（根据角的关系、边成比例的关系来判断）；3.如何应用（注意：要构造、添辅助线），中位线的定义和应用要会；4.三大坐标变化：1)（a,b ）关于原点对称的坐标为（-a,-b ）;2) ( a,b )关于x 轴对称的坐标为（a,-b ）; 3) ( a,b )关于y 轴对称的坐标为（-a,b ）. 5.习题精练1.点D 在△ABC 的边AC 上，要判定△ADB 与△ABC 相似，添加一个条件，不正确的是（ ） A ．∠ABD=∠C B ．∠ADB=∠ABCC ．D ．2.某一时刻，身髙1.6m 的小明在阳光下的影长是0.4m ，同一时刻同一地点测得某旗杆的影长是5m ，则该旗杆的高度是（ ） A ．1.25mB ．8mC ．10mD ．20m3.△ABC 中，A 、B 两个顶点在x 轴的上方，点C 的坐标是（﹣1，0）．以点C 为位似中心，在x 轴的下方作△ABC 的位似图形△A ′B ′C ，并把△ABC 的边长放大到原来的2倍．设点B 的对应点B ′的横坐标是a ，则点B 的横坐标是（ ）A ．B ．C ．D ．4.在平行四边形ABCD 中，过点A 作AE ⊥BC ，垂足为E ，连接DE ，F 为线段DE 上一点，且∠AFE=∠B ． （1）求证：△ADF ∽△DEC ；（2）若AB=4，AD=3，AE=3，求AF 的长．5.如图，在ABC ∆中，AD 平分BAC ∠，求证：CDACBD AB =. 小明在证明此题时，想通过证明三角形相似来解决，但发现图中无相似三角形，于是过点B作BE//AC 交AD 的延长线于点E ，构造ACD ∆∽EBD ∆，则CD ACBD AB =. 于是小明得出结论：在ABC ∆中，AD 平分BAC ∠，则CDACBD AB =. 请完成小明的证明过程。
2016年秋季学期人力资源管理期末考试复习资料(答案)
北京邮电大学网络教育学院2016年秋季学期《人力资源管理》课程期末考试复习范围注意事项：此范围涵盖期末考试80%的原题，请认真准备。
经济管理类课程主观题没有标准答案，以下答案要点仅供参考！没有完成阶段作业的同学，考试后一周内必须在网上完成作业，并获得高分。
一、填空题1．从现代经济管理的角度看，经济活动有六个要素或六项资源，包括物质资源、人力资源、资本、管理、技术和信息。
2．威廉·配第指出，劳动是财富之父，土地是财富之母。
3．从现实应用的形态看，能力要素包括体力、智力、知识、技能。
4．人力资源的经济结构主要包括人力资源的产业结构，人力资源的地区结构，人力资源的城乡结构，人力资源的组织内部结构等方面的结构。
5．提高人力资源质量的举措主要有抓住人力投资重点搞好国民教育进一步强化职业技术教育进一步强化就业后的继续教育。
6.按照PEST分析法，总体上影响人力资源开发与管理诸多的社会大环境因素即公共环境，归结为政治、经济、社会、技术等四个基本方面。
7．古希腊医生提出人的气质可分为多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质等四种。
8．一般来说，社会保障制度包括社会保险、社会救济、社会福利、社会互助、优抚安置等几大内容。
9．社会保险具有三大原则强制性原则，互济性原则，社会性原则。
10．政府在人力资源市场运行中的主要职责有确立市场规则、市场准入、市场监管、市场介入。
11．工资差距的主要内容包括产业部门差距、地区差距、职业差距、教育程度差距、年龄差距、性别差距。
12．马斯洛认为人的需要由低到高可以分为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、求知需要、审美需要、自我实现需要等七个层次。
13．人才资源战略的举措主要包括大力发掘人才和吸引人才，优化人才资源利用的社会环境，提高人才资源使用效率，构筑人才资源高地。
14．人力资源素质测试的原则主要有整体性，目标性，鉴别性，预测性，易行性等。
15．面试的类型有结构化面试，非结构化面试，混合式面试，个别面试，小组面试，压力式面试，非压力式面试，一次性面试，分阶段面试等。
概率论期末测试E
2015-2016秋季学期《概率论与数理统计》复习题 E考试题型分值选择题：15题，每题3分，共45分计算题：4题，10分+15分+15分+15分=55分 复习题1.B A ,为随机事件，4.0)(=A P ，3.0)(=B P ，()0.6P A B =，则()P AB = 0.3 。
2．已知()P B A =0.3 ，()P A B -=0.2，则()P A = 2 / 7 。
3．将一枚硬币重复抛掷3次，则正、反面都至少出现一次的概率为 。
4. 设某教研室共有教师11人，其中男教师7人，现该教研室中要任选3名为优秀教师，则3名优秀教师中至少有1名女教师的概率为___2633____。
5. 3人独立破译一密码，他们能单独译出的概率为41,31,51，则此密码被译出的概率为___35___。
6．随机变量X 能取1,0,1-，取这些值的概率为35,,248c c c ，则常数c =_815_。
7．随机变量X 分布律为5,4,3,2,1,15)(===k kk X P ，则(35)P X X ><=__。
8.02,()0.420,10x F x x x <-⎧⎪=-≤<⎨⎪≥⎩是X 的分布函数，则X 分布律为__200.40.6i X p -⎛⎫⎪⎝⎭__。
9．已知随机变量X 的分布律为⎪⎪⎪⎭⎫⎝⎛1.07.02.04324πππP X ，则随机变量函数X Y sin =的分布律为___10.7Y ⎛⎫⎪⎪⎝⎭__。
10. 假设X 服从的分布是(0,1)N ，则2+1X 服从的分布是 (1,4)N 。
11．设()()~2,9,~1,16X N Y N ，且,X Y 相互独立，则~X Y +__2(3,5)N ___。
12. 随机变量()5,0.2XB ，则(23)E X +=__5__，()23D X +=___，2(21)E X -=__2.6__，。
13. 随机变量()0,2XU ，则()3E X --=__-4__，()3D X --=__13__。
2016水分析化学期末复习
2016水分析化学期末复习(试题+答案)一、名词解释溶解氧：【DO 】是指溶解于水中的氧，用DO 表示，单位为O 2mg/L 。
化学需氧量：【COD 】是在一定条件下水中能被K 2Cr 2O 7氧化的有机物质的总量，又简称耗氧量，以O 2mg/L 表示。
生化需氧量：【BOD 】是在规定的条件下微生物分解水中的有机物所进行的生化过程中所消耗的溶解氧的量，简称生化需氧量用BOD 表示，单位为O 2mg/L 。
溶度积常数：【K sp 】溶度积常数是沉淀的溶解平衡常数，用符号K sp 表示。
溶度积的大小反映了难溶电解质的溶解能力，可用实验方法测定。
溶度积常数仅适用于难溶电解质的饱和溶液，对易溶的电解质不适用。
在温度一定时，每一难溶盐类化合物的K sp 皆为一特定值。
酸碱质子理论：凡能给出质子（H +）的任何含氢原子的分子或离子都为酸，凡是能接受氢离子的分子或离子则为碱。
水质标准：国家规定的各种用水在物理性质、化学性质和生物性质方面的要求。
水质指标：凡是能反映水的使用性质的一种量都叫水质指标，水质指标表示水中杂质的种类和数量，水质指标又叫水质参数。
矿化度：总含盐量，也称矿化度。
表示水中各种盐类的总和，也就是水中全部阳离子和阴离子的和。
滴定分析法：滴定分析法又称容量分析法。
滴定分析法是将一已知准确浓度的试剂溶液和被分析物质的组分定量反应完全，根据反应完全时所消耗的试剂溶液浓度和用量，计算出被分析物质的含量的方法。
同离子效应：组成沉淀的离子叫构晶离子，由于溶液中构晶离子的存在而抑制沉淀溶解的现象叫做沉淀溶解平衡中的同离子效应。
