帮助小白兔过河
【童话作文】帮助小白兔过河 童话故事作文300字
【童话作文】帮助小白兔过河童话故事作文300字从前，有一只小白兔，它叫小白。
小白非常调皮，经常喜欢独自四处游玩。
一天，小白正在河边玩耍，突然听到一声“啊！”的呼救声。
小白赶紧跑过去，发现是一只小萝莉掉进了河里。
小白急忙寻找救援的方法，发现河水好像更深了，而且还有一些漩涡，小兔子害怕地颤抖起来。
这时，水中传来一阵悦耳的声音：“小白，不要害怕，我可以帮助你。
”小白定睛一看，原来是一只鱼儿，它一跃而出，游到了小兔子面前。
小白高兴地问：“你会游泳吗？能救救那个小妹妹吗？”鱼儿微笑着说：“当然可以！只要你给我一个机会，我就会把她救上来。
”小白点了点头，然后退到了一旁。
鱼儿游进了水里，游到岸边，把小萝莉抱到了岸上。
小白看得直拍手，对鱼儿竖起了大拇指。
接下来，小白和鱼儿一起帮助小萝莉穿上干净的衣服，她满脸感激地看着小白。
小白开心地摇摆着大耳朵，表示不客气。
小白和小萝莉成了好朋友，天天一起玩耍。
小白发现小萝莉有些害羞，不太善于交流。
于是，小兔子和鱼儿商量着如何帮助小萝莉克服害羞。
鱼儿建议说：“小白，我们可以教小萝莉一些诗歌和故事，让她自信起来。
”小白觉得这个主意非常好，于是三个好朋友便开始了美好的时光。
他们一起念诗，讲故事，小白和鱼儿尽量去引导小萝莉开朗一些。
慢慢地，小萝莉开始变得开朗起来，渐渐和小白、鱼儿一家热闹起来。
一天晚上，小白突然梦到了一个非常美丽的地方，那里有无数小动物，它们在唱歌跳舞。
小白感到非常开心，醒来时已是阳光明媚的早晨。
小白这才明白，幸福是可以分享的，只有帮助别人才能让自己更幸福。
从那以后，小白、小萝莉和鱼儿成了最好的朋友，他们经常一起玩耍、分享快乐，过着幸福快乐的生活。
这个童话故事告诉我们，当我们看到有人遇到困难时，应该伸出援助之手，帮助他们渡过难关。
每个人都有自己的优点与特长，只要我们彼此帮助，就能创造出更美好的世界。
【二年级作文】帮助小白兔过河_250字
【二年级作文】帮助小白兔过河_250字
今天，我帮助了一只小白兔过河。
小白兔落水了，它被河水冲到河边，挣扎着向岸边
爬去，但白兔太小了，很难自己游到岸边。
我看到了白兔的困境，急忙跑到它身边，将它
抱起来。
我将它放在我的手掌上，轻轻地拍着它的皮毛，它渐渐平静下来。
我看到了河的水很深，想到了一个办法，用我的双手捏起了一片叶子做成了一个小船。
我将小船放在河水中，让小白兔跳上去。
白兔看到了小船，高兴的跳上了船，小啰啰撑起
了叶子小船，缓缓游向对岸。
当我们到达对岸时，我把小船放到了河边，让小白兔下船。
小白兔摸着我的小手，感
谢我，我为它高兴。
在我回家的路上，我想起了我和小白兔之间的友谊，我认识了一只新的小动物，在这
个过程中，我学到了尽心尽力为别人着想的重要性。
因为我们应该帮助需要帮助的人，需
要帮助的动物，这样我们才能成为有爱心的人。
【童话作文】帮助小白兔过河 童话故事作文300字
【童话作文】帮助小白兔过河童话故事作文300字帮助小白兔过河从前有一只可爱的小白兔，它非常喜欢冒险。
一天，它遇到了一条大河，它想过河去看看河对岸的世界。
小白兔不会游泳，它陷入了困境。
就在这时，一只聪明的小鸟飞过来看到了小白兔的困境。
小鸟对小白兔说：“小白兔，我看到你遇到了困难，我愿意帮助你。
”小白兔感到非常高兴，它跟小鸟说：“谢谢你，小鸟！我真的很想过河去看看，可我不会游泳。
”小鸟想了一想，说：“我有个主意，我们可以找一块大荷叶，把你放在上面，我再把荷叶拉到岸边，你就能过河了。
”小白兔听了很开心，立刻按照小鸟的建议去做。
小鸟飞到了荷叶上，小白兔呆在岸边，小鸟开始把荷叶拉向河心。
荷叶越拉越远，越来越靠近河的对岸，小白兔嘴里不停地喊着“谢谢，小鸟！”小鸟笑着说：“不客气，小白兔。
我能帮助你过河，我也很开心。
”终于，小白兔顺利地到达了河的对岸，它看到了美丽的花园和茂密的森林，它兴奋地跳来跳去。
小白兔回过头，对小鸟说：“谢谢你，小鸟，如果没有你，我就没办法过河了。
”小鸟微笑着说：“我很高兴能帮你，小白兔。
你玩得开心就好。
