高二生物人教版必修三第三章知识点：生长素的生理作用
人教版高中生物必修3：3.2 生长素的生理作用.(共36张PPT)
继续探究一
……
继续探究二
迎春花
富贵竹
月季
继续探究三
探究不同细胞对 生长素的敏感度 是否相同 幼嫩枝条 成熟枝条
幼嫩枝条
成熟枝条
学以致用
根的负向光性
学以致用
根的向地性， 茎的背地性
A
B D
C
A C
B D
• 由于重力的作用，使图中D点的生长素浓度大于B 点，使D处茎的生长快于B处，茎向上生长； • 同样的，由于重力的作用，C处的生长素浓度大 于A处，但由于根对生长素敏感，故C处的根生长 受到抑制，A处生长较快，因此根表现为向地性
探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 提出 问题 作出 假设 材 料 选 择 处 理 材 料 处 理 分 组
设计 实验
自 变 量 的 控 制 溶 液 选 择
进行 实验 因 变 量 的 观 察 浸 泡 处 理
分析 结论 水 培 培 养 观 察 记 录
继续 探究
实验报告书写格式 一、实验目的 二、实验原理 三、实验材料和用具 四、实验步骤 五、实验结果预测
A
B
C D q
0 m p 2 m
(m,2m)
例：3、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度 处于＿＿＿＿ 大于q
下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（ D ） A．化学本质相同 B．均由专门腺体产生 C．均能影响生物体的代谢、生长、发育和生殖等 D．含量少，作用大
反馈练习 农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草，其原理是
• 解除方法：摘除顶芽
顶端优势原理在生产中的应用
1）园艺上：适时对植株进行修剪，如对行道树打顶 等，可解除顶端优势，增大遮荫面积。
顶端优势原理在生产中的应用
人教版生物必修三第三章第二节-生长素的生理作用
例题分析
①向光性现象中，如果向光侧的浓度为m，则 背光侧生长素的浓度范围是___(m___，__2_m__)_。
②茎的背地性现象中，近地侧浓度为2m，则 远地侧的生长素浓度为__(_0_，___m__)_。
③根的向地性现象中，远地侧的浓度为m，则 近地侧生长素浓度为___＞___i ___。
二、生长素类似物 1. 概念：___人__工__合__成____具有与生长素相似效应的化学物质。 如_α__-萘___乙__酸__（NAA）、__2__,4_-_D_____。 2. 特点：①量_多___；②效果__持__久__。 3. 作用：（1）防止果实和叶片的_脱__落___。 （2）促进_结__实___。 （3）培育_无__子___果__实_。在未授粉的雌蕊柱
③分析：A、B、C、D生长素的浓度关系是？ B＞C＞D＞A 思考：你能解释为什么有的树是宝塔形吗？
④解除方法：_去__掉__顶__芽___。原因是：摘 除顶芽，侧芽部位的生长素浓度_降__低___ 侧芽的生长__加__快___。
⑤应用：a.对于农作物（棉花）、果树
而言，适时摘除顶芽，消除顶端优势，
(4)敏感性问题
①植物细胞成熟情况：幼嫩细胞__＞____成熟细胞。 ②器官种类：根_＞___芽_＞___茎。
浓度(mol/L)
最适浓度
既不促进，也 不抑制浓度
根芽茎 10-10 10-8 10-4
10-8 10-6 10-2
思考：BB’浓度的生长素对根、芽、茎影响如何？
③植物种类：单子叶植物__＜____双子叶植物。
C、低浓度抑制杂草生长
D、高浓度促进杂草衰老
人教版生物必修三讲义：第3章 第2节 生长素的生理作用 含答案
第2节生长素的生理作用学习目标核心素养1.结合教材图示、曲线，理解生长素的作用特点2.结合实例，归纳总结影响生长素两重性的因素3.尝试探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，理解预实验的重要性1.通过生长素生理作用的两重性曲线的分析，培养用模型和建模解决问题的能力2.通过学习“生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，掌握实验设计及对实验结果的分析与评价能力一、生长素的生理作用1．作用方式不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
2．生长素作用的特点及其表现(1)特点：两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
(2)表现①浓度较低⎩⎨⎧促进生长促进发芽防止落花落果②浓度过高⎩⎨⎧抑制生长抑制发芽疏花疏果3．影响因素(1)浓度：一般情况下，生长素在低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死植物。
(2)器官：不同器官对生长素的反应敏感程度不同。
根、芽、茎敏感程度为：根>芽>茎。
(3)成熟程度：一般来说幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。
4．顶端优势(1)概念：顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象。
(2)原因①生长素的运输方向是A→B(用图中字母表示)，A处生长素浓度低―→促进生长。
②B处生长素浓度高―→抑制生长。
(3)解除方法：摘除顶芽。
(4)应用示例：棉花的“摘心”、果树剪枝等。
5．生长素类似物(1)概念：具有与生长素相似的生理效应的人工合成的化学物质。
(2)应用①防止果实和叶片的脱落。