高锰酸钾指数：是指在一定条件下以KMnO 4作为氧化剂，处理水样时所消耗的氧的量，以O 2mg/L 表示。
氧化还原电对：在氧化还原反应中，氧化剂（氧化态）在反应过程中得到电子，转化为还原态；还原剂（还原态）在反应过程中失去电子，转化为氧化态。
一对氧化态和还原态构成的共轭体系成为氧化还原电对，简称电对，用“氧化态/还原态”表示。
2016五年级语文上册期末复习资料(主要成语苏教版)
2016五年级语文上册期末复习资料（主要成语苏教版）2016浜斿勾绾ц級?濞撳〒鍔ㄥ惉涓撳績鑷村織浜斿僵缂ょ悍鍏磋嚧鍕冨媰鎬掓皵鍐插啿寮曚汉鍏ヨ儨鍧氶煣涓嶆嫈缁樺０缁樿壊杩呴浄涓嶅強鎺╄€?渚濅緷涓嶈垗鍗佸勾鏍戞湪锛岀櫨骞存爲浜?鏋濈箒鍙惰寕濂旇吘涓嶆伅婊¤浇鑰屽綊鍑剁浉姣曢湶鍚嶅壇鍏跺疄閲戣潐鑴卞３寮犲彛缁撹垖寮犵墮鑸炵埅涔屼簯瀵嗗竷鐘硅鲍涓嶅喅鎯婃厡澶辨帾鐨撴湀褰撶┖鏍戝奖濠嗗☉鏃犺兘涓哄姏鎯婃厡澶辨帾鎯婂徆涓嶅凡鐢婚緳鐐圭潧榧撻紦鍥婂泭澶滄繁浜洪潤浉鐭涚浘鐢甸棯闆烽福濮圭传瀚ｇ孩杞╃劧澶ф尝鍒昏垷姹傚墤瀹堟牚寰呭厰铻宠噦褰撹溅鎺╄€崇洍閾?涓滄柦鏁堥ⅵ閲戠ⅶ杈夌厡鍗ц柂灏濊儐棣栧眻涓€鎸?宸濇祦涓嶆伅闂诲悕浜庝笘楗辩粡椋庨湝姘斿娍闈炲嚒瀹忎紵鐟颁附涓句笘闂诲悕濂嬬瑪鐤句功瑷囩劧浣滃搷鎱堢湁鍠勭洰鍟у暓璧炲徆涓板瘜澶氬僵寮曚汉娉ㄧ洰缈╃咯璧疯垶涓句笘闂诲悕鑵愯触鏃犺兘鍐峰槻鐑涔屼簯瀵嗗竷鎬掑彂鍐插啝娆ｅ枩鑻ョ媯鏃犵ń涔嬭皥瀹夌劧鏃犳仚娣蜂负涓€璋?闆风數浜ゅ姞楦跨瘒宸ㄥ埗鍖栦负涔屾湁鍚嶅瀭闈掑彶瀹跺鑽掑北閲庡箔鍖栦负鐏扮儸閿茶€屼笉鑸?鏃ラ洉鏈堢悽抽亾缈诲北瓒婂箔瀛滃瓬涓嶅€?鍧氭寔涓嶆噲婊存按绌跨煶涓夊績浜屾剰鎸佷箣浠ユ亽鍗婇€旇€屽簾姘斿娍姹规惫涓浜夊厛鎭愬悗鎸夋嵑涓嶄綇鑴嶇倷浜哄彛鐑熼浘杩疯挋渚濅緷鎯滃埆姘镐笘涓嶇粷瑾夋弧澶╀笅鍒归偅闂达細涓€鍒归偅 闇庢椂闂?椤峰埢闂?鍐峰啺鍐帮細 缁挎补娌?閲戠伩鐏?鐧借姳鑺?濞撳〒鍔ㄥ惉锛氫緷渚濅笉鑸?浜曚簳鏈夋潯 婊旀粩涓嶇粷?鍚炲悶鍚愬悙 缁樺０缁樿壊锛氫竴蹇冧竴鎰??姘斿枠鍚佸悂 椋庡害缈╃咯 閲戦粍閲戦粍 鐮旂┒鐮旂┒ 鍟嗛噺鍟嗛噺 鏋濈箒鍙惰寕锛氬崡寰佸寳鎴?涓滃紶瑗挎湜 蹇楀悓閬撳悎 铏氭儏鍋囨剰 鎸囧彛鎵嶅ソ鐨勶細鍑哄彛鎴愮珷婊旀粩涓嶇粷 鎸囨枃绗斿ソ鐨勶細涓嬬瑪鎴愭枃?璧炵編鑰佸笀鐨勶細璇蹭汉涓嶅€?鍏㈠參涓氫笟涓撳績鑷村織 鑹插僵鏂戞枔 浜 濮圭传瀚ｇ孩?涓冧笂鍏 鍗佸叏鍗佺編 浜斿厜鍗佽壊涓鎵嬭垶瓒宠箞?宕囧北宄诲箔 璧炵編閭撳皬骞崇殑锛氳丹鑳嗗繝蹇?椤跺ぉ绔嬪湴 姘稿瀭涓嶆溄х殑锛氭帓灞卞€掓捣 娴╂旦鑽¤崱 涓€娉诲崈閲?瀵撹█鏁呬簨锛?鐢昏泧娣昏冻 瀹堟牚寰呭厰 鎷旇嫍鍔╅暱 鍒昏垷姹傚墤 鍘嗗彶鏁呬簨锛?鍗ц柂灏濊儐 鑳屾按涓€鎴?鎸囬箍涓洪┈ 鍥涢潰妤氭瓕 绁炶瘽鏁呬簨锛?澶哥埗杩芥棩 鎸囧緢鏈夊悕鐨勶細闂诲悕浜庝笘 涓句笘闂诲悕 瑾夋弧澶╀笅 鎸囧嫟濂嬬殑锛氶敳鑰屼笉鑸?鏃ラ洉鏈堢悽 瀛滃瓬涓嶅€?鍧氭寔涓嶆噲 婊存按绌跨煶 鎸佷箣浠ユ亽?鐧诲嘲閫犳瀬 鎸囦綔鍝佺簿濡欑殑锛氭儫濡欐儫鑲? 宸уず澶╁伐 鎸囨儏鎰忔繁鍘氱殑锛氭儏鍚屾墜瓒? 椋庨洦鍚岃垷。
尔雅通识课2016年人力资源招聘考试复习资料
一、单选题（题数：50，共50.0 分）1人力资源管理过程中，什么直接决定了最后能否找到合适的人选？（）1.0 分A、选拔B、招募C、宣传D、笔试我的答案：B2无领导小组讨论中哪种人最难得?（）1.0 分A、组织者B、记录员C、计时员D、即会组织又有观点的我的答案：D3如何衡量一个工作群体优秀与否，首先要（）。
1.0 分找到标准B、打分C、问卷D、观察我的答案：A4人力资源工作的要点是（）。
1.0 分A、薪酬和福利B、工作分析和人资评价C、招聘和选拔D、培训与开发我的答案：B5录用标准应该由谁提出？（）1.0 分A、用人部门人力资源部C、销售部D、董事会我的答案：A6在远程面试中，当面试者说的不是我们想听的，怎么办？（）1.0 分A、任由他说B、打断他C、引导他D、提示他我的答案：B7于海波老师认为，一个人需要就业的话需要有“CCVA”，其中“V”指的是（）。
1.0 分A、能力B、C、需要D、价值观我的答案：D8问完固定问题之后追问一些问题，这一般被称为什么问题？（）1.0 分A、半结构化问题B、结构化问题C、行为问题D、压力面试我的答案：A9招聘的原则不涉与（）。
1.0 分A、公开B、平等、择优C、单面、迅速D、竞争我的答案：C10简历中总结经历的“三段论”不包括（）。
1.0 分A、岗位是什么B、主要职责C、什么时间什么地点D、取得成果我的答案：C11工作测验方法在国外的使用率达到（）。
1.0 分A、0.55B、0.63C、0.72D、0.81我的答案：D12我国人力资源共用的选拔方法不包括（）。
1.0 分A、申请表格B、评价中心C、面试D、笔试我的答案：B13访谈首先是为了获得（）。
1.0 分A、关键事件B、行为C、经历表述D、量表我的答案：A14我国哪个时期的人力资源评价做的非常好？（）1.0 分A、20世纪初到建国前B、20世纪70年代C、20世纪70年代到90年代D、20世纪90年代至今我的答案：A15总结经历的“三段论”中首要的是（）。
六年级下册语文期末复习资料
六年级下册语文课本期末复习资料ó和ò的音有误，自行改正。
我电脑的问题。
第一单元1 文言文两则字词：学弈（yì），对弈辩斗沧（cānɡ）沧凉凉鸿鹄（hú）思\援弓缴\（zhuó）\而射之援：引，拉。
缴：古时指带有丝绳的箭。
弗（fú）若：不如。
孔子不能决也。
决：判断。
孰（shú）为汝多知乎？孰：谁。
问其故。
故：缘故，原因。
去：离及：等到《学弈》告诉我们无论做什么事情，都要脚踏实地，一心一意朝着目标坚定地走下去。
《辩日》告诉我们在探索的道路上，我们还要善于观察，勤于思考，只有这样，才能掌握规律，融会贯通。
带有日子的成语：如日中天偷天换日风和日丽日薄（bó）西山蒸（zhēnɡ）蒸日上关于专心致志的名言：目不能两视而明，耳不能两听而聪。
—荀子我知道必须让孩子有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。
—卢梭《学弈》选自《孟子·告子》。
孟子被称为“亚圣”。
《孟子》是孟子与他的弟子合著的。
全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。
《两小儿辩日》是我国先秦时期的故事，选自《列子·汤问》，列子其学本于皇帝老子，主张清静无为。
2 匆匆（cónɡ）字词：挪移蒸融游丝确乎涔涔（cén）潸潸shān 徘徊huái 凝nínɡ然伶línɡ俐蒸字笔顺：一丨丨フ丨フノ丶一丶丶丶丶，13画，上下结构，形声字。
【千···万···】形容非常多。
这样的成语有：千门万户，千山万水，千秋万代，千军万马，千变万化。
AABB式词语：伶伶俐俐洋洋洒洒隐隐约约模模糊糊倒顺词：即两字词语的两个字调换位置后，会变成另一个意思相近、相关或完全不同的词。
如：空虚—虚空别离—离别觉察—察觉。
句子理解（1）对句子的理解。
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
人教版七年级数学上册期末综合复习测试题(含答案)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版人教版七年级数学上册期末综合复习测试题（含答案）（考试时间：90分钟试卷满分：100分）第Ⅰ卷一、选择题：本题共12小题，每小题3分，共36分。
