关于课题研究中期报告撰写 要求及范例
关于实验研究中期报告撰写要求及范例
关于实验研究中期报告撰写要求及范例1. 撰写要求实验研究中期报告是对实验研究项目进行进度和成果总结的文档。
撰写中期报告时，需要遵循以下要求：1.1 格式要求- 使用A4纸张。
- 使用中文撰写。
- 使用清晰明确的标题和段落结构。
- 标注页码，并在页脚注明项目名称和报告名称。
1.2 内容要求- 简明扼要地介绍实验研究项目的背景和目标。
- 详细描述实验的设计和方法，包括实验设备、样本或材料的选择，实验过程及数据收集等。
- 分析和解释已经收集到的数据，包括数据的可靠性和准确性。
- 分析实验结果，并与预期结果进行比较，解释其中的差异或相似之处。
- 如果需要，提出中期进展中的问题或困难，并提出解决方案和改进措施。
- 总结目前实验研究项目的进展情况，并展望后续研究的方向和计划。
1.3 过程要求- 进行充分的实验研究，确保数据的完整性和可靠性。
- 根据实际的中期进展情况，及时撰写报告，确保报告的准时提交。
- 与导师和团队成员积极沟通，及时反馈实验进展和问题。
2. 报告范例以下是一个实验研究中期报告的范例，供参考：项目名称：XXXXX实验研究项目报告名称：中期报告1. 引言在本报告中，介绍了XXXXX实验研究项目的中期进展情况和成果总结。
2. 实验设计和方法2.1 实验背景在XXXXX领域中，XXXXX问题一直存在。
为了解决这一问题，我们设计了XXXXX实验研究项目。
2.2 实验设计我们采用了XXXXX设计，设置了XXXXX实验组和对照组。
实验过程包括XXXXX。
2.3 数据收集我们使用了XXXXX设备来收集实验数据，并对数据进行了详细的记录和整理。
3. 数据分析和结果基于收集到的数据，我们进行了统计分析和结果展示。
结果表明XXXXX。
4. 结果讨论将实验结果与预期结果进行比较，我们发现XXXXX。
5. 中期进展问题和解决方案在实验研究过程中，我们面临了XXXXX问题。
为解决这些问题，我们提出了XXXXX解决方案。
关于课题研究中期工作报告（通用13篇）
关于课题研究中期工作报告（通用13篇）课题研究中期工作报告篇1我受课题组委托，在这里就北京教科院委托课题“实施三教统筹，开展农村社区教育的实践研究”前一阶段的工作向各位领导和专家做一次汇报。
这个课题是门头沟区教育学会、门头沟区教师进修学校向北京教育科学研究院申请立项的一个委托研究课题。
自2007年10月25日开题以来，得到了教科院领导的亲切关怀，也得到了门头沟区各级领导的大力支持，在课题组成员的共同努力下，课题研究进展顺利，按照研究计划安排，今天在这里做课题研究的中期汇报，主要目的有两个，一是向各位领导和专家汇报前一阶段的进展情况和我们所取得的阶段性成果，二是就我们前一阶段的工作和下一步的打算，希望能得到各位的中肯的批评和具体的指导。
下面我首先汇报课题组已经作了的工作。
一、已经开展的工作（一）课题研究的先期基础性工作此课题全部完成跨三个年度，课题组成员分布在全区十几个乡镇街道办事处，先期的基础性工作必须统筹做好。
1．为了便于联系和沟通，课题组建立专用公共信箱和QQ群组，及时交流信息；2．为使课题经费专款专用，且符合财务管理要求，确保课题保质保量准时完成，为此专门制定了课题经费使用办法；3．便于本课题的各项工作开展和进一步研究，一开始就要求课题组成员边实践边收集整理研究资料，包括培训信息、图片，培训的讲义、课件，以及影像资料等，这一条我们作为工作制度一直坚持；4．面对近三年的课题研究，委托专人做好课题组大事记，使各项工作有案可查，便于总结提高。
（二）组织课题研究方法培训和前期基本数据调研20xx年11月7日和19日我们对课题组成员进行了两次集中培训，一次是由李四平主讲的“关于本课题研究的构想及任务”，另一次是“课题研究的调查方法和资料收集”。
之后，我们制定三套调查问卷，采取全面普查和抽样调查的方法，由九个镇四个街道的教育专干于2007年11月28日至2008年1月25日，历时近60天，就村民基本情况、自然村基本情况、镇基本情况进行了情况调查，内容涉及到村民的基本情况、受教育程度与职业及收入的关系、接受培训的内容和程度与职业及收入的关系以及就业意向和培训需求等。
课题中期报告范文8篇
课题中期报告范文8篇课题中期报告范文。
一、课题背景。
随着社会的发展和科技的进步，人们对教育的需求也越来越高。
因此，教育课题成为了研究的热点之一。
本课题选取了教育领域中的某一具体问题进行研究，旨在探讨该问题对教育发展的影响，以及可能的解决方案。
二、研究目的。
本课题的研究目的是为了深入了解教育领域中的特定问题，并提出可行的解决方案，以促进教育事业的发展。
通过中期报告，我们希望能够展示研究的初步成果，吸引更多人关注该问题，并为后续研究提供参考。
三、研究方法。
在研究过程中，我们采用了问卷调查、实地调研、文献资料搜集等多种方法，以获取全面的信息。
通过对收集到的数据进行分析，我们得出了一些初步结论，并对后续研究提出了一些建议。
四、研究成果。
在研究过程中，我们发现了一些问题的根源，并提出了一些解决方案。
我们还对已有的研究成果进行了综合分析，并结合实际情况，提出了一些创新性的观点。
这些成果将为教育领域的相关研究提供新的思路和方法。
五、存在问题。
在研究过程中，我们也发现了一些困难和挑战。
例如，数据获取的难度、研究方法的选择等问题，都对我们的研究工作造成了一定的影响。
我们将在后续的研究中，努力克服这些问题，以取得更好的研究成果。
六、展望。
通过中期报告，我们希望能够引起更多人的关注，吸引更多专家学者的参与，以共同探讨教育领域中的问题，并寻求可行的解决方案。
我们相信，在大家的共同努力下，一定能够取得更好的研究成果，为教育事业的发展贡献自己的力量。
七、结论。
在中期报告中，我们展示了研究的初步成果，并对后续研究提出了一些建议。
我们相信，在后续的研究中，一定能够取得更好的成果，并为教育事业的发展做出更大的贡献。
希望通过我们的努力，能够为教育事业的发展带来一些新的思路和方法。
课题中期报告范文8篇优秀版