②促进结实，获得无子果实。
③促进扦插枝条的生根。
二、探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度1．实验原理适宜浓度的生长素能促进扦插枝条生根，在不同浓度的生长素溶液中，扦插枝条生根情况不同。
2．常用方法(1)浸泡法：要求溶液的浓度较低。
(2)沾蘸法：省时。
3．实验流程4．变量分析(1)自变量：生长素类似的浓度。
(2)因变量：生根情况。
(3)无关变量：生长素类似物的剂量、温度和光照等。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快。
人教版生物必修三第3章第2节生长素的生理作用
C 受重力影响，向地侧生长素浓度低，生长
速度快
D 受光线影响，背地侧生长素浓度高，生长
速度慢
3.水平放置在地面的植株，一段时间后，
会发生的现象是（ A ）
A.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓 度高，根向下弯曲生长
B.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓 度低，根向下弯曲生长
C.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓 度高，茎向上弯曲生长
② 沾蘸法 ：把插条基部在浓度较高的药液中 蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。 注意：处理的是插条的形态学下端。
2.设计实验步骤 （1）选取合适的实验材料 （2）分组处理 （3）培养
将处理好的插条，放在 相同且适宜 条件 下，分组进行 水培 （土壤栽培/水培）。
（4）观察实验现象，记录实验结果
5、促使扦插枝条的生根
很多植物的扦插枝条不容易生根存活， 可先用一定浓度的生长素类似物浸泡插枝的 下端，很容易生根存活。
扦插前，用一定浓 度的生长素类似物 溶液浸泡插枝下端
(时间较长）
也可用沾蘸法
扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要
带几个芽，为什么？
扦插枝条上的幼叶和芽能产生生长素，促进插条 生根成活
生长素生理作用的应用
• 顶端优势 • 植物的向光性 • 根的向重力性（向地性） • 茎的背重力性（背地性）
顶端优势： 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长
受抑制的现象。
14
形成原因：
顶芽产生的生长素向下运输，大量地 积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比 较敏感，使侧芽的生长受到抑制。
顶芽 侧芽
切除顶芽
4.不同的植物对生长素的敏感程度不同
双子叶植物＞单子叶植物
（二）生长素发挥的作用会因浓度、植物细胞 成熟情况和器官种类及植物种类不同而有差异 。
人教版高中生物必修三第三章第2节生长素的生理作用
不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同 低浓度促进生长，高浓度抑制生长--------两重性
一、生长素的生理作用
（1）生长素的作用方式： 不 直 接 参 与 _细__胞__代__谢__ ， 而 是 给 细 胞 传 达 一 种 _调__节__代__谢__的信息。
（2）生长素的生理作用： 两重性
既能促进生长，也能抑制生长 既能促进发芽，也能抑制发芽 既能防止落花落果，也能疏花疏果 既能促进生根，也能抑制生根
（低浓度）B．抑制植物生长（高浓度）请用A或B填空回答生
产实践中对生长素的应用，是利用生长素作用的哪一种原理．
（1）用生长素处理未授粉的番茄花蕾，获得无籽番
茄： A ．
（2）扦插繁殖时，用生长素处理插技，使其容易生根成
活： A ．
B （3）用人工合成的生长素类似物作为除草剂：
．
（4）将植物的花药或组织培养成植物个体，在培养基中添加一
3.BC段表示随生长素浓度升高 ___对___根___生__长___的___促__进___作___用_ 减弱
4.C点表示的生长素浓度对根生 长的效应是不__促__进__也__不__抑制
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol·L5-1.CD段表示_随__生__长__素__浓__度__升高, ____对__根__生__长__的__抑__制__作__用__增__强
弯曲角度用α表示）；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用
D 示意图．下列相关叙述正确的是（ ）
A．琼脂块中生长素浓度为b点时，α具有最大值 B．只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用 C．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲 D．琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α
人教版生物必修3第3章第2节 生长素的生理作用
录
分析 结论
继续 探究
活动二：探究NAA促进富贵竹生根的最适浓度
（1）自变量的控制
①本实验的自变量是什么？设置浓度梯度是多 少？是否需要做预实验？
②是否需要设置用蒸馏水处理的对照实验？
活动二：探究NAA促进富贵竹生根的最适浓度
（2）因变量的观察和记录
①本实验的因变量可以通过哪些检测指标 进行观察和记录？
生长素的生理作用
生长素是直接参与代谢? 是催化?是供能?
