【精准课堂】【北师版】九年级数学下册 第二章 二次函数 2.5 .1 二次函数与一元二次方程学案及同步练习

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北师大版数学九年级下册第二章 2.5二次函数与一元二次方程

北师大版数学九年级下册第二章 2.5二次函数与一元二次方程

北师大版数学九年级下册第二章 2.5二次函数与一元二次方程一、二次函数1. 二次函数的定义二次函数是指具有如下形式的函数:y=ax2+bx+c其中,a、b、c是常数,且a eq0。

二次函数的图像呈现出抛物线的形状,开口向上或向下取决于系数a的正负。

2. 抛物线的顶点二次函数的图像以抛物线的形式出现,其中最高点或最低点被称为顶点。

对于二次函数y=ax2+bx+c,其顶点的横坐标和纵坐标分别为:$$x = -\\frac{b}{2a}$$$$y = f\\left(-\\frac{b}{2a}\\right)$$3. 抛物线的对称轴对于二次函数y=ax2+bx+c,其图像的对称轴的方程为 $x = -\\frac{b}{2a}$。

对称轴是抛物线的中线,将抛物线分为两个完全对称的部分。

4. 抛物线的焦点和准线焦点和准线是与抛物线相关的两个重要概念。

在二次函数y=ax2+bx+c中,焦点的横坐标为 $x = -\\frac{b}{2a}$,纵坐标为 $y = -\\frac{D}{4a}$,其中D=b2−4ac是二次函数的判别式。

准线是与抛物线平行的一条直线,其纵坐标等于焦点的纵坐标减去$\\frac{1}{4a}$,即 $y = -\\frac{D}{4a} - \\frac{1}{4a}$。

5. 抛物线的开口方向二次函数中的参数a决定了抛物线的开口方向。

当a>0时,抛物线开口向上。

当a<0时,抛物线开口向下。

6. 抛物线与坐标轴的交点对于二次函数y=ax2+bx+c,抛物线与x轴的交点可以通过求解该函数的根来得到。

设抛物线与x轴的交点为(x1,0)和(x2,0),则有以下关系成立:ax12+bx1+c=0ax22+bx2+c=0二、一元二次方程1. 一元二次方程的定义一元二次方程是指具有如下形式的方程:ax2+bx+c=0其中,a、b、c是常数,且a eq0。

2. 一元二次方程的求解求解一元二次方程的一般步骤如下:(1)将方程转化为标准形式:ax2+bx+c=0(2)计算方程的判别式D=b2−4ac(3)根据判别式的值确定方程的解的情况:•当D>0时,方程有两个不相等的实数解;•当D=0时,方程有两个相等的实数解;•当D<0时,方程没有实数解;(4)根据判别式的值,使用求根公式求解方程的根:•当D>0时,方程的两个根为 $x_1 = \\frac{-b + \\sqrt{D}}{2a}$ 和$x_2 = \\frac{-b - \\sqrt{D}}{2a}$;•当D=0时,方程的唯一解为 $x = \\frac{-b}{2a}$;•当D<0时,方程没有实数解。

最新北师大版九年级下册数学精品课件第二章-2.1 二次函数所描述的关系

最新北师大版九年级下册数学精品课件第二章-2.1 二次函数所描述的关系

(1)y=
1 2
+3x²
;
(2) y=1 x²+x³+25;
2
(3) y=2²+2x;
(4) s=1+t+5t².
2.圆的半径是4cm,假设半径增加xcm时,圆的面积增加ycm². (1)写出y与x之间的函数表达式; (2)当圆的半径分别增加1cm,2cm ,2cm时,圆的面积增加多少?
最新北师大版初中数
九年级数学(下)第二章 二次函数
2.1 二次函数所描述的关系
最新北师大版初中数
函数知多少
变量之间的关系
函数
一次函数 反比例函数
y=kx+b (k≠0) 正比例函数
y k k 0.
x
y=kx(k≠0)
最新北师大版初中数
二次函数
学习目标
1、探索并归纳二次函数的定义; 2、能够表示简单变量之间的二次函数关系.
最新北师大版初中数
想一想
源于生活的数学
某果园有100棵橙子树,每一棵树平均结600个橙子.现准备多种一些橙子树 以提高产量,但是如果多种树,那么树之间的距离和每一棵树所接受的阳光 就会减少.根据经验估计,每多种一棵树,平均每棵树就会少结5个橙子.
(1)问题中有那些变量?其中哪些是自变量? 哪些是因变量?
设人民币一年定期储蓄的年利率是x,一年到期后,银行 将本金和利息自动按一年定期储蓄转存.如果存款是100 元,那么请你写出两年后的本息和y(元)的表达式(不考 虑利息税).
?
y=100(x+1)²=100x²+200x+100.
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思索归纳 二次函数
y=-5x²+100x+60000, y=100x²+200x+100.