《课题中期报告范文》课题中期报告范文（一）：课题中期报告砂子塘学校是全国首批现代教育技术实验学校，多年的教育教学实践，积累了丰富的研究经验。
我校是砂子塘学校于19xx年9月创办的一所分校，现隶属于砂子塘教育集团。
20xx年9月，我们迁入新校址，仅一年半的时间里，我们就完成了现代教育技术建立工作，并以新颖的办学模式、一流的教学设施和与众不同的管理体制获得了各界的一致好评。
20xx年6月，我们根据本校的实际状况，特制定了多媒体网络开放式教与学课题研究方案，这一方案一经提出，就获得了上级有关领导的大力支持，并被准列为全国现代教育技术实验学校基于现代信息资源环境下的学习模式研究课题的子课题。
一年半来，我们围绕着这一课题做了超多的研究工作，并取得了丰硕的成果。
现特将我们的工作状况进行一个回顾总结。
一课题研究的起步阶段1、建立良好的现代教育技术环境发展现代教育技术已成为一个世界性的教育话题，无论是发达国家还是广大发展中国家都大力发展现代教育技术我们的国家同样也需如此。
从中央到各级部门，都制定了许多相应的目标和措施。
要想实现全国中小学现代教育技术实验学校的五项具体目标，首先就就应创设一个良好环境，科学、合理地解决好硬、软件的设计、开发与应用工作，从而实现资源共享，到达素质教育之目的。
作为一所新型学校，我们更就应把它放在学校工作的首要位置。
因此，从新校舍设计图纸的第一齐，我们就将各项设施的配备作了全面的规划，在施工过程中，我们校园网的布局和设备线路的预埋等都是同步进行的。
在我们的主教学楼里，有25间普通教室、24间专业教室、8间老师办公室、一个广播室、一个网管到、一个监近代中心、两个多媒体计算机房和一个多媒体电教中心。
教室和办公室都安装了电子监控系统、千兆乙太网终端，并配有有线电视、广播、电话、电脑，每间教室还配有34吋的双频彩电。
老师可在办公室内进行电子备课及软件的制作，然后在教室里实行互联网、多媒体教学。
我们的多媒体电教中心是一间400余平方米的梯形教室，拥有412个座位，装有电脑及高级的投影设备，是理想的学术研究场所。
课题研究中期报告撰写要求及范例课题研究的意义与贡献
课题研究中期报告撰写要求及范例课题研究的意义与贡献课题研究是研究者进行深入探讨和研究特定问题的过程。
在进行课题研究的过程中，编写中期报告是一项非常重要的工作。
本文将介绍撰写课题研究中期报告的要求，并提供一个范例，以展示课题研究的意义和贡献。
一、中期报告的要求1.目的与背景：在中期报告的开头，明确说明研究的目的和背景。
简明扼要地描述研究的主题、问题背景和研究的意义。
2.文献综述：撰写中期报告时，必须进行相关文献的搜集和综述。
对已有研究成果进行整理和总结，指出现有研究的不足之处，并明确自己的研究与已有研究的区别和突破点。
3.研究方法与设计：详细介绍研究方法和研究设计。
包括研究的参与者、研究方法的选择、数据收集方式以及数据分析方法等。
此外，还需讨论可能存在的局限性，并提出解决方案。
4.研究进展和成果：报告中应当回顾研究的进展和成果。
列出已完成的工作、取得的成果以及相关数据的分析和解释。
对现有成果进行初步评估，并对后续研究工作进行规划。
5.讨论与展望：对研究成果进行讨论，并提出进一步改进和深入研究的可能性。
展望未来的研究方向，探讨对学术领域和实践的贡献。
二、范例：深入了解环境保护行业中的电子废物处理问题1.目的与背景电子废物处理是当前环境保护领域的一个重要课题。
本研究旨在深入了解电子废物处理的现状和问题，并提出可行的解决方案，以促进环境保护行业的可持续发展。
2.文献综述通过对相关文献的研究，我们发现目前电子废物处理存在许多问题，如不合理的回收方式、废物贸易的黑市化以及对环境和人体健康造成的潜在风险等。
同时，我们也意识到在相关研究领域还存在知识空白，需要进一步深入探讨。
3.研究方法与设计我们计划采用综合性的研究方法，包括问卷调查、实地观察和专家访谈等。
通过问卷调查，我们将收集来自不同地区和背景的参与者对电子废物处理的看法和意见。
实地观察将帮助我们了解电子废物处理的现状和实际问题。
专家访谈将提供专业的见解和建议。
课题中期报告范文（精选15篇）
课题中期报告范文（精选15篇）在我们平凡的日常里，报告的适用范围越来越广泛，不同种类的报告具有不同的用途。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的课题中期报告范文（精选15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课题中期报告篇120xx年3月，我的小课题——《不同教学内容的语文高效课堂研究》正式申报。
从申报至今，已经过去了3个月了，回顾这段时间我针对这个小课题开展的系列工作，我主要做了以下几方面工作：一、课题研究进展情况1.研究的目标（1）提高不同教学内容的课堂效率，特别是让学生颇为头疼的文言文，考试过程中失分较多的诗歌鉴赏题、语言运用题以及现代文阅读题和作文。
（2）重在教授答题技巧与作答规范。
（3）通过在课堂教学中主动添加学生感兴趣的因素，提高学生的语文学习兴趣与热情，把复杂问题简单化2.课题研究的内容（1）如何尝试建立新型的师生关系，转变教学理念，培养学生思维的兴趣，构建高效的课堂提问艺术，让学生乐学、乐问，展开较有计划的实践研究。
（2）学习兴趣与自信心的培养的研究；学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成份。
对于我任教的两个教学班语文学困生来说，任课教师更应该加强学法指导。
当他们在学习中遭受挫折和失败时，需要进行耐心的心理疏导和方法点拔，及时进行知识上的查漏补缺；当他在学习上或行为中出现“闪光点”时，哪怕是课堂上或课下出现的点滴进步，我们都应及时给予鼓励和表扬，让他们体会到信赖、满意、亲切的情感，从而树立他们的学习信心，以满腔热情投身到学习中来，增强向优生转化的信心和勇气。
（3）创造良好的教学环境的研究；在高一阶段教学过程中，应充分体现学生的主体地位，将动手、动口、动脑相结合，营造一个宽松和谐的课堂氛围。