在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求。
1．在我国古代著名的数学专著《九章算术》中，首次引入负数，如果收入100元记作元，则元表示（）A．支出50元B．收入50元C．支出100元D．收入100元2．下列数中：56，，，，0，，，25中，是负数的有（）A．2个B．3个C．4个D．5个3．第七次全国人口普查结果显示，台州市常住人口约为万人．用科学记数法表示这个数正确的是（）A．B．C．D．4．下列说法错误的是（）A．是二次三项式B．的次数是6C．的系数是D．不是单项式5．如图，将图中长方形绕着给定的直线旋转一周后形成的几何体是（）A．B．C．D．6．如图是正方体表面的一种展开图，表面上的语句为北京2022年冬奥会和冬残奥会的主题口号“一起向未来！”，如果“未”字在正方体的底部，那么正方体的上面是（）A ．一B ．起C ．向D ．来7．时钟的分针从8点整转到8点20分，分针旋转了（ ）度． A ．20B ．120C ．90D ．1508．直线、线段、射线的位置如图所示，下图中能相交的是（ ）A ．B ．C ．D ．9．将多项式5x ³y ﹣y 4＋2xy 2﹣x 4按x 的降幕排列是（ ） A ．﹣y 4＋5x 3y ＋2xy 2﹣x 4 B ．﹣x 4＋5x 3y ＋2xy 2﹣y 4 C ．﹣x 4＋5x 3y ﹣y 4＋2xy 2D ．2xy 2＋5x 3y ﹣y 4﹣x 410．随着计算机技术的迅猛发展，电脑价格不断降低．某品牌电脑按原售价降低元后，又降低，现售价为元，那么该电脑的原售价为（ ）A ．元B ．元C ．元D ．元11．下列等式的变形中，正确的是（ ） A ．如果同，那么B ．如果，那么C ．如果，那么24m c -＝24nc - D ．如果，那么12．在锐角内部由O 点引出3种射线，第1种是将分成10等份；第2种是将分成12等份；第3种是将分成15等份，所有这些射线连同OA 、OB 可组成的角的个数是（ ） A ．595B ．406C ．35D ．666第Ⅱ卷二、填空题（本题共6小题，每题3分，共18分。
安丰中学2016级高一第一学期期末期末复习十
安丰中学2016级高一第一学期期末复习十向量（2） 选题：陈俊新一，填空题1.在△ABC 中，点M ，N 满足AM→＝2MC →，BN →＝NC →.若MN →＝xAB →＋yAC →，则x ＝________；y ＝________.2.向量e 1，e 2不共线，AB →＝3(e 1＋e 2)，CB →＝e 2－e 1，CD →＝2e 1＋e 2，给出下列结论：①A ，B ，C 共线；②A ，B ，D 共线；③B ，C ，D 共线；④A ，C ，D 共线，其中所有正确结论的序号为________.3. 已知|OA →|＝1，|OB →|＝2，∠AOB ＝2π3，OC →＝12OA →＋14OB →，则OA →与OC →的夹角大小为________.4.在平面直角坐标系xOy 中，已知A (1，0)，B (0，1)，C 为坐标平面内第一象限内一点，且∠AOC ＝π4，且|OC |＝2，若OC →＝λ OA →＋μ OB →，则λ＋μ＝________.5.已知△ABC 和点M 满足MA →＋MB →＋MC →＝0，若存在实数m 使得AB→＋AC→＝mAM →成立，则m ＝________. 6.已知A (－1，cos θ)，B (sin θ，1)，若|OA→＋OB →|＝|OA →－OB →|(O 为坐标原点)，则锐角θ＝________.7.已知向量a 与b 的夹角为60°，且a ＝(－2，－6)，|b |＝10，则a ·b ＝________.8.已知向量OA→⊥AB →，|OA →|＝3，则OA →·OB →＝________. 9.若平面向量a ＝(－1，2)与b 的夹角是180°，且|b |＝35，则b 的坐标为________.10.已知|a |＝2|b |，|b |≠0，且关于x 的方程x 2＋|a |x －a ·b ＝0有两相等实根，则向量a 与b 的夹角是________.11..在等腰直角△ABC 中，90ABC ∠=︒，2AB BC ==错误！未找到引用源。
人教版五下期末复习资料(阅读附答案)2016
期末课外阅读练习（一）我爱花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。
我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。
清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。
就在这时，小苞绽开了！一朵，两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。
几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。
绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒金灿灿的宝石。
微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。
不过一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。
我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。
“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。
开一朵花，地下就长一颗花生；你摘掉一朵，就要少长一颗花生。
”“是真的？”“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果是自己的功劳。
”妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地开，悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生花产生了特殊的感情。
每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
1．文中说花生花“蕴藏着另一种美”，这“另一种美”是指_一种朴实无华、不慕名利、无私奉献的精神。
(2分)2．文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”，用简要的语言概括这段“经历”的内容。
(2分)_三年前，在一块花生地里，妈妈让我知道了花生的花没有一朵空花，而且它的果实深埋在地下。
3．“因为美丽才显得可爱”的花是指_樱花、牡丹、白莲等_；“因为可爱才显得美丽”的花是指_像花生花一样的花。
0272《心理统计学》2016年6_7月期末考试指导
0272《心理统计学》2016年6-7月期末考试指导一、考试说明本课程闭卷考试，满分100分，考试时间90分钟。
可能的考试题型包括：1、单项选择题2、判断题3、简答题4、计算题5、综合应用题二、重点复习内容（一）绪论1、心理学统计学的内容：描述统计、推论统计、实验设计。
其中，描述统计的指标包括数据的集中趋势，数据的离散趋势和数据间的相关2、数据的种类按照测量的水平，可以划分为称名变量、等级变量、等距变量和比率变量。
（1）称名变量，是指根据事物的某一特征，用来划分、区别事物的不同种类所形成的变量。
这类数码并无数量和序列的含义，不能进行数量化分析，不能做加减乘除的运算。
（2）等级变量，在对事物进行分类过程中，依据事物某种属性程度的大小排列顺序形成的变量。