北师版九年级数学下册教学课件 第二章 二次函数 第5课时 二次函数y=ax2+bx+c的图象与性质

北师版九年级数学下册教学课件 第二章 二次函数 第5课时 二次函数y=ax2+bx+c的图象与性质

B.b≤-1
C.b≥1
D.b≤1
解析:∵二次项系数为-1<0,∴抛物线开口向下,在对称轴右侧,y的 值随x值的增大而减小,由题设可知,当x>1时,y的值随x值的增大而减小, ∴抛物线y=-x2+2bx+c的对称轴应在直线x=1的左侧而抛物线y=-x2+ 2bx+c的对称轴 x 2b ,b 即b≤1,故选择D .
c=0 c>0 c<0
图象的特征
开口__________向__上_________ 开口__________向__下_________
对称轴为___y__轴 对称轴在y轴的_左___侧 对称轴在y轴的_右___侧
经过原点
与y轴交于__正___半轴 与y轴交于__负___半轴
例4 已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,下列结论:
2
2
移得到的?
答:平移方法1: 先向上平移3个单位,再向右平移6个单位得到的; 平移方法2: 先向右平移6个单位,再向上平移3个单位得到的.
问题4 如何用描点法画二次函数 y 1 x2 6x 21的图象? 2
解: 先利用图形的对称性列表
x
… 3 4 5 6 7 8 9…
y 1 (x 6)2 3 2

7.5
5 3.5 y 3 3.5 5 7.5 …
然后描点画图,
10
得到图象如右图.
5
O
5
10
x
问题5 结合二次函数 y 1 x2 6x 21 的图象,说出其增减性. 2
y
x=6
当x<6时,y随x的增大而减小;
10
当x>6时,y随x的增大而增大.
5
试一试
O
5
10
x

北师大版九年级数学下册:第二章 2.1《二次函数》精品教学设计

北师大版九年级数学下册:第二章 2.1《二次函数》精品教学设计

北师大版九年级数学下册:第二章 2.1《二次函数》精品教学设计一. 教材分析北师大版九年级数学下册第二章《二次函数》是整个初中数学的重要内容,也是九年级数学的教学难点。

本节内容主要介绍二次函数的定义、性质以及图象。

通过学习,使学生能够理解二次函数的概念,掌握二次函数的图象特征,能够运用二次函数解决实际问题。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的函数知识,对一次函数和二次函数有一定的了解。

但在二次函数的图象和性质方面,学生可能还存在一定的困难。

因此,在教学过程中,需要结合学生的实际情况,逐步引导学生理解和掌握二次函数的知识。

三. 教学目标1.理解二次函数的概念,掌握二次函数的图象特征。

2.能够运用二次函数解决实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.二次函数的定义和性质。

2.二次函数图象的特征。

3.运用二次函数解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法:通过生活中的实际问题,引发学生对二次函数的兴趣,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2.数形结合法:通过二次函数图象的展示,使学生直观地理解二次函数的性质。

3.小组合作学习法:引导学生分组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

六. 教学准备1.教学课件:制作二次函数的定义、性质和图象的课件,以便进行直观展示。

2.练习题:准备一些有关二次函数的练习题,以便进行课堂练习和巩固。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个实际问题,如抛物线跳跃游戏,引发学生对二次函数的兴趣。

引导学生思考:抛物线的形状是由什么因素决定的?2.呈现(15分钟)利用课件展示二次函数的定义和性质,让学生直观地了解二次函数的基本概念和图象特征。

同时,通过举例说明二次函数在实际生活中的应用。

3.操练(15分钟)让学生分组讨论,每组选择一个二次函数,分析其图象特征,并总结出二次函数的性质。

然后,进行小组间的分享和交流。

4.巩固(10分钟)针对刚才的学习内容,进行一些相关的练习题,检查学生对二次函数知识的掌握程度。

北师版九年级数学下册课件 第二章 二次函数 第2课时 二次函数y=ax2,y=ax2+c的图象与性质

北师版九年级数学下册课件 第二章 二次函数 第2课时 二次函数y=ax2,y=ax2+c的图象与性质
A.开口向下 B.对称轴是 y 轴 C.都有最低点 D.y 随 x 的增大而减小
3.(3 分)若 A(-2,y1),B(1,y2)是二次函数 y=-23 x2 图象上的两点,则( C ) A.0<y1<y2 B.y1<0<y2 C.y1<y2<0 D.y2<y1<0
4.(3 分)若原点是抛物线 y=(m+3)x2 的最高点,则 m 的取值范围为___m_<__-__3___.
解:(1)∵点 A(4,0),点 B(0,6),∴OA=4,易得直线 AB 的表达式为 y=-32 x
+6,∴S△AOP=12 OA·yP=12 ·4yP=6,∴yP=3,∴-32 xP+6=3,∴xP=2,∴点 P(2,
3).又∵点 P(2,3)在抛物线 y=ax2+2 上,∴3=22a+2,∴a=1 4
第二章 二次函数
2.2 二次函数的图象与性质
第2课时 二次函数y=ax2,y=ax2+c的图象与性质
二次函数y=ax2的图象与性质 1.(2 分)如图,二次函数 y=-3x2 的图象为( C ) A.① B.② C.③ D.④
2.(3 分)抛物线 y=2x2,y=-2x2,y=1 x2 共有的性质是( B ) 2
第 13 题图
第 14 题图
三、解答题(共 36 分) 15.(10 分)如图,抛物线 y=ax2+2 与经过点 A(4,0),B(0,6)的直线在第一象 限内相交于点 P,且△AOP 的面积为 6. (1)求 a 的值; (2)若将该抛物线向下平移 m 个单位长度后所得的抛物线经过点 A,求 m 的值.
解:(1)根据题意可知顶点 C(0,4),点 A(-2,8),点 B(2,8),∴可设抛物线的函 数表达式为 y=ax2+4.将点 B(2,8)代入 y=ax2+4,得 8=22a+4,解得 a=1,∴该抛 物线的函数表达式为 y=x2+4