作用机理：促进细胞生长。不直接参 与细胞代谢，而是给细胞传达一种调 节代谢的信号分子。含量很少，作用 很大。
生根
不生根
活动二：探究NAA促进富贵竹生根的最适浓度
提出 问题
作出 假设
设计 实验
进行 实验
自
因无
变
变关
量
量变
的
的量
控
观的
制
察保
记持
影响生长素发挥作用的因素
资料1
促 进
根
B
生
长A
0
抑 制 生 长
芽
B’ C
茎B’’
C’
C’’
D
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1
影响生长素发挥作用的因素
资料2
幼嫩枝条 成熟枝条
幼嫩枝条 成熟枝条
影响生长素发挥作用的因素
资料3
插条
0mol/ L
5×1 0-8
5×1 5×10 5×1
0-7
-6
0-5
5×1 0-4
垂柳 4
Байду номын сангаас
8 10 7
60
迎春 花
1
人教课标版高中生物必修3第3章《生长素的生理作用》教材梳理
庖丁巧解牛知识·巧学一、生长素的生理作用1.生长素的作用表现出两重性既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
同种植物的不同器官对生长素浓度反应的灵敏度不同，根＞芽＞茎。
图1 图2从上图可知：(1)生长素的功能具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官生长。
(2)不同浓度的生长素作用于植物同一器官上，引起的生理功效不同(促进效果或抑制效果不同)。
(3)同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的植物器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根＞芽＞茎)，同时说明不同器官正常生长所要求的生长素浓度也不同。
(4)曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，而且A、B、C三点代表最佳促进效果点。
(5)不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，如双子叶植物比单子叶植物对生长素的敏感程度高。
误区警示不要将AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低。
2.两重性的典型体现——顶端优势（1）顶芽由于产生生长素并向下运输，导致生长素浓度低→促进生长；侧芽由于接受了顶芽运来的部分生长素而导致生长素浓度过高→抑制生长。
（2）解除方法：去掉顶芽。
要点提示生长素作用两重性的体现所需浓度的“高”与“低”是以该器官“最适浓度”为标准的。
大于该标准浓度，促进生长的作用逐渐减少，而抑制作用逐渐增强。
二、生长素的实践应用1.顶端优势原理在农业生产中的应用在农作物、花卉和果树栽培中，摘心打顶是根据顶端优势原理，解除其顶端优势，可以达到增产的目的。
原因是减少叶枝徒长，使果枝得到足够的养分，避免落花落果。
同时可解除顶芽对花芽的抑制作用，达到多开花、多结果的目的。
2.生长素类似物在农业生产中的应用在农业生产中主要将生长素类似物应用于以下几个方面：（1）促进扦插的枝条生根：生长素类似物浓度适中，处理的部位是植物形态学的下端。
【个人珍藏版】高中人教版生物必修3学生笔记：3.2 生长素的生理作用
§3.2生长素的生理作用
✧生长素传递调节细胞代谢的信号，但不参与细胞代谢
✧生长素的生理作用具有两重性：在较低浓度生长素促进生长，较高浓度生长素会抑制生
长（图示如下）。
Eg：生长素生理作用的两重性具体表现在：既能促进生长，也能抑制生长（甚至杀死植物）；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
✧生长素所发挥的作用因生长素的浓度、植物细胞的成熟程度和器官种类的不同而有较大
差异
Eg：
①通常较低浓度的生长素起促进作用，较高浓度的生长素起抑制作用。
②幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更敏感。
③同一植株不同器官对生长素的敏感程度顺序不同：根＞芽＞茎(如下图所示)。
Eg：顶芽产生的生长素运输到侧芽，由于侧芽对生长素的敏感程度高，导致侧芽的生长受到抑制。
从而出现顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象，即顶端优势。
✧生长素类似物：生长素类似物是指人工合成的结构和生理效应与生长素相似的有机物，
属于植物生长调节剂
✧实验设计提示：
Ⅰ、确认变量：
①因变量：一般选择生根的数量
②自变量：不同浓度的NAA（一种常用的生长素类似物）
③无关变量：找出重要的无关变量并提出排除方法
Ⅱ、处理枝条的方法
①浸泡法：低浓度长时间处理
②沾蘸法：高浓度短时间处理。
人教版 高二生物 必修三 第三章 第2节-生长素的生理作用
1、促进扦插枝条生根
很多植物的扦插枝条不容易生根存活， 可先用一定浓度的生长素类似物浸泡插枝的 下端，很容易生根存活。
扦插前，用一定浓 度的生长素类似物 溶液浸泡插枝下端
2、生长素促进果实发育 被子植物的子房内有胚珠。当雌蕊授粉 以后，胚珠逐渐发育成种子。在胚珠发育 成种子的过程中，发育着的种子可合成大 量的生长素，刺激子房发育成果实，种子 包被在果实里边。
四、探究活动:
生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度
哪个浓度 最适合呢？
不同植物最 适浓度相同
吗?