”说完，小鸟拍了拍翅膀，飞走了。
从此以后，小白兔再也没有忘记小鸟的帮助。
它知道了友情的重要性，也明白了帮助别人的善意的价值。
小白兔学会了与他人分享，愿意帮助那些需要帮助的动物。
小白兔过河的故事教会了我们要勇敢面对困难，同时也告诉我们在生活中要乐于助人，与他人分享，助人就是助己。
我们要像小鸟一样热心，愿意伸出援助之手，让我们的世界变得更加美好。
帮助小白兔过河_小学作文_5
帮助小白兔过河
本文是关于小学作文的帮助小白兔过河，感谢您的阅读！
一天，小白兔要去看望姥姥。
它走着走着看见了一条很深的小河，它再看看天，哇！天色不早了，就急得哭了。
小花猫听见了，问：“小白兔，你怎么了？为什么要哭哇？”小白兔将事情的来龙去脉一五一十的向小花猫说了一遍。
小花猫知道了，便找来一个游泳圈、一根竹子、一个木桶和一块木板。
小花猫把游泳圈套在身上，再拿着竹子放在河的两岸，然后把小白兔放进木桶里，让小白兔拿着木板划水，划着划着，木桶偏离了河中心！小花猫看见了大专喊：“小白兔，赶快抓紧竹子！”小白兔也着急地喊：“不行啊！我够不着！”小花猫听见了，急忙把游泳圈套在身上，然后，马上下游下河，把小白兔推到了河中心，小白兔也很配合，连忙用手抓住了竹子。
小花猫刚要上岸，不好！水流变急了！小花猫立刻用手抓紧岸边，“咻！还好没被水流冲走。
”然后，一只脚一只脚地爬了上去。
小花猫上了岸说：“小白兔，你用手抓着竹子一步一步挪过去吧！”小白兔按小花猫的话去做，嘿！果然渡过了这条小河。
过了河，小白兔非常高兴地对小花猫说：“谢谢你，小花猫，你可真聪明呀！”小花猫害羞地说：“不用谢，小白兔，助人为乐、互相帮助是我们大家应该做的嘛！”他们俩互相说了声再见，就各自去干自己的事情了。
我从中明白了一个道理：我们大家都要助人为乐、互相帮助，才能让朋友越来越多，让快乐甜饼越来越大。
二年级看图写话：小猴小猪帮助小白兔过河(3篇)
二年级看图写话：小猴小猪帮助小白兔过河（3篇）范文一：搭桥一个周六的上午，艳阳高照，小猪和小猴约好了一起来到郊外跳绳。
他们把绳子的一头系在树上，小猪拿着绳子的另一头摇，小猴在上面跳，他们玩得别提有多开心了。
这时小兔从旁边经过，看到他们玩的这么开心，也想加入他们。
可是面前的小河把她给难住了，露出了为难的神色。
小猪和小猴一起帮着小兔想办法。
突然，小猴眼珠子一转想到了一个好办法，他笑着说：“我们搭一座桥，小兔不就可以过来了吗。
”就在小猪和小兔还在思考怎么搭桥的时候，小猴又说：“小猪，跟我来，我们去树林里找木板去。
”说完他们就走向了旁边的小树林。
不一会儿，就看到小猪和小猴一前一后吃力的抬着一块大大的木板回来了，他们大口的喘着气，满头大汗。
回来之后他们顾不上休息就开始搭桥了。
他们首先把木板的一端放在自己这边的河岸上，然后把木板立起来推倒向河的另一边，当另一端落下的时候正好搭在了河的对岸，这样一座完美的小桥就搭成了。
小兔小心翼翼地从桥上走了过来，他们一起开心的玩了起来。
范文二：小猪和小猴子帮小兔过河一天，阳光灿烂，小猴约上小猪去溪边玩儿。
小溪边的景色美极了！一棵棵高大挺拔的树下长着一朵朵五颜六色的蘑菇；河对岸的花花草草中，一群群小蜜蜂和小蝴蝶在翩翩起舞。
这时，小猴好像想起了什么似的，摸了摸口袋，找到了一根绳子，“我最喜欢跳绳了，小猪，你和我一起跳绳吧。
”可是，只有两个人怎么玩呢？小猴真不愧是小猴，它看了看四周，就把绳子的一头系在一棵高大挺拔的大树上，让小猪摇另一头，两人开心地跳起绳来。
玩着玩着，小兔从对面走了过来，她看见小猴和小猪玩得这样开心，心里直痒痒：真想去和它们一起玩啊！可惜被这湍急的河流挡住了去路，河上也没有小船和小桥，我不会游泳，怎么办呢？这时，小猴和小猪也陷入了沉思。
忽然，小猴看见路边有一块木板，它想：哎呀，那个木板可能就是用来搭便桥的！小猴立刻把木板搬了过来，搭在河面上，一座小桥诞生了，小兔终于蹦蹦跳跳地走了过来。
帮助小白兔过河作文（5篇）