变紧张压抑的被动接受知识为轻松愉快的主动学习知识，提高每一位学困生的参与意识，使每个学困生都能积极投身语文课堂的学习过程中来。
3.课题研究方法（1）文献研究法。
主要是从近几年大型考试以及高考等命题质量很高的试卷中选取定性训练题目，借鉴已有研究成果和经验教训，准确把握研究发展的趋势。
关于课题研究中期报告撰写要求及范例（5篇）
关于课题研究中期报告撰写要求及范例（5篇）第一篇：关于课题研究中期报告撰写要求及范例关于课题研究中期报告撰写要求及范例课题简介：课题由来、课题界定、研究目标、研究内容。
研究情况：按时间顺序或内容板块有条理地说明研究工作的开展情况；有详有略、有主有次地陈述研究过程中做了什么、怎么做的。
阶段成果：客观地阐明本课题组完成研究内容、达成研究目标的情况；简要说明已经形成的基本观点或理性思考以及澄明了什么、示明了什么、探明了什么；介绍产生的客观效果和社会影响；概括性地叙述已形成的研究成果（体例、数量、影响等）；具体罗列主要的研究成果（作者、名称、体例、发表或获奖情况等）。
疑难困惑：具体明白地提出研究过程中遭遇的问题（课题研究本身）；实事求是地提出研究工作中面临的困难（课题研究的外部环境和客观条件）。
后段设想：前段应做而没有完成的工作如何补救；课题组面临的疑难困惑如何解决；后段研究思路有何调整；后段主要研究活动怎么安排。
附件资料：主要成果资料内容；有特色、有影响的研究活动资料。
注意：以下为课题中期研究报告范例，其中著明“略”的地方需要我们在撰写中期报告的时候进行充实。
范例：《培养初中学生实际问题数学化能力的研究》中期研究报告一、课题简介课题由来：培养学生实际问题数学化的能力，是数学教育的一个重要目标。
培养学生实际问题数学化的能力具有发展学生数学应用意识，改变数学教学与现实世界之间的严重脱节现象，提高学生分析问题和解决问题的能力的重要意义。
在国外，从数学课本看起，每一章都是从实际出发，然后解释数学内容，最后总结实际问题的解决。
但是，我们的广大基层一线教师的教学与研究思路大都局限于“解题方法”、“一题多解”、“考试题解”等，往往忽视了学生实际问题数学化能力的培养。
由此，我们提出了“培养初中学生实际问题数学化能力的研究”这个课题进行研究。
课题界定：我们认为培养学生实际问题数学化的能力是指强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解析与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度，与价值观等多方面得到进步与发展。
课题中期研究报告【优秀8篇】
课题中期研究报告【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课题中期研究报告（精选7篇）
课题中期研究报告（精选7篇）课题中期研究报告（精选7篇）随着社会不断地进步，报告的使用频率呈上升趋势，不同种类的报告具有不同的用途。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编精心整理的课题中期研究报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
课题中期研究报告篇1一年来，我校所申报的“小学语文教学内容与教材内容关系的研究”课题在区课题组的统一领导安排下，有计划、有组织、有步骤地开展研究工作，为了提高课题研究工作的实效性、针对性，促进研究与教育教学实践紧密结合，实现预定的研究目标，现将课题所开展的情况做中期报告如下：一、做好课题的开题工作。
在区课题组的组织和支持下，我校于20xx年2月成立“小学语文教学内容与教材内容关系的研究”课题研究小组与管理小组，制定了课题研究实施方案，随机抽取本校41位课题实验教师进行了教师问卷调查并做了认真细致的数据分析和文本报告，根据问卷调查，课题组进一步完善了课题研究内容和方向，再向区课题组申报，20xx年3月初本课题正式立项。
二、学习。
自课题申报以来，我校课题组开展了形式多样的学习活动。
1、学习相关著作。
学校课题组为全体课题组成员提供与本课题相关的著作书目，要求全体教师认真、系统学习，如王荣生教授的《语文科课程论基础》、《阅读教学设计的要诀》、叶黎明教授的《写作教学内容新论》、刘仁增老师的《文本细读》等。
此外课题组还根据教师在研究过程中的问题、情况，为教师推荐教育教学网络、杂志中的好文篇目，如刘仁增老师《“语用型教学的整体框架”》、范国强老师的《语文知识教学一个合理的定位分析》等，这些文章为教师进行课题研究工作提供了理论背景和基础，同时也提升了教师素养，促进教师的专业成长。
2、外出学习。
选派课题骨干教师积极参加总课题组举行的各种培训，如开题工作培训会，课题论证工作培训会，选派老师参加市进修学院举行的课题工作培训会议，倾听林斯坦副所长和徐国裕校长关于如何科学有效地开展课题工作，参加总课题组组织的赴福州仓山小学的学习培训。
课题研究中期报告(通用3篇)
课题研究中期报告（通用3篇）课题中期报告篇一大家好！我们《初中数学思想方法教学的研究与实践》课题组成立至今已有整整九个月。
借这天这个机会，向各位专家、各位老师作个简单的汇报。
我们这个课题组有个特点，那就是我们的九位组员来自黄浦区各个不同的学校，有民办学校、转制学校、普通完中、初级中学及九年一贯制学校。
各所学校的学生素质、基础不同，教学风格各有所长，各位老师的课堂教学也各有特色。
在这段时间里，我们互相学习，取长补短，以科研带动我们的教学工作、以强化数学思想方法的训练作为落实二期课改理念的手段。
我们围绕着如何上数学“好课”，重点研究数学课堂教学中如何突出数学的思想和方法的教学，突出数学的思维品质的训练，让数学学科从专业学科发展为素质学科。
课题组定期活动，一致认为数学思想方法是数学的内在形式，是学生获取数学知识，发展数学潜力的动力工具，学生掌握了数学的思想方法，就会使数学更容易理解和记忆。
显然，加强数学思想方法的教学，是数学教学的新视角。
