李敏敏
重庆师范大学20102011学年度
重庆师范大学2010～2011学年度“争先创优”先进个人及标兵名单一、“精神文明建设先进个人”标兵名单（1人）生命科学学院：张潆丹二、“精神文明建设先进个人”名单（230人）政治学院（9人）朱锡斌、李敏敏、马雅莉、唐欢、王标、罗丹、袁方芳、杨红梅、何睦历史与社会学院（10人）杨翔、周仁权、田贵香、纪洋、翁宗成、涂菁、谭友琳、黄婷、王梓翾、曹玮纯教育科学学院（27人）尹琳瑶、冯鑫、张立晗、冯艳玲、邹蜜、肖禾佳、姚杨、衡玉竹、付颖娇、蒙石荣、朱舸、李玉蛟、王小萍、沈新、周璐、唐玲、钱江越、杨楠、余靓、邹玲、叶香君、王鑫、蒲昌丽、李榜伟、张鸿、刘玉精、杜雪可体育学院（6人）马力杰、龚攀、吴玲芳、韩少雄、秦小媛、莫斌文学院（22人）洪菱、钟佩妤、石治勇、谭晓晴、范轶伦、杨程、董军瑞、应娟、郝连笑、黄煜轩、陈娟、梁爽、王明月、舒伟重、翟腾飞、何文琦、鄂眉竹、迟冬颖、田旭、杨玉桢、徐霞、肖倩外国语学院（17人）胡志容、李国一、付莉、易晓浇、许馨月、周思可、郭静、陈驰、张娟、邓洁蕾、庞曼盈、廖红、郑娅娜、赵静文、雷雅琨、严旭华、甘雨音乐学院（5人）田渝慧、廖雨生、张乐、李林旭、郑丽美术学院（18人）邓瑾、黄荣、李宁波、凌子、刘玙洁、罗安鹏、陈俊宇、朱环珍、马景豪、姜秋彤、陈强、管庆山、刘锡渝、姜开萍、郑珩、房俞良、郑小刚、张道宇传媒学院（12人）刘涛、曲熠、况霖、徐亮、张雨秋、谭韵、张婷、贾秋晨、肖萌竹、姜冰、林蔓蓉、刘婧怡数学学院（14人）卢雅婷、谢玉琳、冉军、张静、汪建、欧彤、谭亮、李沙沙、曾凯、孙杉杉、彭霜霜、潘利、叶娜、孙芳物理与电子工程学院（11人）李贤奎、熊建波、朱章召、何玮琪、陈荣、徐阳、余庆凤、蔡常清、陈小雨、胥雪蕾、魏巍化学学院（11人）孙建敏、李冬梅、张寒菡、陈平平、喻野、张洪艳、杜振宇、孙芳芳、晏妮、肖娜、董碧桃生命科学学院（9人）张潆丹、刘洋、彭再琴、罗红、汤镜平、杨欢、张琴、邓胜怀、关志宇地理与旅游学院（18人）任立、王全康、郑立弓、王维、江湄汀、李迷迷、邸雪雪、王芳、杨劭洁、夏俭军、何菊、董代莉、王国刚、张德秀、徐宇、何旭、湛强生、魏祥翔经济与管理学院（14人）辜金凤、任盼盼、邓光懿、徐薇薇、王跃虎、席子涵、向林双、张莉、罗琴、李梦迪、朱鹏、王书文、周玫、周烁计算机与信息科学学院（11人）陈祥君、陈颖、郭丽、金铃、孔妍君、李正帅、娄志凯、师雪薇、谭丹、许莉、易林美初等教育学院（16人）冉立、刘畅、何永群、李灿、唐岭、易燕菲、龙纯敏、张劲、李兴怡、杨馨、郭文娟、赵建华、江燕、秦朗、张欢欢、黄小秋三、“科技创新先进个人”标兵(1人)教育科学学院：崔竟四、“科技创新先进个人”名单(164人)政治学院（4人）陈沉、陈春妹、陈杰、余方远历史与社会学院（8人）谭乐开、罗杰、申砚歌、黄帅、钟振林、陈香梅、吴超芳、余宇教育科学学院（4人）崔竟、郭爽、夏丹、洪伟文学院（4人）王唯州、王思颖、雷蕾、谭月外国语学院（17人）冯琳琳、龙渝璐、杨培蓉、刘婷、陈娟、王静、张灿、杨成香、张佳丽、李方、吕美霖、陈黎辉、邹婷婷、孔翔、李世一、王应汶、马静轩音乐学院（8人）张媛、周丽娅、吴曼、吴小培、陈雁莎、郭邓芝、刘敬平、栾佳北美术学院（15人）张训兵、李讯、刘春樵、刘康琦、潘冰清、吴鹏、晏辉、杨帆、万睿、甘欣、蒋丽娟、杨巧宇、陈思怡、陈强、孟杰传媒学院（21人）禹心郭、白倩、董楚楚、钟纪璇、李振坤、杨雪琴、王亚蒙、邓诗语、谭梦、杨敏、黄岚、李阳、罗奥、魏欣、夏云峰、于海涵、颜晨璐、储文韬、刘晓婷、陆凯、李倩数学学院（13人）刘思迪、汪建、杨岚、潘正涛、李倩、宋海娟、龚轶、张亮、靳晓亮、张倩、陈鸿琳、刘强弘、费伦帅物理与电子工程学院（11人）王蜀军、张增乐、王小燕、周燕、谯夕、王志强、张瑜、丁奇峰、周梅、贾志林、田建化学学院（5人）张婷、王婷(小)、常军霞、张柏明、邱光黎生命科学学院（8人）胡晓琴、张咏、龙富波、任晓、黄蕾、聂海玲、余跃、周春宏地理与旅游学院（18人）罗石现、唐小静、赵宇、徐槐英、成竹、舒畅、代天萌、杨吉、项章、郭玲、谢玉昆、周瑶、张望、许丹丹、朱丹丹、张莉扬、戈丽娟、饶婉君经济与管理学院（14人）帅爱军、郑先月、谢昭君、石杰、赵波、艾杨平、陈诗、冉爱淑、傅芊、瞿芳、杨小芹、曾馨仪、张雅静、宋莉计算机与信息科学学院（11人）迟健、李波、李东、李桂辉、刘海伟、秦茂丽、宋超、唐涛、尹丽、张建威、周开强初等教育学院（3人）胡舟璇、蔡红霞、赵建华四、“体育活动先进个人”标兵（1人）体育学院：聂露五、“体育活动先进个人”名单（185人）政治学院（4人）董世敏、李小杨、罗保静、张鲜虹历史与社会学院（8人）张玉林、王际川、陈静、刘恒、李丽、李和平、张青、王俊霏教育科学学院（4人）余浩、宋栋、冉春霞、李柳民体育学院（7人）聂露、李昌静、付佳、黎晓红、于凯、董小琨、张欢文学院（7人）赖雍倩、韦铭、梅进、龚长松、魏林、吴秀峰、李春霞外国语学院（16人）周磊然、上官子芩、项绍海、张尧、向家君、祝梦、刘明佳、秦发、倪群、陈南、冉义、陈万银、龙洪、张秋燕、朱弘毅、吴廷音乐学院（7人）秦静、任冰洁、彭周周、易力偲、许严亓、王毅男、李鸾美术学院（7人)吕晓龙、徐云涛、张昊阳、周瑄、杨勇、郭育青、徐世岩传媒学院（21人)刘祉宜、黄贵纯、王欢、许欢、李振坤、郭霄、曹孟颖、独林慧、唐贵瑜、石辉兰、张爽、朱治宇、何元伍、乔贵林、石锋、张春花、张功权、王臻、黄薇铭、曾泽羽、严华数学学院（15人）汤云倩、孟野、陈勇、冉洪周、何家乐、刘大鹏、陈玲、邓辉、王峰松、韩颖、李义方、罗德权、屈洋、马超、樊航物理与电子工程学院（13人）朱建春、詹源毅、蓝必文、王瑞吉、郑龙、任懿、吴学梅、陈敏、黄颖、张其邦、黄安桃、张二刚、王静贤化学学院（8人）李文利、杨丹丹、周宾、刘春燕、杨裕方、郑乔娜、向鑫、周栩明生命科学学院（8人）熊丽、赵承浩、黄志勇、向云、张生萍、何告龙、彭迁双、朱鹏程地理与旅游学院（18人）徐熙睿、刘昌福、唐雨、李翔、李欢、廖丽颖、沐鑫、贺晓坪、向前、方燕洪、曾红、朱乐、白竹、滕超、赖婷婷、张伊美、王清清、赵芯经济与管理学院（14人）宋超、尹羿傑、王凤莲、王健、冯炜、黄文琪、史源、陈兰、冉锦成、董小利、杨加梅、林明远、杜卫、姚羽佳计算机与信息科学学院（11人）游开勇、陈浪、洪小东、黄静、黄永昌、屈君韩、武林、熊慧、徐倩云、翟立君、祝柱杰初等教育（17人）贺倩、汪俞君、谭蕾、周晓群、梁毅、刘语、高燕、余枭雄、彭帝、吴刘洋、向以志、陈敏、向本华、李家斌、郭华超、唐荣强、刘浪七、“文艺活动先进个人”标兵(1人)文学院：朱希八、“文艺活动先进个人”名单(272人)政治学院（4人）蒋雄、牟茉莉、林小丽、杨潇历史与社会学院（8人）董旭美、蒋国莲、栾翰宸、张欢、高佳慧、谢红霞、陈梅枫、邱洪教育科学学院（17人）杨思茹、陈寅、王燕渊、何小舟、徐长莉