帮助小白兔过河作文帮助小白兔过河作文(5篇)在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的帮助小白兔过河作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
帮助小白兔过河作文1一天，小白兔要去姥姥家送萝卜。
小白兔走着走着被一条小河挡住了去路，小白兔就哭了起来。
小白兔哭着哭着就被小花猫看见了，小花猫就问小白兔你为什么哭呀?小白兔说：“我要去姥姥家送萝卜，可是被这条小河挡住了，我过不去。
”小花猫听着就决定帮助小白兔过河。
小花猫先找来竹子、救生圈、木盆和木板。
小花猫先把小白兔的萝卜放在木盆里，再把木板扣在萝卜上面。
然后让小白兔把救生圈套在身上坐在木盆里，最后用竹子划木盆就过去了。
过去了之后，小白兔对小花猫说：“谢谢你小花猫。
”小花猫说：“不用谢。
”帮助小白兔过河作文2在一个阳光明媚的中午，小白兔要给河对岸的奶奶送去一筐胡萝卜。
小白兔来到河边，发现自己过不了河，就呜呜地哭了起来。
小花猫看见了，连忙跑过去问：“怎么了小白兔，你怎么哭了？”小白兔说：“我要去河对岸，给奶奶送一筐胡萝卜，但我过不了河。
”小花猫看见地上有木盆、救生圈、竹竿、木板等工具。
小花猫想了想说：“小白兔，你拿着胡萝卜，坐在木盆里面，用竹竿当船桨，划着过河。
”小白兔照着小花猫说的方法做，果然过了河。
到了河对岸，小白兔说：“谢谢你，小花猫，以后你有什么困难，我也会帮助你的`。
”小白兔说完，两个小伙伴都高高兴兴地回家了。
帮助小白兔过河作文3在大森林里，住着一只小白兔。
有一天，小白兔提着满满一篮子新鲜的红萝卜，送给奶奶吃。
走着走着，，一条小河挡住了它的去路，它非常无奈，呜呜地哭了起来。
在一旁玩耍的小猫听到了小白兔的哭声，急忙跑过去问：“小白兔，你怎么啦，哭得这么伤心？”“我要给奶奶送萝卜，可是桥被雨水冲走了，我过不了河了。
”小白兔伤心的说。
帮助小白兔过河 看图写话作文400字
帮助小白兔过河看图写话作文400字
帮助小白兔过河看图写话作文400字
一天，天气晴朗，百花齐放，阳光照耀着大地。
小白兔的奶奶生病了，需要吃胡萝卜。
小白兔的妈妈吩咐小白兔去拔胡萝卜给奶奶吃。
于是，小白兔就按照妈妈说的去做。
它把拔出来的胡萝卜装在了一个小篮子里，然后向奶奶家走去。
走着走着，突然一条河挡住了去路，它有点灰心，呜呜地哭起来。
这时，小花猫走了过来，问道：“小白兔，你怎么？”小白兔难过地说：“一条小河挡住了我，我我过不去。
”小花猫想了想，说：“别灰心，我有办法。
”于是，小花猫向家里跑去，它拿了一根竹竿、一个救生圈、一块木板、一个大木盆。
它又对小白兔说：“来吧，我送你过河。
”说完它就把竹竿当船浆，把木板装在大木盆的上面，然后把胡萝卜放在木板的底下，小白兔坐在大木盆里，小花猫站在大木盆里用竹竿划船。
终于到了岸上，小白兔连忙说：“谢谢你，小花猫哥哥。
”小花猫说：“不用谢，小白兔你以后遇到问题，要多动脑想办法，事情总能解决。
”小白兔说：“是，是。
”小花猫笑了，小白兔也笑了，小白兔高高兴兴地去奶奶家了，奶奶见到小白兔，高兴极了！病也好了。
“你真是奶奶的小乖乖。
”奶奶高兴地说。
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。
看图写话帮助小白兔过河教学设计
话题3 帮助小白兔过河
同学们，在别人遇到困难的时候，我们都应该伸出温
暖的手去帮助他们，因为助人为乐是一种美德。
有一只非
常可爱的小白兔被一条小河挡住了去路，它伤心地哭了。
它是怎么过河的呢？又是谁帮助它的？如果有兴趣的话，
就大胆发挥你们的想象，写下你们的想法吧！
● 我来读一读
不要问我她是谁
妈妈送我一件美丽的新衣，
我要把它保存好，
送给小姐姐。
你不要问我：“她是谁？”
爸爸送我几块香甜的蛋糕，
我要留下最大的一个，
送给小姐姐。
你不要问我：“她是谁？”
哥哥送我一只可爱的小熊，
我要把它打扮好，送给小姐姐。
你不要问我：“她是谁？”
若是你真想知道，
就去问问安徒生爷爷童话里那位——
卖火柴的小女孩。
●爸妈考考我
1、小诗内容精彩回放。
你行吗？
妈妈送给我，爸爸送给
我，哥哥送给我，我都