探究活动: 1. 实验原理:
生长素类似物 具有与IAA相似的生理效应
@-萘乙酸(NAA)、2、4—D
2. 实验过程
目的：生长素类似物促进扦插枝条 生根的最适浓度？
取材：枸杞、垂叶榕、叶子花(勒杜 鹃)、垂柳
方法：(浸泡法)把插条的基部浸泡在 配制好的2，4-D溶液中，深约3cm，处理 3小时。处理完毕进行扦插
3.实验结果
2
3
45
6
7
8
mg.l-1 mg.l-1 mg.l-1 mg.l-1 mg.l-1 mg.l-1 mg.l-1
垂叶榕 ------- ------- 不生 生根 生根 ------- ------根 明显
形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，大量地
积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比 较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。
生长素的应用（顶端优势）
顶芽
切除顶芽
侧芽
应用：果树的修枝；棉花的摘心
顶端优势原理在林业生产中的应用
1）园艺上：适时对植株进行修剪，如对 行道树打顶等，可解除顶端优势，增大遮 荫面积。
c/mol·L-1
人教课标版高中生物必修3第3章《生长素的生理作用》知识梳理
第2节生长素的生理作用1．生长素的生理作用（1）生长素的作用机理生长素不直接参与细胞的代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
生长素通过作用于相应的受体，使植物细胞壁松弛，从而使细胞增长。
在许多植物中还能增加RNA和蛋白质的合成，从而实现对细胞生长的促进作用。
（2）生长素的作用特点植物生长素生理作用具有两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
生长素对植物生长作用的两重性如下图所示。
在上图中，促进作用最强时的生长素浓度称为最适浓度（B点），在低于最适浓度范围内，浓度越高，促进效果越显著；超过最适浓度以后，随着浓度升高，先是对生长的促进作用越来越小，然后变为抑制且抑制作用越来越强，甚至杀死植物。
（3）实例——顶端优势①概念：顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
②原因：顶芽产生生长素向下运输，导致顶芽处生长素浓度低而促进自身的生长；侧芽由于接受了顶芽运来的部分生长素而导致侧芽处生长素浓度过高，从而抑制了侧芽的生长。
③解除方法：去掉顶芽。
如果摘除顶芽，侧芽部位的生长素浓度降低了，侧芽受到的抑制作用就会解除，不久，侧芽就发育成侧枝。
辩误区体现生长素生理作用两重性的实例顶端优势和根的向地性能够体现生长素生理作用的两重性；茎的向光性和茎的负向重力性不能体现两重性，只能体现生长素的促进生长作用。
【例1】下列关于生长素的叙述，正确的是（）A．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性B．低于最适浓度，促进植物生长；超过最适浓度以后，则抑制植物生长C．最适浓度对植物生长促进最强，浓度过高、过低时则作用不明显D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同解析：植物的向光性现象只能体现生长素的促进作用，未体现生长素的抑制作用，A项错误；低于最适浓度，促进植物生长，超过最适浓度以后，随着浓度升高，先是对生长的促进作用越来越小，然后变为抑制且抑制作用越来越强，B、C项错误；从促进曲线可以看出，在最适浓度的两侧，两种不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同，D项正确。
高二生物必修三人教版第三章单元知识点：生长素的生理作用
精心整理高二生物必修三人教版第三章单元知识点：生长素的生理作用
作用机理
·不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息
·最适浓度之前，随浓度的升高，促进作用加强
·最适浓度之后，随浓度的升高，促进作用减弱
·当浓度高于某点时，随浓度的升高，抑制作用越强，甚至杀死植物
精心整理
·植物对生长素的敏感程度与其最适浓度呈负相关
·敏感性越强，其正常生长发育要求的最适生长素浓度越低·植物细胞的成熟情况
·一般，幼嫩>衰老细胞。
【高中人教版】【必修三】【第二节】 生长素的生理作用
随生长素浓度升高,对茎 生长 的促进作用加强。
茎
B
根
芽
A
2、B点表示的生长素 浓度表示 促进茎生长的最适浓度。
C
0
D