、谭舒丹、鲍俊、李小军、刘中英、霍祥秋、杨晓娟、胡力恒、吴丹、雷震、舒昊、吴川和、刘梦丹体育学院（3人）李小燕、蒋建春、李鹏飞文学院（16人）朱希、余娇、牟雪婷、陈亚楠、王月娥、冯琪、华晓琦、钟玮怡、张远川、姜璐、王唯州、李琦翼、郭烨帆、田旭、张凤毅、袁赫男外国语学院（17人）李文艺、胡倩雯、杨露、冉露芸、孙梓铭、朱紫桥、张瀚文、仇丽雯、吴瑕、张雨舟、刘丽莎、庄沁晨、卿玉平、尹焯朗、余欣鸿、罗畅、刘希音乐学院（62人）杨凯、杨敏、杨丽立、邱玉娟、雷雨声、苏布达、李雪、隆剑、马胜鲁、熊婵珺、徐丽媛、胡荣、李玮霞、张东晨、杨洋、张雪、周洪张、卢蔚、王旭霞、薛慧娟、付鹏飞、廖雨生、罗梦妮、赵宇楠、何思思、张贺、张文艳、张玉柱、龙萧竹、王艺谋、段涛涛、马茜、刘凯强、杨文斌、黎嘉伟、侯丽娜、张灿、张莎、郝文静、任维康、李胜强、王辉、陈毅、孙浩、付帅、蒋瑞、李翠婷、聂法堃、许戈、刘静静、陈辉、向珂漪、任宏波、常敏、熊茂竹、徐茂、虞乐、王琳、张乐、张艺邻、欧正雄、薛面忠美术学院（7人）李岳、李露琳、李霜霜、张悦笛、肖华柯、赵跃、杜岚传媒学院（33人）杜昕、罗雯欣、杜瑾、张喜银、赖星、童潇、曾文娟、黄琰、冉旭、李方圆、谢林伶、高铭、李景钰、杨东、李园、谢思、杜晓斌、乔贵林、程冬雪、刘笑、李军洋、李姗、赵文雯、肖思婷、谢敏、倪新秀、曾周祥和、东凯、李艳、张淇瑶、赵红斌、罗威、薛贝贝数学学院（14人）陈超、赵颖、梁黎明、王艳莉、李春燕、周雅茜、雷欢、刘佳玉、任自成、陈煜、唐蕴、吕婷、邓晓龙、朱梦月物理与电子工程学院（11人）陈倩、龚晓波、张利刚、陈霞、吴晶、杨群、赵伯倩、杨红、陈凯、袁晓晨、谭利勤化学学院（9）王敏、黄飞、李燕、孙赈、赵梦月、苟山迪、王婷（大）、丁成、丁秀玲生命科学学院（8人）胡晓琴、张咏、龙富波、任晓、黄蕾、聂海玲、余跃、周春宏地理与旅游学院（21人）潘丽羽、胡瑶、周利、粟佳佳、李婧雯、王莎莎、涂剑锋、裴蕾、熊维韦、梁云琦、周鸣华、杨宜静、范清华、肖文斌、王可、刘佳乐、王婷、赵雪竹、张怡家、吴玲瑶、夏洁经济与管理学院（14人）杨静、黄玉竹、叶吕函、黄志轲、王秋月、潘伶俐、陈琳、董娜、蒋婉希、冯斐然、潘思雨、王静怡、秦琴、单天枫计算机与信息科学学院（11人）杜莎莎、陈元堃、范韦、何颜、李霞、唐孟颖、王天、王雪梅、吴英贤、杨欢、张欣初等教育学院（17人）胡舟璇、谭弟芳、袁堂明、黄艳、谢文雯、李小燕、彭吉、王丽娟、杨欣娇、张帆、赵建华、李维、许鹏、吴洪杰、陈虹运、刘力旭、吴苏莹九、“优秀青年志愿者”标兵(1人)体育学院：蓝代艳十、“优秀青年志愿者”名单(221人)政治学院（7人）肖雨诗、韩宇雯、李亚铃、周星辰、罗伟凤、汪慧、彭容历史与社会学院（9人）杨升、徐睿、李翔、李娟、梁洪燕、何丹、叶娅、赵春燕、黄艳教育科学学院（17人）洪伟、徐翠英、罗晓瑶、杨舒雅、黄善敏、梁天武、刘代敏、梁岩、陈一芳、毛春梅、刘舒琴、周纯燕、谢光芸、罗叙、吴静、庄庆、夏利体育学院（8人）蓝代艳、廖文、杨思亮、董小琨、何兴林、钟绵标、黄成伟、孙伟文学院（19人）邹梦薇、唐莉、黄新渝、张莹莹、冯琪、殷慧、韩思琦、李微、刘雅琴、刘懿、吕姗、金文敏、郁倩、侯蕾、宋丹丹、刘聪、孙琴、秦琴、王婧雯外国语学院（17人）蔡墨砚、史万平、郑敏、胥航、肖成容、刘玲、向文莲、张茨鑫、王春艳、钟晓江、蒋文娟、陈艺、刘露露、李道宽、张震、杨洁、周春芳音乐学院（7人）梁隆霞、胡紫薇、周莎莎、青竹、张琳刘梦露、邓雷美术学院（18人）张妍、陈萌、毛亚鑫、潘红琳、徐杰、邹恩熙、陈易华、王菡、徐晓阳、戴杨力、焦晨晨、廖祥、赵渝、邓雯中、陈思言、雷珣、王天胜、逄明娇传媒学院（12人）刘璟、江正东、文思琦、龚津、陈渺淼、倪兴露、何佳馨、朱亚希、陈晓雨、昝亚青、蒋颖颖、赵锐数学学院（15人）付科程、唐天芳、游峻、刘娟、陈晓清、李洪春、谢家慕彦、吕婷、贾茜茜、冉琪、张利娟、王丽华、李德慧、熊鹰、李昌顺物理与电子工程学院（12人）黄艳红、肖欢、张磊、周凌、管华、陶丹、伦论、石玉君、罗莹、胡仲浩、杨润、胡小青化学学院（10人）王守娟、陈亚、冯海燕、汤建华、郎钱燕、曾绍梅、包娟、邓秋平、赵亚然、孟沈阳生命科学学院（9人）彭静、窦文超、梁高杰、张霞、张玉娟、黄星、龙艳、唐巧巧、付梅地理与旅游学院（20人）赵语真、陈琎、毛佳丽、陈亚玲、代莉、向陪陪、凌筱丹、杨国隆、谢雨含、周璐、赵海全、朱伟伟、乔成刚、陈红珍、李艺力、李博、谭锡萍、林娟、谢潇、李定清经济与管理学院（14人）邓云江、董继成、吴雪娇、刘艳玲、于盼、周洁、邱萍、朱美娇、张陆、黎世凤、叶禺孜、陈远芳、汪捷、张利荣计算机与信息科学学院（11人）于洲、高博、何果、金秋、鞠国英、冷巧梅、李媛、刘兴林、潘俊、施顺米、张学初等教育学院（16人）邹春梅、马薇、张敏、张燕、解晏茜、熊丹、冉成林、刘渝、吴洪杰、梅桂花、朱娅、梁佩凝、杨颖艺、张珣瑶、黄杨、温雅雪十一、“自立自强先进个人”标兵(1人)文学院：邓丽君十二、“自立自强先进个人”名单(220人)政治学院（11人）吴成林、李欣、彭小娟、邱家丽、杨毅、钟凤、唐雪单、杨环、王江涛、赵鑫、李贞历史与社会学院（9人）姚远、陶美、孟令承、龙燕、徐红艳、彭天艳、李万晖、陈方圆、罗玲玲教育科学学院（19人）邹小燕、周庆、史小忱、吴春燕、杨秀明、文先琼、王小霞、杨宜、张明芳、曹晓芳、谢成长、李小娟、崔倩云、郭聪波、杨胜龙、谢丽、毛根丽、李鹏辉、李佳体育学院（6人）傅茂梅、钟鸣、李达、黄金花、舒敏、汪小丽文学院（19人）邓丽君、张心愿、秦成风、陶玖玲、赵红丽、翁念萍、王芙蓉、曾漫凌、冉柏松、石章河、冯利军、周平萍、李广令、徐永强、刘璐、李晶晶、田敏娜、夏时贤、王荣丽外国语学院（15人）刘安军、包锦、孙立杰、顾玮婷、熊文娟、曹秋红、广小娜、周小玲、欧萌、崔镕、邱宇、胡巧玲、程利娟、易贞秀、胡蓉音乐学院（5人）易楚姣、樊瑞婷、余婷婷、方圆、王裕美术学院（18人）李金、邓卓颜、陈义丽、刘娥、荣悦斯、孙超、詹建伟、赵振智、谭浩、杨长万、伍浩风、彭燕、章光海、谭丽思、刁忠祥、谢先保、沈亮、苏丹传媒学院（12人）张超、刘利、吴思萦、张平、廖仁武、陈超、何元伍、方朝春、孙敏、方春荣、孔军青、谭文静数学学院（15人）胡魁容、余其磷、段娇娇、李晓娟、涂正琼、冯光琼、谭梦莹、严倩、敖春兰、马琳晶、刘飞、谭定勇、张萍萍、杨林、陈超物理与电子工程学院（11人）胡志洪、谭盼、武志峰、顿平平、梁望、杨秀萍、李庆玲、戴文凤、杨娟、周优、胡进花化学学院（11人）陈艾、周琳、鲁银芳、彭春燕、黄果、王兰兰、霍俊吉、王梦洁、孙银春、庞莎莎、陈常理生命科学学院（8人）杨礼军、赵玉柱、游燕、王秀明、白媛、胡军、魏欣敏、杨君地理与旅游学院（19人）龚旋、杨家佳、陈甜甜、杨红、周祥、潘国术、胡小兰、胡雷、张思蓝、张晓旭、贾莉、高俊、李蓉、彭松、李思雨、梁颖、蒋燕、文兵、刘勇经济与管理学院（14人）杜鑫、王菊华、何李平、李亚平、罗兰花、杨胜坤、田雯、裴喜宏、周玲燕、夏江、李红霞、李丽、罗俊杰、李小伍计算机与信息科学学院（12人）罗秋兰、崔红、崔明月、高永杰、胡博文、黄秋杰、姜兵兵、田林、肖辉兰、徐苗、张姝、马丽莎初等教育学院（16人）王泽秀、黄丹、丁中春、向昌萍、刘小俊、陈敏、彭吉、刘茂江、易万霞、褚敏霞、杨柳、陈吴霞、周婷婷、邓玲、邓风华、胡亚梅。