要留给我的小姐姐，因为她需
要。
2、这位小姐姐是谁？请用“～～”在文中画出来。
同学这样说
学习小贴士
小朋友们，快伸出我们的友爱之手吧！请记住这句话
：
为别人做自己能做的事，是最大的快乐。
●老师教教你
●我来显身手
1、看图回答问题：
（1）小白兔为什么伤心地哭
了？
（2）小花猫准备怎样帮助小白兔过河？
（3）小白兔过河了吗？，结果怎
样？
1、请你根据画上的内容写一段完整的话好吗？。
能说会道帮助小白兔过河优秀教案
能说会道《帮助小白兔过河》教学设计教学内容：《帮助小白兔过河》语文S版二年级下册语文百花园地三“能说会道”的一项口语交际。
在此口语交际中训练学生的看图写话能力。
教学目标：1、能自主观察图画，说清图意。
2、能让学生在真实的交际情景中锻炼口语交际能力，养成良好的听说习惯。
3、培养学生的听说能力，能说完整的话。
4、激发学生的创造性思维，丰富学生情感，培养乐于助人的品质。
教学重难点：1、围绕“帮助小白兔过河”进行口语交际。
2、激发学生的创造性思维，丰富学生情感，培养乐于助人的品质。
教学准备：小白兔、小花猫头饰，救生圈、木盆、木板、竹竿图片，篮子一个。
教学课时：1课时教学过程：一、故事导入，引出话题师：孩子们，听说你们最喜欢听故事，今天袁老师也给你们准备了一个好听的故事，你们想听听吗？（课件一）生：想师：那孩子们可要认真听，听完故事后老师还有问题需要你们帮忙解决哦。
上周星期天的早上，一只可爱的小白兔和妈妈到菜地里拔了好多好多的萝卜。
小白兔说：“妈妈，我们拔了这么多的萝卜，给奶奶送一些去，好吗？”妈妈高兴地说：“好啊好啊，妈妈今天没空，你自己给奶奶送去，可以吗？”小白兔一边使劲的点着头，一边大声说：“妈妈，你放心，我保证完成任务。
”她挎着一篮子红红的萝卜高高兴兴地向奶奶家走去。
走到那条熟悉的小河边，小白兔发现，河里涨水了，河面上的小石桥被淹了，岸边又没有船，她过不去，急得站在河边呜呜地哭了起来。
师：孩子们，刚才的故事中讲的是谁呢？生：小白兔（板书）师：她要去哪里？遇到了什么困难？生：她要去给奶奶送萝卜，过不了河。
（板书：过河）师：孩子们听得真仔细，老师相信你们这节课一定能保持认真倾听的好习惯。
师：小白兔怎样才能过河呢？我们一起来帮帮她吧？（板书：帮助）生：好师：这就是我们今天能说会道的内容：帮助小白兔过河二、明确目标，树立信心师：孩子们，我们首先来看看这次能说会道给我们准备了哪些关卡，需要我们去大家一起去闯？请同学们打开语文书，翻到第50页，齐读。
帮助小白兔过河看图写话作文作文600字
帮助小白兔过河看图写话作文作文600字篇一：帮助小白兔过河今天，我带着小白兔来到了一条宽阔的江边。
小白兔看见江水宽广而湍急，害怕地蹲在岸边，不敢过河。
我看着它的样子，心生一计，决定帮助它过河。
首先，我在江边找了块厚实的石头，把它抛到江中，石头落在水面上，溅起一朵朵白色的水花。
我告诉小白兔，石头是稳定的，可以用来过河。
小白兔来到江边，用前爪轻轻敲了敲石头，发现真的很结实。
于是，它站在石头上，小心地迈出了第一步。
接着，我拿出一根树枝，将它放到江中。
我示范了一下，把树枝放在水面上，它就漂浮起来了。
我告诉小白兔，我们可以利用树枝作为浮桥，一路过河。
小白兔看着漂浮在江上的树枝，放下了担忧的心情，毫不犹豫地跳上了树枝，踏浪而行。
最后，我拿起草绳，在两棵树之间拉起了一个绳索。
我鼓励小白兔，说这是一座稳固的过河桥，我们可以顺着绳索一起过去。
小白兔看着长长的绳子，觉得安全很多，毫不犹豫地跳到了绳子上。
经过一番努力，小白兔顺利地跨过了江河。
它欢快地跳起来，向我摇了摇尾巴，好像在说：“谢谢你的帮助！”我也高兴地笑了笑，因为我成功地帮助小白兔过河了。
篇二：小白兔渡河从前，有一只叫小白的兔子。
它胆子特别小，连过一条小河都害怕。
一天，它看到一条河流，心想：“我要过去，但是这河流真是太宽了，我一个人过去，应该会有点难度。
”于是，小白兔就找到了我，请求帮助。
看着小白兔的可怜样子，我看了看河流的宽度，想了想，有了一个好主意。
我首先找到了一块大石头，将石头抛到了河流中央。