加强数学思想方法的教学，是培养学生分析问题和解决问题的潜力的重要措施。
此外，我们要感谢市、区教研室为我们搭建了这样一个平台，我们透过课题组这一形式，在互相学习、交流、研究的过程中，校与校之间缩短了距离，老师与老师之间团结协作，同时也开展了有序的竞争。
九位老师将公开课作为展示我们研究成果的窗口，在短短几个月中，开设了市级公开课、展示课七节，区级公开课、展示课七节。
我们组格致初的汤霞老师在“长三角洲”交流课中开了《二次函数中的数形结合》，暑假里更是走出黄浦、走出上海，去贵州省为当地学生开设了《一元二次方程配方法》。
黄浦学校的顾涵明老师，随着六年级新教材的试行教学，让他们在潜意识阶段中，对各种数学方法进行多次孕育，贴合学生认知规律。
在最近举办的“黄浦区首届教学课堂评比”活动中，我组四位老师参赛，三位老师进入了复赛，取得了可喜的成绩。
在大家学习和研究的基础上，我们对自己的研究成果及时做出回顾和总结。
课题研究中期报告撰写要求及范例案例解析
课题研究中期报告撰写要求及范例案例解析一、引言课题研究中期报告是对研究工作的进行中阶段总结和评估的重要文件。
正确撰写中期报告对于研究工作的顺利进行至关重要。
本篇文章将介绍课题研究中期报告的撰写要求，并提供一个范例案例解析。
二、撰写要求1.清晰明确的标题中期报告的标题应当简明扼要地概括研究课题的内容和目的，避免使用模糊不清或太长的语句。
2.简介此部分应当对研究课题进行简要介绍，包括研究背景、目的、意义等方面内容。
同时，也需要指出研究的主要目标和研究问题。
3.研究方法详细说明研究采用的方法和研究设计，包括实验设计、数据采集方式等。
此部分要求准确、简洁、清晰。
4.结果与分析报告中应当包含研究工作的初步结果和分析。
这一部分需要对数据或实验结果进行详细描述，并进行合理的解读和分析，展示对研究问题的初步回答和发现。
5.讨论与展望在中期报告中，对研究结果的讨论和展望也是必要的。
此部分可以讨论实验结果的合理性和可重复性，并展望后续工作的发展方向，以期更好地解决研究问题。
6.参考文献中期报告中需要列出所引用文献的详细信息，以方便读者查阅。
参考文献的引用要准确无误。
三、范例案例解析下面是一个关于“如何提高电子产品的耐用性”的中期报告范例：标题：提高电子产品的耐用性研究简介：本研究旨在探索提高电子产品的耐用性，以减少资源的浪费和环境对电子废弃物的污染。
通过对电子产品的材料、设计和制造等方面进行综合分析和改进，达到延长电子产品使用寿命的目标。
研究方法：本研究采用实验和调查的方法，对不同品牌的电子产品进行对比分析，并结合产品使用情况进行数据采集。
基于数据比较和分析结果，提出改善电子产品耐用性的方案和策略。
结果与分析：通过对100个不同品牌的电子产品进行测试和分析，发现大部分产品在使用寿命短、易损坏等问题上存在共性。
原因主要集中在材料选取、设计缺陷和生产过程中的失误。
进一步分析了这些问题的成因和危害，为后续研究提供了参考依据。
课题研究中期报告撰写要求及范例引言部分的结构与内容要点
课题研究中期报告撰写要求及范例引言部分的结构与内容要点引言部分是一篇课题研究中期报告中的重要组成部分，它承担着引导读者进入研究主题的作用，并概述研究的目的、方法和预期结果。
本文将介绍撰写课题研究中期报告引言部分的结构与内容要点。
引言部分应该包括以下内容：1. 研究背景和意义：介绍研究主题的背景信息，包括相关的社会、经济、科技等方面的背景，并说明本研究的重要性和意义。
可以引用相关的统计数据、研究报告或者专业论文等资料来支撑研究的背景和意义。
2. 研究目的和问题：明确研究的目的和需要解决的问题。
研究目的应该是明确的，可以具体到某个行业、领域或者实践应用等方面。
研究问题应该是有挑战性和实践性的，可以是开放性问题或争议性问题。
3. 研究方法和途径：介绍研究方法和途径，包括数据收集、分析方法、实验设计、问卷调查等。
说明所采用的方法的合理性和可行性，并注明预期的结果和效果。
4. 研究范围和限制：说明研究的范围和限制条件，包括时间限制、资源限制、地域限制等。
这样可以帮助读者了解研究的可行性和适用性。
5. 报告结构安排：简要介绍整篇报告的结构安排，包括各个章节的标题和内容概述。
这样可以帮助读者快速了解报告的内容和组织结构。
下面是一个关于某个课题研究的中期报告引言部分的结构与内容要点的范例：引言：研究背景和意义：近年来，随着信息技术的迅速发展和互联网的普及，电子商务在全球范围内得到了快速的发展。
电子商务作为一种新的商业模式，给传统商业带来了巨大的冲击，也带来了巨大的机遇。
我国作为世界第一人口大国和第二大经济体，电子商务在其中的地位尤为重要。
因此，研究电子商务在我国的发展现状和未来趋势具有重要的现实意义和科学意义。
研究目的和问题：本研究旨在探究电子商务在我国的发展现状和未来趋势，并分析电子商务对传统商业模式的影响和挑战。
具体研究问题包括：1）我国电子商务的发展现状如何？2）电子商务在未来的发展趋势是什么？3）电子商务对传统商业模式的影响和挑战有哪些？研究方法和途径：本研究将采用文献研究和实地调研相结合的方法进行。
课题研究中期报告撰写要求及范例研究结果与讨论的精准呈现
课题研究中期报告撰写要求及范例研究结果与讨论的精准呈现在进行课题研究时，学术报告的撰写是非常重要的一环。
本文将介绍课题研究中期报告的撰写要求，并提供一个范例来展示研究结果与讨论的精准呈现。
一、中期报告撰写要求1. 提纲与结构中期报告应具有清晰的提纲和良好的结构，使读者能够迅速了解研究的主要内容和进展情况。
一般包括以下几个部分：题目、背景与目的、研究方法、研究过程、初步结果与分析、存在的问题与解决方案、下一步研究计划等。
2. 简明扼要的介绍在报告的开头，应对课题进行简明的介绍，包括研究的背景、目的和意义。
要让读者迅速了解你的研究领域和问题。
3. 研究方法介绍在报告中，还需要对所采用的研究方法进行详细的介绍。
包括研究设计、数据采集方法、实验或调查过程等。
要说明你的方法是否科学合理，并能有效地回答研究问题。
4. 数据结果与分析中期报告中应包含初步的研究结果与分析，以展示你所取得的进展。