浙江音乐学院部分教师简介
杜竹松
现任浙江音乐学院国乐系教授
唢 呐
著名的唢呐和葫芦丝演奏家 民乐科班出身的杜竹松, 对现代西方音乐理论潜心研究，并 在西洋乐器吉他的演奏上成就不俗，
松
《二凡新韵》
《二凡新韵》演奏欣赏
《二凡新韵》是婺剧的代表，婺剧是我国历史最为悠久、音乐最为 丰富的戏曲剧种之一，人称南戏活化石，广泛流传于浙江中西部及赣 皖闽诸省的民间。 婺剧音乐聚高腔、昆腔、徽戏、乱弹、滩簧五种声腔与时调小曲 于一身，将曲牌体和板腔体融为一炉，表现手法圆直曲折、粗犷夸张， 婺剧音乐以其独特亲民的传奇色彩，成为我国300多个戏曲剧种中一朵 绚丽的奇葩。婺剧在浙江省有着深厚的渊源和群众基础，目前，浙江 已有20个婺剧促进会和10个专门研究和宏扬婺剧艺术的文化团体
徐君跃先生家学功底深厚，他的演奏承袭祖风，音乐醇美而又苍劲浑厚，尤其注重演奏 技巧和音乐表现力的结合。在演奏中，他力求舒展流畅，努力探求音乐内涵；旋律处理 跌岩多姿，疾徐分明。有《广陵散》、《潇湘水云》、《酒狂》、《神人畅》等11首古 琴名曲，均充分表现出演奏家独到精准的演奏。经过徐君跃先生的演绎，更散发出古雅 灵动的国乐气韵。
作品
九七年被晋升为国这二 级演奏员以后，成功地 举办了"闵惠芬、许奕师 生二胡协奏曲"专场音乐 会，同年又成功地举办 了"许奕二胡独奏"专场 音乐会;
介绍
九八年由浙江音像出版社录 制并发行的《二泉映月》CD 唱片荣获全国首届音像唱片 二等奖、九九年由浙江音像 出版社出版并发行了许奕个 人二胡独奏专辑CD《汉宫秋 月》。
《中原风》
•出自于河南音乐素材
•牛长虹创作
•板胡是由于戏曲音乐的 产生而产生的
汪淼演奏《中原风》
淼
潍坊市2010年公务员考试笔试成绩
普通管理 普通管理 普通管理 普通管理 普通管理 普通管理 普通管理 普通管理 普通管理 普通管理 普通管理 普通管理 财会 财会 财会 计算机 计算机 计算机 普通管理 普通管理 普通管理 普通管理 普通管理 普通管理 普通管理 普通管理
67 64 66.5 63 66 60.5 65 64.5 58 65 65 62 67 63 60.5 65 62.5 66 71 61 67 63.5 63 65.5 63.5 62
62.65 62.6 61.8 61.75 61.7 61.65 61.65 61.35 66.25 63.15 58.85 73.2 72.55 71.8 71.3 71.15 71.15 71.15 71 70.6 70.3 69.6 69.15 69.1 68.85 68.45
2010年潍坊市考试录用公务员进入面试范围人员名单
说明：根据《2010年潍坊市考试录用公务员简章》规定，经潍坊市公务员考选领导小组办公室研究决定， 潍坊市2010年考试录用公务员的笔试成绩合格分数线为45分，从选调生中考选工作人员的笔试成绩合格分数为 准考证号 姓名 部门名称 职位名称 申论 行测 公安 成绩 加分
鹿国忠 凌云 杨清华 王昆 陈敏 刘学信 孙健 毛艳 栾光星 周晓晓 李冉 吴湖莲 孙松松 王康 宋宝勇 王倩 郭增学 王晓晖 张玮 李海鹏 刘俊杰 张立波 刘绪忠 李召进 郎云山 杜一君
安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道) 安丘市(乡 镇街道)
玉山二中：结对帮扶情谊深 青蓝携手共成长
玉山二中：结对帮扶情谊深青蓝携手共成长
为进一步提高我校师资队伍的整体素质，加快新教师成长步伐，让新教师、中青年教师学习有榜样，进取有方向，尽快把他们锻炼培养成合格教师乃至骨干教师，新学年我校继续实施“青蓝工程”，开展师徒结对活动。
帮教启动仪式于9月12日上午在行政楼四楼小报告厅举行。
仪式由校长助理、科研处主任付雄英主持。
会上首先由教研处杨金元副主任宣读了师徒结对协议，他要求青年教师珍惜学校为他们提供的学习平台，虚心学习;同时也要求师父在业务、师德方面为徒弟树立良好的榜样，并表示教研处也会加大监管力度，增进师徒之间的交流互动，促进青年教师快速成长。
接着，师徒代表发言。
师父代表官灵玲老师承诺：作为师父，我们会不断提升、不断修炼，与青年教师共同成长、共同发展，为实现二中的腾飞梦贡献最大力量。
同时她还勉励青年教师参与学生的生活，陪伴学生成长，影响学生的人生态度，成为那个走进学生生命的人。
徒弟代表李敏敏老师则表达了对学校领导和师父的感激、对尽快成长的渴望和对做好本职工作的决心。
李建忠副校长在会上作重要讲话，他强调：师父们要做到“带师魂、带师德、带师能”，尽职尽责;徒弟们应“学思想、学本领、学做人”，走向完美。
多年来，我校持续开展“青蓝工程”师徒结对帮教活动，指导教师能够严于律己，率先垂范，以身作则，言传身教，及时对青年教师进行示范、引导、督促，促进青年教师的快速成长；青年教师虚心好学，积极主动，不断提高自己的思想素质和业务能力，力争早日成为一名合格、优秀的教育工作者。
2011年省考湘潭面试入围人员名单(第一批)
2011年湖南省考试录用公务员湘潭考区面试入围人员名单（第一批）
序号 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第 4 页 湘乡市乡镇 291 科员一 3 韶山市司法局 281 科员 1 湘潭县乡镇 275 科员五 3 湘潭县乡镇 274 科员四 3 湘潭县乡镇 273 科员三 2 招考单位 职位 拟录 职位名称 代码 人数 姓名 马俊 周佳 刘真辰 谭永华 黄其志 谢超 郭琦 吴超 黄旭 彭龙 楚敏 王孝敬 李铮 周礼 冯璐 肖红艳 王洁琦 徐珏 唐勉婕 段思 刘剑 谭琪弋 颜玮 颜红云 彭依涵 梁春燕 刘帅 周立 文腾 罗冠华 黄建 彭湘 李鸿 左志强 周军 宋叶军 准考证号 10030304217 10030304204 10030300604 10030304114 10030301707 10030201821 10030301123 10030201415 10030302618 10030200317 10030200411 10030303207 10030400401 10030300802 10030305018 10030300225 10030301906 10030303423 10030200101 10030202520 10030200229 10030304516 10030202624 10030304419 30030601608 30030601725 30030600415 10030302924 10030303428 10030201215 10030305207 10030200714 10030301326 10030201304 10030303821 10030302707 88.6 113.3 94.6 86.8 90.9 最低面试 入围分数