它滴沥着水花，看起来非常稳定。
小白兔看到后，瞬间有了信心，便迫不及待地跳到了石头上。
接下来，我拿出了一个木桩，将它插在了浅水区。
小白兔看到后，惊喜不已，它双脚蹦跳着踏上了木桩，一步一步地接近河流。
最后，我将一根麻绳拉起来，作为绳索。
小白兔看到后，兴奋地蹦了起来，它迅速跳到了绳索上，紧紧地抓住它，犹如一个杂技演员一样，轻松地完成了渡河之旅。
小白兔欢快地叫着：“谢谢你，谢谢你帮我渡过河流。
帮助小白兔过河的作文
帮助小白兔过河的作文导读：帮助小白兔过河的作文1小兔子很想念它的奶奶了。
一次，小白兔去看望奶奶，妈妈给了小白兔一筐大萝卜，让它拿去给奶奶吃，小白兔对妈妈说了一声“再见”就出发了。
小白兔走着走着，被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着，小白兔为难了，心想：我怎么过河呢？它急得哭了起来，在旁边钓鱼地小花猫见到了，就对小白兔说：“兔子妹妹，你为什么哭呀？”“我要去看奶奶，奶奶家住在河对岸，我过不去。
”兔子说。
小花猫看了看树下的东西，灵机一动，想出了一个好办法。
它对小白兔说：“有办法了，你坐在木盘上，我送你过河。
”小白兔听了，擦了擦眼泪，坐在木盘上，小猫给小白兔戴上游泳圈，告诉它戴上这个游泳圈掉进水里也不会沉下去的，然后拿了一支竹子，让它滑过河。
不一会儿，小白兔过了河，它对小花猫说：“谢谢你，猫哥哥。
”啊！多么聪明的小猫！帮助小白兔过河的作文2书是人类进步的阶梯，书是知识的海洋，书是开启智慧大门的钥匙。
只有多读书我们才能学得更多的知识。
妈妈为了让我多读书，多吸取知识，特意在新华书店给我买回很多书，如：《西游记》《格林童话》《三国演义》------每次放学回家，我都津津有味的看着书。
读一本书就像和一位高尚的人谈话。
在读书的时候，不仅学到了知识、懂得了做人的道理，更提高了自己的自身气质，在这个社会中能够成为一个皎皎者。
闫妈妈那么挖空心思地只要让我多读书，能有一个良好的读书氛围，就是为了让我明白更多的道理，获取更多的知识。
在这21世纪的今天，社会的竞争是相当激烈和残酷的，如果你没有那么的知识做盾，你又怎么报效祖国呢？那么，这些知识又来源于哪儿呢？它们来源于书。
只有我们多读书，为将来打一个坚固的基础，才能在这残酷的竞争中取胜。
我现在已经交上了一个好朋友啦！不管在那里我都会想着我那心爱的书。
以前，我提起作文就头昏眼花。
自从我读了很多书，知识就大大增长。
列如作文吧，语句优美，还教我们怎么写作文，以及写作文的方法技巧。
长颈鹿帮助小白兔过河的作文
长颈鹿帮助小白兔过河的作文
“哎呀，这可怎么办呀？河水这么急，我怎么才能到河对岸去呀！”小白兔站在河边，急得直跺脚。
今天天气真好呀，小白兔本来开开心心地准备去河对岸找小猴子玩。
可是到了河边才发现，因为前几天下了大雨，河水变得又深又急，自己根本没办法过去。
小白兔望着河水，心里别提多着急了。
就在这时，长颈鹿慢悠悠地走了过来。
“小白兔，你怎么啦？”长颈鹿温和地问道。
小白兔可怜巴巴地说：“长颈鹿哥哥，我想去河对岸找小猴子，可是河水太急了，我过不去呀！”长颈鹿想了想，说：“别着急，小白兔，我来帮你。
”
说着，长颈鹿低下头，让小白兔爬到自己的背上。
小白兔有点害怕，小心翼翼地问：“长颈鹿哥哥，这样能行吗？”长颈鹿笑着说：“放心吧，肯定没问题的。
”小白兔这才鼓起勇气，慢慢地爬到了长颈鹿的背上。
长颈鹿慢慢地走进河里，河水真的好急呀，就像一群野马在奔腾。
小白兔紧紧地抱住长颈鹿的脖子，心里紧张极了。
长颈鹿安慰小白兔说：“别怕，小白兔，有我在呢。
”长颈鹿一步一步地在河里走着，虽然河水不断地冲刷着它的腿，但它依然稳稳地向前走着。
终于，长颈鹿带着小白兔过了河。
小白兔开心地从长颈鹿背上跳下来，对长颈鹿说：“长颈鹿哥哥，谢谢你呀，你真是太好了！”长颈鹿笑着说：“不用谢呀，这有啥。
”
小白兔蹦蹦跳跳地去找小猴子了，长颈鹿看着小白兔的背影，心里也觉得很开心。
哎呀，帮助别人的感觉可真好呀，就像吃了一颗甜甜的糖果一样！这不就跟我们平时和小伙伴互相帮助一样嘛，大家都能收获快乐呢！。