北师版九年级下册数学精品教学课件 第二章二次函数 第1课时 二次函数y=x2和y=-x2的图象与性质

北师版九年级下册数学精品教学课件 第二章二次函数 第1课时 二次函数y=x2和y=-x2的图象与性质

-3
y=-x2 … -9 -4 -1 0 -1 -4 -9 …
-6
-9
图象是一条开口向下的抛物线.
当 x < 0 时,y 随 x 的增大而增大 ;
-4 -2 0 2 4 x
当 x > 0 时,y 随 x 的增大而减小;
-3
抛当物x线= 关0 时于,y轴ym对ax =称0..
-6
顶点坐标是(0,0);是抛物线
∴S△ACO=
1 2
·CO·4=8,S△BOC=
1 2
×4×1=2,
∴S△ABO=S△ACO+S△BOC=10.
1. 两条抛物线 y x2 与y x2在同一坐标系内,下列
说法中不正确的是( C )
A. 顶点坐标均为 (0,0) B. 对称轴均为 x = 0
C. 开口都向上
D. 都有 (0,0) 处取最值
6. 已知 y (2 a)xa27是二次函数,且当 x > 0时,y
随 x 的增大而减小,则 a =__3______.
解析:由题意可知 2 a 0,
解得
a
=
3
或aa
2 7 = -3.
2,
y x2或y 5x2.
又∵当 x > 0时,y 随 x 的增大而减小,
∴a = 3.
7.已知点(-3,y1),(1,y2),( 2 ,y3)都在函数 y=x2 的图象上,则 y1、y2、y3 的大小关系是__y_1 _>_y_3_>__y_2. 解析:方法一:把 x=-3,2 ,1,分别代入 y=x2 中,
当 x > 0 时呢?
当 x < 0 时,y 随 x 的增大而减小; y
9
当 x > 0 时,y 随 x 的增大而增大.

北师大版九年级下册数学第二章 二次函数2.5 二次函数与一元二次方程第1课时 二次函数与一元二次方程课件

北师大版九年级下册数学第二章 二次函数2.5  二次函数与一元二次方程第1课时 二次函数与一元二次方程课件

二次函数与一元二次方程
在本节一开始的小球上抛问题中,何时小球离地面的 高度是60cm?你是如何知道的?
解:当h 60时,得 5t2 40t 60. 解得: x1 2, x2 6.
二次函数y=ax2+bx+c何时为一元二次方程?它们的关系 如何?
一般地,当y取定值时,二次函数即为一元二次方程.
b2-4ac > 0
有一个交点
有两个相等的实数根
b2-4ac = 0
没有交点
没有实数根
b2-4ac < 0
首页
随堂训练
某建筑物的窗户如图所示,它的上半部是半圆,下 半部是矩形,制造窗框的材料总长(图中所有的黑线
的长度和)为15m.当x等于多少时,窗户通过的光线最
多(结果精确到0.01m)?此时,窗户的面积是多少?
二次函数y=ax2+bx+c的图象和x轴交点的坐标与一元 二次方程ax2+bx+c=0的根有什么关系?
二次函数y=ax2+bx+c的图象和x轴交点有三种情况: 有两个交点, 有一个交点, 没有交点. 当二次函数y=ax2+bx+c的图象和x轴有交点时,交点的横 坐标就是当y=0时自变量x的值,即一元二次方程 ax2+bx+c=0的根.


b 2a
15 14 1源自07时,y最大值 4ac b2 4a
225 4.02. 56
首页
第二章 二次函数
2.5 二次函数与一元二次方程
第1课时 二次函数与一元二次方程
复习 导入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
复习导入
由上抛小球落地的时间想到 我们已经知道,竖直上抛物体的高度h(m)与运动时间t(s) 的关系可用公式h=-5t2+v0t+h0表示,其中h0(m)是抛出时的 高度,v0(m/s)是抛出时的速度.一个小球从地面以40m/s的 速度竖直向上抛出起,小球的高度h(m)与运动时间t(s)的关 系如图所示,那么:

北师版九年级数学下册课件 第二章 二次函数 第2课时 二次函数y=ax2和y=ax2+c的图象与性质

北师版九年级数学下册课件 第二章 二次函数 第2课时 二次函数y=ax2和y=ax2+c的图象与性质

练一练 1.函数y=4x2的图象的开口 向上,对称轴是 y轴 ,顶点是 (0,0) ;2.函数y=-3x2的源自象的开口 向下 抛物线的最_高___点
,对称轴是 y轴
,顶点是_(_0_,0_)_ 顶点是
3.函数y= 3 x2的图象的开口向上 ,对称轴是 y轴 ,顶点是向下 ; 顶点是抛物线的最__低__点.
5.不画函数y=-x2和y=-x2+1的图象回答下面的问题: (1)抛物线y=-x2+1经过怎样的平移才能得到抛物线y=-x2.
向下平移1个单位. (2)函数y=-x2+1,当x >0 时, y随x的增大而减小;当x 时,函数y有最大值,最大值y是 =0 ,其图象与y轴的交点坐标 是 1 ,与x轴的交点坐标是 (0,1) .
例2 已知 y (k 2)xk2 k4 是二次函数,且当x>0时,y随x 增大而增大,则k= 2 .
分析: y (k 2)xk2 k4 是二次函数,即二次项的系数
不为0,x的指数等于2.
又因当x>0时,y随x增大而增大,即说明二次项的系数大于0.
因此,
k2 k 4 2 k 2>0
解得 k=2
x
··· -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5
···
···
4.5
2
0.5 0 0.5 2 4.5
···
描点,连线.
y x2 8 6
4 2
-4
-2
y 2x2
2
4
观察思考
问题1 二次函数y=2x2的图象是什么形状? 二次函数y=2x2的图象是一条抛物线, 并且抛物线开口向上. 问题2 图象的对称轴是什么?
与y=ax2的关 系
平移规律: c正向上; c负向下.