海口市琼山第一小学
海口市琼山第一小学努力创新开拓进取创办特色家长学校申报全国示范家长学校事迹材料为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》精神，切实执行全国、省、市基础教育工作会议和德育工作会议精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，我校努力提高家长的家教能力，积极发挥家长在培养新世纪接班人的积极作用，给学生创造良好的学习、教育和生活环境。
我校的“家长学校”创办于2003年，多年来，在海口市教育局关工委、琼山区教育局关工委的关怀、指导下，我们以争创省示范家长学校为目标，发挥学校优势，规范制度管理，注重办学实效。
我们邀请张祖铨、周昌年、林中伟、蔡蔚、张正标、郑传庆、符国上、吴卫儒、陈波等讲师给广大家长共做了21场报告（具体授课时间及课题附后），让家长们走出“棍棒下出孝子”，“树大自然直”的教育误区。
在提高家庭教育水平，促进家庭教育和学校教育协调发展中做了大量工作，并取得显著的成绩。
我们的努力，得到了家长的肯定，受到了家长们的欢迎。
每一次活动，我们家长都是抽空来参加，有的是夫妻双双一起来，有的是出差在外,老远从外地赶回来，有的是自己无法脱身请年迈的父母来参加，看到这情景，真的令我们很感动，也更坚定了我们办好家长学校的决心。
下面就想在座的各位领导汇报一下我校家长学校的工作情况。
一、端正办学思想，明确办学目标家庭是儿童生活的第一个环境，父母是儿童的第一任老师，家庭教育对一个人的成长，特别是对十四岁以下儿童的教育来说，起着学校教育、社会教育所不可替代的重要作用。
苏霍姆林斯基曾说过“家庭是人生启蒙的地方，也是终生的学校”。
古语也说“父母耕读子孙贤”、“上梁不正下梁歪”，可见家庭教育对孩子成长的作用是何等的重要。
家庭氛围、父母的素养是孩子健康成长的基础，家长的素质、思想认识水平和观念在一定程度上直接影响孩子的成长。
可见家庭教育在未成年人思想道德设中具有特殊重要的作用，家庭教育的好坏直接影响学校教育的效果。
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东营市2012年公务员录用考试进入面试人员名单
姓名 孙沙沙 郭园园 曹太伟 张海涛 高攀 张丛丛 岳艳飞 李安娜 王珏 刘加加 王红霞 陈笑非 王德园 陈向花 张海英 韩强 牛卿 苏飞 马福强 刘玉霞 周雷 马艳萍 牛蒙蒙 王洁 王成泉 杨军 初鹏飞 王明 郭秀泉 刘春青 贾维杏 张志荣 张伟 张燕燕 巴萌 陈永利 林青松 王栋 陈晨 扈长林 张静 刘国华 牟忠玉 张洪波 李红亮 林莹莹 刘佳 扈丹丹 肖圣震 刘德明 崔健 艾小杰 张云 徐铁军 刘超 张培培 燕乃岭 王明成 景越 张瑞洁 王元元 孙洪娇 报考部门 东营区牛庄镇人民政府 东营区牛庄镇人民政府 东营区牛庄镇人民政府 东营区牛庄镇人民政府 东营区牛庄镇人民政府 东营区龙居镇人民政府 东营区龙居镇人民政府 东营区龙居镇人民政府 东营区龙居镇人民政府 东营区龙居镇人民政府 东营区龙居镇人民政府 东营区六户镇人民政府 东营区六户镇人民政府 东营区六户镇人民政府 河口区乡镇机关（新户、孤岛、仙河、义和） 河口区乡镇机关（新户、孤岛、仙河、义和） 河口区乡镇机关（新户、孤岛、仙河、义和） 河口区乡镇机关（新户、孤岛、仙河、义和） 河口区乡镇机关（新户、孤岛、仙河、义和） 河口区乡镇机关（新户、孤岛、仙河、义和） 河口区乡镇机关（新户、孤岛、仙河、义和） 河口区乡镇机关（新户、孤岛、仙河、义和） 河口区乡镇机关（新户、孤岛、仙河、义和） 河口区乡镇机关（新户、孤岛、仙河、义和） 河口区乡镇机关（新户、孤岛、仙河、义和） 河口区乡镇机关（新户、孤岛、仙河、义和） 河口区乡镇机关（新户、孤岛、仙河、义和） 河口区乡镇机关（新户、孤岛、仙河、义和） 河口区乡镇机关（新户、孤岛、仙河、义和） 河口区乡镇机关（新户镇、仙河镇） 河口区乡镇机关（新户镇、仙河镇） 河口区乡镇机关（新户镇、仙河镇） 河口区乡镇机关（新户镇、仙河镇） 河口区乡镇机关（新户镇、仙河镇） 河口区乡镇机关（新户镇、仙河镇） 河口区义和镇人民政府 河口区义和镇人民政府 河口区义和镇人民政府 河口区孤岛镇人民政府 河口区孤岛镇人民政府 河口区孤岛镇人民政府 河口区乡镇机关（新户镇、孤岛镇、仙河镇） 河口区乡镇机关（新户镇、孤岛镇、仙河镇） 河口区乡镇机关（新户镇、孤岛镇、仙河镇） 河口区乡镇机关（新户镇、孤岛镇、仙河镇） 河口区乡镇机关（新户镇、孤岛镇、仙河镇） 河口区乡镇机关（新户镇、孤岛镇、仙河镇） 河口区乡镇机关（新户镇、孤岛镇、仙河镇） 河口区乡镇机关（新户镇、孤岛镇、仙河镇） 河口区乡镇机关（新户镇、孤岛镇、仙河镇） 广饶县司法局 广饶县司法局 广饶县司法局 广饶县司法局 广饶县司法局 广饶县司法局 广饶县教育局 广饶县教育局 广饶县教育局 广饶县教育局 广饶县直机关（财政局、司法局） 广饶县直机关（财政局、司法局） 报考职位 党政办科员 党政办科员 党政党政办科员 党政办科员 党政办科员 党政办科员 党政办科员 党政办科员 党政办科员 党政办科员 党政办科员 普通管理科员 普通管理科员 普通管理科员 普通管理科员 普通管理科员 普通管理科员 普通管理科员 普通管理科员 普通管理科员 普通管理科员 普通管理科员 普通管理科员 普通管理科员 普通管理科员 普通管理科员 财会科员 财会科员 财会科员 财会科员 财会科员 财会科员 规划科员 规划科员 规划科员 文秘科员 文秘科员 文秘科员 普通管理科员 （定向考录） 普通管理科员 （定向考录） 普通管理科员 （定向考录） 普通管理科员 （定向考录） 普通管理科员 （定向考录） 普通管理科员 （定向考录） 普通管理科员 （定向考录） 普通管理科员 （定向考录） 普通管理科员 （定向考录） 司法科员 司法科员 司法科员 司法科员 司法科员 司法科员 文秘科员 文秘科员 文秘科员 文秘科员 财务科员 财务科员 准考证号 1205032903 1205023422 1205040922 1205092618 1205092625 1205040926 1205032115 