小学二年级作文：帮助小白兔过河作文
帮助小白兔过河作文帮助小白兔过河作文（1）春天到了，森林里美丽的鲜花长出了许许多多的花瓣，地上长出了嫩绿的小草，还长着许多红红的箩卜，这些箩卜被一只又可爱又漂亮的小白兔看见了，它高兴地跑了过去，它用力的拔萝卜，拔了一大筐，小白兔拿起那筐萝卜，蹦蹦跳跳的准备回家，小白兔走着走着看见前面有一条长长的小河挡住了去路，小白兔很着急，它想了想怎样过河？它想来想去都想不出来就哇哇的大哭起来，突然被一只可爱的小花猫听见了哭声，小花猫就跑过去问：“兔妹妹你为什么哭呢？”小白兔说：“我本来想拿着这筐箩卜回家的，但是有了这条河挡住了我回家的去路，所以我就哭”。
小花猫听了，就想怎样才能帮小白兔过河呢？小花猫那儿有许多过河的工具，小花猫想到了一个办法用木盆让小白兔坐进去，然后叫小白兔把它的那筐箩卜也放进去，再拿竹子划过去，就到岸了。
小花猫就按着它刚才想到的去做，结果小白兔终于过了那条长长的河了，小白兔太高兴了，小花猫帮小白兔过了河，小白兔高兴的谢谢了小花猫，小花猫说：“不用谢”。
小白兔又可以开开心心的回家了。
帮助小白兔过河作文（2）帮助小白兔过河新北江小学二（五）班杨秋在一个风和日丽的早上，小花猫在河边钓鱼。
小花猫心想：如果我能钓很多鱼，我今天就可以美美地吃上一餐，可要知道鱼可是我的最爱。
可正当小花猫暗暗高兴的时候，小花猫听见了哭声。
小猫回头一看，原来是只小白兔。
小花猫走过去问：“小白兔，你为什么哭呀？”“今天是我朋友的生日，妈妈叫我把这篮萝卜送给我的朋友，可是小河挡住了我的去路，我过不去。
”小白兔回答说。
小花猫眼球一转，想了一个办法。
小花猫高兴地对小白兔说：“我想到了一个办法。
”小花猫把竹竿、救生圈、木盆、木板都拿了过来。
小花猫说：“你坐在木盆里，套上救生圈，拿上木板，我用竹竿把木盆推进小河中间之后，你拿木板当船浆划过去吧，如果木盆烂了，救生圈会把你浮起来。
“小白兔高兴地点点头。
小白兔按小花猫的办法过了河。
小兔招手说：“小花猫哥哥谢谢你。
帮助小白兔过河作文
帮助小白兔过河作文导读：帮助小白兔过河作文一一天，小白兔要去姥姥家送萝卜。
小白兔走着走着被一条小河挡住了去路，小白兔就哭了起来。
小白兔哭着哭着就被小花猫看见了，小花猫就问小白兔你为什么哭呀?小白兔说：“我要去姥姥家送萝卜，可是被这条小河挡住了，我过不去。
”小花猫听着就决定帮助小白兔过河。
小花猫先找来竹子、救生圈、木盆和木板。
小花猫先把小白兔的萝卜放在木盆里，再把木板扣在萝卜上面。
然后让小白兔把救生圈套在身上坐在木盆里，最后用竹子划木盆就过去了。
过去了之后，小白兔对小花猫说：“谢谢你小花猫。
”小花猫说：“不用谢。
”帮助小白兔过河作文二一天，风和日丽，小白兔要去山上采蘑菇。
这时，有一条又大又宽的河挡住了它的去路，小白兔左看看，右看看，既没有桥，又没有船，这该怎么办呢?小白兔伤心的哭了。
小白兔的哭声引来了小花猫，小花猫连忙来到小白兔身边，小花猫说：“小白兔你为什么哭呢?”小白兔擦擦眼泪说：“我又不会游泳，该怎么过河呢?”小猫一拍脑门说：“我有了!”小花猫像火箭一样跑了回去，然后，拿来了竹竿、木盆、和游泳圈。
小花猫说：“小白兔你坐到木盆里去，把游泳圈套在身上，用竹竿使劲地向前划，这样就过去了。
”小白兔说：“能行吗?”小花猫说：“肯定行!”听到小花猫的话，小白兔就过了河，采了很多新鲜的蘑菇，送给了小花猫一些。
从此，它们成了森林里最好的朋友。
帮助小白兔过河作文三在一个阳光明媚的早晨，天空中飞着可爱的几只小鸟。
小白兔拉拉懒洋洋地伸了个大懒腰，忽然，它想起昨晚妈妈叫它带一筐又红又大的红萝卜给生病的奶奶送去。
拉拉急忙拔了一筐萝卜给奶奶送去。
它走着走着，一条河挡住了去路，它急的呜呜地哭了起来，这时，在河边散步的小花猫听到了哭声，急忙跑过来安慰它说：“拉拉不要哭，我来帮你想办法。
”小花猫灵机一动，急忙跑回家拿了一块又粗又长的木板，把这一头和那一头接起来，这样，拉拉就很容易过河了。
拉拉过河后，它对小花猫说：“猫哥哥，谢谢你了，我把一些萝卜送给你吧。
【童话作文】帮助小白兔过河 童话故事作文300字