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
c/mol· L1
3、C点表示的生长素 浓度对茎生长的效应 是 对生长无影响
4、D点所对应的生长 素浓度对茎的生长效 应是： 抑制生长。
生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传 达一种调节代谢的信息。 生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。
2、生长素的生理作用的特点
低浓度——促进 两重性： 高浓度——抑制 既能促进生长，也能抑制生长； 既能促进发芽，也能抑制发芽；
既能防止落花落果，也能疏花疏果。
1、曲线AB段表示:
问题探讨
• 预实验 可避免人力、物力、财力 和时间的浪费
做到心中有数，有的放矢
b、正式实验
在预实验的基础上确定比较适宜的 浓度范围，在此浓度区间，以更小 的浓度梯度进行实验。
实验步骤与预实验相同
1、要得到番茄的无子果实，需将一定浓度 的生长素溶液滴在该花的子房上，处理该 花的时期和条件是 A 花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊 C 开花后，不去雄蕊 D 开花后，去掉雄蕊
生长素浓度与所起作用的关系
低浓度促进生长
B A C
AB、BC段 高浓度抑制生长
CD段
D
C 点
生长素浓度不促进生 长，也不抑制生长。
具有相同效果的生长素浓度是否相同？
生长素浓度与所起作用的关系 一般情况下，生长素在浓度较低时 促进生长，在浓度过高时则会抑制生 长，甚至杀死植物。
生物必修三 生长素的生理作用资料
三. 生长素的作用 思考题 2：
在市场买西瓜，人们一般不喜欢买歪瓜。
切开后发现凹侧种子大部分未发育， 这种现象如何解释？
双受精
受精卵 受精极核
胚 胚乳
一般受精才有种子，发育的种子 中含有生长素促进了子房发育为果实。
如何得到无子草莓？
阻止草莓受精，喷洒一定浓 度 的 生 长 素 类 似 物 。 如 NAA 、 2,4-D等。
生长素浓度与所起作用的关系
对生长素浓度的敏感性大小： 幼嫩细胞 > 老细胞 根> 芽 > 茎
二.实例
1.根的向地性 2.茎的背地性 根的向重力性 茎的负重力性
解释根的向地性和茎的背地性
由于重力作用，近地端的生长素浓度大 于远地端。对于根，生长素浓度大反而抑制生 长，远地端生长速度大于近地端，所以根向重 力方向生长；对于茎，生长素浓度越大越能促 进生长，近地端生长速度大于远地端，所以茎 负重力方向生长。
三.生长素的作用
1.促进结实，获得无子果实
2.作为除草剂：
除去双子叶杂草，使单子叶农作物生长得更好。
3.促进枝条扦插生根
1.处理
2.对照
2,4－D对黄瓜幼苗生长的影响
四.探究实验
课题：
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
1、材料与用具： 生长素类似物2,4－D母液（浓度为10 mol/L）、蒸馏 水、植物枝条； 纸杯或塑料杯6个、量筒（100ml和10ml各1个)、滴管、 废液杯、枝剪、标签、玻棒等。
顶端优势
3.顶端优势：顶芽优先生长。 原因是：顶芽产生的生长素运输至侧芽，侧芽对生 长素浓度较为敏感，生长被抑制。除去顶芽，侧芽 长成侧枝，称为解除顶端优势。
顶芽
侧枝
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高二生物人教版必修三第三章知识点：生长素的生理作用生长素即吲哚乙酸，是最早发现的促进植物生长的激素。
对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为
(A)顶芽不再产生生长素
(B)剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高
(C)剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低
(D)剥圈以上的侧芽生长素浓度降低
生长素在扩展的幼嫩叶片和顶端分生组织中合成，通过韧皮部的长距离运输，自上而下地向基部积累。
根部也能生产生长素，自下而上运输。
植物体内的生长素是由色氨酸通过一系列中间产物而形成的生长素有多方面的生理效应，这与其浓度有关。
低浓度时可以促进生长，高浓度时则会抑制生长，甚至使植物死亡，这种抑制作用与其能否诱导乙烯的形成有关。
生长素的生理效应表现在两个层次上。
在细胞水平上，生长素可刺激形成层细胞分裂;刺激枝的细胞伸长、抑制根细胞生长;促进木质部、韧皮部细胞分化，促进插条发根、调节愈伤组织的形态建成。