1205023825 1205092809 1205020205 1205020703 1205040111 1205034712 1205031727 1205041617 1205023011 1205023015 1205033325 1205093027 1205033912 1205023920 1205040526 1205020824 1205030907 1205091215 1205020724 1205033226 1205041829 1205034618 1205023717 1205033209 1205034724 1205020917 1205091910 1205020302 1205091923 1205092110 1205090109 1205092620 1205041512 1205030313 1205031322 1205021515 1205042023 1205090529 1205024108 1205034221 1205022421 1205034114 1205091121 1205013417 1205073021 1205127222 1205121116 1205015417 1205017322 1205113214 1205113414 1205017502 1205013413 1205126120 1205017325 行测 61.2 64.2 68.2 61.7 48.6 72.8 69.7 61.4 72.1 80.7 57 69.4 63.6 70.3 73.3 71.2 67.3 69 78 61.6 69.5 76.1 67.3 69.6 73.2 67.9 68 66.7 62.8 69.7 74.2 70.7 77.6 55.5 64.1 70.8 68.7 71.9 70 64.4 62 80.2 68.9 62.5 67 60.8 64.4 60.9 56.8 50.9 70.8 72.6 71.1 72.6 73.3 64.6 69.7 66.8 74 69 74.2 66.5 申论 74.5 72 73 69 74.5 75 72.5 76 70 65.5 75 74.5 74 70 75.5 75.5 77 75.5 71.5 78.5 75 72 75 74 72 73.5 72.5 73 74.5 75.5 73.5 73 70 78.5 74 70.5 70 66.5 77 73 74 74.5 72.5 71.5 69.5 71 66.5 67 65.5 60.5 64.5 60.5 61.5 58.5 57.5 66 67 69.5 61 66 65.5 71 公安 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 总分 70.51 69.66 71.56 66.81 66.73 74.34 71.66 71.62 70.63 70.06 69.6 72.97 70.88 70.09 74.84 74.21 74.09 73.55 73.45 73.43 73.35 73.23 72.69 72.68 72.36 71.82 71.15 71.11 70.99 73.76 73.71 72.31 72.28 71.6 71.03 70.59 69.61 68.12 74.9 70.42 70.4 76.21 71.42 68.8 68.75 67.94 65.87 65.17 62.89 57.62 67.65 66.55 66.3 65.55 65.4 65.3 68.35 68.15 67.5 67.5 69.85 68.75
上海市规划和自然资源局关于公布2021年度工程师任职资格名单的通知
上海市规划和自然资源局关于公布2021年度工程师任职资格名单的通知文章属性•【制定机关】上海市规划和自然资源局•【公布日期】2022.02.09•【字号】沪规划资源人〔2022〕51号•【施行日期】2022.02.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文上海市规划和自然资源局关于公布2021年度工程师任职资格名单的通知沪规划资源人〔2022〕51号各有关单位:经上海市规划和自然资源局工程系列中级专业技术职务任职资格评审委员会评审通过，下列147位同志具备工程师任职资格，现予公布：上海市规划和自然资源局：盛子沣上海市黄浦区规划和自然资源局：于亚平上海市测绘院：陈浩、杨益文、王文峰、汤同旭、李乃一、朱曦上海市自然资源确权登记事务中心：刘敏、顾永强上海市地矿工程勘察院：江涌、陈雨时上海市黄浦区规划和自然资源管理事务中心：高梦雨上海市闵行区地名管理中心：王晓璇上海市松江区规划自然资源测绘所：孙伟、费岑上海市松江区规划和资源事务管理中心：袁天治上海市金山区规划和自然资源局亭林所：顾晓霞上海市青浦区征地和土地整理事务中心：沈晓梦上海市青浦区规划和自然资源局信息与地名管理事务中心：陈丽娜上海市上规院城市规划设计有限公司：朱一、王之晗、谢湘雅、王蔓蔓、胡晓雨、唐思远上海测慧信息科技有限公司：陈宇恺、陈莹上海市地质勘查技术研究院：李鹏、张德英、曹璨、汪龙、石凯文、崔君上海市地矿工程勘察（集团）有限公司：杨晨辉、柴玲香、张骞、陈海、童康益上海市地矿建设有限责任公司：徐丰冰、顾春杰、史万荣、张宏飞、王雷上海市岩土工程检测中心有限公司：彭伟、任伟、白雪峰、黄程鸿、吴柳军、方操上海市岩土地质研究院有限公司：刘文彪、秦杰、江杨诚、姚孟杰、曾超上海亚新建设工程有限公司：张振、游京上海拓方网络科技有限公司：陈方圆上海城市地理信息系统发展有限公司：董晓伟、石善忠上海澄域岩土科技有限公司：陈德朝上海崇恺实业有限公司：王鹏上海东一土地规划勘测设计有限公司：金阳霞上海京海工程技术有限公司：刘照耀、雷建华上海同测规划设计勘测有限公司：陈婷、周小宇、石彪上海茗川测绘技术有限公司：黄俊嫔上海山南勘测设计有限公司：马亮、杨润奇上海凡度地理信息技术有限公司：温冠楠、王贺上海广联环境岩土工程股份有限公司：周健、牛玉龙上海飞未信息技术有限公司：张淑娟、汪蕾上海泓源建筑工程科技股份有限公司：董辉上海铁新地理信息有限公司：谢灵华、严琼上海市民防地基勘察院有限公司：陶书君、樊天焱上海米度测控科技有限公司：李玮煜、周晓刚、高开强上海三点测绘科技有限公司：赵敏、薛山上海规途实业发展（集团）有限公司：邵瑞上海元易勘测设计有限公司：邓华胜、李志冲上海汇谷岩土工程技术有限公司：金峰上海华测导航技术股份有限公司：刘祥云、汪剑、马琪、朱云帆上海浦海测绘有限公司：许海红上海海洋地质勘察设计有限公司：程堂明上海航鸿工程管理有限公司：付桂上海皓途测绘科技有限公司：宋奎上海泓诚