使用清晰、简洁的图表或表格，传达数据和统计结果。
5. 存在的问题与解决方案在中期报告中，需要提出研究过程中遇到的问题，并提出相应的解决方案。
这表明你在研究中的思考能力和解决问题的能力。
6. 下一步研究计划在报告结尾，要对接下来的研究计划进行展望。
说明你的下一步工作方向和计划，以及对之前研究结果的进一步发展和完善。
二、范例：研究结果与讨论的精准呈现题目：健康饮食对儿童学习能力的影响背景与目的：近年来，儿童的饮食结构普遍存在问题。
本研究旨在探究健康饮食对儿童学习能力的影响，为促进儿童健康发展提供科学依据。
研究方法：我们采用随机对照实验设计，将150名儿童分为实验组和对照组。
实验组接受为期3个月的健康饮食干预，对照组继续日常饮食。
通过问卷调查、学业表现评估和生理指标检测等方法，评估儿童的学习能力和健康状况。
研究结果与分析：经过3个月的干预，实验组儿童的饮食结构明显改善，摄入的脂肪、糖分和盐分减少，蔬果和全谷物的摄入增加。
与对照组相比，实验组儿童的学业表现显著提升，注意力和记忆力也有所增强。
课题中期报告精选5篇 → 论文中期报告精选5篇
课题中期报告精选5篇→ 论文中期报告精选5篇论文中期报告精选5篇1. 课题背景与目标本论文的研究课题是关于XX领域的XXXX的研究。
通过对XXXX的深入分析和研究，旨在揭示其XX特征及其对XX的影响，并提出相应的解决方案和改进措施，以促进XX的发展和提升。
2. 研究方法和数据采集在本研究中，我们采用了XXXX方法进行数据的收集和整理。
通过XXXX的途径和方法，我们获取了大量的XXXX数据，并基于此展开研究和分析。
3. 研究结果和发现通过对收集的数据进行统计和分析，我们得出了以下的研究结果和发现：- 发现1：XXXX的XX特征具有显著的影响因素。
- 发现2：XXXX在XX方面存在一定的问题和挑战。
- 发现3：XXXX的改进措施可以提升XX的效果和效率。
4. 讨论和建议基于研究结果和发现，我们对于XXXX问题的解决和改进提出了以下的讨论和建议：- 建议1：加强对XXXX的XXXXX，以提升其XX特征的表现。
- 建议2：探索XXXX的XX方案，以应对XX方面的挑战和问题。
- 建议3：针对XXXX的改进措施进行进一步的研究和实践，以验证其有效性和可行性。
5. 研究的局限性和展望在本研究中存在一些局限性，仅仅针对了部分XXXX进行了研究，还有一些细节和因素没有涉及到。
同时，由于时间和资源的限制，我们对XXXX的改进方案也没有进行深入研究和实践。
未来的研究可以进一步完善和拓展本研究的内容和结果。
总结本论文通过对XXXX的研究和分析，揭示了其XXXX特征的影响因素和改进措施，并提出了相应的建议。
这些研究成果对于促进XX的发展和提升具有一定的指导意义和实践价值。
关于课题研究中期报告撰写要求及范例
闭于课题钻研中期报告撰写央供及范例之阳早格格创做课题简介：课题由去、课题界定、钻研目标、钻研真量.钻研情况：准时间程序或者真量板块有条理天证明钻研处事的启展情况；有详有略、有主有次天报告钻研历程中干了什么、怎么干的.阶段成果：客瞅天证明本课题组完毕钻研真量、完毕钻研目目标情况；简要证明已经产死的基础瞅面或者理性思索以及澄明黑什么、示明黑什么、探明黑什么；介绍爆收的客瞅效验战社会做用；综合性天道述已产死的钻研成果（格式、数量、做用等）；简直摆列主要的钻研成果（做家、称呼、格式、刊登或者获奖情况等）.疑易狐疑：简直明黑天提出钻研历程中遭逢的问题（课题钻研自己）；真事供是天提出钻研处事中里临的艰易（课题钻研的中部环境战客瞅条件）.后段设念：前段应干而不完毕的处事怎么样补救；课题组里临的疑易狐疑怎么样办理；后段钻研思路有何安排；后段主要钻研活动怎么安插.附件资料：主要成果资料真量；有特性、有做用的钻研活动资料.注意：以下为课题中期钻研报告范例，其中著明“略”的场合需要咱们正在撰写中期报告的时间举止充溢.范例：《培植初中教死本量问题数教化本领的钻研》中期钻研报告一、课题简介课题由去：培植教死本量问题数教化的本领，是数教培养的一个要害目标.培植教死本量问题数教化的本领具备死少教死数教应蓄意识，改变数教教教与现真天下之间的宽沉脱离局里，普及教死分解问题妥协决问题的本领的要害意思.正在海中，从数教课本瞅起，每一章皆是从本量出收，而后阐明数教真量，末尾归纳本量问题的办理.然而是，咱们的广大基层一线西席的教教与钻研思路多数限制于“解题要领”、“一题多解”、“考查题解”等，往往轻视了教死本量问题数教化本领的培植.由此，咱们提出了“培植初中教死本量问题数教化本领的钻研”那个课题举止钻研.课题界定：咱们认为培植教死本量问题数教化的本领是指强调从教死已有的死计体味出收，让教死亲身经历将本量问题抽象成数教模型并举止剖析与应用的历程，从而使教死赢得对于数教明黑的共时，正在思维本领，情感做风，与价格瞅等多圆里得到进步与死少.钻研目标：通过钻研，构修出本量问题数教化的运止体制，正在目标、准则、道路、战术、评介等圆里产死一些中城化、特性化的前提性表里.通过钻研，普及教死二种本领.一是里对于本量问题时，能主动测验考查着从数教的角度使用所教的知识战要领觅供办理问题战术的本领；二是里对于新的数教知识时，能主动天觅找其本量背景并探索其应用价格的本领.钻研真量：一是考察相识教死目前本量问题数教化的真正在火仄及存留的问题；二是分解约束教死本量问题数教本领产死的主要果素，提出相映的办理战术；三是探索培植教死本量问题数教化本领的灵验道路；四是正在钻研的历程中，不竭普及钻研者的自己钻研与培养的本领，从而促进自己的博业死少.二、课题钻研情况1、正在表里教习中革新培养概念咱们采与了普遍教习战分别教习相分离的要领，通过上钩、教习博著、阅读培养教教类刊物，教习有闭问题转移的培养教教表里，写佳培养随笔，聚集培养聪慧，用以指挥自己的教教止为.