等级变量既无相等单位，也无绝对零，不同组的等级变量间不能进行加减乘除的运算。
（3）等距变量，是指在观测标识事物某一特定属性时，具有相对参照点、有相等单位的变量。
可以进行加减运算，但是由于等距变量的参照点是相对的，即无绝对零点，因此不能进行乘除的运算。
例如，测量温度的℃。
（4）比率变量，是指既有相等单位又有绝对零参照点的变量，如身高、体重、反应时、各种感觉阈值的物理量等。
这类变量可以进行加减乘除的运算。
（二）统计图表1、次数分布表：各种次数分布的列表形式和图示形式。
次数分布包括简单次数分布、分组次数分布、相对次数分布、累积次数分布等。
2、编制次数分布表的步骤（1）求全距:从最大值的数据中减去最小值的数据，所得差数就是全距。
用符号R表示（2）定组数（3）求组距：指每一组的间距，用符号i表示。
（4）定组限：指各组数据在数值上的起点值和终点值。
（5）求组中值：各组实际上限数值与实际下限数值的中点数值，即上、下限数值的平均值。
（6）归类划记：将原始观测值按照一定的顺序逐一归组。
（7）记录各组次数（f ）。
（8）核对，抄录新表。
3、连续变量的单位是无限的，例如整数180的实上限和下限分别为179.5和180.5，而测量数据8.35的下实限是8.345。
统计学期末复习
统计学期末复习第四章动态数列一、单项选择题1.动态数列的构成要素是（）A.变量和次数 B.时间和指标数值 C.时间和次数 D.主词和宾词2.动态数列中，每个指标数值可以相加的是（）A.相对数动态数列 B.时期数列 C.间断时点数列 D.平均数动态数列3.定基增长速度与环比增长速度的关系是（）A.定基增长速度等于相应的各个环比增长速度的算术和B.定基增长速度等于相应的各个环比增长速度的连乘积C.定基增长速度等于相应的各个环比增长速度加1后的连乘积再减去1D.定基增长速度等于相应的各个环比增长速度连乘积加1（或100%）4.假定某产品产量2017年比2012年增加35%，则2017年比2011年的平均发展速度为（）A.5%35 B.6%35 C.5%135 D.6%1355.某企业五年销售收入如下：200万元，220万元，250万元，300万元，320万元则平均增长量为（）A.5120 B.4120 C.5200320 D.42003206.某市2017年末有人口750万人，有零售商业网点3万个，则该市商业网点密度指标是（）A.2.5千人/个 B.250人/个 C.0.25个/千人 D.250个/人7.年距增长速度的计算公式是（）A.年距增长量/最初水平 B.逐期增长量/最初水平C.逐期增长量/前期水平 D.年距增长量/上年同期发展水平8.动态数列中的发展水平（）A.只能是总量指标 B.只能是相对指标 C.只能是平均指标 D.上述三种指标均可9.增长1%的绝对度值是（）A.水平指标 B.速指标 C.水平与速度相结合的指 D.什么也不是10.某农贸市场土豆价格2月分比1月份上升5%，3月份比2月份下降2%，，则3月份土豆与1月份相比（）A.提高2.9% B.提高3% C.下降3% D.下降2%百度文库@山山1224走四方，获取最新最全资源：大学期末复习资料，本科论文二、判断题1.两个相邻的定基发展速度之商等于相应的环比发展速度。
2016年高考数学(新课标版) 专题06 三角化简求值 含解析
2016年高考三轮复习系列：讲练测之核心热点 【全国通用版】 热点六 三角化简求值 【名师精讲指南篇】 【高考真题再现】1.【2013⋅新课标全国】设当x θ=时,函数()sin 2cos f x x x =-取得最大值,则cos θ=______【答案】；2.【2013⋅新课标全国】已知锐角ABC ∆的内角,,A B C 的对边分别为,,a b c ,223cos cos 20A A +=,7a =,6c =,则b =（ ）（A ）10（B ）9（C ）8（D ）5【答案】D ；【解析】因为225cos 10A -=,且锐角△ABC,故1cos 5A =,故2222cos a b c bc A =+-,解得5b =.3.【2014高考全国1文】若0tan >α,则（ ）A. 0sin >αB. 0cos >αC. 02sin >αD. 02cos >α 【答案】C 【解析】试题分析：由sin tan 0cos ααα=>,可得：sin ,cos αα同正或同负,即可排除A 和B,又由sin 22sin cos ααα=⋅,故sin 20α>.4.【2014全国1高考理】设(0,),(0,),22ππαβ∈∈且1sin tan ,cos βαβ+=则（ ） （A ） 32παβ-= （B ）32παβ+=（C ）22παβ-=（D ）22παβ+=【答案】C5.【2015全国1理】sin 20cos10cos160sin10-=（ ）.A.．12- D ．12B.原式sin 20cos10cos 20sin10=+=1sin 302=.故选D ． 【热点深度剖析】三角函数的化简、求值及最值问题,主要考查同角三角函数的基本关系式,三角函数的诱导公式,和、差、倍、半、和积互化公式在求三角函数值时的应用,考查利用三角公式进行恒等变形的技能,以及基本运算的能力,特别突出算理方法的考查． 2013年试题主要考查三角恒等变换,及倍角公式的灵活运用、同角的三角函数关系等知识以及相应的运算能力. 2014年的试题文主要考查三角函数的同角的三角函数关系,理科考查三角函数的同角的三角函数关系,三角恒等变换.2015主要考查两角和与差的三角函数公式.通过三年试题来看,二倍角公式,同角的三角函数关系是考试的重点．从近几年的高考试题来看,利用同角三角函数的关系改变三角函数的名称,利用诱导公式、和差角公式及二倍角公式改变角的恒等变换是高考的热点,常与三角函数式的求值、三角函数的图象与性质、三角形中三角恒等变化,向量等知识综合考查,既有选择题、填空题,又有解答题,属中低档题．预测2016年会加大对三角客观题考查的力度,同角三角函数基本关系式、诱导公式及三角恒等变换是考查重点． 【重点知识整合】 一．三角函数诱导公式1.对于形如2,,()k a a a k Z ππ±-±∈即满足2nπα+中n 取偶数时：等于角α的同名三角函数,前面加上一个把α看成是锐角时,该角所在象限的符号； 2.对于形如3,()22a a k Z ππ±±∈即满足2nπα+中n 取奇数时：等于角α的余名三角函数,前面加上一个把α看成是锐角时,该角所在象限的符号.3.口诀：奇变偶不变,符号看象限（看原函数,同时可把α看成是锐角）.4.运用诱导公式转化角的一般步骤：(1)负化正：当已知角为负角时,先利用负角的诱导公式把这个角的三角函数化为正角的三角函数值；(2)正化负：当已知角是大于360的角时,可用360k α⋅+的诱导公式把这个角的三角函数值化为主区间0360→内的三角函数值；(3)主化锐：当已知角是90到360内的角时,可利用180,270,360ααα---的诱导公式把这个角的三角函数值化为0到90内的角. 二． 两角和与差的三角函数公式1. 两角和与差的正弦公式：()sin αβ±=sin cos cos sin αβαβ±. 变形式：()()sin sin αβαβ++-=2sin cos αβ()();sin sin αβαβ+--=2cos sin αβ；2.两角和与差的余弦公式：()cos αβ±=cos cos sin sin αβαβ变形式：()()cos cos αβαβ++-=2cos cos αβ；()()cos cos αβαβ+--=2sin sin αβ；3．两角和与差的正切公式：()tan αβ±=tan tan 1tan tan αβαβ±())2k k Z παβαβπ+≠+∈（、、.