北师大版九年级数学下册:第二章2.1《二次函数》精品说课稿

北师大版九年级数学下册:第二章2.1《二次函数》精品说课稿

北师大版九年级数学下册:第二章 2.1《二次函数》精品说课稿一. 教材分析北师大版九年级数学下册第二章《二次函数》是整个初中数学的重要内容,也是九年级数学的重点和难点。

本节内容主要介绍了二次函数的定义、性质和图象,以及二次函数的应用。

通过本节的学习,使学生掌握二次函数的基本知识,培养学生解决实际问题的能力。

二. 学情分析九年级的学生已经掌握了函数的基本概念和一次函数的知识,具备了一定的逻辑思维能力和空间想象能力。

但二次函数的内容较为抽象,学生理解起来较为困难,特别是二次函数的图象和性质。

因此,在教学过程中,要注重引导学生建立函数与图象的联系,培养学生数形结合的思维方式。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:理解二次函数的定义,掌握二次函数的性质和图象,会运用二次函数解决实际问题。

2.过程与方法目标:通过观察、分析、归纳等方法,探索二次函数的性质,培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。

3.情感态度与价值观目标:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的自主学习能力,使学生感受数学与生活的紧密联系。

四. 说教学重难点1.教学重点:二次函数的定义、性质和图象。

2.教学难点:二次函数的图象与性质之间的关系,以及二次函数解决实际问题。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等,引导学生主动探究、积极参与。

2.教学手段:利用多媒体课件、黑板、粉笔等传统教学手段,结合数学软件和网络资源,提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课:通过一个实际问题,引入二次函数的概念,激发学生的兴趣。

2.自主学习:让学生通过阅读教材,理解二次函数的定义,掌握二次函数的基本形式。

3.课堂讲解:讲解二次函数的性质和图象,引导学生观察、分析、归纳,培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。

4.案例分析:分析一些实际问题,让学生运用二次函数的知识解决问题,提高学生的应用能力。

5.小组讨论:让学生分组讨论,分享彼此的学习心得,培养学生的合作精神。

北师大版数学九年级下册第二章《二次函数》教案

北师大版数学九年级下册第二章《二次函数》教案
二、教学任务分析
本课的具体学习任务:本节课要学习的内容是二次函数所描述的关系,重点是通过分析实际问题,以及用关系式表示这一关系的过程,引出二次函数的概念,获得用二次函数表示变量之间关系的体验。然后根据这种体验能够表示简单变量之间的二次函数关系,并能利用尝试求值的方法解决实际问题.让学生通过分析实际问题(探究橙子的数量与橙子树之间的关系),从学生感兴趣的问题入手,并广泛联系多学科问题,使学生好奇而愉快地感受二次函数的意义,感受数学的广泛联系和应用价值.在教学中,让学生通过观察、思考、合作,交流,归纳出二次函数的概念,并从中体会函数的建模思想。
第二章二次函数
1.二次函数所描述的关系
一、学生知识状况分析
学生的知识技能基础:学生在之前已经学习过变量、自变量、因变量、函数等概念,对一次函数、反比例函数的相关知识如:各种变量、函数的一般形式、图像、增减性等知识有一定基础,相关应用也较常见,学生在学二次函数前具备了一定函数方面的基础知识、基本技能。
一般地,形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0)的函数叫做x的二次函数(quadratic function).
提ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ:
1.上述概念中的a为什么不能是0?
2.对于二次函数y=ax2+bx+c中的b和c可否为0?若b和c各自为0或均为0,上述函数的式子可以改写成怎样?你认为它们还是不是二次函数?
活动目的:让学生作主,在生活情景中学习数学,带着兴趣学数学,体验每个人都学有用的数学。用统计的方法得到关于最大产量的一种猜想,问题的最后解决留在以后。从上面的活动中,使学生初步了解新函数的增减性的与众不同和新函数的重要应用(求最值)。
第四环节做一做
活动内容:投影片:(§2.1B)

北师大版数学九年级下册第二章2.1二次函数

北师大版数学九年级下册第二章2.1二次函数

北师大版数学九年级下册第二章2.1二次函数一、知识点概述本章将学习数学九年级下册的第二章第一节内容,即二次函数。

通过学习本节内容,我们可以了解二次函数的定义、图像以及性质,掌握二次函数的基本变形,能够利用二次函数解决与实际问题相关的数学计算。

下面将按照教材的顺序详细介绍每个知识点。

二、二次函数的定义与图像1. 二次函数的定义二次函数是指函数y = ax^2 + bx + c(a ≠ 0)形式的函数,其中a、b、c 都是常数,x和y分别是自变量和函数的值。