【童话作文】帮助小白兔过河童话故事作文300字
从前，有一只小白兔，它生活在一片茂密的森林里，每天都要穿过一条非常宽阔的河流去寻找些新鲜的食物。
小白兔无论如何都不能游泳，每次过河，都会遇到困难，难以完成它的使命。
有一天，小白兔碰巧遇见了一只恶狼，恶狼向小白兔发起进攻，小白兔不得不逃跑，但是它逃到了河岸边，情急之下，它准备在河里游泳逃跑，但是它不会游泳，陷入可怜的困境之中。
正在此时，一只大石头忽然跳到了它的面前，石头告诉小白兔：“不要怕，我可以帮你过河。
”
小白兔听了非常高兴，结束了石头的耳朵。
于是，石头便让小白兔固定于它的背上，开始迈步走向河，不久，它们到达了河边，小白兔看到波涛汹涌的河流，它感到十分害怕。
还是石头对小白兔说：“不要害怕，我有个好主意。
”
然后，石头将身体分成两半，一部分变成了桥的形状，供小白兔走过。
小白兔感到非常高兴，一步步踏上石桥，迈向河对岸。
当小白兔顺利到达目的地后，它再次见到了石头，它非常感激石头的帮助，于是，它扳开石头的耳朵，表示要带它回家。
于是，小白兔背起了石头，一步一步走回家，将它称为家人，为它制造了一个庇护所。
这个故事告诉我们：在困难时期，总是会有一些值得我们信任的朋友站在我们身旁，帮助我们克服困难。
长颈鹿帮助小白兔过河的作文
长颈鹿帮助小白兔过河的作文"长颈鹿帮助小白兔过河的作文"嗨,小伙伴们!你们知道吗,前两天我可在动物园里看到了一幕令人暖心的好戏哦。
一头高大的长颈鹿竟然主动伸出了"友谊之臂",帮助一只可怜的小白兔过河,真是太有爱心了!那天我和爸爸妈妈一起去看动物园里的新开园区。
来到河边时,突然听到有动物发出了焦急的叫声。
顺着声音望去,只见一只雪白的小东西正在河边上蹦蹦跳跳,样子着实可怜巴巴。
靠近一看,原来竟是只小白兔掉进了河里,正拼命挣扎着想爬上岸,却因为水流湍急总是失败。
我急得团团转,想要伸手去救它,却又怕自己力气太小反而把小家伙推得更远。
就在我们一筹莫展时,一个高大的身影越过我们走上前来。
我们抬头一看,居然是身材修长、脖子修长的一头长颈鹿!它怀着好奇和关切的神情俯视着河中的小白兔,似乎也在思索着如何施以援手。
就在这时,小白兔似乎已经废了最后一口气,眼看就要被水流冲走,长颈鹿显然也意识到了情况的严峻。
它立即伸长脖子俯身向河中,一口叼住了小白兔背上的毛皮,轻轻一用力便将它从河水中托了起来!小白兔终于得救了,虽然浑身湿答答的,但看上去还算安全。
这一幕看得我们全家人无不由衷地惊叹连连。
竟没想到平日里沉默寡言的长颈鹿也会如此贴心善良。
长颈鹿就这样把小白兔托着渡过了河,放在了河边。
它们互相用鼻子拱了拱彼此,似乎在亲密地交流着什么。
看着它们之间这份天然的友情与温情,我完全被感动得热泪盈眶了。
这一幕让我终生难忘。
动物们之间就是如此互帮互助、相亲相爱。
纵然它们个头有大有小、种族各不相同,但只要有一颗善良友爱的心,就能在生死关头伸出援手、互帮互救。
作为生存在地球村的人类,难道我们不应该向这些可爱的小动物学习友好友爱的精神吗?此后,无论我遇到再多困难,也都要以坦荡的胸怀去帮助他人,做一个热心友善的好人。
只有大家手携手、心连心,这个世界才会变得更加温馨美好。
帮助小白兔过河看图写话_作文
帮助小白兔过河看图写话
1、小兔过河
看了小兔过河这篇故事，我觉得我要向大白鹅学习。
大白鹅要不是不救小白兔的话小白兔就变成“落汤兔”，而且还回不了家。
我要向大白鹅学习帮助别人的精神。
2、小蚂蚁过河
有一天，一只小蚂蚁要过河，它就去找大象，小蚂蚁说；‘你能帮我过河吗？’大象说；‘好。
’后来，大象到了河边，小蚂蚁说‘我到你的背上，你把我送过去。
’过了一会，小蚂蚁过了河。
‘谢谢！’蚂蚁说。
大象说；‘不用谢！’
3、过河
从前有一只小兔子要过河，到对面的学校去。
要过独木桥，小兔子看到对面猴妈妈和猴宝宝也要过独木桥到对面摘成熟的桃子。
小兔子想假如两个人一起过河的话，肯定会掉下水。
小兔子说：“猴妈妈，你们先过吧”。
猴妈妈和猴宝宝说：“谢谢小兔子。
”小兔子说：“没关系。
”
4、小鸭过河