变形式：tan tan αβ±=()()tan 1tan tan αβαβ±.注意：运用两角和与差的三角函数公式的关键是熟记公式,我们不仅要记住公式,更重要的是抓住公式的特征,如角的关系,次数关系,三角函数名等抓住公式的结构特征对提高记忆公式的效率起到至关重要的作用,而且抓住了公式的结构特征,有利于在解题时观察分析题设和结论等三角函数式中所具有的相似性的结构特征,联想到相应的公式,从而找到解题的切入点.三．二倍角公式的正弦、余弦、正切1.二倍角的正弦公式:sin 2α=2sin cos αα；二倍角的余弦公式:cos 2α=22cos sin αα-=22cos 1α-=212sin α-；二倍角的正切公式:tan 2α= 22tan 1tan αα- .2. 降幂公式：sin cos αα=1sin 22α；2sin α=1cos 22α-；2cos α=1cos 22α+. 3.升幂公式：1sin 2α+=2(sin cos )αα+;1cos 2α+=22cos α;1cos 2α-=22sin α.注意：在二倍角公式中,两个角的倍数关系,不仅限于2α是α的二倍,要熟悉多种形式的两个角的倍数关系,同时还要注意απαπα-+442，，三个角的内在联系的作用,⎪⎭⎫⎝⎛±⎪⎭⎫ ⎝⎛±=⎪⎭⎫⎝⎛±=απαπαπα4cos 4sin 222sin 2cos 是常用的三角变换. 【应试技巧点拨】1. 利用诱导公式求值：给角求值的原则和步骤 (1)原则：负化正、大化小、化到锐角为终了.(2)步骤：利用诱导公式可以把任意角的三角函数转化为02π:之间角的三角函数,然后求值,其步骤为：给值求值的原则:寻求所求角与已知角之间的联系,通过相加或相减建立联系,若出现2π的倍数,则通过诱导公式建立两者之间的联系,然后求解. 常见的互余与互补关系 (1)常见的互余关系有：3πα+与6πα-；3πα-与6πα+；4πα+与4πα-等.(2)常见的互补关系有：3πα+ 与23πα-;4πα+与34πα-等.遇到此类问题,不妨考虑两个角的和,要善于利用角的变换的思想方法解决问题. 2.利用诱导公式化简三角函数的原则和要求(1)原则：遵循诱导公式先行的原则,即先用诱导公式化简变形,达到角的统一,再进行三角函数名称转化,以保证三角函数名称最少.(2)要求：①化简过程是恒等变形；②结果要求项数尽可能少,次数尽可能低,结构尽可能简单,能求值的要求出值.2. 利用诱导公式证明三角恒等式的主要思路 (1)由繁到简法：由较繁的一边向简单一边化简.(2)左右归一法：使两端化异为同,把左右式都化为第三个式子. (3)转化化归法：先将要证明的结论恒等变形,再证明.提醒：由终边相同的角的关系可知,在计算含有2π的整数倍的三角函数式中可直接将2π的整数倍去掉后再进行运算,如()()cos 5cos cos παπαα-=-=-. 4. 正、余弦三兄妹“sin cos x x ±、sin cos x x ⋅”的应用sin cos x x ±与sin cos x x ⋅通过平方关系联系到一起,即2(sin cos )12sin cos x x x x ±=±,2(sin cos )1sin cos ,2x x x x +-=21(sin cos )sin cos .2x x x x --=因此在解题中若发现题设条件有三者之一,就可以利用上述关系求出或转化为另外两个. 5.如何利用“切弦互化”技巧（1）弦化切：把正弦、余弦化成切得结构形式,这样减少了变量,统一为“切”得表达式,进行求值. 常见的结构有:① sin ,cos αα的二次齐次式（如22sin sin cos cos a b c αααα++）的问题常采用“1”代换法求解；②sin ,cos αα的齐次分式（如sin cos sin cos a b c d αααα++）的问题常采用分式的基本性质进行变形．（2）切化弦：利用公式tan α=sin cos αα,把式子中的切化成弦.一般单独出现正切、余切的时候,采用此技巧.6.三角函数的化简、计算、证明的恒等变形的基本思路基本思路是：一角二名三结构.即首先观察角与角之间的关系,注意角的一些常用变式,角的变换是三角函数变换的核心.第二看函数名称之间的关系,通常“切化弦”；第三观察代数式的结构特点.基本的技巧有:（1）巧变角：已知角与特殊角的变换、已知角与目标角的变换、角与其倍角的变换、两角与其和差角的变换. 如()()ααββαββ=+-=-+,2()()ααβαβ=++-,2()()αβαβα=+--,22αβαβ++=⋅,()()222αββααβ+=---等. (2)三角函数名互化：切割化弦,弦的齐次结构化成切. (3)公式变形使用：如()()()()()()()()cos cos sin sin cos tan 1tan tan tan tan tan tan tan tan tan tan tan tan tan tan tan tan .αββαββααβαβαβαβαβαβαβαβαβαβαβ+++=+-=++=+--+++=+，，，(4)三角函数次数的降升：降幂公式与升幂公式. (5)式子结构的转化.(6)常值变换主要指“1”的变换：221sin cos x x =+22sec tan tan cot x x x x =-=⋅tan sin 42ππ===等.（7）辅助角公式：()sin cos a x b x x θ+=+(其中θ角所在的象限由a b 、的符号确定,θ的值由tan baθ=确定.在求最值、化简时起着重要作用,这里只要掌握辅助角θ为特殊角的情况即可.如sin cos ),sin 2sin(cos 2sin()436x x x x x x x x x πππ±=±±=±±=±等.【考场经验分享】1．在利用三角函数定义时,点P 可取终边上任一点,如有可能则取终边与单位圆的交点．OP r =一定是正值．2．同角三角函数关系及诱导公式要注意象限角对三角函数符号的影响,尤其是利用平方关系在求三角函数值时,进行开方时要根据角的象限或范围判断符号,正确取舍．3．使用诱导公式时一定要注意三角函数值在各象限的符号,特别是在具体题目中出现类似kπ±α(k ∈Z)的形式时,需要对k 的取值进行分类讨论,从而确定三角函数值的正负．4.重视三角函数的“三变”： “三变”是“变角”,“ 变名”,“ 变式”；变角为：对角的拆分要尽可能化为同名、同角、特殊角；变名：尽可能减少函数名称；变式：对式子变形一般要尽可能有理化、整式化、降低次数等．在解决求值、化简、证明问题时,一般是观察角度、函数名、所求(或所证明)问题的整体形式中的差异,再选择适当的三角公式恒等变形．4．两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式,二倍角的正弦、余弦、正切公式在学习时应注意以下几点：（1）不仅对公式的正用逆用要熟悉,而且对公式的变形应用也要熟悉； （2）善于拆角、拼角如()ββαα-+=,()()()αβαβαβαβαα++=+-++=22，等； （3）注意倍角的相对性 （4）要时时注意角的范围（5）化简要求熟悉常用的方法与技巧,如切化弦,异名化同名,异角化同角等.5．证明三角等式的思路和方法.（1）思路：利用三角公式进行化名,化角,改变运算结构,使等式两边化为同一形式.（2）证明三角不等式的方法：比较法、配方法、反证法、分析法,利用函数的单调性,利用正、余弦函数的有界性,利用单位圆三角函数线及判别法等.6．解答三角高考题的策略.（1）发现差异：观察角、函数运算间的差异,即进行所谓的“差异分析”.（2）寻找联系：运用相关公式,找出差异之间的内在联系.