二次函数中的二次项ax^2决定了函数的开口方向和开口的大小,一次项bx决定了函数的线性变化趋势,常数项c则表示了函数的纵向平移。

2. 二次函数的图像二次函数的图像一般是一个抛物线,其开口方向和开口的大小取决于二次项的系数a。

当a > 0时,抛物线开口向上,当a < 0时,抛物线开口向下。

抛物线的顶点坐标为(-b/2a, f(-b/2a)),其中f(x)表示二次函数的值。

三、二次函数的性质1. 二次函数的对称轴二次函数的对称轴是图像上的一条线,可以通过对称轴将图像分为两部分。

对称轴的方程可以通过公式x = -b/2a来求得。

二次函数的顶点是图像上的一个点,表示抛物线的最高点(当a > 0)或者最低点(当a < 0)。

顶点的横坐标可以通过公式-b/2a来计算,纵坐标可以通过代入横坐标到函数中求得。

3. 二次函数的零点二次函数的零点是函数图像与x轴相交的点,即函数的值为0的点。

二次函数的零点可以通过求解二次方程ax^2 + bx + c = 0来得到。

4. 二次函数的最值二次函数的最值指的是函数图像上的最大值或最小值。

当二次函数开口向上时,最小值为顶点的纵坐标;当二次函数开口向下时,最大值为顶点的纵坐标。

四、二次函数的基本变形二次函数可以通过一系列变形得到不同的函数形式,下面介绍了常见的二次函数的基本变形方法。

1. 平移二次函数的平移是指将函数图像在坐标平面上沿x轴或y轴移动。

2020版九年级北师大数学下册:第2章 二次函数2.5 二次函数与一元二次方程

2020版九年级北师大数学下册:第2章 二次函数2.5 二次函数与一元二次方程

2.5二次函数与一元二次方程知识要点基础练知识点1二次函数与一元二次方程的关系1.函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,那么关于x的方程ax2+bx+c-4=0的根的情况是( A)A.有两个相等的实数根B.有两个异号的实数根C.有两个不相等的实数根D.没有实数根2.( 孝感中考)如图,抛物线y=ax2与直线y=bx+c的两个交点坐标分别为A( -2,4 ),B( 1,1 ),则方程ax2=bx+c的解是x1=-2,x2=1.知识点2利用抛物线与x轴交点的个数求取值范围3.若抛物线y=x2-6x+m与x轴没有交点,则m的取值范围是( A)A.m>9B.m≥9C.m<-9D.m≤-94.若二次函数y=x2+( a+1 )x+a的图象与x轴有两个不同的交点,其中只有一个交点在x 轴的正半轴上,则a的取值范围是a<0.5.( 湖州中考)已知抛物线y=2x2-4x+c与x轴有两个不同的交点.( 1 )求c的取值范围;( 2 )若抛物线y=2x2-4x+c经过点A( 2,m)和点B( 3,n),试比较m与n的大小,并说明理由.解:( 1 )由题意得b2-4ac>0,∴16-8c>0,解得c<2,∴c的取值范围是c<2.( 2 )m<n.理由:∵抛物线的对称轴为直线x=1,a=2>0,∴当x≥1时,y随x的增大而增大.∵2<3,∴m<n.知识点3利用二次函数求一元二次方程的近似根6.用“描点法”画二次函数y=ax2+bx+c( a≠0)的图象时,列表如下:根据表格信息,一元二次方程ax2+bx+c-5=0的解为( A)A.x1=-2,x2=4B.x1=-1,x2=3C.x1=3,x2=4D.x1=-4,x2=47.利用二次函数y=-x2+x+2的图象和性质,求方程-x2+x+2=0在3和4之间的根的近似值.( 结果精确到0.1 )解:作出二次函数y=-x2+x+2的图象( 函数图象略).因为方程-x2+x+2=0的根是函数y=-x2+x+2与x轴交点的横坐标,所以由图象可知方程有两个根,一个在-2和-1之间,另一个在3和4之间.当x=3.2时,y=0.08;当x=3.3时,y=-0.145.因此x=3.2是方程的一个近似根.故方程-x2+x+2=0在3和4之间的根的近似值为3.2.综合能力提升练8.对于二次函数y=x2-2mx-3,下列结论错误的是( C)A.它的图象与x轴有两个交点B.方程x2-2mx=3的两根之积为-3C.它的图象的对称轴在y轴的右侧D.当x<m时,y随x的增大而减小9.( 苏州中考)若二次函数y=x2+bx的图象的对称轴是经过点( 2,0 )且平行于y轴的直线,则关于x的方程x2+bx=5的解为( D)A.x1=0,x2=4B.x1=1,x2=5C.x1=1,x2=-5D.x1=-1,x2=510.