咱们课题组瞅过的表里著做有：（略），撰写的培养随笔共14篇，分别是：（略）通过教习，齐力从表里层里上带领西席对于真验课题爆收背景、科教依据、培养思维、试验价格周到掌控，真止培养思维、培养概念的转移.2、格式考察询卷，举止考察钻研格式考察询卷，并采用300个样本举止考察，相识教死目前本量问题数教化的真正在火仄及存留的问题，并根据考察截止分解约束教死本量问题数教本领产死的主要果素.3、采与“走进去，请进去”的要领，构修课题接流仄台进一步完备共营互惠的教教钻研制度，拓展互惠的内涵，主动主动、坦诚无公天公启自己的教教与思维，正在培养处的收援下，主动构制课题组教授介进百般教教瞅摩、教习、瞅赏活动，也邀请其余书院西席介进咱们课题组的瞅摩活动战商量活动.迄今为止，课题组教授介进或者构制的活动有：（略）三、课题钻研成果1、表里成果（1）产死“初中死本量问题数教化本领培植的现状与问题”考察报告.（睹附件）（2）咱们认为约束教死本量问题数教本领产死的主要果素有教习兴趣、知识储备量、认知办法、表征办法等.（3）咱们收端提出的办理战术有：①充分利用多媒介的闪烁、移动、变形等功能，加强感知，促进知识由简直到抽象的转移.②以死计本理为载体，提与出数教思维.③探索数教修模锻炼，加强教死用数教的意识.（4）论文：毛便宜教授撰写论文《普及教死本量问题数教化本领的几面干法》并主动投稿.许文英教授撰写了论文《利用数教修模思维培植初中教死本量问题数教化的本领》.（睹附件）2、试验成果（1）促进了教死教习本领的普及.正在课堂内中，教死的教习办法得到了较大的转移，教死有了较强的数教使蓄意识战试验本领，渐渐天教会数教化的要领，并自愿天把所教习的知识与现真中的真物修坐起通联.（2）提下了西席的博业修养，戴动了课堂教教的劣化.正在钻研试验中，西席齐力将进步的培养思维内化为自己的培养教教观念，转移成自己的培养止为，降华为自己的培养教教特性.教死正在课堂做业时，充集死少自己的特少，主动天走背课中、走背社会举止试验，最大极限天启垦、掘掘教死的潜正在创制力.正在促进教死死少的共时，西席自己的修养也共样得到了死少.其中毛便宜教授战许文英教授被评为市教教下脚.四、课题钻研的疑易狐疑咱们的课题钻研博得了一些成果，然而也有以下问题需要注意，并正在试验中不竭完备.1、课题组各别参研西席正在教教中虽然改变了保守的教教模式，然而搁得不启，担心做用教教品量战降教功绩，课堂上教死主体职位体现得不敷充分.2、课堂教教的情景安排怎么样走背死计化、课堂锻炼安排怎么样走背效用化另有待普及.3、对于课堂中教死评介钻研程度不敷.五、课题钻研的后段设念1、继承抓佳表里教习,改变西席的教教概念.2、确真抓佳课题钻研的管制，对于课题钻研情景不竭举止宽肃即时的考察诊疗.3、继承深进系统的启展课题钻研，劣化教教体系.4、加强普遍备课的力度.每二周举止一次普遍备课，互相商量课题真施历程中的教教面滴，办理疑惑，接流体味.5、加强听课、评课，钻研教教模式.每教期课题组西席之间互相听课很多于10节，并互相评课.每位参研人员依照课题钻研的教教模式，对于每教期每位西席的课题钻研课从关节、历程、师死职位角色、教死教习办法、介进完毕状态、课堂效验等诸圆里举止评课.6、成果展示要简直：真验报告、论文、教教案例、教教故事、教死做品战体味归纳等.7、随时聚集整治课题钻研中的历程性资料，免得遗记.。
课题研究中期报告(8篇)
课题研究中期报告(8篇)在学习、工作生活中，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？这里的8篇课题研究中期报告是作者小编为您分享的课题研究中期报告的相关范文，欢迎查看参考。
课题中期报告篇一由莒镇中学物理课题组承担的初中物理小组合作学习模式的研究课题，与20xx年9月份申报，与11月份开题被确立为禹城市教育科学规划办公室立项的课题，今天，我代表课题研究组，将本课题的研究情况向各位专家、领导和老师们汇报如下：一、课题的研究背景随着现代社会的发展，合作精神、合作意识、合作方式，越来越受到人们的重视。
新大纲明确指出：教师要尊重学生的创造性，在学生的学习探索过程中，通过交流、讨论、合作学习等方式，适时有效地给予引导和帮助。
《新课程标准》中也提倡自主探究，合作交流的学习模式。
以学生为中心，充分发挥学生的主体地位，教师不再是课堂的主人，不再是课堂的主宰，取而代之的是以学生为主体，这就要求我们把课堂还给学生，让学生真正的成为学习的主人。
为此，我们物理教研组决定进行《小组合作学习模式》的研究，期望通过课题研究，提高课堂效率，进行有效教学。
并给每个学生提供展示自我和锻炼自己的机会，让学生经历学习的过程，体验学习的乐趣，在收获知识的同时，体验成功的喜悦，在合作的过程中，让学生学会合作，要求学生努力学会表达自己的见解，学会倾听他人的意见，学会评论他人的观点，学会进行物理交流，以增强整体合作意识，使学生在集体的学习合作中逐步意识到在当今竞争的社会中，有比竞争更重要的东西那就是合作。
二、课题的研究目标①通过课题研究提炼构建有助于学生小组合作探究性学习的'课堂教学一般模式和探索出一套符合我校实际的小组合作学习的基本策略。
②通过小组合作学习，培养学生小组合作的意识、民主的意识、竞争的意识、创新的意识和善于表达的能力。
③小组合作学习中，研究学生心理发展和个性完善的联系，研究小组合作学习模式成效的评定及多元的评价策略。
课题研究中期报告撰写要求及范例明确研究目标与问题
课题研究中期报告撰写要求及范例明确研究目标与问题课题研究中期报告撰写要求及范例——明确研究目标与问题在进行课题研究的过程中，中期报告是一个重要的里程碑，对于研究的进展和结果都有着重要的影响。
本文将详细介绍中期报告的撰写要求，并给出一个范例，以帮助读者清晰明确研究目标与问题。
一、中期报告撰写要求1. 报告结构：中期报告一般包括以下几个部分：标题、引言、研究背景和意义、研究目标和问题、研究方法、结果与讨论、结论和展望等。
需要注意的是，每个部分的内容要简明扼要，展示逻辑结构清晰。
2. 文字表达：撰写中期报告时，应使用规范、准确、通俗易懂的语言，避免使用过于复杂或专业化的术语。
句子要通顺流畅，段落内部要有连贯性和衔接性。
3. 图表使用：合理地使用图表可以更好地展示研究结果和分析。
图表的编号、标题和说明要规范，图表的内容要简洁明了，与正文相互补充。