（3）合理转化：选择恰当的公式,促使差异的转化.7．加强三角函数应用意识的训练由于考生对三角函数的概念认识肤浅,不能将以角为自变量的函数迅速与三角函数之间建立联系,造成思维障碍,思路受阻.实际上,三角函数是以角为自变量的函数,也是以实数为自变量的函数,它产生于生产实践,是客观实际的抽象,同时又广泛地应用于客观实际,故应培养实践第一的观点.总之,三角部分的考查保持了内容稳定,难度稳定,题量稳定,题型稳定,考查的重点是三角函数的概念、性质和图象,三角函数的求值问题以及三角变换的方法. 8．变为主线、抓好训练变是本章的主题,在三角变换考查中,角的变换,三角函数名的变换,三角函数次数的变换,三角函数式表达形式的变换等比比皆是,在训练中,强化变意识是关键,但题目不可太难,较特殊技巧的题目不做,立足课本,掌握课本中常见问题的解法,把课本中习题进行归类,并进行分析比较,寻找解题规律.针对高考中题目看,还要强化变角训练,经常注意收集角间关系的观察分析方法.另外如何把一个含有不同名或不同角的三角函数式化为只含有一个三角函数关系式的训练也要加强,这也是高考的重点.同时应掌握三角函数与二次函数相结合的题目.三角函数求值中要特别注意角的范围,如根据21cos2sin2αα-=求sinα的值时,sinα=中的符号是根据角的范围确定的,即当α的范围使得sin0α≥时,取正号,反之取负号．注意在运用同角三角函数关系时也有类似问题．9.本热点一般难度不大,属于得全分的题目,一般放在选择题与填空题的中间位置,但是因题目解法的灵活性造成在紧张的考试氛围里面,容易一时的思路堵塞,需冷静处理,如果一时想不到化简的方向,可暂且放一放,不要钻牛角尖,否则可能造成心理负担,情绪受到影响,因新课标高考对这个热点考查难度已经降低,学生应有必胜的信心.【名题精选练兵篇】ns s i2cos B ＋2sin B =,B.tanα=2,则=． B ． C ． D ．=sinαcosα===,tanx=,（+x ．B ．C ．D ．tanx=+x==+ ++=,10．【2016届甘肃省河西五市部分普通高中高三第一次联考】已知sin 2cos αα=,则tanα=2tan则= 【答案】：∵tanα=2tan,======== ,故答案为：．sincos22sin cos22παπαπαπα++-=---（ ）A ．12 B ．12- C ．2 D ．2- 【答案】B.【解析】由题意3sin 5α=-,因为α是第三象限的角,所以4cos 5α=-,因此222sincoscossin(cossin )1sin 1222222cos 2sin cos cos sin cos sin 222222παπααααααπαπαααααα++-+++====------. 13. 【惠安一中、养正中学、安溪一中2015届高三上学期联合考试】已知角θ的顶点与原点重合,始边与x 轴的非负半轴重合,终边上一点()1,2P --,则sin 2θ 等于（ ） A ．45-B ．35-C ．35D ．45【答案】D.【解析】根据任意角的三角函数的定义,sin θ=,cos θ=4sin 22sin cos 5θθθ==.14. 【宿迁市2015届高三年级摸底考试】若1cos()33απ-=,则sin(2)απ-6的值是 ． 【答案】97-. 【解析】9719121)3(cos 2)322cos()2322sin()62sin(2-=-⨯=--=-=+-=-παπαππαπα.15. 【浙江省效实中学2015届高三上学期期末考试】化简：22cos ()12πα--=A ．cos αB ．cos α-C ．cos 2αD ．cos 2α- 【答案】D 【解析】22cos ()12πα--=ααπαπ2cos )2cos()2(2cos -=-=-,答案D.16. 【拉萨中学高三年级（2015届）第三次月考试卷】若⎥⎦⎤⎢⎣⎡∈24ππθ，, 8732sin =θ,则θsin =（ ）A. 53B. 54C. 47D. 43或47【答案】D.17. 若202παβπ<<<<-,1cos()43πα+=,cos()42πβ-=则cos()2βα+= A ．33B ．33-C ．935 D ．96-【答案】C. 【解析】因为202παβπ<<<<-,1cos()43πα+=,所以4344παππ<+<,且322)4sin(=+απ；又因为cos()42πβ-=且02<<-βπ,所以2244πβππ<-<,且36)24sin(=-βπ．又因为)24()4(2βπαπβα--+=+,所以)24sin()4sin()24cos()4cos()]24()4cos[()2cos(βπαπβπαπβπαπβα-++-+=--+=+935363223331=⨯+⨯=．故应选C. 18. 【北京101中学2014—2015学年度高三第一学期期中模拟】在ABC ∆中,若=+=C B C B A tan tan ,cos cos 2sin 则 .【答案】2【解析】因为C B A cos cos 2sin =,所以()2tan tan cos sin cos sin sin cos cos 2=+⇒+=+=C B B C C B C B C B【名师原创测试篇】1. 若锐角θ满足3sin 5θ=,则tan(2)4πθ-的值为（ ） A.1731 B.1625 C.3117- D.2516- 【答案】A2. 已知1sin 22α=,则11tan tan 2αα-=____． 【答案】2【解析】由已知得2222sin cos 2tan 1sin 2sin cos 1tan 2ααααααα===++,所以11tan tan 2αα-=2211tan 1tan 2tan 2tan 2tan ααααα-+-==． 3. 已知第三象限角α的终边经过点P ()3,4a a ,则cos α=( ) A.35 B.45 C.35- D.45- 【答案】C【解析】由题可得,因为角α是第三象限角,所以0a <,根据三角函数的概念可得33cos 55a a α===--,故选C. 4. 执行如图所示的程序框图,则输出结果S 的值为（ ）C.12- D.12cos3。
汽车理论_2016期末考试复习题及其答案
2016汽车理论期末考试复习题一、填空题1、汽车动力性主要由最高车速、加速时间和最大爬坡度三方面指标来评定。
2、汽车加速时间包括原地起步加速时间和超车加速时间。
3、汽车附着力决定于地面负着系数及地面作用于驱动轮的法向反力。
4、我国一般要求越野车的最大爬坡度不小于60%。
5、汽车行驶阻力主要包括滚动阻力、空气阻力、坡度阻力和加速阻力。
6、传动系损失主要包括机械损失和液力损失。
7、在同一道路条件与车速下，虽然发动机发出的功率相同，但档位越低，后备功率越大，发动机的负荷率就越小，燃油消耗率越大。
8、在我国及欧洲，燃油经济性指标的单位是L/100KM，而在美国燃油经济性指标的单位是mile/USgal。
9、汽车带挂车后省油的原因主要有两个，一是增加了发动机的负荷率，二是增大了汽车列车的利用质量系数。
10、制动性能的评价指标主要包括制动效能、制动效能恒定性和制动时方向的稳定性。
11、评定制动效能的指标是制动距离和制动减速度。
12、间隙失效可分为顶起失效、触头失效和托尾失效。
12、车身-车轮二自由度汽车模型，车身固有频率为2.5Hz，驶在波长为6米的水泥路面上，能引起车身共振的车速为54km/h。
13、在相同路面与车速下，虽然发动机发出的功率相同，但档位越高，后备功率越小，发动机的负荷率就越高，燃油消耗率越低。
14、某车其制动器制动力分配系数β=0.6，若总制动器制动力为20000N，则其前制动器制动力为1200N。