若函数y=x2-2x+b的图象与坐标轴有三个交点,则b的取值范围是( A)A.b<1且b≠0B.b>1C.0<b<1D.b<111.抛物线y=ax2+bx+c( a>0 )的顶点的纵坐标为-5.若|ax2+bx+c|=m有且只有两个不相等的实数根,则m的取值范围是( C)A.0<m<5B.m>5或m<0C.m>5或m=0D.m≥5或m=0提示:画图可知,将此抛物线在x轴下方的部分沿x轴往上翻折,得到一个新的函数图象的顶点的纵坐标为5.∵|ax2+bx+c|=m的图象是x轴上方部分( 包含与x轴的两个交点).①当m=0时,|ax2+bx+c|=m有两个不相等的实数根;②在x轴上方时,只有m>5,作平行于x轴的直线才会与图象有且只有两个交点.综上所述,m=0或m>5.12.二次函数y=-x2+mx的图象如图,对称轴为直线x=2.若关于x的一元二次方程-x2+mx-t=0( t为实数)在1<x<5的范围内有解,则t的取值范围是( D)A.t>-5B.-5<t<3C.3<t≤4D.-5<t≤4提示:画图可知,关于x的一元二次方程-x2+mx-t=0的解就是抛物线y=-x2+mx与直线y=t的交点的横坐标.当x=1时,y=3;当x=5时,y=-5.由图象可知关于x的一元二次方程-x2+mx-t=0( t 为实数)在1<x<5的范围内有解,直线y=t在直线y=-5和直线y=4之间,包括直线y=4.∴-5<t ≤4.13.( 武汉中考)已知关于x的二次函数y=ax2+( a2-1 )x-a的图象与x轴的一个交点的坐标为( m,0 ).若2<m<3,则a的取值范围是或-3<a<-2.14.利用二次函数的图象估计一元二次方程x2-2x-1=0的近似根.( 结果精确到0.1 )解:方程x2-2x-1=0的根是函数y=x2-2x-1与x轴交点的横坐标.作出二次函数y=x2-2x-1的图象,由图象可知方程有两个根,一个在-1和0之间,另一个在2和3之间.先求-1和0之间的根,当x=-0.5时,y=0.25;当x=-0.4时,y=-0.04.因此x=-0.4是方程的一个近似根,同理,x=2.4是方程的另一个近似根.15.( 宁波中考)已知抛物线y=( x-m)2-( x-m),其中m是常数.( 1 )求证:不论m为何值,该抛物线与x轴一定有两个公共点.( 2 )若该抛物线的对称轴为直线x=.①求该抛物线的函数表达式;②把该抛物线沿y轴向上平移多少个单位长度后,得到的抛物线与x轴只有一个公共点? 解:( 1 )y=( x-m)2-( x-m)=x2-( 2m+1 )x+m2+m,∵Δ=( 2m+1 )2-4( m2+m)=1>0,∴不论m为何值,该抛物线与x轴一定有两个公共点.( 2 )①∵该抛物线的对称轴为直线x=,∴-,得m=2,∴该抛物线的函数表达式为y=x2-5x+6.②∵y=x2-5x+6=,∴该抛物线的顶点坐标为,∵抛物线开口向上,∴把该抛物线沿y轴向上平移个单位长度后,得到的抛物线与x轴只有一个公共点.拓展探究突破练16.给定关于x的二次函数y=kx2-4kx+3( k≠0).( 1 )当该二次函数与x轴只有一个公共点时,求k的值.( 2 )当该二次函数与x轴有两个公共点时,设这两个公共点为A,B,已知AB=2,求k的值. ( 3 )由于k的变化,该二次函数的图象性质也随之变化,但也有不会变化的性质,某数学学习小组在研究时得出以下结论:①与y轴的交点不变;②对称轴不变;③一定经过两个定点.请判断以上结论是否正确,并说明理由.解:( 1 )∵二次函数y=kx2-4kx+3与x轴只有一个公共点,∴关于x的方程kx2-4kx+3=0有两个相等的实数根,∴Δ=( -4k)2-4×3k=16k2-12k=0,解得k1=0,k2=,∵k≠0,∴k=.( 2 )∵AB=2,抛物线的对称轴为x=2,∴A,B点的坐标分别为( 1,0 ),( 3,0 ).将( 1,0 )代入函数表达式,解得k=1.( 3 )①∵当x=0时,y=3,∴二次函数的图象与y轴的交点为( 0,3 ),①正确.②∵抛物线的对称轴为x=2,∴抛物线的对称轴不变,②正确.③二次函数y=kx2-4kx+3=k( x2-4x)+3,将其看成y关于k的一次函数,令k的系数为0,即x2-4x=0,解得x1=0,x2=4.∴抛物线一定经过两个定点( 0,3 )和( 4,3 ),③正确.综上所述,正确的结论有①②③.。