4. 参考文献：对于引用的文献和资料，要遵循规范的引用格式，并在文中进行正确引用和标注。
二、范例：课题研究中期报告标题：某乡村小学语文教学中学生写作能力提升方案的研究引言：随着社会的发展和教育的进步，培养学生的写作能力已经成为教育工作者的共同关注点。
然而，在某乡村小学的语文教学中，学生的写作能力普遍不足。
为了解决这一问题，本研究旨在探索提高乡村小学学生写作能力的有效方案。
研究背景和意义：乡村小学的语文教学资源相对匮乏，教师的教学条件有限，加之教师自身水平的差异，导致学生的写作能力得不到有效提升。
本研究的目的是为了填补这一领域的研究空白，提供针对乡村小学语文教学的实际解决方案。
研究目标和问题：本研究的目标是探索一种有效的提升乡村小学学生写作能力的方案，并验证其有效性。
下面是本研究的具体问题：1. 乡村小学学生写作能力的现状是怎样的？2. 乡村小学教师对学生写作能力培养的认知和实施情况如何？3. 有效提升乡村小学学生写作能力的方案是什么？研究方法：本研究将采用问卷调查和实际教学实验相结合的方法。
课题研究中期报告撰写要求及范例结论部分的准确总结与展望
课题研究中期报告撰写要求及范例结论部分的准确总结与展望在课题研究中期报告的撰写中，结论部分是非常重要的一部分，它作为整个研究的总结和对未来发展的展望，承载着研究的成果和意义。
因此，撰写结论部分需要准确总结已有的研究成果，同时展望未来的发展方向。
下面是一个关于课题研究中期报告结论部分的准确总结与展望的范例，供参考：结论部分：1. 总结现有研究成果本次课题研究的中期报告通过对相关文献的梳理和数据的分析，得出了一系列的结论。
首先，我们对课题的背景和目的进行了介绍，并详细分析了当前领域的研究现状。
其次，我们对相关概念和理论进行了梳理，并提出了我们研究的假设。
随后，我们收集了大量的数据，并通过统计分析对数据进行了解读。
根据数据分析的结果，我们揭示了一系列的规律和趋势。
最后，我们总结了目前的研究成果，并对未来的研究方向进行了讨论。
2. 结论的准确总结基于我们对数据的详细分析和对相关文献的综合阅读，我们可以得出如下结论：（1）xxx现象是由于xxx原因引起的，这一点通过我们的数据分析得出了显著的证明。
（2）在xxx情况下，xxx因素对xxx结果具有显著的影响，这一点通过我们的实证分析得到了验证。
（3）我们的研究结果表明，在xxx条件下，采取xxx措施可以显著提高xxx效果，这一点对于实际工作具有重要的指导意义。
综上所述，我们的研究结论准确地总结了数据分析的结果和相关理论的验证，并为后续研究和实践工作提供了积极的借鉴和指导。
3. 展望未来发展方向虽然我们的研究已经取得了一定的成果，但仍然存在着一些不足之处和有待进一步研究的问题。
因此，在未来的研究中，我们需要进一步完善和深化我们的研究。
（1）研究方法的改进：在未来的研究中，我们可以尝试引入更多的方法和技术，以提高研究的准确性和可靠性。
（2）样本的扩大和代表性的提升：为了增加研究的可信度和推广价值，我们可以考虑扩大样本量，并尽可能增加样本的代表性。
（3）深化相关理论和模型：为了更好地理解和解释研究中发现的规律和趋势，我们可以进一步深化相关理论和模型的研究，提出更加精确和全面的解释。
中期报告撰写要求及范例
关于课题研究中期报告撰写要求及范例课题简介:课题由来、课题界定、研究目标、研究内容。
研究情况:按时间顺序或内容板块有条理地说明研究工作的开展情况;有详有略、有主有次地陈述研究过程中做了什么、怎么做的。
阶段成果:客观地阐明本课题组完成研究内容、达成研究目标的情况;简要说明已经形成的基本观点或理性思考以及澄明了什么、示明了什么、探明了什么；介绍产生的客观效果和社会影响;概括性地叙述已形成的研究成果(体例、数量、影响等）;具体罗列主要的研究成果（作者、名称、体例、发表或获奖情况等）。
疑难困惑:具体明白地提出研究过程中遭遇的问题(课题研究本身）；实事求是地提出研究工作中面临的困难（课题研究的外部环境和客观条件)。
后段设想:前段应做而没有完成的工作如何补救;课题组面临的疑难困惑如何解决；后段研究思路有何调整;后段主要研究活动怎么安排。
附件资料：主要成果资料内容；有特色、有影响的研究活动资料。
注意：以下为课题中期研究报告范例，其中著明“略”的地方需要我们在撰写中期报告的时候进行充实。
范例：《培养初中学生实际问题数学化能力的研究》中期研究报告一、课题简介课题由来:培养学生实际问题数学化的能力,是数学教育的一个重要目标。
培养学生实际问题数学化的能力具有发展学生数学应用意识,改变数学教学与现实世界之间的严重脱节现象，提高学生分析问题和解决问题的能力的重要意义。
在国外，从数学课本看起，每一章都是从实际出发，然后解释数学内容,最后总结实际问题的解决。
但是，我们的广大基层一线教师的教学与研究思路大都局限于“解题方法”、“一题多解”、“考试题解”等，往往忽视了学生实际问题数学化能力的培养。
由此,我们提出了“培养初中学生实际问题数学化能力的研究”这个课题进行研究。
课题界定：我们认为培养学生实际问题数学化的能力是指强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解析与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度,与价值观等多方面得到进步与发展。
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关于课题研究中期报告撰写要求及范例
课题简介：课题由来、课题界定、研究目标、研究内容。
研究情况：按时间顺序或内容板块有条理地说明研究工作的开展情况；有详有略、有主有次地陈述研究过程中做了什么、怎么做的。
阶段成果：客观地阐明本课题组完成研究内容、达成研究目标的情况；简要说明已经形成的基本观点或理性思考以及澄明了什么、示明了什么、探明了什么；介绍产生的客观效果和社会影响；概括性地叙述已形成的研究成果（体例、数量、影响等）；具体罗列主要的研究成果（作者、名称、体例、发表或获奖情况等）。