15、若前轴利用附着系数在后轴利用附着系数之上，则制动时总是前轮先抱死。
16、汽车稳态转向特性分为不足转向、中心转向和过多转向。
转向盘力随汽车运动状态而变化的规律称为转向盘角阶段输入。
17、对于前后、左右和垂直三个方向的振动，人体对前后左右方向的振动最为敏感。
18、在ESP系统中，当出现向左转向不足时，通常将左前轮进行制动；而当出现向右转向过度时，通常将进行制动。
19、由于汽车与地面间隙不足而被地面托起、无法通过，称为间隙失效。
JAVA期末复习资料
一、单选题1.下列不可作为java语言修饰符的是（ D ）A) a1 B) $1 C) _1 D) 112.有一段java 应用程序，它的主类名是a1，那么保存它的源文件名可以是（ A ）Ａ) a1.java B) a1.class C) a1 D) 都对3.整型数据类型中，需要内存空间最少的是（ D ）A) short B) long C) int D) byte4. Java中（ C ）A) 一个子类可以有多个父类，一个父类也可以有多个子类B) 一个子类可以有多个父类，但一个父类只可以有一个子类C) 一个子类可以有一个父类，但一个父类可以有多个子类D) 上述说法都不对5.下列哪些语句关于Java内存回收的说明是正确的。
（ B ）A．程序员必须创建一个线程来释放内存B. 内存回收程序负责释放无用内存C. 内存回收程序允许程序员直接释放内存D. 内存回收程序可以在指定的时间释放内存对象6.下面的哪个赋值语句是不对的? （ A ）A．float f = 11.1; B．double d = 5.3E12;C．double d = 3.14159; D．double d = 3.14D;7.以下由do-while语句构成的循环执行的次数是( B )。
int k=0;do { ++k; }while ( k < 1 );A.一次也不执行B.执行1次C.无限次D.有语法错,不能执行8.若有定义Sting jerry="I love Tom",s1;则s1=jerry.substring(2)的值为( C)A. lB. loveC. love TomD. Tom9. 类的设计要求它的某个成员变量不能被外部类直接访问，应该使用下面的哪些修饰符获得需要的访问控制( D )A publicB defaultC protectedD private10.在异常处理中，如释放资源、关闭文件、关闭数据库等由( C )来完成。
下定义-2016届高三复习资料
结论： 1.删除重复信息。 一般定义题所给材料并不能直接用来组合，各句内容之间往 往有穿插重复，这就需要汰除它们，然后再进展语句组合。
例2.提取以下材料的要点，整合成一个单句，为“因特网” 下定义。
制造思考教学以培育制造性思维为目标。制造 性思维具有以下特点：制造性思维的结果对于思 考者或者文化而言，具有新颖性和价值：制造性 思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思 维活动；制造性思维的任务是将原来模糊的、不 明确的问题清晰地勾划出来，或提出某种方案加 以解决。
关键信息：①具有新颖性和价值②非传统的，具有 高度机动性和坚持性③能清晰地勾划和解决问题。
生物学上有一个轰动世界的觉察，就是可以把影响 遗传的信息，挂在一种叫去氧核糖核酸即DNA的高分子化 合物的某一段上传下去。这就是把这种高分子人为地变 化一下，把一个高分子的某一段遗传信息切下来，接到 另一个上面，转变遗传的某一特性或制造新的物种。这 样，就有可能打破植物、动物的界限，把植物的某一特 性接到动物上面。这样，不但能使细胞内部发生变化， 而且使细菌发生变化，如把胰岛素的遗传信息切下来， 接到简洁生殖的大肠杆菌上面去，使产生出来的新的大 肠杆菌能制造大量胰岛素。这项技术叫遗传工程，用它 建立了一门新的工业。
• 小结： • 1.重复信息 • 2.比较信息 • 3.缘由、背景信息 • 4.描写信息 • 5.影响、意义、作用信息 • 6.举例信息
稳固练习
• 【2023年山东】对下面这段文字供给的信息 进展筛选、整合，给“制造”下定义，不超过 30字。〔4分〕
• 作为人的一种活动，制造包括思维活动和行为 活动。制造肯定要获得成果。形形色色的制造 成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即 新的生疏；另一类是物质性的，即新的事物。 这些制造成果不管以何种形式表现出来，都必 需具备“首次获得”这个必要条件。
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试题库填空题：1、CMM 内容包含初始级、、、可重复级和可优化级五个等级。
2、McCall 模型划分了、3、SQA 标准被划分成：、、三个纬度的11 个软件质量因素。
4、测试用例由和预期的两部分组成。
5、按照是否知道被测试程序的内部结构，测试方法可以分为：和。
6、代码复审属于，不实际运行程序。
7、单元测试内容包含如下方面：、、边界条件测试、错误处理测试和局部数据结构测试。
8、等价类划分有两种不同的情况：和。
9、动态测试的两个基本要素是、。
10、集成测试以说明书为指导，确认测试以说明书为指导。
11、软件缺陷产生的原因包括、设计、以及其他原因。
12、等价类划分有两种不同的情况：和。
13、测试用例由和预期的两部分组成。
14、软件测试的W 模型由两个V 字组成，分别代表与过程。
15、软件是包括程序、、的完整集合。
16、软件对属于各种质量因素的需求的符合性是由来测量的。
18、软件缺陷按严重程度被分为6 个等级，分别是：、、、一般错误、较小错误、测试建议。
19、软件缺陷产生的原因包括、设计、以及其他原因。
20、从内容和重点上我们可以把质量管理标准划分成、两种类型。
参考答案: 1、已定义级、已管理级2、软件运行、软件转移、软件修改3、软件质量管理标准、软件项目过程标准4、测试输入数据、输出数据5、黑盒测试、白盒测试6、静态测试7、独立执行路径测试、模块接口测试8、有效等价类、无效等价类9、被测试程序、测试用例10、概要设计、需求规格11、需求分析、编写代码12、有效等价类、无效等价类13、测试输入数据、输出数据14、开发、测试15、数据、相关文档16、软件质量度量18、严重错误、主要错误、次要错误19、编写说明书、编写代码20、认证标准、评估标准单项选择题1、下列关于α测试的描述中，正确的是（）A．α测试采用白盒测试技术；B．α测试不需要用户代表参加；C．α测试是系统测试的一种；D．α测试是验收测试的一种；2、软件质量保证与测试人员需要的的基本素质有（）A、计算机专业技能B、测试专业技能C、行业知识D、以上都是3、对于软件的β测试，下列哪些描述是正确的？（）A. β测试就是在软件公司内部展开的测试，由公司专业的测试人员执行的测试。
B. β测试就是在软件公司内部展开的测试，由公司的非专业测试人员执行的测试。
C. β测试就是在软件公司外部展开的测试，由非专业的测试人员执行的测试。
D. β测试就是在软件公司外部展开的测试，由专业的测试人员执行的测试。
4、下面哪项内容不包含在测试计划文档中? （）A. 测试策略B. 测试用例C. 测试时间安排D. 测试标准5、以下哪句话是不正确的：A、测试过的软件就没有缺陷B、测试的目的是尽可能多的发现程序中的缺陷C、成功的测试在于发现了迄今尚未发现的缺陷D、测试是为了验证程序是否符合需求7、（）把黑盒子测试和白盒子测试的界限打乱了。
A、灰盒子测试B、动态测试C、静态测试D、失败测试8、（）的目的是对最终软件系统进行全面的测试确保最终软件系统产品满足需求。