北师大版九年级下册数学第二章 二次函数2.5 二次函数与一元二次方程第1课时 二次函数与一元二次方程精选教

北师大版九年级下册数学第二章 二次函数2.5  二次函数与一元二次方程第1课时 二次函数与一元二次方程精选教
2.求一元二次方程x2-5x+4=0的解。
3.抛物线与x轴交点的横坐标与一元二次方程x2-5x+4=0的解有什么关系?
(3)一元二次方程ax2+bx+c=0是二次函数y=ax2+bx+c当函数值y=0时的特殊情况.二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴交点的横坐标与一元二次方程ax2+bx+c=0的根有什么关系?
☆预习导航☆
一、链接:
1.画一次函数y=2x-3的图象并回答下列问题
(1)求直线y=2x-3与x轴的交点坐标;
(2)解方程2x-3=0
(3)说出直线y=2x-3与x轴交点的横坐标和方程根的关系
2.不解方程3x2-2x+4=0,此方程有个根。
二、导读
画二次函数y= x2-5x+4的图象
1.观察图象,抛物线与x轴的交点坐标是什么?
二次函数y=ax2+bx+c

一元二次方程ax2+bx+c=0
与 轴有个交点
0,
方程有的实数根
与 轴有个交点
这个交点是点
0,
方程有的实数根
与 轴有个交点
0,
方程实数根.
☆达标检测☆Βιβλιοθήκη 1、判断下列二次函数的图象与x轴有无交点,如有,求出交点坐标;如没有,
说明理由.
; ;
2、证明:抛物线y=x2-(2p-1)x+p2-p与x轴必有两个不同的交点。
3.如图,在同一直角坐标系中,二次函数的图象与两坐标轴分别交于A(-1,0)、点B(3,0)和点C(0,-3),一次函数的图象与抛物线交于B、C两点.⑴求一次函数与二次函数的解析式
(2)根据图象:当自变量 时,一次函数值大于二次函数值.
2.5二次函数与一元二次方程
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2.5 .1 二次函数与一元二次方程一、问题引入:1. 二次函数c bx ax y ++=2的图象与x 轴的交点有三种情况:有交点、有交点、交点.2. 与此相对应,一元二次方程02=++c bx ax 的根也有三种情况:有两个的实数根、有相等的实数根、没有实数根.3. 二次函数c bx ax y ++=2的图象与x 轴的交点的就是一元二次方程02=++c bx ax 的根.二、基础训练:1. 一元二次方程0322=-+x x 的根是_______,抛物线322-+=x x y 与x 轴交点的横坐标是_______.2. 直线42-=x y 与y 轴的交点坐标是,与x 轴的交点坐标是 .3. 二次函数652++=x x y 的图象与y 轴的交点坐标是,与x 轴的交点坐标是 . 三、例题展示:例:已知二次函数322--=x x y (1)该函数图像与x 轴有几个交点?(2)试说明一元二次方程5322=--x x 的根与二次函数322--=x x y 图像的关系.(3)试问x 为何值时,y 的值为12.四、课堂检测:1.(大庆市)已知函数322-+=x x y ,当m x =时,0<y ,则m 的值可能是( )A. -4B. 0C. 2D. 32.(苏州市)已知二次函数m x x y +-=32(m 为常数)的图象与x 轴的一个交点为(1,0),则关于x 的一元二次方程032=+-m x x 的两个实数根是( ) A. 1,121-==x x B. 2,121==x x C. 0,121==x x D. 3,121==x x3.(天津市)已知二次函数)0(2≠++=a c bx ax y 的图象如图,且关于x 的一元二次方程02=-++m c bx ax 没有实数根,有下列结论:①042>-ac b ;②0<abc ;③2>m .其中,正确结论的个数是( )A.0B.1C.2D.34.若抛物线()21222+++-=k x k x y ,与x 轴有两个交点,则整数k 的最小值是.5.在平面上,一门炮发射一发炮弹飞行的高度()m h 与飞行时间()s t 的关系满足t t h 10512+-=.问:(1)经过多长时间,炮弹达到它的最高点?最大高度是多少? (2)经过多长时间,炮弹落到地上爆炸?2.5.1二次函数与一元二次方程 同步练习一、选择题1.如图2-128所示的是二次函数y =ax 2+bx +c 的图象,则一次函数y=ax -b 的图象不经过 ( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限2.在二次函数y =ax 2+bx +c 中,若a 与c 异号,则其图象与x 轴的交点个数为 ( ) A .2个 B .1个 C .0个 D .不能确定 3.根据下列表格的对应值:判断方程 ax 2+bx +c=0(a ≠0,a ,b ,c 为常数)的一个解x 的取值范围是 ( ) A .3<x <3.23 B .3.23<x <3.24 C .3.24<x <3.25 D .3.25<x <3.264.函数c bx ax y ++=2的图象如图l -2-30,那么关于x 的方程20ax bx c ++=的根的情况是( )A .有两个不相等的实数根B .有两个异号实数根C .有两个相等实数根D .无实数根5.二次函数c bx ax y ++=2的图象如图l -2-31所示,则下列结论成立的是( )A .a >0,bc >0,△<0 B.a <0,bc >0,△<0 C .a >0,bc <0,△<0 D.a <0,bc <0,△>06.函数c bx ax y ++=2的图象如图 l -2-32所示,则下列结论错误的是( )A .a >0B .b 2-4ac >0C、20++=的两根之和为负ax bx cD、20++=的两根之积为正ax bx c7.不论m为何实数,抛物线y=x2-mx+m-2()A.在x轴上方 B.与x轴只有一个交点 C.与x轴有两个交点 D.在x轴下方二、填空题8.已知二次函数y=-x2+2x+m的部分图象如图 2-129所示,则关于x的一元二次方程-x2+2x+m=0的解为.9.若抛物线y=kx2-2x+l与x轴有两个交点,则k的取值范围是.10.若二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与x轴只有一个交点,则这个交点的坐标是. 11.已知函数y=kx2-7x—7的图象和x轴有交点,则k的取值范围是12.直线y=3x—3与抛物线y=x2-x+1的交点的个数是 .三、解答题13.已知二次函数y=-x2+4x-3,其图象与y轴交于点B,与x轴交于A, C 两点. 求△ABC的周长和面积.14..在体育测试时,初三的一名高个子男生推铅球,已知铅球所经过的路线是某二次函数图象的一部分(如图),若这个男生出手处A点的坐标为(0,2),铅球路线的最高处B点的坐标为B(6,5).(1)求这个二次函数的表达式;(2)该男生把铅球推出去多远?(精确到0.01米).15.