测绘服务有限公司：赵万库上海汇晟管线技术工程有限公司：靳艳青、张新亮、陶敏敏上海积成慧集信息技术有限公司：吴立春上海金地工程勘察有限公司：陈安上海联适导航技术股份有限公司：徐纪洋、李英、沈培培、张贤凯上海旻蔚测绘科技有限公司：吴明磊上海南康科技有限公司：林铭、李敏敏、卢长浩、刘丽丽、赵高杰、田雪梅、张应虎、王诗晖、程挺上海浦淀勘测科技有限公司：黄森路上海荣质测绘有限公司：陈龙上海瑞洋船舶科技有限公司：张翔上海睿川工程技术有限公司：牛作朋、邱冯福上海隧道工程质量检测有限公司：丁慧明、付思上海同繁勘测工程科技有限公司：曾勇、严裔伶上海惟堪建筑工程技术有限公司：石大波上海新能凯博实业有限公司：吴桦上海星火测绘有限公司：赵旻杰上海谊博勘测工程有限公司：龚海锋上海宇模科技有限公司：朱强上海驭锦信息科技发展有限公司：宋园丁、董景富上海远淙工程技术有限公司：费霆时空道宇（上海）通信科技有限公司：曹强易智瑞信息技术有限公司上海分公司：赵素雯浙江省地矿勘察院上海分院：吴文照中移（上海）信息通信科技有限公司：冯帆中移智行网络科技有限公司：王锦锦上海同济城市规划设计研究院有限公司：王林峰、刘丹丽上海广境规划设计有限公司：王笈鹏上海城策行建筑规划设计咨询有限公司：黄丽琴上海派遣人才有限公司（派遣至上海市测绘院）：王燕萍上海科汇人才服务有限公司（派遣至上海技术物理研究所）：崔璨璨特此通知。
谈恋爱被领导抓到情况说明
谈恋爱被领导抓到情况说明敬重的教师：您好！我是学生李敏敏，现在我感到十分的自责和苦楚，乃至没脸去面临您，但是这件工作毕竟要给您一个告知，所以，我写下了这份检讨书，还请教师在百忙之中抽暇看看。
老实说，现在的我不知道从何着笔，由于这件工作，我的确给班上带来了十分欠好的影响，一起身为班长，带头早恋，给班级抹黑，让教师您绝望了。
还记得那天下午，您看着我和张泽在一起牵着手，满脸的不相信。
其时我看到您，我也慌了，我知道，这意味着什么。
您心里必定想的是我是一个双面人吧，在您面前乖乖悄悄地，成果暗地里和其他班的学生早恋。
那天，您将我喊到办公室，对我进行了说话。
在您的一番苦口婆心中，我现已知道自己的过错了。
其实不瞒您说，早在那天被您发现的时分，我就知道自己的过错了。
我现在回想起自己竞选班长的时分所说的誓词，和许诺，以及其时同学信赖的摄生，还有您必定的目光。
我的泪水总是止不住的流出来，是我孤负了你们的信赖。
早年我最厌烦的便是失期的人了，言而无信的人是我最厌烦的，但是现在自己却成为了这样的人。
最初信誓旦旦的说要给班级带个好头，对同学们担任。
现在却自己带头早恋。
何为班长，那便是一个班级除了教师以外的领头人，是同学们的扮演和标杆。
而我却做出了照亮这样违规违纪的行为。
教师，您说得对，想咱们现在这个年龄阶段底子不懂得什么是爱，八成都是荷尔蒙作怪还有一时的激动。
我现在回想起来，的确是这样，咱们在仍是一名高二的学生，心智没有老练，还有一年多的时刻，便要踏上高三学习阶段了。
上了高中就好像上了战场，不管我是高二仍是高三的学生，在每一个学习阶段中都不能够懈怠自己，落下知识点就好像给自己拖后腿。
在高中这个年龄阶段，有什么是比学习更重要的工作呢？亏我仍是班长，居然带头早恋，给班级带来了十分欠好的习尚和影响。
高中这个阶段是满足影响咱们终身的。
高考关于咱们来说是人生最重要的考试，这是一次最公正的竞赛时机。
而我却懈怠自己，将时刻糟蹋在早恋这件工作上，我不敢幻想参加我持续这样下去会是什么姿态。
初二级组长
通知初一、初二级组长、班主任经过对参加新一届学生会竞选同学前一轮的考察、审核，现决定以下同学参与下一阶段的竞选，并定于第九周星期二、星期三第8节课在一楼电教室，进行第二阶段的一分钟自荐演讲，届时，希望级组长、班主任通知、并组织好本班学生准时参加竞聘！第九周星期二第八节课自荐演讲名单：（共50人）初一（1）班：刘旭贤、何婉嫦、黄浩隆、侯学琳、陈展鸿、刘佳权、周锦浩、何绮华、林晓美、朱艳初一（2）班：曾令珺、黄嘉莉、曹文静、杨博文、何静雯、谭舒骅、吴美霞、廖欣婷、唐颖勤、周嘉怡、冯阳初一（3）班：杨嘉雯、刘思岚、顾晓君、郭海杰、何敏仪、李敏森、洪嘉怡、谭研林、胡敏莹、李敏敏初一（4）班：麦结彤、朱晓婕、严钰淇、任秋宇、罗慧娟、黄汶惠、郑健晖、谢海洲初一（5）班：何文浩、谢广龙、卢诗雅、李家儿、石钰洁初一（6）班：沈嘉威、马恺柔、区俊朗、任国富、彭键樟、何杰第九周星期三第八节课自荐演讲名单：（共53人）初一（7）班：罗婕、何坚保、吴凝霜初一（8）班：杨绮琪、胡珲洳、黄绮均、林俊维、唐伟民初一（9）班：甘咏怡、汤张寅、陈天慧、伍晓华、朱玲初一（10）班：袁顺毅、徐燕琪、王佳慧、朱怡心、杨洋、麦永晟陈皓然、罗英准、朱远思初二（1）班：龚翠萍、谢俊鹏、罗镁初二（2）班：冯嘉莹、孔颖琪、庹石、叶卓芹、梁颖欣初二（3）班：陈思敏初二（4）班：周袁、谭泳珊、张晓琼初二（5）班：张红万、杨小格、廖晓芳、温贵字初二（6）班：何晓晴、夏诗婷初二（7）班：郭晓珲、卢静雯、黄镇杰初二（8）班：梁嘉卿初二（9）班：李茜、刘森桂、张婉莹、熊薇夷、凌待富、张沛贤初二（11）班：周佳欣、王慧婷、谭相仪德育处10、10、20。
轴对称图形
授课人：李敏敏
物体的两边形状相同、大 小相等的现象叫做对称。
1、小小设计师：请同学们
利用自备的彩色纸，用对折 的方法，剪出一个对称图形。
如果一个图形沿着一条直线 对折，两侧的图形能够完全重 合，这个图形就是轴对称图形。 折痕所在的直线叫做对称轴。
不是轴对称 图形
无 数 条
ห้องสมุดไป่ตู้
不是轴对称图形
不是轴对称图形
1、判断：下面的数字哪些是轴对称
图形？它们分别有几条对称轴？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2、判断：下面的字母哪些是轴对称
图形？它们分别有几条对称轴？
A BC D E F G H M Q
智力测验， 你想试一试吗？
推理游戏
作业：
收集生活中具有轴对称 特征的图片或物体。
生本座位
区韵希 李嘉怡
四（1）语文分组 老师 区韵希 大组长
组长
李敏敏 徐翠巧 黄彩霞 李敏玲 李婉婷
李婉婷
李颖瑶 李倩婷
李婉玲
李蔼利
1
区韵希 李文轩 冯姗姗 李杰钊
2
李嘉怡 李景锋 李显威 李泳珊
3
李婉玲 张周 李旭培 曾惠姿
4
李敏敏 林远鑫 董志豪 李昭怡
5
徐翠巧 徐金学 李晓华 李炜锋
11
黄彩霞 欧森柠 张迪 陈永雄
6
李敏玲 张广连 文恋冬 陈辉7ຫໍສະໝຸດ 李婉婷 李沃联 李紫睛 王德超
8
李蔼利 李海涛 李锦亮 王东生
9
李颖瑶 黄维 李健森 姚通江
10
李倩婷 李涛 李志恒 李浩源
交叉检查批改作业：1—2，3—4，5—6，7—8，9—10。
尊敬的老师
尊敬的老师，敬爱的同学们，大家早上好!