Ａ、系统测试Ｂ、集成测试Ｃ、单元测试Ｄ、功能测试10、52、关于自动化测试局限性的描述，以下描述错误的是（）。
A、自动化测试不能取代手工测试B、自动测试比手工测试发现的缺陷少C、自动测试不能提高测试覆盖率D、自动化测试对测试设计依赖性极大11、CMMI 将软件组织的软件能力成熟度描述为（）A、二级B、三级C、四级D、五级12、CMMI 中文全称为（）A、软件能力成熟度模型B、软件能力成熟度模型集成C、质量管理体系D、软件工程研究所13、按照测试组织划分，软件测试可分为：开发方测试，第三方测试，( )。
Ａ．集成测试Ｂ．确认测试Ｃ．用户测试Ｄ．灰盒测试14、编码阶段产生的错误由（）检查出来的。
Ａ、单元测试Ｂ、集成测试Ｃ、系统测试Ｄ、有效性测试15、编写测试计划的目的是（）A、使测试工作顺利进行B、使项目参与人员沟通更舒畅C、使测试工作更加系统化D、使测试内容更少，完成更快16、不属于白盒测试的技术是（）。
A、语句覆盖B、判定覆盖C、边界值分析D、基本路径测试17、产品发布后修复软件缺陷比项目开发早期这样做的费用要高（）。
A、1～2 倍B、10～20 倍C、50 倍D、100 倍或更高18、代码检查法有桌面检查法，走查和（）。
Ａ、静态测试Ｂ、代码审查Ｃ、动态测试Ｄ、白盒测试19、单元测试的测试用例主要根据（）的结果来设计。
A、需求分析B、源程序C、概要设计D、详细设计20、单元测试一般以（）为主。
Ａ、白盒测试Ｂ、黑盒测试Ｃ、系统测试Ｄ、分析测试21、单元测试中用来模拟被测模块调用者的模块是（）A、父模块B、子模块C、驱动模块D、桩模块22、导致软件缺陷的最大原因是（）A、编制说明书B、设计C、编码D、测试23、调试是（）A、发现与预先定义的规格和标准不符合的问题B、发现软件错误征兆的过程C、有计划的、可重复的过程D、消除软件错误的过程25、对下面的计算个人所得税程序中，满足判定覆盖的测试用例是( )。
if (income<800) taxrate=0;else if (income<=1500) taxrate=0.05;else if (income<2000) taxrate=0.08;else taxrate=0.1;A、income=(799, 1500, 1999, 2000)B、income=(799, 1501, 2000, 2001)C、income=(800, 1500, 2000, 2001)D、income=(800, 1499, 2000, 2001)26、对于参数配置类的软件，要用（）选择较少的组合方式达到最佳效果。
A、等价类划分B、因果图法C、正交试验法D、场景法27、对于业务流清晰的系统可以利用（）贯穿整个测试用例设计过程并在用例中综合使用各种测试方法。
A、等价类划分B、因果图法C、正交试验法D、场景法28、根据软件需求规格说明书，在开发环境下对已经集成的软件系统进行的测试是（）。
A、系统测试B、单元测试C、集成测试D、验收测试29、黑盒测试技术，使用最广的用例设计技术是（）A、等价类划分B、边界值分析C、错误推测法D、逻辑覆盖30、黑盒测试技术中不包括（）。
A、等价类划分B、边界值分析C、错误推测法D、逻辑覆盖31、划分软件测试属于白盒测试还是黑盒测试的依据是（）A、是否执行程序代码B、是否能看到软件设计文档C、是否能看到被测源程序D、运行结果是否确定32、集成测试的测试用例是根据（）的结果来设计。
A、需求分析B、源程序C、概要设计D、详细设计33、集成测试对系统内部的交互以及集成后系统功能检验了何种质量特性( )A、正确性B、可靠性C、可使用性D、可维护性34、几乎没有产品计划、进度安排和正规的开发过程的软件开发模式是（）A、大棒模式B、边写边改模式C、瀑布模式D、快速原型开发模式35、较实用的软件测试停止标准是( )。
A、测试超过了预定时间，则停止测试。
B、根据查出的缺陷总数量决定是否停止测试。
C、测试成本超过了预期计划，则停止测试。
D、分析发现的缺陷数量和测试投入成本曲线图，确定确定应继续测试还是停止测试。
36、经验表明，在程序测试中，某模块与其他模块相比，若该模块已发现并改正的错误较多，则该模块中残存的错误数目与其他模块相比，通常应该（）。
A、较少B、较多C、相似D、不确定37、某次程序调试没有出现预计的结果，下列（）不可能是导致出错的原因。
A、变量没有初始化B、编写的语句书写格式不规范C、循环控制出错D、代码输入有误38、配置测试（）A、是指检查软件之间是否正确交互和共享信息B、是交互适应性、实用性和有效性的集中体现C、是指使用各种硬件来测试软件操作的过程D、检查缺陷是否有效改正39、凭经验或直觉推测可能的错误，列出程序中可能有的错误和容易发生错误的特殊情况，选择测试用例的测试方法叫（）。
A、等价类划分B、边界值分析C、错误推测法D、逻辑覆盖测试40、缺陷产生的原因包括（）。
A、交流不充分及沟通不畅；软件需求的变更；软件开发工具的缺陷B、软件的复杂性；软件项目的时间压力C、程序开发人员的错误；软件项目文档的缺乏D、以上都是41、如果某测试用例集实现了某软件的路径覆盖，那么它一定同时实现了该软件的（）A、判定覆盖B、条件覆盖C、判定/条件覆盖D、组合覆盖42、如果一个产品中严重的缺陷基本完成修正并通过复测，这个阶段的成品是（）。
A、Alpha 版B、Beta 版C、正版D、以上都不是43、如果一个判定中的复合条件表达式为（A > 1）or（B <= 3），则为了达到100%的条件覆盖率，至少需要设计多少个测试用例（）。
A、1B、2C、3D、444、软件测试的目的是（）A、发现程序中的所有错误B、尽可能多地发现程序中的错误C、证明程序是正确的D、调试程序45、软件测试风险管理包含（）和风险控制两方面内容。
A、风险排序B、风险识别C、风险评估D、风险分析46、软件测试管理包括测试过程管理、配置管理以及（）A、测试评审管理B、测试用例管理C、测试计划管理D、测试实施管理47、软件测试过程中的集成测试主要是为了发现（）阶段的错误码。
A．需求分析B．概要设计C．编码D．维护48、软件测试计划评审会不需要哪类人员参加？（）A．软件项目经理B．SQA 负责人C．最终用户D．测试组人员49、软件测试技术可以分为静态测试和动态测试，下列说法中错误的是（）。
A、静态测试是指不运行程序，通过检查和阅读等手段来发现程序中的错误。
B、动态测试是指实际运行程序，通过运行的结果来发现程序中的错误。
C、动态测试包括黑盒测试和白盒测试。
D、白盒测试是静态测试，黑盒测试是动态测试。
50、软件测试人员的工作职责不包括：（）A、制定测试计划B、设计测试用例C、执行测试过程D、对软件缺陷进行修复51、软件测试是按照特定的规程，（）的过程。
Ａ、发现软件错误Ｂ、说明程序正确Ｃ、证明程序没有错误Ｄ、设计并运行测试用例52、软件测试是软件质量保证的重要手段，下述哪种测试是软件测试的最基础环节？（）A．集成测试B．单元测试C．目的测试D．确认测试54、软件调试的目的是（）A、发现软件中隐藏的错误B、解决测试中发现的错误C、尽量不发现错误以便早日提交软件D、证明软件的正确性55、软件可靠性是指在指定的条件下使用时，软件产品维持规定的性能级别的能力，其子特性（）是指在软件发生故障或者违反指定接口的情况下，软件产品维持规定的性能级别的能力。
A、成熟性B、易恢复性C、容错性D、可靠性依从性56、软件设计阶段的测试主要采取的方式是（）。
A、评审B、白盒测试C、黑盒测试D、动态测试57、软件验收测试合格通过的标准不包括（）A．软件需求分析说明书中定义的所有功能已全部实现，性能指标全部达到要求。