如图,已知抛物线y=-x 2+bx+c 与x 轴的两个交点分别为A(x 1,0),B(x 2,0) , 且x 1+x 2=4,1213x x .(1)求抛物线的代数表达式; (2)设抛物线与y 轴交于C 点,求直线BC 的表达式; (3)求△ABC 的面积.16.如果一个二次函数的图象经过点A(6,10),与x 轴交于B ,C 两点,点B ,C 的横坐标分别为x 1,x 2,且x 1+x 2=6,x 1x 2=5,求这个二次函数的解析式.x17.已知关于x的方程x2+(2m+1)x+m2+2=0有两个不相等的实数根,试判断直线y =(2m-3)x-4m+7能否经过点A(-2,4),并说明理由.19.二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图2-130所示,根据图象解答下列问题.(1)写出方程ax2+bx+c=0的两个根;(2)写出不等式ax2+bx+c>0的解集;(3)写出y随x的增大而减小的自变量x的取值范围;(4)若方程ax2+bx+c=k有两个不相等的实数根,求k的取值范围.20.如图2-131所示,已知抛物线P:y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴交于A,B两点(点A在x轴的正半轴上),与y轴交于点C,矩形DEFG的一条边DE在线段AB上,顶点F,G 分别在线段BC,AC上,抛物线P上的部分点的横坐标对应的纵坐标如下.(1)求A ,B ,C 三点的坐标;(2)若点D 的坐标为(m ,0),矩形DEFG 的面积为S ,求S 与m 的函数关系式,并 指出m 的取值范围;(3)当矩形DEFG 的面积S 最大时,连接DF 并延长至点M ,使FM =k ·DF ,若点M 不在抛物线P 上,求k 的取值范围;(4)若点D 的坐标为(1,0),求矩形DEFG 的面积.参考答案1.B[提示:a >0,-2ba<0,∴b >0.] 2.A 3.C 4.C5.D6.D7.C 8.x 1=-l ,x 2=3[提示:由图象可知,抛物线的对称轴为x=l ,与x 轴的交点是(3,0),根据对称性可知抛物线与x 轴的另一个交点坐标为(-l ,0),所以一元二次方程-x 2+2x +m =0的解为x 1=-1,x 2=3.故填x 1=-l ,x 2=3.]9.k <1,且k ≠0[提示:若抛物线与x 轴有两个交点,则(-2)2-4k >0.] 10.(-2ba,0) 11.略 12.1 13.令x=0,得y=-3,故B 点坐标为(0,-3). 解方程-x 2+4x-3=0,得x 1=1,x 2=3. 故A 、C 两点的坐标为(1,0),(3,0).所以│-3│=3. C △ABC=AB+BC+AC=2 S △ABC =12AC ·OB=12×2×3=3. 14.(1)设y=a(x-6)2+5,则由A(0,2),得2=a(0-6)2+5,得a=112-. 故y=112-(x-6)2+5. (2)由112-(x-6)2+5=0,得x 1=26215,6215x +=-.结合图象可知:C 点坐标为(6215+,0) 故OC=6+13.75(米) 即该男生把铅球推出约13.75米15..(1)解方程组1212413x x x x+=⎧⎪⎨=⎪⎩, 得x 1=1,x 2=3故2210330b c b c ⎧-++=⎪⎨-++=⎪⎩ ,解这个方程组,得b=4,c=-3.所以,该抛物线的代数表达式为y=-x 2+4x-3. (2)设直线BC 的表达式为y=kx+m.由(1)得,当x=0时,y=-3,故C 点坐标为(0,-3).所以330m k m =-⎧⎨+=⎩, 解得13k m =⎧⎨=-⎩∴直线BC 的代数表达式为y=x-3(3)由于AB=3-1=2,OC=│-3│=3.故S△ABC=12AB·OC=12×2×3=3.16.解:设函数为y=ax2+bx+c(a≠0),将A(6,10)代入,得10=36a+6b+c①,当y=0时,ax2+bx+c=0,又x1+x2=-ba=6②,x1x2=ca=5③,由①②③解得a=2,b=-12,c=10.所以解析式为y=2x2-12x+10.17.解:该直线不经过点A.理由如下:∵方程x2+(2m+1)x+m2+2=0有两个不相等的实数根,∴△=(2m+1)2-4(m2+2)=4m-7>0,∴2m-72>0,∴2m-3>0.又由4m-7>0,得-4m+7<0,∴直线y=(2m-3)x-4m+7经过第一、三、四象限,而A(-2,4)在第二象限,∴该直线不经过点A.18.解:(1)由二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象可知,抛物线与x轴交于(1,0),B(3,0)两点,即x=1或x=3是方程ax2+bx+c=0的两个根.(2)不等式ax2+bx+c>0的解集,即是求y>0的解集,由图象可知l<x<3.(3)因为a<0,故在对称轴的右侧y随x的增大而减小,即当x>2时,y随x的增大而减小.(4)由图可知,22,242,43,baac baca⎧-=⎪⎪-⎪=⎨⎪⎪=⎪⎩解得2,8,6.abc=-⎧⎪=⎨⎪=-⎩代入方程得-2x2+8x-6-k=O.又因为方程有两个不相等的实数根,所以△>0,即82-4×(-2)×(-6-k)>0,解得k<2.19.解法l:(1)任取x,y的三组值代入y=ax2+bx+c(a≠0),求出解析式为y=1 2 x2+x-4.令y=0,得x1=-4,x2=2;令x=0,得y=-4,∴A,B,C三点的坐标分别为A(2,0),B(-4,0),C(0,-4).解法2:(1)由抛物线P过点(1,-52),(-3,-52)可知,抛物线P的对称轴为x=-1.又∵抛物线P过(2,0),(-2,-4),则由抛物线的对称性可知,点A,B,C的坐标分别为A(2,0),B(-4,0),C(0,-4). (2)由题意,知AD DGAO OC=,而AO=2,OC=4,AD=2-m,故DG=4-2m.又BE EFBO OC=,EF=DG,得BE=4-2m,∴DE=3m,∴S矩形DEFG=DG·DE=(4-2m)·3m=12m-6m2(0<m<2). (3)∵S矩形DEFG=12m-6m2(0<m<2),∴m=1时,矩形的面积最大,且最大面积是6.当矩形面积最大时,其顶点为D(1,0),G(1,-2),F(-2,-2),E(-2,0).设直线DF的解析式为y=kx+b,易知k=23,b=-23.∴y=23x-23.又抛物线P的解析式为y=12x2+x-4.令23x-23=12x2+x-4,解得x.如图2-132所示,设射线DF与抛物线P相交于点N,则N点的横坐标为13-.过N作x轴的垂线交x轴于H,得25339FN HEDF DE--===.∵点M不在抛物线P上,即点M不与N重合,此时k的取值范围是k且k>0. (4)由(3)知S矩形DEFG=6.。

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