本周升旗仪式由我们六（6）中队负责，我是主持人李敏敏。
我们六（6）中队是一个遵守纪律，奋发进取的团队。
全体立正、敬礼、出旗
担任今天升旗手的是陈燕妮、刘钟泽两位同学，陈燕妮同学是我们班的阅读之星，她十分喜欢读书，写作文是她的拿手好戏；同时，她还是个琵琶高手，现在已经拿到十级证书了。
刘钟泽同学是个多才多艺的小伙子，曾在新世纪教育的圣诞拍卖会上获得“金牌拍卖师”称号，他还是个吉他手，我班的“小小数学家”。
负责护旗的是江欣怡、陈心阳、彭经纬、庄谨瑄同学。
江欣怡同学是我班的“小作家”，多次在作文比赛中获奖；陈心阳同学乐于帮助别人，经常帮助其他同学解决学习上的难题；彭经纬同学勤奋刻苦，待人热情，是同学的好伙伴；庄谨瑄同学是个环境小卫士，见到地上的废纸杂物都能主动捡起。
升国旗、唱国歌
下面请王彤主任作国旗下讲话，大家欢迎。
升旗仪式到此结束，请各班有序带回。
学在课堂思于英语——“学思英语”教学主张及阅读教学实践应用
学在课堂思于英语——“学思英语”教学主张及阅读教学实践应用发布时间：2023-01-13T08:58:01.250Z 来源：《教学与研究》2022年第16期第9月作者：李敏敏[导读] “学思英语”这种教学理念主张在英语教学中以问题作为主导，以活动作为主要方式李敏敏福建省南安国光中学福建南安 362321摘要：“学思英语”这种教学理念主张在英语教学中以问题作为主导，以活动作为主要方式，以思维作为课堂的主要任务，在学生的语言学习中主张通过问题来发展学生的思维与思考的探究能力，进一步促进学生思维能力的不断发展。
高中阶段的英语课程承担着发展学生的英语素养和促进学生思维能力的基本任务，阅读是将“学思英语”渗透于英语课堂的最佳实践方式，面对传统教学的单一性、枯燥性和学生丧失主观能动性的问题，高中英语教师必须深刻研究“学思英语”的基本理念及其教学主张，促使这种教学理念能够以更加高效率的方式应用于高中英语的阅读课堂当中，促使学生在语言学习的过程中，其思维能力也能够得到更好的发展。
关键词：高中英语；学思英语；主张；应用高中阶段是促进学生思维与思考能力发展的关键时期，但受到应试教育的影响，我国的高中英语教学当中，许多教师通常以理论教学的方式带领学生学习知识，导致实际的英语课堂缺乏师生互动，教师在前面讲什么，学生就跟着学什么，学生的英语学习不仅缺乏思考，也缺少一定的主动性，这种以背诵、记忆为主的枯燥学习方式，难以发展学生的思维能力。
在这种方式的影响之下，学生的英语语言学习流于表面，无法从根本上提高学生的英语思维能力。
而“学思英语”教学理念可以从根本上解决这一问题，它主张在英语教学中，将学生的语言学习和发展学生的思维结合起来，进一步促进学生的语言能力和思维能力的共同发展。
一、学思英语的教学主张在学思英语当中，其学思二字主要来自于孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”这一理论，孔子认为只是学习而缺乏思考，学生学到的知识则无法得到良好的运用；但如果只是思考而不学习，其自身的知识见解也得不到提升，所以孔子认为学好就要将学习与思考相结合。
鲜食葡萄无核化研究进展
鲜食葡萄无核化研究进展
孙艳;尹勇刚;贾楠;李敏敏;刘长江;田坤岐;王英杰;韩斌
【期刊名称】《中外葡萄与葡萄酒》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】优质、大粒、无核鲜食葡萄深受消费者青睐,利用植物生长调节剂进行葡萄无核化生产已成为获取优质、大粒、无核鲜食葡萄的重要途径,并在生产上得到广泛应用。
本文综述了葡萄无核化机理、常用植物生长调节剂种类及其使用浓度和处理方法、无核化栽培技术及需注意的问题等,以期为葡萄无核化生产提供理论依据和参考。
【总页数】6页(P92-97)
【作者】孙艳;尹勇刚;贾楠;李敏敏;刘长江;田坤岐;王英杰;韩斌
【作者单位】河北省农林科学院昌黎果树研究所;河北昌黎黄金海岸国家级自然保护区管理中心
【正文语种】中文
【中图分类】S663.1
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科室院感会议记录本
5、抽出的药液、开开的静脉输进用无菌液体必须证明开开日期时间，搁置时间出有超出2小时，开启溶媒超出24小时出有得使用.开启后一次性小包拆瓶拆碘伏、酒粗，使用时间出有超出7天.
6、从无菌容器中与用无菌东西应用无菌持物钳，无菌持物钳缸（搞缸）4小时调换一次.
3、拖布分区使用，标记表记标帜粗确，合并悬挂，定位搁置，屡屡使用后浑火荡涤用500mg/l含氯消毒剂浸泡30分钟，浑火浑洗晾搞备用
4、治疗车晃搁有序，表层为浑净区，下层为熏染区，治疗车配有速搞脚消毒剂.
5、消毒液浓度有监测，切合央供
6、压脉戴：一人一戴一消毒，用500mg/l含氯消毒剂浸泡30分钟，浑火浑洗晾搞备用
主持人
李桂梅
记录人
公灵军
介进者
刘以白、李志华、孙桂仄、李敏敏、明利利、周丽汶
【聚会真质】：
李桂梅归纳了脚卫死降真情况
洗脚指征（二前三后）：交战病人前，无菌支配前，交战病人后，交战病人环境后，交战血液、体液、分泌物、排鼓物后.
七步洗脚法：现场演示每部分皆要会.
震动火洗，宽肃揉搓单脚很多于15秒，所有洗脚历程1分钟安排.
病床干式浑扫，一桌一巾，一床一套，用后荡涤消毒晾搞备用
12、病人衣服、床单、被套、枕套每周调换一次，枕芯、棉被、床垫定期消毒，逢有血液、体液熏染即时调换
13、病人出院需举止终终消毒：500mg/l含氯消毒剂揩拭床头桌、床、婴女床，紫中线映照30-60分钟.
科室院感聚会记录原
聚会称呼
院感
时间
6月6日
天面
四、宽禁治扔垃圾果皮、随天吐痰.
7心服药杯：荡涤—晾搞（有熏染时500mg/l含氯消毒剂浸泡30分钟浑火浑洗晾搞备用
医院放射科工作情况经验交流汇报材料
医院放射科工作情况经验交流汇报材料一、进一步强化“以病人为中心”的服务理念，着力加强质量意识和责任意识。
放射科是我院重要的窗口科室之一，患者检查时间短，流程快，因此医患间的交流相对较少，如何更好的为患者服务就成了我科本次活动的重点之一。
具体来说主要有以下几个方面：1、检查流程提速：通过对检查各环节的协调，使检查室在最短的时间内将已经完成的患者检查资料送至诊断室；诊断室在保证影像诊断质量的前提下，加快报告签发的速度和诊断报告向登记室的传送。
通过本次提速，使得患者均能最快获得影像诊断报告，便于患者的就诊。
ect检查主要以肿瘤患者为主，且部分为外院病人，为了保证检查后能够尽快返回，减少辐射，ect工作人员（邢成颜、翟锋、崔慧玲）在完成检查后第一时间内对影像资料进行诊断，保证患者在最短的时间内获得诊断报告，有时要牺牲周末休息时间，对患者进行检查、诊断。
2、全面提升窗口服务质量：作为窗口科室，与患者的接触时间短，次数多，因此，保证好的服务质量，对患者的检查是有重要意义的。
ct室是我科患者检查集中的地方，检查后患者经常询问相关事项，在患者较多的情况下，往往容易造成矛盾。
张兰老师作为一名护师，在工作过程中始终保持有问必答，细心解释，保证患者满意而回，曾有一次一名患者检查完成后，反复询问取报告时间、地点、其他检查就诊去向等，因为患者耳背，需要反复大声才能听见，张兰老师耐心的解释了好长时间才将患者送出放射科。
3、认真执行中夜班检查报告复核制度：根据现今中夜班患者多，外伤多的特殊检查情况，我科始终检查中夜班检查报告复核制度，中夜班医师检查后留下患者信息和联系电话，接班后由中高年资医师及时对检查资料进行再次阅片，对误诊或漏诊的患者立即进行联系，修改报告。
通过该项制度的实施，保证了患者就诊质量，并在一定程度上提高了值班医师的诊断水平。
二、进一步落实医患沟通制度。
1、登记室是放射科的第一道窗口，患者就诊均需要在此处进行登记，此处也是医患沟通的第一关。
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Probe Into the Teaching Method of College English Vocabulary
李敏敏
(忻州师范学院专科部英语系专英104班)
Abstract: Vocabulary occupies an important place in the learning of English, so the study of vocabulary teaching is of great significance. Main problems existing in the teaching of English vocabulary, described in the summary of many years of teaching and research in the practice of effective vocabulary teaching method aimed at improving vocabulary teaching efficiency, meet the real purpose of vocabulary teaching.