小鸭过河中午我看了新作文里的《小鸭过河》，文章主要讲了小鸡要去一家新开的小动物游乐园玩，一条小河挡住了去路，小鸡过不了小河，小鸭子是怎样帮小鸡过河的事。
我们也要学习小鸭子那样聪明，乐于助人。
5、小兔过河
一天，小兔去小鸡做客。
半路上小兔被小河档住了去路。
小
兔不会游泳怎么办呢？这时乌龟游来了小兔忙说：“乌龟你能帮我过河吗？”乌龟答应了。
于是，小兔站在龟壳上，乌龟背着小兔过了河，小兔连声说“谢谢，乌龟笑了笑。
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学习内容：二年级（下）语文百花园三（能说会道）
帮助小白兔过河
学习目标：
1、知识能力：在真实的交际情景中锻炼学生口语交际能力，注重培养良好
的听说习惯。
2、情感态度、价值观：在交际情景中激发学生的创造思维，培养助人为乐的美好品德。
教学重点：引导学生观图，发挥想象把话说清楚、说完整。
教学难点：你还会想出什么更好的办法帮助小白兔？
教学过程：
一、创设情景，引出话题
1、谈话：春天来了，今天老师带大家乘着小火车到郊外去春游，同学们高
兴吗？（课件展示，开火车），孩子们随着音乐唱起来吧！（激发学生的兴趣）
2、（课件展示：小河边的美景）师：大家看见了什么？（学生描述图中的美
景）
¤问：我们看到的景色怎么样，聪明的你能用美丽的语言说说吗？
3、（播放课件，课件中传出哭声）师：是谁在哭呀？（出示小白兔的图片）
问：有礼貌的你怎么样来称呼小白兔？白兔妹妹哭得怎么样？
4、引导学生看图并回答：
问：为什么哭了？——被河水挡住（出示课件图片小河）（引导学生说话，要求把话说清楚、说完整，并让学生评价，教师再点评）问：那白兔妹妹为什么过河？如果你是小白兔会怎么想，怎么说？（萝卜）（让学生发挥想象练说，注意强调语气，把话说清楚、说完整）
你们想不想帮助小白兔过河？
二、借助情景，想象表达
过渡：好，今天我们就一起来帮助小白兔过河吧！（点题）（板书：帮助小白兔过河）
1、看，谁来帮助小白兔过河？（课件展示：小花猫来了，出示单独的小花猫）那有礼貌的你该怎么称呼小花猫？
¤2、花猫哥哥是怎么跑来的？（让学生观图）他们会互相说什么呢？一个扮演小白兔，一个扮演小花猫，同桌之间练一练。
（课件展示图画1）生：（个别说，要求把话说清楚、说明白，说话时要注意礼貌、声音、动作）其余学生评价：（声音、礼貌、态度、动作表情，说的清楚、明白。
）
3、小花猫会想什么好办法帮助小白兔过河呢？（出示课件：图画2）
（1）可行、独特
（组织学生四人小组讨论、人人参与）
¤（2）抽生汇报小花猫的方法，并对每种方法给与不同的评价。
（教师板书动词）
（3）师展示实物：游泳圈、竹竿、木盆、木板，抽生演示小花猫的办法。
选择一种你喜欢的办法与同桌演一演。
（一边演示，一边用通顺连贯的话
把方法说出来）
4、除了这些工具吗，你能不能想出用其它工具帮助小白兔过河？
（引导学生各抒己见，人人参与，让学生发挥想象，赞赏有创意的思考过程。
）
【动手写】同学们说得真好，那就把你刚才想到的可行的一种帮助小白兔过河的办法写出来吧！（展示、点评）引导学生如何将口头语言转变为书面语言，指导学生对格式、语言、标点的运用。
听了这么多的办法，你是小白兔，你会选择哪一种办法？为什么？
¤5、小白兔顺利过河后，小白兔会对小花猫说些什么？
（要求把话说清楚、说明白：礼貌、表情、声音、动作）
刚才同学们说得好、演得棒，方法也想得妙。
现在选择一种你想的方法编一个故事。
6、学生在小组内说完整的故事。
7、抽生叙述故事。
（师展示所有课件：两幅图画）
{组织学生评价：（景、对话、过河办法、感谢）故事的完整性、礼貌用语、声音、表情}
三、小结、拓展
1、今天我们帮助了小白兔过河，你们快乐吗？
助人为乐是快乐的。
2、以后生活上遇到困难我们要学习谁…（小花猫开动脑筋想办法解决问题）
3、得到别人的帮助，我们要学习小白兔……（有礼貌、懂得感恩）
4、通过这个小故事我们可以知道每个人都有值得我们学习的地方，所以我
们不能认为某个同学成绩不好，他就没有优点。
我们要仔细发现别人的优点，然后向他学习。