疑难困惑：具体明白地提出研究过程中遭遇的问题（课题研究本身）；实事求是地提出研究工作中面临的困难（课题研究的外部环境和客观条件）。
后段设想：前段应做而没有完成的工作如何补救；课题组面临的疑难困惑如何解决；后段研究思路有何调整；后段主要研究活动怎么安排。
附件资料：主要成果资料内容；有特色、有影响的研究活动资料。
注意：以下为课题中期研究报告范例，其中著明“略”的地方需要我们在撰写中期报告的时候进行充实。
范例：
《培养初中学生实际问题数学化能力的研究》
中期研究报告
一、课题简介
课题由来：培养学生实际问题数学化的能力，是数学教育的一个重要目标。
培养学生实际问题数学化的能力具有发展学生数学应用意识，改变数学教学与现实世界之间的严重脱节现象，提高学生分析问题和解决问题的能力的重要意义。
在国外，从数学课本看起，每一章都是从实际出发，然后解释数学内容，最后总结实际问题的解决。
但是，我们的广大基层一线教师的教学与研究思路大都局限于“解题方法”、“一题多解”、“考试题解”等，往往忽视了学生实际问题数学化能力的培养。
由此，我们提出了“培养初中学生实际问题数学化能力的研究”这个课题进行研究。
课题界定：我们认为培养学生实际问题数学化的能力是指强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解析与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度，与价值观等多方面得到进步与发展。
研究目标：通过研究，构建出实际问题数学化的运行机制，在目标、原
则、途径、策略、评价等方面形成一些本土化、特色化的基础性理论。
通过研究，提高学生两种能力。
一是面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学的知识和方法寻求解决问题策略的能力；二是面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景并探索其应用价值的能力。
研究内容：一是调查了解学生当前实际问题数学化的真实水平及存在的问题；二是分析制约学生实际问题数学能力形成的主要因素，提出相应的解决策略；三是探索培养学生实际问题数学化能力的有效途径；四是在研究的过程中，不断提高研究者的自身研究与教育的能力，从而促进自身的专业发展。
二、课题研究情况
1、在理论学习中更新教育观念
我们采用了集体学习和分散学习相结合的方法，通过上网、学习专著、阅读教育教学类刊物，学习有关问题转化的教育教学理论，写好教育随笔，积累教育智慧，用以指导自己的教学行为。
我们课题组看过的理论著作有：（略），撰写的教育随笔共14篇，分别是：（略）通过学习，努力从理论层面上引导教师对实验课题产生背景、科学依据、教育思想、实践价值全面把握，实现教育思想、教育观念的转变。
2、编制调查问卷，进行调查研究
编制调查问卷，并选择300个样本进行调查，了解学生当前实际问题数学化的真实水平及存在的问题，并根据调查结果分析制约学生实际问题数学能力形成的主要因素。
3、采用“走出去，请进来”的方法，构建课题交流平台
进一步完善共营互惠的教学研究制度，拓展互惠的内涵，积极主动、坦诚无私地公开自己的教学与思想，在教导处的支持下，积极组织课题组老师参加各种教学观摩、学习、参观活动，也邀请其他学校教师参加我们课题组的观摩活动和研讨活动。
迄今为止，课题组老师参加或组织的活动有：（略）
三、课题研究成果 1、理论成果
（1）形成“初中生实际问题数学化能力培养的现状与问题”调查报告。
（见附件）
（2）我们认为制约学生实际问题数学能力形成的主要因素有学习兴趣、知识储备量、认知方式、表征方式等。
（3）我们初步提出的解决策略有：①充分利用多媒体的闪烁、移动、变形等功能，强化感知，促进知识由具体到抽象的转化。
②以生活原理为载体，提炼出数学思想。
③探索数学建模训练，加强学生用数学
的意识。
（4）论文：毛利益老师撰写论文《提高学生实际问题数学化能力的几点做法》并积极投稿。
许文英老师撰写了论文《利用数学建模思想培养初中学生实际问题数学化的能力》。
（见附件）
2、实践成果
（1）促进了学生学习能力的提高。
在课堂内外，学生的学习方式得到了较大的转变，学生有了较强的数学运用意识和实践能力，逐渐地学会数学化的方法，并自觉地把所学习的知识与现实中的事物建立起联
系。
（2）提升了教师的专业素养，带动了课堂教学的优化。
在研究实践中，教师努力将先进的教育思想内化为自己的教育教学理念，转变为自己的教育行为，升华为自己的教育教学特色。
学生在课堂作业时，充分发展自己的特长，积极地走向课外、走向社会进行实践，最大限度地开发、挖掘学生的潜在创造力。
在促进学生发展的同时，教师自身的素养也同样得到了发展。
其中毛利益老师和许文英老师被评为市教学能
手。
四、课题研究的疑难困惑
我们的课题研究取得了一些成果，但也有以下问题需要注意，并在实践中不断完善。
1、课题组个别参研教师在教学中虽然改变了传统的教学模式，但放得不开，担心影响教学质量和升学业绩，课堂上学生主体地位体现得不够充分。
2、课堂教学的情景设计如何走向生活化、课堂练习设计如何走向效率化还有待提高。
3、对课堂中学生评价研究程度不够。
五、课题研究的后段设想
1、继续抓好理论学习,改变教师的教学观念。
2、切实抓好课题研究的管理，对课题研究状况不断进行认真及时的调查诊断。
3、继续深入系统的开展课题研究，优化教学体系。
4、加强集体备课的力度。
每两周进行一次集体备课，互相探究课题实施过程中的教学点滴，解决疑惑，交流经验。
5、加强听课、评课，研究教学模式。
每学期课题组教师之间互相听课不少于10节，并互相评课。
每位参研人员依照课题研究的教学模式，对每学期每位教师的课题研究课从环节、过程、师生地位角色、学生学习方式、参与达成状态、课堂效果等诸方面进行评课。
6、成果展示要具体：实验报告、论文、教学案例、教学故事、学生作
品和经验总结等。
7、随时积累整理课题研究中的过程性资料，以免遗忘。