Key Words: College English, Vocabulary teaching, Effective methods
1 引言
在大学英语学习过程中,学生在英浯学习方面会遇到许多问题。
听力理解、阅读理解以及写作实践中所遇到的问题,往往都是由词汇掌握不足引起的。
可见,要学好大学英语,首要解决的问题是学生的词汇这一问题。
它直接影响了学生对英语学习的兴趣,影响学生对英语相关知识技能的掌握和运用,最终影响教与学的效果。
可是,多年来,外语教学忽视了词汇教学的重要性,而且人们认为词汇是语言习得中最简单的事情。
实际上, 词汇教学贯穿英语教学的整个过程, 是教学过程中的一项繁重而艰巨的任务。
2 英语词汇教学存在的主要问题
2.1 母语解释
在讲解生词的时候,有的英语教师往往将该词汇用学生的母语来进行解释或者补充与之意义相近的词汇,这样做其实有许多潜在的缺点。
这种方法的好处在于可以帮助学生利用母语进行思维,并且帮助学生理解生词,但是缺点在于这样做很容易使学生养成用母语进行翻译的习惯,并且造成词义辨析不清。
2.2 缺乏语境
学习词汇一定要放在某个语境里学习。
然而, 在实际教学中, 有的教师只按照单词表上的内容一字不漏地传授单词, 而且只讲解单词的意思, 而不将单词放在一定的语境里进行讲解。
这种教法把单词单独传授,而与一定的语境脱离, 使许多学生觉得学习单词太枯燥无味, 从而对学习单词渐渐失去了兴趣,久而久之,便产生了厌烦的心理。
这两种方法基本上都是以教师为主体,有些甚至还是非常陈旧的填鸭式教学法,学生没有调动更多的积极性来学习单词,只是机械地记笔记, 学习过程中他们表现得很被动,如果不及时复习,他们很快便会忘记掉刚刚学到的生词。
3 英语词汇教学的有效方法
3.1 文化差异比较
词是语句的基本单位,通常所说的话都是由一个个词构成(陆国强,1983年)。
有人认为学语言就是把一个个的词、词组、短句学好,掌握其读音、拼写及意思,同时掌握一些基本的语法,知道怎样把一个个的单词、词组及短语连接拼凑起来。
他们认为学习英语也是这样,掌握了以上他们自认为正确的方法,英语就学得差不多了。
其实事实不是这样的,如果我们丝毫不懂有关文化背景知识,在实际运用中肯定会遇到麻烦的。
举例来说,很多人在翻译“胆小如鼠”的时候, 都认为是“as timid as a mouse”。
这与母语思维有关,是一种错误的表达法,主要原因在于不懂文化的差异。
其正确的说法应该是“as timid as a rabbit”。
在举一个例子,尽管“talk horse”这两个单词很简单,但还是有人不知道“talk horse”指的是“吹牛”的意思,这也是同样的道理。
以上两个例子就涉及到词的表面意义和内涵意义,这都是语言文化差异问题,在教学过程中发现学生在理解英语的有关表达法时,遇到的困难并不是他不懂词汇的意思造成的,而是由语言的文化差异导致的。
所以,要真正地理解和掌握英语中的许多词汇, 不对它的文化内涵进
行思考是不行的。
只有通过对中英文化差异进行比较, 才能使学生在学习词汇的过程中真正领会到词的含义, 并能正确运用所学词汇进行交际, 从而达到词汇教学的真正目的。
3.2 发挥学生的联想力
传统外语教学中的词汇教学往往过多地强调词的字面意义, 而忽视了词与词之间的联
系性。
如学习形容词beautiful 时, 可以联想到它的近义词good-looking, lovely, pretty, attractive, comely, handsome, striking, presentable, shapely, fair, elegant, picturesque等等这些形容词。
再如学习名词science这个词的时候, 我们可以联想到它的其它几种形式,比如:scient (形容词,有知识的),sciential (形容词,知识的),scientific(形容词, 科学上的),scientism(名词,科
学态度,科学方法),scientist(名词,科学家),这种方法能够使学生举一反三, 从而提高单词的记忆。
大学外语教材生词很多,有些词出现的次数很少。
如果教师只是讲解教材上所罗列出的新单词,而不给学生比较前后所学单词的联系,那么学生则会学了新词忘了旧词,学习外语的
兴趣也会跟着下降,也考不出理想的成绩。
因此,教师在教授词汇的时候应该要充分发挥学生的联想力,这样才能提高他们的学习积极性并且取得理想的效果。
3.3 通过阅读学习词汇
学生还可以通过大量的阅读来提高学习词汇的能力,也就是说阅读材料可以给学习者创
设一定的语境。
语境是语言环境的简称,语境有广义和狭义之分,从狭义来说,语境即“上下文,包括词组语境、句子语境、段落语境和篇章语境。
” 广义语境指与言语交际相关的整个自然、社会、文化环境。
语境决定词汇临时性意义。
也就是说,一个词的意义在于它在语言中的运用,准确把握词义离不开语境。
语言学习者的词汇知识多数来自大量的阅读,教师可以选择适合语境教授词汇的阅读材料, 让学生在语境中操练词汇。
教师在选择材料的时候要注意文章的难度,知识性与趣味性,让学生不仅学到单词的用法,还增长了见识。
由此可见,在英语教学中, 教师一定要让学生养成利用语境记忆词汇的习惯。
一位外国语言学家曾说过:“可以把在不同上下文环境中的同一个词看作是不同的生词”。
因此,一个词如果你只记住了它的一个意义,那么当该词出现在一个新的语言环境中时,它看
上去仍像是一个生词。
从语义上讲,它也确是一个生词。
在英语里,一词多义是非常常见的。
例如“country” 这个词:
(1)Have you visited this country before?(国家)
(2)Our country has always been peace-loving. (全国人民)
(3)We are going to spend a few days in the country.( 农村,乡下)
(4)It’s a good farming country. (土地)
显然,“country”这个词在上面四个句子中的意思都不一样,一个是指国家,一个是指全国
人民,一个是指农村或乡下,最后一个是指土地。
因此,应养成习惯根据上下文判断词义,然后通过查词典来确认它的意义。
3.4 大学英语词汇互动式教学策略
教授词汇时引入互动式教学策略,在教学中设计多种多样的活动,使学生有意义地运用刚刚接触到的词汇才能更好地使学生掌握词汇。
互动教学是指在教学活动中采用双向或多向的交流活动以达到教学目的的一种教学方法。
在英语教学中科学地运用该教学法能充分调动学生的学习积极性,激发学生参与课堂
活动的兴趣,从而达到提高学生交际能力的目的。
在大学英语词汇教学中,互动式教学策略突破常见的教师讲解词义的方法,鼓励学生在参与中运用词汇,从而大大加深了学生对单词的印象,起到了良好的记忆效果。
在词汇教学中,有很大一部分单词是实词,所指代的都是客观存在,能够被感知被触摸的
实物,这些实物教师再设计好一定的互动环节,使学生能学生对实物所对应的单够运用实物进
行交流,这样学生就不知不觉加深了对于单词的印象。
通过这样的互动练习,学生可以学到许多有用的单词,并且一点也不觉得枯燥。
4 结束语
总之,词汇是语言的基本建筑材料,是语句的基本结构单位,是进行交流必不可少的重要因素,它对学生交际能力的提高起着非常重要的作用。
学生要学会正确的词汇学习策略。
大学英语词汇教学的有效方法很多,教师应当引导学生努力寻找词汇的规律从而提高学生英语学习的效率。
参考文献
陆国强. 现代英语词汇学[M].上海:上海外语教育出版社,1983.
邓炎昌,刘润清.语言与文化——英汉语言文化对比[M].外语教学与语言研究出版
社,1989.
胡文仲.跨文化交际学概论[M].外语教学与语言研究出版社,1999.。