33活化石PPT演示文稿

照我的样子 写写吧！！
历史灭克 化代孙植
三叶虫化石
1.比一比谁读得好 2. 有感情地朗读课文
自学指导（三）
默读课文最后一句话，同桌讨论： 1.为什么说“我”真高兴，“父亲” 不是猎人？如果“父亲”是猎人，会怎么 样？ 2.听了“父亲”的话，今后的“我” 会怎样？
( 比一比谁说得好）
说一说： 我们该怎样保护鸟类？
读一读 写一写
• 一片片叶子 一把把扇子 • 一块块（石）头 一条条（小河） • 一棵棵（小）树 一只只（小）虾 • 一颗颗（星）星 一台台（电）脑 • 一头头（ 水）牛 一枝枝（梅）花
33 活化石
学习目标
1.会认11个生字，会写8个字。 2.能正确、流利地朗读课文。
自学指导（一）
在文中圈出下面的词语，然后自由朗 读词语，注意红色字的读音，要求：读准 字音，认清字形。
博物馆 珍贵 公孙树 熟悉 灭绝 食肉 历史 核桃 缺乏 稀有
(比一比谁认得准，记得牢！）
博物馆 珍贵 公孙树 熟悉 灭绝 食肉 历史 核桃 缺乏 稀有
填一填
1.回忆课文填一填：
（ ）、（ ）、（ ）科学家们把 它们叫作“活化石”，我们要好好保护它
们。
2.完成课本157页“读读写写”
银杏叶
银杏果
中华鲟
新疆伊犁的裸腹鲟
金丝猴
恐龙蛋化石
一枚树叶化石 中 华 龙 鸟
自学指导（三）
仔细观察157页田字格中每个生字的结 构，然后描一描，最后照样子写一写。
自学指导（二）
1.给自然段标上序号。 2.自由朗读课文，注意读准字音，读 通句子。
（5分钟后，比比谁读得正确、流利)
博珍孙悉绝 肉史核缺乏稀
bó
zhēn
sūn
博物馆 珍贵 公孙树
xī
júe
ròu
熟悉 灭绝 食肉
shǐ hé qūe fá
xī
历史 核桃 缺乏 稀有
2.我会填:
（1）“史”共（ ）画，第4笔是（ ）， 组词 （ ）。
（2）“孙”共（ ）画，第2笔是（ ）， 组词 （ ）。
（3）“植”共（ ）画，第3笔是（ ）， 组词
听写词语: 历史 灭火 化石 子孙 千克 古代 植物
33 活化石
学习目标Байду номын сангаас
1.有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，初步了解一些古生 物知识,有保护珍稀生物的意识.
自学指导（一）
自由朗读课文，想一想，画一画： （1）课文讲了哪几种活化石？ （2）这些化石各有什么特点？
（比一比谁找得准，读得好）
比一比：
1.认读生字并组词: 历（ ） 使（ ） 花（ ） 孙（ ） 厉（ ） 史（ ） 化（ ） 松（ ） 植（ ） 值（ ） 代（ ） 带（ ）
• 化石是古代生物的遗体、遗
物或遗迹埋藏在地下变成的 跟石头一样的东西。
• 成为化石的生物已经绝迹， 像三叶虫、恐龙等。
自学指导（二）